防震减灾科普知识培训

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地震是经常发生的一种自然现象。地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾。它的发生是不以人的意志为转移的。全世界每年发生地震约500万次,其中人们能感觉到的有5万多次,能造成破坏的有千余次,而七级以上能造成巨大灾害的地震约十几次。目前的地震预报水平还不能准确地说出它将要发生的时间、地点和震级。但是,经过几十年的探索,我们有办法减轻地震所造成的损失,这就是“防震减灾”。为提高广大青少年的防震减灾意识,掌握自救互救的技能,降低震灾损失,在青少年中应加强对防震减灾知识的宣传。

一、地震基本知识

1.地震基本概念

(1)成因:地球内部深层物质的不断运动和变化,促成地球表层,尤其是地壳的不断运动变化,从而在漫长的地质年代里,逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带,当它承受不了巨大的应力作用时,或者岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。

(2)震源、震中、震中距、震源深度

地球内部直接发生破裂的地方称震源。震源正对着的地面称为震中。震中到观测点的距离称震中距。震源到震中的距离称震源深度。

(3)地震波

地震发生时,激发出一种向四周传播的弹性波,称为地震波。地震波分为纵波、横波。

纵波:它向外传播时,质点振动的方向与波的传播方向一致,岩石交替受到推(压缩)或拉(膨胀)的作用。

横波:它向外传播时,质点振动的方向与波的传播方向垂直,使岩石在垂直于波的传播方向上作剪切运动。

纵波与横波相比,前者传播速度快,在地壳中一般为每秒五六千米,且强度小,衰减快;后者传播速度慢,在地壳中一般为每秒三四千米,且强度大、衰减慢。因而,地震时,总是纵波先到达,横波后到达,横波的振动比纵波强。

(4)震级与烈度

震级,是地震大小的一种度量,它是根据地震时释放能量的多少来划分的。地震越强,震级越大。烈度,是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。一次地震只有一个震级,同一个地震在不同的地区,烈度大小是不一样的。距离震中近,破坏就大,烈度就高;距离震中远,破坏就小,烈度就低。烈度除与震级和震中距有关外,还与震源深度、地

质构造、地下水分布和土质条件、建筑物结构及抗震性能等有关。

2.地震分类

(1)地震根据成因可分为:天然地震、诱发地震和人工地震,其中天然地震主要包括构造地震、火山地震、塌陷地震。

构造地震:由于地下深处岩层错动,破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多,约占全球地震数的90%以上,破坏力也最大。

火山地震:由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。火山地震一般影响范围较小,发生的也较少,约占全球地震数的7%。

塌陷地震:由于地层陷落引起的地震。例如:当地下溶洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时,就会塌陷引起振动。这类地震更少,大约不到全球地震数的3%,引起的破坏也较小。

(2)按震源深度的不同,地震又分为:浅源地震、中源地震、深源地震。震源深度小于60公里的为浅源地震;震源深度为60—300公里的为中源地震;震源深度大于300公里的为深源地震。

(3)按震级大小可把地震划分为以下几类:

有感地震——震中附近的人能够感觉到的地震。

微震——1级≤震级<3级的地震。

破坏性地震——造成人员伤亡和经济损失的地震。(《中华人民共和国防震减灾法》中第二十六条)

严重破坏性地震——造成严重的人员伤亡和财产损失,使灾区丧失或部分丧失自我恢复能力,需要国家采取相应行动的地震。(《中华人民共和国防震减灾法》中第三十条) 震级每相差一级,其能量约相差30多倍。震级越大的地震,发生的次数越少;反之,震级越小的地震,发生的次数越多。

二、地震灾害

1.地震灾害形成

地震是怎样造成灾害的?地震作为一种自然现象,它本身并不等同于地震灾害,地震只在一定条件下才造成灾害。

地震波引起地面强烈振动,造成建筑物倒塌或某些自然物崩塌(如山崩),并由此危及人身安全和带来经济损失,这是地震造成灾害最主要、也是最常见的原因。一般而言,中强以上地震便可造成破坏,但破坏的轻重还与震源深度、地震类型、地震发生时间等多种因素有关;另外,还与地震发生的地点有关。如果一次强烈地震发生在渺无人烟的高山或荒漠区,它对人类便不会造成影响;而那些发生在人口稠密、经济发达地区的地震,则会造成严重的人员伤亡和经济损

失。这些只占全球15%的地震所造成的人口死亡,竟占全球地震死亡人数的85%。除此之外,地震造成的灾害原因还与人类抗御地震的能力和程度有关。这包括许多方面,如建筑物的抗震性能,城市水、电、气等生命线工程的设防能力,社会对地震灾害的监测,预报及应急救助能力,人们是否具备防震知识等。

2.震前异常

事实表明,破坏性地震发生前是有前兆的。这些前兆分为微观前兆和宏观前兆两大类。微观前兆是指用仪器观测到的地球物理、化学和地质构造等的微小变化。宏观前兆是指由人的感官直接觉察到的各种前兆现象。那么,地震前会出现哪些宏观前兆呢?

地下水的异常变化:水位、水量的反常变化,如天旱时节井水水位上升,泉水水量增加;丰水季节水位反而下降或泉水断流,有时还出现井水自流、自喷等现象;水质的变化,如井水、泉水等变色、变味、变浑等;水温的变化,水温超过正常变化范围等等。

动物异常:据统计,目前已发现地震前有一定反常表现的动物有130多种,其中反应普遍且比较确切的约有20多种。常见的有:大牲畜,如马、驴、骡、牛等;家畜,如狗、猫、猪、羊、兔等;家禽,如鸡、鸭、鹅、鸽子等;穴居动物,如鼠、蛇、黄鼠狼等。

小学生防震减灾科普知识

小学生防震减灾科普知识 内容介绍>> 1.地震的前兆 (1)井或泉成为人们观察地震前兆的“窗口” (2)动物行为异常 多次震例表明,某些动物可能是观察地震前兆的“活仪器”,它们往往在震前出现各种反常行为,向人们预示灾难的临近。 目前已发现有上百种动物震前有一定反常表现,其中异常反应比较普遍的有20多种。 并不是说动物有反常表现就一定是地震前兆,所以,我们发现异常后不要慌张,应及时反映给地震部门,以便作出正确判断。 (3)地声与地光 地声与地光,好像是一对孪生兄弟,它们往往在大震快要来临时,匆匆跑来向人们发出警报。 地声的特点 ——多数出现在临震前或震时,但有时也出现在震前几小时或几天。 ——声音类似于机器轰鸣声、雷声、炮声、狂风呼啸声、撕布声等。 地光的特点 ——一般出现在临震前或震时,也有出现于震前数小时或更早的。

——形状各异,有带状光、片状光、球状光、柱状光、火样光等。 ——颜色多样,呈红、白、紫、橙等色。 2.利用预警时间紧急避震 从地震发生到房屋破坏,时间虽然很短,但仍可以大致划分出三个阶段: ——地面上下颠动(先颠),一般伴有声、光等现象,即预警现象出现; ——地面大幅度水平晃动(后晃),一般伴有地面旋转、塌陷、喷砂冒水,人有眩晕感; ——房屋倒塌。 也就是说,从地面开始上下颠动到房屋倒塌有个时间差,这个时间差称为大震的预警时间。一般大震的预警时间与离震中的距离有关。粗略估计,唐山地震的预警时间约为10~20秒,而汶川地震的预警时间更长。 特别提醒:①不要慌张,一定要听从老师或家长的正确指挥 ②抓紧预警时间,行动迅速,紧急避震 3.应急避震应注意什么 (1)在家里如何紧急避震 ①家住楼房怎样避震 室内较安全的避震地点 ②家住平房怎样避震 有条件时尽快跑到室外避震 如果屋外场地开阔,发现预警现象早,可尽快跑到室外避震。 室内避险较安全的地点 ——炕沿下或低矮、牢固的家具边; ——牢固的桌子下或床下。

防震减灾科普知识教案

《地震的基本知识》教案 一、教学内容: 地震的基本知识(地震的原因、地震的危害……) 二、教学目标: 1、知识方面:通过本次班会,使学生初步了解地震的原因,知道预防地震和自救的方法。 2、能力方面:培养学生科学推理能力和想象能力。 3、情感方面:向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。 4、行为方面:当地震来临时,懂得自救和救人。 三、教学难点:当地震来临时,我们如何自救? 四、教学重点:认识地震,地震时采取的措施。 五、活动准备:组织学生观看地震光盘 六、参加人员:六年级班全体学生 七、教学过程: (一)导入: 师:同学们大家好!谁都知道“天有不测风云,人有旦夕祸福”。地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾,它带给人类的损失是巨大的。地震的破坏力如此之大,使各个国家都非常重视对它的研究。我国是世界上地

震灾害最严重的国家之一。“防震减灾是国家公共安全的重要组成部分,事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展”。为此,在校开展相应的防震减灾的综合实践活动,普及地震知识的,增强自救互救能力,是让学生逐步树立起关爱生命,与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。地震属于自然灾害,是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运,我们必须面对。 (二)第一部分――认识地震(播放地震光盘) 1.充满活力的地球--地震、海啸和火山 2.认识地震从了解地球开始(地球的结构) 3.地震的成因 4.什么是地震? 5.我国地震伤亡人数对比? 6.地震的种类 7.地震小常识(1)、(2)、(3)、(4) 8.恐怖的地震 9.历史上的几个主要震灾 (三)第二部分-――地震发生前会出现哪些迹象? 1.地震前兆(1)、(2)、(3)、(4) 2.如何识别地震前兆

创建江苏省防震减灾科普示范学校工作总结

江苏省宿豫职教中心创建省级防震减灾科普示范学校 工作总结 江苏省宿豫职业教育中心,座落在环境优美,交通便利的西楚霸王项羽的故乡——宿迁市宿豫新城区,它浸润着悠久的楚韵文化和绿色生态文化,是一所专门培养应用型人才的摇篮。学校自1958年建校以来,坚持走“以质量为生命,以改革为动力,做大、做强职业教育”的可持续发展之路,取得了丰硕成果。1998年3月创建成(国标)省级重点职业高级中学,2003年11月又率先在全市通过省级合格职教中心的验收。2004年9月通过国家级重点职中验收,2005年4月被国务院扶贫办认定为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地,2005年7月被批准为国家“星火学校”。2008年6月经江苏省劳动和社会保障厅批准,宿迁技师学院正式挂牌。目前,学校已发展成为占地300亩,建筑面积8.6万多平方米,在校生4000余人,教职工近400人的宿迁市职教龙头学校,形成普通中专、技师人才培养、短期培训于一体的多层次办学格局。 防震减灾是国家公共安全的重要组成部分,事关人民群众生命安全和经济社会可持续发展。我省经济发达,城镇密集,人口稠密,是国务院确定的全国地震重点监视防御区,从我省以往地震灾害造成的人员伤亡情况看,由于学校人员密集,尤其是中小学生心理素质较差,震时应急措施如果处理不当,容易造成恐慌、拥挤跳楼、踩伤挤伤等现象,给正在成长的中小学生造成严重的身心伤害。因此,加强对在校学生的防震减灾知识教育,提高震时应急和自救、互救能力是实施素质教育的重要内容,也是对学生加强防御自然灾害安全教育的一个重要组成部分。 为了培养学生的防震减灾意识,提高学生的防震减灾和自救互救的能力,同时响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,我们结合防震减灾科普示范学校创建的机会,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动。基本思路是:普及地震知识,开展防震自救活动,发动全员参与,把此项科普活动作为学校生命教育系列活动的突破口,从而推动防震减灾活动的

防震减灾科普知识

防震减灾科普知识 一、地震知识 1.地震是一种自然现象,平均每天发生地震4万多次。早在公元前23世纪,我国尧舜时代就已记载到发生在山西现称薄州的地震。 2.我国目前仍处在20世纪地震活动第5个活跃期,直至本世纪初。 3.给人类以生命环境的地球内部可分为地核、地幔、地壳三层。地壳又分成许多板块,如太平洋板块、欧亚板块、美洲板块、非洲板块、南极板块等六大板块,以及许多次级板块。 4.地震的发生是由于地球板块的飘移、互相碰撞,使地球内部缓慢积累的大量能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动叫地震。 5.按成因,地震可分为天然地震(如构造地震、火山地震、陷落地震等)和人为因素的地震(如水库地震、核爆地震等)。其中构造地震对人类危害最大,因为它是地球内部地质构造变动导致岩石断裂而引起的地震。 6.地球内部发生地震的地方叫震源,震源在地球表面上的投影点叫震中,地面上任何一点到震中的距离,叫震中距。 7.地震分浅源地震、中源地震和深源地震。震源深度在距地表70公里内的地震叫浅源地震;震源深度在70-300公里内的地震叫中源地震;震源深度在300公里以上的地震叫深源地震。其中浅源地震破坏性最大。 8.地震时,震源以地震波的形式向四面八方传播。地震波是由纵波和横波组成。纵波传播速度快,上下颠动,衰减也快,一般在震中附近

才能感觉到。横波传播速度慢,左右摇晃,振幅大,作用时间长,对建筑物造成破坏作用的主要是横波。 9.凭感觉人们可以判断地震的远近。先感觉到上下颠动明显,后感觉到左右摇晃比较明显,则为近震,此时震中就在附近,应立即避震;先感觉到左右摇晃比较明显,上下颠动不明显,则为远震,此时不必惊慌。 10.表示地震能量大小的等级叫震级,释放能量越大,震级也就越大。目前世界上记录到的最大的地震是8.9级的地震;1960年5月22日发生在南美洲智利的8.9级地震,1906年1月31日南美洲厄瓜多尔——哥伦比亚边界近海中及1933年3月2日日本三陆东边海中也增发生8.9级地震。 11.一次地震只有一个震级。例如:1979年7月9日溧阳发生的6级地震,波及宜兴,对宜兴来说,这是地震震级也是6级。 12.地震的发震时间、震中位置和震级叫地震三要素。 13.地震级大小可分为:(1)微震:即2.8级以下的地震叫微震,人无明显感觉;(2)有感地震:2.8-4.5级以上的地震,人有感觉;(3)破坏性地震:一般4.5级以上的地震就会造成人员伤亡和财产损失,这种地震叫破坏性地震;(4)中强地震:4.5-6.9级的地震;(5)强烈地震:震级在7级以上,破坏性大,影响面大的地震。 14.地震烈度:是指地震时对地面的破坏程度。一次地震,距离震中不同的地方烈度也不同,同一距离上的烈度也会不同。烈度与震级大小、震中远近、震源深浅、地质条件、地表建筑物的质量好坏有关。

防震减灾知识教案

防震减灾主题班会教案 一、活动目的: 1.使学生了解有关地质灾害的基本知识,让他们做个防震减灾知识的小宣传员。 2.使学生掌握避险要点,提高学生的自救、自护能力。 需要准备的课件:相关防震减灾的PPT;相关地震的视频。 二、教学过程: 1、雪灾 遇到雪灾时的避灾方法: A:选择背风的地方进行躲避,不可顺风而逃 B;2、如遇大雪围困或迷路,白天可用鲜艳的衣物或红旗、夜晚可点燃可燃物发出求救信号。 C:在雪地里行走时,应戴上墨镜,以防雪盲。 D:受伤后的自己治疗 2、雷击 A:碰上雷雨天气,最好迅速进入有防雷装置的建筑物内避雷 B;在户外时,不要在山峰、山脊、孤立的高大建筑物、大树下或电线杆子下避雨。 C:在空地上应该立即蹲下,尽量降低身体的高度,低下头,同时双脚并拢,以减少人体与地面的接触范围。 D:不要带铁器在户外行走,不要在河边避雨。 E:雷雨天最好不要拨打、接听手机和座机,或者使用电话上网,应该

拔掉电源、电话线及电视闭路线 F:打雷时不能接近正在作业的电力设施,要小心绕开电线头,以免触电。 3、怎样避险泥石流 A、泥石流来临时怎样逃生? (1)、立刻与其成垂直方向两边的山坡上面爬 B、在野外如何防止遭遇泥石流? (1)、下雨时不要在沟谷中停留或行走。 (2)、听到连续不断雷鸣般的响声,应立即向两侧山坡上转移。(3)在穿越沟谷时,应先观察,确定安全后方可穿越 C、什么地方可以躲避泥石流? (1)、离泥石流较远的台地是最好的避灾场所。 4、防汛备灾 A、遇到暴雨,低洼地区、地下室等易淹水地区不要住人,要搬往高处居住。 B、要对排水管道进行及时清理,以保持水流畅通。 5、防火备灾 A、火灾原因 B、火灾逃生 (1)、熟悉几条逃生路线 (2)、火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物 (3)、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物,被褥等向安全

小学生防震减灾科普知识讲座

小学生防震减灾科普知识讲座 夏琼华 地震是一种自然现象 1.地球的部结构(图片资料) 地球的外层是地壳,地壳之下是地幔和地核。它们分层结构就像鸡蛋的蛋壳、蛋清和蛋黄。地核又分为地核和外地核。 地球的部构造 2.地球是运动着的 我们居住的地球始终在不停的运动。她在自转的同时,还在围绕太阳旋转,随着太阳系、银河系在茫茫宇宙中遨游。(图片资料:用原图P2) 3.我们居住的地球并不安宁 地震是地壳运动的一种形式,是一种自然现象。 全球每年发生约500万次地震,平均约7秒就有一次。人们能够感觉得到的不到1%,其中造成灾害的仅有万分之二左右。 4.全球主要地震活动分布 世界上的地震并不是均匀分布的,而是集中在三个主要的地震活动带上:(图片资料用原图P9)环太平洋地震带、欧亚地震带、海岭地震带 5.我国是地震灾害严重的国家 我国约有20多条地震带,地震分布很广。有记载以来,我国除、外,其他省份都发生过6级以上地震;1900年至20世纪末,我国死于地震的人数已达50多万人,约占同期全世界地震死亡人数的一半。(图片资料) 6.地震的分类 人为的原因:人为的原因也能引起地表振动,如开山放炮、地下核爆破等。但我们更关心的是容易造成灾害的、由自然界的原因引起的地震,即天然地震。 天然地震主要有三种类型: 构造地震由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多,约占全球地震数的90%以上,对人类的威胁最大。 (图片资料:、汶川的地震) 火山地震由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。火山地震一般影响围较小,发生的也较少,约占全球地震数的7%。

(图片资料:火山喷发) 陷落地震由于地层陷落引起的地震。例如,当地下溶洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时,就会塌陷引起振动。这类地震更少,大约不到全球地震数的3%,引起的破坏也较小。 (图片资料) 7.地震的烈度与人的感觉、破坏程度 地面遭受地震影响和破坏的程度称为地震烈度。 我国把地震烈度划分为十二度,不同烈度的地震,其影响和破坏大体如下:(画图) ——小于三度:一般情况下人无感觉; ——三度:少数静止的人有感觉; ——四~五度:睡觉的人会惊醒,门窗作响,吊灯摇晃; ——六度:人们仓皇出逃,房屋损坏; ——七~八度:房屋受到破坏,地面出现裂缝; ——九~十度:房屋破坏或倒塌,地面破坏严重; ——十一~十二度:毁灭性的破坏。 二、和家人一起做好日常的防震准备 1.提醒大人: (1)家具物品摆放要安全(画图) (2)卧室的防震措施最重要(画图) 地震有时可能发生在夜间,人在睡觉时对地震的警觉力最差,并且从卧室撤往室外的路线可能较长,因此,按防震要求布置好卧室家具物品至关重要。 (3)仔细放置好家中的危险品(画图) 清理家里的危险品: ——易燃物:煤油、汽油、酒精、油漆、稀料等; ——易爆品:煤气罐、氧气瓶等; ——易腐蚀的化学物品:硫酸、盐酸等; ——有毒物品:杀虫剂等。 把用不着的以上物品尽早清理掉。 必须留下的要存放好: ——防撞击,防破碎; ——防翻倒,防泄漏; ——防燃烧,防爆炸。

防震减灾科普知识教案

防震减灾科普知识教案 教学目标: 知识方面:通过本讲座,使学生初步了解地震的成因,知道预防地震和自救的方法。 能力方面:培养学生科学推理能力和想象能力。 情感方面:向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。 行为方面:当地震来临时,懂得自救和救人。 教学难点:当地震来临时,我们如何自救? 教学重点:认识地震,地震时采取的措施。 活动准备:组织学生观看VCD《汶川大地震纪实》、《地震奥秘》等光盘 教学过程: 同学们大家好!谁都知道“天有不测风云,人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害,是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运,我们必须面对。 第一部分――认识地震(播放‘地震和张衡地动仪’动画导入) 1.充满活力的地球--地震、海啸和火山 2.认识地震从了解地球开始(地球的结构) 3.地震的成因(点击看动画) 4.什么是地震 5.我国地震伤亡人数对比? 6.地震的种类 7.地震小常识 8.恐怖的地震(板块篇)(点击看动画) 9.历史上的几个主要震灾 第二部分-――地震发生前会出现哪些迹象?(点击看视频) 1.地震前兆 2.如何识别地震前兆 第三部分-――地震应急措施和常识 1.地震自救奇迹 2.恐怖的地震(逃生篇)点击这里看动画 3.避震要点 4.地震时你该什么做?

5.地震自救方法 最新自救建议(1) 最新自救建议(2) 最新自救建议(3) 室内避震/学校避震/家庭避震/做好家庭防震准备/抓住震前十几秒钟/在公共场所怎样避震/街上行走避震/户外如何应急? 6.在野外怎样避震 7.在野外怎样避震 8.如果被压怎么办? 9.地震时遇到特殊情况什么办? 第四部分―― 1.学校避震 2.家庭避震: (1)做好家庭防震准备 (2)抓住震前十几秒钟 3.公共场所怎样避震? 4.街上行走 5.户外如何应急? 6.户外避震有六招 7.在野外怎样避震 8.如果被压怎么办? 9.地震时遇到特殊危险怎么办? 10.四川汶川地震自救二十例 第五部分――震后怎么办? 1.震后自救(1)、(2) 2.大震后如何自救? 3.积极参加互救活动 4.在灾后特殊环境下怎样生活 5.做好防震准备,平时的准备工作 第六部分――怎样识地震遥言和平时要做好哪些地震准备? 小结

防震减灾科普教育工作管理制度三篇

防震减灾科普教育工作管理制度三 篇 篇一:防震减灾科普教育工作管理制度 为规范XXX防震减灾科普教育工作,以倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、普及防震减灾科学知识为宗旨。贯彻主动、慎重、科学、有效的防震减灾科普宣传教育工作方针,坚持社会性、群众性、经常性和公益性的原则,制定本管理制度: 一、制定全年的防震减灾科普教育基地工作计划,把防震减灾科普教育工作列入学校中心的议事日程,落实活动经费。 二、成立防震减灾科普教育基地工作领导组,明确职责分工,每学期召开一次会议,研究布置落实防震减灾科普工作。 三、组建基地防震减灾讲师团。邀请县地震办培训科普教师,在各年级设立防震减灾科普老师,形成在县地震办指导下的防震减灾科普工作规范运作。 四、防震减灾科普教育基地坚持“实际、实用、实效”的原则,以满足寿县防震减灾知识、法律、法规的普及的需要。不断创新防震减灾宣传的方式、手段、平台,使基地真正发挥科普教育作用。 五、提升防震减灾科普教育活动场所综合层次,完善硬件设施。基地要不断更新增加项目,定期更新科普宣传内容,增加配备必要的现代传谋设备,提高科普教育的手段。 六、开展大型防震减灾宣教活动,营造基地科普宣传氛围。每学期开展大型科普活动不少于一次,定期进行防震减灾知识普讲座,全年不少于四次,积极引导广

大居民群众参与基地科普活动。 七、积极开展青少年校外防震减灾知识教育,办好地震兴趣小组、参观地震测报点,举办防震减灾科普夏令营等工作。 八、健全必要的防震减灾科普资料,各类活动要有记载,依靠全社会的力量办好防震减灾科普教育基地。 九、扩大防震减灾科普教育基地宣传力度,使社会公众广泛了解并参与到基地的活动中来。

地震科普示范学校创建实施方案

地震科普示范学校创建实施方案 一、指导思想 为深入贯彻全国、全省、全市和县防震减灾工作会议精神和教办工作意见。进一步推进我校防震减灾科普宣传阵地发展,加强防震减灾科普宣传基础能力建设,充分调动社会各方面的积极性和发挥现有社会资源的作用,广泛地开展好防震减灾宣传教育活动,增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,以创建防震减灾“科普示范学校”为契机,进一步加强防震减灾科技教育工作,鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践,让学生养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯,增强防震减灾意识,促进小学生科学文化素质的提高,全面推进素质教育。 二、目标任务 1、充分认识防震减灾科技教育工作的重要性,切实加强组织建设,健全组织机构,完善运行机制。 2、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为科技教育的重要内容。 3、充分发挥课堂教学主渠道的作用,强化科技实践活动。 4、因地制宜,开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。

5、进一步加强震减灾科技教育师资队伍建设,确保防震减灾科技教育工作的开展。 6、加强与地震科技系统的联系与配合。 7、加强对地震科技教育的理论研究与指导。 8、确保防震减灾科普示范学校创建活动经费。 三、主要措施 (一)成立防震减灾科普教育领导小组,配备兼职的防震减灾教师,将防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划,每学期安排教学不少于2课时,并作为班级考核内容。 (二)明确领导小组工作职责。 1、积极开展对学生的防震减灾科普知识的宣传,普及防震减灾知识,提高学校师生防震减灾的自觉性和抗御灾害的能力。 2、负责与各有关部门应急机构保持联系,上报校防震减灾科普知识教育的情况,通报有关部门应急机构抗震救灾行动情况、协调本校与上级有关部门应急机构行动方案,了解、汇报应急工作进展情况,传达上级文件的精神。 (三)编制创建工作实施方案,并组织实施。 (四)编制学校《地震应急预案案》和和相关工作程序。 (五)将防震減灾知识作为专题教育内容列入课外活动计划,建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组,每学期开展活动不少

防震减灾科普示范学校工作计划

2014年彭店乡一中防震减灾科普示范学校工作计划 一、指导思想: 大力开展防震减灾科普教育活动,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强广大师生防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,使防震减灾教育深入人心,得到高效、广泛、持久的开展,进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚,在上级有关部门的大力支持下,制定创建工作计划。 二、创建目标: 在市地震局、县地震局、教育体育科技局联合指导下,在今年内创建成为许昌市“防震减灾科普示范学校”。 三、主要工作: 1、在全校广泛宣传动员,成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作领导小组,明确职责。 2、以点带面,在教师中建立防震减灾教研小组(组员不少于10位),在学生中建立防震减灾活动兴趣小组,各项活动都要制定具体的活动计划,保证落实计划,效果突出。 3、注意学科渗透,发挥好课堂的主渠道作用,将防震减灾知识纳入教学计划,保证每学年不少于8课时。 4、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗,利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识,并对最新地震及灾情予以及时介绍。 5、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、5月省科普宣传周、“7.28” 唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动,使学生参与率力求在98%以上。 6、在市地震局和科技局的支持下,图书馆添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅览。 7、编制《学校重特大事故紧急预案》、《地震紧急疏散预案》,每年5月、9月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。 8、开发防震减灾校本课程。 四、具体措施: 1、加强领导,提高认识,培养全局意识,树立大教育观。 2、加强队伍建设,促进队伍的专业化发展 3、建立和完善各项规章制度。学校行政、年级组要密切配合,围绕学校工作计划,制定教学工作计划,使课程设置、兴趣小组、活动赛等各项工作井然有序。 我们坚信,通过创建防震减灾科普示范学校,一定能够达到“教育一个学生,影响一个家庭,带动一个社会”的目的。这对增强广大师生自觉识别地震,掌握防震避震技能和提高自救互救能力,具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,必将产生积极、深远的影响。篇二:罗阳小学创建市防震减灾科普示范学校工作计划 罗阳小学创建市防震减灾科普示范学校工作计划 一、创建宗旨 江苏省是一个经济发达,城镇密集,人口稠密的地区,是国务院确定的我国地震重点监视防御区,面临的防震减灾任务十分繁重。为了认真贯彻落实全国、全省防震减灾工作会议精神,根据国务院、省政府《关于加强防震减灾工作的通知》文件要求及连云港市创建防震减灾科普示范学校的文件精神,大力开展防震减灾科普教育活动,增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,积极响应市地震局、市教育局和市科协决定在全市中小学校开展创建防震减灾科普示范学校的活动的精神,特制定此方案。

防震减灾科普知识答卷

防灾减灾科普知识答卷 一、判断题 1、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。() 2、在室内避震,应选择结实、能掩护身体的物体下(旁),易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方。() 3、地震时被埋压应拼命呼唤。() 4、天气在一段时间内出现异常说明地震要来了。() 5、在操场或室外遇到地震时,要注意避开高大建筑物、树木、危险物。() 6、历史上从未记录到发生地震的地方,今后也不会发生地震。() 7、家庭防震要做好以下四方面的准备:制定家庭防震计划、合理放置家具及物品、准备好必要的防震物品、准备一个家庭防震包放在便于取到处。() 8、地震次生灾害包括火灾、煤气泄漏、房屋倒塌、水灾。() 9、 我国有多种类型的自然灾害,尤其以地震、干旱、洪涝、台风等灾害危害最为严重。() 10、 “国际减灾十年”活动是由美国科学家弗兰克·普雷斯博士于1984年提出的世界性防灾减灾的战略构想。() 11、 2008年北京奥运会组委会提出“安全奥运”理念,也包括了减灾工作。() 12、 国家自然灾害救助应急综合协调机构是国家减灾委员会。() 13、 地震发生时可以在立交桥下避灾。() 14、 灾害发生后,自救互救是主要的救灾方式。() 15、 自然灾害逃生时,多人向同一个方向拥挤是很不安全的,因此处在拥挤的人群中时,要向与人流相反的方向移动。() 16、 在有大风的雷雨天气里,最好打带有金属杆的雨伞,因为这样的雨伞才不易损坏。() 17、 张衡发明的地动仪是测地震大小用的。() 18、 学校、医院、商场、影剧院、机场、车站等人员较集中的公共场所,应当设置紧急疏散场地。()

防震减灾科普小知识

防震减灾科普小知识宣传单 一、公众防震知识 1、地震是怎样发生的 由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩石突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。 2、做好家庭防震准备 (1)在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。 (2)须根据政府或有关部门的防震要求,准备食品和饮料。看一看自家住房是怎样的,有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。 (3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固,不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震?女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 (4)合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住,防止掉下来伤人。清理杂物,让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具,防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空,以备震时藏身。准备一个家庭震包,放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生 我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。 1、学校的避震 正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼,不要站在窗外,不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 4、户外的避震 就地选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的地方;不要随便返回室内;在行驶的电(汽)车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤,降低重心,躲在座位附近,地震过去后再下车。 5、遇到特殊危险时的自救方法 燃气泄露时:用湿毛巾后住口、鼻,千万不要使用明火,震后设法转移。 毒气泄露时:遇到化工厂着火,毒气泄漏,不要向顺风方向跑,要昼绕到上风方向去,并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 遇到火灾时:趴在地上,用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移,要匍匐,逆风而进。 应注意避开的危险场所:生产危险品的工厂;危险品,易燃、易爆品仓库等。 卫东区行知小学

初中防震减灾主题班会教案

初中防震减灾主题班会教案 通过开展防震减灾主题班会树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力。,那么,下面是给大家整理收集的初中防震减灾主题班会教案,供大家阅读参考。 初中防震减灾主题班会教案1 教学目标: 1.通过对地震知识的学习,使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响,提高学生的防震意识。 2.通过对学生进行防震知识的学习,使学生正确对待突发地震,学会在突发地震面前采取正确的应对措施,进行合理的自我防护,提高学生的自我保护意识。 教学重点: 防震减灾的正确应对措施。 教学难点: 让学生亲身感受地震的危害,能够在发生灾难时采取有效措施。 教学内容: 一、地震的产生 地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用(即内力作用),使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。 二、地震的危害 汶川大地震

20xx年5月12日14时28分04秒,8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别……西南处,国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地! 截至xxxx年5月25日10时,共遇难69227人,受伤374643人,失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难,17921名同胞失踪,共有5335名学生遇难,1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆 1. 地下水异常。 由于地下岩层受到挤压或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出,而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物异常。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

防震减灾科普教育汇报材料

防震减灾科普教育汇报材料 防震减灾科普教育汇报材料 xx学校建于1983年3月,占地6600平方米,建筑面积200多平方米,现有12个教学班,在校学生260余人,在职教职工21人,专任教师合格率100%,高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园,以及人性化的校园文化建设,构成了美丽的校园,令人赏心悦目,充满现代气息。在推进素质教育过程中,学校把“培养学生科学精神,促进学生健康发展”作为学校的办学理念,秉承“求真求新”的校训, 坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针,把科普教育作为自己的办学特色,按照“堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路,大力开展科普特色教育,不断追求新高度,提高办学水平。主要做法 我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视,以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准,不断努力,使得创建工作不断深入。去年底,市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后,我校根据自身科普特色的实际情况,首先成立了以校长为组长的创建领导小组,明确职责,进行责任分解,形成了校长决策,分管牵头,组织实施, 班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制, 制定了方案,使得创建工作有条不紊地进行,按照“宣传先导,堂普及,打造阵地,凸显活动”的创建思路,不断实施创建工作,取得了一定成果,其做法归纳起来主要有四个方面。 (-)宣传先导,营造“防震减灾科普教育”校园氛围

今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作, 首选的是开展宣传教育工作,通过宣传营造创建氛围,在这过程中主要从两个方面进行,一是开了“四会”,即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会,通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即:利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如:今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏,月份在“.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报,进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话,校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传,通过这些宣传,营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围,强化了广大师生防震减灾意识。 (二)堂普及,让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中,我们注意发挥堂在“防震减灾科普教育” 中的主渠道作用,通过堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”,在这方面我们安排了“四种”堂,一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”,每学期不少于两节,让学生系统地了解地震的危害,地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教,下雨天学校大间活动不能进行,我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片,其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片, 让学生观看,通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会,主题内容由政教处安排,班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座,比如,今年月12日我校就邀请了县地震局陈研

防震减灾知识教案

防震减灾知识教案 Teaching plan of earthquake prevention and disaster reduction 汇报人:JinTai College

防震减灾知识教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 听完音乐提问:音乐表现的是什么事情?(地震时的声音)幼儿听了音乐以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的 指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办? 二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自 己的方法进行演练,教师对幼儿的演练做观察记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练 四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法,讲述观察 记录,总结幼儿的演练效果(教师从幼儿的撤离路线,撤离 时的动作进行评价)五、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。

(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)四、发生地震的时候活动目标: 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的`技巧。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。 3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。 活动准备:课件《地震发生时,该如何应变》 ;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份;公共汽车 3 辆; 活动过程: 一、活动的导入:孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。 三、围绕影片与幼儿展开讨论: 1、提问: (1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?

防震减灾科普示范学校

防震减灾科普示范学校创建工作实施方案 武功县代家初级中学

武功县代家初级中学防震减灾科普示范 学校创建工作实施方案 一、创建目的: 为大力开展防震减灾科普教育活动,增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御自救和互就能力,同时这也是实施素质教育的重要内容,也是对学生加强防御自然灾害安全教育的一个重要组成部分;通过“创建”,达到“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的目的。对于带动全社会提高防震减灾意识,最大限度的减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,必将产生积极、深远的影响。 二、创建目标: 在一年左右创建成为省级“防震减灾科普示范学校” 三、具体措施: (一)、加强创建工作领导,抓好师资队伍建设。 1、加强领导,培养全局意识,树立大教育观。 引导全体教职工积极参与学校创建工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的学校创建工作新格局。 2、加强师资队伍建设。 加强师资建设是实现创建特色学校的关键因素。因此,我们要在教师中提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”“三种精神”即“爱岗敬业精神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。认真组

织老师业务学习,积极提倡自主学习,定期召开会议,进行培训、交流,发现问题,提出改进措施,促进教师的专业化发展。 3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合,围绕学校工作计划,制定教学工作计划,使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证,因此学校建立了一系列创建活动制度。 (二)、防震减灾科普教育在普及,要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性,就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法: 1.在教学中通过多媒体等现代化教学手段,努力将课上得形象生动,使防震减灾知识深印在学生的脑海中。 2.定期播放“防震减灾知识讲座”及其他防震减灾录象和有关VCD片。 3.邀请省、市、县地震局专家来我校作防震减灾科普知识报告。 4.布置全校学生撰写防震减灾知识小论文,并挑选优秀小论文进行演讲。 5.成立防震减灾兴趣小组,拓宽这些学生的防震减灾知识面及培养尖子参加竞赛。 6.每年举办一次防震减灾知识竞赛。 (三)、创建资料准备

防震减灾科普小知识

防震减灾科普小知识内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

掌握防震知识提高避险能力 中国是个多地震的国家,所以掌握一些防震知识,提高避险能力,是对自身的一大保护。 做好家庭防震准备(一) 在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。 制定家庭防震计划 怎样对待地震谣传:不相信、不传播、及时报告。 须根据政府或有关部门的防震要求,准备食品和饮料。 检查和加固住房 看一看自家住房是怎样的,有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。 住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固,不宜加固的危房要撤离。 住房的结构是否有利抗震?女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 做好家庭防震准备(二) 合理放置家具、物品 做好家庭防震准备(三) 把墙上的悬挂物取下来或固定住,防止掉下来伤人。 清理杂物,让门口、楼道畅通。 把牢固的家具下腾空,以备震时藏身。 加顾睡床。 把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。 固定高大家具,防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。

阳台护墙要清理,花盆杂物拿下来。 准备好必要的防震物品 准备一个家庭震包,放在便于取到处。 进行家庭防震演练 练习“一分钟紧急避险”。 进行紧急撤离与疏散练习。 大震的预警现象和预警时间 从唐山等震区人们的感受来看,从地震发生到房屋破坏,一般约有十几秒钟的预警时间,大震的预警现象主要有:地面的颠动、地声、地光,建筑物的晃动等。 大震时人们的感受 地光明亮而恐怖。 身体严重失控,不能自主行动。 地声强烈而怪异。 突然出现的灾变,使人们产生巨大的恐惧。 地面和房屋的上下颠动及水平晃动。 空气中弥漫着大量的烟尘,伴有火灾时更是浓烟滚滚,尘雾弥漫。 抓住时机科学避震避震要点 大震的预警现象,预警时间和避震空间的存在,是人们震时能够自救求生的客观基础,只要掌握一定的避震知识,事先有一定准备,震时又能抓住预警时机,选择正确的避震方式和避震空间,就有生存的希望。

防震减灾示范学校申请报告

创建防震减灾科普示范学校 申请报告 我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神。在市、县地震局、教育局、科技局、科协的大力支持下,积极开展防震减灾科普教育活动,增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高师生地震灾害防御和自救互救能力。现呈上中路铺镇中心小学创建防震减灾科普示范学校申请报告。 目的:通过创建防震减灾科普示范学校,达到“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会” 一、学校基本情况 平泉县小寺沟中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年,有着50多年的办学历史。半个多世纪来,学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血,使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起,成为塞上教育的一颗璀璨明珠,不断聚焦着世人的目光。2009年完成校区合并,校址由原校址迁到南五十家子村。学校现有38个教学班,2363名学生,170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德,民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。

二、申请理由 我校十分重视防震减灾科普教育工作,积极响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,组织全体教职工认真学习,全面动员,人人参与,以创建防震减灾科普示范学校为契机,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动,把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中,宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础,师生应急意识得到极大提高。 三、科普设施 校园建筑设施达到国家标准抗震设防度,安全疏散标志齐全;校园运动场占地8768平方米,可以作为应急避险场所。学校开展科普活动设施设备齐全,配备有专门的科技活动室,校医室,定期组织学生开展专题的科普教育活动;校园内设立了宣传橱窗和专栏,各班设有科普教育专栏,定期更新更换科普教育内容;每天中午是我校校园之声广播时间,其中有固定栏目播出防震减灾的科普教育内容,每周播出一次;2007年,学校建设了校园网站,专门辟出了防震减灾科普教育板块,每学期更新两次,供广大学生和家长上网浏览、学习了解有关知识。 四、科普能力 一)加强组织领导,提高创建工作认识

防震减灾科普知识宣传系列材料

防震减灾科普知识宣传系列材料 1、地震有哪些前兆? 答:地震前兆包括微观前兆和宏观前兆两大类。 常见的地震前兆现象有: 1)地震活动异常;2)地震波速度变化;3)地壳变形;4)地下水异常变化;5)地下水中氡气含量或其它化学成分的变化;6)地应力变化;7)地电变化;8)地磁变化;9)重力异常;10)动物异常反应;11)地声;12)地光;13)地温异常等等。 2、地震前地下水有什么异常变化?应当注意哪些干扰? 答:地下水位升降及变色、变味、翻花、冒泡及温泉水温的突然变化等,都有可能是地震前兆。但是,地下水的变化是一种很复杂的现象,必须注意排除降雨、干旱、河水涨落、台风、人为抽水及灌溉、环境污染等多种因素的干扰。 3、地震前鱼类有哪些异常反应? 答:鱼类如鲶鱼、鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、泥鳅、金鱼、鲨鱼及某些深海里的鱼均有反应。其表现为翻腾跳跃、打漩、狂游、成群漂游水面,有的发出叫声,有的呈昏迷状态,鱼肚朝天,甚至死亡。 4、哪些地面动物在地震前有异常反应?异常表现形式如何? 答:地震前,兔、猫、鸡、狗、羊、猪及牛、马、驴等大牲畜均有异常反应,大致有狂躁型和忧郁型两种。前者表现为狂吠、嗅地、扒地、乱咬、乱跑、乱闹,警犬不听指令,猪羊和大牲畜不进圈、不吃东西、闹圈,有的挣脱缰绳逃跑;后者表现为呆滞、不吃食,猫则惊恐外逃,乱抓乱闹,有的叼着小猫搬家,有的震前跑失,震后又回来。 5、是不是天气突然变化就一定要地震? 答:一般不是。在某些大地震前确有气象异常的记载,但气象与地震的关系是很复杂的,即使有某种关联也是比较间接的,而且只有在某些特殊条件下才能起作用。对一个地区来说,天气变化是经常发生的,而破坏性地震却是少有的。有的人一见天气变化就以为要发生地震,这种担心是完全不必要的。 6、动物的生活习性发生异常是否就意味着一定有大地震来临? 答:不一定,因为引起动物生活习性异常的原因是多方面的。动物生活环境条件的变化:比如天气变化、生存条件的改变、生物干扰、饲养条件的改变、环境污染的影响以及动物本身生理状态的变化等,都可能引起动物生活习性发生异常。另外人们观察错觉也可能认为有异常。我们要在识别真假动物异常的基础上再确定这种异常是否与地震有关。 7、地光有何特征? 答:综合目睹者的描述可知,地光的形状有条带状、片状、球状、柱状、闪光状和弥漫状等。颜色有兰、红、白、黄、橙、绿等,此外还有一些是复合色光,如银白色、白紫色、绿青色等。地光的持续时间也不相同,多数可持续几秒钟至几分钟,极个别的也可持续到半个小时左右。地光是地震前大自然向我们发出的警报,当观察到这种地震前兆后,应立即采取防避措施,减免生命财产的伤亡损失。 8、地声是临震信号吗?如何根据地声的特点判断地震的大小和震中的方向? 答:地声一般出现在震前几分钟、几小时,几天或几十天内。实际上临震前几分钟内出现者居多。所以地声确是一种临震的信号。当听到地声时,大地震可能很快就要发生了,所以可把地声看作警报,应该立即离开房屋,采取紧急防御措施,避免和减少伤亡损失。根据地声的特点大致能判断地震的大小:一般说,如果声音越大,声调越沉闷,那么地震也越大;反之,地震就较小 9、利用动物异常进行地震预报,应注意什么? 答:动物异常并不是一概由地震引起,还有其他干扰因素需排除,即:季节、气候、生理活动、疾病、动物生活环境的改变等。所以我们要对动物异常反应进行综合分析后,确认是震前反应时,才能用来预报地震。 10、怎样识别地震谣言?

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