九年级化学碳和碳的氧化物实验探究题含答案
碳和碳的氧化物实验专题
例1、右图是实验室制取CO2，并检验CO2化学性质的装置。
制取装置，反应容器内装有石灰石，长颈
（1）A是CO
漏斗内应注入。
（2）B装有澄清石灰水，观察到的现象是，
涉及的化学方程式是。
（3）C内装有紫色石蕊试液，观察的现象是，用化学方程式表示产生该现象的原因。
（4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是，说明二氧化碳的具有的性质，故可用来。
（5）链接问题：从A瓶中放出的CO2是否纯净干燥吗？答。若要制取纯净干燥CO2，我们可以把B、C两瓶中的试剂换成饱和NaHCO3溶液（能吸收HCl气体）和浓H2SO4（具有强吸水性），此时A瓶中一定盛，B瓶中一定盛；若试剂位置颠倒，则不能达到的目的。
例3、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）。
请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→尾气处理（填导管接口代号）
（2）证明原混合气体中存在二氧化碳的实验现象是；证明一氧化碳存在的有关反应化学方程式。
练习
1、下列实验装置甲和乙分别表示木炭还原氧化铜和CO还原氧化铜，请观察比较，回答问题
甲乙
（1）两个实验的反应原理相似，表现出C和CO都具有性；但反应条件有差异，说明；实验现象也相似，即
（2）从装置看，甲和乙都将导管尾部插入澄清石灰水，目的是证明有生成，为防止CO污染环境，在装置乙中澄清石灰水处应放；从操作步骤看，甲实验在结束时需注意先再
而乙实验在开始时需注意先再，以防止爆炸；在结束时需注意先，待试管冷却后再，以防止生成的铜再次被氧化
甲 乙 2、在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。
［提出问题］氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？
［猜想或假设］可能是①________________________；②________________________。 ［查阅资料］铜、木炭都不与稀硫酸反应，而氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。 ［实验与结论］小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。
如果猜想①正确，现象应该是；
如果猜想②正确，现象应该是； 。
3、某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。
（2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是 。
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。 止水夹
澄清的
石灰水
C+CuO
图19 澄清的
石灰水
C+CuO
A. 32︰3
B. 40︰3
C. 48︰3
你认为小施这样选择的理由是。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，（填“可以”
或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是。待产物冷却后，同学们终于找到
（只要填写所用试剂的名称，假设所用试剂能完全反应并吸收）的实验，就能验证X的确切组成．
5、某校初三（4）班学生在学习CO化学性质时，做CO还原CuO的实验，王老师让同学们自己设计实验装置。四个组的同学设计了以下四套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：
（1）用装置A进行实验，反应过程我们可以观察到盛CuO处的实验现象分别；发生的反应的化学方程式为：。
（2）装置B中的石灰水的两个作用是：①；②。
（3）装置C与装置B相比，它的主要优点是
。
（4）装置D（提示：其中氯化钯溶液能吸收一氧化碳）与装置A相比，多出的那个盛石灰水的装置的作用是。
（5）装置A、B、C、D各自采用一种方法对尾气CO进行处理。请你也设计一种方案对尾气进行处理，避免污染环境。简述你的方法
。
6、(10分)水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分，请你与他
们一起完成如下探究：
【收集气体】
他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在
池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收
集，在不换瓶的情况下，你的改进方法
是。
【查阅资料】
收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、
CO
是难溶于水的可燃性气体。
【实验探究】
如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中，在D
处点燃。
（1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图2中的（填序号）。
（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有气体。
（3）装置C作用是。
（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是，要排除这种干扰可采取的措施是。
（5）采取（4）中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾，则证明A中肯定含有，若
杯壁无水雾，则证明A中肯定含
（6）经进一步探究得知，收集的气体是CH4、CO2、
CO的混合物，这几位同学拟用右图装置，粗
略测定取样气体中CO2的含量。装置E中发生
的反应方程式
是
；若取样气体为100mL, 装置G读数为65.0mL,则取样气体中CO2体积含量约
为%。