近46年温州市平阳县气温变化特征
Open Journal of Nature Science 自然科学, 2018, 6(1), 71-77
Published Online January 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/b612074900.html,/journal/ojns
https://https://www.360docs.net/doc/b612074900.html,/10.12677/ojns.2018.61011
Analysis on Characteristics of Temperature Variation in Pingyang County of Wenzhou
City in Recent 46 Years
Yan Liang1, Yuxiao Zeng1, Qinfang Zhou1, Honglei Wang2
1Pingyang Meteorological Bureau, Pingyang Zhejiang
2Rui’an Meteorological Bureau, Rui’an Zhejiang
Received: Jan. 1st, 2018; accepted: Jan. 12th, 2018; published: Jan. 19th, 2018
Abstract
Based on the observation data of monthly average air temperature, annual mean temperature, extreme maximum and minimum air temperature of the National Meteorological Observatory in Pingyang from 1971 to 2016, the climate change tendency, the average moving average method, the MK trend test and the mutation analysis method were used to analyze the data of the annual average temperature and the seasonal variation of temperature in Pingyang County. The results show that the annual average temperature in Pingyang County is on an upward trend. In the late 1990s, it experienced two periods of “cold-warm”, and the rate of temperature increase was
0.36?C/10a, lower than the average level of Zhejiang Province. The annual average temperature
was abruptly changed in 1997, which was changed from a steady temperature change to a signifi-cant upward trend. After 2003, the temperature showed a clear upward trend; extreme maximum temperature warming trend is significant, the rate of warming is 0.069?C/year. The number of high temperature days showed a significant upward trend, an increase of 0.36 d/year, and in 2003 increased mutations; extreme minimum temperature warming rate of 0.002?C/year, the temper-ature increase was not. The number of low temperature days showed a significant downward trend, a decrease of 0.53 d/year, and in 1989 decreased mutation; the inter-annual temperature characteristics of four seasons showed warming, of which the highest temperature in autumn tendency, the smallest in winter. The correlation between mean temperature series is highest in spring and smallest in winter.
Keywords
Climate Warming, Mean Temperature, Extreme Temperature, Correlation
近46年温州市平阳县气温变化特征
梁艳1，曾玉筱1，周琴芳1，王红雷2
1平阳县气象局，浙江平阳
梁艳 等
2
瑞安市气象局，浙江 瑞安
收稿日期：2018年1月1日；录用日期：2018年1月12日；发布日期：2018年1月19日
摘 要
利用1971~2016年平阳县国家气象观测站月平均气温、年平均气温、日极端最高、最低气温等观测资料，采用气候倾向率、滑动平均法、M-K 趋势检验和突变分析方法对平阳县年均气温和各季节气温的变化特征进行分析。结果表明：平阳县年均气温呈升高趋势，并以20世纪90年代后期为界，经历“冷–暖”两个时期，增温率为0.36℃/10a ，低于浙江省平均水平。年平均气温在1997年发生突变现象，由平稳的气温变化转变为显著上升趋势。2003年之后气温呈明显上升趋势；极端最高气温增温趋势显著，增温率为0.069℃/年。高温日数呈显著上升趋势，升幅0.36 d/年，并在2003年发生增加性突变；极端最低气温增温率为0.002℃/年，气温增幅不大。低温日数呈显著下降趋势，降幅0.53 d/年，并在1989年发生减少性突变；四个季节的气温年际变化特征均表现为增温，其中秋季的气温倾向率最大，冬季最小，与年平均气温序列的相关上春季最高，冬季最小。
关键词
气候变暖，平均气温，极端气温，相关性
Copyright ? 2018 by authors and Hans Publishers Inc.
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1. 引言
平阳县位于浙江省温州市东南沿海，冬无严寒，夏无酷暑，属于中亚热带海洋性季风气候区，人口密集，经济发展迅速。近些年随着城市化进程的加快，当地气候要素也发生了较明显变化。气温作为人类赖以生存的自然环境中重要的组成部分，它的变化都会对生态系统产生深远的影响。近100年来，地球表面温度显著上升，全球气候变暖以及由此引起的地球气候系统其它圈层要素的明显变化，使气候变化成为近年来科学研究的热点[1]。我国气象学者对不同区域气温变化特征也进行了大量研究，证明由于地理位置和地形地貌的差异导致不同地区气温变化程度差别较大[2] [3] [4] [5]。平阳县作为温州地区主要产粮区和黄汤茶等特色农产品区，研究好当地气候变化规律对气候预测和指导当地经济生产生活具有非常重要的意义。基于此，本文试图通过对平阳县历史气象观测数据分析，总结了解当前平阳县气候变化规律，为国民经济各部门服务，特别是为应对气候变化制订相关政策部门提供科学依据和科技支撑。
2. 数据来源与分析方法
本文数据来自温州市平阳县国家气象观测站1971~2016年的连续46年逐日气温作为基础资料。以3~5月、6~8月、9~11月和12~次年2月，分别代表春、夏、秋、冬4个季节。统计中，将日极端最高气温 ≥ 35℃的日数定义为高温日数，将日极端最低气温 ≤ 5℃的日数定义为低温日数。就目前来讲分析气温变化特征的方法很多如周期分析、小波分析等[6] [7]，本文采用气候倾向率、滑动平均法、M-K 趋势
Open Access
梁艳等
检验和突变分析方法对平阳县年均气温和各季节气温的变化特征进行分析。
3. 平阳县近46年气温变化特征
3.1. 年平均气温变化阶段
从平阳县年均气温的年际变化趋势可以看出(图1)：近46年来，平阳县年均气温呈升高趋势，从10年滑动平均曲线可以出，20世纪90年代之前，年均气温呈缓慢上升趋势，之后气温持续明显上升。按年均气温的10年滑动平均值小于常年平均值为偏冷期，反之为偏暖期来划分，20世纪90年代后期之前，平阳县10年滑动平均值处于常年平均值以下，而90年代后期以后则持续高于常年平均值，且高于多年平均值的幅度逐渐增大，在21世纪初达到极值，说明平阳县气温在近46年间经历“冷–暖”2个时期，20世纪90年代后期之前为偏冷期，90年代后期开始转为偏暖期。其中年平均气温最低出现在1976和1984年，均为17.3℃，平均气温最高出现在2016年，为19.7℃。
3.2. 气温变化趋势分析
对平阳县46年年平均气温进行线性回归拟合，得出拟合方程为y = 0.036x + 17.37，斜率b = 0.036，R2 = 0.579，通过了显著水平为0.05的检验。表明平阳县近46年平均气温总体呈显著上升趋势，气候倾向率为0.36℃/10a，低于浙江省平均水平[8][9]，这可能与平阳县气象观测站地处东南沿海，距离海岸线较近，受海陆风影响更为明显有关。为进一步分析各月平均气温变化幅度大小，对其进行线性拟合，计算各月平均气温变化趋势(表1)，得出各月对年平均气温贡献率大小。表明近46年1~12月各月平均气温均为增温趋势，其中对年平均气温年际变化的线性趋势贡献率最大是11月，其次是3月和10月；贡献率最小的是1月，其次是8月。
3.3. 气温突变检测
由年平均气温的Mann-Kendall方法检验可见(图2)，UF在1998年之后大于0，气温上升，2003年UF大于1.96，超过了临界值(显著性水平α = 0.05时的显著性临界值μα = 1.96)，表明2003年之后平阳县气温呈明显上升趋势。到2013年气温上升幅度又开始明显减小，气温变化有所回落。其中，UF与UB 在1997年相交，表明年平均气温在1997年代初发生了突变现象，由平稳的气温变化转变为显著上升趋
Figure 1. The average annual temperature curve from 1971 to 2016 in Pin-
gyang
图1. 1971~2016年平阳县年平均气温演变图
梁艳 等
Figure 2. Mann-Kendall method test of average annual temperature 图2. 年平均气温的MK 检验
Table 1. The monthly average temperature annual rate of change from January to December in Pingyang 表1. 平阳县各月平均气温年际变化率℃/年
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 0.021
0.044
0.045
0.033
0.038
0.031
0.034
0.027
0.036
0.045
0.048
0.033
势，各季节气温变化情形相似。与前述分析90年代平阳地区气温显著上升一致。
4. 极端气温变化特征
4.1. 极端最高气温变化趋势
对平阳县近46年极端气温分析得出，极端最高气温40.4℃，出现在2013年。最热月份出现在2003年7月，平均气温31.0℃；最热季节为2016年夏季，平均气温28.6℃；极端最高气温增温率为0.069℃/年，增温趋势显著。对平阳县1971~2010年每日极端最高气温统计分析得出，近46年平阳县高温日数(日最高气温 ≥ 35℃)共378 d ，年均8.2 d ，出现高温日数最多的年份为2003年(34 d)。从趋势上来看，高温日数呈显著上升趋势，升幅0.36 d/年。进入21世纪以来高温天气频繁出现，统计2000~2016年17年的高温日数之和达到247 d ，占总日数的65.3%。通过Mann-Kendall 突变检测分析，高温日数在2003年发生增加性突变，突变前为4.6 d/年，突变后为16.4 d/年。突变后，年极端最高气温和年平均气温较前期明显增加。
4.2. 极端最低气温变化趋势
对平阳县近46年极端气温得出，极端最低气温为?5.1℃，出现在2016年。最冷月份出现在2011年1月，平均气温4.8℃；最冷季节为1977年冬季，平均气温7.3℃；极端最低气温增温率为0.002℃/年，气温增幅不大。近46年平阳县低温日数(日最低气温 ≤ 5℃)共2039 d ，年均44 d ，出现低温日数最多的年份为1971年(72 d)。与高温日数相反，低温日数呈显著下降趋势，降幅0.53 d/年。20世纪70年代低温日数存在一个高峰，进入80年代后期低温日数减少，90年代到21世纪，低温日数呈波动状下降趋势。通过Mann-Kendall 突变检测分析，低温日数突变时间为1989年，突变前低温日数54.2 d/年，突变后低温日数38.0 d/年。
5. 平阳县四季平均气温特征
5.1. 春季气温变化特征
平阳县春季平均气温为16.4℃，平均气温正距平超过1.0℃的有6个年份，均出现在1997年以后，
Year
统计量
梁艳等
其中气温距平最大的为2002年的1.9℃。线性变温幅度较大，气候倾向率为0.38℃/10年，即春季平均气温呈升高趋势。从10年滑动平均曲线可以看出，20世纪90年代前期以前，春季气温相对平缓，起伏不大，处于春季常年平均气温值以下，属于偏冷期；20世纪90年代后期开始，春季气温持续增温，至20世纪90年代后期(1998年前后)气温高于多年平均气温，进入偏暖期(图3(a))。从具体气温来看，70、80年代春季平均气温在15.8℃左右，90年代上升至16.4℃，变温幅度达0.6℃，21世纪以来，春季平均气温上升至17.1℃，升温幅度达到0.7℃，变暖趋势明显。20世纪七十年代到九十年代为相对偏冷期，1980年和1996年达到最冷，平均气温距平为?1.5℃，与46年来最高平均气温差值为2.7℃。从90年代后期至今，平均气温大体上呈现上升趋势，其中2008年后升高幅度有所下降至2011年出现波谷，2011年后再次明显升高。
5.2. 夏季气温变化特征
平阳县夏季平均气温为27.2℃，平均气温正距平超过1.0℃的有4个年份，即2003年、2007年、2013年和2016年，均出现在2000年以后，其中气温距平最大的为2013年的1.4℃。气候倾向率为0.3℃/10年，
(a) (b)
(c) (d)
Figure 3. (a) The average temperature of Pingyang in spring in recent 46 years; (b) The average temperature of Pingyang in summer in recent 46 years; (c) The average temperature of Pingyang in autumn in recent 46 years; (d) The average tempera-ture of Pingyang in winter in recent 46 years
图3.平阳县四季平均气温演变图(a)春季(b)夏季(c)秋季(d)冬季
梁艳等
即夏季平均气温呈略升高趋势。10年滑动平均曲线显示，2003年以前，气温变化缓慢，低于夏季常年平均气温值，属于偏冷期。2003年之后气温开始明显上升，直至2016年仍处于偏高位(图3(b))。从具体气温来看，70、80年代夏季平均气温在26.9℃左右，90年代略偏低，为27.0℃。21世纪以来，夏季平均气温上升至27.8℃，升温幅度达0.8℃。从具体气温来看，1992年出现夏季气温最低值，平均气温距平为?1.2℃，与最高平均气温差值为2.6℃。
5.3. 秋季气温变化特征
平阳县秋季平均气温为20.3℃，平均气温正距平超过1.0℃的有6个年份，均出现在2003年以后，其中气温正距平最大的为2016年的1.9℃。线性变温幅度较大，气候倾向率为0.43℃/10年，是四季中气温变化幅度最大的季节。10年滑动平均曲线也表明，秋季气温呈明显上升的趋势，2003年以前为偏冷期，2003年之后为偏暖期，年代际变化特征与春季相似(图3(c))。从具体气温来看，秋季平均气温呈稳步上升的趋势，70和80年代平均气温为19.8℃，90年代升高到20.0℃。21世纪以来温度升高到21.1℃，变温幅度均达1.1℃，变暖趋势明显。从具体年份来看，1976年达到最冷，平均气温距平为?1.7℃，与2016年来最高平均气温差值达3.6℃。
5.4. 冬季气温变化特征
平阳县冬季平均气温为9.0℃，平均气温正距平超过1.0℃的有6个年份，距平最大的为2001年的
1.9℃。冬季气温年际变化趋势与春季大体相似，也呈波动上升趋势，气候倾向率为0.28℃/10年。10年
滑动平均曲线显示，20世纪90年代后期(1998 年前后)之前为偏冷期，之后为偏暖期(图3(d))。从具体气温来看，70、80年代冬季平均气温分别为8.7℃、8.3℃，为相对偏冷期，90年代冬季平均气温上升至9.1℃，升温幅度达0.8℃，变暖趋势明显，21世纪以来平均气温为9.5℃，升温幅度显著。2011和2012年冬季平均气温出现负距平后，再次增温。从具体年份来看，1984年出现冬季气温最低值，平均气温距平为?2.6℃，与最高平均气温差值为4.5℃。
总体而言，平阳县近46年来4个季节的气温年际变化特征均表现为增温，具体来看夏季和秋季，春季和冬季更为接近。前者为2003年以前为偏冷期，2003年之后气温开始明显上升；后者为90年代后期之前为偏冷期，1998年之后气温开始上升，并存在一定范围内的上下波动。其中秋季的气温倾向率最大，冬季最小。通过Mann-Kendall突变检测(图略)显示春季和冬季增温性突变年份发生在20世纪90年代，分别为1997年和1992年，夏季和秋季温性突变发生在21世纪初，分别为2001年和2002年。
5.5. 气温季节变化与年际变化的相关性
由表2可见，年平均气温在70和80年代变化不大，90~00年代上升明显，分别上升了0.5℃和0.7℃，Table 2. The decadal average temperature of each season in Pingyang
表2. 平阳县各年代际季节平均气温
1970s 15.8 26.9 19.8 8.7 17.8
1980s 15.9 26.8 19.9 8.3 17.7
1990s 16.4 27.0 20.1 9.1 18.2
2000s 17.1 27.7 21.0 9.8 18.9
2010s 17.1 28.0 21.3 9.1 18.9
梁艳等
10年代与00年代平均气温相当。各季节的变化趋势中，基本也反应了这样的规律。80年代除冬季气温下降0.4℃外，其他季节变化都维持在±0.1℃以内。90~00年代上升幅度在0.7℃~0.9℃。10年代除冬季气温下降0.7℃外，其他季节为持平或上升0.3℃。由此可见，平阳县气温显著上升趋势起于90年代，至今仍然维持气温偏高态势。通过计算四个季节平均气温时间序列与年平均气温序列的相关系数，分别为0.840、0.670、0.709和0.623，春季相关系数最高，冬季最小，表明年平均气温的变化趋势由春季气温贡献最大。
6. 结论
通过对平阳县近46年年际、年代际平均气温、高低温的变化趋势分析，得到了以下结论：
1) 1971~2016年平阳县年均气温呈升高趋势，并以20世纪90年代后期为界，经历“冷–暖”2个时期，增温率为0.36℃/10a，低于浙江省平均水平。其中对年平均气温年际变化的线性趋势贡献率最大是11月，最小是1月。年平均气温在1997年发生了突变现象，由平稳的气温变化转变为显著上升趋势。2003年之后气温呈明显上升趋势。
2) 平阳县极端最高气温增温趋势显著，增温率为0.069℃/年。高温日数呈显著上升趋势，升幅0.36 d/年，并在2003年发生增加性突变，突变前为4.6 d/年，突变后为16.4 d/年。极端最低气温增温率为0.002℃/年，气温增幅不大。低温日数呈显著下降趋势，降幅0.53 d/年。并在1989年发生减少性突变，突变前低温日数54.2 d/年，突变后低温日数38.0 d/年。
3) 平阳县4个季节的气温年际变化特征均表现为增温，其中秋季的气温倾向率最大，冬季最小。春季和冬季增温性突变年份发生在20世纪90年代，分别为1997年和1992年，夏季和秋季温性突变发生在21世纪初，分别为2001年和2002年。年代际上，平阳县气温显著上升趋势起于90年代，与年平均气温序列的相关上春季最高，冬季最小。
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全球气候变化对发展中国家的影响
柴达木盆地气候正由暖干化向暖湿化转型。 柴达木盆地地处青藏高原北部，其主体位于青海省海西蒙古族藏族自治州境内，为阿尔金山、祁连山、昆仑山所环绕，总面积25万多平方公里，是中国四大盆地之一，境内蕴藏着各类丰富的矿产资源，被誉为中国的“聚宝盆”。但这个“聚宝盆”长期被水资源短缺所困扰，生态和经济发展均受制约。 最新气象研究表明，中国西部“聚宝盆”柴达木盆地气候正在由暖干化向暖湿化转型。2009年，盆地内的地下水量新增了2亿多立方米，相当于16个杭州西湖的水量。青海省气候监测评估中心近日发布的《柴达木盆地候变化评估报告》中称，柴达木盆地是青藏高原乃至全国受全球气候变暖影响最为显著的地方，最明显的表现就是升温和降水量的持续增加。 在气温升高的同时，柴达木盆地降水量也在持续增多。据青海省气候中心高级工程师戴升介绍，柴达木盆地大部分地区从1998年以来降水量持续增加，增加趋势明显大于青海省其他地区。卫星遥感表明，近年来柴达木盆地湖泊面积不断增大、水位明显上升，其中2008年哈拉湖面积比2005年增大7.38平方公里。 气象专家预测，未来10年至20年，柴达木盆地的气温将继续上升，可能比20世纪90年代平均值偏高左右；降水还将继续增加，与20世纪90年代的平均值相比将偏多5％－19％左右；柴达木等河流的径流量比20世纪90年代的平均值将偏多10％左右。中国“聚宝盆”气候暖湿化的趋势还将在未来表现得更为明显。 气候变化规则将重塑全球产业结构 第一，能源消费成本的提高将在一定程度上改变不同生产要素之间的构成，进而影响全球产业的布局。不同产业的碳密度、不同国家同一产业的碳密度差异很大。比如，能源业的碳密度大约是服务业的10倍，发展中国家的碳密度大约是发达国家的4倍以上。因此，减排所引发的能源成本提高，对不同产业和不同国家的压力差异是非常明显的。 第二，化石能源与清洁能源的消费成本比价变化有可能会改变全球能源供求的格局。气候变化规则虽不能改变清洁能源与化石能源的生产成本比价，但可以改变两者间的消费成本比价。一旦确立全球气候变化规则，清洁能源的发展将不再受制于化石能源的价格波动，因为每个国家（企业）都将面临减排额度的制约。这样，化石能源的现行供求格局将不可避免地受到冲击。 第三，围绕减排所开展的技术创新将成为产业技术进步的方向之一。国际气候变化规则既为减排技术创新提供动力，也将不可避免带来压力。未来产业发展的空间越来越取决于碳密度的高低，企业盈利的空间也将越来越取决于减排的能力大小，因而产业技术进步与碳密度会有越来越高的关联度。很多产品的性能和功效没有发生本质的改变，但由于其
七年级地理气温的变化与分布
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展示课件自制动画片《气温自述》，使学生了解气温的测定和气温日变化曲线图的绘制。 结合潍坊的天气预报，学会阅读气温日变化曲线图。 教师提问你感觉一天中的最高温度和最低温度出现在什么时候？学生回答从生活实际出发，看图明确气温日变化规律。 学习归纳一天的最高气温一般出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。一天中最高气温减去最低气温的差叫做气温日 较差。气温日较差大的地区，它的气温日变化曲线弯曲就 明显。 承转过渡请学生从四季服装的变化入手，明确气温不但在一天中有变化，在一年内也有变化。 教师讲授我们把以一年为周期的气温变化叫做气温的年变化 板书年变化 迁移学习能否用气温变化曲线图表示气温年变化规律呢？在学习绘制气温日变化曲线图的基础上，用同样的方法，利用学 案提供的资料，绘制气温年变化曲线图。 学生活动分四个大组，分别画出悉尼、巴马科、潍坊、格陵兰四地的年变化曲线图。学生在绘制过程中，教师发现问题，及 时纠正。 展示课件悉尼、巴马科、潍坊、格陵兰四地的气温年变化曲线图学生活动读图分析：1、悉尼与其他三地的气温年变化曲线有什么不同？
近46年温州市平阳县气温变化特征
Open Journal of Nature Science 自然科学, 2018, 6(1), 71-77 Published Online January 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/b612074900.html,/journal/ojns https://https://www.360docs.net/doc/b612074900.html,/10.12677/ojns.2018.61011 Analysis on Characteristics of Temperature Variation in Pingyang County of Wenzhou City in Recent 46 Years Yan Liang1, Yuxiao Zeng1, Qinfang Zhou1, Honglei Wang2 1Pingyang Meteorological Bureau, Pingyang Zhejiang 2Rui’an Meteorological Bureau, Rui’an Zhejiang Received: Jan. 1st, 2018; accepted: Jan. 12th, 2018; published: Jan. 19th, 2018 Abstract Based on the observation data of monthly average air temperature, annual mean temperature, extreme maximum and minimum air temperature of the National Meteorological Observatory in Pingyang from 1971 to 2016, the climate change tendency, the average moving average method, the MK trend test and the mutation analysis method were used to analyze the data of the annual average temperature and the seasonal variation of temperature in Pingyang County. The results show that the annual average temperature in Pingyang County is on an upward trend. In the late 1990s, it experienced two periods of “cold-warm”, and the rate of temperature increase was 0.36?C/10a, lower than the average level of Zhejiang Province. The annual average temperature was abruptly changed in 1997, which was changed from a steady temperature change to a signifi-cant upward trend. After 2003, the temperature showed a clear upward trend; extreme maximum temperature warming trend is significant, the rate of warming is 0.069?C/year. The number of high temperature days showed a significant upward trend, an increase of 0.36 d/year, and in 2003 increased mutations; extreme minimum temperature warming rate of 0.002?C/year, the temper-ature increase was not. The number of low temperature days showed a significant downward trend, a decrease of 0.53 d/year, and in 1989 decreased mutation; the inter-annual temperature characteristics of four seasons showed warming, of which the highest temperature in autumn tendency, the smallest in winter. The correlation between mean temperature series is highest in spring and smallest in winter. Keywords Climate Warming, Mean Temperature, Extreme Temperature, Correlation 近46年温州市平阳县气温变化特征 梁艳1，曾玉筱1，周琴芳1，王红雷2 1平阳县气象局，浙江平阳
初中地理备课参考 气温的变化与分布
第四单元第2课气温的变化与分布精讲精练解析 1．以一天（年）为周期的气温变化，叫做气温的日（年）变化。 2．通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。 3．一天之中气温最高值一般出现在午后2时，气温最低值出现在日出前后。一天中气温最高值与最低值之差为气温日较差。 4．热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。 5．等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。等温线稀疏的地方，气温差别小。等温线密集的地方，气温差别大。等温线呈闭合状态，中心气温低的地方，表示这里是低温中心。等温线呈闭合状态，中心气温高，表示这里是高温中心。 6．纬度位置是影响气温分布的主要因素，世界气温分布的基本规律是从低纬向高纬逐渐降低。另外，海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。在山地，气温随着海拔升高而降低。7．在世界年平均气温分布图上，等温线的分布与纬线大致平行；南、北半球相比，南半球等温线更平直，这是因为南半球性质比较单一的海洋面积广阔，而北半球海陆参差分布，加之陆地地形高低起伏较大，都导致北半球等温线比南半球弯曲地多。 8．气温值是用放在百叶箱里的温度计测得的。 【例1】下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（） A．世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B．海拔的高低会影响气温的变化 C．南半球的等温线大致与纬线平行 D．同纬度的地区气温完全一样 【答案】D 【解析】本题主要考查世界气温的分布规律。气温从低纬度向极点逐渐降低；同纬度的海洋和陆地，由于两者的物理性质不同，气温差异明显。南半球主要是海洋，北半球主要是陆地，所以南半球的海陆对比不明显，气温的变化主要受纬度因素的影响，等温线大致与纬线平行。同纬度的地区海拔越高气温越低，海拔每升高100米，气温约下降O．6℃。由以上分析可知，D的叙述是不正确的。 【例2】读下列某地月平均气温材料完成下列各题： 月份 1 2 3 4 5 6 气温（℃）-20．1 -15．8 -6．0 5．8 13．9 19．7 月份7 8 9 10 11 12 气温（℃）23．3 21．6 14．3 5．6 -6．7 -16．8 （1）该地所在地区可能为（） A．北半球热带B．南半球热带C．北半球的陆地上D．南半球的海洋上
气温空间分布和时间变化
气温空间分布和时间变化 主要知识点： 1气温垂直分布 2气温水平分布 3气温日变化和年变化 一、气温垂直分布 ⑴读下表记忆低层大气的主要成分及作用 ⑵读下图比较对流层和平流层的主要特点 答案：对流层气温随高度增加而递减；空气以对流运动为主；天气现象复杂多变 平流层气温随高度增加而增减；空气以平流运动为主；天气晴朗稳定 重要结论： 1对流层气温垂直递减率：6℃/1000米 2上冷下热利于空气对流 低层大气组成 体积(％) 作用 干 洁 空 气 N 2 78 地球生物体蛋白质的重要组成部分 O 2 21 人类和一切生物维持生命活动所必需的物质 CO 2 0.033 绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用 03 很少 能吸收太阳紫外线，对地球上的生物起着保护作用 水汽 很少 产生云、雨、雾、雪等天气现象；影响地面和大气的温度 固体杂质 很少 作为凝结核，是成云致雨的必要条件
图2为北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，日出时间为5时。读图回答3～4题。(10高考文综卷) 3.由图息可分析出 A.5时、20时大气较稳定 B.12时、15时出现逆温现象 C.大气热量直接来自太阳辐射 D.气温日较差自下而上增大 4.当地该日 A.日落时间为17时 B.与相比白昼较长 C.正午地物影子年最长 D.正午太阳位于正北方向 答案：3．A 4．B 二、气温水平分布
世界气温水平分布规律 ①在南北半球上，无论 7 月或 1 月，气温都是从低纬向两极递减。 ②南半球的等温线比北半球平直 ③北半球，1月份大陆上的等温线向南（低纬）凸出，海祥上则向北（高纬）凸出；7 月份正好相反。 ④7 月份，世界上最热的地方是北纬20°-30°大陆上的沙漠地区。1 月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极洲大陆上。 中国一、七月气温分布特点？ 一月：由南向北降低，南北温差大 七月：除青藏高原和高山外，普遍高温，南北温差小
无锡气温变化特征分析
无锡气温变化特征分析
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无锡市气温变化特征和城市化的影响分析 摘要利用无锡市1959-2003年的逐日平均气温和逐日最高、最低气温资料，采用线性拟合和谐波分析等方法分析了无锡气温和气温变化的基本特征。针对气温异常的冬季和夏季，给出了典型距平场。经过分析认为，形势场异常在一定程度上决定了气温演变。在分析气温变化原因时，着重比较了城市化和观测环境恶化对气温的影响。 关键词无锡市气温变化城市化影响 中图分类号P423.3+4 文献标识码 A 引言 IPCC2001完成出版的第三次评估报告中指出，根据地面气象仪器观测结果，1860年以来，全球平均温度升高了0.6±0.2 ℃，这种变暖是由自然的气候波动和人类活动共同引起的。我国增暖趋势与全球增暖大体一致[1-4]，但是具有明显的季节变化特征和不同的地域特征[5-6]。1 有不少文献研究了江苏冬夏气温特征。文献[7-8]经EOF分析发现,江苏省11个地级市的冬夏气温距平场第一主分量的方差贡献达91%和95%，说明江苏省冬夏气温异常有相当的同步性，但还不是完全一致。文献[9]分析了南京地区50 a冬夏的气温特征，指出南京盛夏高温减少，冷冬几率降低。这些文献对于了解江苏气温变化特征具有重要意义。但是，他们仅仅讨论了冬夏的演变情况，
对于气温年内的连续变化特别是春秋季节的变化没有分析。而且对于苏南地区的气温特征也没有专门研究。苏南地处南京和上海之间，经济发达。作为长三角地区的重要组成部分，苏南经济区的区域性气候特征值得关注。无锡市地处江苏南部的苏锡常经济区中部，北临长江下游，南靠太湖，无锡市的气温变化特征在一定程度上可以代表苏南区域特征。 IPCC2001的第三次评估报告中还指出，最近50 a的气候变化，很可能主要是人类活动造成的。有些文章[11-13]对我国城市化对气温的影响作了分析，赵宗慈[11]指出大城市增暖明显；冬季增暖，而夏季变冷。任福民[5]等指出，最低气温上升明显，特别是冬季的最低气温上升幅度最大。本文分析了无锡市气温增暖的特点，讨论了城市化和环境恶化对气温的影响。 1 资料和方法 本文使用的资料为1959-2003年无锡市及其所辖的江阴市和宜兴市共三个站逐日平均气温、日极端最高气温、日极端最低气温。500 hPa高度场为NCEP/NCAR提供的全球再分析2.5??2.5?逐月平均格点值，时间长度为1959－2003。 本文所谓的“平均”，是指将每个时间段（例如年）的逐日值（例如最高温度）累加后除以该时段的总天数得到的值。使用谐波分析检查无锡气温在整个时段上的主要周期。 2 气温的时间序列及变化特点 2.1 方差 为了了解年平均气温、年平均最高气温、年平均最低气温对于气候状况的
全球气候变化(教学设计)
第二章：地球上的大气 第四节：全球气候变化 【教学目标】 一、知识和技能 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球及中国气候变化的趋势 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 二、过程和方法 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 三、情感、态度、价值观 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 【教学重点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教学难点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教具准备】录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料 【课时安排】1课时 教学过程 【新课导入】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 【学生回答】全球变暖。 【教师引入】全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。 【板书】第四节：全球气候变化 【预习新课】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1、①什么是气候变化？ ②气候变化主要表现是什么？ ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ ④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？ ⑤不同尺度的气候变化的相互关系？ 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？ 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？ 【板书】一、全球气候在不断变化之中 【学生回答】 1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 ②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。 ④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年
七年级地理《气温的变化与分布》教学反思.doc
七年级地理《气温的变化与分布》教学反思 七年级地理《气温的变化与分布》教学反思 本节课是七年级上册第三章《天气与气候》的第二节《气温的变化与分布》的第二课时，本节课教材从水平分布和垂直分布两方面讲述气温的分布，以等温线的阅读为核心展开教学内容。首先是如何读懂等温线图，教材以图文结合，说图析图的方式，解读等温线图中气温分布和变化的规律；然后是如何应用教材设计了读图认识1月和7月世界气温的分布差异的活动式课文，以完成课程标准中阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点的要求。这个活动式课文的目的，一是巩固读图方法，即让学生练习前面学到的阅读等温线图的一般方法；另一个目的是通过阅读世界1月和7月气温分布的气温分布图來归纳气温分布的规律，以验证世界气温分布的一般规律。本节课所学知识与前面所学气温的变化知识紧密联系，也为以后学习世界气候打下基础。 本节课教学重点：学会使用气温资料，绘制等温线图，并会通过读图总结气温的分布规律。本节课教学难点：等温线图的判读、分析。 对于七年级学生来说，这些知识如果进行传统的教学形式授课会显得
非常单调、乏味。因此，教学中需要充分调动学生的主动性、参与性, 让学生可以亲身体会，并且通过对比观察、分析、讨论等方法来体验解决问题的过程。在整个教学过程中将学与用相结合，通过活动让学生在轻松中学知识。 因此，在教学设计上，我做了如下处理。整堂课的设计以三个活动为主题，以身边的实际问题展开，将课堂内容融入其中。教学过程中意图让学生对解决实际问题产生很大的兴趣，以图片、对比、问题和实验给学生深刻的印象，使课堂气氛轻松活跃，同时在问题的引导下使学生积极思考，感受自主学习、合作学习的乐趣。 经过课后反思，我总结了自己在本节授课过程中的优势和存在的不足，并对今后的教学提出一些改进的方法。 优势： 第一，在教学设计上，分析了教材和学情，以中铁校园里不同季节的树木、学生不同季节的校服引入，营造气氛把学生带入课堂中。 第二，在教学过程中，三个活动始终贯穿、强调学生的参与性，从而有浓厚的学习兴趣。
南宁市气温变化特征分析
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b612074900.html, 南宁市气温变化特征分析 作者：周美丽 来源：《农业灾害研究》2018年第05期 摘要利用1951—2017年广西省南宁市气温资料，分析了当地气温变化特征。结果表明：南宁市近67年年平均气温、四季平均气温、年平均最高气温及年平均最低气温变化趋势均保持一致，上升均不显著。 关键词南宁市；气温；变化特征；分析 中图分类号：S161.2+2 文献标识码：A 文章编号：2095-3305（2018）05-121-02 DOI： 10.19383/https://www.360docs.net/doc/b612074900.html,ki.nyzhyj.2018.05.052 南宁位于广西南部，地处亚热带、北回归线以南，属于亚热带季风气候，境内地形地貌丰富多样，包括山地、丘陵和盆地等，平均海拔76.5 m，气候温和，雨量充沛。近年来，在全球气候变暖大背景下，极端天气气候事件不断增多造成严重经济损失和人员伤亡，故对气候变化的研究越来越受到人们的重视。鉴此，文中利用1951—2017年南宁市67年气温资料，分析了该地区气温变化特征，以期为有效掌握南宁市气温变化规律，科学应对气候变化，推动当地经济持续、健康发展提供重要参考依据。 1 数据来源与分析方法 气象数据来源于南宁市1951—2017年平均气温、最高气温及最低气温月值资料。季节划分：春季为3—5月、夏季为6—8月、秋季为9—11月、冬季为12月至次年2月。主要采用 线性气候倾向率法对南宁市气温变化特征进行了分析。 2 南宁市气温变化特征分析 2.1 年平均气温变化特征 2.1.1 年平均气温年际变化从南宁市1951—2017年平均气温变化趋势中可以看出（图1），南宁市年平均气温整体上呈现出略上升现象，气候倾向率为0.031℃/10年，该趋势没有通过显著性水平检验，表明南宁市近67年平均气温上升趋势并不显著。近67年南宁市平均气温均值为21.6℃，最高值出现于1998年，为2 3.0℃，最低值在2011年，为20.5℃，两者相差2.5℃。 2.1.2 季平均气温变化从1951—2017年南宁市四季平均气温变化可以看，近67年春、夏、秋、冬季平均气温分别为22.0、27.4、2 3.0、13.9℃。1951—2017年南宁市四季年平均温度变整体上均呈略微上升变化趋势，但是四季平均气温气候倾向率有所差异，其中春季气候倾
全球气候变化概论
全球气候变化概论 全球气候变化含义： 全球气候变化是指在全球范围内,气候平均状态统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为10年或更长）的气候变动。气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变。 全球气候变化趋势： 在地质历史上，地球的气候发生过显著的变化。一万年前，最后一次冰河期结束，地球的气候相对稳定在当前人类习以为常的状态。地球的温度是由太阳辐射照到地球表面的速率和吸热后的地球将红外辐射线散发到空间的速率决定的。从长期来看，地球从太阳吸收的能量必须同地球及大气层向外散发的辐射能相平衡。大气中的水蒸气、二氧化碳和其他微量气体，如甲烷、臭氧、氟利昂等，可以使太阳的短波辐射几乎无衰减地通过，但却可以吸收地球的长波辐射。因此，这类气体有类似温室的效应，被称为“温室气体”。温室气体吸收长波辐射并再反射回地球，从而减少向外层空间的能量净排放，大气层和地球表面将变得热起来，这就是"温室效应"。大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，其中二氧化碳起重要的作用，甲烷、氟利昂和氧化亚氮也起相当重要的作用。从长期气候数据比较来看，在气温和二氧化碳之间存在显著的相关关系）。目前国际社会所讨论的气候变化问题，主要是指温室气体增加产生的气候变暖问题。 影响气候变化的因素： 自然界本身排放着各种温室气体，也在吸收或分解它们。在地球的长期演化过程中，大气中温室气体的变化是很缓慢的，处于一种循环过程。碳循环就是一个非常重要的化学元素的自然循环过程，大气和陆生植被，大气和海洋表层植物及浮游生物每年都发生大量的碳交换。从天然森林来看，二氧化碳的吸收和排放基本是平衡的。人类活动极大地改变了土地利用形态，特别是工业革命后，大量森林植被迅速砍伐一空，化石燃料使用量也以惊人的速度增长，人为的温室气体排放量相应不断增加。 从全球来看，从1975年到1995年，能源生产就增长了50％，二氧化碳排放量相应有了巨大增长。迄今为止，发达国家消耗了全世界所生产的大部分化石燃料，其二氧化碳累积排放量达到了惊人的水平，如到90年代初，美国累积排放量达到近1700亿吨，欧盟达到近1200亿吨，前苏联达到近1100亿吨。目前，发达国家仍然是二氧化碳等温室气体的主要排放国，美国是世界上头号排放大国，包括中国在内的一些发展中国家的排放总量也在迅速增长，前苏联解体后，中国的排放量位居世界第二，成为发达国家关注的一个国家。但从人均排放量和累计排放量而言，发展中国家还远远低于发达国家。 人为的温室气体排放的未来趋势，主要取决于人口增长、经济增长、技术进步、能效提高、节能、各种能源相对价格等众多因素的变化趋势。几个国际著名能源机构--国际能源局、美国能源部和世界能源理事会，根据经济增长和能源需求的不同情景，提出了人为二氧化碳排放的各种可能趋势。到下一世纪中叶，发达国家仍将是大气中累积排放的二氧化碳的主要责任者。当然，如果世界各国采取更加适合环境要求的经济和能源发展战略，二氧化碳排放
关于全球变暖的调查报告
实践的主题：关于全球变暖的调查 实践的时间： 实践的地点： 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 关于气候变化对当今世界的影响，首先是对气候变化的认知，如今生活水平提高，我们就会更加乐观，同样也会更难注意到气候变化的影响，更难让我们以积极的方式应对气候变化。我从定性的调研当中获得了一些信息，我自己一直生活在苏州，苏州本身生活水平不断提高，因此有体有着乐观情绪，大家都在买车买房，我觉得气候变化并没有让他们感受到很深刻的影响。其实气候的变化已经影响着当今世界。 一、对环境的影响 气候变化引起大气圈、水圈、生物园等自然地理环境要素的变化，从而引起自然资源变化和自然灾害频繁，以及生态环境破坏。例如： （一）海平面上升的影响 过去的百年海平面上升了14.4cm,我国上升了11.5cm。海平面升高的原因，主要是海水热膨胀，当海洋变暖时，海平面则升高。全球升温会引起地球南北两极的冰山融化，这也是造成海平面上升的主要原因之一。海平面上升的直接影响有以下几个方面： 1.海岸被冲蚀 2.地表水和地下水盐分增加，影响城市供水。 3.地下水位升高。低地被淹： 全球变暖使海平面升高，暴风雨频率增加，这使英国人不得政治面目加高防洪堤坝。据英国官方近日公布的统计数据，在过去的20年中，由于泰晤士河的水位随全球变暖而升高，当地政府机构不得不先后88次加高防洪堤坝，以保障伦敦人的生命财产安全。，据悉，人们现在平均每年4次加高其堤坝。据估计，在2030年以前，其加高堤坝的频率会达到每年30次。钟和中国环境报 2004-10-19 4.旅游业受到危害
海平面上升50米,大连、秦皇岛、青岛、北海、三亚滨海旅游区向后31-366料，沙滩损失24%，北戴河沙滩损失60%。2002年中国国土资源公报报道，沿海旅游业已成为第一大产业，其产值为2503亿元，占海洋产业总产值的34.6%。 5.影响沿海和岛国居民的生活 (占世界1／3的人口)，使之受到威胁。如果极地冰冠融化，经济发达、人口稠密的沿海地区会被海水吞没，马尔代夫、塞舌尔等低洼岛国将从地面上消失，上海、威尼斯、香港、里约热内卢、东京、曼谷、纽约等海滨大城市以及孟加拉、荷兰、埃及等国也将难逃厄运。 二、对动植物的影响 气候是决定生物群落分布的主要因素，气候变化能改变一个地区不同物种的适应性并能改变生态系统内部不同种群的竞争力。自然界的动植物，尤其是植物群落，可能因无法适应全球变暖的速度而做适应性转移，从而惨遭厄运。以往的气候变化(如冰期)曾使许多物种消失，未来的气候将使一些地区的某些物种消失，而这些物种则从气候变暖中得到益处，它们的栖息地可能增加，竞争对手和天敌也可能减少。比如说桔子，过去20世纪70年代，它的最北的边界线是在黄山一线，宣城也曾经试种过，但到冬天的一场大雪，树木就冻死了。又如，扬子鳄只生活在宣城、泾县和南陵这样狭小的地带，如果北界线北移，扬子鳄可能会自然绝种。这是从我省的局部地区来讲。从全国来讲，我国把冬季1月0度等温线作为副热带北界，目前这一界线处于我国秦岭-淮河一带。研究发现，气温升高会使这一界线北移至黄河以北，徐州、郑州一带冬季气温将与现在的杭州、武汉相似。 三、对人类生产生活的影响 由于环境变化，自然资源条件变化，从而影响人类的生产生活。如人体健康、产业领域、居住环境等的变化 （一）对人类健康的影响 人类健康取决于良好的生态环境，全球变暖将成为下个世纪人类健康的一个主要因素。极端高温将成为下世纪人类健康困扰变得更加频繁、更加普遍，主要体现为发病率和死亡率增加，尤其是疟疾、淋巴腺丝虫病、血吸虫病、钩虫病、霍乱、脑膜炎、黑热病、登革热等传染病将危及热带地区和国家，某些目前主要发生在热带地区的疾病可能随着气候变暖向中纬度地区传播。同时全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温，心脏病及引发的各种呼吸系统疾病，每年都会夺去很多人的生命，其中又以新生儿和老人的危险性最大。全球气候变暖导致臭氧浓度增加，低空中的臭氧是非常危险的污染物，会破坏人的肺部组织，引发哮喘或其他肺病。全球气候变暖还会造成某些传染性疾病传播。
气温的变化与分布 习题(含答案)
气温的变化与分布习题（含答案） 一、单选题(本大题共17小题，共34.0分) 1. 有关等温线图的叙述，正确的是（） A. 该图反映的是北半球7月气温分布 B. 该图反映的是北半球1月气温分布 C. 该图反映的是南半球的夏季气温分布 D. 该图反映的是南半球的冬季气温分布 2. 关于世界气温的分布规律的叙述，正确的有（） A. 气温从低纬向两极逐渐降低 B. 北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异 C. 南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆地分布影响小，等温线大致与经线平行 D. 气温的高低除受纬度位置、海陆位置影响外，不受其它因素的影响 3. 读图，完成4-5题． 根据图中信息判断，此时M地为（） A. 北半球夏季 B. 北半球冬季 C. 南半球夏季 D. 南半球冬季 4. 该气候一般分布在下列甲、乙、丙、丁四地中的（） A. B. C. D. 5. 图中甲区域年平均气温较周边地区低的主要因素是（） A. 纬度高低 B. 海陆分布 C. 地形地势 D. 人类活动 6. 读北半球年平均气温分布示意图，完成11-12题．
北半球年平均气温分布的大体状况是（） A. 由北向南气温逐渐降低 B. 由南向北气温逐渐降低 C. 由东向西气温逐渐升高 D. 由西向东气温逐渐升高 7. 如图，读“长江中下游局部区域图”及“武汉气温曲线和降水量柱状图”，回答20～21 题． 下列叙述中，属于该区域农业生产特征的是（） A. 作物熟制为一年两熟 B. 糖料作物是甜菜 C. 耕地类型以旱地为主 D. 盛产温带水果 8. 世界气温分布大势是：从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低，其主要影响因素是（） A. 纬度因素 B. 海陆因素 C. 洋流因素 D. 地形因素 9. 由南极洲乘船往北到北冰洋进行科学考察，考察队员对气温的感觉是（） A. 越往北走越冷 B. 先是越来越冷后是越来越热 C. 越往北走越热 D. 先是越来越热后是越来越冷 10. 一天中，气温的最高值出现在（） A. 8时 B. 14时 C. 20时 D. 日出前后 11. 图中等温线发生弯曲的根本原因是（） A. 太阳辐射 B. 地形 C. 洋流 D. 海陆热力性质差异 12. 读北半球某区域等温线分布图（如图），回答24-25题 据图中等温线判断，此图是北半球（）季气温分布示意图． A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬 13. 该地气温年较差约为（） A. 5°C B. 10°C C. 20°C D. 30°C 14. 一天中，最高气温出现在（） A. 午后2时左右 B. 午后1时左右 C. 中午12时左右 15. 我们常用等温线图表示气温的水平分布，读等温线图，回答5～6题 判断图中甲、乙两地的气温（） A. 甲处在0℃以上，乙处在4℃以上 B. 甲处在0℃以下，乙处在4℃ 以上 C. 甲处在0℃以下，乙处在4℃以 下 D. 甲处在0℃以上，乙处在4℃以下 16. 气候数据有多种呈现方式，读图（把代表月份的数字标注
初中地理第二节 气温的变化与分布
1教学目标 1、知识与能力 （1）学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。 （2）能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。 2、过程与方法 在绘图、析图、读图的过程中，通过创设情景，小组合作探究等方法，培养学生地理思维，增强合作和探究意识。 3、情感态度价值观 培养学生求真务实的科学态度，提高保护环境的意识。 2学情分析 根据七年级学生的认知程度，从地理学科的角度去理解气温的变化与分布存在困难。 3重点难点 教学难点：气温的变化和分布规律；判读气温变化曲线图和等温线图。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 播放反映沈阳气温变化的视频，引入新课。 设计意图：激发学习兴趣。 活动2【讲授】气温和气温的观测 了解气温、气温的观测及平均气温（日，月，年）的概念。 设计意图：在学生已有知识储备的基础上，教师稍加引导，清晰气温的基本概念。 活动3【讲授】气温的变化 学生播报沈阳的天气预报，引出气温的日变化。 设计意图：角色扮演法，提高学生参与课堂的积极性，引出气温变化的讲解。 （1）气温日变化
通过读图，分析出气温在一天中变化的规律。 设计意图：培养学生从图中获取信息的能力。 （2）气温年变化 分组绘制气温年变化曲线图(沈阳、渤海、三亚、悉尼)，展示优秀作品。设计意图：培养学生动手绘图能力，增强团队意识，提高学习成就感。各组分析气温年变化曲线图，形成表格如下： 设计意图：运用图表数据，进行对比分析，提高学生分析归纳的能力。活动4【讲授】气温的分布 通过复习等高线，引出等温线知识的学习。 设计意图：采用知识迁移的方式，培养学生举一反三的能力。
世界气温的变化规律
《世界气温的分布规律》说课稿 一、说教材所处的地位和作用 这节课是七年纪地理上册第三章“天气与气候”部分中第二节“气温和气温的分布”的第二课时，着重介绍气温的时空分布规律。本课是在第一课时学习了“气温的变化”后的自然延伸和发展，本节与第三节《降水和降水分布》是并列关系,本节课通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律，为下一节学习世界降水的分布规律的学习奠定了基础，为第四节“世界的气候”提供必备了的知识，所以本节内容在初中地理教学中占据重要地位。根据新课标的要求，地理课要以学生发展为本，以培养学生终身学习能力为基本宗旨，因此教材内容安排简明、扼要，弹性大，给教师上课留有很大的发挥空间，更重要的是内容处理的基本模式是利用地图分析、归纳内在规律，这对于培养学生的发散性思维，提高学生读图、析图、用图的能力是非常有益的，教师应充分利用好教材的这一优势。 二、说教学对象 通过近两个月的地理知识的学习，学生对地理已经有了一定的兴趣。七年级的学生形象思维能力较强，而好奇、好动、好表现是这一年龄段孩子的特点。在前阶段学习过纬度、海陆分布等知识，上一节刚学过的气温变化知识，是学习本节气温分布知识的基础，但由于学生基础知识参差不齐，加上他们的抽象能力还不强，因此，在教学中，要扬长避短，引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想观察，敢思考，进而激发学生的求知欲和好奇心。 三、说教学目标 1.知识和能力目标：初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。 2.过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律。 3.情感态度与价值观目标：通过应用气温分布规律来解释生活中的现象，培养学生养成关注生活的意识。 四、说教学重点和难点： 通过阅读世界年平均气温分布图，总结气温分布的规律。 五、说教学方法： 鉴于本节知识的重要性，为了体现“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”、“改变地理学习方式”等基本理念，突出重点、突破难点，实现本节课的教学目标，在教学中可采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣：如启发式教学法，讨论法，自主探究法，启发式读图法。 六、说学法
气温的变化与分布
气温的变化与分布 教学目标： （一）、知识与技能： 1、学生能说出等温线的含义，通过阅读“等温线分布”图、说出不同地区温度，并能总结出气温地区分布的规律。 2、能根据气温的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 （二）、过程与方法： 通过阅读气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律。加强读图能力的训练。 （三）、情感态度与价值观： 体会气温和降水的意义、与生活的关系，了解世界各地异彩纷呈的优美风光，激发对大自然的热爱之情。 （四）、教学重点： 学会阅读世界平均气温分布图。能够依据气温的数字资料绘制出气温变化曲线图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 （五）、教学难点： 通过阅读气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布。 新课导入： 一、气温的变化 给学生欣赏几张同一季节不同地区不同景象的图片，让学生观察它们之间的区别，引出气温降水这一课题。 （师：冬季，我国的黑龙江是一片银装素裹的景象，而我国的海南岛却郁郁葱葱的椰风海韵？两者之间差异如此之大，这是为什么呢？） （学生回答） （师：对，这主要是由气温的差异造成的。那么，气温是指什么呢？它的单位、和单位符号又是怎么样的？） （学生填空） （老师给出几个温度值，学生读出来，并强调零下温度的读法。） （师：一天中的气温相同吗？最高和最低气温出现在什么时候？天气预报播放的气温是指什么气温？是怎样测定出来的？下面同学们带着这几个问题阅读课本53、54页，看哪个同学做得又快又好。 （学生回答） （师：天气预报中所说的气温是指野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度。气温的测定通常利用气象园中的百叶箱来进行，气象台使用的温度就是在百叶箱里面温度计测出来的空气温度。对气温的观测，通常一天要进行4次：一般在北京时间2时、8时、14时、20时。这4次气温的平均值即为日平均气温。
初中七年级地理气温的变化与分布
气温的变化与分布 【教学分析】 <教材与学情分析> 本节内容为七年级上册第三章第二节的内容分为气温的变化与气温的分布；气温是天气和气候的主要组成要素，涉及面广、理论性强，所以应采用理论联系生活实际和学生的亲身体验的方法，利用对比法、多媒体手段进行学习，学以致用很重要。刚进初中的学生理解能力与接收能力有限耐心与责任感可以在教学过程中拉近师生间的关系提高学习成绩。 <教学目标> 1、能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2、能够运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。 3、培养学生利用地图思考问题的意识和习惯，加强与他人合作、共同研究问题的意识，在生活中运用气温的相关知识点。 <教学重难点> 气温曲线图的分析与绘制。 <教学方法> 讲授法、讨论法、读图分析法。 <教学课时> 2个课时 <教学准备>多媒体、直尺、黑板 【教学过程】 （一）导入新课 老师：想一想早晨与中午的气温一样吗？寒假与暑假穿的衣服一样吗？ （二）新课教学 （天气观测）包括百叶箱、温度计、观测时间和数据采集等 （投影片）一组观测数据，怎样计算出日均温？（生思考回答）。出示计算公式，验证学生回答及计算结果 （提问）为什么一天中有冷热，一年中有冷热？（因为热量主要来于太阳照射）是否太阳一照射大气温度就会立刻升高呢？太阳一落山温度就立刻降低呢？（投影片并讲解）使学生明确大气温度的直接来源是地面，太阳的热量先传到地面然后到大气，有一个过程，所以一天中最高温不是12时而是14时，最低温出现在日出前后。 同样道理，一年中温度最高值并不出现在太阳直射或接近直射时，而是稍有滞后，最低值也不出现在太阳最斜射的时候。如北半球最高温出现在7月，最低温出现在1月，南半球相反。 （引导学生讨论）如何才能将气温连续变化的过程更直观地表示呢？（用气温曲线图，气温指平均气温）请将你的设想画出来（学生活动） （投影片）横坐标表示时间，纵坐标表示日均温，将二者的交点用平滑曲线连接起来就是气温曲线。你能画出一个地方一年的气温曲线图吗？（纵坐标用月平均温，横坐标从1月---12月） （投影片）对气温年变化规律与气温曲线图的判读的小结 （议一议）气温与我们的生活在衣食住行方面的关系 （欣赏）不同气温的图片 （投影片）等温线的概念，回想等高线等的同性质概念并学会对等高线的判读（投影片并观察）世界气温的分布图分别从中分析得出不同纬度的变化规律、等温线在不同时间不同半球的疏密情况、比较海洋与陆地等温线的差异、想以想在南北半球哪里的等温线更平直
全球气候变化的原因
全球气候变化的原因： 温室气体的来源： ●化石能源燃烧活动（二氧化碳等） ●化石能源开采过程（二氧化碳和甲烷）●工业生产过程（二氧化碳） ●农业和畜牧业（甲烷） ●废弃物处理（甲烷和氧化亚氮） ●土地利用变化(二氧化碳)
控制全球气候变化的策略和目标 一、策略和目标的选择 温室效应具有很强的滞后特性。在科学家们研究的基础上，UNIPCC将各种假设条件组合成四种方案，然后对各方案下的GHG排放量及21世纪的地球温度变化作了预测：方案1：按目前GHG增长速度排放，不作任何控制。结果每10年地球表面平均温度上升0.3。方案2：停止砍伐森林、用天然气代替煤和采取能源保护措施。结果每10年地球表面平均温度上升0.2。方案3：逐步实施日益严格的削减GHG排放量措施，以及用可再生能源取代矿物燃料。结果每10年地球表面平均温度上升0.1。方案4：与方案3内容相同，只是比它削减和取代的程度更高而已。结果气候变暖趋势将最终趋于稳定。需要指出的是，这种预测存在许多不确定性，尤其是在这些变化的地区分布方面。对于方案1而言，不同纬度地区，夏季和冬季的温度变化都有所不同，受气候变暖影响最大的将是一些发展中国家，尤其是撒哈拉和地中海地区。 由于全球气候变暖影响的广泛性和不确定性，制定适当的控制策略，既是必要的，也是相当困难的。国际上在制定这些政策措施时，应充分考虑如下各项因素：一是气候变暖在全国或地区间的影响及其带来的损失是不同的，有的甚至会产生效益；二是各国对GHG的排放量负有不同的责任，如1988年美国、日本、中国和印度的人均二氧化碳排放量分别为5.34t、2.20t、0.56t、0.20t；三是直接削减排放量与采取适应性的预防投资这两种策略，其相对费用和效益的国家间分布不尽相同，应对严重依赖矿物燃料的国家采取特殊的政策；四是由于行动和效果之间的时滞是长期的，变化与结果之间又存在很大不确定性，所以策略的选择要考虑风险因素。 要作出正确的策略选择，必须首先对减缓气候变暖的相对费用和效益作出估计。一般而言，防止气候变暖的费用随着GHG削减量的提高和削减速度的加快而增加。可接受的变暖水平可以通过比较费用与效益的方法，将现在做出的牺牲同未来获得的效益相权衡来确定。 对于是否采取控制全球气候变暖的行动以及采取什么样的行动，科学家们大致提出三种策略：第一种策略主张“等着瞧”，现在什么都不要做。因为全球气候变化有许多确定性的因素，如果不能提供更多的其他证据，那么现在采取行动可能是徒劳的。尽管现在什么也不做的策略似乎更应受到谴责，但它可能有助于将来找到更好的费用有效的解决办法，最终必须做出的决策会因信息更完备而提高了决策的质量。可是，什么也不做会增强损害性变暖效应，决策迟延可能会造成代价更高的损失。第二种策略主张执行稳妥的预防性策略，虽然会增加一些费用，但可降低将来采取措施的费用。第三种策略主张立即采取严厉措施，稳定或降低GHG总排放量，当然这比前两种办法费用都高。从对控制GHG排放的费用效益分析中，可以得出这样的结论，即每一种策略和第三种策略都不足取，只有第二种策略比较符合大多数国家的情况，特别是那些承受力较小但又可能深受气候变化影响的发展中国家。 通过多年谈判，1992年联合国环境与发展大会终于通过了《气候变化框架公约》，规定到2000年使发达国家的GHG排放量控制在1990年的水平上。1997年第二次公约缔约国会议又通过了《京都议定书》，规定了6种受控温室气候，明确了各发达国家削减GHG排放量的比例，并且允许发达国家之间采取联合履约的行动。发展中国家的GHG排放目前尚不受限制。 二、需要采取的行动（略） 为招待稳妥的预防性策略和目标方案，需要加强信息收集和科学研究，大力提高能源效率，并积极寻找替代能源。 三、控制全球气候变化的手段 《气候变化框架公约》和《京都议定书》提到的及一些国家采用的控制全球气候变化