事规

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险性事故

在地铁运营工作中,凡事故性质严重,但未造成损害后果或损害后果不够大事故及其以上事故且符合下列条件之一时:

(一)运营方面

1.中断正常运营40分钟;

2.运营线列车冲突;

3.运营线列车脱轨;

(二)车辆行车方面

4.运营线列车分离;

5.列车冒进禁行信号;

6.运行中列车超过规定的限制速度;

7.未经允许列车载客进入非运营线;

8.列车反方向运行未经引导自行进站;

9.列车擅自退行;

10.列车、车辆溜逸;

11.列车运行中擅自切除车载安全防护装置;

12.列车错开车门;

13.列车未关闭车门行车;

14.列车运行中开启车门;

15.列车夹人行车;

16.列车运行中,齿轮箱吊挂装置、关节轴承销轴、空压机、牵引电机等车辆重要部件脱落;

17.运营列车车轮擦伤,造成车轮踏面擦伤深度超过0.7毫米或车轮踏面擦伤长度超过40毫米;

(三)设备方面

18.行车或电力指挥通讯系统中断;

19.信号升级显示;

21.运营中车站照明全部熄灭;

22.给水干管位移侵限、爆裂跑水;

23.排水不畅,积水漫过道床;

24.地铁排雨泵站设备故障,雨水不能排出中断列车运行;

25.运营中走行轨由轨头到轨底贯通断裂;

28.电梯运行中发生冲顶或溜梯;

(四)违章违纪

29.电话闭塞出站信号故障时无凭证发车;

30.擅自向未具备封锁条件的区间接发列车或擅自向封锁区间接发列车;

31.未办或错办闭塞接发列车;

32.擅自触动、位移站台电视监视车门设备,影响正常使用;

(五)管理方面

34.运营线上发生冒烟、明火;

37.工作时间饮酒或检测发现上班前饮酒;

第19条一般事故

一般事故按事故损害程度或对运营造成影响程度分为A、B、C三类。

1、A类一般事故:在地铁运营工作中,造成下列后果之一,但损害后果不够重大事故、大事故、险性事故及其以上事故条件且符合下列条件之一时:

(一)运营方面

A1.中断正常运营20分钟;

A2.非运营线列车冲突;

A3.非运营线列车脱轨;

A4.车辆、设备故障或人为操作失误造成运营线客流高峰阶段车站被迫采取非正常甩站、封站时;

A5.挤道岔;

A6.直接经济损失在1万元及以上;

(二)车辆行车方面

A7.非运营线列车分离;

A8.调车冒进信号;

A9.应停列车全列越过显示进行信号的出站信号机;

A10.应停列车在站通过;

A11.列车擅自在不具备条件的车站停车开启客室车门;

A12.地铁列车、轨道车作业时工作人员漏乘;

A14.列车客室内或车站的设施、设备、器材松动脱落等异常情况,造成乘客受伤;

A16.车辆或车辆载物超出车辆轮廓限界;

(三)设备方面

A18.出站信号在中心和车站同时失控或紧急关闭信号失控;

A19.运营车站正常照明全部熄灭或侧式站台一侧正常照明全部熄灭;

A20.使用自动扶梯、自动步道运送物品,导致扶梯损坏停运;

A21.各类设施、设备、器材、物资等侵入车辆接近限界;

A22.线路检查维修不当,造成列车临时限速运行;

A23.无特殊工种操作证操作特种设备、车辆;

(四)管理方面

A24.非运营线上发生起火冒烟,致使消防车出动火警时;

A25.使用未经年检或年检不合格的消防设施、设备;

A26.漏报、误报重大安全隐患,危及运营安全;

A27.未建立、落实隐患排查制度;

A28.对重大隐患未进行专项分析,未进行整改督办;

A29.遇重要节假日或重大活动,未进行人员教育;

A30.单位、项目部(车间)、班组未建立应急预案;

A31.其它(经公司研究认定的安全隐患及问题,列入本项)。

2、B类一般事故:在地铁运营工作中,发生或存在安全隐患,但其性质或损害后果不够A类一般事故及其以上事故条件且符合下列条件之一时:

(一)运营方面

B1.车辆、设备故障致使运营列车延误运行10分钟及以上时;

B2.在客流量激增危及安全运营时,未采取限制客流量的临时措施的;

B3.擅自变更作业计划或安排;

B4.漏开有关运营的技术设备;

B5.车站出入口、通道不畅通,安全、消防、疏散导向等标志不醒目的;

(二)车辆行车方面

B6.列车夹物走车;

B7.列车在终点站未经允许进行带人折返作业;

B8.因对车辆故障隐患未查出、未彻底治理,造成盲目出库上线运行影响运营;

B9.错发、错收、错传或漏发、漏收、漏传行车命令;

(三)设备方面

B10.设施、设备发生异常脱落,影响运营;

B11.轨道线路发生非正常临时更换钢轨;

B12.供电系统操作中发生漏送电、错停电;

B13. AFC设备全站不能使用;

B14 AFC系统LC、SC数据丢失,且无法修复;

B15.生产、运营、生活场所在供暖期间,由于供暖系统设备故障,造成部分或全部系统供暖中断6小时以上;

(四)违章违纪

B16.应撤除的设施、设备、装置、器材、材料、物品、备品、标志等未及时撤除;

B17.屏蔽、遮挡、损坏火灾探测器、自动灭火装置等消防设备设施,造成功能失效;

B18.擅自触动、损坏设置在公共场所的配电装置、无障碍设施、安全门设备、电梯等设备设施,影响上述设施正常使用或对车站造成影响的情况;

B19.非紧急状态下使用紧急或安全装置;

B20.违反劳动纪律、规章制度、管理规定等;

(五)管理方面

B21.在地铁线路上施工未认真落实安全措施,现场无甲方安全负责人;

B22.经检查发现的隐患问题未能按规定及时进行整治或整治不符合要求;

B23.未经公司批准,从车站、车辆段接引电源、水源的情况或增加电源、水源的负荷;

B24.非运营线上发生引燃起火冒烟险情,造成局部烧损;

B25.配电装置周围2米内放置易燃物;

B26.擅自调取、传播视频监控录像和电话录音;

B27.对安全隐患未落实监控措施或责任人;

B28.安全运营生产责任制或安全管理制度、档案、台帐不健全或不完善;

B29.安全运营生产规章制度或安全操作规程未制定、不完善或不落实;

B30.由于故障防范、治理、监控措施不落实造成同类故障连续出现3次及以上时;

B31. 缺岗、漏岗、在岗期间赌博、打牌、看电视、玩游戏等其它严重违章的情况;

B32.其它(经公司研究认定的其它安全问题和隐患,列入本项)。

3、C类一般事故:在地铁安全生产工作中,发生或存在安全隐患,但其性质或损害后果不够B类一般事故及其以上事故条件且符合下列条件之一时:

(一)运营方面

C1.列车救援;

C2.车辆、设备故障致使运营列车延误运行5分钟及以上时;

C3.直接经济损失2千元以上;

(二)车辆行车方面

C4.在站应停列车部分冒进进行信号;

C5.通过列车在站停车进行乘降作业;

C6.电动客车乘客报警装置作用不良;

C7.列车头尾车通话和指令装置同时失去作用;

C8.乘务员在列车关门后起动时,未进行站车了望;

C9. 乘务员值乘中未按规定要求执行呼唤制度;

C10.乘务员未按关门提示铃进行关门作业。

C11.列车信号、通讯设备故障,未及时报活,修理;

C12.车内行车备品不齐全;

(三)设备方面

C13.对报修的各类运营设备、设施未及时修复;

C14.调度电话或电台无录音或录音丢失;

C15.调度电话中断5分钟及以上时;

C16.站台电视监视车门设备故障超过30分钟;

C17.手摇道岔超过30分钟;

C18.关门提示铃发生故障超过40分钟;

C19.AFC设备进站或出站单方向不能使用;

C20.供电系统发生非正常单边供电;

C21.车站或区间的主通风设备发生运行故障,造成功能失效超过60分钟;

C22.行车计算机系统监测功能无记录或记录丢失;

C23气体灭火装置误动作;

C24. 经专业部门认定同一运营设备故障15天之内重复2次影响运营的;

C25. AFC系统终端数据丢失,且无法修复;

(四)违章违纪

C26.擅自关闭设备报警音或屏蔽设备;

C27.因错办、漏办进路造成列车变更交路;

C28.私自听取或打印行车记录资料;

C29.各类机柜门、检查孔盖未按规定锁闭或设施固定不牢;

C30.非吸烟区域吸烟;

C31.未按规定穿戴劳动防护用品;

C32.使用扶梯和自动步道运送物品的;

(五)建筑设施方面

C33.车站出入通道的台阶或地面破损,影响乘客安全通行;

C34.车站大门破损,致使失去防护作用;

C35.车站出现出入口、通道、站台、站厅顶部装饰面空鼓、松动等现象,对乘客造成安全隐患;

C36.车站轨道区侧墙空鼓,未及时整治,对行车构成隐患;

C37.区间防护网破损,失去防护功能;

C38.桥梁支座及其附属设施超出控制标准的;

(七)应急方面

C42.未在车站配备急救箱的;

C43.各级应急抢险救援预案不健全或不落实;

C44.应急抢险救援器材、备品、工具不完善、状态不良或不能正确使用;

C45.应急抢险救援演练不落实;

(八)管理方面

C46.未按规定对车辆、设备、设施定期检查和及时维护或未建立使用、检查和维修管理台帐,做好各项记录,并按规定保存完好的;

C47.车站、车间、队、所、班组日常安全检查记录或日常员工安全教育记录未按规定要求建立,或虽有记录薄但未按规定填写或填写内容不规范或存在漏填写、错填写情况时;

C48.安排未经培训合格的工作人员上岗,未造成后果的;

C49.施工、检修、清扫设备影响运营;

C50.电器、设备接线不符合安全规定;

C51.线路上杂草或有易燃物未及时清除;

C52.站厅、车厢乘客须知及安全标志不齐全;

C53.作业现场安全标志不齐全或不规范;

C54.未经审批许可擅自进行施工作业;

C55.施工作业完毕后未完成现场恢复。

C56.施工监管人员不到位;

C57.未按检修规程和检修计划规定进行列检、周检、日检、月修和计表维修。

C58.施工未登记或作业完毕未注销;

C59.消防设施、设备、器材、工具、备品未配置或状态不良;

C60.单位安全隐患统计、分析、记录系统不健全;

C61.对新增、已治理完毕的隐患未及时进行挂账或销号;

C62.对排查出的隐患未落实隐患治理责任人、资金、计划和监控措施;

C63.隐患责任人未履行隐患检查、监控、治理职责;

C64.安全重点(要害)部位、处所、设备未落实相关制度,没有检查记录;没有故障记录;没有维修记录;没有交接班记录;

C65.在车辆、设备故障处理过程中,同类故障由于分析、确认、采取措施、监管等不到位,《车辆设备故障统计分析处理报告》分析结果被公司否决3次及以上时;

C66.连续3次管理工作措施不落实;

C67.安全、技术考试不合格率超过30%;

C68.重要活动和重大节假日前,员工教育不到位;

C69.经公司研究认定的其它安全问题和隐患,列入本项。

无线网规网优基本知识概述

无线网规网优基本知识概述: 1、了解第一代、第二代以及第三代移动通信系统的特点以及代表制式。 2、第一代、第二代、第三代移动通信系统分别采用了哪种多址方式? 一代:FDMA二代:FDMA+TDMA 三代:CDMA+TDMA+FDMA 3、典型的2, 2.5, 2.75 代移动通信系统有哪些? 2G----IS95A/GSM 2.5G----IS95B/GPRS 2.75G----CDMA1X/EDGE 4、第三代移动通信系统有哪些制式? WCDMA CDMA2000 TD-SCDMA 5、解释双工技术和多址技术,并说明有哪些多址技术和哪些双工技术。 双工技术:用于区分上下行。分为:FDD、TDD 多址技术:用于区分用户。分为:FDMA、TDMA、CDMA 6、移动通信网络包括哪几个部分? MS BSS NSS 7、移动通信网络的建设包括哪几个过程? 移动通信网络的建设过程是围绕建网目标进行网络规划、工程实施、网络优化的循环过程。 8、移动网络建设过程当中有哪几个关注点?它们之间的关系是什么? 以3C1Q为关注点。覆盖(Coverage)、成本(Cost)、质量(Quality)、容量(Capacity)

9、网络规划的定义是什么? 根据建网目标和演进的需要,结合成本,选择合适的网元设备进行规划。输出网元数目,网元结构,网元配置,确定网元之间的连接方式。 10、华为无线网络规划理念是什么? 综合建网成本最小、盈利业务覆盖最佳、有限资源容量最大、核心业务质量最优 11、什么是网络优化? 是指对即将或已经投入运行的网络,进行有针对性的参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因,并且通过工程参数的优化等技术手段,使网络性能达到最佳允许状态,使现有网络资源获得最佳效益,同时对今后的网络维护及规划提出合理建议。 12、无线网络优化的时机有哪些? ①网络正式投入运行后或者网络扩容后。 ②网络质量明显下降或用户投诉较多时 ③发生突发事件并对网络质量造成重大影响 ④当用户群改变并对网络质量造成很大影响 CDMA通信原理: 1、 CDMA的载波带宽是多少?码片速率是多少? 1.25MHz 1.2288Mcps 2、简述CDMA系统的发展历程及各阶段的特点。 IS95-A IS95-B CDMA1X CDMA2000 3X 3、画出CDMA系统的网络结构,简述接入网各网元的功能,以及各个主要的接口。 4、什么是扩频?它与CDMA是什么关系? 扩频:将信号扩展至一很宽的频带后进行传输的通信系统。CDMA采用DSSS 5、什么是正交? 当两信号的相关系数为零时,这两信号是正交的。 6、不同用户的信号如何通过不同的码来进行区分?这些码要符合什么要求? 对于前向信道,用WALSH码区分用户,反向用42位的扰码来区分用户。

16周弟子规讲义

弟子规讲义 第十六周德育教育主讲:罗莉 学习内容: 这是《弟子规》第一门课《入则孝》中“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”八句内容。 学习目的: 1、明确学习《弟子规》的意义。 2、理解“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”八句内容中每一句的意思。 3、背诵所学内容。 4、在生活中践行所学内容。 学习过程: 一、谈话导入 同学们好!很高兴我们迎来了十六周。我校一直以来注重学生的德育教育,每周一通过《弟子规》的学习加强学生的德育教育,今天我们继续学习《弟子规》内容。今天所学的内容是《弟子规》第一门课《入则孝》中“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”八句内容。 二、学习“父母呼应勿缓父母命行勿懒”。 1、出示内容,教师范读。

2、学生读,强调读准字音。 3、理解意思。 (1)、同学们知道这两句话是什么意思? (2)、逐字讲解。 呼:呼喊。缓:慢吞吞,缓慢。命:交代的事。懒:推辞,偷懒。 (3)、整句讲解。 父母呼唤,应及时回答,不要你慢吞吞的很久才答应。父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。 4、齐读,复述两句内容,用自己的话说说意思。 三、学习“父母教须敬听父母责须顺承”。 1、出示内容,教师范读。 2、学生读,强调读准字音。 3、理解意思。 (1)、同学们知道这句话什么意思? (2)、逐字讲解。 教:教导。责:责备,教诫。顺承:虚心接受,不强词夺理。 (3)、整句讲解。 父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。

安规及EMC相关基础知识讲义

路华科技(深圳)有限公司Roofer Technology(Shenzhen) CO.,LTD 安规及EMC电磁兼容相关基础知识讲义 核准: 审核: 确认: 起草: 刘明良 日期: 2006-11-13 第一部分:安规

一、典型国家电网电压(中国、德国、美国、日本、澳大利亚等) 二、典型国家插脚类型(中国、德国、美国、英国、印度、日本、韩国、澳大利亚、南非等) 三、安规概述 1.安全标准对器具的总体要求: 产品的设计和结构必须能够保证在正常使用和可能的失败条件下, 不 会对使用者产生触电和其它危险, 及不会对周围环境产生危害,如火 灾等. 1.安规总则:产品在设计和生产中应避免以下危险的发生: 电击危险/能量危险/着火/机械危险/热的危险/辐射危险/化学危险 2.安规专业术语: 额定电压:由制造厂商标定的电源电压或电压范围。 额定电流:由制造厂商标定的设备的输入电流。 额定频率:由制造厂商标定的电源频率。 危险电压:交流大于30Vrms(42.4Vp_p),直流大于60Vdc 且不符合限流电路 及TNV(通信网络电压)电路要求的电压. 危险能量:输出电压等于或大于2V时,输出功率等于或大于240VA或20J的能量. 功能绝缘: 设备正常工作时需要的绝缘.其目的:减少引燃和着火的危险. 基本绝缘: 对电击提供基本保护的绝缘. 附加绝缘: 基本绝缘以外的独立的绝缘,当基本绝缘一旦失效时仍能防止电击的绝缘. 双层绝缘: 基本绝缘+附加绝缘 加强绝缘: 单一的绝缘结构,相当于双层绝缘. 设备分类: Ι类设备(ClassΙ Equipment): Base Insulation + Grounding Π类设备(ClassΠ Equipment):Double Insulation (W/O Grounding ): Ⅲ类设备 Class Ⅲ Equipment):SELV(Safety Extra-low Voltage) 2类设备(Class 2 Transformer): 1). Vo (输出电压) <30Vac or 60Vdc. 2). Is (1分钟后的短路电流)<8A 3). Po (输出功率)<100W 四、常见的安规标准与标号(TUV、GS与CE/UL与FCC /CCC/SAA/PSE) 1.CE: A: CE是欧盟(European Communities)的缩写。 B: CE标识为欧盟成员国共用的设备和产品合格性标志。 C: CE=LVD+EMC。 低电压指令: (LVD:Low Voltage Directive)。 电磁相容性指令: (EMC:Electro-Magnetic Compatibility)。 EMC=EMS +EMI。 2.TüV是德文“技术监督协会”的缩写,其经政府授权和委托可进行工业设备和技术产品的 检测和认证以及质量管理体系和环境管理体系的评估与审核。 3.GS: A: GS是德国产品安全认证标志 B: GS标志主要适用于与人体直接接触的电器和机械产品 4.CB简介: A: CB测试报告和证书是国际电工委员会电工产品安全认证组织(IECEE)认证机构委员会(CCB)统一制定的认证测试报告和证书,该IECEE-CB体系是由几十成

最新弟子规1-10课时教案

《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的:让学生了解为什么要学习《弟子规》?弟子规的大概内容是什么? 教学内容:学习《弟子规》的总序 弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 教学重点:有余力,则学文 讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处。 原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 内容:采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 教学方法:老师念一句,学生重复一句。也可老师念上句,学生念下句。 根据学生的接受能力确定学习时间,需要念几遍。 讲解内容: 弟子规——是(古代)学生必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。 圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌——首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信——次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众——泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁——仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。 (举例说明)一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!”客人愕然。从这个例子说明:家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。可他连做人的道理都不懂,怎么去做事?一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他怎么会虚心向别人学习? 总结:为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动:请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣?自己原来哪些方面做的不够。 家庭作业:请家长帮助熟念《弟子规》总序 课后小结:我們現在學習弟子規的五項綱領後,每天都要省思自己是否有做到弟子規,讓自己的生活過得更有意義。 第二课时 教学目的:把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝,关键是顺。培养学生的感恩之心。 教学内容:父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承

网优面试题目汇总

中兴网优服务合同面世题目 一.前台优化人员 1.手机在空闲状态下一般可以接受到哪几种SIB,从这些SIB中可以提取哪些系统参数?SIB1包含非接入层信息,及UE在空闲和连接状态下的定时器信息。 SIB2主要包含URA标识。 SIB3包含小区选择和重选参数 SIB4 SIB4里也是包含小区选择和重选参数,在连接模式下使用。包含参数基本上和SIB3一样 SIB5包含公共物理信道的配置信息。 SIB6 SIB6的内容和SIB5基本一样,用于连接模式 SIB7主要包含上行干扰信息 SIB8和SIB9包含CPCH信息,不用; SIB10包含使用DRAC(动态资源分配控制)的UE所需的信息,不用 SIB12的内容和SIB11基本一样,用于连接模式。 SIB13及其系列均用于ANSI41系统,不用 SIB14用于TDD系统,不用 SIB15及其系列用于基于UE或UE辅助的定位方法,目前不用 SIB16包含一些预定义的无线承载,物理信道和传输信道参数,这些参数存储在UE中,用于系统间切换。 SIB17只用于TDD模式,不用 SIB18中包含了邻区的PLMN标识 2.请描述一下手机做主叫的信令流程?

下行异常干扰:主要表现为UE背景噪声抬升,SIR降低,BLER变大,功控不断提高功率,通信质量恶化,如果下行达到最大允许功率,就会掉话。 4.怎么判断邻区漏配现象?

5.测量报告中有哪些内容,在空闲状态下会有测量报告吗? 6.请说明一下什么是导频污染,怎么判断导频污染,导频污染会导致哪些问题,解决措施 有哪些? 导频污染定义为:当某个导频信号与最好小区信号质量差在一定范围内(一般取5dB)并且该信号不在激活集中,就形成导频污染 某测试点接收的小区导频信号差别不大(都很强或都很弱),而没有主导频。 其表现形式通常是接收的导频功率足够好,但各小区Ec/Io都较弱。 目前大部分WCDMA设备支持的最大激活集数目是3,如果不同小区相近的Ec/Io数目超过了3个,就可以看成是对激活集里面3个无线链路的干扰。 原因有以下几种:高站的越区覆盖、环形布站、街道效应、强反射体等原因导致的信号畸变。 解决导频污染的核心思想就是在有导频污染的地方形成主导频。常用的优化方法有以下几种: 调整天线工程参数,比如方位角、下倾角、天线挂高或安装位置。 调整小区的导频发射功率,包括增加某个小区的功率,降低其它小区的功率。 调整基站布局,在导频污染区域增加信源,引入一个强的主信号。 7.请说明一下远近效应,W网络中采取哪些技术来避免? 一个UE就能阻塞整个小区,信号被离基站近的UE的信号“淹没”,无法通信。 采用功控技术减少了用户间的相互干扰,提高了系统整体容量。 8.在空载覆盖拉远测试中,发现在掉话点无法重新接入,要回退一段距离才能接入,请问 发生这种现象的原因有哪些,可如何改善? 9.天线的选择是决定网络质量的一个很重要部分,应根据基站服务区内的覆盖,服务质量 要求,话务分布,地形地貌等条件,并综合考虑整网的覆盖,干扰情况来选择天线,请简要叙述市区,公路,隧道,室内四种场景天线选型原则? 天线的选择是决定网络质量的一个很重要部分,应根据基站服务区内的覆盖,服务质量要求,话务分布,地形地貌等条件,并综合考虑整网的覆盖,干扰情况来选择天线,请简要叙述市区,公路,隧道,室内四种场景天线选型原则? 城区 ●城区S111基站一般选用水平波瓣宽度为65?,垂直波瓣宽度为7?~10?的天线,天线的 增益在15~18dBi之间。对于S110或定向单扇区站点,可以选用水平波瓣宽度为65?、 90?甚至更宽的天线,根据实际情况选用;垂直波瓣及增益选择同S111站型。对全向站 点,选用增益较小、带电子下倾的天线。 公路、铁路等狭长地带 ●公路和铁路的天线选取应根据所要覆盖的公路和铁路的路线距离和形状来决定。 ●如果路线较直,可以选用水平波瓣宽度为20?~30?,垂直波瓣宽度为5?~7?的高增益天 线。

弟子规教案

弟子规《总叙》 一、活动内容: 弟子规,圣人训。守孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 二、教材分析: 总叙《弟子规》就是依据至圣先师孔子得教诲而编成得学生得生活规范,它规定了学生主修得六门课与辅修得一门课,教导学生弟子得本分。 三、活动目标: 1、幼儿初步理解总叙含义。 2、学习诵读弟子规。 四、活动重点: 结合生活实际,让幼儿理解孝道得重要性。 五、活动准备: 本段大范例《弟子规》教材,《弟子规》音视频。 六、活动过程 (一)教师讲述故事“百孝善为先”,引出《弟子规》总叙内容。(二)教师出示大范例,讲述《弟子规》总叙内容,让幼儿初步理解总叙含义。 (三)提问引导幼儿说说自己平时就是怎样做得,鼓励幼儿大胆发言。 1、教育幼儿懂得:首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。

2、其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。与朋友相 处要有爱心,并且要亲近品德好得人,向她学习,这些都就是非做不可得事,如果做了以后,还有多余得时间精力,就应该好好学习其它有益得知识本领得道理。 (四)幼儿在古典音乐得伴奏下诵读《弟子规》P1,感受经典美好得韵律感。 (五)结束活动: 今天我们学习了《弟子规》得总叙,知道了首先在家要孝顺父 母,回家之后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及得事情 好吗? 弟子规《入则孝》(一) 一、活动内容: 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。 二、教材分析: 入则孝这节通过圣贤得教诲,启发培养孩子得孝心,让她们懂得感恩之心。 三、活动目标: 1、把孝心得观念引入到小朋友得心田。 2、培养小朋友得感恩之心。 四、活动重点: 结合生活实际,让小朋友理解孝道得重要性。

网优面试问题汇总.doc

答辩问题汇总 1.如何用路测查干扰? 答:路侧一般只能查下行干扰。路测时把手机和扫频仪都接上,对可能出现干扰的地区详细路测,分析测试数据。 同频干扰: 如果占用的是个BCCH频点,扫频仪解出了多个BSIC,则是同频干扰;如果占用的是非BCCH频点,找到真正的干扰需要锁闭载频,然后重新扫频,察看此频点在相应位置的电平,可以粗略得到C/I,如果此值小于12,存在同干扰。 邻频干扰: 如果相邻频点的电平值高出服务频点电平6个dB以上,此地点应该存在邻频干扰。 2.如果天线接反如何判定? 答:第一种方法:在保证路侧数据库正确的情况下,进行路测,通过服务小区的联线,直观判定。 第二种方法:用测试手机围绕要测试的基站一周,察看个小区的BCCH、BSIC 以及CI号,和规划数据进行对比。 3.如何判定天线接反:交叉,或全反: 全反:小区切换不正常, 交叉:手机在待机是时手机信号较好,通话时手机信号突降,波动较大,容易掉话。 4.路测过程中基站位置不正确如何判定? 答:保证路测数据库正确的情况下,测试过程中及时察看测试图形显示位置和真实位置,进行对比。例如,测试数据显示基站在路的右边,但是真实基站在路的左边;测试图示已经到了基站下方,但是周围并没有真实基站,察看TA基站据测试点较远位置。 5.怎么分析越区覆盖? 答:路侧数据分析:如果服务小区连线过远,远超过了规划者的意图或者已经进入其它小区的覆盖区域,用此可以判定小区覆盖是否越区。 统计数据分析:“未定义邻小区性能测量”数据中有多个未定义小区,可能存在越区现象。 解决方法:控制基站的覆盖(调整基站的方位角、俯仰角、基站功率等),或增加邻区,减少掉话。 6.怎样知道通话时占用那个TRX? 答:不跳频时:查看占用载频的频点,可以知道占用那个载频。 跳频时:查看占用载频的MAIO,根据规划规则,确定占用那个载频。 7.怎样知道占用的TRX是否跳频? 答:以鼎立为例。如果dedicated表里面显示出来了HSN和MAIO,没有绝对频点号,则是跳频,如果显示绝对频点号,则是不跳频。 8.如何知道服务小区据我们多远? 答:路测过程中,可以直接看到TA值,每一个TA值大约550M计算,得到的结果

弟子规全文翻译及注释上课讲义

弟子规全文翻译及注 释

【总叙】 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余 力则学文 (注释:训:教导,教诲。悌:敬爱兄长为悌。信:言语真实,诚实。) 译文:《弟子规》这本书是依据孔子的教诲编成的,其中提出了许多生活规范。在日常生活中,首先要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次,言语行为要小心谨慎,诚实无欺。和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他们学习。如果这些事情做了之后,还有多余的时间、精力,就应该好好地学习典籍,以获得有益的学问。 【入则孝】 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 (注释:应:应答。命:指派,差遣。承:接受,承受。) 译文:父母呼唤,要及时回答,不要慢吞吞地过了很久才应答;父母差遣,要立刻去做,不可拖延或偷懒;父母教导,应该恭敬地聆听;父母批评,应当顺从地接受。 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变(注释:清:冷,凉。省:问候,探望。反:同“返”,回来) 译文:侍奉父母要用心体贴,汉朝时期的黄昏(人名)为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天睡前会为父亲温暖被窝,实在值得我们学习。早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面禀报父母自己回来了,让父母安心,平

时起居作息,要做到有规律,做事也要有规矩,不要任意改变,以免父母担忧。 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤(注释:为:做。苟:假如。亏:欠缺,短少。亲:父母。) 译文:纵然是小事,也不要擅自作主,而不向父母禀告。如果任性而为,一旦出错,就有损为人子女的本分,让父母担心,这就是不孝的行为了。公物虽小,也不可以私自据为己有。如果私藏,品德就有了污点,父母知道了一定很伤心。 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德 有伤贻亲羞 (注释:亲:父母。好:喜好。具:置办,准备。去:除去,去掉。贻:让。羞:感到羞辱。) 译文:父母所喜好的东西,应该尽力去准备;父母所厌恶的事物,要小心谨慎地去除(包括自己的坏习惯)。如果我们的身体受到伤害,会让父母担忧;如果我们的品德有了污点,会让父母感到羞耻。 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾 色柔吾声 (注释:方:才。过:过错。谏:用言语规劝尊长。更:更改。怡:使——喜悦、快乐。柔:使——柔和。) 译文:父母爱我,我孝敬父母,这并不是一件难事;如果父母不爱我,而我又能孝敬父母,这才是真正的大孝。如果父母有了过失,我们要劝其改过;劝的时候一定要和颜悦色,声调柔和。

LTE网规网优基础知识问答

一、基本概念篇 1、为什么要从3G向LTE演进? LTE(Long Term Evolution)是指3GPP组织推行的蜂窝技术在无线接入方面的最新演进,对应核心网的演进就是SAE(System Architecture Evolution)。之所以需要从3G演进到LTE,是由于近年来移动用户对高速率数据业务的要求,同时新型无线宽带接入系统的快 速发展,如WiMax的出现,给3G系统设备商和运营商造成了很大的压力。在LTE系统设计 之初,其目标和需求就非常明确:降低时延、提高用户传输数据速率、提高系统容量和覆 盖范围、降低运营成本: ?显著的提高峰值传输数据速率,例如下行链路达到100Mb/s,上行链路达到50Mb/s; ?在保持目前基站位置不变的情况下,提高小区边缘比特速率; ?显著的提高频谱效率,例如达到3GPP R6版本的2~4倍; ?无线接入网的时延低于10ms; ?显著的降低控制面时延(从空闲态跃迁到激活态时延小于100ms(不包括寻呼时间)); ?支持灵活的系统带宽配置,支持 1.4MHz、3MHz、5MHz、10MHz、15MHz、20MHz带宽,支持成对和非成对频 谱; ?支持现有3G系统和非3G系统与LTE系统网络间的互连互通; ?更好的支持增强型MBMS; ?系统不仅能为低速移动终端提供最优服务,并且也应支持高速移动终端,能为速度>350km/h的用户提供100kbps的接入服务; ?实现合理的终端复杂度、成本、功耗; ?取消CS域,CS域业务在PS域实现,如VOIP; 2、LTE扁平网络架构是什么? ●LTE的接入网E-UTRAN由eNodeB组成,提供用户面和控制面; ●LTE的核心网EPC(Evolved Packet Core)由MME,S-GW和P-GW组成; ●eNodeB间通过X2接口相互连接,支持数据和信令的直接传输;

5G网规网优系统应用软件使用手册

大唐移动5G网规网优系统应用软件 V1.0用户使用手册 目录 1使用前准备工作 (1) 1.1前台部署 (1) 1.1.1前台包(Tomcat)解压 (1) 1.1.2war包(版本)解压(rar包同理) (3) 1.1.3kernel包解压 (4) 1.1.4相关配置文件修改 (5) 1.2地图数据部署.............................................................................. 错误!未定义书签。 1.3后台版本部署 (10) 1.4TotalProgram配置 (12) 1.5启动Radar后前台 (12) 1.5.1启动后台 (12) 1.5.2启动前台 (13) 1.5.3MR FTP服务器的连接配置 (14) 2登录平台介绍 (15) 3数据导入 (17) 3.1地图解析grid_prase (17)

3.1.1五米精度地图预处理(kernel_grid_parse的前置工作) (17) 3.1.2运行radartools生成altitude和Projection (19) 3.2路测数据导入 (23) 3.3天线数据导入 (24) 3.4扫频数据导入 (25) 3.5告警数据 (26) 3.5.1导入告警库 (26) 3.5.2导入告警信息 (31) 3.6其他数据导入 (31) 3.6.1建筑数据导入 (31) 3.6.2区域图层导入 (32) 3.6.3栅格数据导入 (33) 4计算区域的规划 (34) 4.1区域县界的导入 (34) 4.2手动划分计算区域的操作: (35) 5覆盖仿真任务 (39) 5.1任务创建 (40) 5.1.1传播模型校正 (40) 5.1.2场强计算 (41) 5.1.3全部统计 (41) 5.1.4渲染图生成 (42) 5.1.5生成3D图 (42) 5.1.6计划任务.单站仿真 (44) 5.1.6.1导入单站仿真数据 (44) 5.1.6.2解析单站仿真数据 (45) 5.2仿真结果查看 (45) 5.2.1覆盖图查看 (45) 5.2.2覆盖统计结果查看 (49) 5.3其他 (55) 5.3.1分段颜色渲染 (55) 附录 (56) 27.1 Radar升级的基本操作 (56)

弟子规教案全集

弟子规教案全集 (总叙~余力学文) 目录 1 总叙 弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文 备注 2 入则孝 父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承 3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我 孝方贤 6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者 如事生 8 出则弟 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯☆复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒 9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到 ☆复习:父母教须敬听,父母责须顺承 10 称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待百步余☆复习:冬则温夏则清 11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜 ☆复习:晨则省昏则定,出必告反必面 12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄 ☆复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 13 谨 朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽 ☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去 15 衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞 16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀 ☆复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤 17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人 ☆复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问 ☆复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问

《弟子规》完整版教案

《弟子规》教案 《弟子规》总序 教学目标: 1、让学生了解为什么要学习《弟子规》? 2、弟子规的大概内容是什么? 教学重点、难点: 1、为什么要学习《弟子规》 2、弟子规的内容是什么? 3、有余力,则学文 教学内容: 学习《弟子规》的总序 “弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” 教学时数:一课时 一、讲解题目: 1、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 2、老师念一句,学生重复一句。 3、老师念上句,学生念下句。 4、小组合作学习,比赛读 二、讲解内容: 弟子规——是(古代)小朋友必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌——首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信——次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众——泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。

网优基本理论常识

移动通信基础知识 一、 GSM工作频段 1.标准GSM:上行:890-915M;下行:935-960M;25M带宽;双工间隔45M; 信道带宽200K;载频信道号为0-124,实际使用124个。 2.我国的GSM900使用的频段为: 上行频率905-915MHz 下行频率950-960MHz 频道号为76-124,共计10M带宽。 其中,移动公司:905-909(上行);950-954(下行)。 共计4M带宽,20个频道(76-95) 但移动的TACS网的压频为其G网留出更大空间。 联通公司:909-915(上行);954-960MHz(下行)。 共计6M带宽,29个频道(96-124)。 其余的15M带宽归于模拟TACS网, 其低7.5M分配给A网—Motorola设备 高7.5M分配给B网—Ericsson设备 3.频道间隔: 相邻两个频点间隔为200kHz,每个频点采用TDMA方式,分为8个时隙,即8个信道(全速率),如GSM采用半速率话音编码后,每个频点可容纳16个半速率信道,可使系统容量扩大一倍,但其代价必然是导致语音质量的降低。 4.频道配置 绝对频点号n和频道标称中心频率的关系为: GSM900MHz:上行:fL=890+0.2n 下行: fH=935+0.2n=fl+45MHz(1=

二、时分多址技术(TDMA) 1、概念:实现多址的方法基本有三种,即FDMA、TDMA、CDMA。 GSM的多址方式为TDMA和FDMA相结合并采用跳频的方式,其载波间隔为 200K,每个载频一个TDMA帧,每帧有8个时隙,即8个基本的物理信 道。它的一个时隙的长度为0.577ms,每个时隙的间隔包含156.25比特。 GSM的调制方式为GMSK,调制速率为270.833kbit/s。——泛欧的非线性 连续相位调制技术GMSK〈使用丙类功放〉在设计难度和成本上都比日美 的线性调制技术QPSK低,但频谱利用率稍低——其目的是将邻道干扰降 低到最低限度。 2、信道的定义 A.物理信道 一个载频上的TDMA帧的一个时隙称为一个物理信道。每个用户通过一系列频率的一个信道接入系统。因此,GSM中每个载频有8个物理信道,即 信道0_7(时隙0_7)。在一个TS中发出的信息称为一个突发脉冲序列。 B.逻辑信道 大量的信息传递于Um接口上,根据所传递信道的不同种类,我们定义了不同的逻辑信道。逻辑信道在传输过程中要放在某个物理信道上。逻辑信道可分为两类:即业务信道和控制信道。 业务信道:即TCH,用于传送编码后的话音或用户数据。 控制信道:即CCH,用于传递信令或同步数据。控制信道分三种:广播、公共和专用控制信道。 BCH包括BCCH、FCCH和SCH信道——因为它们携带的信息目标是小区(而非基站)内的所有手机,所以它们均属于单向的下行信道,为 点对多点的传播方式。它们一般用在每个小区的TS0上作为标频。为了

弟子规+三字经全文

总叙 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 出则弟 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移

事诸父如事父事诸兄如事兄 谨 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问

将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难 信 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜 泛爱众 凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作

无线网规网优专业试题

无线网规网优专业试题 一、填空题 1.由于下行干扰引起切换的优先顺序,一般是先进行小区内切换后 进行小区间切换。② 2.非连续发送参数设置为ON,主要作用是减少干扰。② 3.DMAX参数的设置只对呼叫建立过程有作用,对切换没有作用。 ③ 4.当CCCH与SDCCH不共用一个物理信道时,接入允许保留块数 AG的取值范围是0~2。④ 5.位置更新分为两种,一种是网络规定手机周期性进行位置更新, 一种是手机发现其所在位置已发生变化(LAC不同)而进行位置更新。③ 6.修改允许最小接入电平,对基站服务区有影响,对基站覆盖区无 影响。④ 7.无线链路超时(RLT)参数的设置范围是4~64,以4 为步长,设 置大小会影响网络掉话率和无线资源利用率。③ 8.对于小区重选滞后参数HYS,当某地区业务量很大时,常出现信 令过载,属于不同LAC相邻小区的HYS应增大(增大、减小); 若属于不同位置区的相邻小区,其重叠覆盖范围较大,HYS应增大(增大、减小);若属于不同LAC的相邻小区在邻接处覆盖较大出现覆盖“缝隙”,则HYS应减小(增大、减小)。⑤ 9.邻小区切换允许最小接入电平应比小区允许接入最小电平高(高、

低)。④ 10.NPS/X上在选择同一区域的情况下,可以通过增加地图精度来增 加地图显示面积。③ 11.在服务器上登录省移动公司服务器的命令为TELNET K370。 12.在NPS/X上要分别显示TCH和BCCH频率组,每个站要建6个 扇区(3扇区/站点)。② 13.ATHREIN天线中型号为739622的天线增益为15.5DBI,水平波 瓣为65度,垂直波瓣为120度,是双极化天线。② 14.GSM900中相邻的频率间隔为200KHZ,DCS1800中相邻的频率 间隔为200KHZ。③ 15.进行无线容量预规划时计算载频数所用的经验公式为用户数/ (7.5*18)③ 16.GSM900频率在空中的传播损耗公式为L(DB)=32.44+20lgd(m)。 ④ 17.手机收到不同两个站的同BCCH频率时,用BSIC来区分不同的 基站。② 18.DMAX参数中,它的取值范围是0—255,其中每单位表示 550米。② 19.DR的全称为下行接收电平功率控制上限,取值范围-110---- -47dbm。③ 20.CELL的neighb最多可以做到32个。① 21.一个TDMA帧的时长为4.615ms。④

TD-LTE网规网优试卷(中级)-答案.doc

LTE测试卷 一、单选题(每题1分,共10题) 1.SIB1没有携带下列哪些信息(D) A. PLMN B. TAC C. 小区ID D. 切换参数 2. LTE系统共有(D)个物理小区ID,出主同步信号和辅同步信号的组合来标识 A. 501 B. 502 C. 503 D. 504 3. (B)由频域上连续12个子载波,时域上连续7个OFDM符号构成 A. RB B. RB Pair C. RAB D. RE 4丄TE系统中的PCFICH指示的信息是(A) A. PDCCH所占的符号数 B. PDSCH所占的符号数 C. PUCCH所占的符号数 D. PUSCH所占的符号数

5. MME与eNodeB的接口叫做(B) A. Sl-UP B. Sl-MME C. X2-CP D. X2-UP 6. 为了支持GTL的CSFB,需要在MME和MSC Z间增加什么接口(A) A. SGs 接口 B. Sl-U 接口 C. Sl-MME 口 D. GTP 接口 7. LTE协议栈中,哪一层具有无线资源管理的功能(C) A. PDCP B. RLC C. RRC D. SCTP 8. HARQ的信息是承载在哪个信道的(C) A. PDCCH物理下行控制信道 B. PDSCH物理下行共享信道 C. PHICH物理HARQ指示信道 D. PCFICH物理控制格式指示信道 9. PRACH在频域上占用几个RB ( D ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 10. UE处于RRC_CONNECTED时,E-UTRA通过_消息下发测量配置:(A)

A. RRCC onn ectio nRec on figurati on

弟子规全文解释翻译上课讲义

弟子规全文解释翻译

弟子规全文解释—弟子规全文翻译 一、《弟子规》总叙(原文及译文) 【原文】:弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 【译文】:弟子就是学生,规是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范,它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎,言语要讲信用。和大众相处到平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事。如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其它有益的学问。 二、《弟子规》入则孝(原文及译文) 《弟子规》“入则孝”是学生主修的第一门课。入是在家。孝是善事父母,就是在家要善事父母。善事,一个是心,一个是侍。心即是心里面念念不忘父母对我们的养育之恩,侍即是念念都要照顾到父母。我们能以这样的心去做,就是善事父母,这是做人的根本。百善孝当先。 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 【译文】: 父母亲叫你的时候,要立刻答应,不能迟缓;父母亲让你做事的时候,要马上去做,不能拖延偷懒。 对父母的教诲,要恭敬地聆听;对父母的责备,要顺从地接受。 子女照料父母,冬天要让他们温暖,夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安。晚上要替他们铺好被子;伺候父母安眠。 出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 【译文】: 出门要告诉父母一声,回来也要通报一声,以免父母挂念。平时居住的地方要固定,选定的职业或立定的志向要努力去完成,不要轻易改变。 不要因为小事情,就不禀告父母而擅自去做。假如自作主张地去做事,那就不合乎为人子女的道理了。 东西即使很小,也不要偷偷私藏起来。否则,一旦被发现,父母一定会非常伤心生气。 凡是父母所喜欢的东西,一定要尽力替他们准备好;凡是父母所讨厌的东西,一定要小心地处理掉。 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 【译文】: 如果身体有所不适或受到损伤,就会让父母为我们担忧;如果在德行上有了缺欠,就会使父母感到丢脸。 父母亲喜欢我,做到孝顺并不难。父母亲不喜欢我,我还能用心尽孝,那才是难能可贵的! 如果父母有了过失,子女应当耐心地劝说使其改正。劝说时态度一定要和颜悦色,声音一定要柔和。

大唐移动5G网规网优系统应用指导书2020

大唐移动5G网规网优系统应用指导书 2020-05 目录 1使用前准备工作 (1) 1.1前台部署 (1) 1.1.1前台包(Tomcat)解压 (1) 1.1.2war包(版本)解压(rar包同理) (3) 1.1.3kernel包解压 (4) 1.1.4相关配置文件修改 (5) 1.2地图数据部署................................................................................. 错误!未定义书签。 1.3后台版本部署 (10) 1.4TotalProgram配置 (12) 1.5启动Radar后前台 (12) 1.5.1启动后台 (12) 1.5.2启动前台 (13) 1.5.3MR FTP服务器的连接配置 (14) 2登录平台介绍 (15) 3数据导入 (17) 3.1地图解析grid_prase (17) 3.1.1五米精度地图预处理(kernel_grid_parse的前置工作) (17) 3.1.2运行radartools生成altitude和Projection (18) 3.2路测数据导入 (23) 3.3天线数据导入 (24) 3.4扫频数据导入 (25) 3.5告警数据 (26) 3.5.1导入告警库 (26)

3.5.2导入告警信息 (31) 3.6其他数据导入 (31) 3.6.1建筑数据导入 (31) 3.6.2区域图层导入 (32) 3.6.3栅格数据导入 (33) 4计算区域的规划 (34) 4.1区域县界的导入 (34) 4.2手动划分计算区域的操作: (35) 5覆盖仿真任务 (39) 5.1任务创建 (39) 5.1.1传播模型校正 (40) 5.1.2场强计算 (41) 5.1.3全部统计 (41) 5.1.4渲染图生成 (42) 5.1.5生成3D图 (42) 5.1.6计划任务.单站仿真 (44) 5.1.6.1导入单站仿真数据 (44) 5.1.6.2解析单站仿真数据 (45) 5.2仿真结果查看 (45) 5.2.1覆盖图查看 (45) 5.2.2覆盖统计结果查看 (49) 5.3其他 (55) 5.3.1分段颜色渲染 (55) 附录 (56) 27.1 Radar升级的基本操作 (56) 27.1.1 Radar版本(war包)的升级 (56) 27.1.2 TP版本升级(TotalProgram.exe) (56) 27.1.3 后台jar升级(radar-trans.jar) (56) 27.2 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 27.3 工参数据列定义 (56)

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