珍惜受教育的机会

第周第课时总第课时课型设计人王翠红

学习目标：（1）知道公民有受教育的权利和义务

（2知道如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

教学重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

教学难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

教学过程

一、情境导入：

材料一：正在读初中的某村男孩黄某，不喜欢读书，他离开学校，在家放牛、割草，学校多次劝告他返校上课，他说：“上不上学是我的事，学校管不着。”

材料二某乡镇个体过去者赵某以劳动力不足为由强迫自己正在初三就读的孩子小刚辍学回家，帮助家长干活。

二、定向自探

1、怎样维护受教育的权利履行受教育的义务？

2、青少年受教育权利受到侵犯应怎么办？

3、为什么要树立终身学习的思想？

三、碰撞反刍

1、“我们应怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？”

2、在我们的周围，侵犯青少年受教育权利的现象还时有发生，你能列举几例？

3、讨论交流：

（1）有些家长，目光短浅，不让子女接受义务教育让子女退学参加生产劳动或者经商、打工。

（2）有的学校随意开除学生

（3）有些企业或者个体户，为了自己的一时私利，招用童工。

思考：当你遇到这些情况时应该怎么办?

四、达标迁移

（一）单项选择题

1、八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小杨的言行

①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性

④割裂了权利和义务的关系

A①②④B①②③C②③④D①③④

2、14岁的初中生小明因家庭困难，经父母同意辍学，到一家餐馆打工。下列对此说法正确的

是

①小明打工是履行赡养父母的义务②小明辍学没有履行受教育的义务③餐馆老师雇用小明，违反了《未成年人保护法》④小明的父母允许他辍学违反了《义务教育法》

A①②③B①②④C②③④D①③④

3、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们要（）

①珍惜受教育的机会②履行受教育的义务③为中华民族的腾飞而努力学习④无论条件是否具备，都要上大学

A①②④B②③④C①②③D①②③④

二、简答题

（1）爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？

（2）面对这种情况，儿子应该怎么办？

2、李明今年13岁,是某中学七年级学生,最近已有两天不到校了。为此,王老师带领两位同学上门了解情况,知道李明不上学的原因,一是家庭经济有困难,没有钱交学杂费；二是学习基础差，感到读不下去。在动员李明继续上学的谈话中，王老师表示要尽力帮助李明解决所遇到的困难，并向李明及其父母强调以下几点：

第一,到学校接受教育对李明个人的成长很重要；

第二,李明到不到学校接受教育不仅是个人的事,这在当前尤其如此；

第三,李明不到学校接受教育是违反有关法律规定的。

假如你就是跟随王老师去李明家的同学，请你对王老师强调的话作具体说明。