人音版小学音乐《小溪流水响叮咚》教案

《小溪流水响叮咚》教案

【教材分析】

《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段(1-16小节)节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。【教学目标】

1、引领学生感受大自然的美丽，灾难会破坏身边美好的东西，我们要团结一致才能克服困难。借而抒发对祖国的热爱。

2、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。

3、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。

【教学重点】

运用轻快，放松，富有弹性的声音表演歌曲。

【教学难点】

用打击乐器创编伴奏

【教学准备】

课件、打击乐器、钢琴。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好～

二、导入

1、聆听小溪音频，观看小溪图片，引入课题。

2、揭示课题。

三、新授

(一)聆听歌曲

设问:歌曲的情绪是怎样的,描绘了一幅怎样的画面,

设计意图:了解歌曲内容，感受歌曲情绪。

(二)聆听歌曲并划旋律线

设问:歌曲可以分为几个乐段,每个乐段有几个乐句,歌曲基本采用了哪一种旋律的进

行方式,

设计意图:根据乐句的相同与不同以及歌曲情绪的变化，为歌曲划分乐段。根据旋律线

的进行特点，指导学生用连贯、抒情地声音演唱歌曲。

(三)学唱歌曲

1、学唱第一乐段:感受歌曲第一乐段优美、抒情的情绪。

2、学唱第二乐段:感受歌曲第二乐段欢快、活泼的情绪。(注意断音唱法)

3、完整演唱。

四、拓展

1、认识乐器——三角铁、沙锤、双响筒。

2、用打击乐器为歌曲创编伴奏。

五、小结