谦辞敬辞专题训练

谦辞敬辞专题训练

1.下列各句中,表达得体的一项是( )

A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。

B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。”

C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。

D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。

1.答案：D

解析：A “抛砖引玉”是谦辞,用错。

B “笑纳”是用于请人收下礼物,用错。

C “拜读”是敬辞,用错。

2.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。

B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。

C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。

D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。

解析：B.屈就降低身份任职,用作请人担任职务的客套话。

C.聊表寸心;略微表示一下心意。用于自谦。

D.高足:敬辞,称呼别人的学生。

3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是( )

我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。请准时光临。

A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。

B.现诚邀您拨冗莅临大会。

C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。

D.请准时光临。

3.答案：D

解析：D项,“准时光临”表达不得体,这是请柬,“准时”有命令的意味,不当。

A项,“造诣”,学问、技艺等所达到的水平;

B项,“拨冗”,客气话。请对方从繁忙的工作中抽出一些时间;

C项,“不吝赐教”,吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。这三处使用正确。

4.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。

B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受

C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。

D.今年的全球互联网高峰论坛上,几位后学的演讲引起了大咖们的浓厚兴趣,真可谓江山代有才人出。

4.答案：B

解析：忝列基本意思是谦词,有愧于排列在其中。拜访的基本字义为短时间看望。拜访同义词有拜会、拜望、访问、拜见。〝不情之请〞客套话,释义:指不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话,自谦之词)。“后学”指后进的学者或读书人,多用于对前辈学者我的自谦之辞,不能用于指称他人。

5.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.去年春节,我拜访了您的父亲,令尊对当代文学作品的诸多高论,令人钦佩不已。

B.多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家,我推辞不了,最后只好笑纳了。

C.文学社的成立,得到了专家的鼎力相助,顾某某、孔某某等知名人士忝列其间。

D.你的文稿我已读过,整体思路很好,语言也很流畅,只是有个别地方需要修改,我就大胆地做了些斧正。

5.答案：A

解析：B笑纳

C忝列

D斧正

6.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.冯伯伯您惠赠给我的书籍内容翔实,观点新颖,我一定会好好惠存,细心研读。

B.张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信:“拙荆在美术学院工作,此为其涂鸦之作,敬请笑纳。”

C.新来的邻居常邀朋友来家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。”

D.两国之间的复杂关系我请教了多位高人,难以厘清,只好不耻下问,请您指点迷津。

6.答案：B

解析：A项,“惠存”是敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款),不能用于自身。

B项,拙荆,是丈夫对妻子的一种谦称;涂鸦之作比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画,多用于谦辞;笑纳是客套话,用于请人收下自己的礼物。

C项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人。D项,“不耻下问”比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题,不能用于自己。

7.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.举手之劳,家兄不必客气,我是你的愚弟嘛,应当效力!

B.刚挂好您的大作,您又亲自惠临,寒舍真是蓬荜生辉啊!

C.上周末,我光顾了新华书店,经理惠赠了我这本名著.

D.对此剧本,前面李编剧的发言算是抛砖引玉,接下来我讲的算是狗尾续貂吧!

7.答案：B

解析：A.家兄:对外人称己兄;愚弟:兄长对外人谦称自己的弟弟.

C.光顾:商店敬称他人的来访;惠赠:多用于书信或交际场合,敬称对方对自己的赠送.

D.抛砖引玉:自谦之词,喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解,试图引出别人的高见宏论;狗尾续貂:贬义词,也可用作谦辞.

8.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.临行前,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰,一定要谨慎小心,注意安全,到了家要给他打电话报个平安。

B.刚才李教授发表了不少真知灼见,希望他的发言能为各位抛砖引玉,下面请大家畅所欲言!

C.钟医生医德高尚,医术精湛,为患者解除病痛。患者们十分感激他,特地赠送一面锦旗表示感谢:“杏坛高手,医者仁心。妙手回春,再世华佗。”

D.张先生获得了年度“最受读者欢迎”作家称号,报社总编辑特意致祝贺信:“张先生台鉴。值此先生荣获殊荣之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。”

8.答案：D

解析：A.“奉告“是敬词,一般用于自己对别人说。

B. “抛砖引玉”是谦词,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

C.“杏坛”是教育界的代称,此处应用“杏林”。

D.“台鉴”是书信套语,表示请对方看信,使用正确。

9.下列各句中表达得体的一项是( )

A.姐姐对升入大学的弟弟说:你都成人了,要学会独立,自己的事情自己处理好,不要事事都劳烦我。

B.张局长说:虽然未能亲自玉成此事,但我也付出了很多心血,你们多少应该向我表达一下感激之情嘛!

C.发生这样的事情,我感到很震惊,斗胆问一句,您是在哪儿听说这件荒唐事情的?

D.表弟不听劝告,经常违反学校纪律,为此姑妈求助于我。没想到,对于我的见教,他竟然痛快地接受了。

9.答案：C

解析：A项“劳烦”是敬辞,用于拜托或答谢别人代自己做事。

B项“玉成”是敬辞,成全、促成。不能用于自己。全句有邀功之嫌,表达不得体。

C项“斗胆”是谦辞,形容大胆。D项“见教”是谦辞,指让对方指教自己,不能用于自己对别人的教导。

10.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:“听闻家慈前些日子过世,希望你节哀顺变!"

B.先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。

C.真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。

D.同学们,在高考语文之路上,请相信、配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助!

10.答案：C

解析：A.家慈,指自己的母亲,为谦辞,此处表达不得体。

B“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦;

C.失陪,因故而不能陪伴对方。见谅,请对方原谅自己。表达得体。

D.“鼎力相助”是敬词,用于自己用“全力相助”。

11.下列用语得体的一项是( )

A.我写了一篇文章,你能不能帮我拜读一下,期待你的斧正。

B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉。

C.兄弟喜添千金,我们准备今天一起去他家庆祝他弄璋之喜。

D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。

11.答案：D

解析：A“拜读”是敬辞,

B“躬临”是敬辞

C“弄璋”形容生儿子。

12.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是( )

A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

12.答案：D

解析：A.“拨冗”是客套话,推开繁忙的事务,抽出时间,常用于对领导的期望,“特此通知词常用于上级对下级。

B. “光临”一词用作敬辞,称宾客来到。

C. “欠安”一词用作婉辞,称人生病,不能用于自己;“列席”是指参加会议,有发言权而没有表决权。

A、B、C 三项中的这些用语均不得体,与校友身份不合。

13.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.李教授对张教授说:"近来因冗务繁忙,昨日您亲临府上,未能晤面,深表歉意。"

B.本店喜迎十周年店庆,凡光临本店消费满100元的顾客,本店将惠赠精美礼品一份。

C.某中介回复王先生:您的房屋已有买家表示购买意愿,我们一定尽快玉成此事。

D.赵小亮给哥哥发微信:恭贺兄长弄璋之喜,祝小侄子健康成长,光耀门楣。

13.答案：D

解析：本题考查语言表达得体的能力。

A“府上”指对方家里。B惠赠,敬辞,指对方赠予自己财物。

C“玉成”指请对方成全自己的事情。

D古时候分别用“弄璋”和“弄瓦”代指生儿子和生女儿,使用正确。

14.下列各句中表达得体的一项是( )

A.王教授在高考“百日誓师大会”上的演讲振奋人心,大家都想和他合影,面对不情之请,他欣然接受。

B.计划书收悉,本公司十分重视,也真诚希望能与您合作,欢迎前来洽谈。

C.礼物收到,本打算敬谢不敏,但转念一想:虽受之有愧,然却之不恭。

D.承蒙先生赠我一本最新著作,必当惠存,认真拜读、研究,过几日再向您当面请教。

14.答案：B

解析：A、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

C、敬谢不敏:指恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。用作推辞做某事的婉辞。

D、惠存:敬词,意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

15.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.李局长的商业形势分析,虽然挂一漏万在所难免,但独到的见解给了我们诸多的启示。

B.刚刚杨教授对于大气污染问题的演讲可谓真知灼见,现在该轮到小王谈谈他的拙见了。

C.80岁高龄的前院长说:“既然诸位如此客气,让我拿主意,那么这件事就由老朽做主了。”

D.帮他翻译了这篇《序言》他感激涕零,今天一早就提着大包小袋,到我这里聊表寸心。

15.答案：C

解析：A.挂一漏万:形容说得不全,遗漏很多。多作谦辞。

B.拙见,谦敬错位。

D.聊表寸心:略微表示一下心意。多作谦辞。

16.下列各句中,表达得体的一项是( )

A.请柬:新居落成,我明天乔迁,为答谢您的祝贺,特备下薄酒,恭请光临。

B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐!

C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

16.答案：D

解析：A项,乔迁,祝贺别人迁居或升官的话。

B项,垂念,指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念。

C项,家严,在别人面前对自己父亲的谦称

17.下列交际语言最为得体的一项是( )

A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”

B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”

C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。

D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。

17.答案：D

解析：A项“略尽绵薄之力”表示尽力,是谦辞,不可用于评价对方。

B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。

C项“莅临”特用于下级对上级的光临,属于客套的书面语,用在此处不合适。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.小袁有事先走,抱歉地说:“见谅,我和客户约好了见面时间,先失陪了。”

B.此次我处独力策划的大型招商活动恐有遗漏,欢迎大家多提意见积极进言。

C.这家公司现在的规模不大,但我看重它的文化氛围和发展前景,愿意屈就。

D.我握住老张的手高兴地说:“老张,同喜同喜啊,这次我们有幸一起晋升。”

18.答案：A

解析：本题主要考查语言表达。

B项,“进言”,臣子向君主提出建议或劝谏。泛指向人提出意见(含尊敬或委婉的口气)。适用对象不当。

C项,“屈就”,降低身分任职,后用为请人担任职务的套话。不合语境。

D项,“同喜”,套语,用以答谢对方称贺。

19.下列各句中,表达得体的一项是( )

A.您百忙中斧正我的大作,我不胜感激,以后我会时常向您叨教,以求增长学识。

B.一家手机经销店正在让利促销,我垂询了几款智能手机的价格,发现并没便宜多少。

C.本人贵体近年来颇呈衰弱之象,经常失眠以至精神倦怠,记忆减退,医生力劝休养。

D.前月家母七十岁生日,本不敢惊扰大家,承您老来信赐以祝辞,晚辈万分不安。

19.答案：D

解析：大作,为敬词,不符合语境,

A项错误;垂询,敬辞,称别人对自己的询问,

B项误;贵体,用作对他人身体的敬称,不能称自己的身体,

C项错误;故本题答案为D。

20.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。

B.家长应该把“感恩”的权利还给孩子,要知道,哪怕是孩子一张手写的贺卡,我们老师也会欣

然笑纳的。

C.面对多年未见的老同学,乡长不禁也“文绉绉”了起来:“穷乡僻壤,无以招待,略具薄酒,聊表芹意!”

D.一位毕业生在自荐信中:“虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。”

20.答案：C

解析：A项, “苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。

B项,“笑纳”,馈赠礼物时,请人接受的客气話。用于表示自己所赠之物不像样子或者微不足道,不成敬意,让对方笑话了,请对方以讥嘲的心态和神态接受。

C项,“芹意”,谦称自己微薄的情意。

D项,自荐信应自信、谦虚。“绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用”显得自高自大,有悖谦虚。

参考答案

2.答案：A

解析：B.屈就降低身份任职,用作请人担任职务的客套话。

C.聊表寸心;略微表示一下心意。用于自谦。

D.高足:敬辞,称呼别人的学生。

3.答案：D

解析：D项,“准时光临”表达不得体,这是请柬,“准时”有命令的意味,不当。

A项,“造诣”,学问、技艺等所达到的水平;

B项,“拨冗”,客气话。请对方从繁忙的工作中抽出一些时间;

C项,“不吝赐教”,吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。这三处使用正确。

4.答案：B

解析：忝列基本意思是谦词,有愧于排列在其中。拜访的基本字义为短时间看望。拜访同义词有拜会、拜望、访问、拜见。〝不情之请〞客套话,释义:指不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话,自谦之词)。“后学”指后进的学者或读书人,多用于对前辈学者我的自谦之辞,不能用于指称他人。

5.答案：A

解析：B笑纳

C忝列

D斧正

6.答案：B

解析：A项,“惠存”是敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款),不能用于自身。

B项,拙荆,是丈夫对妻子的一种谦称;涂鸦之作比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画,多用于谦辞;笑纳是客套话,用于请人收下自己的礼物。

C项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人。D项,“不耻下问”比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题,不能用于自己。

7.答案：B

解析：A.家兄:对外人称己兄;愚弟:兄长对外人谦称自己的弟弟.

C.光顾:商店敬称他人的来访;惠赠:多用于书信或交际场合,敬称对方对自己的赠送.

D.抛砖引玉:自谦之词,喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解,试图引出别人的高见宏论;狗尾

续貂:贬义词,也可用作谦辞.

8.答案：D

解析：A.“奉告“是敬词,一般用于自己对别人说。

B. “抛砖引玉”是谦词,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

C.“杏坛”是教育界的代称,此处应用“杏林”。

D.“台鉴”是书信套语,表示请对方看信,使用正确。

9.答案：C

解析：A项“劳烦”是敬辞,用于拜托或答谢别人代自己做事。

B项“玉成”是敬辞,成全、促成。不能用于自己。全句有邀功之嫌,表达不得体。

C项“斗胆”是谦辞,形容大胆。D项“见教”是谦辞,指让对方指教自己,不能用于自己对别人的教导。

10.答案：C

解析：A.家慈,指自己的母亲,为谦辞,此处表达不得体。

B“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦;

C.失陪,因故而不能陪伴对方。见谅,请对方原谅自己。表达得体。

D.“鼎力相助”是敬词,用于自己用“全力相助”。

11.答案：D

解析：A“拜读”是敬辞,

B“躬临”是敬辞

C“弄璋”形容生儿子。

12.答案：D

解析：A.“拨冗”是客套话,推开繁忙的事务,抽出时间,常用于对领导的期望,“特此通知词常

用于上级对下级。

B. “光临”一词用作敬辞,称宾客来到。

C. “欠安”一词用作婉辞,称人生病,不能用于自己;“列席”是指参加会议,有发言权而没有表决权。

A、B、C 三项中的这些用语均不得体,与校友身份不合。

13.答案：D

解析：本题考查语言表达得体的能力。

A“府上”指对方家里。B惠赠,敬辞,指对方赠予自己财物。

C“玉成”指请对方成全自己的事情。

D古时候分别用“弄璋”和“弄瓦”代指生儿子和生女儿,使用正确。

14.答案：B

解析：A、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

C、敬谢不敏:指恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。用作推辞做某事的婉辞。

D、惠存:敬词,意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

15.答案：C

解析：A.挂一漏万:形容说得不全,遗漏很多。多作谦辞。

B.拙见,谦敬错位。

D.聊表寸心:略微表示一下心意。多作谦辞。

16.答案：D

解析：A项,乔迁,祝贺别人迁居或升官的话。

B项,垂念,指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念。

C项,家严,在别人面前对自己父亲的谦称

17.答案：D

解析：A项“略尽绵薄之力”表示尽力,是谦辞,不可用于评价对方。

B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。

C项“莅临”特用于下级对上级的光临,属于客套的书面语,用在此处不合适。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.答案：A

解析：本题主要考查语言表达。

B项,“进言”,臣子向君主提出建议或劝谏。泛指向人提出意见(含尊敬或委婉的口气)。适用对象不当。

C项,“屈就”,降低身分任职,后用为请人担任职务的套话。不合语境。

D项,“同喜”,套语,用以答谢对方称贺。

19.答案：D

解析：大作,为敬词,不符合语境,

A项错误;垂询,敬辞,称别人对自己的询问,

B项误;贵体,用作对他人身体的敬称,不能称自己的身体,

C项错误;故本题答案为D。

20.答案：C

解析：A项, “苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。

B项,“笑纳”,馈赠礼物时,请人接受的客气話。用于表示自己所赠之物不像样子或者微不足道,不成敬意,让对方笑话了,请对方以讥嘲的心态和神态接受。

C项,“芹意”,谦称自己微薄的情意。