描写教室的句子

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描写教室的句子

描写教室的句子

导读:本文是关于描写教室的句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!

1、教室里的温度达到了沸点,同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。

2、班级是一幅长长的画卷,由师生共同点染,镌刻在记忆的庭院。

3、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

4、班级是师生成长的家园,在锅碗瓢盆交响曲中,播种希望、收获快乐!

5、正对黑板的是个讲台,这个讲台可不一般哦!它是一个多媒体的讲台呢!

6、教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声,好似一曲和谐的奏鸣曲。

7、班里的同学都看写作业,没有任何人发出响声,连一根针落在地上都能听见。

8、教室的正前方有一块水晶般的大黑板,黑板槽里36色白板笔,配有一个漂亮的笔筒。

9、班级是师生的共同的天堂,班级是我们的心所能达到的地方,是我们理想起航的湾港。

10、太阳的光线,照射在教室的宽大玻璃上,一闪一闪,像是

撒上了一层金子的粉末。

11、教室里格外安静,我坐在教室里,清楚的听见窗外的鸟鸣,心里顿时平静了不少。

12、我爱我的教室!它为我们创造了良好的学习环境,使我们安心学习。我爱我的教室!

13、班级是一方磁场,奋斗磁场,成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

14、北面墙中间有一副名人名言字画,上面写着“做学问要花工夫持之以恒,日积月累”。

15、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子,孩子也可以影响教师。

16、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站,而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

17、一排排课桌十分摆地十分齐整,就好象桌椅们正在排队呢!桌面上纤尘不染,课桌内部也并不凌乱。

18、教室后面有一块黑板,它是板报园地。板报上有唐诗和谜语。教室外的磁砖上展出了许多图画,美丽极了。

19、我们有一个宽敞明亮的教室,那里,既充满朗朗的读书声,又充满清脆的欢笑声,我们在里面快乐的学习。

20、班级是师生共同学习的知识乐园,是师生相互交流的情感驿站,是师生一起成长的微型舞台。

21、班级是孩子们的游乐场,是孩子们的风筝园,是孩子们的

栖息地,是孩子们的幸福家!

22、我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子,牌子下有一个消防器。

23、日光灯下一大片白银似的柔和的光,把教室里每一个角落照得通明,透过洁净的玻璃,可以看到同学们认真地自习着。

24、左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘,这是我们班值得骄傲的,因为其他班是没有这么好看,甚至是没有。

25、昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

26、一提起我的教室,我就有一种特殊的感觉,很温暖的一种感觉,因为我的教室像一个温暖的大集体,我们在这里成长,学习……

27、班级是师生的游乐场,美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐,选择有道,玩中生智,择人而诲。

28、现在学校里每一间教室都配有多媒体,为我们提供了更方便的学习机会。讲台上也整整齐齐得摆放着工具与同学们的作业。

29、教室的南面墙角是陈列柜,上面有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视,空闲时,我们可以看学校新闻、表演、看动画片。

30、班级是放飞心灵的乐园,任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾,任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台,任孩子翩跹起舞。

31、在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗,每一扇玻璃窗被分割成3块,窗户上一尘不染,外面的景色尽收眼底。

32、教室里有2块黑板,前面一块,后面一块。后面的一块是给同学们出黑板报的,前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。

33、班级是一个养蜂场,养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香,让蜜蜂们自由飞入花丛中,访得百花后,酿出最甜的蜜。

34、教室最后的黑板上是同学们办的黑板报,上面的内容精彩极了!经常有一些同学在它的面前驻足观望,从中吸取着知识。

35、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体,在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进,互相帮助,互相成长的学习团体。

36、我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。我每天走进学校,来到班门口都看见牌子上写着“四年级五班”,我感觉很温暖。

37、班级是一个天然的氧吧,这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。

38、我仔细环视着宽敞的教室,柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗,照在苹果绿的窗台上,照在雪白的墙壁和天花板上,教室显得那样明亮。

39、班级应该像一方小池塘,允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性,自主地发掘潜能,自觉地追求梦想。

40、天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯,讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐,地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。

41、教室的左右两边的墙壁上有“群星荟萃”“汉字美”和

“师恩难忘”等版块,其中我最喜欢师恩难忘,因为它让我懂得了我们要尊敬老师。

42、走进教学大楼,一眼可见那四米见方的小天庭里,种着几丛竹子,一阵微风吹来,竹叶“哗哗”作响,好像在为我们唱歌。

43、我特别希望我们的教室是一间魔法教室。功课全部不用自己做,而是念一个咒语,你的铅笔就会自己飞起来,帮你做好了作业。

44、班级是孩子们放飞梦想的乐园,师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子,用无形的笔去编织美丽的故事,去描绘人生的画卷。

45、站在讲台上,往下望,可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子,是为我们学习准备的课桌和椅子,也是我们学习不可缺少的伙伴。

46、班级是一座大花坛,玫瑰争艳,茉莉吐蕊,蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园,百灵秀才艺,布谷在低语,但也容得下小麻雀絮絮不停!

47、班级是一个绿色生态场,顺其自然,和谐共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。

48、班级是一个绣场,管理则好比女红,得沉下心来,用心地纳线缝针,处处留心针脚的疏密深浅,耐心地熨烫修复。长此以往,锦瑟五十弦,弦弦染春色。

49、班级是一个天然乐园,师生集体商讨好规则之后,孩子们

可以选择自己喜欢的风筝自由放飞,线是无形的,风是无形的,剩下的就是创造力和想象力的发挥。

50、班——即是“集”,所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级——即是“阶”,所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”,才能顺利促进成长。

51、教室里有四十三张凳子和四十三张桌子,这些是同学们的,还有两张讲台,是老师的,一个是铁做的,专门给老师讲课用的,另一张是木头的,是批作业用的。

52、走进教室,就可以看见前面正中有一块干净的磁铁黑板,黑板的右面是每个组的评比表,黑板的上方挂着五星红旗,它将随时提醒我们为中国的强盛而努力学习。

53、教室的最前方是讲台和黑板,老师每天都站在讲台上亲切和蔼,生动幽默的给我们讲课。老师像一台永不生锈的播种机,不断在学生心田里播下理想和知识的种子。

54、西墙是后黑板,我们可以画黑板报,老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画,抄一些知识。文化角在北墙,有成语天地,有班上的优秀作文和同学在祖国各地拍的照片。

55、班级是一个绿色生态场,无毒、原生态。班级又是一个磁场,力与力相助,美与美相吸。班级又是一个气场,它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

56、教室安静极了,甚至可以听到铅笔的沙沙声,这是一副什么样的画面啊,当学生们沉浸在思考之中,神游在知识的海洋之中,

一切无声,仿佛进入另一个世界,犹如一叶孤舟之余平静的大海。

57、教室的四周是干净明亮的窗户,中间摆放着整整齐齐的桌椅,它是我们不可缺少的忠实伙伴,每天同学们坐在这里聚精会神地听课,争先恐后地发言,专心致致地学习。

58、那是一间有门窗、长方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打扫得干干净净,也常常把窗户擦得发亮。我们的书包、学习用品,还有教师的教学书,都放在那里。

59、讲台上摆着老师上课用的工具,黑板的右边是一个漂亮的木架子,里面有很多贝壳,扇贝,鱼类标本等。左边有一扇木门,上面的玻璃可干净了,这可都是值日生的功劳呀!

60、教室后面黑板是我们的学生园地,上面有我们喜爱的诗歌和图画,它给我们带来许多欢乐。教室四周的墙上挂着四位科学家的画像,他们激励我们好好学习,将来象他们一样为祖国,为人类多做贡献。

61、黑板上方的钟表时时刻刻的提醒着大家“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。钟表两旁则是我们班全体同学通过努力获得的奖状,它们是我们努力的回报,也激励我们更加刻苦。

62、走进教室可以看见干净整洁的地板,抬起头,天花板上有五个电扇和五盏电灯,在晚上打开电灯,白色的光映衬着洁白的墙壁,教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习,真是一种享受。

63、班级是一个长长的句子,根据意愿,学生可以做“主谓宾”,可以当“定状补”,学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不

一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

64、我们教室非常宽敞。我一进教室门,就看到又宽又大的讲台,上面有许多宝贝:有电脑,电脑可以听音乐等等;有实物显示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识。

65、进了教室的大们,首先映入眼帘的便是一大块黑板。黑板被班里的值日生擦地异常干净,映出了同学们的一张张笑脸。可不要小瞧这块黑板,老师在上面为我们描绘未来的画卷,带我们遨游知识的海洋。

66、我也十分希望我们的教室在神奇的五彩池边。这样我们一边上课,一边偷看五彩池奇妙的景色,一下课,那就更不用说了,全班一定都会聚集在五彩池边,观看五彩池奇妙的景色,说不定连老师也会被吸引住的。

67、黑板的左上方是一台二十九寸的彩电,它是我们学习的好伙伴。教室中间摆着整整齐齐的桌椅,我们都很爱护它们,桌椅的两旁是美观大方的白色推拉窗,如果太阳出来了,阳光就立刻照射进来,显得教室很明亮。

68、走进教室,就可以看见前面正中有一块干净的磁铁黑板,黑板的右面是每个组的评比表,黑板的上方挂着五星红旗,它将随时提醒我们为中国的强盛而努力学习。黑板的前方有一个讲桌,上面摆着粉笔和黑板擦,它是老师的好助手。

69、走进教室,映入眼帘的是教室正前方的墙壁上那块墨绿色

的磁性黑板,黑板上方正中有一面鲜艳的五星红旗,每当室内升旗时,我们就会十分严肃的向着五星红旗敬队礼,浮现出(国歌)为了我们冒着敌人的炮火前进的情景。

70、窗外的阳光洒进来,照到教室的地面上,光线明媚,身影悠然,暖暖的亮亮的透明的,好像一切都隐住了声音。是谁放在唇上的食指,是谁撩起肩上的头发,是谁转过身拂过他的笔记,眨眨眼,一切都干干净净,清晰的如心跳的鼓点。

句子赏析的方法

句子赏析的方法 赏析一个句子,包括三个方面: 一、指明作者采用的表达形式; 二、指明作者表达的内容; 三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。 一、一句话表达形式的判定及对应效果分析 在句子欣赏中,需要判定: 1、作者在这句话中主要运用了哪种写作手法; 2、运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法); 3、运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 16种写作手法 七常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 四“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 四“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 一“聚焦”:以小见大。 16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处): (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉;B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考;C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一

阵,开课桌了、关课桌了,可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,让人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。 (4)象征——A、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情;青松象征着百折不挠。B、以事物象征人,实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人;用花朵象征孩子,用夕阳红象征老人;C、以事物外在的形象特征,象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点,象征着北方抗日军民正直的品质;D、以自然物的行为和结果之间的关系,或者物与物之间的关系,启迪人生的哲理。【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性,转化为具体可感的形象来表达——生动形象,给读者留下深刻的印象,更富有艺术感染力;使文章立意高远,含蓄深刻;给读者留下咀嚼回味的余地。 (5)抑扬法——分为先抑后扬(欲扬先抑),先扬后抑(欲抑先扬)两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思,“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×” 为虚,“后×”为实;“先×”为表,“后×”为里。【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏,增加文章的文学性、趣味性;以外在的美丑为反衬,突出人物的性格、本质特点;增强文章表现的艺术性;给人以深刻的启迪,让读者回味无穷。 (6)渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物,以及事物独特的特征,共同营造一个环境,表现某种环境氛围,突出人物的某种特定感受,表现人物的某种心境。【运用

描写医生外貌的句子,王医生四十刚出头,人称“一把刀”

描写医生外貌的句子,王医生四十刚出头,人称“一把刀” 做完长达6个小时手术后,张大夫觉得非常累,他一下子就倒在沙发上了,简直有点虚脱了。 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。 王医生四十刚出头,红光满面,眼睛炯炯有神,是个精益求精的外科主任医师,人称"一把刀"。 女医生穿一件合体的春装,斜挂着缀有红十字标记的方包,周身透着一股青春的气息。 张医生个儿不高,40来岁,剑眉下有一双有神的眼睛,显得十分干练。他总穿着一身褪了色的干部军装。 李大夫拨开围观的人群,挤了进去,查看了那人的伤势,便毫不犹豫地把他抱了起来。 【赤脚医生】我妈妈是村里的"赤脚医生"。妈妈热心为村民们治病,解除、减少病魔给他们带来的痛苦。有的病人没钱,她也照样给治。她还为五保户义务看病,深受乡亲们的爱戴。 【疲劳】韩医生整整做了十几个小时的手术,当病人从手术台上被抬下来时,依然两眼紧闭,昏迷不醒。后来,他在这个病人的身旁守了一个星期,病人终于化险为夷,韩医生带着满脸的倦容笑了。【亲切微笑】我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影。她头戴白帽子,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖,嘴角上总挂 ————来源网络整理,仅供参考 1

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写景色的句子

写景色的句子 写景色的句子 1、田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了,田野里一片金黄,一阵微风吹来,层层梯田翻金浪,沉甸甸的稻穗摇摆着躯,仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 2、这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。 山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。 3、春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。 4、陽光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。 5、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的 到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上。 6、我喜欢,我喜欢白雪皑皑的冬天,因为冬天可快乐地打雪仗。我 喜欢,我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜,北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇,欢乐的笑声响彻云霄。 7、午后的陽光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小

的声音。禾苗叶子晒得起卷子,失掉嫩绿的光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑身流汗,气也不容易透一口,因此谁也不愿出来了。 8、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,陽光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。 9、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,--呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 10、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕陽是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 11、炎炎的太陽,高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面,地面着火了,反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾,窒塞,酷烈,奇闷,简直要使人们底细胞与纤维,由颤抖而炸裂了。 12、雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。 13、湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。 14、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。 15、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

仿写句子的解题技巧(完整)复习进程

仿写句子的解题技巧与练习 (一)从形似角度联想。 [例1]:模仿例句,把句子写完整。 例句:O是一面镜子,让你认识自己; O是一只漂流圈,让弱者随波逐流; 仿句:O是_________________,______________。 O是_________________,______________。 分析:O与镜子、漂流圈形状相似,因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看,“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像,漂流圈能漂浮水面的特点而成句的;最后从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达: O是一面战鼓,催强者奋勇前进; O是一只车轮,使勇士滚滚向前。 (二)从神似角度联想 [例2]:根据下面这句话的格式,仿造三句话,再在后面加一句话,作为前面四句话的总结。 如果你是棵大树,就洒下一片绿荫; _________________,______________。 _________________,______________。 _________________,______________。 分析:仿写三句话后还要有一句总结句,则前面四句话之间必然要有内在联系,有一致性,这样总结起来才方便。从例句来看,可理解为歌颂“奉献精神”,而歌颂的对象是自然界常见物象。因此,可这样仿写。 如果你是一棵小草,就增添一分春色; 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜; 如果你是一轮明月,就呈现一天银辉。 总结句:只要人人都献出一份爱,世界将变得更加美好。 (三)从相反角度联想。 [例3]:依照例句,以“当”开头,另写三句话组成围绕中心的排比句。当狂风在耳边呼啸时,你只当它是微风拂面; 当暴雨在头顶倾泄时,你只当它是屋檐滴水; 当闪电在眼前肆虐时,你只当它是一丝光亮; 人决不能在逆境面前低下头。 分析:句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难,“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想: 当鲜花在眼前闪现时,你只当它是烟云过眼; 当美酒在面前飘香时,你只当它是风送荷香; 当掌声在耳边响起时,你只当它是几声蛙鸣; 人决不能在成功面前忘乎所以。 (四)从相关角度联想。 [例4]:仿照下面的句子写两句话。 如果“爱”是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人; 如果“爱”是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋。仿句: 如果“爱”是左右手,就一只___________,一只___________。 如果“爱”是左右手,就一只___________,一只___________。 分析:句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概 念,从相关的角度可联想类似的概念: 如果“爱”是左右手,就一只送给现实,一只送给理想。 如果“爱”是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。 (五)从关系角度联想 [例5]:仿照下面比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体, 意思完整(不要求与原句字数相同)。 海是水的一部字典; 浪花是部首, 涛声是音符, 鱼虾、海鸥是海的文字。 分析:这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上,作了两个 限定:一是要“选择新的本体和喻体”,二是“意思完整”。提供仿写 的例子是以“海”为基本本体生发的四个比喻句。从整体看,几个本 体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体;从局部看,后几 个本体和喻体是由同一个前提“海”生发出来的并列关系,并且尾句 要照应首句的本体“海”。了解了题干的要求和仿写的规律,我们可 以仿写为: 天空是云的娱乐园; 风是碰碰车, 虹是跷跷板, 月亮、星星是天空的游客。 分析:这组仿写的句子,达到了“选择新的本体和喻体”以及“意思 完整”的要求。在仿写中以“天空”为基本本体生发四个比喻句。从 整体看,几个本体“天空”“风”“虹”“月亮”“星星”和喻体 “娱乐园”“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是首尾呼应的总分关系构 成的共同体;从局部看,后几个本体“风”“虹”“月亮”“星星”和 喻体“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是由同一个前提“天空”生发出 来的并列关系,并且尾句也照应了首句的本体“天空”。 1.仿照例句,仿写一组句子。 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖 如春; 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写:父爱是一条严鞭,让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远 向前。 父爱是一堵厚墙,让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。 2.在下列横线上,仿照划线的句子再续写两个句子。 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水 带来的阵阵清凉,秋天硕果引发的种种遐想,冬日阳光给予的丝丝暖 意。 3.仿写:要求句式相同,语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,宽容是生活中 的爱心一颗。 4.根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨, 没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大山的深沉 依旧遗憾;见了大山的深沉,没见过大海的激情,还是遗憾;出发吧, 永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 5.仿照例句,补写一个比喻句。 例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花 园。 希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。 6.仿照例句,补写出一个比喻句。 例:诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是生命旅程的一个(一幅标签)。 7.仿句练习,要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一 只鸟的树木;没有一本书的家,是没有一条鱼的河流;没有一本书的 家,是没有一棵草的原野;没有一本书的家,是没有一块石头的大山。 8.按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门,落叶推开秋天的门,严霜推 开冬天的门。 9.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组 成与全段和谐的比喻。 年轻人,我是过去,你们是未来;我只是一片树叶,你们是一棵大树 (一片树林);我是一支蜡烛,你们是一盏明灯;我只是一道小溪, 你们是一条大河。 10.为下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱! 未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福! 未经历形单影只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐! 11.下面是一位同学致老师的赠言,请仿写一句赠言,献给你的亲友、 师长或同窗。 人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿 你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章! 人生的岁月,是一条小河;漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友,愿 你永远拥有其中最晶莹的浪花,是迷人的一页。 12.仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词 语。 妈妈的头发白了妈妈的眼睛黯淡了 把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我 妈妈的腰弯了妈妈的容颜苍老了 把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我 13.仿照例句,根据给定的事物,写一句诗(或一句话)。 例:竹:每攀登一步,都作一次小结。 火山:过分的热情,反成了一种灾难。 谷穗:越是饱满,就越谦逊地弯腰低头。 玻璃窗:因为单纯得透明,所以一眼就叫人看穿。 14.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。 精品文档

心得体会 关于医院义诊活动的心得体会经典句子

关于医院义诊活动的心得体会经典句子 医院关于义诊活动周的总结 在市卫医组织的"服务百姓健康行动"全国大型义诊活动周中我院积极组织相关专家及医务人员参加相关活动,积极完成相关义诊活动。 我院在10月13日参加市卫医在市中心广场举行全国大型义诊活动周启动仪式并开展市区义诊活动。我院组织并安排了1名主任医师和2名副主任医师以及4名医务人员参加了当天的义诊活动。我院当日对就诊咨询的群众进行肝病、肺病等常见病的初步筛选、诊断和一般治疗,同时对就诊咨询的群众普及医学常识和健康知识,倡导健康生活方式,引导群众科学就医。我院还对就诊咨询群众关于肝病和肺病等常见疾病进行相关知识普及,同时对老年人群普及高血压、糖尿病的相关知识。 我院在10月13日大型义诊活动中接待就诊咨询群众83人次,为群

众测血压61人次,发放肝病和肺病等常见疾病普及知识资料105份,建议就诊群众住院治疗1人。 在这次对口支援县、乡级医院义诊活动中,我院于xx年10月17日组织2名副主任医师以及4名医务人员参加对口支援县、乡级医院的义诊。接待就诊咨询群众51人次,为群众测血压43人次,发放肝病和肺病等常见疾病普及知识资料57份。 在10月18日健康大讲堂活动中我院安排了主任医师在xx路卫生健康大厦五楼会议室举行"肝病,其实离我们很近"的演讲。主要对常见的肝脏疾病尤其是乙型肝炎、丙型肝炎等常见病毒性肝病,肝癌、(suibi8)酒精性肝病、脂肪性肝病、药物及代谢性肝病的临床表现及饮食保健调理等从科普的角度进行了深入浅出的介绍。通过这次演讲活动主要是为了让群众对肝病有进一步的认识。 我院在这次大型义诊活动中深入开展党的群众路线教育实践活动,着

关于风景优美的句子

关于风景优美的句子 1、晚上,动物们都睡着了。此时的水田里,却是蛙声一片,像是无数面鼓在敲个不停,光有鼓声也太单调了吧。来一首小曲,蛐蛐扑着它那钢琴般的翅膀,加入了乐团。还有那时断时续的蝗虫声。这真是一段优美的小夜曲啊。 2、冬天,户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂,像是一根根银条悬挂在树上,格外壮观。 3、树木被太阳晒得往下垂了,仿佛一群挨了批评的小孩,垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水,似乎进入了梦境,宁静安闲,像正在做一个清澈透明的梦,梦见自己拥抱着蓝天白云,梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去,梦见池塘四周的花木也进入了梦乡,梦见池塘岸边的人们总是醒着,总是忙着,总是在寻求什么…… 4、太阳刚露脸的时候,我沿着小河往村里走,那么淡淡的清清的雾气,那么润润的湿湿的泥土气味,不住地扑在我的脸上,钻进我的鼻子。 5、在走向西峰的路上,华山仿佛换了衣服容颜,温文尔雅,宛如烟雨朦胧的江南。翠绿色的树木包裹着原本赤裸的华山肌肤,将他

的阳刚之气,掩盖在一片柔美之中,路边会传来阵阵鸟鸣,远处会呈现薄薄的晨雾,清晨的露水,点缀着树下的绿草,一席瑟瑟秋风,一阵蒙蒙雾雨,如果再配着一壶清酒和着一首古筝曲,一古色长亭或者乌蓬流水,乃人间之仙境。雾润古树新苔绿,风吹叶舞烟雨中。一山一石均入画,天高云淡锁群峰。 6、雁阵。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿,雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗,在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。 7、冬天是宁静的。雪白的世界除了白还是白,好像是画家的一幅画,一幅白色的画。在这雪白的世界中,可爱的小动物都躲在家里呼呼大睡;活泼的孩子们都躲在家里暖呼呼的被窝里,除了呼呼的北风在雪白之间歌唱穿行外,几乎没有人出现在这雪白的世界里。 8、冬天还没有到,可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆,最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上,听见外面的风呼呼地吹,好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声,害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡,静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久,我才迷迷糊糊地睡着了。

名师推荐:仿写句子的方法与技巧

名师推荐:仿写句子的方法与技巧 培养学生的语言运用能力,是语文教学的重要任务。近几年来,仿写句子因其能培养学生综合运用语言的能力,已成为新课程下中考、高考中考查修辞能力,考查语言积累运用能力的一种重要形式。它既考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力,又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力,体现了“能力立意”的命题思路,把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。 小学新课程改革后,教材中原有的“造句”改为“照样子写句子”,这不是单纯的说法上的改变,后者更拓展了造句训练的梯度和广度。“造句”只是单一提供一个词要求学生写句子,重在于词语的应用。小学阶段的“照样子写句”也不同于初中、高中阶段的仿写句子,后者一般包括对句子的表达方式、修辞方法和句式特征的仿造,而小学阶段在对于一些常用修辞方法、句式表达方式的渗透和模仿以外,还在于让学生把词语放到句子中进行理解,从而达到举一反三,正确应用。 一、仿句典型问题例谈 1.出现关联词语,让学生模仿造句。在第七册一次检测中,对一列句子仿写进行分析:仿写例句“小猫屏息凝视,一连几个钟头非把老鼠等出来不可。”学生仿写:“小狗屏息凝视,一连几个小时非把小偷等出不可。”“小红屏息凝视,一连几个小时非把小东等出来不可。”在38张试卷中有18张都是此类句子,且不说小狗等小偷,小红等小东“屏息凝视”是否符合常识。且看下面一句“小狗屏息凝视,非把老鼠等出来不可。”分析此句,尽管也有“狗拿耗子,多管闲事”一说,但小狗恐怕也没这个耐心屏息凝神地等上几个小时。而“我们家的小花猫屏息凝视,非把老鼠等出来不可”一句就太显机械性,对词语理解与应用方面根本谈不上提高,充其量也只能算是抄写句子。 2.限定使用某种修辞手法来仿写。如一个让很多老师都感慨的例子:用“好像”写句子,从一年级到六年级训练次数不计其数,答案却是贫乏单调得让人痛心,“太阳好像个大火球。”“月亮好像弯弯的香蕉。”“小红的脸好像一个红苹果。”“小明跑起步来快得像猎豹。”而随着年级的升高答案也没有发生什么大的变化。 上述第一个训练题,训练的点在于关联词“……非……不可”,而不是“……屏息凝视………非……不可”。从表面上分析原因,是因为学生抓不住仿写要点而提高了仿写难度,以四年级学生的生活经验来说也确实很难用“……屏息凝视………非……不可”写出生动合理的句子。但细究其因,其一,恐怕是老师把造对句子作为这个训练的目标,把造句孤立地作为一个训练题,就题论题,把目标定位在考试时不扣分就行;其二,是学生作业练习与生活相脱离,患了与作文无话可说相同的毛病。这样的目标定位,这样的脱离生活导致了学生写出的句子只有主干没有枝叶,只有句型没有个性,只呈现句子,没能显现孩子们自己丰富多彩的世界。 二、从学生的认知规律出发,扎扎实实地进行学法指导,切实提高学生理解句子的能力 如何让学生把堆砌作文的砖块--句子变得丰满起来,变得有血有肉,变得个性张扬,充满鲜活的生命力呢?还得回归自然,回归生活,要引导学生从广阔的大自然和自己多彩的生活中去攫取写句子的素材。 (一)回放生活点滴 指导学生用自己的眼睛去观察世界,用自己的耳朵去聆听世界,用自己的双手去触摸世界,用自己心灵去感受世界,指导学生努力描述出自己的事情,表达出自己的情愿,写出自己的看法。在第八册第一单元中,仿照《桂林山水》

书中描写景色的句子

书中描写景色的句子 南方的八月间,骄阳似火。中午时分,太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停,给闷热的天气更添上一层烦燥。下面是小编分享给大家的书中描写景色的句子,希望对大家有帮助。 书中描写景色的句子1、天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。 2、烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘但是气来。 3、开时刻的牵绊,邀阳光作伴,约清风同行,收拾起行囊,咱们去亲近草原吧,去亲近辽阔无边的草原。 4、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。 5、清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。 6、水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。 7、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。 8、南方的八月间,骄阳似火。中午时分,太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停,给闷热的天气更添上一层烦燥。

9、天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。 10、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候,在肃穆的清凉的果树园子里,便飘荡着清朗的笑声。 11、这山中的一切,那个不是我的兄弟姐妹?我热切的跟他们打招呼:你好清凉的山泉!你捧出一面明镜,是邀我重新和梳妆吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 12、夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。 13、太阳刚一出头,地上像已着了火。 14、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。 15、将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上方,仿佛笼起一片轻烟,股股脱脱,如同坠人梦境。晚云飘过之后,田野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜。 16、站在这地方看见太阳升起过十多次,每一次在我的面前总是诞生一个新的世界,充满新奇的美丽。 17、风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,

赏析句子的方法

赏析句子的方法 (2011-06-07 10:27:51) 转载▼ 标签: 杂谈 首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,铺垫悬念,正面侧面,比喻象征,借古讽今,承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等.... 虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。

关于医院服务的句子

关于医院服务的句子 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 关于医院服务的句子 1、用爱拥抱每一天,用心呵护每一位患者。 2、人和心诚,德高业精。 3、院兴我荣,院衰我耻,精诚敬业,创新图强。 4、病人至上严谨求精。 5、营造优美环境共享健康生活。 6、以精湛技术为基础,以优质服务为载体,全心全意为病人服务。 7、爱岗敬业无私奉献。 8、人和心诚德高业精。 9、无怨的付出,无悔的奉献。 10、祝各位病友早日康复,共享生命阳光。 11、与您肝胆相照还你健康本色。 12、替患者着想就是为医院着想。 13、以厚重的医德医风守护您的健康与幸福。 14、以辛勤、热忱而负责的态度赢得您永恒的尊敬与信任。 15、想患者所想,急患者所急,在救治上竭尽全力,永不言弃。 16、亲切认真,准确及时。

17、以关爱百姓健康为天职,以消除病患为根本。 18、载歌载舞,人称华佗已再世;戒骄戒躁,且见扁鹊又重生。 19、与您肝胆相照,还您健康本色。 20、勇挑重担,发奋图强;大胆创新,锐意进取。 21、用我们的专心、精心、爱心,换取病人的安心、放心、舒心。 22、强化质量意识确保医疗安全。 23、多一声问候多一份关爱。 24、需要我们的交给我们。 25、树岗位新风展天使风采。 26、质量是医院的生命,诚信是医院的灵魂。 27、接待患者热心解答问题耐心。 28、专业技术,创造价值。 29、以病人为中心,以质量为核心。 30、以最精的技术,最好的服务,最优的价格,最深的理解善待患者。 31、用心聆听,关爱您健康的每个细节。 32、全心全意为患者服务。 33、以朴实、深刻而睿智的医学思想为您提供最高质量的医疗技术。 感谢阅读,希望能帮助您!

描写路上风景的句子

描写路上风景的句子 一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子,跑着跑着,不见了,却出现了一匹骏马,它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着:深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术,让人目不暇接。 2、走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里“接天莲叶无穷碧”这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子! 3、孔雀开屏是由一大盆菊花修剪造型而成,它昂首挺胸屏开富贵。它的眼睛是两朵红的菊花,像两颗红色的玛瑙,镶嵌在黄色的绸缎上,明亮有神。它的尾部有许许多多五颜六色的菊花,像七色彩虹,绚丽夺目。翩翩蝴蝶整体是由紫红色的菊花修剪而成,两只翅膀翩翩起舞。你看,那一朵朵菊花像一个害羞的小姑娘,露出一个泛着红晕的笑脸。 4、风,那么轻柔,带动着小树小草一起翩翩起舞,当一阵清风飘来,如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞,我喜欢那种感觉,带有丝丝凉意,让人心旷神怡。享受生活,不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴,大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。 5、五月的微风,飘着道边槐花的清芬,轻轻地吹拂着路人的面

颊与发鬓,吹拂着人们的胸襟,温柔的慰抚,有如慈母的双手。 6、美丽的花园里,各种各样的菊花,千姿百态,芬芳迷人,争奇斗艳,有红的,白的,黄的,粉的,红的似火,白的似雪,粉的似霞,美丽极了! 7、夜晚,太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉,温柔的月光如同水一般平静,散落在人们的脸上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上,镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的,可爱极了,宁静的夜晚一顶声音都没有,人们很快在甜美的梦乡里了。 8、夏天,烈日吐火,但在故乡的山上满是树木,在树阴的遮蔽下,非常凉爽;还有知鸟在放声歌唱。种在山上的西瓜熟了,故乡的西瓜又圆又大,和那空中的圆月,一样圆;切开一看是红通通的果肉,清甜可口;黑色的瓜籽,如那黑黝黝的眼睛。 9、秋天的果园更是硕果累累,一派好景象。红艳艳的苹果像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔子,像一个个金色的皮球。果园里的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上。还有那一串串晶莹圆润的葡萄个个果肉饱满的山楂和荔枝,像弯月一样的香蕉还有那长得像葫芦的梨… 10、冬天,田野里换上了一身雪白的衣服,雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来,纷纷扬扬飘飘洒洒……一朵朵一片片,白得似银,洁得如玉,像天上的仙女洒下的玉叶银花。在东西侧,一棵高大的松树,被大自然的美容师--冬天变成了圣诞树,多么美丽啊!

精选的形容美景的句子大全

精选的形容美景的句子大全 1、清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!…… 2、云霞升起来了,从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出~缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。 3、果园里,苹果绽出美丽的笑脸,一串串葡萄如晶莹的玛瑙;桔子、梨,你挤我碰,争着要人们去采摘呢;石榴看到这欢乐的场面,也咧开嘴笑了,那一颗颗石榴子,像闪闪发光的宝石。 4、一到夜里,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰,天边时时扯着鬼睐眼似的火闪,空气里弥漫着泥土,雾露和稻子的清新气息。 5、秋天在树林里。树林是黄色的。一棵棵银杏的叶子变黄了,飘到了树妈妈的脚下,就好像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 6、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,

散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望. 7、翻开一页流畅着缠绵的琴谱,飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈,秋蝉在婉约小河边轻轻吟唱,月光拨动着灵光闪烁的水面,秋水在星罗棋布的夜晚向人们娓娓诉说着前世今生的缘…… 8、黄昏的雪,深切切的,好象有千丝万缕的情绪似的,又像海水一般汹涌,能够淹没一切,还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮,好象出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆在远航…… 9、头一看,水里已经有一个晃动的圆盘;抬头一望,一轮明月已经挂在了天空。我和爸爸、妈妈讲着,唱着,庆祝这美好的中秋、国庆节。彩船上的游客叫着,跳着,与岸边的游客遥相呼应。远处的天空上燃放着一束束的礼花,真是“江面升明月,天涯共此时”。正当人们欢呼时,月亮姐姐仿佛有些害羞了,她脸蛋儿藏进了青黑色的薄纱中了,随着江面阵阵微风,一会儿遮住眼儿露出嘴儿,一会儿遮住脸儿露出小鼻儿,仿佛是一位少女,想要与人间共享欢乐,又十分不好意思被人们久久地凝望似的,真有趣。 10、寒风“呼呼”地咆哮着,用它那粗大的手指,蛮横地乱抓行

仿写句子的方法

如何仿写句子 仿写句子是近年来中考语文的一大热点,由于此类试题涉及面广,能考察学生多方面的能力,还能培养学生的创新能力,因此近年来成为出题频率特高的一种题型,题型一般为填空题和选择题。但学生做这类试题时,往往会出现审题不清,角度把握不准,内容和形式偏离等问题。有的学生甚至出现答非所问的现象。 中考仿写类试题考点: 此类试题着重考察的是学生三方面的能力:一是遣词造句的能力:二是汉语语法修辞运用能力;三是较强的联想能力。做此类试题还必须遵循两个原则:一是内容上的创造性,内容上不能再重复原来的内容,要尽量开拓新的境界;一是形式上的束缚性,即一定要符合题目原来的内容,不能另起炉灶。当然,此类试题还符合现在对于中学生语法考试的要求,重实际运用,不考理论水平。 应对技法: 首先要求学生具备一定的审题能力,先要读懂例句中所蕴含的隐含信息,了解句中所包含的语法知识、修辞知识、以及内容上的特定要求,然后才能根据例句的特点加以仿写。这是做此类试题的关键一步。然后才能根据例句的要求加以仿写。总之,做这类试题可以用下面的语言来概括:形式在仿,关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手: 1、从形似的角度联想。 o是一面镜子,让你认识自己; ○是一只漂流圈,让弱者随波逐流; 仿句: o是,。 分析: o与镜子,漂流圈形状相似,因此答者要从 o的形状相似的物体展开联想就行:太阳,月亮、车轮??再从句子形式看,“让你认识自己”,“让弱者随波逐流”是根据镜子、漂流圈了功用来写的;最后从语法修辞的角度看,例句用的是比喻的手法。 参考答案: o是一面战鼓,催强者奋勇前进; o是一只车轮,使勇士滚滚上前。 2、从神似的角度联想。 例句:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光。 仿句:,。 分析:首先,理解例句的含义,是写快乐的。而且内容上存在一致性。每种事物都有属于自己的快乐。那么写花儿、鸟儿、狗儿等都可以。从语法上考虑:首先要用“如果??,那??”的句式来写;还要注意修饰语:数量词+叠词(形容词)+宾语。 参考答案:如果你是花儿,那快乐就是一滴甘甘甜甜的朝露。 3、从相反的角度联想。 题目:老师,让我如何感谢你呢?我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,;我原想撷取一枚红叶,。 分析:做这道题:首先要注意一个中心句:老师,让我如何感谢你呢?一定要表达对老师真挚的感谢之情,指出老师对自己的帮助有出人意料的大。另外,从例句看,应该从想反的角度来答题。而且内容上,前一分句的事物“春风”与后一分句的“春天”又存在着被包容与包容关系。从修 辞的角度看,应用比喻、对比的手法来写。句式特点来看,应用转折关系的复句来回答。 参考答案:您却给了我整个海洋;您却给了我整个枫林。 4、从相关的角度联想。 例句:友谊,是酷暑里的浓阴,为你挡住似火的骄阳。 仿句:友谊,,。

赏析句子的方法

在句子欣赏中,需要判定:1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法;2.运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法);3.运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 1.16种写作手法的记忆 7常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 4“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 4“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 1“聚焦”:以小见大。 2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处) (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。 【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:

A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉; B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考; C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一阵,开课桌了、关课桌了.....可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,然人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。 【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。

赞美医院的句子范文

赞美医院的句子范文 描写医院的句子 1、医院的走廊上人来人往,医生护士正在紧张的工作中。 3、医院一个充满矛盾的地方,有生离死别,有生病的人对新生的然然希望;有新的生命诞生,有人永远的离开这个世界;我们生病了,离不开去医院治疗,有的时候会痊愈,有的时候会不幸死去,我们谁都不会喜欢医院,但也是谁都离不开医院,都希望不要生病,医院最好不要存在,同时也希望医院能够更好,可以治疗更多的疑难杂症,让人们生存的机率更打,真的很矛盾啊! 4、在医院的外面,所有的丑陋和肮脏,都只不过是给所有希望与美好点缀的花边而已。 5、用我们的专心、精心、爱心,换取病人的安心、放心、舒心。 6、穿过一段又一段的昏暗的走廊,透过那些惨白的灯光,我才能勉强看清楚这里的环境。 偶尔传来几声凄厉的惨叫。

7、质量是医院的生命,诚信是医院的灵魂。 8、在医院的里面,所有的财富、地位、权势都似乎变得微不足道,所有的希望都于嗞嗞作响的打印机打出的一张张检查单,生命就随着打印纸的移动——延续或停止。 9、以厚重的医德医风守护您的健康与幸福。 10、与病毒抗争,与死神夺人。 11、救死扶伤,华佗坐堂。 12、躺在医院的留诊观察室里,浓浓的消毒药水味道呛入鼻腔,医院真是个让人不舒服的地方,当然,首先你要不舒服才会住进去。 13、那一扇门始终没有关过,那一盏灯始终没有灭过,病了我去那里,好了我又怕进去。 14、还你健康,送你祝福。

15、躺着进去,走着出来。 16、刺鼻的消毒水味,伴随而来的是一股阴冷的风,无端的恐惧侵蚀着来到这里的人们,如果你的心里足够阴暗,在你看来那就是一个断头台,而那些穿着苍白衣服的刽子手会随时要了你的命。 人们说医院是一个晦气的地方,布满死亡气息的地方,绝望,悲伤,害怕,但是当它迎来一个新生命的时候,一切都那么让人感激。 17、以病人为中心,以质量为核心。 模板,内容仅供参考

仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧 如有一道中考题:根据你的观察和对生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子。 例句:大口然能给我们许多启小:滴水可以穿石,是在吿诉我们做事应持之以恒卡大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;。 同样山西省中考题第10题中却这样要求: 仿照例句的形式,再写二个你对诘文理解的比喻句: 例句:诅文是滋味匚禅的美酒,让人同味无穷C仿句:语文是__________ ,让人 ___________________________________________________________________ ; 语文是______ ,让人 __________ ;语文是 ______ ,让人 __________ 。 (语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;)长沙市的中考题第5题又是这样要求的: 仿照例句的形式,写一个句子,内容口定C 例句:人们都爱秋人,爱她的人商气爽,爱她的云淡口丽,爱她的香飘■ 人们都爱夏天,爱她的夏雨绵绵,爱她的艳阳高照,爱她的 人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的冰清玉洁。 这些题从不同的方面要求仿写,在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照,才能把题做得尽可能完美。但是,看似简单的仿写,学生在做题时却常常会出出错误,究其原因,方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺,都是使这一简单问题复杂化的原因所在。所以,方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从仿写句的类型看, 大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 先来分析第一种:以内粹格式为主的仿写。 请看下列例子: 。1、仿照例句,将下面句子补充完整: 例句:没冇理想的人,他的牛活如荒凉的戈壁’冷泠清清’没冇活力;没冇理想的人,他的生活如__________________ 。这个句子,前半句从生活的内含方面举例,那么后面的句子若 从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了,如:无味的开水,平平淡淡,没 有品头。或如:无源的枯井,凄凄惨惨,没有前望。 O2、在20世纪的作业中,有(a);有(b);有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的人,创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪,我

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