浅谈如何实现高中数学的有效教学

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浅谈如何实现高中数学的有效教学

作者：谢金汉

来源：《读写算》2013年第21期

【摘要】随着社会的发展，人们对教育问题越来越重视，也越来越苛刻，随着新课改的逐步推进，人们对教育的质量和水平越来越关注。教育现代化发展的目标就是在充分利用教学技术的情况下实现优质高效的课堂教学。对于高中数学来说，学习的内容较多，难度系数较高，要想实现有效教学也是不容易的，这就需要数学教师必须革新教育思想，创新教学方法，采取有效措施改简化教学内容，优化教学过程，让学生积极参与课堂教学，这样才能在有限的时间内完成最大的教学和学习任务。本文中，笔者结合自身的教学经历，着重分析了有效教学的一些建议和措施，希望能对高中数学的教学起到一定的积极作用。

【关键词】高中数学；有效教学；措施

一、掌握基础知识，活学活用

高中数学内容较多，难度较高，要想学好数学，必须勤学苦练，熟练掌握数学基础知识，努力提高数学素养。对于数学的考察，万变不离其宗，特别是在较难的内容上，一定要夯实基础知识，练好基本功，做到活学活用。我们知道，没有基本的数学常识和概念知识是很难实现有效学习的。众所周知“万丈高楼平地起”，没有坚实的地基，在高的楼层只能是空想。因此，数学教师在教学的过程中一定要突出基础知识的掌握，采取有效的措施强化学生对基础知识的牢固掌握，熟能生巧，只有具备一定的基础知识才能有的放矢，活学活用。近几年来，全国各地对高中生数学知识的考查任务比较注重考查学生的基本运算能力、数学方法运用能力和基本的逻辑思维能力。针对这种情况，就需要教师在课前认真的学习教学大钢，深刻领会其基本精神，对高中数学中所涉及的不同教学内容了如指掌，明确高中数学所有的基本知识点，对每个知识点都做到心中有数，能够深入浅出的挖掘出蕴藏在教材中的重点，充分发挥例题、习题的辅助、深化教学的作用，毕竟教材中的例题、习题全都是经过认真筛选后所设置的，大多都具有一定的典型性、示范性和探索性，对落实基础知识，强化基本技能都可以起到较好的作用。所以，在高中数学课上教师就应该充分发挥出这些例题、习题的教学功能，用最方便快捷的方法落实知识点，培养学生的基本技能。

二、与时俱进，实现新式模式的数学教学

兴趣是最好的老师，要想实现有效的教学和学习就必须采取有效措施，革新教学观念，创新教学方法，要主动走进学生，了解学情，实现体验式和探究式的数学教学，通过简单的生活化的方式传递数学知识，锻炼学生的学习能力。作为一线数学教师要有创新精神，要不断的调整自己的教学方法，改变传统的以教师讲授为主，学生处于被动接受的地位的教学模式，充分调动学生的积极性。如：教师在充分挖掘、理解教材的基础上，根据教学内容的要求，采取直观、生动、形象的教学方法，设置贴近学生生活实际的情景，让课堂充满情趣，从而激发学生