社会保障学形成性考核答案

社会保障学形成性考核答案
社会保障学形成性考核答案

题目1 绝对贫困不利于发展,容易陷入“贫困循环”。答案是“对”。题目2 社会救助要根据等价交换的原则来进行。答案是“错”。题目3 社会保障支出占GDP的比率越高则越注重效率。答案是“错”。

题目 4 社会优抚主要是向军人及其家属提供物质帮助,并不包括精神抚慰。答案是“错”。

题目5 在我国,失业保险缴费并不参考工资。答案是“错”。题目 6 社会保障制度的设计和执行水平都成为政府执政能力的重要体现。答案是“对”。

题目7 由于劳动者过失导致劳动者在工作中负伤,这不能获得工伤补偿。答案是“错”。

题目8 社会民主主义主张,用社会福利来消弭资本主义社会两极分化的弊端。答案是“对”。

题目9 我国目前还没有开征社会保障税。答案是“对”。

题目10 社会保障应该坚持平等、效率和公平的原则。答案是“对”。

题目11 美国的社会保障中,普遍性社会福利占据主导地位。答案是“错”。

题目12 社会保障是各类公平公正思想的具体体现。答案是“对”。题目13 社会保障资金不能够作为资本进入资本市场。答案是“错”。

题目14 社会保障基金的内容无非是“收、支、管”。答案是“对”。题目15 社会优抚的基金主要由政府筹集。答案是“对”。

题目16 非商品化是指不把劳动力作为商品,从而让福利分配与劳动贡献脱钩。答案是“对”。

题目17 贝弗里奇报告提出了一整套“从摇篮到坟墓”的福利政策。答案是“对”。

题目18 参保者直接向医疗服务提供者缴纳保费。答案是“错”。题目19 自由主义反对国家进行社会救助。答案是“错”。

题目20 恩格尔系数越高说明民众的生活水平越高。答案是“错”。

题目21 社会保险是基本的社会保障。答案是“对”。

题目22 社会保障公平分配原则是相对的。答案是“对”。

题目23 社会救助的人群处在温饱的临界点上。答案是“对”。题目24 合格失业者失业后立即就可以获得失业保险金。答案是“错”。

题目25 社会保障处理的是私人关系,涉及到每个社会个体。答案是“错”。

题目26 福利分配往往以年龄、公民资格和人道需要作为发放福利的依据。答案是“错”。

题目27 社会保险的对象占了社会保障对象的绝大部分。答案是“对”。

题目28不获得1.00分中的0.00分生育保险的时间短但是不固

定。答案是“错”。

题目29 社会优抚的对象是军人及其家属。答案是“对”。

题目30 补偿不究过失的原则意味着对工伤事故责任不进行追究。答案是“错”。

题目31 工伤保险基金采用的是积累制的社会保险基金。答案是“错”。

题目32 一般社会福利又称为全民性社会福利。答案是“对”。题目33 自由主义认为,收入分配的差距应该由社会保障来进行调节。答案是“错”。

题目34 公立学校不属于普遍性福利。答案是“错”。

题目35 社会保险支出占了整个社会保障支出的绝大部分。答案是“对”。

题目36 社会保障的实践加深了人们对于人权意识和同舟共济思想的认识。答案是“对”。

题目37 救助的资金和物资不能只达到满足最低生活的水平,而要满足贫困人民发展的需要。答案是“错”。

题目38 福利国家型遵循“普惠”的原则。答案是“对”。

题目39 工伤不包括职业病。答案是“错”。

题目40 自由主义支持政府实行高额累进税。答案是“错”。

题目1社会保障的原则在不同的时代、不同的国家基本都是一致的,没有什么变化。的答案是“错”。

题目2贝弗里奇报告由德国政府发布。的答案是“错”。

题目3平等与效率是正向相关关系,越是平等则效率越高。的答案是“错”。

题目4补偿不究过失的原则意味着对工伤事故责任不进行追究。的答案是“错”。

题目5发行福利彩票吸纳的资金并不用于社会福利事业的答案是“错”。

题目6 社会保险支出占了整个社会保障支出的绝大部分。的答案是“对”。

题目7 社会福利只提供基本的生存需要。:的答案是“错”。

题目8建设英雄纪念碑和烈士陵园都属于社会优抚的内容。的答案是“对”。

题目9贝弗里奇报告提出了一整套“从摇篮到坟墓”的福利政策。的答案是“对”。

题目10失业保险的对象包括失去工作机会以及失去劳动能力的劳动者。的答案是“错”。

题目11个人和家庭劳动所得在衣、食、住和医疗等需求得不到满足的状态就是贫困状态。的答案是“错”。

题目12博物馆、公共卫生、公共绿地、全民健身设施等都属于普遍性福利。的答案是“对”。

题目13我国目前的医疗保险缴费完全由政府承担。的答案是“错”。

题目14医疗保险待遇水平取决于参保患者缴费的多少。的答案

是“错”。

题目15社会保障基金一旦进入资本市场就要承担市场风险。的答案是“对”。

题目16在福利分配领域,劳动力的商品化程度非常高。的答案是“错”。

题目17社会保障制度的设计和执行水平都成为政府执政能力的重要体现。的答案是“对”。

题目18社会保障公平分配原则是相对的。的答案是“对”。

题目19生育保险待遇包括:产假津贴、医疗费用、婴儿补贴、生育休假。的答案是“对”。

题目20生育保险的时间短但是不固定。的答案是“错”。

题目21世界上绝大多数国家的工伤保险费由企业或雇主缴纳。的答案是“对”。

题目22宗教慈善是欧洲历史上社会保障发展的一个重要方面。的答案是“对”。

题目23社会保障资金不能够作为资本进入资本市场。的答案是“错”。

题目24福利分配往往依据工资、就业、保险缴费等情况。的答案是“错”。

题目25社会保障学假设人性为非理性的。的答案是“对”。

题目26绝对贫困实质是不平等。的答案是“错”。

题目27社会捐赠和投资收益都不算作社会保障基金。的答案是

“错”。

题目28社会保障有损于劳动效率,会破坏收入平等的价值目标。的答案是“错”。

题目29社会保险大多数都是商业险。的答案是“错”。

题目30社会保障制度发展的高峰是福利国家的诞生。的答案是“对”。

题目31 已标记移除标记现收现付制度一般以支定收,当年提取当年支付。的答案是“对”。

题目32社会保障的目的在于拉大贫富差距。的答案是“错”。题目33社会保障税是通过税收的形式征收社会保障基金。的答案是“对”。

题目34效率可以用客观的指标衡量。的答案是“对”。

题目35医疗保险制度规定,只有符合“两定点三目录”的医疗花费才能够报销。的答案是“对”。

题目36恩格尔系数越高说明民众的生活水平越高。的答案是“错”。

题目37社会优抚的对象是军人及其家属。的答案是“对”。

题目38平等的一定是公平的。的答案是“错”。

题目39社会救助的人群处在温饱的临界点上。的答案是“对”。题目40优抚水平与军功大小无关。的答案是“错”。

题目1社会保障学假设人性为善。答案是“对”。

题目2我国基本养老保险替代率在70%-80%之间。答案是“对”。

题目3在我国,失业保险费中雇主的缴费率是1%,雇员的缴费率是2%。答案是“错”。

题目4城市居民的最低生活保障属于社会救助。选择一项:对错不正确反馈正确的答案是“对”。

题目5失业保险的给付是没有期限的,只要处于失业状态就一直支付。答案是“错”。

题目6勤工助学不属于教育救助的一种形式。答案是“错”。

题目7社会保障是一种收入再分配的形式。答案是“对”。

题目8养老保险是实际享受人数最多的险种之一。答案是“对”。题目9养老保险的基金积累具有调节消费和投资的功能。答案是“对”。

题目10社会保障政策成为各政党争取民意的手段。答案是“对”。题目11对于城镇职工,失业保险支付期限最长为12个月。答案是“错”。

题目12社会保障基金一般由政府、雇主和雇员三方承担。答案是“对”。

题目13基本养老保险基金纳入单独的社会保障基金财政专户。答案是“对”。

题目14社会福利基金主要来自于社会缴纳。答案是“错”。

题目15社会保障的首要原则是适应原则,即社会保障必须与国情相适应。答案是“错”。

题目16社会保障基金投资不应该采取房地产、期货等高风险的

投资工具。答案是“错”。

题目17社会保障制度的设计就是根据公平选择在平等和效率之间做利弊权衡。答案是“对”。

题目18在我国,参保人只有履行了缴费义务之后才有资格享有医疗保险待遇。答案是“对”。

题目19在福利分配领域,劳动力的商品化程度非常高。答案是“错”。

题目20生活不能自理的工伤职工在停工留薪期间由相关的医疗服务机构负责。答案是“错”。

题目21绝对贫困实质是不平等。答案是“错”。

题目22就业保障制度由失业预防、失业保险和失业补救共同构成。答案是“对”。

题目23不愿意参加工作的学生不属于失业者。答案是“对”。题目24国家助学金也属于一种教育救助。答案是“对”。

题目25工伤保险和生育保险都与医疗保险关系密切。答案是“对”。

题目26社会捐赠和投资收益都不算作社会保障基金。答案是“错”。

题目27当事人在工作时间由于醉酒导致行为失控而对自己造成的伤害也可视同工伤。答案是“错”。

题目28平等与效率是正向相关关系,越是平等则效率越高。答案是“错”。

题目29公平的一定是平等的。答案是“错”。

题目30工伤保险采用““补偿不追究过失”的原则。答案是“对”。题目31工伤保险关注的是工伤事故的成因而非结果。答案是“错”。

题目32医疗保险基金一般是现收现付制。答案是“对”。

题目33个人储蓄型制度以新加坡和智利为典型。答案是“对”。题目34社会保障的目的在于拉大贫富差距。答案是“错”。

题目35社会保障制度发展的高峰是福利国家的诞生。答案是“对”。

题目36家计调查的内容包括调查收入、财产、工作。答案是“对”。题目37社会保障的基金应该以营利为首要目的。答案是“错”。题目38男性享有生育保险的权利主要表现为有权休“育儿假”和“父育假”。答案是“对”。

题目39社会优抚具有直接的政治目的。答案是“对”。

题目40生育保险待遇包括:产假津贴、医疗费用、婴儿补贴、生育休假。答案是“对”。

题目1社会保障的目的在于拉大贫富差距。答案是“错”。

题目2社会保险大多数都是商业险。答案是“错”。

题目3工伤不包括上下班的交通事故。答案是“错”。

题目4社会保障的首要原则是适应原则,即社会保障必须与国情相适应。答案是“错”。

题目5公平是绝对的,社会保障应该做到绝对公平。答案是“错”。题目6我国认定的法定劳动年龄是18-67岁。答案是“错”。

题目7完全积累制要求按照规定一次性领取或者按月领取,容易受到通货膨胀的侵蚀。答案是“对”。

题目8正向分配是指低收入者向高收入者转移财富。答案是“错”。题目9社会保障基金的内容无非是“收、支、管”。答案是“对”。题目10社会保障基金运营的目的是为了保值和增值。答案是“对”。题目11有效的监管、合适的投资组合可以帮助减少社会保障基金的投资风险。答案是“对”。

题目12医疗保险制度规定,只有符合“两定点三目录”的医疗花费才能够报销。答案是“对”。

题目13中国古代并没有相关的救助制度也没有任何的救助机构和救助措施。答案是“错”。

题目14社会捐赠也是最低生活保障的资金来源之一。答案是“对”。题目15非商品化是指不把劳动力作为商品,从而让福利分配与劳动贡献脱钩。答案是“对”。

题目16社会保障应该坚持平等、效率和公平的原则。答案是“对”。题目17不正确获得1.00分中的0.00分已标记移除标记题干在民族国家概念形成和确立之前,教会在慈善救助方面发挥了很大的作用。选择一项:对错不正确反馈正确的答案是“对”。

题目18社会救助要根据等价交换的原则来进行。答案是“错”。

题目19城市居民的最低生活保障属于社会救助。答案是“对”。

题目20社会福利通常被称为“最后的安全网”。答案是“错”。

题目21毕业后找不到工作的中学和大学生并不能享受失业保险。选择一项:对不正确错反馈正确的答案是“错”。

题目22社会保障基金的投资应该以资金安全为重。答案是“对”。

题目23服刑服役人员由于丧失了工作机会,因而也算作是失业者。选择一项:对不正确错反馈正确的答案是“错”。

题目24社会保障制度的设计就是根据公平选择在平等和效率之间做利弊权衡。答案是“对”。

题目25即便参保人的疑难杂症在低等级的初级医院无法治疗,也不可以转诊。答案是“错”。

题目26博物馆、公共卫生、公共绿地、全民健身设施等都属于普遍性福利。答案是“对”。

题目27相对贫困是一种主观判断,它具有历史动态性。答案是“对”。题目28只要按照要求缴纳了医疗保险费用,参保人就可以报销任何的医疗花费。答案是“错”。

题目29社会保障学假设人性为非理性的。答案是“对”。

题目30福利分配的非商品化程度越低,对低工资劳动者越有利。答案是“错”。

题目31社会福利基金主要来自于社会缴纳。答案是“错”。

题目32社会民主主义认为,应该偏重平等。答案是“对”。

题目33不愿意参加工作的学生不属于失业者。答案是“对”。

题目34只有进行了劳动能力鉴定才能够确定职工应享受的供养待

遇。答案是“对”。

题目35社会保障有损于劳动效率,会破坏收入平等的价值目标。答案是“错”。

题目36患者在高等级的医疗机构接受完治疗后,不能够在未完全康复的状况下被转诊到低等级的医疗机构或者门诊部门。答案是“错”。题目37养老金的支付水平与缴费年限无关。答案是“错”。

题目38绝对贫困实质是不平等。答案是“错”。

题目39大数定理是保险行业的计算理论基础。答案是“对”。

题目40救助的资金和物资不能只达到满足最低生活的水平,而要满足贫困人民发展的需要。答案是“错”。

题目1工伤认定属于行政行为。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目2市政绿化建设属于社会福利的内容。选择一项:对错不正确反馈正确的答案是“对”。

题目3目前国家执行的企业职工退休年龄是:男职工60岁,女职工55岁。选择一项:对不正确错反馈正确的答案是“错”。

题目4福利分配的非商品化程度越高,对高工资劳动者越有利。答案是“错”。

题目5世界上绝大多数国家的工伤保险费由企业或雇主缴纳。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目6社会保障资金不能够作为资本进入资本市场。答案是“错”。

题目7社会保障公平分配原则是相对的。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目8灾害救济不属于社会救助。答案是“错”。

题目9社会民主主义主张,用社会福利来消弭资本主义社会两极分化的弊端。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目10《济贫法》标志着社会保障制度的诞生。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目11社会保障学假设人性为非理性的。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目12自由主义认为,政府应该尽可能少地提供社会保障。答案是“错”。

题目13由于劳动者过失导致劳动者在工作中负伤,这不能获得工伤补偿。答案是“错”。

题目14效率可以用客观的指标衡量。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目15自由主义认为,社会保障的筹资不能偏大。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目16社会保险是基本的社会保障。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目17社会保障处理的是私人关系,涉及到每个社会个体。答案是“错”。

题目18自由主义认为,收入分配应该尽可能地与劳动力市场表

现挂钩。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目19农村的“五保”供给属于社会救助。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目20社会保障是一种收入再分配的形式。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目21社会保障有损于劳动效率,会破坏收入平等的价值目标。答案是“错”。

题目22自由主义认为,在平等与效率之间应该偏重效率。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目23社会保障是各类公平公正思想的具体体现。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目24公平是绝对的,社会保障应该做到绝对公平。答案是“错”。

题目25城市居民的最低生活保障属于社会救助。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目26要想享受工伤保险,劳动者个人必须承担工伤保险费。答案是“错”。

题目27社会保障基金运营的目的是为了保值和增值。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目28失业保险津贴与本人原工资水平无关,而与失业时的最低生活保障有关。答案是“错”。

题目29社会救助的人群处在温饱的临界点上。选择一项:对正

确错反馈正确的答案是“对”。

题目30社会保障的原则在不同的时代、不同的国家基本都是一致的,没有什么变化。答案是“错”。

题目31生活不能自理的工伤职工在停工留薪期间由相关的医疗服务机构负责。答案是“错”。

题目32残疾人福利、儿童福利都属于选择性社会福利。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目33福利分配往往以年龄、公民资格和人道需要作为发放福利的依据。答案是“错”。

题目34博物馆、公共卫生、公共绿地、全民健身设施等都属于普遍性福利。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目35美国的社会保障中,普遍性社会福利占据主导地位。答案是“错”。

题目36公立学校不属于普遍性福利。答案是“错”。

题目37社会保障的目的在于拉大贫富差距。答案是“错”。

题目38社会保障无法替代家庭的保障功能,还是要养儿防老。答案是“错”。

题目39只有进行了劳动能力鉴定才能够确定职工应享受的供养待遇。选择一项:对正确错反馈正确的答案是“对”。

题目40平等的一定是公平的。答案是“错”。

《社会保障学》形成性考核册参考答案2

《社会保障学》形成性考核册参考答案 作业(一) 一、填空题 1.“社会保障”一词首先使用于1935年美国“新政”中的()。(《社会保障法》)[2] 2.1952年国际劳工组织制定并通过的(),为各国制定社会保障制度提供了依据。(《社会保障最低标准公约》)[2] 3.现代型的社会保障,()必须扮演出场的主要角色,这就以为着社会保障要由()来组织和领导,并统一付诸实施和管理。(国家)(国家) 4.社会保障是现代国家的一种()制度。(安全)[2] 5。社会的提点是()、()、()、()、()。(强制性)(社会性)(福利性)(互济性)(不可逆性)[2] 6.社会保障的功能有()、()、()。(补偿功能)(稳定功能)(调节功能)。 [2] 7.社会保障的利益主体可分为()、()、()。(政府)(企业)(个人) 8.从共性上看,()、()、()是社会保障体系不可或缺的组成部分。(社会救助)(社会福利)(社会保险)[2] 9.现代社会保障理论逐渐向()、()方向发展。(多样化)(复杂化)[3] 10.社会保障理论由()、()、()三大部分构成。(社会保障的基本理论)(社会保障资金运行理论)(社会保障制度理论)[3] 11.传统社会保障时期可分为()、()、()三个阶段。(萌芽阶段)(慈善阶段)(济贫阶段)[3] 12.现代社会保障时期是以160多年前社会保障开始形成()为起点。(制度)[3] 13.社会保障制度的雏形最早可追溯到19世纪上半叶英国颁布实行的新()。(《济贫法》)[3] 14.从时间顺序上看,现代社会保障建立的标志是1935年()颁布的《社会保障法》,因为这是世界上第一部社会保障法。(美国)[3] 15.新中国的社会保障制度,始建于1951年2月政务院颁布的()。(《中华人民共和国劳动保险条例》)[3] 二、名词解释 1、社会保障(P7)[9] ——社会保障是以立法形式确定的,由国家举办并承担责任、以国民收再分配方式为全体社会成员的基本生活权利提供安全保障的行为及其机制、制度的总称。 2、就业关联制度(P12) ——就业关联制度是对受保人提供保护的一种方法属于“收入维持”方案的一种它规定,享受年金或其他定期补助的权利,一般取决于工作或独立劳动时间(即工龄)的长短,家属津贴和工作保障,则取决于是否存在雇佣关系。政府是所有保障待遇的最后保证人。 3、普遍保障制度(P12) ——是对受保人提供保护的一种方法,属于“收入维持”方案的一种,又称按“人头”补助制度,即对公民或居民,不论其收入、工作或财产如何,均按统一的标准提供现金补助。补助资金通常来源于国家财政收的拨款,补助金一般普遍适用于已在这个国家居住达到规定年限的申请人。其中部分保障资金来自工人和雇主交纳的保险金。

2019电大教育学形成性考核册答案

2013电大教育学形成性考核册参考答案 教育调查作业 农村教师的教学方法与学生的学习概况 一、调查概况 我于2012年12月份,前往安康市汉滨区一所农村小学做调查。在为期5天的调查过程中,对农村教育有了一定的了解并且对这所学校的教学老师以及学生的学习概况有了初步的了解。通过调查研究,对农村教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解,为准确地把握当前农村教师的教学动态,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,展开了调查研究。 二、调查对象 教学老师,全体学生 三、调查时间 2012年12月份 四、正文 本次对农村教师教学设计调查,通过对学生以及老师进行访谈发现,农村教师在教学设计的完整性和教学过程策略的选择上有待提高和完善,针对存在的问题,提出了教学的系统性设计、师生互动和教学评价体系等解决策略。在全国教育如火如茶开展的时候,提高农村教育的教学质量,并以此全面完善和提高学生的人格素养和技能水平,成为了农村教育教学的关键目标。而教学设计作为教学的灵魂和前提,对于帮助学生确立学习目标以及发展方向,激发学生的专学习兴趣,提高教学功效是十分关键的。 在信息化、知识化、科技化的今天,教师必须要在教学过程中适应社会需要,合理选择教学内容、选择合适的教学方法、匹配合适的传播形式以及选用恰当的教学评价,都必须经过精心的教学设计。 近几年,随着国家对教育的关注和投人力度的加大,农村教育教学取得了一些成绩,一些教师越来越重视教学设计。但是当前在教学设计中存在很多问题,为了更好地通过教学设计,明确教学的目标、内容、方法、策略等,减少和克服在正式教学活动中的盲目性和随意性,增强和提高教学活动的有效性和可控性。 在调查研究的5天里,我发现在教学的准备阶段设计中,进行备课和课堂总结的教师不多,所占比例一般。在备课设计中,作为教学设计重要环节的了解学生基本情况很少,准备教案都明显偏低,而作为教学设计灵魂的制定教学目标竟 只有为数不多的教师,可见农村教师对制定教学目标在教学设计中的重要性没有足够重视。在正式的教学实施阶段的设计中,尽管每一位教师都有表述,但在复习旧课、导入新课以及教学策略选择方面相差巨大,其中在注重学生实践上值得一提。很大部分的教师都比较注重学生的自主实践上,而在教师与学生的互动、教学过程中的形成性评价反馈方面却不太乐观,有待加强。 (一)讨论 1、对于教师的教学的讨论 (1)教学实施设计阶段各教学策略和方法 师生互动与问答教学,案例教学与学生实践,演示法教学与学生实践,问答与学生实践,这些方法都是许多老师普遍使用的,但是很少有老师几种方法互相穿插在教学中使用,有极少一部分教师在教学设计中没有应用任何策略和方法。(2)农村教学设计应是一个系统性、整体性工程,应精心设计教学的各个环节 一些农村教师对教学设计关注度不够,始终认为它与教学的联系不大,甚至忽视教学设计。其实,教学设计在很大程度上影响着教学的有效性和操作性。教学设计的最终目的是提高教

形成性考核作业一答案

联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲: (一)政府经济与公平 经济公平,是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念,以按资分配为例,在无私有制和市场经济的传统体制条件下,它是不可能存在的,也是不公平的; 公平或平等不等于收入均等或收入平均,经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平,只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平,至少也有财富分配和收入分配两个观察角度,财富分配的角度更为重要。况且,收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题,不应混淆 (二)政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率,是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说,最高效率意味着资源处于最优配置状态,从而使特定范围内的需要得到最大满足,或福利得到最大增进,或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域,涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 (三)政府经济与公平和效率的选择:提高效率,兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得?!关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果,其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势,甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例:城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状: (一)城市化必定向农民征地,因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入,工业化、城市化进程加快,大批农民的田地被征占。据国土资源部统计,1987~2000年,全国非农建设占用耕地226.44万公顷(3395万亩),其中通过行政手段征地160万公顷(2400万亩)。这些仅是依法审批的征用数,尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计,违法占地占合法征地的比例一般为20~30%,有的地方甚至高达80%。这

教育学形成性考核册

教育学作业1答案: 一、论述题 1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。(2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。(4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2.教育学对教师专业发展的价值有哪些? (1)教育理论的学习是教师专业发展的基点,对教师专业素质的提高具有重要意义。通过对教育学知识的学习,可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养,从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。(2)教育理论是对教育实践的理性阐释,具有解释教育实践、指导教育实践的功能。教师通过教育基本理论的学习,认识教育规律,从而按照教育规律指导教育教学,提高其教育实践活动的科学性与有效性。(3)教育学也是关于教育教学方法的理论。通过教育教学方法等相关理论的教学,指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律,确定教学的进度和教学重点;根据人的成长规律,从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。 3.杜威认为,教育不是奢侈品,而是必需品,是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船,使人获得赖以生存的资本(经验和知识),并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法? (1)人是教育的对象。人通过教育实现了自身的完善与发展,成为真正的人。人来到这个世界上就必须通过接受教育和学习来认识这个复杂的世界。人原则上,并且始终是需要教育的。人的整个一生都需要不断接受教育,教育是帮助人类实现个体生存和种族繁衍的必要手段。人性是不完善的,人需要通过教育完善自己,进而展开美好生活。(2)人需要通过教育传递和创造社会文明。人类教育传递的正是人类社会共同体积累的“类”经验,不只是个体的直接经验。从过去到现在,从宏观到微观,全社会、全人类的所有知识和经验财富都可以为人类所掌握,人类的经验可以实现社会遗传就在于人接受了教育。实现人类智慧结晶传递的重要条件就是人必须接受教育,教育使人具备了发展文化、创造文化、传

《社区治理》形成性考核作业参考答案.doc

作业一: 一、名词解释: 1、社区:是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体 2、善治:使公共利益最大化的社会管理过程 3、街居体制:作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可,法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作 二、单选题: 1A 2B 3A 4D 5C 6C 7A 8B 9B 10B 三、多选题: 1ABCD 2ABC 3BCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7ABD 8ABC 四、简答题: 1、答:(1)主体不尽相同;(2)管理过程中权力运行的向度不同;(3)管理的范围不同;(4) 权威的基础和性质不同. 2、答:⑴地区发展策略其实不是一个用来概括社区干于策略的适合的概念,它只是客观反映了这种策略的原初发生地是在广大殖民地资本主义的传统社区里,那里为了促进社区的经济社会的发展,发生了这种共识取向的社区治理模式。地区发展目标分类:地区发展策略的目标追求不是具体的任务目标,而是抽象的过程目标。 ⑵社会计划策略是指针对社区中的具体问题。社会计划目标分类:社会计划策略的目标侧重于任务目标,所谓任务目标是指完成一项具体的任务或解决社区中存在的具体的问题 3、答:在计划经济时期,城市社区治理的基本策略是贯彻党和政府的方针、路线、政策,通过组织群众,建立积极分子网络,发动群众运动,开展社区互助服务和生产自救等方式,实现城市社区的基层治理。 五、论述题: 1、答:社区问题的类型有:(1)群体偏差和越轨类问题;(2)社会排斥和孤立问题;(3)社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题;(4)社区环境问题;(5)社会基本道德规范的丢失问题;(6)社会解组问题。(注意展开分析) 2、课本P12-15 作业二: 一、名词解释: 1、市场失灵:就是指由于市场机制不能充分地发挥作用而导致的资源配置缺乏效率或资源配置失当的情况。 2、村民自治:是指全体农村居民为本村的公共事务和公益事业实现自我管理、自我教育和自我服务,实现对农村基层社会的有效治理。 3、社区服务:是指在政府的扶持引导、社会积极援助下社区居民团结协作积极参与,利用社区内的员资源向社区居民提供的各种服务活动称为社区服务。二、单选题: 1C 2B 3B 4B 5B 6B 7D 8D 9B 10B 三、多选题: 1ABCD 2BCD 3ABCD 4ABCD 5ABC 6ABCD 7ACD 8BC

电大教育学形成性考核册1—4答案全

《教育学》形成性考核册作业1——4答案 一、论述题 1.结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本 目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养? 答:学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面:

2020秋社会保障学形考一答案

2020秋社会保障学形成性考核一答案 题L1 1社会保障是现代国家的一种()制度。 答案是:安全 题H 2下列哪项不属于社会保障的功能() A ?调节功能 B. 补偿功能 C. 稳定功能 D. 救济功能 答案是:救济功能 题11 3下列哪项不属于社会保障的利益主体( ) 答案是:NG0组织 题U 4( )通常是根据最低生活需要制定一个标准,并调查个人或家庭的财源,以判断受 保人是否符合享受社会保障待遇的条件。 A. 雇主责任保险制度 B. 普通保障制度 C. 储蓄保险基金制度 D. 经济状况调查制度 答案是:经济状况调查制度 )乂称“人头”补助制度,即对公民或居民,不论其收入、工作或财产如何, 均按统一的标准提供现金补助。 利全济障 福安救保 A.b U D O? 业府人 NG 企政个 A.b U D

A.雇主责任保险制度 B.普通保障制度 C ?储蓄保险基金制度 D.经济状况调查制度 答案是:普通保障制度 题目6 ( )通常乂称为劳工法典,即国家通过法律,要求雇主对工人实行各种事故保护。 A.经济状况调查制度 B.普通保障制度 C.雇主责任保险制度 D.储蓄保险基金制度答案是:雇主责任保险制度题U 7 ()主要存在于发展中国家,实际上是一种强制性的储蓄制度。 A.普通保障制度 B ?储蓄保险基金制度 C.经济状况调查制度 D.雇主责任保险制度答案是:储蓄保险基金制度 题口8计划经济体制下相对稳定的社会保障体系不包括:( ) A.农村居民保障制 B.乡村集体保障 C.国家保障制 D.企业保障制 答案是:农村居民保障制 题L1 9从共性上看,( )显然不是社会保障体系不可或缺的组成部分。 A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.社会制度答案是:社会制度

学前教育学形成性考核册参考答案

学前教育学形成性考核 册参考答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学前教育学形成性考核册参考答案 作业1 一、 一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区:是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 2.教育功能:是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 3.学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。 三、 简答题 1.简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上,把幼儿教育建立在一定的科学基础上,这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础,标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。 答:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质;4加大对学前教育的投入的力度;5多渠道办托幼机构;6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。 答:1、提高社会对学前教育的认识。2、树立正确的学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。 4、加强幼儿园的科学自主管理。 5、加强对学前教育的科学研究。 6、改善幼儿园的师资力量。 四、论述题

第一次形成性考核作业任务

第一次形成性考核作业 第1题单选题(2分) 所谓()是指个人在社会体系中,觉得受到关心、尊重和帮助,这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题,或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案:A 参考答案:A 第2题单选题(2分) 所谓(),即是了解他人的情绪,并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案:A 参考答案:A 第3题单选题(2分) ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。

A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案:C 参考答案:C 第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案:B 参考答案:B 第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家()。 A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案:B

参考答案:B 第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫()。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案:A 参考答案:A 第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是()。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案:D 参考答案:D 第8题单选题(2分) 心理现象分为()。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理

教育学形成性考核册答案

教育学》形成性考核册答案 一、论述题 1.结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育 ②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。 ③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养? 答:学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面: 非智力因素,表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性

2016年电大网上形成性考测社会保障学——判断题

2016年电大网上形成性考测社会保障学——判断题 (1/20)、世界上还有其他2种保障方式:一是公营的“储蓄保险基金”制度。二是雇主责任保险制度。(2分) A、正确 B、错误 (2/20)、社会保障对受保人提供的保护,通常通过下述方法中的一种或两种实现:现金补助和提供服务。(2分) A、正确 B、错误 (3/20)、社会保障的基本理论,主要阐述社会保障的基本概念、基本范畴以及最基本的社会保障关系。(2分) A、正确 B、错误 (4/20)、针对收入损失提供现金补助的措施,通常称为“收入维持”方案。(2分) A、正确 B、错误 (5/20)、社会保障资金运行理论,主要阐述有关社会保障制度的原理和国家关于社会保障的法律法规、方针政策。(2分) A、正确 B、错误 (6/20)、在计划经济体制下,传统的社会保障体系包括:国家保障制,企业保障制,乡村集体保障,城市居民保障。(2分) A、正确 B、错误 (7/20)、社会保障的社会性主要体现在制度目标的社会性、实施范围的社会性、保障方式的社会性和物质管理的社会性四个方面。(2分) A、正确 B、错误 (8/20)、社会保障的资金主要来源于政府财政支出,企业和个人的缴纳及社会成员的自愿捐献。(2分) A、正确 B、错误 (9/20)、经济状况调查制度,又称“人头”补助制度,即对公民或居民,不论其收入、工作或财产如何,均按统一的标准提供现金补助。(2分) A、正确 B、错误 (10/20)、在英国,社会保障体系分为社会保险、社会补贴、社会照顾。(2分) A、正确 B、错误 (11/20)、社会保障的功能主要有:(1)补偿功能。(2)稳定功能。(3)调节功能。(2分) A、正确 B、错误 (12/20)、对受保人提供资助或直接服务的措施,通常称为“实物补助”方案。(2分) A、正确

形成性考核作业题目及答案

形成性考核作业题目及答案 作业一基础知识 一、单项选择题: 1、在应文中,每一种文种都具有相对固定的模式,这种规范,有的是国家政府明文规定的,有的 则是(约定俗成)的。 2、依据教材,文章的外部分类分为应用性文章和(文学性文章)。 3、应用文最重要和最本质的特征是(真实性)。 4、应用文写作的落款者,即(机关或机关领导)。 5、应用文写作者的政策水平,主要体现在政策的制作和(政策的执行运用)。 6、应用文是为“用”而写的文章,读者直接影响到文章之“用”效果,这就形成应用文所谓的(读 者制约性)。 7、应用文要求主题鲜明,即主题必须(突出)。 8 、一般来说,应用文的主题只能有(一个)。 9、应用文对材料的要求中,最根本的标准是(真实)。 10.确凿是指材料的(清晰性)。 11.下列选项中,对典型材料理解错误的是:(D)。 A.既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B.最能表现主题的材料。 C.有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是(纵式布局方式)。13.既写明写作目的,又指出写作根据的开头方式是(复合式)。 14、要求式结尾常用于(下行文)。 15、正文首段有“特通告如下”,末段是“特此通告”,这种情况属于(首尾的照应)。 16、大部分应用文不采用的表达方式是(描写和抒情)。 17、应用写作反映现实,解决问题,因此叙述基本上(以记事为主)。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述,简称顺叙,又称平叙或者(直叙)。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的(概括性叙述)。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是(演绎论证)。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用 下定义的方式加以说明。在许多场合,替代定义说明的说明方法是(诠释说明)。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较,来说明事物本质、特征的说明方法是(比较说明)。 二、多项选择题 1、对应用文概念的理解,不可或缺的因素有(ABD)。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求,主要涉及应用文的(BCD)。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括(ABDE)。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面,包括(ABCDE)。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是(BCD)。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是(DE)。 D“根据”E“按照”

学前教育学形成性考核册答案

学前教育学形成性考核册参考答案 作业1 一、 一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1、最近发展区:就是指导儿童现有心理机能得发展水平(儿童实际得发展水平)与在成人得指导下与帮助下所达到得解决问题得水平(儿童潜在得发展水平)两者之间得差距。 2、教育功能:就是指教育本身所特有得对个体或社会所产生得功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次与现实层次 3.学前教育效益:就就是指学前教育发挥其功能得表现与结果,它就是由学前教育功能决定得。 三、 简答题 1.简述夸美纽斯对学前教育发展得贡献。 答:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往与当时教育思想发展得成果,而且还力图在当时科学发展得水平以及她个人对儿童生理及心理发发展得认识水平上,把幼儿教育建立在一定得科学基础上,这就是十分可贵得。夸美纽斯得幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论得发展奠定了一定基础,标志着西方学前教育研究从神学化向人本化得方向转变。 2、简述学前教育对个体得期望功能。 答:学前教育对个体得期望功能,包刮以下三点:1,学前教育得保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格得健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥得策略。 答:学前教育功能发挥得策略,包刮以下几点;1提高对学前教育得重视。2加强对学前教育得监管3提高学前教育师资得素质;4加大对学前教育得投入得力度;5多渠道办托幼机构;6办学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益得途径。 答:1、提高社会对学前教育得认识。2、树立正确得学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园得科学自主管理。5、加强对学前教育得科学研究。6、改善幼儿园得师资力量。 四、论述题 1、略。 2、如何提高学前教育得经济效益? 答:学前教育投资得经济效益不能以直接得物质产品与投入相比较,也不能直接以国民收入怎增长来衡量,学前教育投资所培养得人才也很难用一个笼统得投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价:第一,数量指标。计算公式如下:平均单位投入得产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加得毕业人数/学前教育投资本期增加数第二,质量指标。计算公式如下:本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者得收入差别/本季教育费用。 五、材料分析题 1、经过数百年得发展,学前教育成为当今世界范围内得热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作,全球学前教育处于进一步繁荣与发展阶段。 结合案例,运用学前教育学发展阶段得理论对上述案例进行分析。参考答案: 20世纪中叶以来,学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科得影响下也有了较大发展,学前教育学得发展进人了理论化与科学化水平得新阶段。表现在两方

学前教育学形成性考核册参考答案 作业4

学前教育学形成性考核册参考答案作业4 作业4 一、单项选择题 ADBBDD 二、简答题 1.简述家庭教育的地位和作用。 答:①、家庭教育是其它教育的坚实基础。②、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。③、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。④、家庭教育的各种因素是学前儿童 性格养成的条件。 总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所,父母的一言一行是学前儿童学习的榜样,家 庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代 替的,学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。 2.列举家长参与幼儿园活动的方式。 答:①、志愿者,可以负责部分教育活动。②、家长俱乐部。如定期会面、论坛、博客、QQ群等。组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。③、家长参与幼儿园教学工作。 根据幼儿园教学计划可在适当时机,邀请家长参与教学过程,利用周围资源,为孩子的发 展服务。 3.简述幼儿园与社区合作的意义。 答:(1)优化社区学前教育的功能;(2)提高学前教育正式机构的教育质量;(3)促进社区学前儿童的社会化发展。 4.简述幼小衔接的意义。 答:(1)儿童身心发展规律的需求:过渡期的存在;(2)小学教育现状的呼唤:儿童入 学适应不良;(3)现在学前教育使命的要求:儿童的长远发展。 5.简述各国幼小衔接实践的基本特征。 答:各国幼小衔接大体可以归纳为三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼 儿园与小学一体化。 国外实验研究和理论探讨的共同特点是:(1)入小学的预备教育必须为幼儿身体、认知、情感、道德和个性全面和谐发展奠定基础;(2)小学预备班的教育始终保持幼儿园的特点;(3)加强教师素质的训练。 三、论述题 1. 学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?

形成性考核作业参考答案

作业一1.西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动,本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。(否)这是短期问题,违背了战略的长期性原则。故,不是战略问题 2.鉴于中档酒市场需求量大,营销部门建议本企业也加入中档酒行列,开发中档酒。(是)企业涉足新的领域,关系到全局的发展,是战略问题。 3.由于石油价格持续上涨,各国都在酝酿开发新能源。其中用酒精作为汽油的替代产品是其中的一个方案。企业打算同某发动机企业联合开发不挥发的用于动力的酒精。(是)企业即将研发生产新产品,涉足新的产品领域,属于战略问题。 4.与一家商场就货款问题发生争议,对方已诉至法院。(否)属于企业纠纷,不是战略问题。 5.购买设备的意向已定,协议已签,急待履约。(否)仅涉及到设备购买的短期行为,非战略问题 6.经调查研究,认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义,有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。(是)并购涉及的问题关乎企业全局,是属于战略范畴的。 7.董事会研究决定收购南方一家酒厂,现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。(否)收购意向已定,现今遇到的问题仅仅是局部磋商,不是战略问题。 8.当地

一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动,企业正在考虑是否参加竞标。(否)仅涉及到某个行为,不是战略问题 9.营销部总结近几年营销渠道的营销效果,建议从电视广告中撤出来,同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。(否)仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题10.企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案,需要从中选择一个。(否)仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题从第二次作业开始,经常能够看到要求:字数1000以内。确实没有具体的规定,但是你怎么也得写600-800字吧?像个小论文一样。毕竟是40分的题目,200以内的字数怎么可能得分呢。作业二我主要以一次作业为例分析一下选择当地一家成人教育教训机构,分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要求:简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目(业务范围)、资金力量等,指出其主要的宏观环境因素,所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。 选择你周围的一种品牌的酒厂或其销售商,分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要

电大《比较教育学》形成性考核试题汇总及答案

形成性考核一 题目1 【多项选择题】以联系的观点进行比较教育研究,应注意()。 选择一项或多项: A.教育系统的整体性? B.交易系统的开放性 C.教育系统的结构性? D.教育系统的层次性? 题目2 【判断题】法国现行学制中,高等学校分为学术性和非学术性两类。 正确的答案是“对”。 题目3 【判断题】英国现行学制中,学前教育属于义务教育阶段。 正确的答案是“错”。 题目4 【判断题】朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。 正确的答案是“对”。 题目5 【判断题】主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。 正确的答案是“错”。 题目6 【判断题】美国学前教育机构繁多,主要有两类:保育学校和幼儿园。 正确的答案是“对”。 题目7 【多项选择题】比较教育研究常用的方法有()。 A.比较历史法? B.比较法 C.比较统计法 D.因素分析法? 题目8 【多项选择题】法国的高等教育由以下()几类机构实施。 A.大学? B.学院? C.短期高等教育机构? D.大学校 题目9 【判断题】技术中学是英国公立中学的类型之一。 正确的答案是“对”。 题目10 【多项选择题】比较教育研究应当坚持的观点有()和矛盾观点。 A.实践观点? B.联系观点 C.客观观点? D.发展观点? 题目11 【多项选择题】美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论,以下()几个主要目的的指导。

D.“借鉴—改善”的目的 题目12 【多项选择题】美国中等教育学制主要有()几种。 A.四年制 B.六年一贯制 C.八年制 D.三三制 题目13 【多项选择题】比较教育的基本特征有()。 选择一项或多项: A.借鉴性 B.可比性? C.跨学科性 D.跨国或跨地区、跨文化性? 题目14 【单项选择题】中国学制在北洋军阀时期,1922年以美国学制为蓝本公布了()。 A.壬戌学制? B.戊戌学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制 题目15 【判断题】比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。 正确的答案是“对”。 题目16 【判断题】美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。 正确的答案是“错”。 题目17 【判断题】1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制。 正确的答案是“对”。 题目18 【单项选择题】德国现行学制中,实施中等教育的机构有:普通中学、实科中学和()。 A.理科中学 B.文科中学? C.艺术中学 D.技术中学 题目19 【判断题】1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。 正确的答案是“对”。 题目20 【单项选择题】在比较教育发展的第二阶段,较着名的比较教育家是康德尔、施耐德和()。 选择一项: A.诺亚 B.朱立安? C.汉斯 D.萨德勒 题目21 【判断题】日本实行初等教育的机构单一的五年制小学。 正确的答案是“错”。

国家开放大学电大《社会保障学》形成性考核

形成性考测社会保障学——不定项选择题 (1/20)、从时间顺序上看,现代社会保障建立的标志是1935年()颁布的《社会保障法》。因为这是世界上第一部社会保障法。(3分) A、美国 B、英国 C、德国 D、法国 (2/20)、()通常又称为劳工法典,即国家通过法律,要求雇主对工人实行各种事故保护。(3分) A、经济状况调查制度 B、雇主责任保险制度 C、储蓄保险基金制度 D、普遍保障制度 (3/20)、现代社会保障理论逐渐向()方向发展。(3分) A、模型化 B、复杂化 C、趋同性 D、多样化 E、单一化 F、数量统计 (4/20)、现代型的社会保障,()必须扮演出场的主要角色,这就意味着社会保障要由()来组织和领导,并统一付诸实施和管理。(3分) A、NGO组织,政府 B、政府,政府 C、政府,NGO组织 D、NGO组织,人民 (5/20)、从共性上看,()显然是社会保障体系不可或缺的组成部分。(3分) A、社会制度 B、社会权利 C、社会救助 D、社会保障 E、社会福利 F、社会保险 (6/20)、社会保障制度的雏形最早可追溯到19世纪上半叶英国颁布实行的新()。(3分) A、《社会保障法》 B、《大西洋宪章》 C、《济贫法》 D、《第三条道路》 (7/20)、()是世界上第一个实行社会保险制度的国家。(3分) A、美国 B、德国 C、英国 D、法国 (8/20)、现代社会保障时期经历了哪几个阶段()(3分)

A、社会服务 B、社会保险 C、社会权利 D、社会救助 E、社会福利 F、社会保障 (9/20)、()主要阐述有关社会保障制度的原理和国家关于社会保障的法律法规、方针政策。(3分) A、社会保障制度理论 B、社会保障的基本理论 C、社会保障资金运行理论 D、福利经济制度理论 (10/20)、计划经济体制下相对稳定的社会保障体系包括:()(3分) A、农村居民保障制 B、个人保障制 C、国家保障制 D、企业保障制 E、乡村集体保障 F、城市居民保障制 (11/20)、2004年9月颁布的()白皮书,标志着中国新型的社会保障体系的建立。(3分) A、《社会保障最低标准公约》 B、《中华人民共和国劳动保险条例》 C、《社会保障法》 D、《中国的社会保障制度状况和政策》 (12/20)、新中国的社会保障制度,始建于1951年2月政务院颁布的()。(3分) A、《社会保障法》 B、《中华人民共和国劳动保险条例》 C、《济贫法》 D、《社会保险及相关服务》 (13/20)、在美国,社会保障体系分为:()(3分) A、社会权利 B、社会服务 C、社会保险 D、社会救助 E、社会福利 F、社会保障 (14/20)、在英国,社会保障体系分为:()(3分) A、医疗保健 B、社会服务 C、社会保险 D、社会补贴 E、社会救助 F、家庭救助 (15/20)、社会保障理论由()构成。(3分)

电大学前教育学形成性考核册题目与参考答案

电大《学前教育学》形成性考核册参考答案(最新) 作业1(第一---第二章) 一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区:是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 2.教育功能:是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 3.学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。 三、简答题 1.简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上,把幼儿教育建立在一定的科学基础上,这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础,标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。 答:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质;4加大对学前教育的投入的力度;5多渠道办托幼机构;6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。

答:(1)提高社会对学前教育的认识。(2)树立正确的学前儿童教育思想。(3)调整幼儿园教育教学内容。(4)加强幼儿园的科学自主管理。(5)加强对学前教育的科学研究。(6)改善幼儿园的师资力量。 四、论述题 1.略。 2.如何提高学前教育的经济效益? 答:学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较,也不能直接以国民收入怎增长来衡量,学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价:第一,数量指标。计算公式如下:平均单位投入的产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资本期增加数第二,质量指标。计算公式如下:本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。 五、材料分析题 1.经过数百年的发展,学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作,全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。 结合案例,运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。 参考答案: 20世纪中叶以来,学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展,学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。表现在两方面: (1)辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论,使学前教育学的发展进人新阶段。 随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播,学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象,强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限,开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系,为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。 (2)邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础,提高了学前教育的科学水平。 特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展,这些学科为学前教育理论提供

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