学校教育法律法规

教育法律法规、教师职业道德辅导材料

一、教育法的渊源

（一）教育法的渊源

我国教育法的主要渊源是：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章以及教育条约和协定。

《中华人民共和国义务教育法》解读

一、义务教育的指导思想和原则

（一）指导思想和宗旨

1、根本指导思想：贯彻国家的教育方针。

2、根本宗旨：为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

（二）实施义务教育原则

“义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。”

二、义务教育的性质

就其性质而言，其具有强制性、普及性、公共性、免费性和基础性。

三、义务教育的对象

（一）义务教育的对象

“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”

（二）义务教育的学制

“国家实行九年义务教育”，第七条规定：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。目前，我国小学和初中的学制种类有“六三制”、“五四制”和九年一贯制等多种形式。

《中华人民共和国义务教育法》基本知识问答

1、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布施行的?

《中华人民共和国义务教育法》1986年7月1日颁布施行，2006年进行了修订，修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起施行。

2、我国现行的义务教育管理体制是什么?

按照《义务教育法》规定:义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

3、什么是义务教育?实施义务教育不收取哪些费用?

《义务教育法》第二条第二款规定:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育不收学费、杂费。

4、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育?

《义务教育法》第五条第二款规定:适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

5、谁负责保障适龄儿童、少年按时入学接受义务教育的权利?

《义务教育法》第五条第一款规定:各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

6、县级以上人民政府各部门如何分工义务教育实施工作?

《义务教育法》第七条第二款规定:县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作，县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

7、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府采取哪些措施保障适龄儿童、少年接受义务教育?

《义务教育法》第十三条第一款规定:县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

8、居民委员会和村民委员会在实施《义务教育法》中履行什么职责?

《义务教育法》第十三条第二款规定:居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

9、县级以上人民政府及其教育行政部门如何促进学校均衡发展?

《义务教育法》第二十二条第一款规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。

10、县级人民政府教育行政部门如何均衡本行政区域内的学校师资力量?

《义务教育法》第三十二条第二款规定:县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内的学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

中华人民共和国未成年人保护法》解读

1991年9月4日，《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成

年人保护法》）正式颁布，1992年1月1日起正式施行。凡年龄不满18周岁的我国公民，都属于未成年人。

一、《未成年人保护法》概述

1、立法宗旨：其一，保护未成年人的身心健康；其二，保障未成年人的合法权益；其三，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的接班人。

2、立法依据：《宪法》、《民法通则》中的有关规定和未成年人身心发展的特点和未成年人的生存现状。

3、《未成年人保护法》的教育意义

第一、它使人们明确，保护未成年人健康成长，不仅仅是父母和学校的事情，也是社会各界义不容辞的责任和应尽的义务。

第二、《未成年人保护法》对社会各方在未成年人保护方面所必须做到的行为做了具体的规定。第三、《未成年人保护法》中的规定还保证了社会各方面的教育协调，可以使教育形成合力，更有效地对未成年人实施教育。

4、未成年人的法律地位。

5、保护未成年人工作应当遵循的基本原则（1）保障权益原则（2）尊重人格尊严原则（3）适应身心发展特点原则（4）教育与保护相结合原则

二、《未成年人保护法》的主要内容

《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护4个方面。

（一）家庭保护1、不许虐待、遗弃未成年人2、不得歧视女性未成年人和残疾未成年人3、不得迫使未成年人结婚和订婚

监护和抚养——家长的基本义务

尊重、教育和引导——家长不可忽视的责任

（二）学校保护

1、保护未成年人的受教育权

2、保证人身安全和健康

3、保证未成年人全面发展

4、尊重未成年人的人格尊严

（三）社会保护

1、保护未成年人的安全与健康

2、保护未成年人的荣誉权

3、保护未成年人的智力成果权

4、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人

5、公共场所优惠开放

（四）司法保护

1、办理未成年人犯罪案件的特殊制度

2、对违法犯罪未成年人的教育改造

3、对未成年人继承权、抚养权的规定

未成年人的主要合法权利

1、生命健康权。

2、人身自由权。

3、姓名权。

4、肖像权。

5、名誉权。

6、荣誉权。

7、财产所有权。

8、财产继承权。

9、著作权。10、专利权。11、批评、建议、申诉、控告、

安全生产法律法规培训教学内容

安全生产法律法规培训

安全生产法律法规培训一、生产知识培训内容——我国安全生产法律基本体系二、1、我国安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理的原则。我50多年来制定的颁布的安全生产、劳动保护的法律、法规有280项。 ①在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品; ②应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急能力; ③发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或则本单位负责人报告;接到报告的人员应及时予以处理。三、安全生产知识培训内容——安全管理基础 1、安全术语 (1)安全生产：消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。 (2)本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下，也不会造成事故。 (3)安全管理：是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。 (4)事故：职业活动过程中发生意外的突发性事件总称，通常会使正常活动中断，造成人员伤亡或财产损失。 (5)事故隐患：引导致事故发生的物的危险状态，人的不安全行为及管理缺陷。 (6)不安全行为：职工在职业活动中，违反劳动纪律，操作程序和方法等具有危险性的做法。

(7)违章指挥：强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。 (8)违章操作：员工不遵守规章制度，冒险进行操作的行为。 (9)四不放过的原则：是指在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过、没有采取切实可行的防范措施不放过、事故责任人没受到处罚不放过、他人没受到教育不放过。 (10)三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 (11)三级安全教育：入厂教育、车间教育、班组教育。 (12)四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。 (13)三懂四会：懂生产原理，懂工艺流程、懂设备构造;会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故，会正确使用消除器材和防护器材 (14)职业安全：是指人们进行生产过程中没有人员伤亡、职业病、设备损坏或财产损失发生的状态，是一种带有特定含义和范畴的“安全”。 (15)危险：是指可以导致意外事故发生的现存或潜在的状态。 (16)危险化学品：是指易燃易爆、有毒有害及腐蚀特性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品，包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机氧化物、有毒品和腐蚀品等。 (17)重大危险源：是指长期或临时地生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。危险源包括;物的不安全状态、人的不安全行为、作业环境缺陷、管理缺陷。 2、安全色及安全标志

安全培训的相关法律法规

安全教育培训的相关法律规定一、高危企业主要负责人和安全生产管理人员必须取得安全资格证书后方可任职。安全资格证书由各级安全监管监察机构或煤矿安全监管部门颁发，全国统一样式，全国范围内有效，有效期为3年。依据： 1．《安全生产法》第二十条第二款规定：高危企业主要负责人和安全生产管理人员应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。 2．《生产经营单位安全培训规定》（国家安全监管总局令第3号）第六条第二款规定：煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危企业主要负责人、安全生产管理人员，必须接受专门的安全培训，经安全监管监察部门对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全资格证书后，方可任职。 3．《安全生产培训管理办法》（国家安全监管总局令第44号）第三十五条第一款规定：安全资格证的有效期为3年。有效期届满需要延期的，应当于有效期届满30日前向原发证部门申请办理延期手续。第三十六条规定：安全生产管理人员的安全资格证，在全国范围内有效。 4. 《危险化学品生产单位安全生产管理人员安全生产培

训大纲及考核标准》（AQ/T 3030—2010）4.4.1危险化学品生产单位安全生产管理人员的安全管理资格培训时间不少于56学时.4.4.2危险化学品生产单位安全生产管理人员的每年再培训时间不少于16学时。二、特种作业人员必须取得特种作业操作证方可上岗作业。证书由有关安全监管监察部门或煤矿安全监管部门颁发，全国统一样式，全国范围内有效，有效期为6年，每3年复审1次。依据： 1．《安全生产法》第二十三条规定：生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 2．《生产经营单位安全培训规定》（国家安全监管总局令第3号）第二十条规定：生产经营单位的特种作业人员，必须按照国家有关法律、法规的规定，接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 3．《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全监管总局令第30号）第十九条规定：特种作业操作资格证的有效期为6年，在全国范围内有效。第二十一条特种作业操作证每3年复审1次。特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种10年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每6

安全生产法律法规培训

安全法律法规培训试题及答案

安全法律法规培训试题答案姓名部门日期一、填空题（每题3分，共30分） 1、对本单位的安全生产工作全面负责的人是生产经营单位的主要负责人。 2、按照《安全生产法》的规定,国务院负责安全生产监督管理的部门对全国安全生产工作实施综合监督管理。 3、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 4、负有安全生产监督管理职责的部门对受理的举报事项经调查核实后，应当形成书面材料。 5、生产经营单位的主要负责人，对本单位的安全生产工作全面负责。 6、新闻、出版、广播、电影、电视等单位，有对违反安全生产法律、法规的行为进行舆论监督的权利。 7、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是安全第一、预防为主。 8、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 9、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。 10、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。二、选择题（每题3分，共30分,将正确答案序号填在括号内） 1、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》要求，要进一步规范企业生产经营行为。加强对生产现场监督检查，严格查处（ A ）的“三违”行为。 A、违章操作、违章指挥、违反工作纪律 B、违章生产、违章指挥、违反纪律 C、违章作业、违章指挥、违反操作规程 D、违章指挥、违章操作、违章生产 2、发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位、个人，或者未与承包单位、承租单位签订安全生产管理协议、约定安全生产管理事项，发生生产安全事故的，生产经营单位应当承担（ C ）。 A、连带赔偿责任 B、补充责任 C、主要责任D、次要责任 3、生产经营项目、场所有多个承包或者承租单位的，发包、出租单位发现承包或者承租单位有安全生产违法行为的，应当（ B ），并向所在地县（市、区）安全生产监督管理部门和有关部门报告。 A、要求停产整顿 B、及时劝阻 C、进行罚款 D、通报批评 4、生产经营单位安全生产资金投入纳入（ B ） A工作计划 B年度生产经营计划和财务预算 C生产经营收益预算 D专项费用支出预算 5、生产经营单位应按照（ A ）有关规定建立安全生产费用提取和使用制度。 A、国家和省 B、省、市 C、市、县 D、县和乡镇（街道） 6、生产经营单位应当在危险源、危险区域设置明显的（ D ）。 A、应急预案流程图 B、职业危害告知牌 C、警示标志 D、安全警示标志 7、生产经营单位应当为从业人员（ B ）提供符合国家、行业或者地方标准要求的劳动防护用品，并督促检查、教育从业人员按照使用规则佩戴和使用。 A、有偿 B、无偿 C、补贴部分资金 D、以发放其他实物的形式

2.3安全生产法律法规培训实施方案(完整版)

方案编号：YT-FS-7503-23 2.3安全生产法律法规培训实施方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

2.3安全生产法律法规培训实施方案 (完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。安全生产法律法规培训实施方案一、培训要求： 1、必须对单位所有从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 2、员工每年必须接受不少于20小时的安全生产教育和培训。二、培训内容： 1、“安全生产法”规定的相关员工教育和培训内容。如：从业人员规定、主要负责人和安全生产管理

人员规定、特种作业人员规定等内容进行培训。 2、对本单位生产过程中存在的危害因素进行识别分析，并提出有效的防范措施。（有毒有害气体、触电、片帮冒顶、机械伤害等） 3、“安全生产法”、“劳动法”等其他法律法规中规定的从业人员个体防护用品的要求、配备规定、佩戴要求等相关内容进行培训。 4、班前班后会记录、设备运行、维护、检修记录、安全检查记录、监测记录、检验记录、会议记录、隐患上报规定、事故上报规定等内容进行培训。 5、《安全生产许可证》、《工商营业执照》、《民用爆炸物品储存证》、《民用爆炸物品使用证》、《采矿许可证》、《企业主要负责人安全资格证》等证件的法律法规要求进行培训。 6、特种设备监测检验规定进行培训。（空压机、钢丝绳、安全阀、绞车等） 7、员工法律法规意识的调查表反映出的法律法规问题。

学校安全法律法规学习记录

学校安全法律法规学习记录 XX小学XXXX年秋季学期

XX小学学习《中华人民共和国食品卫生法》记录时间：第二周星期四（9月8日）地点：办公室组织人：参加者：全体教师过程： 1、文件出台时间（国家法律）《中华人民共和国食品卫生法》于1995年10月30日第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，1995年10月30日中华人民共和国主席令第59号公布。 2、包含内容。第一章，总则。第二章，食品的卫生。第三章，食品添加剂的卫生。第四章，食品容器、包装材料和食品用工具、设备的卫生。第五章，食品卫生标准和管理办法的制定。第五章，食品卫生管理。第六章，食品卫生管理。第七章，食品卫生监督。第八章，法律责任。第九章，附则。 3、重点学习食品的卫生和食品卫生管理两章。 4、全体教师针对我校学生爱买零食吃及学校周边摆摊设点现象严重的问题进行讨论。 5、要求教师做好笔记，查找资料结合实际召开主题班会课对学生进行教育。 6、总结。 XX小学学习《学校卫生工作条例》记录时间：第三周星期三（9月14日）地点：办公室组织人：参加者：全体教师过程： 1、文件出台时间（行政法规） 1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会第10号，卫生部第1号发布。 2、文件内容第一章，总则。第二章，学校卫生工作要求。第三章，学校卫生工作管理。第四章，学校卫生工作监督。第五章，奖励与处罚。第六章，附则。 3、重点学习学校卫生工作要求、学校卫生工作管理、学校卫生工作监督三章。 4、全体教师针对我校学生乱扔果皮纸屑现象严重的问题进行讨论。 5、要求教师做好笔记，查找资料结合实际召开主题班会课对学生进行教育。 6、总结。

安全生产法律法规及安全基础知识培训

安全生产法律法规及安全基础知识培训 1、安全基本法规新《中华人民共和国安全生产法》2014年12月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。 2、安全生产法简介 ●《安全生产法》确立的我国安全生产基本法律制度： ●企业负责——企业是安全生产的责任主体，即“管生产，必须管安全”； ●国家监察——政府依法对企业的安全生产实施监督管理，即安全监察、安全审查； ●行业管理——由政府相关行政主管部门或授权的资产经营管理机构或公司，实施直管、专项监管； ●社会监督——工会、群众、媒体舆论； ●中介服务——国家推行安全生产技术中介服务制度。 3、《安全生产法》赋予从业人员有关安全生产和人身安全的基本权利，可以概括为以下五项： ●（一）享有工伤保险和伤亡的求偿权。 ●（二）危险因素和应急措施的知情权。 ●（三）安全管理的批评检控权。 ●（四）拒绝违章指挥和强令冒险作业权。 ●（五）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权。 4、生产经营单位负责人安全责任制度 ●生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。 ●资金投入主要包括：安全技术措施、安全教育、劳动防护用品、保健、防暑降温等一、安全基础知识 1、安全的定义： ●安：无危（危险、危害）为安。 ●全：无损（损伤、损害、损坏、损失）为全。 ●安全(safety)，顾名思义．“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险尽善尽美，这是与人的传统的安全观念相吻合的。 ●其一，安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。 ●其二，安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。 ●其三，安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成

安全法律法规学习记录.

安全生产法律法规学习记录表宣传教育学习主题部分安全法律法规学习学习地点项目部小会议室学习时间2014.4.6 授课人*** 学习主要内容摘要：《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条理》、《中华人民共和国道路交通安全法》学习效果评价： 1、项目总工***扼要讲述了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条理》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律、法规重点内容，着重讲解了水体污染、环境保护的相关的法规条款，并强调环境管理的重要性，与会人员认真听讲，认真做好笔记。 2、项目经理***强调指出法律、法规是我们的行为准则，每一位职工都必须严格要求自己，认真学习国家相关法律、法规，从思想上树立尊章守纪、依法办事的观念。在我们日常工作中要把法

律、法规贯彻到实际行动中，时刻注意施工安全、环境保护和文明科学施工，杜绝盲目施工。同时指出环境是人类生存的依托，安全质量是企业进入市场的入场卷，应认真学习相关的法律法规，争做守法公民、环境卫士，使我项目部的各项绩效再上新台阶。 3、学习过程中进行了简短的讨论，认为遵守国家的法律法规在以往我们已经作了大量工作，也较全面，但不够细致，下一步的重点是结合相关法规进一步分解、细化工作，使我们的工作更全面、详尽，取得更大成效。 4、通过本次学习，与会人员均了解了上述法律法规的主要条款要求，表示今后要按照相关要求执行，达到了学习目的，效果较好。参加对象：

安全法律法规培训记录

安全法律法规培训记录为贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，使广大职工掌握必要的安全施工知识和安全技能，提高职工安全施工意识和自我保护能力，从而有效地保护劳动者的合法权益--劳动安全和健康，促进企业安全施工水平的提高和国民经济的持续、快速、健康的发展，特组织此次的安全生产管理培训。安全施工，这个问题看来是老生常谈，却是项目日常管理中不容忽视的问题，若出现工伤事故，一方面员工需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面影响项目正常的施工和工作秩序，给项目造成无法估量的经济损失，可谓是有百害而无一利，所以必须引起大家的高度重视。安全施工包括两个方面的内容：一是通过安全教育，技能培训，严格操作规程来保证员工的人身安全；二是通过设备保障，事故预警系统来确保施工的安全。结合本项目的实际情况，项目员工在施工作业中必须注意以下几点：（1）、安全施工是项目里的一件大事，作为项目的一员，应该明白，如果不注意这个问题将会给与你相关的部门，与你相关的工作带来什么不良的影响，造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。（2）、班组长作为项目最基层的管理干部，应对本班组的安全施工承担管理责任，发现不安全因素及时排出，若有员工违反操作规程一定要严加惩处，绝不给不安全因素留一丝漏洞。对于安全工作做得

好的，项目将进行奖励，对于安全工作做得不够好的班组将进行限期整改并作适当处罚。班组出现工伤事故，班组长有不可推卸的管理责任，必须接受行政及经济处罚。（3）、对于在生产过程中出现的各种不安全的因素一定要分析原因，针对具体问题提出可行方案，选择最佳方案。相关法律法规 1、建筑施工安全生产体系：建筑安全生产管理、工程建设安全责任制、安全教育与培训、安全检查与监督施工现场安全管理、组织管理、技术管理、场地设施安全管理、安全纪律管理 2、建筑安全生产管理：建筑安全生产管理是指建设行政主管部门、建设安全监督管理机构、建筑施工企业及有关单位对建筑生产过程中的安全工作进行计划、组织、指挥、控制、监督等五系列的管理活动。安全第一、预防为主的方针，体现了国家对建筑安全生产过程中“以人为本”，保护劳动者权益，保护社会生产力，保护建筑生产的高度重视，确定了建筑安全生产管理在建筑活动管理中的重要位置。安全生产监督机构根据同级人民政府的委托，依据有关法规、标准，对本行政区域内安全生产实施监督管理。加强施工现场安全管理是建筑安全生产管理的关键。施工现场安全组织管理是确立施工现场安全管理的领导关系和责任。建立安全

2020年企业安全生产法律法规培训课程研究

企业安全生产法律法规培训课程研究［摘要］随着《新安全生产法》等一系列安全生产法律法规的颁布和实施，劳动者的安全健康有了法律保障;企业也越来越重视安全生产责任的法制化管理，有助于企业效益的实现和国家经济健康发展。贯彻和落实这些安全法律法规，就有必要进行安全法律法规的培训和学习。然而在开展企业安全法律法规的培训过程中，存在一些不足。文章认为，安全培训师运用好“六招”，就可以讲好企业安全生产法律法规培训课程，从而提升培训效果。 1前言当前全国上下正在深入学习贯彻党的十九大精神。对于新时期、新形势下如何做好安全生产工作，报告明确要求“树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾、减灾、救灾能力”，这些都为企业安全培训工作指明了方向。提升企业管理者和员工的法律观念和法律意识，树立安全发展理念，落实各级安全生产责任，强化依法治理，用法治思维和法治手段解决安全生产问题，这些都离不开安全法律法规的宣贯、培训和教育。然而企业在宣贯、培训中存在一些问题。如何让相关安全法律法规内容深入人心，易于掌握，关键在于安全培训师在培训中要运用好“六招”。

2安全法律法规培训存在的问题 (1)对象不清:不是“以学员为中心”，站在“学员”的角度愿意听什么，想了解和学习什么?而是站在培训师自身的角度，“我”想讲什么，“我”认为应该讲什么。(2)重点不明:①全部条文照本宣科，逐条讲授，均衡使力;②时间分配不合理，单就一部法律的修改过程、出台背景就可以讲半个小时甚至一个小时。真正该讲授的内容却因没有时间详细展开，不得不草草收场。(3)方法单一。法律法规的内容本身就很枯燥，如果缺乏生动的案例、课堂互动、提问、参与等教学方法，枯燥、无趣的“满堂灌”，只会导致课堂沉闷，学员昏昏欲睡。(4)课件呆板。安全课件切忌全部是文字;有些PPT课件一页就有上百个文字，看得让人两眼发花，大脑发蒙。文字冗长，学员就不想看PPT，容易分心。(5)考核不严。一般法法规课程，宣贯不少，但不少是走形式。不参加培训，或者人到心不到，埋头玩手机。无考试和评估，或者有考试，都是开卷一大抄，或者象征性地打打“√”。(6)效果欠佳。没有考试、阅卷和评分，没有培训效果跟踪评估反馈。没有将培训成绩、安全业绩的改善和晋升、奖惩考核挂起钩来，学员就不会有学习压力和动力，就很难将学习内容落在实际工作中。解决上述问题，需要掌握好“六招”来提升安全法律法规的培训效果。 3“六招”提升企业安全法律法规培训效果

安全生产法律法规培训记录

安全生产法律法规培训记录组织部门：安环部培训时间地点项目部二楼会议室主讲王评参加人员考评方式考卷考试合格率100% 培训内容、资料为贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产方针，使广大职工掌握必要的安全生产知识和安全技能，提高职工安全生产意识和自我保护能力，从而有效地保护劳动者的合法权益，劳动安全和健康，促进公司安全生产水平的提高和经济的持续、快速、健康的发展，特组织此次的法律法规的管理培训。主要包括两个方面的内容：一是通过安全教育，技能培训，严格操作规程来保证员工的人身安全；二是通过设备保障，事故预防来确保生产的安全。结合公司的实际情况，各部负责人在工作中必须注意以下几点： 1、安全生产是一项大事，作为部门负责人，应该明白，如果不注意这个问题将会给与你相关的部门及员工，带来什么不良的影响,培造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。训2、班组长作为公司的管理人员，应对本班组的安全工作承担管主理责任，发现不安全因素及时排出，若有员工违反操作规程一定要要严加惩处，绝不给不安全因素留一丝漏洞，对于安全工作做得好的，内容公司进行奖励，对安全工作做得不够好的班组将进行限期整改，并作适当处罚 3、对在生产过程中出现的各种不安全的因素一定要分析原因，针对具体问题提出方案，选择最佳方案。 4、安全纪律管理，班组长及管理人员要有安全意识，遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事与工作无关的事。严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业。 5、安全教育与培训的目的和作用是使公司领导和职工真正认识到安全生产的重要性、必要性、懂得安全生产的科学知识，树立安全第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规程制度。公司从安全意识提高、规范安全操作流程、案例事故分析等方面全面系统的进行了安全教育培训学习。通过公司集中全员安全教育培训，积极组织员工反思，吸取教训，使公司员工真正认识到安全事整体效果故的危害，明白安全就是企业最大效益，自觉增强安全意识，提高作好安全生产的自觉性和积极性，真正做到“我要安全到我会安全” 概述的质的转变，员工提高了安全意识，同时，也增强了基本安全操作技能。培训课后组织全员安全考试答题。进一步强化了员工安全意识。培训工作不足：有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。管理部门通过培训教育，员工提高了安全意识和安全技能，培训效果良好。意见