人教版初中物理九年级第十三章综合测试题附答案

人教版初中物理九年级第十三章综合测试题附答案
人教版初中物理九年级第十三章综合测试题附答案

人教版九年级物理第十三章

综合测试卷03

一、选择题(每题3分,共30分)

1.(2013·福州)年初福州森林公园的梅花开得好美,小雪不禁想起“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”。漫步丛中,她闻到淡淡梅花香,其原因是()

A.分子很小

B.分子间存在引力

C.分子在不停地做无规则运动

D.分子间存在斥力

2.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5s后的现象如图13-6所示,该现象说明()

A.只有热水的分子在做热运动

B.热水有内能,冷水没有内能

C.温度越高,分子运动越剧烈

D.扩散只能在液体中发生,不能在气体、固体中发生

3.下列实例属于做功改变物体内能的是()

A.流星穿过大气层时发热发光

B.冬天,嘴对着双手哈气

C.早晨用热水烫牛奶

D.不锈钢汤勺放在热汤中

4.(2013·四川成都)小文在学做“开水煮白菜”这道菜的过程中,有以下分析,其中正确的是()

A.放一点盐,汤就有了成味,说明分子只在液体中运动

B.菜做好起锅时,清香扑鼻,说明分子只在高温下运动

C.白菜的内能增加是通过热传递的方式实现的

D.白菜的内能增加是通过做功的方式实现的

5.(2013·广州)图13-7是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象,下列说法正确的是()

A.4t时刻物体内能为0

B.2t、3t时刻物体内能相等

C.2t时刻物体内能比3t时小

D.1t时刻物体分子动能比3t时大

6.(2013·山东潍坊)关于热现象,下列说法正确的是()

A.温度高的物体比温度低的物体内能多

B.热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体

C.物体内所有分子都在不停地做无规则运动

D.分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在

7.将肉片直接放入热油锅里爆炒,会将肉炒焦或炒糊,大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中,再放到热油锅里爆炒,炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富,对此现象说法不正确的是()

A.在炒肉片过程中,肉片的温度升高,内能增加

B.附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发

C.在炒肉片过程中,肉片内能增加主要是通过做功实现的

D.附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动

8.(2013·广州)水的比热容比煤油的大。如图13-8所示,隔着石棉网同时加热规格相同、分别装上质量和

初温都相同的煤油和水的试管,至管内液体升温到40℃,这个过程中()

A.煤油温度先升到40℃

B.同一时刻水的温度比煤油高

C.加热相同时间,水吸收的热量多

D.升高相同的温度,煤油需加热较长的时间

9.“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分,一边放清汤卤,一边放红汤卤,清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同,但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油,清汤卤则没有。小红在使用这种火锅时,发现两边的加热情况基本相同,但红汤卤一侧首先沸腾,下列说法不正确的是()

A.红汤卤和清汤卤的比热容近似相同

B.红汤卤液面上方有一层油,能够减少热量的散失

C.红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少

D.红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低

10.(2013·山东泰安)关于温度、比热容、热量、内能,下列说法正确的是()

A.一块0℃的冰没有内能,它的分子不会运动

B.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高

C.一个物体温度升高了,它的内能一定增加

D .用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要原因是水的比热容较小

二、填空题(每空2分,共20分)

11.(2013·山东临沂)晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中,如图13-9甲所示,观察到整杯水慢慢变蓝,这种现象说明分子在做永不停息的_______;晓军同学先将注射器筒内吸入适量的水,推动活塞使筒内空气排除后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如图乙所示,结果发现筒内水的体积几乎未改变,这一现象表明分子间存在着相互作用的_______。

12.2013年2月15日,俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨“袭击”,它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧,并发生爆炸而引起的。做功和热传递是改变物体内能的两种方式,流星体内能的增加是通过方式实现的。

13.改变物体内能的方式有两种。图13-10甲说明:_______可以改变物体的内能;图乙说明:_______可以改变物体的内能。

14.(2013·上海)2 kg 的水温度降低5℃,水放出的热量为_______J 。水的比热容在常见的物质中是比较_______的,因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区_______(均选填“大”或“小”)。

[3

4.210 J/kg c =??水(℃)]

15.位于芜湖市东北郊的“神山铸剑”遗址极富传奇色彩,相传春秋时干将在此设炉造剑,三年成剑,锋利无比。当年的“淬剑池”如今仍位于山巅。淬剑是指将炽热的金属剑迅速与冷水接触,以增加其硬度。淬剑过程中,金属剑的内能_______(选填“增大”或“减小”),这主要是通过_______的方式改变了金属剑的内能。

三、简答题(每题8分,共16分)

16.(2013·福州中考改编)北京时间2013年6月11日17时38分许,我国长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞,把神舟十号载人飞船送入太空。火箭在上升过程中,其头部表面温度将会急剧升高,请你用所学物理知识解释这是为什么?

17.无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滩上都会感到习习海风迎面吹拂,十分畅快,这样的风非常柔和。通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上(图13-12),气象上把这种风称为“海陆风”。请你运用学过的物理知识说明海陆风形成的原因。

四、实验探究题(每题8分,共16分)

18.用图13-13甲所示装置探究比较不同液体吸热升温特点。在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾。

(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水的高。其中水沸腾时温度计的局部放大图如图13-13乙所示,水的沸点为________℃。

(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水_______(选填“多”或“少”)。(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?

答:______________。其原因是:__________________________________________。

19.(2013·山东临沂)为了比较水和煤油的吸热能力,晓雯设计了如下实验步骤:A .在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;B .用两支温度计分别测出水和煤油的初温;C .在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加热相同时间;D .用温度计分别测出水和煤油的末温。

(1)步骤A 存在的错误是:_________________,应改为__________________________;

(2)步骤C ,加热相同时间是为了使水和煤油____________________________________;

(3)步骤B 和D 是为了得出水和煤油___________________________________________。

五、计算题(20题8分,21题10分,共18分)

20.质量为5 kg 、温度为20℃的冷水和质量为10 kg 、温度为80℃的热水混合成温水,温水的温度是多少?(不计热量损失)

21.随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是:在房间地面装饰层下铺设散热管道,通过管道内的热水散热提高室温。当供水温度为45℃时,单位面积的散热功率与地面装饰层材料、散热管材料的对应关系见下表:

(1)若该地暖系统的总水量为3

210 kg ?,将全部的水从5℃加热至45℃,水至少需要吸收多少热量?[()2

4.210 J/kg c =??水℃](2)某家庭木地板的面积为2

80 m ,散热管材料为聚丁烯(PB ),供水温度为45℃,则该供暖系统每小时的散热量为多少焦耳?

(3)“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外,你认为还与哪些因素有关?请至少写出两点。

第十三章综合测试

答案解析

1.【答案】C 【解析】本题考查了分子热运动的知识。一切物体的分子都在不停地做无规则的运动,小雪能闻到花香是因为花中有香味的分子在不停地做无规则的运动。

2.【答案】C 【解析】由题中两图可知,墨水在冷水中和热水中都发生扩散现象,这说明冷水分子和热水分子都在做热运动,只是热水分子运动得更剧烈,所以A 选项错误;内能是组成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和,热水与冷水都是由分子组成的,所以热水与冷水都有内能,故B 选项错误;比较两图可知,滴入冷水中的墨水扩散得慢,而滴入热水中的墨水扩散得快,这说明温度越高,分子运动越剧烈,故C 选项正确;扩散可以在任何物体之间发生,故D 选项错误。

3.【答案】A 【解析】A 选项是摩擦生热现象,属于机械能转化为内能;B 、C 、D 选项没有能量的转化,只是内能发生了转移。

4.【答案】C 【解析】本题综合考查分子热运动和内能改变的方式。构成物质的分子在不停地做无规则的热运动,A 、B 选项错误;“开水煮白菜”,说明开水通过热传递的方式把内能传给白菜,使白菜的内能增加,C 选项正确,D 选项错误。

5.【答案】D 【解析】本题综合考查物体的内能及凝固等知识。内能是物体内所有分子的动能与分子势能的总和,内能不可能为0,A 选项错误;由图象可知,此物质是晶体,2t 、3t 时刻物体正处于凝固过程中的固液共存状态,这一过程放出热量,温度不变,内能减少;2t 时刻物体内能比3t 时刻物体内能大,B 、C 选项错误;1t 时刻物体处于液态,温度高,3t 时刻物体处于固液共存状态,物体温度处于凝固点,温度较低,而温度是反映物质内分子动能大小的物理量,温度高,分子动能大,温度低,分子动能小,因1t 时刻的温度比3t 时刻的温度高,故1t 时刻物体分子动能比3t 时刻大,D 选项正确。

6.【答案】C

【解析】本题考查了对内能、热量以及分子动理论的理解。只有对于同一个物体来说,温度高时比温度低时内能多,对于不同的物体,无法通过温度的高低来判断内能的多少,故A 选项错误;只有两个物体存在温度差,才会发生热传递,即热量从温度高的物体转移到温度低的物体上,而不是从内能多的物体转移到内能少的物体上,若内能不同的两个物体的温度相同,则不会发生热传递,故B 选项错误;物体是由大量分子组成的,组成物体的分子都在不停地做无规则运动,故C 选项正确;分子间存在着相互作用的引力和斥力,引力和斥力是同时存在的,故D 选项错误。

7.【答案】C

【解析】在炒肉片过程中,肉片内能增加主要是通过热传递实现的,故C选项说法是不正确的,其他选项说法均正确。

8.【答案】A

【解析】本题考查比热容的概念。用同一酒精灯加热,加热时间相同,则煤油和水吸收的热量相同,由于水的比热容比煤油的大,因此质量和初温都相同的煤油和水,吸收相同的热量,煤油温度升高得多,煤油的温度先升到40℃,A选项正确,C选项错误;同一时刻水的温度比煤油的低,B选项错误;升高相同的温度,水需加热较长的时间,D选项错误。

9.【答案】D

【解析】从题意知,清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同,所以其比热容、沸点应相同,A 选项正确,D选项错误;红汤卤先沸腾的原因是表面的油层减少了汤内热量的散失,温度升高得快,B、C 选项正确。

10.【答案】C

【解析】本题考查了对温度、比热容、热量、内能概念及其关系的理解。所有物质的分子都在不停地做无规则运动,任何物体都具有内能,故A选项错误;在物态变化过程中,如冰熔化过程中虽然吸收热量,但温度保持不变,故B选项错误;一个物体温度升高,分子运动的剧烈程度增加,它的内能一定增加,故C 选项正确;由于水的比热容较大,在相同质量升高相同温度的情况下,吸收的热量多,所以常用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,故D选项错误。

11.【答案】(热)运动

斥力

【解析】本题考查分子热运动的知识。将几滴蓝墨水滴入一杯水中,由于分子永不停息地做无规则运动,墨水分子扩散到水中,因此水慢慢变蓝;压缩注射器筒内的水,发现水的体积几乎未改变,这是由于分子之间存在斥力。

12.【答案】做功

【解析】本题考查了改变物体内能的两种方式。流星穿越大气层时与大气摩擦做功,使物体的内能增加,温度升高,着火燃烧,并发生了爆炸。

13.【答案】热传递

做功

【解析】本题考查了改变物体内能的方式的判断。做功和热传递是改变物体内能的两种方式,两者在改变物体的内能上虽然是等效的,但又有本质的区别。做功是其他形式的能与内能之间的转化;热传递是高温

物体把内能传给低温物体,是内能的转移。题图甲中,冰箱与食物间发生了内能的转移,内能的改变方式是热传递;题图乙中,压下活塞使空气温度升高,是机械能转化为内能,是用做功的方式改变物体的内能。

14.【答案】4

4.210

?大

【解析】本题考查比热容的概念及热量的计算。水放出的热量344.210 J/kg 2 kg 5 4.210 J Q cm t =?=????=?(℃)℃;水的比热容在常见的物质中是比较大的,由Q cm t =?可知,沿海地区,水的比热容大,因此白天阳光照射下,水吸热时升温慢,晚上放热时,水降温也慢,因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区小。

15.【答案】减小

热传递

【解析】此类问题是考查相关物理知识在生产中的应用,要会结合现象利用相关知识进行分析解答。炽热的剑温度很高,当接触水时剑会将热量转移给水,使剑的内能减小,这是通过热传递的方式改变物体的内能。

16.【答案】火箭在上升过程中,要克服摩擦做功,火箭头部表面的内能增加,所以火箭头部表面温度将会急剧升高。

【解析】本题考查了内能的改变。做功可以改变物体的内能,火箭在上升的过程中,要与大气摩擦,在克服摩擦力做功的过程中将机械能转化为内能,从而使火箭头部表面的内能增加,温度升高。

17.【答案】海陆风的形成,是陆地和海水的比热容不同造成的。由于海水的比热容大,接收太阳辐射后,表面升温慢,陆地沙石的比热容小,升温比较快。于是,由于白天陆地气温高,空气上升而形成由海面吹向陆地的海风。夜晚正好相反,海水降温慢,海面气温较高,空气上升而形成由陆地吹向海面的陆风。

【解析】白天太阳同样照射海水和陆地,由于水的比热容大,在吸收相同热量时,水的温度上升得少,温度低,形成高气压区,陆地沙石的比热容小,温度上升得多,温度高,形成低气压区。这样在白天,空气从高气压区向低气压区流动,形成从海面吹向陆地的海风。夜晚情况正好相反,形成从陆地吹向海面的陆风。

18.【答案】(1)98

(2)多

(3)不能

实验中没有保持二者质量和升高的温度均相同

【解析】(1)从温度计示数可知,此时温度为98℃,即水的沸点是98℃;(2)由于加热水和食盐水所用的酒精灯相同,在单位时间内放出的热量相等,则对食盐水加热到沸腾所用时间长,说明食盐水吸收的热量多;(3)仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论是不正确的,因为实验中所用的是相同体积的水与食盐水,另外水与食盐水的沸点也不同,这样在研究过程中两种物质的质量与升高的温度均不相同,所以不能得出此结论。

19.【答案】(1)装入等体积的水和煤油装入等质量的水和煤油

(2)吸收相同的热量(3)升高的温度

【解析】探究不同物质的吸热能力实验中应运用控制变量法,即控制不同物质的质量相同,吸收的热量相同,观察它们升高的温度,从而比较出它们的吸热能力。步骤A 中,在两个同样的烧杯中分别装入等体积的水和煤油,而水和煤油的密度不同,因此水和煤油质量不同,应改为“分别装入等质量的水和煤油”。步骤C 中,分别放入功率相同的电热器,加热相同的时间,目的是使水和煤油吸收相同的热量。步骤B 和D 分别测出水和煤油的初温、末温,其目的是得出水和煤油升高的温度。

20.【答案】解:由于不计热量损失,所以有Q Q =吸放,即()()1122cm t t cm t t -=-,代人数值为()()10 kg 80C 5 kg 20C c t c t ????-=??-,解得60t =℃。

【解析】解答本题时切忌将两个温度直接取平均值。

21.【答案】解:(1)()()()

3380 4.210J /kg C 210kg 45C 5C 3.3610J Q cm t t ???=-=?????-=?。

(2)由题意可知,该家庭地面单位面积上的散热功率为290.0 W/m P =,

散热量223790.0 W/m 80 m 3.610s 2.5921J 0 Q PSt ==???=?。

(3)地面装饰层材料、散热管材料、装饰层厚度、供水温度、管间距离等。(只要写出其中的两点即可,其他说法只要合理也可)【解析】本题考查物体吸收和放出的热量的计算及影响因素。(1)水吸收的热量可以由0Q cm t t =-()计算。

(2)由题表可知,散热管材料为聚丁烯(PB )、供水温度为45C 时,木地板的散热功率是2

90 W/m P =,

则面积为280 m S =的木地板每小时的散热量可由Q PSt =计算,其中 3 600 s t =。(3)从题表中数据可知,“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外,还与地面装饰层材料、散热管材料有关,另外,还可能与装饰层厚度、供水温度、管间距离等因素有关。

2019年最新人教版初中物理九年级说课稿全套

最新人教版初中物理九年级全一册 名师精品说课稿 初中物理说课稿模板 尊敬的各位评委: 大家好! 我是_____号,我说课的题目《___________________________》,是人民教育出版社出版的_____年级物理____册第____章第____节的内容,下面我从教材分析、学情分析、学法、教法、教学程序、板书设计、教学反思七个方面来说这节课。 一.说教材 1.教材的地位和作用 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动,从被动到主动,在锻炼能力的过程中掌握知识、技能,了解科技发展,从而融入到现代社会中。所以本课(____________________________)在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作了一些努力。 2.教学难点重点 ①难点:_______________________________________________ ②重点_______________________________________________ 3.教学目标 ①知识与技能:_______________________________________________ ②过程与方法:_______________________________________________ ③情感、态度与价直观_______________________________________________ 二.说学情 九年级学生是初中的毕业年级,心智较为成熟,通过一年的物理学习,已经具备了一定的实验探究能力和空间想象能力,形象思维和抽象思维都有了不同程度的发展,分析问题、解决问题的能力也更加进步。

初中九年级物理实验:用电压表测电压教案示例之一

新修订初中阶段原创精品配套教材 实验:用电压表测电压教案示例之一教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Experiment: One of the examples of teaching plan for measuring voltage with voltmeter 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

实验:用电压表测电压教案示例之一 (北京第八中学章浩武) (一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1.会按照电压表使用规则正确使用电压表,会选择电压表的量程和试触,会正确读出电压表的示数。 2.会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。 3.通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。 (三)实验器材 学生实验:每组一个学生电源(或三节干电池),一只学生电压表,两个阻值不同的小灯泡,一个开关,导线若干。 演示实验:教学电压表一只,电源一个,开关一个。 (四)教学过程 1.复习 提问: (1)怎样区分电压表和电流表?

(2)电压表和电流表在使用规则上,有哪些不同之处?有哪些相同之处? 2.引入新课 演示实验:将教学电压表通过开关与电源的正、负极相连,见图①。 提问: (1)这种接法行不行?测出的是哪个元件两端的电压? (2)在接线过程中要注意哪些问题?(注意:开关断开;并联在被测电路两端,电流从电压表“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出;量程的选择和试触。) (3)读出电压表的示数。 这个示数就是电源的电压。 3.进行新课 介绍这堂课的实验目的和所研究的内容。 实验的目的是: (1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。 (2)研究干电池串联和并联时的电压关系;串联电路、并联电路中的电压关系。 这次实验分两个部分进行。 第一部分:测干电池电压,研究干电池串联、并联时的电压关系。 一、先取三节干电池,分别测出每节电池的电压。再将

人教版初中物理九年级上册期中测试卷-附答案

期中二 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是() A. 搓手取暖 B. 玩滑梯,臀部发热 C. 放大镜聚光烤焦纸片 D. 压缩空气 【考点】物体内能的改变. 【难度】易 【专题】图析法;分子热运动、内能. 【分析】改变物体内能的方式有两种:做功和热传递. 做功的实质是能量转化的过程,即:内能和其他形式能的相互转化. 热传递的实质是能量转移的过程,发生热传递的条件是有温度差. 【解答】解:ABD、搓手取暖、玩滑梯以及压缩空气都是克服摩擦做功使手的内能增加的;

C、放大镜聚光烤焦纸片是通过热传递使纸的内能增加的; 显然C选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同. 故选C. 【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式,结合生活实际解决问题. 2.水的比热容比煤油的大.如图,用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,隔着石棉网同时对两试管加热.哪一图线能反映该实验情况() A.B.C.D. 【考点】比热容. 【难度】易 【分析】比热是物质本身的一种特性,同种物质比热相同,不同物质比热一般不同.水和煤油的比热不同,质量相同,在吸收相同热量时,升高的温度不同;在升高相同温度时,吸收的热量不同. 【解答】解: A、B 用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,放在同一只烧杯中加热,相同时间两种液体吸收的热量相同.A、B图象均错误; C、D 由于水的比热较大,在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时,水温升高的较小.C选项正确,D选项错误. 故选C. 【点评】将物理规律以图象或统计图表的形式呈现,体现了数学学科的基础性和工具性,应

初中物理2020九年级全一册测试(有答案)

……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 初中物理2020九年级全一册测试 一、单选题 1.(3分)对物理概念的理解是学好物理的关键.关于功、功率和机械效率,下列说法正确的是 A .通过改进机械的性能可以使机械效率达到100% B .做功多的机械,功率一定大 C .功率大的机械,做功一定快 D .做功快的机械,机械效率一定高 2.(3分)关于温度、热量、内能,以下说法中正确的是 A .温度相同的两个物体间也能发生热传递 B .0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变 C .物体内能减少,一定放出了热量 D .任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块的内能 3.(3分)在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S ,电路正常工作。过了一会儿,灯L 熄灭,已知电路中只有一处故障,且只发生在灯L 或电阻R 上。合理的判断是( ) A .若电压表有示数,一定是电阻R 断路 B .若电压表有示数,一定是灯L 短路 C .若电压表无示数,可能是电阻R 短路 D .若电压表无示数,一定是灯L 断路 4.(3分)电现象中有三个同学非常熟悉的实验:a 、探究电流与电压的关系;b 、 伏安法测电阻; c 、伏安法测电功率.这三个实验均要多次测量电压与电流值,但对测量数据的处理方式并不相同.下列说法错误.. 的是( ) A .a 实验是为了多次测量寻找普遍规律 B .b 实验是为了多次测量求平均值来减小误差 C .c 实验是为了比较实际功率与额定功率 D .b 、c 两个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差 5.(3分)在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是

最新人教版初中物理九年级上册《欧姆定律》教案

17.2 欧姆定律 【学习目标】 理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 【重点难点】 理解欧姆定律并能进行简单的计算。 学习内容一:欧姆定律 学习指导:阅读课本P78-P79文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,这就是欧姆定律。 2.欧姆定律的定义式:I =U /R 。 3.在国际单位制中,U 的单位是V ,R 的单位是Ω,电流的单位是A 。 【合作探究】教师巡视辅导。 1.请写出欧姆定律的另外二个推导式。 答:U =IR ,R =U /I 2.完成例题1:一辆汽车的车灯接在12 V 电源两端,灯丝电阻为30 Ω,求通过灯丝的电流? 分析:已知U =12 V ,R =30 Ω,则应该运用公式I =U /R 来计算。 学生独立完成计算。 3.完成例题2:如图17.2-1所示,闭合开关后,电压表的示数为6 V ,电流表的示数为0.3 A ,求电阻R 的阻值。 分析:已知U =6 V ,I =0.3 A 求电阻R ,则应该运用公式R =U /I 来计算 学生独立完成计算。 4.能用上述方法来测量导体的电阻吗? 答:根据公式 R =U /I 可以知道,如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流,就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。 5.阅读P79科学世界,了解气敏电阻的工作原理。尝试画出电路图。 答: 6.由I =U R 变形得到R =U I ,某同学认为:“导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过它的电流成反比”这句话对吗?

答:不对,导体电阻是导体本身一种性质,与电压、电流无关,但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1.在运用欧姆定律来进行计算的时候,所有的单位都要先换算成国际单位。 2.欧姆定律公式中的I、U、R是针对同一段导体,同一时刻而言的。在计算的时候要一一对应。如果一个题目中有多个U、I、R,应用不同的下标加以区别,同一电阻的U、I、R要用相同的下标。 【即时练习】 某定值电阻两端是2.5 V,此时流过的电流是300 mA,此时电阻的阻值是多少?当电阻两端的电压为0时,它的电阻阻值是多少? 【当堂练习】见训练案基础部分 非常感谢!您浏览到此文档。为了提高文档质量,欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处,以便于对该文档进行完善优化,在此本人深表感谢!祝您天天快乐! 后序 亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。 孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出你的宝贵意见,促

人教版初中物理九年级上册探究型实验

探究型实验 一、探究光的反射和折射的规律 1.为了探究光反射时的规律,小明进行了如图X4-3-1所示的实验,并得到下列表格中的有关数据,请回答: 实验次数 1 2 3 4 5 入射角(度) 12 22 32 42 52 反射角(度) 12 22 32 42 图X4-3-1 (1)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作? _______________________________________________________________________ (2)表中的空格处,应该填的数据是________.分析上述数据,你可以得出的结论是_____ _______________________________________________________________. (3)通过上表数据,你还能发现其他哪些规律? ________________________________________________________________________ (4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明: ________________________________________________________________________ . (5)可折转的光屏在实验中的作用是:(写出两条) ①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ (6)光的反射有何实际应用?又有什么危害? 应用:____________________________________________________________________; 危害:___________________________________________________________________. 二、探究凸透镜成像的规律 2.如图X4-3-2所示,在研究凸透镜成像规律的实验中: 图X4-3-2

【初中物理】九年级物理全一册教案(49份) 人教版

第十三章《内能》单元复习 【复习目标】 1. 认识分子热运动,知道分子热运动与温度有关。 2. 了解什么是内能,知道内能和温度的关系;学会辨别改变内能的两种方式。 3. 知道比热容的概念及单位,学会用热量公式进行简单计算。 4. 通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释有关热现象。 5、通过实验和生活事例,能辨别改变物体内能的两种方式。 6、经历探究物体吸热能力的过程,了解比热容的概念,尝试用比热容解释简单的自然现象。 7、利用探究性学习活动,养成实践能力和创新精神,养成解决问题的能力。 【复习重点和难点】 重点:①内能的改变;②比较不同物质的吸、放热能力;③热量的计算。 难点:①分子热运动;②内能的理解。③比热容的理解。 【学具准备】 红墨水、烧杯、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪、集气瓶、打气筒、水和食用油等,以及多媒体课件和学生导学案。 【知识构建】 【复习过程】 [创设情境] (播放“海陆风”flash动画,同时提出问题)

无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,总会感到习习的海风迎面吹拂,十分畅快,这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上,气象上把这种风称为“海陆风”,你能否运用你学过的知识解释“海陆风”形成的原因呢? (设计意图:通过生活中的现象切入主题,更好的体现物理与生活的密切联系,让学生真正做到学以致用;形象的flash动画可以激发学生学习兴趣,避免形成复习课的枯燥感。) [专题复习] 专题一:分子动理论 ?知识聚焦 1.物质是由大量_______组成的;扩散现象证明________________________。 2.扩散现象表明,分子运动跟_______有关,温度越高,___________越剧烈。 3. 分子之间存在着相互作用的____________和______________。 ?实验设计:如何利用烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪等探究扩散及其影响因素和分子间作用力。 ?探究一:扩散及其影响因素 (典题探究)例1、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是() A.红墨水在水中散开 B.美味佳肴的香气扑鼻 C.通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D.刮风时尘土飞扬 (技巧归纳)分子运动只能通过一些现象表现出来,而不能用眼睛直接看到。不要把宏观微小颗粒的机械运动或物质发生的化学变化误认为是分子运动。 (学以致用) 1.如下图所示将一滴红墨水滴入烧杯中,整杯水都变红了,这种现象叫做_____,扩散现象表明_____________________________。我们______看到墨水分子在运动(选填“能”或“不能”)。我们通过扩散现象来验证分子的运动,这里运用了物理学中的_______法。实

人教版物理九年级上册知识点汇总

人教版物理九年级上册知识点汇总 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显 力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥 力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引 力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子 间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

(九年级物理)初中物理实验专题(1)

初中物理实验专题(1)

1 ?下列仪器分别测量的物理量是:温度计_________ ,刻度尺, 量筒(或量杯)________ 天平一一— 密度计_____________ ,电流表 __________ ,电压表___________ ,电能表__________ 2.如图1 所示表示测 其中正确的是_______.(选填甲或乙) 3.某电能表表盘上标有“ 220V 10A ”的字样, I . 则此电能表能承担电路的最大功率为________ W, 它应________ (填”串联”或”并联”)在照明电路的 路”)上? 4.用托盘天平称一块矿石的质量时: 应把天平放在_______ 台上,把 _______ 在横梁标 尺左端的零刻度线处,调节横梁上的_________ ,使横梁平衡? 把这一小块矿石轻放在已调好的天平左盘里,往右盘加减砝码 过程中,当放入一个最小砝码时,看到指针在标尺上的位置2所示,此时应________________ ,再_________ ,直到指针 标尺中央红线处. 5.如图3所示是检验物体是否带电的仪器,叫做____________ ,用体接触它的金属球时,它的两片金属箔就由于如图指在 带电 开的 角度就___________ 6.某同学测量一杯热水的温度,选好一支量程适当的温度计,他将温度计插入热水中后,立即拿出来观察温度计的示数.请你在该同学操作错误的两处画上横线,并正确的操作写在下面 (1) ______________________________ (2) ________________________________________ 。 7.在用天平测物体质量时,如果所用砝码上粘有油 污、_____ (填”干路”或”支 團 3

人教版初中物理九年级全册知识点全集

第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜 灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾PM2.5 臭豆腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的:(只要能看到的都不是)。 2、扩散现象分子扩散(X)扩散速度V气>V液>V固 (红棕色)二氧化氮应在下面(两个瓶子也能平着放),原因: 如果二氧化氮在上面也能混合,不能说明原结论。理由:二氧化氮密度大于空气密度,重力作用对实验产生影响。 实验现象:______________________________________。 3、扩散现象说明:一切物体的分子都在不停地做无规则运动,称为分子热运动。 0℃的冰,分子也在运动。 分子之间有间隙(酒精和水混合)(海绵、弹簧) 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈,物体温度越高。物体温度越高,分 子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力(固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开) 同时存在 分子之间有斥力(固体液体很难压缩) 6、分子相距很远,彼此之间几乎没有作用力(破镜难圆、气体具有流动性)。 7、课后题2、3、4题 第十三章第二节:内能 1、分子势能做功:转化(区分外界 对物体,还是物体对外界) 内能(物体的,不是分子的)(等效的)(两张图片)

温度---分子动能热传递:转移 2、影响内能的因素:温度、质量、物态、体积 温度高的物体内能一定大(X) 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。 4、热量是个过程量、内能是个状态量。不能说“含有”、“具有”。只能说“吸收”、“放出”。热传递过程中传递的是热量而不是温度。 5、热传递的条件:必须有温度差,由高温物体传向低温物体。 热量可以由内能少的物体传向内能多的物体。 6、内能 温度升高,物体内能一定增加。 吸收热量,物体内能一定增加。 温度热量物体吸收热量,温度不一定增加。(晶体熔化、 液体沸腾) 只有指向内能的是正确的物体温度升高,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,温度不一定升高。(晶体熔化、液体沸腾)7、燃料燃烧,推动火箭。题目如果强调是燃烧,则化学能转化为内能。 如果强调是做功,则内能转化为机械能。 8、课后题1、2题 第十三章第三节:比热容 1、比较不同物质吸热的情况(见实验专题)。 2、比热容的计算公式:_____________。吸热能力就是放热能力。 3、水、冰、煤油的比热容。

初中物理九年级上册知识点梳理(人教版)

九年级上册物理知识点梳理(人教版) 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显 力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥 力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引 力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子 间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

初三九年级物理:探究实验 (6)

实验:测量小灯泡的电功率 实验目的: 1.自主设计实验探究电路,用滑动变阻器控制电路,会用电压表和电流表测量小灯泡在不同电压下的实际功率。 2.比较不同电压下灯泡的实际功率与额定功率的不同,并会计算灯泡的实际功率。 3.通过实验,体验小灯泡的电功率随它两端电压变化而变化的特点,认识用电器正常工作于不正常工作对用电器的影响,培养科学使用用电器的意识。 实验原理: 灯泡的电功率P=U。 实验器材: 电源(干电池四节为宜)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干、开关、标有“2.5V”(或“3.8V”)小灯泡1个。 实验步骤: 1.根据实验原理,设计实验电路图(如图1)以及实验数据记录表格(如表1)。

图1 表1:实验数据记录表格 2.检查电流表、电压表指针是否在零刻度,如果偏差,要讲指针调至零刻度线对齐。 3.根据实验电路图,将电路元件逐一连接好,电压表和电流表接入电路时,要选择合适的量程。即电压表选择0—3V(或3.8V时,选择0-15V),电流表选择0-0.9A的量程。电路连接过程中,保证电路开关断开,变阻器滑片置于阻值最大端。 4.闭合开关,移动滑片,调节灯泡两端的电压为额定电压,记录电压表和电流表示数,同时观察灯泡的发光情况。 5.移动滑片,调节灯泡两端的电压略低于额定电压的五分之一时,记录电压表和电流表的示数,观察灯泡的发光情况。 6.移动滑片,调节灯泡两端的电压略高于额定电压的五分之一时,记录电压表和电流表的示数,观察灯泡的发光情况。 7.根据公式P=UI,计算小灯泡的额定功率和实际功率,并结合灯泡的发光情况进行比较,体会用电器在不同电压下的工作情况。 分析论证: 通过实验记录数据的分析,可以发现:①小灯泡两端的实际电压越高,小灯泡的电功率越大,灯泡的发光越亮。②小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定。

人教版初中物理九年级全册 综合检测卷(有答案)

人教版初中物理九年级全册全册综合检测卷 时间:70分钟满分:90分 班级:______姓名:______得分:______ 一、填空题(每空2分,共26分;将答案直接写在横线上,不必写出解题过程) 1.“端午佳节,粽叶飘香”,家家户户都包粽子。煮粽子是通过__________方式改变粽子内能,同时人们能闻到粽子的香味是________现象。 2.在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为海水的__________较大。 3.世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的创意,比如:蒸汽机和汽油机,它们工作时,能的转化过程是__________________________。 4.汽油机是热机的一种,若转速是1800r/min,此汽油机每秒钟完成________个做功冲程。 5.摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷____________。 6.你会计算通过圆环的电流吗?如图所示,一根粗细均匀的金属圆环上有A、B、C、D四个点,已知通过弧ADB的电流为0.3A,通过弧ACB的电流为0.3A,则通过整个圆环的总电流为________A。 7.当加在某导体两端的电压为6V时,通过导体的电流为0.5A,则该导体的电阻为________Ω;若使该导体通电1s所消耗的电能为____________J。 8.如图所示,请根据小磁针的指向在图中标出磁感线的方向和电源的正、负极。 第8题图第9题图 9.如图所示,将灵敏电流计和导线组成的闭合电路,放入某一磁场中(只有部分导线位于磁场中),图中的“×”号表示磁感线方向垂直于纸面向内。当磁场沿纸面开始向上移动时,灵敏电流计的指针向右偏转;当磁场沿纸面开始向下移动时,灵敏电流计的指针将向________(选填“左”或“右”)偏转。 10.随着生活水平的提高,有很多中国城市居民使用智能手机,其中有些用户会使用智能手机访问互联网,手机间通话和收发信息是利用__________工作的。核电站是利用原子核________(选填“聚”或“裂”)变来发电的。 二、选择题(每小题3分,共21分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11.以下说法中,不是分子动理论基本观点的是() A.分子间存在着引力和斥力 B.常见物质是由大量的分子、原子构成的

天津市人教版九年级物理实验探究题汇总

天津市人教版九年级物理实验探究题汇总 1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。(阻力对物体运动的影响) (1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同) (2)在相同的实验条件下,小车在__________表面上前进的距离最 远,但最后会停下来,这是因为力改变了它的运动状态。 三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说 明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关 进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面 上做_______运动. (3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过而抽象概括出 来的。 2、在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现 探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象 是; (2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右 支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和 对物体平衡的影响; (3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用 于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。 (4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些? 为什么? 4、用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。 实验过程中,一些同学作了以下猜想: ①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关; ②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关; ③滑动摩擦力的大小可能与拉力的速度大小有关. 为了检验上述有关猜想是否正确,所供选用的器材有:A.长木块,B.木块,C.毛巾,D.棉布,E.弹簧测力计,F.砝码,G.多支圆珠笔芯. (1)实验时应使木块在拉力作用下做_________运动,利用拉力与摩擦力是___________力的原理测出摩擦力的大小。 (2)为了检验猜想①是否正确,列出选用的器材是(填序号) _______________. (3)比较图___________和图___________可知:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大 (4)为了检验猜想③是否正确,某同学选用了木块与木板,并设计了以下实验方案: 步骤l :把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计拉木块,读出这时弹簧测力计的读数 步骤2 : 把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计以更大的速度拉木块,读出这时弹簧测力计的读数 请对上述实验过程做出你的评价:

初三物理上册知识点总结

一、温度 1、定义:温度表示物体的冷热程度。 2、单位: ①国际单位制中采用热力学温度。 ②常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较: 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数常用温度计的使用方法: 使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况: 1、熔化和凝固 ①熔化: 定义:物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象: ②凝固: 定义:物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象: 2、汽化和液化: ①汽化: 定义:物质从液态变为气态叫汽化。 定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点:液体沸腾时的温度。 沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高 ②液化:定义:物质从气态变为液态叫液化。 方法:⑴降低温度;⑵压缩体积。 3、升华和凝华: ①升华定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华定义:物质从气态直接变成固态的过程,放热 第五章《电流和电路》复习提纲 一、电流 1、形成:电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 3、获得持续电流的条件: 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。 5、单位:(1)、国际单位:A (2)、常用单位:mA 、μA (3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量: (1)、仪器:电流表, (2)、方法: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。 三、导体和绝缘体: 1、导体:定义:容易导电的物体。 常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液 导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体:定义:不容易导电的物体。 常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。 四、电路 1、组成:

人教版初中物理九年级上册秋季学期期中检测试卷-解析版05

安徽省滁州市全椒县九年级(上)期中物理试卷 一、填空题(每空1分,共27分) 1.将硫酸铜溶液注入水的下方,可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面,如图甲。静置20日后,如图乙,这是现象,说明液体分子。 2.在做功改变内能的实验中,老师向装有少量水的瓶子内不断打气,使得瓶内的气压增大,水蒸气的内能(填“增加”或“减少”),温度(填“升高”或“降低”)。当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现白雾,这是因为水蒸气对瓶塞做功,内能(填“增加”或“减少”),温度(填“升高”或“降低”),水蒸气成小液滴出现的现象。 3.如图所示是四冲程汽油机工作状态的示意图,由图可以看出,此时它正处在冲程。一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是2400r/min,则汽油机每秒对外做功次。 4.用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃,消耗了10g煤气。已知水的比热容是4.2×103J/(kg ?℃),煤气的热值为 4.2×107J/kg,则水吸收的热量为J,煤气完全燃烧放出的热量为J,煤气灶烧水的效率为。 5.用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球,金属箔张开一定的角度,如图所示,则金属箔带的是电荷(填“正”或“负”),金属箔了电子(填“失去”或“得到”)。

6.我国家庭电路的供电电压是V;对人体安全的电压是V.插座应联在电路中,开关和所控制的用电器应联。 7.如图所示,是发光二极管的示意图,我们把它连入电路中,当较长的接线脚A连线柱,短脚接B 接线柱时,发光二极管和小灯泡都发光;如果较短接线脚A接线柱,长脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都不发光,说明此时电路处于(填“短路”或“开路”)状态,这说明发光二极管具有的性质。 8.如图所示电路,要使灯L1与L2串联,则应该闭合开关;要使灯L1与L2并联,则应该闭合开关。如果同时闭合开关,会造成电源短路,是绝不允许的。 9.如图1所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图2所示,电流表的示数为A。 10.如图所示,电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A;那么通过L1的电流为A,通过L2的电流为A。

人教版初中物理九年级全一册第十八章《电功率》检测题(含答案)

《电功率》检测题 一、单选题 1.下列家用电器中,在正常工作时电功率为1000W的可能是()A.空调B.节能灯C.电视机D.电冰箱2.下列数据与事实相接近的是() A.手电筒中的电流约2A B.我国家庭电路电压不高于36V C.家用节能灯的电功率约200W D.家用空调正常工作一小时耗电约为1kW·h 3.将灯L 1、L 2 连接在某电路中,发现灯L 2 比灯L 1 亮很多,为了确定两个灯是怎样的连接方式, 小明用电压表测得两个灯两端的电压都是2V,下列说法正确的是 A.两个灯一定是串联 B.两个灯一定是并联 C.两个灯的规格一定一样 D.两个灯可能是串联也可能是并联 4.两条电炉丝电阻的阻值之比R1:R2=3:2,电阻丝两端的电压之比U1:U2=1:2,在相同时间内它们放出热量之比Q1:Q2为 A.1:3 B.1:6 C.3:4 D.3:8 5.用轻质的细线将4N的物体系在标有“3V 0.5W”的小电动机上。当小电动机接在3V的电源上时,10s内将物体提升了1m,关于该过程,下列说法错误的是 A.电流做了5J的功B.消耗了5J的电能 C.有4 J的电能转化为机械能D.有5J的电能转化为内能 6.一个电炉的电阻是200Ω,通电10s产生8×103J的热量,那么通过这只电炉的电流是()A.2A B.4A C.20A D.40A

7.如图所示,电源电压恒为6V,L 1标有“6V 7.2W”,L 2 标有“6V 3.6W”,忽略温度对灯丝 电阻的影响,下列说法正确的是() A.仅闭合开关S 1、S 3 ,L 1 不亮,L 2 亮 B.仅闭合开关S 2、S 3 ,电流表的示数1.8A C.仅闭合开关S 1、S 2 ,两盏灯都不能正常发光 D.仅闭合开关S 3 ,电路消耗的总功率为2.4W 8.如图所示,当开关S闭合后,电流表和电流表的示数之比为1:5,则在相同时间内,电流通过1R和2R所做功之比为() A.1:4B.5:1C.1:5D.4:1 9.如图所示,涉及的物理知识,有科学性错误的是()

人教版初中物理九年级全册知识点全集

人教版初中物理九年级全册知识点全集 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾 PM2.5 臭豆腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的:(只要能看到的都不是)。 2、扩散现象分子扩散(X)扩散速度V 气>V 液 >V 固 (红棕色)二氧化氮应在下面(两个瓶子也能平着放),原因: 如果二氧化氮在上面也能混合,不能说明原结论。理由:二氧化氮密度大于空气密度,重力作用对实验产生影响。 实验现象:______________________________________。 3、扩散现象说明:一切物体的分子都在不停地做无规则运动,称为分子热运动。 0℃的冰,分子也在运动。 分子之间有间隙(酒精和水混合)(海绵、弹簧) 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈,物体温度越高。物体温度越高,分子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力(固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开) 同时存在 分子之间有斥力(固体液体很难压缩) 6、分子相距很远,彼此之间几乎没有作用力(破镜难圆、气体具有流动性)。 7、课后题2、3、4题 第十三章第二节:内能 1、分子势能做功:转化(区分外界 对物体,还是物体对外界)内能(物体的,不是分子的)(等效的)(两张图片) 温度---分子动能热传递:转移 2、影响内能的因素:温度、质量、物态、体积 温度高的物体内能一定大(X) 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。

人教版初中物理九年级上册秋季学期阶段考物理试卷(解析版)

安徽省滁州市定远县英华中学九年级(上)段考物理试卷 一、填空题(每空1分,共计23分) 1.如图所示,将一根塑料绳一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用手从上向下捋几下,可以看到细丝分开,这是因为. 2.甲、乙、丙、丁四个带电小球,若甲排斥乙,乙吸引丙,丙吸引丁,已知甲带正电,那么丁带电. 3.有A、B、C三个带电小球,如果小球A带正电,小球C吸引小球B,小球B排斥小球A,那么小球B带电;小球C带电.(填“正”或“负”). 4.取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电.可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合.用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来,则A、B金属箔张角的变化情况是,这一瞬间形成的电流方向是. 5.如图所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路,图中A是吹风机,B是电热丝.将插头插入插座,若只闭合开关S l,电吹风吹出的是风;若将开关S l、S2都闭合,电吹风吹出的是风.(热/冷) 6.如图所示,通过灯L1、L2、L3的电流分别为0.1A,0.2A,0.3A,则电流表A1的示数为A,A2的示数为A.

7.如图所示的电路,若要闭合开关S后L1和L2两灯并联,则a表是表,b表是 表. 8.小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则L2两端的电压为V,L1两端的电压为V. 9.将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路,其电阻将;若将这根镍铬合金丝对折后接入电路,其电阻将.(填“增大”、“减小”或“不变”) 10.如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图.它的最大电阻值是Ω,图中A、B两个接线柱之间的电阻值是Ω. 11.如图所示电路中,电流表A1与A2指针指示的位置均为右图,则电流表A1所使用的量程为,读数是;电流表A2所使用的量程是,读数是,灯L1电流是. 二、选择题(每空3分,共21分) 12.关于如图的电路,下面判断错误的是() A.要使两灯串联,只闭合S2开关 B.要使两灯并联,只闭合S1、S3开关 C.三个开关全闭合,电路造成短路 D.只闭合S2、S3开关,L1会被短路

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