宝葫芦的秘密课文原文阅读

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[部编版第八册课文]

25宝葫芦的秘密(节选)

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。

你们也许要问:“什么宝葫芦就是传说故事里的那种宝葫芦吗”

不错,正是那种宝葫芦。

可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是一个平平常常的普通人。你们瞧,我是一个少先队员,我也和你们一样,很爱听故事。

至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。

“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。

“我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。

“不烫啊。冷了好一会儿了。”

“那,我怕冷。”

奶奶撵上了我,说洗脚水刚好不烫也不冷,非洗不可。

我只好让步。不过我有一个条件:“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着,奶奶讲了个宝葫芦的故事。

“好小葆,别动!”奶奶刚给我洗了脚,忽然又提出一个新的要求来,“让我给你剪一剪……”

什么!剪脚指甲啊那不行!我光着脚丫,一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。

不过我得提出我的条件:“那,非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。

后来呢后来不用说,他们全都过上了好日子。

我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办我该要些什么”

一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。

我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”

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本文选自《宝葫芦的秘密》,作者张天翼,选作课文时有改动。

《宝葫芦的秘密》试题带答案

《宝葫芦的秘密》试题 1、《宝葫芦的秘密》中,王葆是做什么的?( C ) 2、 A.幼儿园的小朋友 B.画家 C.少先队员D.科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? ( C ) A.森林里 B.山洞里 C.河里 D.路上 3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是( B ) A.变出房子 B.变出鱼 C.变出熏鱼 D.变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中,郑小登是谁?( A ) A.王葆的好朋友 B.班级的组长 C.班级的班长 D.王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中,我们的生物学老师是( B ) A.王老师 B.李老师 C.张老师 D.顾老师 6、王葆参加了什么小组?( D ) A.美术小组 B.舞蹈小组 C.书法小组 D.科学小组 7、王葆对什么很感兴趣?( B ) A.植物 B.鱼类 C.画画 D.音乐 8、什么鱼和王葆说话了?( C ) A.鲫鱼 B.鲤鱼 C.金鱼 D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人?( A ) A.奶奶爸爸妈妈 B.爷爷爸爸妈妈 C.姐姐爸爸妈妈 D.弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时,《科学画报》被谁借走了?( B ) 11、 A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 11、即使《科学画报》还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁?( A ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基

12、《宝葫芦的秘密》中,《科学画报》是谁捐给班级图书馆的?( B ) A.苏鸣凤 B.王葆 C.姚俊 D.郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了,可是同学 们却怎么找也找不到,它到哪儿去了?( C ) A.窗台上 B.校医室 C.王葆的书包里 D.郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?( B ) 15、 A.掉到地上了 B.跑到王葆嘴里了 C.在 姚俊的口袋里 D.变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的?( D ) A.宝葫芦变出来的 B.王葆买的 C.别人送的D.王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字?( C ) A.黑猫警长 B.葫芦兄弟 C.花果山 D.机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了?( A ) A.自行车 B.凳子 C.绳子 D.玩具 18、王葆在电影院里落下了什么东西?( D ) A.游戏机 B.书包 C.铅笔盒 D.望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人?( A ) A.老大姐 B.老师 C.爸爸 D.妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里?( A ) A.苏鸣风 B.郑小凳 C.杨拴 D.萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师?( D ) A.语文老师 B.英语老师 C.美术老师D.数学老师 22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?( C ) A.初三一班 B.高一二班 C.高二一班

宝葫芦的秘密读书心得体会五篇

宝葫芦的秘密读书心得体会五篇 篇一 这个故事是关于一个叫王葆的孩子的。有一天,他去钓鱼,不小心钓到一个葫芦,葫芦可以实现他所有的愿望,想要什么有什么,想要吃的就会有很多好吃的; 想要玩具就有很多玩具,宝葫芦还给他了许多罕见名贵的花,他想要自行车,许多的奖状和锦旗,用不完的钱,宝葫芦也替他的写作业,学习,并为他做模型飞机、电磁起重机……他觉得自己过着非常幸福的生活,自己也和别人不一样,是一个特殊幸福的人。 宝葫芦用魔法帮助王葆,帮助他恢复学习的自信,但宝葫芦也帮了不少忙,使王葆有很讨厌宝葫芦。 在图书馆借书,宝葫芦为了让他拿到《科学画报》这本书,惹了不少麻烦;和他一起下象棋的同学,他想吃另一边的马,那象棋就到他嘴里;他和同学们玩牌,拿起牌,他们发现别人的牌跑到了他手里;还有一场数学考试,宝葫芦用了魔法,偷走了学生苏鸣凤的试卷写了王葆的名字,这让王葆受到了老师的批评和同学们的嘲笑。 他伤心地离开了学校和家……后来,他发现猴宝葫芦给

他的所有东西都是偷来的。王葆很伤心,觉得自己成了大家都讨厌的小偷。 他觉得有了宝葫芦是一件不快乐的事情,他决定把宝葫芦扔掉,他把宝葫芦的秘密告诉了大家,宝葫芦也失去了魔力,他也像正常人一样,心里变的轻松了。 虽然这仅仅是王葆做的一个梦,但是这个故事让我知道:无论做什么是依靠他们自己的大脑思考,做自己,不要不劳而获,努力工作的成果是最快乐的,能给你要什么有什么的东西,是不能带来幸福,相反可能还会给你带来不幸。 参考宝葫芦的秘密读书体会篇二 《宝葫芦的秘密》是张天翼老作家写的一部名扬中外的著名小说。 这部小说的主人公是一个小学生——王葆。有一天,他钓鱼时意外得到了一个能使人心想事成的宝葫芦。于是,他便开始使用这个神奇的宝葫芦,他让宝葫芦帮他“搬运”来了一些并不属于他的奖章、奖状、锦旗……可有了这些东西,王葆却并不快乐,他多次想要烧掉、打碎这个宝葫芦,可宝葫芦却毫发无损。后来,王葆鼓起勇气,在全校公开了宝葫芦的秘密,让宝葫芦完全失灵了。这时,王葆才发现自己原

三年级《宝葫芦的秘密》阅读测试

《宝葫芦的秘密》试题 一、判断 1.宝葫芦是在山洞里出现的。() 2.宝葫芦为王葆变出了一幢教学大楼。() 3.宝葫芦带给王葆很多烦恼。( ) 4.大鲨鱼和王葆说话了。() 5.王葆得到宝葫芦后的第一个愿望是变出卤蛋。() 6.王葆只有奶奶一个亲人。() 7.王葆得到宝葫芦只是做了一场梦。( ) 8.宝葫芦帮王葆偷到了苏鸣凤的语文试卷。() 9.王葆在电影院时播放的电影叫花果山。() 10.宝葫芦总是带给王葆幸福。() 11.宝葫芦最后被王葆用火烧成了灰。() 12.宝葫芦不怕水淹。() 13.杨拴儿认为王葆是个小偷。() 14.杨拴儿想拜王葆为师。() 15.王葆和宝葫芦之间的秘密只能王葆一人知道。() 16.《科学画报》是王葆捐给图书馆的。() 17.金鱼和王葆说话了。() 18.宝葫芦一直呆在王葆的背上。() 19.《宝葫芦的秘密》是黄蓓佳写的。()

20.宝葫芦的故事是王葆的一次实验。() 二、选择题 1.《宝葫芦的秘密》中,王葆是做什么的?() A幼儿园的小朋友B画家C少先队员D科学家 2.宝葫芦是在哪儿出现的?() A森林里B山洞里C河里D路上 3.《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是()A变出房子B变出鱼C变出熏鱼D变出卤蛋 4.《宝葫芦的秘密》中,郑小登是谁?() A王葆的好朋友B班级的组长C班级的班长D王葆的邻居5.王葆参加了什么小组?() A美术小组B舞蹈小组C书法小组D科学小组 6.王葆对什么很感兴趣?() A.植物B鱼类C画画D音乐 7.什么鱼和王葆说话了?() A鲫鱼B鲤鱼C金鱼D鲨鱼 8.王葆有哪些亲人?() A奶奶爸爸妈妈B爷爷爸爸妈妈 C姐姐爸爸妈妈D弟弟爸爸妈妈 9.宝葫芦想让王葆离开谁?() A同学B老师C爸妈D所有认识的人

宝葫芦的秘密

宝葫芦的秘密》班级“童书共读”活动小记 / 2012-06-16 14:00:37 / 个人分类: 阅读时间:2012年3月—2012年4月 阅读者:三六班全体孩子、老师 阅读书目名称:张天翼着名童话《宝葫芦的秘密》 阅读过程: 一、书籍内容简介 小学生王葆,好吃零食,又爱幻想,希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝,可以不费事不操心地获得一切。一天,他的愿望终于实现。 他有了一个宝葫芦,心里想要的东西,那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋,想吃掉对方的某一只棋子,那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领,为班里做一个起重机模型,这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后,大家要求他重新安装起来时,他却手足无措,当众出丑。 考算术时,他望着考卷发楞,可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换,此事被监考老师当场发现,使他羞得无地自容。 王葆有了宝葫芦,不但没有得到幸福和欢乐,反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西,便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密,并毅然表示与这个“宝贝”决绝。 王葆惊醒,原是南柯一梦…… 这部长篇童话是张天翼的代表作,也是深深影响了数代中国孩子的优秀儿童文学作品。 二、阅读目标: 1、继续激发孩子的阅读兴趣,接触更多的优秀儿童文学作品。

2、培养孩子更规范的独立阅读习惯,如正确的读书姿势、借助工具书 识字、批注等好习惯。 3、初步培养孩子的概括能力和摘抄能力。 4、初步感知书籍文字版与电影版的异同,培养对电影作品的鉴赏能 力。 三、阅读形式: 1、分章节自读,要求:利用工具书标注陌生字音;概括每个章节的内 容。(每周阅读课开火车检查朗读并交流) 《宝葫芦的秘密》班级读书会教案及设计思路 今天,在学校试教了一遍,自我感觉还不错,学生也挺高兴的。心中的石头总算小小地落了地。希望周三能更好!加油! 贴上我的教案和设计思路,敬请品评。 活动目标 1交流阅读感受,加深对作品的理解 2感受作品的魅力,体悟作品的生命诠释 3以一篇带多篇,激发学生阅读文学作品的兴趣 课前游戏 一、整体感知,交流感受 师:读书真是有意思。它用小故事讲述大智慧,带给我们一份感悟,一种心情,带给我们阅读的快乐。今天,我们就来进行一次班级读书会。读书会,其实是最轻松的,因为在读书会里,你发言、交流,没有对,也没有错,可以放心大胆地说。 我们今天读书会交流的是一篇长篇童话,题目叫——(宝葫芦的秘密) 师:这篇童话主要讲了什么事呢

部编人教版四年级下册《宝葫芦的秘密(节选)》类文阅读理解

25 宝葫芦的秘密(节选) 做宝葫芦的主人(节选) 张天翼 水面上的钓丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹(tán dàn)性似(sì shì)的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。 真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大,兜儿里也装得下。要是放在书包里,那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动,里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听,原来是在说话:“谢谢,谢谢!” 我在心里自问自:“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?” 这个葫芦又像青蛙叫,又像是核儿摇晃着响似的,它答话了(原来我心里想的什么,它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子,可是里面装的玩意儿,各个葫芦就都不一样了。我的(dí de)确是一个可以使你幸福的葫芦,保你没错儿。我这回才好容易找上了你,你该做我的主人。我愿意听你的使唤,如你的意。 听听它的话!说得多亲切!不过我还得(děi de)问个明白:“你为什么谁也不去找,偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?” “因为你和别人不同,你是一个很好的少年……” 我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。” 它说,我在各方面都好。我听得真,它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 (选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社) 1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。 2. 文中从和两个方面来描写了宝葫芦,在文中找出相关的句子,用“”标出来。 3.文中画“”的句子是对“我”的一段心理描写,写出了“我”对宝葫芦的质疑。 4.文中省略号的作用是()。 A. 引文的省略 B. 列举的省略 C. 说话断断续续 D.话未说完 5. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人?

宝葫芦的秘密读书心得

宝葫芦的秘密读书心得 但是好景不长,宝葫芦分不出指令的意思,例如上次象棋比赛,王葆为了赢,悄悄地对宝葫芦说:“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙,可它却等别人写完后搬了过来,受到了老师的训斥,一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。 文中有一地方令我深爱启发:当王葆扔掉宝葫芦之后,他刻苦学习,按时完成作业,积极参加课外活动,成了校内数一数二的好学生。 虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法,但它没有自己的想法,别人叫它做什么它就做什么,根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“,那就是潜能,只是有些人不去挖掘它而已。 文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼,只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上,要放在学习上,学习成绩肯定会提高。” 宝葫芦的秘密读书心得2 “自己的事情自己做”是我上幼儿园时就会了的一句话。那天下午,我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。 影片中,主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。于是,宝葫芦“帮助”王葆完成了许多事情,可是每次都违背了王葆的心愿。为此,宝葫芦自己也是心存愧疚,不过,他是真心希望主人能够高兴的。 宝葫芦帮王葆“偷”答案,害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王

葆钓鱼,结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比 赛下象棋,宝葫芦帮助王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具,宝葫芦 将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型,让同学觉得这是王葆买的……等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后,王葆通过自己的不懈努力,在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。 这个故事让我明白:世界上是没有天上掉馅饼的事情,也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人,他们成功的背后,是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多,所以他们才会如此的伟大,被人们称赞的。 以后,我要好好学习,奋发向上,争取取得一个优异的好成绩! 宝葫芦的秘密读书心得3 在梦中,王葆去钓鱼,可钓着钓着就睡着了。等他醒来一拔鱼竿,钓到了一个想要什么就能让王葆得到什么的神奇宝葫芦,从此,他成了宝葫芦的主人。宝葫芦告诉他不能让别人知道它的事情,否则它就完蛋了,王葆答应了他。 宝葫芦虽然无所不能,但是它也经常给王葆惹麻烦,让它进电影里、吃棋子、在同学面前出丑、把玩具店的玩具全带回家。 王葆不要它了,这时王葆知道应该发奋学习,游泳比赛为全队获得了一等奖?当他知道宝葫芦没有帮助他的时候,他非常高兴,因为 这些成绩是自己努力的成果。后来宝葫芦真的走了,但是它依然是王

宝葫芦的秘密 阅读题

《宝葫芦的秘密》阅读题 一、这本书的主人公叫() 1王葆2姚俊 二、宝葫芦是怎么得到的() 1捡的2钓鱼钓到的 三、主人公曾经立过一个志愿,将来 要当一个() 1将军2作家 四、世界上有第二个人可以知道宝 葫芦的秘密吗?() 1可以2不可以 五、我们班的大钓鱼家是() 1郑小登2苏鸣凤 六、爸爸是周()休假。 1周四2周五

七、郑小登看的电影叫() 1花果山2水帘洞 八、崭新的自行车是()出品的。 1北京2天津 九、王葆交的数学卷子是()的 1郑小登2苏鸣凤 十、宝葫芦变出来的钱是() 1从别人那里拿来的2银行的 十一、宝葫芦的秘密从头到尾就是()1一场梦2一场游戏 读宝葫芦的秘密有感:读了这个故事以后,让我知道了做什么事不能全靠别人,要经过自己的努力。 《宝葫芦的秘密》问答题 1、王葆为什么向得到一只宝葫芦? 答:因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。所以王葆也想有只宝葫芦。 2、王葆为什么离开科学小组? 答:因为王葆在绕线的时候,苏鸣凤老爱挑眼,一个劲地提意见。后来,王葆改作绞盘上的摇柄,苏鸣凤又说做成“之”字形了,大家笑话王葆,王葆很生气就离开了科学小组。 3、王葆师怎样钓到宝葫芦的? 答:王葆一个人坐在河边柳树下钓鱼,一条鱼也没钓着。太阳快要落下去了,王

宝听到了“咯咕噜”的声音。王葆越听越真,用钓钩钓上了宝葫芦。 4、宝葫芦是怎样的一只葫芦?王葆得到宝葫芦时的心情怎样? 答:宝葫芦满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不很大,兜儿里也装得下。要是放在书包里,那外面简直看不出来。宝葫芦很轻,稍微一晃动,里面就有核儿什么的“咕噜咕噜“地响。钓到宝葫芦,王葆又惊异又兴奋。 5、王葆得到宝葫芦后,首先向宝葫芦要的是什么?王葆得到了吗?为什么?答:王葆得到宝葫芦后,首先向宝葫芦要的是鱼。可是等了好长一段时间,桶里还是只有那一只老螺蛳。王葆很生气,以为宝葫芦一点也不灵,宝葫芦欺骗了他。宝葫芦要与王葆确定关系,要求王葆绝对保守秘密。 6、当王葆真正成为宝葫芦的主人,宝葫芦成为王葆的宝贝时,王葆的心情怎样?找文中的语句说说。 答:当王葆真正成为宝葫芦的主人,宝葫芦成为王葆的宝贝时,王葆可高兴了。“哈,这可好了这可好了。我在地上打了一个滚。我多快活呀!又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶,告诉妈妈和爸爸,说我得到了幸福,什么事都有了办法。我也恨不得跑去告诉我的同学们,告诉我们辅导员和班主任,说我将来要干什么就可以干什么,准有成就,不是当英雄就是当模范。这可一点儿也不是夸大,也不是吹牛,我有百分之百的把握……可是我不能对任何人泄漏一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思,我简直成了一个小娃娃了,不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着,把头顶着地,叭哒翻了一个筋斗。” 7、王葆得到鱼的同时又向宝葫芦要了些什么? 答:王葆得到鱼后,又要了熏鱼、卤蛋、葱油饼、核桃糖、花生仁、两个苹果、两串冰糖葫芦。 8、王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子干什么用?宝葫芦给了吗?为什么? 答:王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子给他们学校添新校舍。宝葫芦没有给他。因为宝葫芦认为这样一来就会泄了密。 9、王葆为什么决定好好爱惜宝葫芦?他对宝葫芦的态度有什么转变? 答:王葆得知宝葫芦当宝贝是有期限的,会衰老、会没用,到后来活宝会变成死宝,他这才想到应该好好爱惜它。 王葆觉得宝葫芦怪可怜的。他轻轻摸了摸兜儿,不知道宝贝在里面好不好受,那里面的清洁卫生条件不太好,真不知会不会影响它的健康。王葆想把宝葫芦捧到手上,可是又怕给人瞧见。王葆小心地站起来,这回走得很稳,步子很轻,生怕宝葫芦给簸得不好受。他再也不乱出题目考宝葫芦了。 10、王葆打算回家时,有一个人的一双手一把蒙住了王葆的眼睛,那个人是谁?他有什么兴趣爱好? 答:一把蒙住王葆眼睛的人是郑小登。他不但是王葆的好朋友,而且是班上的大钓鱼家。钓鱼谁也赛不过他。他只要把钓竿一举,就准有一条,包你不落空。要是鱼儿耍狡猾,不来上他的钩,那他就有本领跟它耗上,一辈子泡在那儿也不着急。他还是科学小组的成员。 11、“老大姐”是谁?她是怎样看这桶金鱼的? 答:“老大姐”是郑小登的姐姐,这是我们给她取的绰号。“老大姐”认为河里只会有鲫鱼, 不会有这号金鱼。“老大姐”说这桶鱼是金鱼,不可能从河里钓上来。其实连王

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《宝葫芦的秘密》读书交流会

《宝葫芦的秘密》读书交流会 活动目标 1、学生分小组汇报,以本组独特的方式交流阅读感受,加深对作品的理解 2 、老师通过读书评注的对比展示,引导学生了解做读书评注的方法 3、通过汇报交流,让学生明白:世界上没有不劳而获的东西,只有靠自己的努力,才能收获丰收的果实! 活动重点: 1、老师通过读书评注的对比展示,引导学生了解做读书评注的方法 2、通过汇报交流,让学生明白:世界上没有不劳而获的东西,只有靠自己的努力,才能收获丰收的果实! 活动准备: 教师准备课件、学生分小组准备读书交流汇报 一、激趣导入 1、老师小结三月份读书情况:同学们,高尔基说过:书是人类进步的阶梯(课件),所以,我们铁路小学特别重视培养同学们的读书习惯,看,从开学到现在,咱们班同学读了好多本书,(出示阅读树图片)。其中,3月份,咱们班的必读书目是《宝葫芦的秘密》(图片),同学们都已经读完了这本书,你们有哪些收获呢?今天这节课,就让我们上一节读书交流汇报课,一起走近宝葫芦,揭开宝葫芦的秘密。(课件:题目、班级) 二、整体感知 1、读这本书之前,老师布置了读书任务卡(出示读书卡:一、了解这本书讲的是什么?二、说一说书中的主人公给你留下了什么印象?三、学做读书评注四、分小组设计本组独特的汇报方式)现在就请各小组用喜欢的方式来展示你们读书的收获吧! 2、分小组汇报展示: 第一组介绍这本书 (1)概括这本书讲的是什么?(老师随机评价:这么厚的一本书,你用几句话就准确地概括出来了,你真厉害;你的概括能力真 让人佩服) (2)说一说对书中人物的评价,为什么留下这样的印象?(教师评价:你说的有理有据,真让人信服) (3)展示自己的思维导图(教师评价:你们能根据自己的理解,用

读书心得体会 宝葫芦的秘密读书心得

宝葫芦的秘密读书心得 《宝葫芦的秘密》讲的是,一个叫王葆的孩子,在一天得到了一件宝贝——宝葫芦,从此他想要什么,就有什么,一切都来得那么容易,让他吃不了、用不完、玩不尽。下面是为大家收集整理的宝葫芦的秘密读书心得,欢迎大家阅读。 宝葫芦的秘密读书心得篇1 暑假,我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩,很爱做梦。一天回家,他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去,梦见了……。 王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时,很神奇的,有小鸟为他指路,青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶,想起数学没有预习,上课又会回答不出问题,同学们又会笑他,不由得对着湖面大喊起来:"我要比他们优秀,最好不要费劲"。话音刚落,王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦,从此,王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙,特别是很多"倒忙"。 令我印象深刻的是"象棋对弈"。王葆边下棋边说:"我要吃掉你的马。""我要吃掉你的炮。"……躲在树上助阵的宝葫芦听见了,赶紧念起"咒语",使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里,还纳闷的问:"主人,这东西好吃吗?"王葆边吐着棋子边难受的说:"这棋子不能吃。"这短短的几分钟,我一直都在哈哈大笑。 王葆在玩具店看到许多玩具,十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望,将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里,王葆不但

没有高兴,反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了,送给了王葆一辆山地车,王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里,失落极了。 数学考试了,王葆不想费劲,却想考全班第一,只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法,将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上,可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去,让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次"倒忙"之后,王葆狠心地离开了宝葫芦,决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦,依靠自己的勤奋练习,王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。 看了《宝葫芦的秘密》,我明白了:世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力,才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的"天下没有掉馅饼的事,凡事都需要努力。" 我也想做一个梦,能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔,能坐着飞船游向太空,那是多么畅快的事啊!不过,还是得自己努力哦! 宝葫芦的秘密读书心得篇2 你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦,后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦,过上了"要什么来什么,想什么有什么"的快乐生活。 但是好景不长,宝葫芦分不出指令的意思,例如上次象棋比赛,王葆为了赢,悄悄地对宝葫芦说:"吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙,可它却等别人写完后搬了过来,受到了老师的训斥,一气之

宝葫芦的秘密考级试题 附答案

《宝葫芦的秘密》考级试题 1、《宝葫芦的秘密》中,王葆是做什么的?( C ) A.幼儿园的小朋友 B.画家 C.少先队员 D.科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? ( C ) A.森林里 B.山洞里 C.河里 D.路上 3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是( B ) A.变出房子 B.变出鱼 C.变出熏鱼 D.变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中,郑小登是谁?( A ) A.王葆的好朋友B.班级的组长 C.班级的班长 D.王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中,我们的生物学老师是( B ) A.王老师 B.李老师 C.张老师 D.顾老师 6、王葆参加了什么小组?( D ) A.美术小组 B.舞蹈小组 C.书法小组 D.科学小组 7、王葆对什么很感兴趣?( B ) A.植物 B.鱼类 C.画画 D.音乐 8、什么鱼和王葆说话了?( C ) A.鲫鱼 B.鲤鱼 C.金鱼 D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人?( A ) A.奶奶爸爸妈妈 B.爷爷爸爸妈妈 C.姐姐爸爸妈妈 D.弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时,《科学画报》被谁借走了?( B ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 11、即使《科学画报》还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁?( A ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中,《科学画报》是谁捐给班级图书馆的?( B ) A.苏鸣凤 B.王葆 C.姚俊 D.郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了,可是同学们却怎么找也找不到,它到哪儿去了?( C ) A.窗台上B.校医室C.王葆的书包里 D.郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?( B ) A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了C.在姚俊的口袋里D.变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的?( D ) A.宝葫芦变出来的 B.王葆买的 C.别人送的 D.王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字?( C ) A.黑猫警长 B.葫芦兄弟 C.花果山 D.机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了?( A ) A.自行车 B.凳子 C.绳子 D.玩具 18、王葆在电影院里落下了什么东西?( D ) A.游戏机 B.书包 C.铅笔盒 D.望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人?( A ) A.老大姐 B.老师 C.爸爸 D.妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里?( A ) A.苏鸣风 B.郑小凳 C.杨拴 D.萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师?( D ) A.语文老师 B.英语老师 C.美术老师 D.数学老师 22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?( C ) A.初三一班 B.高一二班 C.高二一班 D.初二二班 23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的?( D ) A.变出来的 B.买回来的 C.和别人换的 D.拿别人的 24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的?( A ) A.别人写的 B.王葆写的 C.老师写的 D.爸爸写的 25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气,他把宝葫芦摔哪去了?( D ) A.树上 B.石头上 C.地上 D.河里 26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方?( A ) A.兜儿里(口袋里) B.肚子里 C.头发里 D.背上 27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么?( B )

四年级好书推荐

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读书心得体会关于《宝葫芦的秘密》读书心得8篇.docx

关于《宝葫芦的秘密》读书心得8 篇 《宝葫芦的秘密》是由天津教育出版社出版,小学生必读从书里 的其中一册。故事没有长篇大论讲道理,而是通过故事让孩子明白做 人的道理。下面是小编为大家收集关于《宝葫芦的秘密》读书心得8 篇,欢迎借鉴参考。 《宝葫芦的秘密》读书心得(一): 在我小的时候,每当父母吩咐要做一件事但自己又万分不情愿去做 的时候,总希望自己能有一件无所不能的宝贝,可以帮我做家务,干农活,做作业,洗衣服,而我可以自由自在地去玩,看电视。后来长大的 时候,又想要一样无所不能的能力,可以帮我解决掉学习和生活工作 中的一切烦恼,可以让我顺顺利利的生活。现在,我则想要一个时光机,可以让我多一些时间处理生活和家庭的事,多一些时间陪伴孩子的成 长。 似乎,随着成长,每一个时期都有想要的一件东西,可以帮助我 达成所愿。就像大雄拥有的多啦 A 梦一样,也如《宝葫芦的秘密》里 的宝葫芦,无所不能,人人称羡。 《宝葫芦的秘密》读书心得(二): 在这个全面推崇阅读的时代,我们今日的孩子开始更多地接触着 那些优秀的文学读物。而这其中,一些经典的儿童作品又再次得以重 新再版地来到了小读者们的身边。 张天翼创作的儿童小说《宝葫芦的秘密》便是这其中的一本值得 推荐的作品。曾记得孩子四年级上学期时这本读本还被作为寒假时的

课外必读补充读物。尽管这是一个创作已久的故事,但是故事背后的 深意时至今日其实都可以引导孩子们的健康成长。 天津教育出版社最新推出的必读经典系列读物中很是有心地将 这本《宝葫芦的秘密》收罗入内。它与《稻草人》,《彼得,潘》, 《大林和小林》和《加入给我三天光明》共同集结成了一套礼盒装的系 列读本。老故事,新版面,精美的纸质,艳丽的彩色配图,生动经典的 故事让本套读物有着与众不同的阅读和收藏价值。对于这几本经典童书,我其实以前也或多或少地有接触过。不过手捧着手头的这本《宝葫芦的 秘密》时,我更是觉得有种爱不释手的感觉。因为这次的系列读本实在 设计得很是精致,所以读物也更具有阅读的吸引力。所谓的《宝葫芦 的秘密》,我觉得小读者们更值得于去探究其中的成长寓意。透过我们 成年人的眼光,我们也许根本无法想象得到神奇魔力存在的可能性。但 是《宝葫芦的秘密》却偏偏别出心裁地给予小读者们一个神奇的想象空间,孩子居然可以借助着神奇的宝葫芦得到自己想要的东西。只不过这 样的得到并不是真正地获得,而是拆东补西地挪取他人之物。在人品, 在诚实,在面子的PK 之下,孩子们究竟该有何种取舍呢?在故事之中,我们一同和书中的小主人公们明白了人生的成 长道理。那就是我们绝对不能够因为虚荣心,而抛弃诚实和人格的自尊。书中的小主人公为我们书外的孩子竖立了良好的榜样。而书外的小读者 们同样也在一睹同龄人的故事之中领悟着成长的奥秘。书中的宝葫芦秘 密其实只是一个小小的具有魔力的神奇,书外的我们则借由着故事领悟 着正确的人生态度。

宝葫芦的秘密阅读测试题

1、《宝葫芦的秘密》中,王葆是做什么的(C ) A.幼儿园的小朋友B.画家C.少先队员D.科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的(C ) A.森林里B.山洞里C.河里D.路上 3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是(B ) A.变出房子B.变出鱼C.变出熏鱼D.变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中,郑小登是谁(A ) A.王葆的好朋友B.班级的组长C.班级的班长D.王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中,我们的生物学老师是(B ) A.王老师B.李老师C.张老师D.顾老师 6、王葆参加了什么小组(D ) A.美术小组B.舞蹈小组C.书法小组D.科学小组 7、王葆对什么很感兴趣(B ) A.植物B.鱼类C.画画D.音乐 8、什么鱼和王葆说话了(C ) A.鲫鱼B.鲤鱼C.金鱼D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人(A ) A.奶奶爸爸妈妈B.爷爷爸爸妈妈C.姐姐爸爸妈妈D.弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时,《科学画报》被谁借走了(B ) A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基 11、即使《科学画报》还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁(A )A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中,《科学画报》是谁捐给班级图书馆的(B ) A.苏鸣凤B.王葆C.姚俊D.郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了,可是同学们却怎么找也找不到,它到哪儿去了(C )A.窗台上B.校医室C.王葆的书包里D.郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事(B ) A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了C.在姚俊的口袋里D.变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的(D ) A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字(C ) A.黑猫警长B.葫芦兄弟C.花果山D.机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了(A ) A.自行车B.凳子C.绳子D.玩 18、王葆在电影院里落下了什么东西(D ) A.游戏机B.书包C.铅笔盒D.望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人(A ) A.老大姐B.老师C.爸爸D.妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里(A ) A.苏鸣风B.郑小凳C.杨拴D.萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师(D ) A.语文老师B.英语老师C.美术老师D.数学老师 22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班(C ) A.初三一班B.高一二班C.高二一班D.初二二班 23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的(D ) A.变出来的B.买回来的C.和别人换的D.拿别人的 24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的(A ) A.别人写的B.王葆写的C.老师写的 D.爸爸写的25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气,他把宝葫芦摔哪去了(D )A.树上B.石头上C.地上D.河里

宝葫芦的秘密读后感读书心得800字五篇

宝葫芦的秘密读后感读书心得800字五篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 篇一:读宝葫芦的秘密有感 最近,我读了《宝葫芦的秘密》这本书。书中的主人公王葆,得到了一个宝葫芦,从此以后,要什么有什么,想什么来什么。 可是,这不但没帮他忙,反而使他出尽了丑。比如他和同学下象棋,他想把对方的马吃掉,那棋子就跑到自己的嘴里去了;他和同学玩扑克牌,刚拿起牌,就发现别人的牌跑到他手里去了;想做飞机模型,可还没动手,就做好了,什么事都不要自己做,宝葫芦替他做好了,真没意思。 通过这个故事,我懂得了做什么事都要靠自己动手做,想靠别人是不行的。 读了《宝葫芦的秘密》之后,我很受启发。 《宝葫芦的秘密》这本书写一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷,总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个”宝葫芦“,从此就能够想要什么就有什么,想什么就来什么。例如,他想要一个飞机模型,宝葫芦就会帮他”变“一个出来。他不会做作业,宝葫芦马上帮他完成,甚至在考试的时候他做不出考题,它也会帮他变出一张答案正确的卷子,他只要填上他的姓名,就可以了。但最后王葆发现,要什么就有什么是不会给自己带来幸福和快乐的,而是无聊和苦恼。最后他把宝葫芦的秘密都揭开了。

通过这个故事,我懂得了做什么事都要靠自己动脑思考、自己动手做,这样才会时时幸福和快乐。 从小就听说了”天上不会掉馅饼“的道理,直到读完《宝葫芦的秘密》这个故事,我才真正明白了其中的涵义。 故事的主人公是一个小男孩,名叫王葆,奶奶经常给他讲”宝葫芦的故事“。有一天,他做了一个奇怪的梦,梦见他得到了朝思暮想的宝葫芦。 于是,王葆真的要什么有什么:香喷喷的卤蛋、甜滋滋的冰糖葫芦,真是让王葆大饱口福。有了宝葫芦,王葆在学校的表现也让同学们刮目相看。可是有一次,宝葫芦却给王葆帮了倒忙:在一次数学考试中,宝葫芦把同学苏鸣凤的答案原封不动地转移给了王葆,结果让数学老师发现了其中的秘密,受到了严厉的批评。 看了这本书,我懂得了:什么事情只有靠自己的勤奋努力才能做好。一分耕耘,一分收获。有多大的付出,就有多大的回报。世上没有笨孩子,只有懒孩子。让我们脚踏实地,发奋努力,相信成功就在不远处向我们招手呢。 篇二:读宝葫芦的秘密有感 在这个暑假中,我读了好几本书,但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我一起来看看我读完这本书后的感想吧。刚开始看的时候,觉得宝葫芦真是一个宝贝,我要是有一个宝葫芦该有多好啊,要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了,我认为,宝葫芦虽然可以给我们带来快乐,但是更多的也许

《宝葫芦的秘密》读书活动课指导教案

《宝葫芦的秘密》读书活动课指导教案 活动目标: 1 交流阅读感受,加深对作品的理解 2 感受作品的魅力,体悟作品的生命诠释 3 以一篇带多篇,激发学生阅读文学作品的兴趣 教学过程: 一、整体感知,交流感受 师:读书真是有意思。它用小故事讲述大智慧,带给我们一份感悟,一种心情,带给我们阅读的快乐。今天,我们就来进行一次班级读书会。读书会,其实是最轻松的,因为在读书会里,你发言、交流,没有对,也没有错,可以放心大胆地说。 我们今天读书会交流的是一篇长篇童话,题目叫——(宝葫芦的秘密) 师:这篇童话主要讲了什么事呢? (王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,想要甚么都能随手拈来,令他既惊且喜。有了这种新法力后,他在学校的表现从此突飞猛进,生活彷佛变得那么完美。但王葆逐渐发现宝葫芦原来只为他带来更多烦恼,令他哭笑不得之余,也明白了做人的道理。) 你喜欢这本书吗?说明理由 借机插入:

宝葫芦究竟是个怎样的宝贝?(你要什么,它就能给你什么)如果你也有这样一个宝葫芦,你会要什么? 二、书本知识大比拼 看来这本书大家都读过了,是不是读得很细致呢?现在我们来个书本知识大比拼,看看谁更强,好吗? 咱们就分两大组,1、2为一组,3、4为一组。 没有规矩,不成方圆。我宣布比赛规则:比赛分必答题和抢答题,必答题为每组必须回答的问题。抢答题当然是谁举手快谁答,每题10分。 必答题。 第一组 1王葆最好的朋友,钓鱼谁也赛不过他,他只要把钓竿一举,就准有一条,保你不落空。郑小登 2传达室杨叔叔的侄儿,有小偷小摸的坏习惯。谜底:杨拴儿 3 王葆到图书馆去,为了借本什么书?(科学画报) 第2组 1班上的优等生,写的字有特点,一个个净爱把上身斜冲着西北方,而把脚跟拐到东南方去。谜底:苏鸣凤2神奇的小动物,居然会跟人讲话,还挺有哲理的。谜底:金鱼 3 下棋时,宝葫芦给王葆吃了颗什么棋?(马)

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