高技能人才和市技术能手表彰会的讲话

高技能人才和市技术能手表彰会的讲话
高技能人才和市技术能手表彰会的讲话

高技能人才和市技术能手表彰会的讲话为认真贯彻落实省委、省政府关于加快“人才资源向人才资本转变”的要求和将XX建设成为中国重大技术装备制造基地的决定,近年来,按照各级人才工作会议的要求,我市狠抓了包括技能人才队伍在内的“五支人才队伍”建设,取得了可喜的成绩。今天受到表彰的25名XX市杰出高技能人才和市技术能手,就是全市上下在深入贯彻落实全国和省、市人才工作会议精神的热潮中涌现出来的先进典型。在这里,我代表市委、市政府向所有受表彰的同志表示热烈的祝贺,并通过你们向辛勤工作在各行各业第一线的同志们表示亲切的慰问和崇高的敬意!

全市人才工作会议以来,为加强技能人才队伍建设工作,我们先后出台了《关于加强高技能人才队伍建设的意见》、《关于加强农村外出务工人员培训工作的意见》和《XX市三年千名新技师培养计划》等一系列政策措施,有力地推动了全市技能人才队伍建设工作的开展。尤其是通过加快高技能人才的培养和三年千名新技师培养计划的实施,在各级劳动保障等部门以及各级各类用人单位的共同努力下,我市高技能人才队伍不断发展壮大。据今年上半年调查统计,我市现有9.3万名取得国家职业资格证书的技能人才中,高技能人才所占的比重,已达到了XX年省人才工作会议提出的28%的阶段性目标。为进一步加快全市高级技能人才建设的步伐,更好的落实人力资源向人力资本转变的要求,以适应XX经济社会发展的需要,今年市政府

又正式批准建立了XX市杰出高技能人才和市技术能手评选表彰制度,并颁布了评选表彰办法,同时实行政府津贴和奖励。这是市政府对生产、服务一线优秀技能人才设立的市级专项奖励。这一评选表彰制度的建立,充分体现了市委、市政府对技能人才队伍建设,尤其是高技能人才队伍建设的关心和重视,必将极大地激发广大职工爱岗敬业、钻研技能的积极性,增强工人阶级主人翁的责任感,有利于弘扬尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风尚,在全社会形成尊重技能人才和争当技能人才的良好氛围。今天受表彰的9名XX市杰出高技能人才和16名XX市技术能手中,既有我市制造行业的顶尖人才,也有服务行业的技能高手;既有现代生产工艺方面的行家里手,也有传统加工技术方面的能工巧匠。他们既是生产、服务一线的工作骨干,更是新产品开发、新技术应用、新工艺攻关的不可缺少的宝贵人才,为全市经济社会的发展和科学技术的进步做出了贡献,理应受到政府的表彰和社会的尊重。

在我国社会主义现代化建设的进程中,党和政府历来十分关心生产一线技术工人队伍建设。江泽民同志在党的十六大报告中指出:要全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。提出要把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。在前不久召开的党的十六届五中全会上,通过了《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》,再次强调要“加强人力资源能力建设,实

施人才培养工程,加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设,抓紧培养专业化高技能人才和农村实用人才”。最近国务院下发的《关于大力发展职业教育的决定》中进一步明确提出:“逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和经济收入,实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。定期开展全国性的职业技能竞赛活动,对优胜者给予表彰奖励。大力表彰职业教育工作先进单位与先进个人。广泛宣传职业教育的重要地位和作用,宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献,提高全社会对职业教育的认识,形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。”这些要求充分体现了党和国家对技能人才队伍建设的高度重视,必将激励广大劳动者以饱满的热情立志成才、钻研技术、提高技能,积极投身于全面建设小康社会的伟大事业中。

党和政府的高度重视和关心,改革开放和现代化建设事业的蓬勃发展,为当代优秀技能人才脱颖而出提供了难得的机遇。面对经济全球化加速发展的趋势,面对产业升级、技术进步不断加快的需求,面对我市重装基地建设和经济发展的要求,我们一定要在市委、市政府领导下,进一步认真贯彻落实党中央、国务院关于人才工作的各项大政方针,牢固树立科学发展观,抓住机遇,求真务实,振奋精神,再创佳绩。全市各行各业都要努力争当人才开发先进单位,创造一流人才工作环境,在职工培训的观念、机制等方面有新的突破,紧密结合本地、本行业和本单位的实际,采取更加具体有效的措施,积极引导

和激励广大职工认真学习技术、钻研技能,力争技能人才队伍建设取得更大成绩。

最后,我希望各位受表彰的同志,要继续在生产、服务一线发挥好示范带头作用,立足本职、爱岗敬业、努力工作、竭诚奉献,不断创造一流工作业绩,用自身的表率作用带领广大职工学技术、钻技能,积极参与劳动竞赛、技术革新、技术协作和发明创造,为推动XX新跨越,全面建设小康社会做出新的更大的贡献!

人才座谈会讲话

人才座谈会讲话 党群工作部政工师贾正东 各位领导、同志们: 大家好! 我是1992年参加工作的,已经有19年工龄了,从参加工作起,先后从事过工人、质检员、销售员、劳资主管、办公室副主任、团委书记等工作,2002年调入陈矿后,先后在办公室秘书、副主任等岗位工作。2006年被评为政工师职称,当年考取了经济师职称,2008年调入党群工作部担任部长职务,目前被聘任为党群工作部政工师。 根据这次会议安排,我作为一名政工专业人员的代表,在此发言,感到很荣幸。接到矿上安排后,我在广大政工人员当中作了一定调查,自己也有一定的思考,做了一定的准备,现在就结合我们政工工作性质,谈几点粗浅的认识。 一、结合自身经历谈谈怎样当一名合格的专业技术人员 在19年的工作经历中,我从一名普通工人干起,边工作边学习,先是自学取得了大专文凭,后来转了干,成为一名管理人员,调入陈矿后,通过自学煤炭开采工艺和现代企业管理知识,积极借鉴学习与本职工作有关的各方面知识,一步一个脚印,兢兢业业,踏踏实实,靠坚强的毅力和好学的精神鞭策自己,不断适应

工作需要,适应个人发展需要,在2006年通过了经济系列人力资源专业中级职称考试,同一年还获得了政工师任职资格。在陈矿工作的9年间,我连续6年获得“双文明”先进个人,连续3年获得优秀党务工作者,5次被评为优秀专业技术人员,先后有5篇论文获得全国性经济理论成果奖,有14篇论文获得各级思想政治优秀研究成果,有20多篇专业论文公开发表并获得科技创新方面的奖励,参与的3项党建研究成果获得上级奖励,在经济专业和政工专业两个方面都取得了大量的课题成果,用我自己的努力为总结和推广我矿建设、发展和管理创新经验,提高矿井社会知名度,为煤炭行业经济理论建设添砖加瓦。与此同时,我坚持以理论指导实践,在本职岗位上认真贯彻党委各项决策部署,团结带领全体基层党群工作者,紧紧围绕矿井生产经营中心开展党建工作,不断加强职工政治理论教育,加强职工思想道德建设,不断完善党组织建设与党员管理工作,加强新闻宣传、普法统战等工作,推进企业文化建设,促进矿井管理创新,促进政工人员队伍和部门自身建设,深入开展创先争优、党群共建等各项活动,做出了一名专业技术人员应有的贡献。 从自身走过的路来看,我个人觉得,要做一名优秀的专业技术人员,至少应当具备以下几点素质: 一要忠于企业,忠诚做人,忠诚做事。忠于企业,首先是要有主人翁意识,明白自己的职责和使命,明白个人利益

企业技能人才自主评价实施方案

杭州市拱墅区企业技能人才自主评价实施方案 企业名称: 所属区域: 学员姓名: 【职务】 【电话号码】 【电子邮件】 【地址】 【邮政编码】 【指导老师】 【编制日期】 技能人才自主评价计划表

目录

1、企业基本情况 1.1企业概况 1.2企业发展及人才需求背景 目前企业拥有从业人数人,一线技能人员有人,涉及十几项技术工种,对技能人才需求迫切。目前公司主要以外部培训鉴定形式培养人才,这已经无法满足公司对技能人才大量培养的需求。因此,将技能人才培养列入企业长期发展规划,逐步规范技工培训和取证工作。就针对关键岗位:维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等,开展企业技能人才自主评价工作。 1.3技能人才人员结构 公司目前已取得国家职业技能签定资格的技术人才结构及人数如下表: 是初级工;这与我公司目前发展状况极为不符,因此提高一线员工技能并持证上岗迫在眉睫。 1.4紧缺(重要)的人才类型 维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等。 1.5企业技能人才评价标准化体系建设项目开发情况表 企业能人才评价标准化体系建设项目开发情况表

2、技能人才发展路径及激励措施 2.1技能人才发展路径图 2.2激励措施 2.2.1制定工龄工资,在本公司每工作满1年的员工每月可给予相应的工龄工资; 2.2.2每位员工生日时,由公司经理或部门领导签发员工生日贺卡和礼物,表达对员工的 祝福; 2.2.3分季度评选优秀员工,发给优秀员工奖状及给予一定的物质奖励; 2.2.4可申请公司每年举办的技能提升培训或其他形式多样的综合素质培训; 2.2.5可享受公司统一安排的一年一次体检; 2.2.6可享受每年两次的职业技能等级鉴定,经鉴定考核通过者可享受对应的技能等级津贴。 2.2.7可享受组织丰富多彩的文体活动以及各种兴趣小组活动 3、技能人才自主评价组织结构、职责和管理办法 为贯彻落实《关于印发浙江省技能人才自主评价办法(试行)的通知》(浙人社[2014]一 三1号),加快公司技能人才队伍建设步伐,结合公司实际情况,根据公司高技能评价需要, 公司成立企业技能人才自主评价领导小组,下设技能评价委员会与技能评价执行小组,如下图:

校企合作是培养高素质数控高技能人才的有效途径

校企合作是培养高素质数控高技能人才的有效途径 [摘要]文章分析了我国数控高技能人才的现状,从企业和学校两方面阐述了校企合作培养高素质数控高技能人才的可行性,提出了校企合作培养高素质数控高技能人才的有效途径。 [关键词]校企合作数控高技能人才 “国际制造中心”的东移为我国制造业创造了前所未有的发展机遇。抓住机遇,推动制造业的发展,加快我国从制造业大国到制造业强国的进程,是现代化建设,也是我国国民经济发展的迫切要求。制造业从业人员,尤其是代表制造业发展水平的数控高技能人才的总量、结构和素质是制造业发展的关键。目前条件下,我国制造业从业人员数控技能素质、数控高技能人才的总量、知识结构与素质等指标尚不能满足现代制造业的快速发展要求,已经严重制约了国民经济的快速发展。 上述状况要求我国的相关教育教学机构,尤其是工程应用型本科院校,要适应经济社会发展,把制造业从业人员的数控技能培养以及数控高技能人才的培养作为教育教学的内容,积极探索社会急需的数控高技能人才的培养途径与方式方法。 一、我国数控高技能人才现状 1.整体素质偏低,技能结构不合理。依据相关统计,目前在我国总量为1.4亿的产业工人中有7000多万从事制造业。其中,高级工及以上技能资格人员仅占人员总量的4%左右,中级工占所有从业人员的36%,60%亦即大部分的从业人员为初级工。相对而言,在西方发达国家,高级工则占从业人员总量的35%,中级工占50%,初级工则只占15%①。从以上数据可以看出,相对于发达工业化国家,我国高技能人才的人数在总的从业人员中所占的结构比例与发达国家相比还有较大的差距。国际劳动组织的调查研究表明,劳动者技能水平的高低对国家经济发展具有决定性的作用②。目前,在我国由制造业大国向制造业强国转移的重要时期,我国制造一线的技术工人素质偏低,数控高技能人才严重匮乏,已经严重影响了我国制造业的发展,而且这种影响随着我国制造业的发展表现得愈加明显。

0---公司高技能人才培养规划(5.10)

高技能人才“十二五”培养规划 (讨论稿) 人资(通)12--000高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分,是技术工人队伍的核心骨干,在企业转型发展中具有不可替代的重要作用。当前是公司加速发展的关键时期,迫切需要加快培育一大批具有良好职业道德和精湛技艺的高技能人才,特制定本培养规划: 一、指导思想和原则 1、指导思想 以创建学习型企业为目标,以培养高技能人才为重点,以知识和技能提高为核心,以全面提升员工综合素质为目的,紧紧围绕公司战略发展的需要,多层次、多渠道、多形式地开展公司职业技能鉴定工作,为公司发展提供智力保障。 2、工作原则 * 坚持“优秀人才优先培养、重点人才重点培养、紧缺人才抓紧培养”的原则,加大高技能人才的培养力度; 坚持“重实际、重实效、按需培训”的原则,使技能培训工作更具针对性和实效性,提高工作效果; 坚持“培养与使用相结合”的原则,实行技能提升与岗位复训相结合的原则,把持有证书作为使用、考核、晋升的重要依据; 坚持“服务企业生产、服务全体员工”的原则,更新培训工作服务理念,探索人才创新培养方式。 二、目标任务 按照全面提高、重点培养、不断改善人才队伍结构的培训思路,通过深入组织实施高技能人才队伍建设三年行动计划,培养引进一批企业急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才,目标到“十二五”末: ——扩大高技能人才规模。大幅度增加高级工总量,增加各类高技能人才人,使全公司高技能人才总量达到人,高技能人才占生产工人的%以上,高、中、初级技能人才队伍梯次结构渐趋合理。 ——提升高技能人才素质。鼓励吸纳高校毕业生进入高技能人才队伍,选送外培训高技能人才名,培养名具有企业特有专业特色、绝技绝活的能工巧匠,引进紧缺急需型高技能人才名,其中引进高端技能型人才名。 — ——建设高技能人才培养平台。建立个技能大师工作室。 ——基本形成高技能人才引进、培养、使用的良好环境。畅通高技能人才引进渠道,大力开发职业技能教育,全方位贯通高技能人才职业发展通道,建立完善多元化高技能人才投入保障机制。 力争到“十二五”期末,公司高级工及以上技能等级人才占工人队伍的比例提升10%左右,技师及以上等级提升6%左右。 三、实施八项工程 1、实施高技能人才选拔工程。 为培养造就一批技艺精湛、作风过硬的高技能人才,今后两年在全公司评选表彰名“技能大师”、50名“首席技师”、300名“公司技术能手”,发现、培养和造就一批各专项技能的拔尖型高技能人才。按照滚动培养、重点资助、跟踪管理、鼓励竞争的要求,对“技能大奖”、“首席技师”、“公司技术能手”荣誉获得者给予一定的奖励,激励他们当好刻苦学习、岗位成才的带头人,带动我公司高技能人才队伍建设。落实人才待遇,为高技能人才成长创造条件。 2、实施高技能人才引进集聚工程。 结合我公司生产及产业发展特点,每年引进高技能领军人才,以良好的条件吸引高技能人才来企业工作。积极利用企业引进国外先进设备的有利条件,同步引进专门的高技能人才。定期组织用人单位到其它大型企业,积极引进我公司紧缺急需的高技能人才,缓解我公司企业、行业技术技能型、复合技能型和知识技能型人才短缺的局面。建立浙江公司高技能人才

优秀青年人才座谈会上的讲话

优秀青年人才座谈会上的讲话 今天的全省优秀青年人才座谈会开得非常好,非常有意义。刚才,省委副书记梅克保同志作了重要讲话,给广大青年提出了四点希望,希望大家认真学习,悉心领会。改革开放以来,全省涌现了许多优秀青年,创造了很多先进经验,今天,我们只是有选择性的安排了几个同志的发言,会后,我们还将通过多种形式,宣传推介各个领域、各个部门成长起来的优秀青年。全省各级各部门要按照人才强省战略的要求,加强和改善对青年人才工作的领导,加大青年人才资源开发力度和宣传举荐力度,激励更多青年奋发成才,建功立业,为构建和谐湖南、加快富民强省作出更大贡献。 在座的青年才俊刚才都认真谈了自己的成才经历与感受,表明今后努力的决心与方向。受大家感染,我有几点关于人才的认识跟大家交流一下。 一是人才没有贵*之分,人人都可以成才。能让卫星上天的是人才,能让抽水马桶不漏水的也是人才,大家在各自的岗位上都可以成为人才,都可以作出贡献。 二是成材的道路千万条,不要去挤独木桥。要转变学而优则仕,和人往高处走的传统择业观念,努力在实践中拓宽自己的成才之路。今天在座的有的是青年农民,有的是辅导员,有的是技术员,他们在平凡的岗位上做了大量党和政府

应该做的工作。比如青年农民企业家安排了多少人就业,为多少农民增加了收入,这就是贡献,这就是人才。 三是基层有广阔的空间,是成材成功的大舞台。不要总想往上面去,越往上资源越少,越往下走资源越富集,天地越广阔,可以让我们大显身手。 在实践中如何走上成才之路,我想大家要做到以下几点: 一是要做到知行如一。所谓知行如一就是要学习,要行动。首先要学习,然后还要去做。古人讲:论先后,知为先;论轻重,行为重。知为先就是要读书,要学习,不管干什么工作,有了知识有了智慧,才有成功的资本。有人说,管理百万财富需要的是聪明,管理千万财富需要的是高明,管理亿万财富需要的是英明。聪明好比老鼠的眼睛,可以看见近处的食物;高明是老虎的眼睛,可以看见远处的猎物;英明是老鹰的眼睛,可以看见广阔天空,这样才能够有远见,有理性,才能够战胜一切困难,把握住机遇。有人说,富不读书是暂时富,穷不读书就永远穷。马英九都讲,黄金非宝书为宝,万事皆空善不空。还是说要读书,要学习。这两天全国很多地方都在搞“读书日”活动,有的专家统计,我们是个出版大国,但是国民的阅读力在下降,这是很值得忧虑的事情。现在一种浅阅读、偏阅读的倾向很明显,浅就是非常浅薄得去阅读一些东西,偏就是知识结构有偏向,偏重于娱乐性,一些深层次的,一些耐读的东西,一些经典,我们不愿意去看去读,不愿意去

技师高级技师津贴及技能奖励暂行办法

企业 技师高级技师津贴及技能奖励暂行办法 为加快培养和造就高技能人才队伍,有效激励和发挥高级技能人才的创造性和积极性,鼓励企业职工不断学习生产技术、提高生产技能,解决生产疑难问题,促进高级生产技能人才的成长,结合生产岗位特点和实际情况,制定公司技师、高级技师津贴及技能奖励暂行办法。 一、实施范围 公司各生产部门。 二、激励对象 公司各生产部门从事技术、技能工作人员。 三、享受条件 技术、技能人员应同时满足下列条件,方可享受技师津贴: 1.生产专业主管或在生产一线班组岗位连续从事本职业(工种)工作满三年及以上。 2.取得与从事专业(工种)一致的技师(国家职业资格二级)及以上职业资格证书。 3.职业道德良好,完成岗位职责明确的工作任务及公司确定的基本任务目标,并经考核合格。 四、技能津贴的发放标准

月起,每人每月按300 元标准发放津贴。 2.取得技师资格的人员,自人力资源部审核确认资格后次月起,每人每月按150 元标准发放津贴。 3.年底按照《年度基础工作业绩考核情况表》进行考核评价,考核得分低于60 分者,次年起不再享受技能津贴。 五、技能奖励享受技能津贴人员,每年年初可自愿申报攻关项目,年底前按照《年度项目工作业绩考核情况表》进行考核评价,高级技师评价得分100 以上者,每次奖励30000 元,评价得分80(含)?100分,每次奖励20000元,评价得分60(含)? 80 分,每次奖励10000 元,低于60 分者不奖励;技师评价得分100 以上者,每次奖励20000 元,评价得分80(含)?100 分,每次奖励10000 元,评价得分60(含)?80 分,每次奖励5000 元,低于60 分者不奖励。 六、技能津贴及奖励的发放办法 1 .技能津贴按月发放,依据职工实际出勤天数计发。2.职 工离开生产岗位后不再享受技能津贴。3.职工工作调动后根据津贴享受条件重新予以认定。4.技能奖励根据年度项目工作业绩考核结果评价得分 确定后按照奖励标准一次性发放。 七、享受技能津贴人员职责

2200万技能人才缺口,高级技能人才紧缺

据中国人才发展报告显示,我国技能劳动者总量虽超过1.65亿人,但仅占就业人员总量的21.3%,其中高技能人才不足就业人员的6%,高级技工缺口更是高达上千万人。 又快到了一年一度的艺考,马上就会有大批的俊男靓女背着行囊离开家乡踏上艺考的道路。他们有好看的皮囊,也有一定的特长,虽然通过某些特长合理的避开了高考这一独木桥,但面对日趋竞争激烈的艺术圈,仍有很多学生死在艺考的羊肠小道上。 为什么参加艺考? 无非是为了学一门未来谋生的好手艺,而这和在如今大事小事离不开互联网的时代,越来越多的人选择学习IT技能是一样的。 技术技能型人才成为社会的刚需,通过培训机构踏足计算机领域,是很多人的第一想法。那么,为什么他们会选择和之前学历教育不同的职业教育呢?或许以下来自校区的几位新入学学员,会给你想要的答案。 学员一:初中毕业后想辍学打工,但是年纪小爸妈不放心,而且他们觉得可以打工一时但打不了一世,现在学点技能还能顺应社会发展趋势,未来工作也有个保障。在了解学校的教学状态等各方面后,爸妈就送我过来了。 学员二:高考失败后心灰意冷了,但想想人生还有很长的路要走,趁现在有时间学点技术丰富自己,这个社会是不会淘汰努力学习知识与技能的人! 学员三:大学毕业后发现找工作难,而且实操锻炼不够,有种眼高手低的感觉,想通过学技能让理论知识变现,找一份好工作。 学员四:从事销售工作已经一段时间了,但发现很多后来学的技能很高超,工资很高,想要来这里学一段时间试试,毕竟现在是互联网的天下,感觉学这个很有前途。 这些学员目前已经开始在校区上课,而且觉得很不错,从他们身上不难看出,现在各个年龄阶层都想在这个行业创出一片天下,这些初中生、高中生已经不是把学技术当做一种枯

最新科学发展观高素质高技能人才培养论文

科学发展观高素质高技能人才培养论文 摘要:办好高职院校,必须明确“一个目标”,正确处理“两个关系”,抓好“三个教育”,即明确培养高素质高技能人才目标,正确处理高职教育与社会市场的关系、高职教育与就业的关系,抓好职业道德教育;文化理论与技能教育、素质教育。 关键词:素质;技能;市场;就业 党中央、国务院高度重视发展职业教育,相继出台了《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关法规和具体政策,大力促进职业教育的发展。目前,高等职业教育方兴未艾,但是,如何抓住机遇,乘势而上;贯彻科学发展观,适应经济社会发展大局,努力培养更多更好的高素质高技能人才,这是职业教育工作者必须探索和实践的重大课题。笔者认为,要办好一所高职院校,必须明确“一个目标”,正确处理“两个关系”,抓好“三个教育”。即明确培养高素质高技能人才目标,正确处理高职教育与社会市场的关系、高职教育与就业的关系,抓好职业道德教育、文化理论与技能教育、素质教育。这三者是一个统一整体,前者是学校办学的基本目标,中者是培养目标提出的依据,后者是实现培养目标的主要措施。 一、高职院校的根本任务是培养高素质高技能人才 教育必须为社会主义服务,为经济社会发展的大局服务,所以党的教育方针是培养有社会主义觉悟、德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是各类高校的根本任务,高职院校也不例外。作为高职院校,它虽属高等教育序列,但有着自己的独特“身份”,它不

同于普通高等院校,它的根本任务可以具体化为:培养高素质的有相应专业、有一技之长的高技能专门人才。这就是高职院校的培养目标。这个培养目标对人才的培养突出了三点:一是高素质,二是相应专业一技之长,三是高技能。 高素质主要是指思想政治素质、职业道德素质、业务能力素质。思想政治素质的核心是爱国、爱社会主义,为人民、为社会服务。职业道德素质的核心是诚信、敬业。业务能力素质的核心是具有就业、创业的实际本领。社会主义事业、经济的发展、社会的进步,必须坚持以人为本,以人的素质为本,所以培养人才必须把高素质放在首位。 相应专业一技之长是指学生对所学专业有所了解,并对所学专业的某一方向或某一方面或某一环节能熟练地运用于实践,做到能适应或很快适应岗位的工作。一旦走上工作岗位,就能拿得出、用得上、干得好。这里说的一技之长,强调了所学专业,并非泛指一般的一技之长,或无一定理论基础的能工巧匠。实践证明有相应专业一技之长并有一定专业理论的人,往往能触类旁通,成为某一行的技术带头人。 高技能是指技术含量较高、劳动复杂度较高的技术能力。这里强调高技能有两点应把握:一是相对现代科学技术理论而言,它只求理论够用,要求具备一定的理论基础,重在实践、重在技能;二是相对于中职而言,它培养的并非只有一般技术的劳动者,而是高技能人才。这通常是指在生产、建设、管理、服务一线工作中从事那些技术含量大、劳动复杂度高的高级技术工人或技师。 二、必须正确处理职业教育与社会市场、职业教育与学生就业的关系

优秀人才代表迎春座谈会发言稿

优秀人才代表迎春座谈会发言稿尊敬的各位领导、朋友们: 大家上午好! 我叫xxx,来自xxx,很荣幸能有机会来参加xx县优秀人才代表迎春座谈会,也非常感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会,借此机会我想和大家交流以下两个方面的问题: 一、个人工作总结和打算 时光荏苒,岁月如梭。转眼间,参加工作已有半年时间了,通过这半年的工作和学习,我比较顺利的完成了由一名学生到机关工作人员的角色转变,并在各方面取得了一定的进步,现将个人半年以来的工作总结和今后的工作打算汇报如下: 参加工作之际,我很荣幸的被安排在党政办公室工作,在各位领导和前辈的精心指导下,半年来,我具体从事了公文的收发传阅归档、文字材料起草、电话接打、机关20xx年年度档案整理、会务筹备、电子政务网上办公系统的应用培训等办公室日常性工作,同时还有幸参加了20xx年xx市新上岗涉密人员培训班和县书香伴我行二季度交流会活动,更为幸运的是我还作为xx 人口普查专班的一员,参与了xx镇全国第六次人口普查工作,通过下乡与普查员及村民的密切接触,使我从他们身上看到了什么是责任心。

古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。半年来,通过从事以上的具体工作,使我切实将书本理论转化为实践,从实践中得到充分的锻炼和提高。因此,在日后的工作中,我将“立足本职,安心工作”,以用心、诚心、细心、耐心的态度进一步强化实践,不断积累经验,为将来的发展打下坚实的基础,具体将用“五个进一步增强”来统筹安排今后的工作: 一是进一步增强学习意识。始终铭记“活到老学到老”的真谛,不断强化学习,加强自身修养,提升工作水平,力求把本职工作做的更好;二是进一步增强竞争意识。物竞天择,适者生存。在这个变化、竞争的时代,我将不断的综合提升自我、适应变局,从而不被社会淘汰,成为生活的强者;三是进一步增强责任意识。责任胜于能力,责任感的缺失比能力不足的后果更为严重,所以我将始终牢记责任使命,强化责任意识,确保各项工作任务的完成;四是进一步增强服务意识。观念决定成败,我将始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,勤勤恳恳地当好人民的公仆,谋好发展、干好工作;五是进一步增强合作意识。我将不断深化对“上下同欲者胜”这句古语的认识,始终把增进团结、保持一致摆在任何工作的首要位置,确保人心齐、共发展。总之,我将始终把个人作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上;始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,努力成为青年同志

专业技术技能人才培训标准.doc

专业技术技能人才培训标准信息通信终端维修工程师

说明 为了进一步完善行业技术技能专业标准体系,为专业技术技能人才教育和培训提供科学、规范的依据,工业和信息化部教育与考试中心依据当前建筑行业信息化发展的实际情况,组织有关专家,进行《信息通信终端维修工程师专业技术技能人才培训标准》(以下简称“标准”)的编写制定。 一、本《标准》以客观反映现阶段行业的水平和对从业人员的要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本专业影响的基础上,对本专业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的修订遵循了有关技术规程的要求,既保证了《标准》体例的规范化,又体现了以专业活动为导向、以专业技术技能为核心的特点,同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训、实操工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级,包括专业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》编制工作在工业和信息化部教育与考试中心的指导下,委托深圳市阜康达科技有限公司组织编写修订工作,过程中得到了中国信息通信研究院南方分院、托普思维商业服务有限公司、西安通信和电信设备有限公司、深圳市经纬科技有限公司、零度智控(北京)智能科技有限公司、深圳市东方拓宇科技有限公司、深圳丰源电子产品国际维修检测有限公司、深圳市钛洋科技发展有限公司等单位的大力支持。参加编审修订工作的主要人员有:谭志彬、王喆、咸汝平、王慧、肖雳、李军、陈敏、李文诚、蓝波、吉建新、闫赟、刘晓辉等,在此对有关单位和专家一并表示感谢。 五、本《标准》经工业和信息化部教育与考试中心批准,自2018 年3月14日起施行。

心得体会:高端人才分类的思考(最新)

心得体会:高端人才分类的思考(最新) 中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调:教师是教育发展的第一资源,要全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质双师型的教师队伍。 因此,高水平高职院校建设要充分发挥教师“第一资源”核心作用,遵循高等职业教育规律和教师成长发展规律,建立健全凸显高等职业教育特色的教师分类管理和培育体制机制,从而高效培育高水平“双师型”职教“第一资源”。 实施高端人才分类培育,是打造高水平教师团队的根本途径 根据高等职业教育办学规律及教师职业分类发展需要,教师分类管理与培育应该成为院校相关工作的第一着力点:以构建专业学习共同体为核心,将具有共同价值观与理念、共同的专业学习和应用的教师组成团队,将岗位职责、团队协作、绩效考核与薪酬分配有机结合,建立有效的教师团队运行机制,为教师队伍设置不同发展系列和配套发展保障体系,促进团队成员的共同发展和成长。

这些高端人才可以分为三类,并分别由各类核心教师构成教师团队:以教学名师为核心,打造专业教学优秀团队。高端的教学人才梯队,可以引领搭建促进中青年教师专业成长以及教学名师自我提升的发展平台,造就一支优秀的专业建设和教学团队。同时,还要以技能大师为核心,打造专业实训优秀团队。以此充分发挥高技能人才在技能攻关和绝技绝活代际传承的积极作用,形成优秀高端的专业实训技能人才团队。此外,还要以学术技术带头人为核心,打造科技创新优秀团队。技术研发、技术转让、技术咨询、技术服务可以带动全校教师提升科学研究和技术服务的能力,逐步培育出一批在行业领域和专业领域具有较大影响力的科技创新平台和优秀创新团队。 明确高端人才分类遴选标准,是打造高水平教师团队的基本前提 高等职业教育既有高等教育的层级,又具职业教育的属性。因此,学校在遴选教学名师时,不仅要注重专业理念与师德的高度、专业知识的宽度、专业能力的强度,而且凸显专业教学实践的广度,通过“德”“识”“能”“行”四大维度的素质构建教学名师应具备的素质体系。同时,要以工匠技艺为重点选拔技能大师。以所在区域产业构成,选拔专业(行业)领域技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新创造能力和社会影响力的高技能人才。并且要以学术造诣为重点选拔学术技术带头人。发掘具有较

浅谈高技能人才的培养

浅谈高技能人才的培养 北京铁路局冉洁孙国长 高技能人才培养是提高企业员工整体素质,提高企业核心竞争力,实现铁路发展的重要一环。人才是企业发展的基础,先进的生产设备必须通过高技能的人掌握和应用,才能发挥其应有的效能,形成运输生产力。因此,只有加快高技能人才的培养步伐,提高教育培训质量,才能为铁路快速发展提供可靠的人力资源保障。 一、对高技能型人才的理解 高技能型人才是一个综合概念,一方面强调的高技能;高技能型人才作为近年来出现的一个概念,是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的,随着产业结构的调整,科学技术的发展,其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质;高素质是一个衡量综合能力概念,是随着社会的发展,各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。在我国现阶段,人们常把决策管理层劳动者称为“白领”,把操作执行层劳动者称为“蓝领”,高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才,俗称“银领”。一般认为,高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员,可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一、二、三产业中技能含

量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。高技能人才应具备以下5个方面的能力:有必要的理论知识;有丰富的实践经验;有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题;有创新能力;有良好的职业道德。因此,高技能型人才的素质表现为以下三个方面,第一是职业技能,它是高技能人才所应具备的最基本素质。包括:掌握基本的职业技能操作方法和操作规范,并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准);树立基本的职业意识,形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。具备这一层次的素质,可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作。第二是职场应变能力。职场应变能力就是指高技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。它包括:及时把握特定职业在职场中的发展趋势和最新动态的能力;自主学习新的职业技能的能力;掌握最先进的相关职业理念和操作方法的能力;扩大知识面,形成更全面的具有延伸性知识结构的能力。第三是专业创新能力,高技能型人才同样需要具备创新能力,其内涵主要包括:不断发现现存事物的缺陷,不断找出新问题的能力;创造性地解决问题的能力;根据工作的需要提出创造性的设想的能力,并能够具体实践、操作和开发;进一步扩大知识面,以适应其创新的各种要求的能力。具备这一层次的素质,可使高技能型人才在职业生涯中工作能力得到更大提升,并把握创业的机会,实现由单纯谋职到自身事业获得发展的重大转折。 二、高技能人才培养中存在的问题 随着铁路高速发展的不断深入,运输生产力布局调整和运输组织的变

浅谈高技能人才的培养

浅谈高技能人才的培养 高技能人才培养是提高企业员工整体素质,提高企业核心竞争力,实现铁路发展的重要一环。人才是企业发展的基础,先进的生产设备必须通过高技能的人掌握和应用,才能发挥其应有的效能,形成运输生产力。因此,只有加快高技能人才的培养步伐,提高教育培训质量,才能为铁路快速发展提供可靠的人力资源保障。 一、对高技能型人才的理解 高技能型人才是一个综合概念,一方面强调的高技能;高技能型人才作为近年来出现的一个概念,是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的,随着产业结构的调整,科学技术的发展,其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质;高素质是一个衡量综合能力概念,是随着社会的发展,各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。在我国现阶段,人们常把决策管理层劳动者称为“白领”,把操作执行层劳动者称为“蓝领”,高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才,俗称“银领”。一般认为,高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员,可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一、二、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。高技能人才应具备以下5个方面的能力:有必要的理论知识;有丰富的实践经验;有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题;有创

新能力;有良好的职业道德。因此,高技能型人才的素质表现为以下三个方面,第一是职业技能,它是高技能人才所应具备的最基本素质。包括:掌握基本的职业技能操作方法和操作规范,并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准);树立基本的职业意识,形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。具备这一层次的素质,可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作。第二是职场应变能力。职场应变能力就是指高技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。它包括:及时把握特定职业在职场中的发展趋势和最新动态的能力;自主学习新的职业技能的能力;掌握最先进的相关职业理念和操作方法的能力;扩大知识面,形成更全面的具有延伸性知识结构的能力。第三是专业创新能力,高技能型人才同样需要具备创新能力,其内涵主要包括:不断发现现存事物的缺陷,不断找出新问题的能力;创造性地解决问题的能力;根据工作的需要提出创造性的设想的能力,并能够具体实践、操作和开发;进一步扩大知识面,以适应其创新的各种要求的能力。具备这一层次的素质,可使高技能型人才在职业生涯中工作能力得到更大提升,并把握创业的机会,实现由单纯谋职到自身事业获得发展的重大转折。 二、高技能人才培养中存在的问题 随着铁路高速发展的不断深入,运输生产力布局调整和运输组织的变化,特别是高新技术的不断应用,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应铁路发展的需要。一方面我们需要大量高技能人才,但另一方面我们在高技能人才的培养上存在许多不合理的因素。

校企合作-互利共赢-打造高端技能型人才

校企合作互利共赢打造高端技能型人才 山西药科职业学院 尊敬的各位领导: 大家好,我院长期致力于校企合作办学模式的探索、创新和实践,取得了一定的成果,现将近年来开展校企合作的有关情况与各位领导做一交流,请各位同仁给与指导。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,“职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”。高等职业院校要实现培养高端技能型人才的目标,就必须广泛开展与企业的合作办学,不断完善学校与企业“双主体”培养的人才培养模式。近年来,学院坚持“面向未来,面向实践,面向技术”办学理念,按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的建设思路,积极探索校企合作办学体制机制,明确了“立足市场、面向产业、服务企业,积极推进校企深度合作”的办学定位,起草制定了《关于进一步加强校企合作工作的实施意见》等相关制度,规范了校企合作的管理,逐步构建了“人才共育,过程共管,成果共享,责任共担”的校企合作人才培养机制,充分发挥学院的人才优势、技术优势和行业企业资源优势、文化优势等,搭建合作平台,先后与山西省内外40余家药品生产经营企业建立深度合作关系,开展资源共享、综合实训、工学交替、顶岗实习等,为实践教学教学搭建有效

载体。与山西益源大药房连锁有限责任公司共同开设“干部储备班”,与康美徕药业有限公司开办“店长强训班”,形成了学校与企业“双主体”培养的人才培养模式。2012年09月,中国药店商学院山西分院在我院挂牌,标志着学院的校企合作上了一个新的台阶。具体情况如下: 一、领导高度重视,把校企合作作为学校发展的战略计划 学院领导高度重视校企合作,专题召开院长办公会研究校企合作相关事宜,出台了《关于进一步深化校企合作提高人才培养质量的实施意见》、《教师联系企业管理办法》等文件,制定了相关校企合作管理办法,并组织全校教职工共同学习。我校校企合作相关文件的出台,标志着校企合作已经作为我院办学的基本制度,在学校中长期发展计划中处于战略地位。 二、建立健全运作机制,有效推行校企合作各项工作 为促使校企合作的稳定、健康发展,我院逐步完善和加强校企合作运行机制。一是成立校企合作委员会,由院领导和企业负责人组成,指导开展全面的校企合作,协调校企双方的利益。二是各专业组建专业建设指导委员会,负责论证专业设置、制定培养方案、开展教学活动。三是由合作办学科作为校企合作专门管理机构,对双方在人才培养中的义务、权利和责任等作出明确规定,并制定校企合作年度规划。 三、工学结合,凸显特色,改革人才培养模式 学院始终把工学结合作为突出办学特色、培养高端技能型人才的

在人才工作座谈会上的发言

卫生人才是卫生事业发展地关键所在,更是人民群众健康地重要保障.多年来,由于多种因素制约,基层医疗卫生技术人员青黄不接问题突出.卫技人才短缺已经成为影响基层医疗卫生机构发展、限制基层医疗卫生技术水平提升地短板.对于这种状况,近几年来特别是近两年来,**市委、市政府高度重视,采取了一系列有效措施,出台倾斜政策,极大改善了我市卫生人才短缺状况. 一、基本现状 目前,全市有一级以上医疗机构家,其中二级医院家.共有工作人员人,其中卫生专业技术人员人占总数地.资料个人收集整理,勿做商业用途 从职称结构看,具有高级职称地人,中级职称地人,初级及以下地人. 从学历结构看,具有本科学历地人,大专学历地人,中专及以下地人. 从数量变化看,近几年卫技人员明显增加,近三年实增加人,其中高级职称由原来地仅人增加到目前地人,本科学历由原来地人增加到人.资料个人收集整理,勿做商业用途 从整体情况看,具有本科学历及高级职称地卫技人员比例分别仅为和,高职称、高学历人员比例依然不高,医疗单位尤其是公立单位“卫技人员短缺、卫技人员人多才少”地双重矛盾尤为明显.资料个人收集整理,勿做商业用途 二、政策措施 近年来,卫技人员严重短缺状况地明显改善,体现了**市委、市政府“人才强市”地理念,得益于市委、市政府对人才问题地高度重视以及所采取地一系列具体措施.资料个人收集整理,勿做商业用途 (一)积极出政策 就全市人才建设问题,市委、市政府从加快**“四个率先”地高度,把各类人才地引进、培养作为一项重中之重地战略性问题,采取切实有效地举措,营造政策留人、用心留人地良好环境.资料个人收集整理,勿做商业用途 .将人才建设作为一项重要内容,列入**社会与经济发展规划和年度工作计划之中,提出明确任务. .出台了《**市中长期人才发展规划纲要(—)》等有关加强人才建设地具体文件政策.其中就对卫生技术人才地培养与引进提出了非常具体、详细地目标任务:到年,卫生技术人员总量达到人以上,为公立医疗机构培养和引进医学博士名、研究生名、本科生名、专科生名;鼓励民营医疗机构结合实际需求,培养引进博士、研究生、本科生不少于名;建立在全省县级具有领先地位地特色专科—个,培养具有省内县级先进水平地卫生科技领军人才—名.资料个人收集整理,勿做商业用途 (二)切实给政策 就卫生技术人员不足问题,市委、市政府是非常重视并 给予了诸多政策,加紧卫技人才地引进培养,缓解卫技人员不足状况,不断提高卫生专业队伍地整体素质水平. .增加卫技人员编制.年一次性为我市中医院增设编制名. .公开招聘卫技人员.先后次面向社会为我市中医院、保健院、疾控中心、家乡镇卫生院招聘专业技术人员名.资料个人收集整理,勿做商业用途 .由组织部牵头,为卫生部门招录了名高层次人才. .结合《河南省农村卫生人才队伍建设工程》,选拔了名高等医学院校优秀毕业生到基层医疗单位工作. 三、问题及建议 年月份,为解决我市中医院等单位卫技人员不足问题,市委、市政府决定面向社会公开招聘名专技人员.为吸引人才,这次招聘采取直接面试地方式进行.最终,报名人,参加面试地人,

高素质高技能人才培养模式研究

一、高等职业教育人才培养模式创新的三项基本要求 第一,要坚持以市场为导向,以就业为目标。以市场为导向,就是职业教育要积极面向三大市场,确立自己的人才培养模式,按照市场发展变化的规律来规划、设置专业 ,安排课程与教学计划,选择教学方式方法。以就业为目标,就是职业教育要按照就业岗位的要求,包括按照用人单位的订单来培养学生,使学生毕业即就业。 第二,要坚持以素质为本位,以技能为特长。市场的变化日益加快,人才的流动性日益加大 ,这要求职业教育要坚持素质教育,培养学生综合的、全面的职业素质,既包括职业知识、技能、能力,更包括职业道德、情感、诚信、志向和理想。只有这样,才能使职业院校毕业生适应市场的变化和人才的流动。同时,要重视技能特长的培养,使学生在全面素质基础上有一项或几项技能成为特长,以保证在岗位竞聘和就业竞争中拥有自己的优势。 第三,要坚持工学结合,学以致用。工学结合是由职业教育的性质、特点所决定的,是符合技能型人才培养规律的。工学结合包括三个层面:一是使专业及课程内容与相应的职业岗位紧密结合,需要什么就设置什么、就教什么,按需而设、按需而教;二是在教育教学的过程中和方式上,把课堂教学与实际工作岗位的操作训练相结合,使岗位操作训练成为教育教学的有机组成部分,让死的知识、技能成为活的工作本领;三是要安排充分的岗位实习,使学生所学能够得到充分的练习、运用,最终达到职业岗位的要求。 二、构建高职教育人才培养模式应注意的问题 1.专业设置 在专业设置上要处理好三个关系:一是要树立市场意识,主动适应地区产业结构的调整;二是要解决好专业口径的宽与窄的问题,设置复合型专业,拓宽学生的就业适应面;三是要处理好专业调整和相对稳定性的关系。 2.培养目标 (1)人才层次的高级性。高职人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能, 掌握相应的新知识、新技术和新工艺,以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力从区别于普通高等教育;以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。 (2)知识、能力的职业性。高职教育以职业岗位群的需要为依据制定教学计划,在进行职业能力分析的基础上,构建学生知识、能力、素质结构。 (3)人才类型的技术性。高职毕业生的工作是将成熟的技术和管理规范转变为现实,解决在转变过程中的各种实际问题。理论与实践的紧密结合是高等职业技术教育鲜明的特色。 (4)毕业生去向的基层性。由于高职教育培养的学生是为生产第一线服务的,因此高职人才毕业去向具有很强的基层性。高职毕业生去向的基层性是高职教育的生命力所在。 3.教学设计 高职教育的培养目标是使学生具备从事一种或一类职业的能力。要形成以培养学生职业能力和综合素质为宗旨的具有高职特色的专业教学设计模式。高职专业教学设计必须紧紧围绕高职专业的培养目标,从人才的社会需求分析调查和职业岗位分析人手,分解出哪些是从事岗位工作所需的综合能力与相关的专项能力,然后从理论教学到技能教学,从内部条件到外部环境,从教学软件到教学硬件,对专业教学进行全面系统的规划。 4.课程体系 (1)理论课程与实践课程并重,形成两个相对独立的体系; (2)基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程在一定结合点上又是相互渗透的;

在共青团全省青年人才工作座谈会上的讲话【精选】

在共青团全省青年人才工作座谈会上的讲话 在共青团全省青年人才工作座谈会上的讲话 一、关于近年来全省共青团青年人才工作共青团xx省委始终把培育“四有”新人作为根本任务,历来重视青年人才工作。我们注重发挥团组织自身优势,努力服务全省工作大局,服务青年成长成才,扎实有效地做好青年人才工作。第一,坚持科学理论指导,用邓小平理论和“三个代表”重要思想指引青年成才之路。坚持不懈开展理论读书班、理论学习社团、业余党(团)校、新世纪读书计划等多种形式的学习活动,不断深化邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习贯彻。以重大活动为契机开展主题教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观。第二,促进经济社会发展,用加快发展、富民强省,全面建设小康社会的宏伟蓝图规划青年成才之路。把促进发展作为共青团青年人才工作的根本出发点,引导青年把个人的成长成才与国家的繁荣昌盛、安徽的加快发展起来,为省委、省政府在不同时期的重大发展战略服务,为加快发展、富民强省,全面建设小康社会服务。实施农村青年致富奔小康工程,培养了一批农村青年“四个带头人”;推进走新型工业化道路,开展青工创新创效,造就了一批青年兴业领头人;服务科教兴皖战略,开展青年科技创新行动、大学生“挑战杯”系列科技竞赛,培养了青年的科技创新能力,充分展示了青年生力军和突击队的风采。第三,发挥实践育人优势,用在改革开放和现代化建设伟大实践中的刻苦磨练铺就青年成才之路。广泛开展各种形式的青年志愿服务,实施大学生志愿服务西部和安徽基层计划,引导青年志愿到基层和艰苦的地方接受锻炼、进行奉献。大力实施青年创业行动,评选表彰在三个文明建设中作出突出贡献的先进典型,引导青年在重点工程、生产一线、科技攻关、抢险救灾等急难险重任务中建功立业、岗位成才。第四,落实以人为本要求,用切实有效的服务拓宽青年成才之路。广泛开展各种学习和培训活动,教育青年牢固树立终身学习和全面学习的观念,帮助青年打下坚实的知识根底。主动参与和管理青少年事务,加强未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作,创建“优秀青少年维权岗”,发挥青法协和未保委志愿者关爱团作用,切实维护青少年的合法权益,优化青少年的成长环境。通过努力,全省共青团青年人才工作取得了明显成效:一是通过青年“五四”奖章、江淮十大杰出青年、青年科技创新奖等评选表彰活动,表彰奖励了数千名各类优秀青年,促进了大批青年人才不断涌现。二是以协会和社团为依托,团结凝聚了各个阶层、各行各业的青年才俊上百万人。三是通过技术培训和实践锻炼,进一步提高了青年劳动者的素质。十一次团代会以来,全省接受团组织职业培训的达2万多人次,提供中介服务3万人次,

相关文档
最新文档