高中信息技术会考题
1．下列叙述正确的是（c） C
（A）计算机中所存储处理的信息是模拟信号
（B）数字信息易受外界条件的影响而造成失真
（C）光盘中所存储的信息是数字信息 +
（D）模拟信息将逐步取代数字信息
2．目前我们使用的计算机仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他是（d）D （A）摩尔（B）申农（C）比尔·盖茨（D）冯·诺依曼
3．下列存储器中，容量最大的是（c）C
（A） 1.44MB软磁盘（B）64MB内存条
（C）30GB硬盘（D）650MB光盘
4．下列属于输出设备的是（d） D
（A）键盘（B）鼠标（C）扫描仪（D）显示器
5．以下四项中表示你用h账号在新浪网申请的邮箱是（d） B
（A）h （B）h@https://www.360docs.net/doc/b47903326.html,
（C）https://www.360docs.net/doc/b47903326.html, （D）https://www.360docs.net/doc/b47903326.html,/h
6．http是一种（a） A
（A）超文本传输协议（B）高级语言（C）服务器名称（D）域名
7．算式(1011)2×(2)10的结果是（c） C
（A）(11100)2 （B）(11010)2 （C）(10110)2 （D）(11111)2
8．下列文件类型中可以用“画图”应用程序打开的是（d） D
（A）文本文件（.txt）（B）声音文件(.wav)
（C）视频文件(.avi) （D）位图文件(.bmp)
9．Visual Basic 程序段如下：（a）A
a=3
b=5
a=a+b
b=a+b
其基本控制结构属于"
（A）顺序结构（B）分支结构（C）循环结构（D）网络结构
10．Visual Basic 程序设计语言属于（C） A
（A）系统软件（B）上网软件（C）排5+版软件（D）财务软件
11．下列主要用来输入音频信息的设备是（C） C
（A）键盘（B）显示器（C）话筒（D）扫描仪
12．下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是（B）B
（A）计算机病毒是人为编制的一种程序
（B）计算机病毒是一个标记
（C）计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒介传播、扩散
（D）计算机病毒具有潜伏性、传染性和破坏性C13．用Windows附件中的“画图”程序建立的文件，其默认的扩展名是（C）
（A）.exe （B）.doc （C）.bmp （D）.ppt
A14．用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置有（A）（A）超链接（B）病毒（C）黑客侵入（D）错误
B15．电子邮件地址格式为：hzhk@https://www.360docs.net/doc/b47903326.html, ，其中https://www.360docs.net/doc/b47903326.html,是（A）
（A）用户地址名（B）主机域名（C）某公司名（D）某国家名
D16．Visual Basic 程序段如下：（D）
s=0
For k=1 To 5
s=s+5
Next k
该程序段运行后，变量s的值是
（A）0 （B） 5 （C）10 （D）25
B17．学校图书管理软件属于（B）
（A）系统软件（B）应用软件（C）操作系统（D）辅助设计软件
C18．下列行为可能使一台计算机感染病毒的是（C）
（A）新建一个文件夹（B）使用发霉软盘
（C）使用外来软件或光盘（D）强行关闭计算机
D19．完整的计算机系统组成是（D）
（A）计算机及其外部设备（B）主机、显示器、软件
（C）系统软件与应用软件（D）硬件系统与软件系统
D20．下列关于“回收站”的叙述正确的是（D）
（A）“回收站”中的文件不能恢复
（B）“回收站”中的文件可以被打开
（C）“回收站”中的文件不占有硬盘空间
（D）“回收站”用来存放被删除的文件或文件夹
B21．下列属于计算机网络通信设备的是（B）
（A）显卡（B）网卡（C）音箱（D）声卡
A22．如果申请了一个免费电子信箱为zjxm@https://www.360docs.net/doc/b47903326.html,，则该电子信箱的账号是（A）
（A）zjxm （B）@https://www.360docs.net/doc/b47903326.html, （C）@sina （D）https://www.360docs.net/doc/b47903326.html,
A23．算式(1110)2－(4)10的运算结果是（A）
（A）(1010)2 （B）(1011)2 （C）(9)10 （D）(11)10
D24．CPU的组成是（A）
（A）运算器和处理器（B）控制器和存储器
（C）存储器和运算器（D）运算器和控制器
B25．存储器存储容量的基本单位是（B）
（A）块（B）字节（C）比特（D）字长
C26．下列属于计算机系统软件的是（C）
（A）字处理软件（B）电子表格软件（C）操作系统软件（D）多媒体辅助教学软件
27．小李记得在硬盘中有一个主文件名为ebook的文件，现在想快速查找该文件，可以选择（A） A
（A）按名称和位置查找（B）按文件大小查找
（C）按高级方式查找（D）按位置查找
+28．上因特网浏览信息时，常用的浏览器是（A）A
（A）Internet Explorer（B）Word 97 （C）WPS 2000 （D）KV300
29．发送电子邮件时，如果接收方没有开机，那么邮件将（D） D
（A）丢失（B）退回给发件人
（C）开机时重新发送（D）保存在邮件服务器上
30．下列属于计算机内存储器的是（B）D
（A）软盘（B）硬盘（C）光盘（D）随机存取存储器
31．下列叙述正确的是（B）B
（A）数字信息容易受外界条件的影响而造成失真
（B）一台计算机的核心部件是CPU 中央处理器c断电后，信息丢失。
（D）可以随意地将他人网上的作品下载放在自己的网站中
32．在中文Windows98系统中，下列有关文件名的叙述正确的是（D）
（A）文件名可以使用“？”字符（B）文件名中的字符个数是可以任意的
（C）文件名不能以数字字符开头（D）汉字可以作为文件名
33．如果允许其他用户通过“网上邻居”来读取某一共享文件夹中的信息，但不能对该文件夹中的文件作任何修改，应将该文件夹的共享属性设置为（） C
（A）隐藏（B）完全（C）只读（D）系统
34．计算机的软件系统一般分为（B） B
（A）程序与数据（B）系统软件与应用软件
（C）操作系统与语言处理程序（D）程序、数据与文档
35．计算机常用的输出设备有（） C
（A）键盘、显示器、打印机（B）键盘、鼠标、显示器
（C）显示器、打印机、音箱（D）键盘、鼠标、扫描仪
36．下列存储器中，存取速度最快的是（） D
（A）软盘（B）硬盘（C）光盘（D）内存
37．用PowerPoint制作的演示文稿扩展名是（）B
（A）.txt （B）.ppt （C）.wav （D）.avi
38．个人计算机通过电话线拨号方式接入因特网时，应使用的设备是（） B
（A）交换机（B）调制解调器（C）电话机（D）浏览器软件
39．一张1.44MB软盘已保存了共1000KB的数据，则下列文件能存入该软盘的是（）A
（A）300KB的文件（B）500KB的文件
（C）700KB的文件（D）900KB的文件
40．使用计算机时，突然断电，存储在下列设备中的信息将丢失的是（）C
（A）软盘（B）硬盘（C）RAM （D）ROM 41．下Windows98 列属于应用软件的是（）B
（A）（B）Excel （C）DOS （D）Linux
42．下列属于计算机网络所特有的设备是（） C
（A）显示器（B）光盘驱动器（C）服务器（D）鼠标器
43．用IE浏览器浏览网页，在地址栏中输入网址时，通常可以省略的是（）A
（A）http:// （B）ftp:// （C）mailto:// （D）news://
44．图像数据压缩的主要目的是（） D
（A）提高图像的清晰度（B）提高图像的对比度
（C）使图像更鲜艳（D）减少存储空间
45．只可读不可写的存储器是（）A
（A）ROM （B）RAM （C）软盘（D）硬盘
46．网卡属于计算机的（） D
（A）显示设备（B）存储设备（C）打印设备（D）网络设备
47．Internet中URL的含义是（） A
（A）统一资源定位器（B）Internet 协议
（C）简单邮件传输协议（D）传输控制协议
48．三位二进制数能表示的最大数是（） B
（A） 4 （B）7 （C）15 （D）64
49．计算机病毒实际上是一种（） B
（A）计算机部件（B）计算机程序（C）损坏的计算机部件（D）计算机芯片50．目前，同学们使用的计算机属于（） A
（A）微型机（B）小型***--**机（C）中型机（D）巨型机
51．要能顺利发送和接收电子邮件，下列设备必需的是（）B
（A）打印机（B）邮件服务器（C）扫描仪（D）Web服务器
52．要想了解自己计算机内存的大小，可运行“控制面板”中的（）C
（A）网络（B）显示（C）系统（D）多媒体
53．为防止黑客（Hacker）的入侵，下列做法有效的是（）D
（A）关紧机房的门窗（B）在机房安装电子报警装置
（C）定期整理磁盘碎片（D）在计算机中安装防火墙
54．用Outlook接收电子邮件时，收到的邮件中带有回形针状标志，说明该邮件（）B （A）有病毒（B）有附件（C）没有附件（D）有黑客
55、在Windows中，单击一个带有“…”符号的菜单项，则将弹出（）A
（A）对话框（B）子菜单（C）工具栏（D）帮助窗口
56、以下可用媒体播放机播放的文件是（）B
（A）music.doc （B）music.avi （C）music.bmp （D）music.xls
57、计算机网络最突出的优点是（）A
（A）资源共享（B）运算速度快（C）存储容量大（D）计算精度高
58、下列哪种IP地址是合法的（）A
（A）192.168.1.3 （B）168.192.268.1 （C）208.0.0.4 （D）256.234.1.56
59、下列说法正确的是（）C
（A）资源管理器不能管理文件（B）资源管理器是一种硬件设备
（C）回收站中的文件可以被还原（D）剪贴板中的文件在计算机重启后仍可以被粘贴
60、Internet的中文规范译名为（）A
（A）因特网（B）教科网（C）局域网（D）广域网
61、键盘、鼠标、扫描仪都属于（）C
（A）内存储器（B）外存储器（C）输入设备（D）输出设备
62、下列不是多媒体制作软件的是（）C
A、PowerPoint
B、Authorware
C、Winzip
D、director
63、下列各项中，目前不能利用INTERNET来实现的有（）C
A、收发电子邮件
B、IP电话
C、生产小汽车
D、点播卫星电视节目
64、以下都是图形文件的扩展名，请问哪种在放大时图形不会失真（）C
A、JPG
B、BMP
C、WMF
D、GIF
65、在同一驱动器上，拖动一程序文件到目标文件夹，则（）A
A、实现了文件的移动
B、实现了文件的复制
C、创建了一个快捷方式
D、以上都不对
66、要查找第二个字母为R的所有文件，正确的通式是（）C
A、*r.*
B、?r?.*
C、?r*.*
D、*r*.*
67、在Word的编辑状态，执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令后（）。B
A）剪贴板中的内容移到插入点B）剪贴板中的内容复制到插入点
C）被选择的内容移到插入点处D）被选择的内容移到剪贴板
68、在Word的编辑状态，执行“替换”操作时，应当使用（）。B
A）“工具”菜单中的命令B）“编辑”菜单中的命令
C）“格式”菜单中的命令D）“视图”菜单中的命令
69、.在Word编辑状态，用“文件”菜单中的“另存为”命令保存文件时，不可（）。A
A）将新保存的文件覆盖原有文件B）修改文件的扩展名“doc”
C）将文件保存为无格式的纯文本文件D）不指定目标文件名
70、在Word2000中，首字下沉可以通过菜单（）。C
A）格式/字符来实现B）格式/段落来实现
C）格式/首字下沉来实现D）格式/分栏来实现
71、从装机单上看，计算机的硬件配置中“Pentium 4 2.4GHZ”指的是（）。A
A）计算机中央处理器的信息B）内存储器的信息C）硬盘的信息D）软盘驱动器的信息72、Enter键叫做（）。C
A）退格键B）大小写锁定键C）回车键D）空格键
73、构成一台完整计算机的主要部件有存储设备、输入、输出设备和（）。D
A）硬盘B）软盘C）键盘D）运算控制单元
74、BBS是（）。A
A）网上论坛的简称B）网络聊天室的简称C）校园网的简称D）广域网的简称
75、物质、能源、（） B 是人类研究世界的对象，也是人类赖以生存和利用的三打要素
A、信息技术
B、信息
C、电脑
D、因特网
76、下列软件中，（）不能播放音频文件D
A、录音机
B、Real Player
C、Winamp
D、ACDSee
77、下列各项操作中，（）是Windows 自带的录音机所不具备的功能。A
A、转换声音格式
B、录音
C、裁减声音
D、混合声音
78、以下说法错误的是：（） C
A、使用计算机应遵守行业道德规范
B、开机时要先开显示器，后开主机；关机的顺序与开机的顺序相反
C、为了提高工作效率，可在开机状态插拔各种接口卡
D、选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘。
79、以下说法中正确的是：（） A
A、计算机语言有机器语言、汇编语言、高级语言
B、计算机语言只有三种，即Basic语言、Pascal语言、C语言
C、只有机器是低级语言
D、高级语言接近自然语言，能被计算机直接识别和接受
80、以下说法错误的是：（） A
A、CPU是计算机的主机
B、ROM是只读存储器
C、RAM是随机存储器
D、CPU是计算机的中央处理器
81、（）是存储器最基本的存储单位是。C
A、位
B、字长
C、字节
D、字符
82、在“我的电脑”或“资源管理器’中使用鼠标同时选中多个不连续的文件时，需要按住（）B
A、Shift键
B、Ctrl键 C 、Atl键 D、Caps Lock 键
83、在“我的电脑”或“资源管理器”中，以下对文件和文件夹的操作结果的描述中，错误的是（）D
A、移动文件后，文件从原来的文件夹中消失，在目标文件夹中出现
B、复制文件后，文件仍保留在原来的文件夹中，在目标文件夹中出现该文件的复制品
C、删除文件或文件夹后，被删除的内容被放入回收站
D、选中多个文件或文件夹后，只有没被选中的文件仍保留在磁盘上
2当Windows系统出现某些错误结果而不能正常启动运行时，为了提高系统的自身安全性，在启动时可以进
高中信息技术会考选择题
1.信息作为一种资源，其特征具有普遍性、不完全性、（）等。 A.特殊性 B.时效性 C.可共享性 D.依附性 2.信息技术是利用电子计算机和现代通信手段实现信息的（）等功能的技术。 A.获取 B.传递 C.存储 D.处理 3.计算机病毒的特征包括有传染性（）等。 A.潜伏性 B.隐蔽性 C.破坏性 D.可触发性 4.要把杂志上的图片进行数字化处理，并以文件形式存放在计算机中，可以使用（）设备。 A.绘图仪 B.数码相机 C.光学相机 D.扫描仪 5.威胁信息安全的的常见因素包括（）等。 A.进入系统口令过于简单 B.软件的漏洞和后门 C.计算机病毒的侵害 D.人为的恶意攻击 6.以下文件类型中（）不是视频文件类型。 A.RM B.W A V C.MP3 D.A VI 7.信息处理是指用计算机对原始数据进行收集及（）等的处理过程。 A.存储 B.上传 C.加工 D.输出 8.下学期我们需要在算法与程序设计、数据管理技术、（）等五门课中选取一门作为选修课。 A.多媒体技术应用 B.网络技术应用 C.通用技术 D.人工智能初步 9.高一年级准备在科技周活动中征集稿件并制作一期电子报纸，选用（）软件更适合完
成这项工作。 A.Word B.Flash C.Excel D.Access 10.要对高一年级篮球赛的积分情况进行分组制表，并进行积分排序，（）软件最适合。 A. PowerPoint B. Excel C. Word D. Photoshop 11.Access数据表中的一列称为（）。 A.特征 B.记录 C.字段 D.属性 12.在管理系统中，输入自己的指纹即可完成身份验证，这主要是应用了（）。 A.人工智能技术 B.通信技术 C.虚拟现实技术 D.多媒体技术 13.下列属于信息的是（）。 A.教材 B.电视新闻中的内容 C.报纸 D.VCD 14.信息技术包括（）。①计算机技术②通信技术③通用技术④传感技术 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 15.下列属于计算机网络通信设备的是（）。 A.网卡 B.显卡 C.音箱 D.声卡 16.在使用搜索引擎搜索信息时，（）显得尤为重要。 A.关键词 B.逻辑符号 C.网站的选择 D.强制搜索 17.（）的主要功能是将各种图片、照片、透明幻灯片和文字资料等转变成数字信号。 A.打印机 B.扫描仪 C.绘图仪
高中信息技术新课标(完整版)
高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一 步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中， 在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识， 内化信息伦理；使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。 营造良好的信息环境，打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、学校、社区等各方力量，为高中学生提 供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；使学校学习与社会学习 相连续，使当前学习与未来发展相连续；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打 造终生学习的平台。 关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓 展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均 衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展。 强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题；让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化
高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊，共同建构健康的信息文化。
信息技术测试题及答案
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷 考生姓名：交卷时间：2015-04-16 09:33考试成绩：94考试结果：合格 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析：
4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 A. 正确 B. 错误
答案： B 解析： 8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 A. 正确
高中技术课程(含信息技术和通用技术)资料讲解
高中技术课程(含信息技术和通用技术) 考试大纲 第一部分信息技术基础 一、信息技术基础 (一)信息与信息技术 1. 信息的概念和特征。 2. 信息技术的发展。 要求:理解和掌握信息与信息技术的有关概念。 (二)信息的来源与获取 1. 信息来源的多样性。 2. 信息获取方法的多样性。 3. 万维网、搜索引擎的使用。 要求:理解和掌握信息获取的基本方法。 (三)信息的加工 1. Microsoft Word 文字处理软件。 2. Microsoft Excel 电子表格处理软件。 3. Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件。 4. 分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念。 5. BMP、TIFF、GIF、JPG 等文件格式的特点。 要求:在熟练运用 Windows XP 系统的基础上,能熟练运用常用办公软件加工处理信息。
(四)信息技术与社会 1. 数字化生活的各种体现方式。 2. 信息技术与经济社会发展的关系。 3. 信息安全,病毒防治。 4. 网络文化,信息免疫。 要求:理解信息技术与日常生活、经济发展的关系。 二、信息技术能力 (一)信息的表达与交流 1. 信息表达的各种常用方式。 2. 电子邮件的收发、地址构成和特点。 3. 能用 QQ、MSN 等信息交流工具表达和交流信息。 要求:了解信息表达的各种常用方式,能运用电子邮件、QQ、博客、微博等工具表达和交流信息。 (二)多媒体技术基础 1. 理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念。 2. 掌握常用媒体的基本特性、数据格式、使用方法和应用特点。 3. 掌握多媒体计算机硬件及软件的安装和使用。 4. 掌握对声音、图像、动画及视频的加工和处理。 要求:熟悉常用软硬件的安装与使用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理。 (三)网络技术基础 1. 网络基本概念,网络的组成与分类,网络协议和功能。
信息技术考试选择判断题
信息技术考试选择判断题 1. 当你给你的美国笔友发一封邮件时主要采用的是（ C ）技术。 A. 微电子技术 B. 传感技术 C. 通信技术 D. 虚拟技术 2. 老师用有声有色的课件来授课，这个课件属于（ A ） A. 多媒体信息 B. 声音素材 C. 文本信息 D. 图片信息 3. 下面哪一项活动是信息处理的过程（ B ） A. 听一段英语录音带 B. 汇总出你班所有信息测试得A的同学名单 C. 打印一张中国地图 D. 欣赏一幅山水画 4. 上微机课的不好习惯是（ B ） A. 对于一些重要的数据进行备份 B. 把我们上课时所建的文件放在系统文件中 C. 关机前退出所有正在运行的程序 D. 未经同学允许从不轻易删除他人的文档 5. 未来电脑发展的趋势不可能是（ A ） A. 信息的非智能化 B. 速度越来越快 C. 性能越来越高 D. 渗透领域更广泛 6. 下列哪项操作可能使你的电脑感染病毒（ D ） A. 电脑桌卫生很差 B. 电源不稳定 C. 从键盘输入所需数据 D. 运行从其它机器拷贝来的程序 7. CD-ROM 指的是（ B ） A. 只读型硬盘 B. 只读型光盘 C. 随机存储器 D. 可读写存储器 8. 下列选项中，（ C ）不是计算机病毒的特点 A. 破坏性 B. 隐蔽性 C. 免疫性 D. 潜伏性 9. 我们可以双击（ D ）来快速实现窗口的最大化和还原之间的切换。 A. 窗口边框 B. 窗口的四角 C. 状态栏 D. 标题栏 10. 我们可以通过（ C ）与计算机方便地进行信息交流。 A. 鼠标 B. 菜单 C. 用户界面 D. 键盘 11. 通过（ A ）可以方便快捷的浏览一台电脑中的资料。 A. 资源管理器 B. 控制面板 C. 我的文档 D. 桌面 12. 要安装一个新软件，一般直接执行软件安装盘中的（ B ）文件。 A. uninstall.exe B. setup.exe或install.exe C. setup.dll D. install.rar 13. 下列软件不属于系统软件的是( C ) A. windows vista B. Linux C. Internet explorer D. windows98 14. 用Word2000修改一篇文章，但还要求保存原稿的最好方法是（ D ） A. 复制原文件 B. 重新输入新修改的文件
如何上好高中信息技术课
如何上好高中信息技术课 发表时间：2012-05-28T14:05:28.090Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年2月（下）供稿作者：徐雪莲[导读] 信息技术学科具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。徐雪莲（河北省高阳中学，河北高阳 071500） 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）02-0108-01 摘要：信息技术学科具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。笔者通过教学实践从以下几个教学方式讲解如何上好高中信息技术课。 关键词：高中信息技术；小组学习；电子提纲 根据我国中小学《信息技术课程》教学体系和教学内容来分析，《信息技术》学科在教学内容上一般包括计算机基础知识与基本操作、操作系统、应用软件、多媒体、计算机网络、程序设计语言、信息与信息技术等几个方面，是一门集知识性、操作性、实用性为一体的学科。同时，该学科又具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。 下面，我就结合我的教学实践来谈谈这几种教学方式在教学中的运用。 一、小组互助学习 前提：将教学班学生依照男女生比例、学科知识水平高低搭配、自愿组合、5~6人为一小组的原则分为若干组，每组设组长一名。 小组互助学习不仅是落实《信息技术课程》教学目标和教学任务的一种重要形式，而且也是培养学生协作精神和责任心的有效途径。首先，小组互助学习有利于完成教学目标和教学任务。由于小组互助学习很好地解决了教学中学生个体素质条件参差不齐的现象，小组成员之间互帮互学，相学见长，大大地激发和调动了他们学习的自觉性、主动性和积极性，教学效果显著。其次，小组互助学习有利于培养学生的协作精神。小组成员之间由于学习任务的要求经常存在分工与合作的关系，要高效率、高质量地完成任务，这就需要小组成员之间学会默契、密切地配合，小组成员有时还需要学会以大局为重，有奉献精神、有集体意识观念。再次，小组互助学习有利于培养学生的责任心。小组互助学习除了存在小组成员之间的学习与竞争，同时还存在与同班其它小组之间的学习与竞争，也就是说哪位学生个体的失误或落后，都会给该小组带来影响，这就避免了有些学生上课不注意听讲，作非法活动的现象，从而形成了小组成员之间互相监督，自我管理，这无疑会增强每位成员的责任心。 二、任务驱动学习 任务驱动学习是落实教学任务，培养学生学习能力的重要方法。在教学中可以将任务分为两种，一种是大任务，可贯穿一章的教学内容；另一种是小任务，用于完成每一节课的教学任务或某一个知识点。无论是哪一种任务，都应该以发展学生能力，教会学生学习为宗旨。任务是课堂教学的“导火索”，是问题提出的表现。具体实施步骤是：教师首先将要讲授的每一个新的知识点都巧妙地孕涵在一个任务之中，然后交给各小组学生进行讨论，研究解决办法，并上机实践，教师只需要在学生讨论和实施过程中给予适当的帮助和指导，让学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。因此，设计任务是教师在课前备课的重头戏，这就要求教师纵观整个课程，统筹安排教学内容。针对学生的学习特点，小任务的设计比较适合每个模块开始的基础教学及低年级学生的教学。由于这个阶段的教学任务主要是让学生了解所学模块的功能并掌握相应的知识和操作，让学生自由发挥的余地较小；大任务的设计适合于每个模块的后期教学或高年龄段学生的教学。这个阶段的教学任务主要是让学生根据所学模块的知识完成一个电子作品，学生可以自由发挥、自由创作的余地较大。同时，这个阶段也是学生思维最为活跃，最能激发学生的创作欲和体现学生创新精神的时候。当学生的主观能动性被充分调动起来的时候，他们所爆发的学习热忱和潜在能力是教师事先无法预料的。总之，这种任务驱动学习方法可以极大程度地调动学生的主观能动性，鼓励学生积极探索，发挥学生的创新意识和培养学生的创造能力。 三、电子提纲学习 前提：要具备一定的硬件条件，即网络教室和网络教学平台。 在教学中引入电子提纲的作法是充分利用计算机的优势，提高课堂教学效率和课堂质量的有效方法。具体实施步骤是：教师首先将每节课的教学内容和教学任务制作成电子提纲（可利用PowerPoint演示文稿或Word文字处理软件制作），存在教师机的工作文件夹中；上课时，学生注册计算机网络，并通过“网上邻居”登录教师机工作文件夹，找到并打开所需任务；完成后，即可将作业（任务）发送到教师机的学生作业文件夹中，供教师评阅。 经过教学实践，总结出电子提纲主要有以下几个作用：首先，电子提纲有利于辅助《信息技术课程》学科教学，完成教学任务。教师在备课时，不仅可以将教学内容及教学任务制作成电子提纲，而且还可以将教学的重点、难点制作成动画，用于讲解或演示；其次，电子提纲有助于教师分层次教学，俗话说，十个手指伸出来不一般齐。任何时候，学生之间都存在着差异。因此，在完成任务的过程中，学生会提出这样或那样的问题，教师要随时解答学生提出的问题，帮助学生完成任务，有时就会显得比较忙乱，顾此失彼。有了电子提纲，就增强了教师指导的灵活性，教师在对个体进行辅导、答疑时，其它学生可根据电子提纲自主学习，使教师真正做到了分层次教学；再次，电子提纲有利于尖子生的培养。教学目标是针对大多数学生制定的，这就会造成少数尖子生吃不饱的现象，利用电子提纲每次将作业分为必作题和增加一定难度的选作题，这样，有能力的学生在完成必作题的基础上再完成选作题或直接完成选作题；最后，电子提纲有利于教师及时掌握学生的学习情况。以前教师一般都留的是课下作业，由于周期较长，教师很难及时掌握学生的学习情况，而今利用电子提纲就比较好地解决了这一问题，教师能够根据学生发送回来的电子作业，及时批阅，及时了解学生学习情况并通过网络给予及时的指导和帮助，这种教学方式深受学生欢迎。 总之，中小学《信息技术课程》学科是一门新兴学科，它还没有形成成熟的教学模式，但无论采用何种教学模式，都应该本着以学生为本，注意培养学生的学习能力和信息素质。无论学生今后从事何种职业，他们在中学和小学学到的知识和培养的能力都应该是有用的。 参考文献： [1]李勇帆《中小学〈信息技术课程〉的教育目标及学科特点与教学建议》,《中国电化教育》,2001.4.
高中信息技术学考练习题一含答案
高中信息技术学业考试试题（必修部分） 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把 ( ）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中。其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（）
A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（） A．依附性B．共享性C．价值性D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（） A．信息能够独立存在B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享D．信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的（） A．天气预报、情报等引出信息有时效性 B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性
11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A．价值性B．可伪性C．具有可传递性D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征 A、可传递性B．时效性C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（）
2017年版《普通高中课程标准》信息技术：一、课程性质与基本理念
普通高中 信息技术课程标准 （2017年版） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 .北京.
一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新，推动了社会难息化、智能化的建设与发展，催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社会，并逐步构建出智慧社会。信息技术的快速发展，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。提升中国公民的信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义。 普通高中信息技术课程是一门以全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、捑高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。课程围绕信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，吸纳学科领域的前沿成果，构建具有时代特征的学习内容；课程兼重理论学习和实践应用，通过丰富多样的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践；课程倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中；课程提供学习机会，让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中，体验知识的社会性建构，培养信息意识，理解信息技术对人类社会的影响，提高信息社会参与的责任感与行为能力，从而成为具备较高信息素养的中国公民。 （二）基本理念 1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的公民 课程标准面对网络和数字化工具不断普及的现实，培养学生对信息技术发展
信息与信息技术 习题练习
第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1 丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种 方式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2 信息的一般特征 （1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 （2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 问题：那7个字是什么 中国将出兵朝鲜 （3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 （4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。 （5）不完全性。如盲人摸象
高中信息技术课堂基本要求
高中信息技术课堂基本要求(试行) 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。 制订以下教学常规，是为教师教学工作提供一种规范和指导，教师可根据自己的教学实际加以运用。 一、讲授课 信息技术讲授课应体现新课程理念，重视创新精神与实践能力的培养，落实三维教学目标。讲授课一般包括：导入、正课、练习(活动)、小结四个环节。 1．复习引入： 引入新课方法很多，如复习相关旧知识引入、创设信息技术发展情景引入、创设问题情景引入等。无论采用那一种方法，都应注意，充分利用新课的引入过程，提供学生学习新知识的思维的支撑并能调动学生的学习兴趣，使他们能迅速进入状态。 2．新课讲授： 在讲授新课的过程中注意让学生亲历知识与技术的形成过程，“亲历”过程是技术类课程的特色，这也符合学生的学习心理。教学实施的过程要强调在“做中学”“学中做”的统一。 对于知识体系，可采用分层次教学法，将一节课内容根据层次特点分成若干个小块进行教学，讲完一个小块后，及
时安排讲解例题、练习、分组实践、独立思考等，如此反复直到本节课新知讲授完成。 提供学生积极、主动参与学习的机会；恰当组织分组学习，关注分组学习的实效性，使其真正产生“感染的行为”和竞争的努力；对学生耐心倾听，鼓励不同意见，保护学生的自尊和自信。 3.课堂小结： 一节课讲完时根据教材内容可分别由教师进行、学生单独进行或在教师的指导下由学生进行课堂小结，将本节课所学习的知识与技能进行整理归纳，总结提高。对有些教学内容还可以继续拓展，留给学生继续探究的问题。 二、活动课 活动课也是技术类课程特点，信息技术学科的活动课应以“任务驱动”作为核心方法，讲练评结合作为基本环节。 在活动课中注意帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动，活动还应有利于使学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，这就要求“任务”设计目标明确、循序渐进，并且还要适应不同程度的学生，可以给出若干个难度不同的“任务”，或者任务本身有一定的弹性。 讲，就是布置“任务”活动内容、规则、方法，还可以讲授有关背景材料以及知识基础；练，就是学生或单独或分组进行实践，练的过程应关注同学之间的协作与竞争，避免单纯“技能”训练的指导思想，而是关注“信息素养”的提升！以及合作意识的形成；评，就是结合学生自评、互评、教师点评，给学生以激励以及方向的引导，保持学生学习过程中的积极的心理氛围。
高中信息技术新课标(课件)
高中信息技术新课标 高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技 术课程在义务教育阶段的基础上,以进一步提升学 生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、 管理、呈现与交流的过程中，在通过交流与合作解 决实际问题的过程中，掌握信息技能,感受信息文化, 增强信息意识，内化信息伦理；使高中学生发展为 适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。...文 档交流仅供参考... 营造良好的信息环境,打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、 学校、社区等各方力量，为高中学生提供必备的软 硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息 氛围;使学校学习与社会学习相连续，使当前学习与 未来发展相连续;既关注当前的学习,更重视可持续 发展，为学生打造终生学习的平台。...文档交流仅供参考...
关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异,强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计; 提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生潜 力,实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均衡 性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特 色发展。...文档交流仅供参考... 强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程,强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题;让学生在活动过程中,掌握应用信息技术解决 问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活,乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。...文档交流仅供参考... 注重交流与合作,共同建构健康的信息文化 高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想,进行广泛的交流与合作,并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊,共同建构健康的信息文化。...文档交流仅供参考...
信息技术考试判断题
信息技术考试指南——判断题 1. 在资源管理器和我的电脑窗口中，都可以进行磁盘格式化等有关磁盘操作。【正确】 2. 不使用键盘，仅有鼠标不能操作Windows98。【错误】 3. 在Windows98中，文件或文件夹的属性只可显示，不可更改。【错误】 4. 窗口最小化后就等于关闭了窗口。【错误】 5. 计算机的主频越高，内存越大，执行Windows98的应用程序也越快。【正确】 6. 在计算机的存储器中，内存的存取速度比外存储器要快。【正确】 7. 我们在为新建的文件夹取名时可使用我们喜欢的任意字符。【错误】 8. 任何情况下，文件或文件夹被删除后都被放入回收站中。【错误】 9. 在Word中一个强有力的功能之一中具有多级“撤销”命令。【正确】 10. 在Word中选择“工具”菜单中的“分栏”命令后，可以打开“分栏”对话框。【错误】 11. 在Word中如果要删除一张插入的图片可以先选中该图片，再按Delete键。【正确】 12. 利用Word能同时打开多个文档窗口进行编辑。【正确】 13. 我们平常所说的“黑客”与“计算机病毒”其实是一回事。【错误】 14. 计算机病毒可通过网络、软盘、光盘等各种媒介传染，有的病毒还会自行复制。【正确】 15. 用户可以通过电子邮件接收和发送各种类型的文件。【正确】 16. Internet Explorer自动将你以前打开的网页资料放到“历史记录”中。【正确】 17. 浏览网页时，经常会遇到自己喜爱的站点，你只要利用“收藏夹”的功能，把你正访问的网址添加到“收藏夹”中，以后使用浏览器时，要访问该页，只要打开“收藏夹”并选中自己要访问的网页即可进入。【正确】 18. 能够管理电子邮件的软件有许多，Outlook Express是其中一种。【正确】 19. 在Internet的二级域名中，“edu”代表教育机构，“net”代表网络机构。【正确】 20. 在未正常退出Windows 98后关闭电源开关，没有存盘的资料将丢失。【正确】 21. 目前，一般用户的计算机都是多媒体计算机。【正确】 22. 计算机病毒可通过软盘、光盘、网络传播。【正确】 23. 对于当前网页中的图片，一般情况下，我们可在图片上点右键选择“目标另存为”，将目标图片保存起来。【错误】 24. Backspace键的作用是删除字符。【正确】 25. windows98中，回收站是用来存放各种不同类型文件的。【错误】 26. windows98中，“我的电脑”的作用是管理计算机所有磁盘资源。【正确】 27. 计算机的光驱应经常使用才不会使激光头沾染灰尘，所以长时间播放VCD也是对光驱的一种维护。【错误】 28. 家用扫描仪是一种输出设备。【错误】 29. 硬盘的读写速度比软盘快得多，容量与软盘相比大得多。【正确】 30. 鼠标操作的左键单击和右键单击的作用通常是一样的。【错误】 31. 一个字节由8位二进制码组成。【正确】 32. 当我们设置一个文件为“只读”属性时，我们就无法修改它。【正确】 33. 发现计算机感染病毒后，使用杀毒软件可用来清除病毒。【正确】 34. 要给某人发电子邮件，必须知道他的E-mail地址。【正确】 35. 微机中的中央处理单元，是微机的核心，英文缩写是CPU。【正确】 36. 执行“文件”菜单下的“清空回收站”命令后，可以使回收站中全部文件恢复到系统中。【错误】 37. Enter 键也称为回车键。【正确】 38. 计算机中的中央处理器主要由运算器和存储器组成【错误】 39. 磁盘文件的目录结构是树型。【正确】 40. 访问网站只能输入域名。【错误】 41. 计算机辅助设计简称CAI。【错误】 42. 任何一个窗口都有滚动条。【错误】 43. 剪切操作的快捷键是Ctrl+X。【正确】 44. 还原按钮可以使窗口还原为最大化之前的窗口大小。【正确】 45. 当最小化一个应用程序窗口时此应用程序被关闭。【错误】 46. 多媒体计算机可以处理文字、数学、图形、图象、音频和视频等信息。【正确】 47. 当最小化一个应用程序窗口时此应用程序在后台运行。【正确】 48. 一台微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成【正确】 49. 主机是整个微机系统的“指挥中心”【正确】 50. 在Windows中，使用Alt+空格键组合键可以快速实现中文输入法与英文输入法之间的切换【错误】
高中信息技术学科--知识与教学能力
《信息技术学科知识与教学能力》 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 】 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1. 信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识 ￥ （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）所规定的模块结
高一信息技术试题及答案
注意事项：本试卷分5大题，共100分。考试时间为45分钟。 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在Windows98文件名命名规则，哪种讲法是正确的（） A、文件主名部分最多不超过8个字符 B、文件名中不能出现空格 C、文件主名可以用1至256个字符 D、汉字不能作文件名 2．下面属于图形文件扩展名的是（） A、BAT B、EXE C、BMP D、TXT 3．下列设备中，属于输入设备的是（） A、磁盘存储器 B、键盘 C、音箱 D、打印机 4．关于“回收站”叙述正确的是（） A、暂存所有被删除的对象 B、回收站的内容不可以恢复 C、回收站后属于内存的一块区域 D、回收站的内容不占用硬盘空间5．下列地址中，不是E-MAIL信箱地址的是（） A、cgl＠ B、cgl＠、D、cgl＠第四代电子计算机使用的主要器件是（） A、晶体管 B、电子管 C、中小规模集成电路 D、大规模和超大规模集成电路7．WINDOWS文件的属性可以设置为（） A、只读、隐藏、存档 B、只读、文档、系统 C、只读、系统、共享 D、与DOS的文件属性相同 8．下列关于信息高速公路的叙述中,正确的是（） A、中国最早提出信息高速公路的概念 B、信息高速公路概念是美国最早提出 C、因特网不属于信息高速公路的范筹 D、信息高速公路即带宽大的通信线路 9．下面的IP地址，正确的是（） A、B、145，42，15，50 C、D、142；54；23；123 10．十进制数10转换为二进制为（） A、1000 B、1001 C、1010 D、1100 11．计算机网络是（）相结合的产物。 A、计算机技术与通讯技术 B、计算机技术与信息技术 C、计算机技术与电子技术 D、信息技术与通讯技术 12．多媒体计算机可以处理（） A、文字 B、声音 C、图像 D、电报 13．以下哪个类型的文件属于音频文件（） A、JPG B、MP3 C、ZIP D、DOC 14．当剪下某信息时，想粘贴信息，则（）
(完整版)普通高中信息技术课程标准(2017年版)
普通高中信息技术课程标准（2017年版）目录 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 （二）基本理念 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 （二）课程目标 三、课程结构 （一）设计依据 （二）结构 （三）学分与选课 四、课程内容 （一）必修课程 （二）选择性必修课程 （三）选修课程 五、学业质量 （一）学业质量内涵 （二）学业质量水平 （三）学业质量水平与考试评价的关系 六、实施建议 （一）教学与评价建议 （二）学业水平考试命题建议 （三）教材编写建议 （四）地方和学校实施本课程的建议 附录 附录1信息技术学科核心素养水平划分 附录2项目教学案例
一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术覆盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新，推动了社会信息化、智能化的建设与发展，催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社会，并逐步构建出智慧社会。信息技术的快速发展，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。提升中国公民的信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义。 普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。课程圈绕高中信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，吸纳学科领域的前沿成果，构建具有时代特征的学习内容；课程兼重理论学习和实践应用，通过丰富多样的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践；课程倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中；课程提供学习机会，让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中，体验知识的社会性建构，增强信息意识，理解信息技术对人类社会的影响，提高信息社会参与的责任感与行为能力，从而成为具备较高信息素养的中国公民。 （二）基本理念 1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民课程标准面对网络和数字化工具不断普及的现实，培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。课程标准引导学生理解信息技术应用过程中的个人与社会关系、思考信息技术为人类社会带来的机遇和挑战、履行个人在信息社会中的责任和义务，帮助学生成长为有效的技术使用者、创新的技术设计者和理性的技术反思者。 2.设计满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展课程结构遵循高中学生的认知特征和个性化学习需要，体现信息技术课程的层次性、多样性和选择性。课程的必修部分致力于构建我国高中阶段全体学生信息素养的共同基础，关注系统性、实践性和迁移性；选择性必修和选修部分致力于拓展学生的学习兴趣，提升课程内容的广度、深度和问题情境的复杂度，为学科兴趣浓厚、学科专长明显的学生提供挑战性的学习机会。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展 课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念，结合信息技术变革的前沿知识与国际信息技术教育的发展趋势，引导学生学习信息技术的基础知识与技能，感悟信息技术学科方法与学科思想；结合学生已有的学习经验和将要经历的社会生活，在课程中嵌入与信息技术相关的社会现实问题和情境；结合数据加工、问题解决和信息系统操作的真实过程，发展学生的计算思维，增强他们的信息社会责任意识，实现信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。 4.培养以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养
(完整)高中信息技术判断题
学业水平考试专项训练2——必修判断题 1在信息获取过程中,信息评价环节并不重要,可有可无( ) A正确B错误 2使用WORD2000只能处理文字( ) A正确B错误 3Internet上采用的网络协议是ISO/OSI ( ) A正确B错误 4在WORD2000中编辑文档时，可以从“文件”→页面设置来设置纸张类型() A正确B错误 5只要计算机不上网就不会感染病毒( ) A正确B错误 6 使用网络搜索时，每次只能使用一个关键词（） A. 正确 B. 错误 7 网络中传输文件通常是将文件先进行压缩，是因为文件越小，传输时间越短。( ) A. 正确 B. 错误 8 学校图书管理软件属于应用软件（） A. 正确 B. 错误 9、电子邮件是一种方便实时性的联系方式。（） A. 正确 B. 错误 10在Windows98系统中，只有一个任务在前台运行，其他任务都在后台运行。（） A. 正确 B. 错误 11 图像的魅力主要体现在信息丰富，形象直观，并且可以跨越语言的障碍（） A. 正确 B. 错误 12 一般来说，矢量图像的文件容量比较小，图像在放大或者旋转等操作时不会失真（） A. 正确 B. 错误 13 用QQ或MSN等工具软件，可以实现一对一在线视频或语音交流（） A. 正确 B. 错误 14 一个多媒体作品中必须要有文字、动画和声音信息（） A. 正确 B. 错误 14 我们可以通过电子邮箱给他人发送电子邮件，但电子邮件只能发送文字信息，不能发送图片或动画（） A. 正确 B. 错误 15 信息资源的管理方式有人工管理方式、文件管理方式、数据库管理方式三种（） A. 正确 B. 错误 16网址.net中，http的含义是万维网（） A. 正确 B. 错误 17 用户利用文件传输协议（FTP）可在两台联网的计算机之间传输文件，它是因特网传输文件的重要的方式之一（）