小学美术湘版各年级各课作业要求

湘美版小学美术（上册）各课作业

湘美版小学美术一年级上册

第一课大家一起画（合并）

熟悉常用的绘画工具和材料，让学生大胆自由地表现。教师要用针对性的重点讲解学生常用的蜡笔和水彩笔的实用方法。鼓励同学大胆尝试绘画各种各样的线条和画。

第二课绕绕涂涂（合并）

感受和认识物体的形状，大胆用线涂出物体的形状。对于胆小的学生要鼓励其大胆绘画，尝试不同种类的实物，动物、水果、人等画法，激发学生的绘画热情,感受和认识物体的形状。

第三课田野的色彩

认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。流畅的运用曲线或直线交织出田地；运用各种颜色效果表现出不同的田地。

第四课大眼睛

通过观察和教师示范画眼睛的外形和结构，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。能用不同方法表现情感的眼睛，并在眼睛里面画出他们认为美丽的景色。

第五课我的太阳

能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。培养了学生的抽象性思维能力,进一步培养学生的想象能力和创造能力。

第六课我跟月亮做朋友

以故事形式对学生进行创造性思维的想象。引导学生对书中的月亮形象进行观察和分析，是男月亮还是女月亮，她的五官是什么样子的，有没有头发，发型是什么样子的，和小朋友做什么游戏等等。

第七课七彩飞虹

本课让学生熟练掌握彩虹的七种颜色和排列顺序，并根据彩虹创作一幅想象画。我着重在学生画彩虹的步骤与涂色的方法上，示范涂色的方法，轻轻画，线条画长，排列整齐。

第八课奇妙的撕纸（合并）

通过本课，让学生能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现，并且能利用撕出的色纸的色彩或形状，进行积极的思考和交流，培养了学生综合运用能力和求异思维能力。

第九课撕纸添画（合并）

仔细观察撕纸的色纸形状，展开联想并添画成新的形象。在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。

第十课我的拼音卡片

尝试设计拼音字母形象。基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。

第十一课数字变变变

能用自己喜欢的方式表现数字的变化。能根据数字的形状进行联想，创造出可爱的绘画形象。在学习活

动中体会助人为乐的含义

第十二课变脸

掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法.能大胆地描绘出动物或人物脸部形象，在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

第十三课请跟我来

学生对纸制玩具很感兴趣，教师在示范撕剪的方法后，要多启发还可以把什么画在纸上，学生可以说出很多有趣的动植物，培养学生创造性思维。

第十四课营养早餐

让学生设计简单的早餐图形，认知健康早餐是那些食物，提高造型能力。

第十五课我长高了

让学生知道自己在长高，认知身体各部分，画出自己长高的样子，找出自己的特征，选择简单的物体与自己比身高。

第十六课手拉手好朋友

引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。

第十七课简笔画人（合并）

.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化，能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

第十八课画画火柴人（合并）

能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人，能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现，能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。

第十九课蚂蚁搬家

了解昆虫的外部特征，运用绘画形式进行创造表现,培养学生热爱生活的情感.

第二十课美丽的铅笔头（去掉）

掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。尝试利用多种方法美化、装饰学具。能制作出有一定个性的铅笔头。

第二十一课鸟语花香（选修）

认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。掌握头饰制作的基本方法和步骤。让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。

第二十二课小小食品店

享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。

湘美版小学美术二年级上册

第一课神奇的小画册

1、运用折、剪、添画等方法制作一本小画册。

第二课三个好伙伴

2、运用红黄蓝三种颜色画一幅想象画。

第三课五彩树

3、用三原色吹出五彩树，了解三间色等色彩知识。

第四课顶天立地

4、学习简单的构图知识，画一个撑满画面的人物，并适当添加背景。

第五课瓜果飘香

5、通过观察学生能画出瓜果的基本形状并涂色。

第六课高个子和大胖子

3、学生能运用夸张和反衬的方法，进行高个子和大胖子的对比创作，认识形象的外形大小特

征。

第七课条纹乖乖

7、了解条纹的基本样式，能画出穿条纹服装的人物形象。

第八课猜猜我是谁

8、认知面具和用撕、贴方法制作面具。

第九课形形色色的背景

9、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰背景。

第十课小蝌蚪

10、用自己的想法把小蝌蚪在旅行中遇到的情况画下来

第十一课点点聚会

11、了解国画的用笔用墨，学习用国画的方法画点的大小、疏密的变化。

第十二课排排队

12、观察排队时的人物形象和动态，画出某个排队的情节及感兴趣的细节。

第十三课花格子小牛

13、简要画出小牛的外形，给小牛添画画上花格子衣裳。

第十四课自画像

14、画自画像，用绘画的形式，抓住自己的外貌特征大胆表现。

第十五课神鸟变树

15、尝试画一棵七彩树，也可以用彩纸剪贴。

第十六课小小手

16、了解有关手指印画的基本形式与技法，用笔添画组成有趣的形象。第十七课看医生

17、通过欣赏和记忆，用绘画的形式表现看大夫的情景。

第十八课请你告诉我

18、找自己认为美丽的画说明理由”画一幅自己创作的画。

第十九课折纸动物

19、掌握折纸动物的方法，并能运用次方法制作自己喜爱的动物形象。

第二十课纸杯变变变

20利用纸杯造型和材料的特点剪切、粘贴、描画等仿佛制作小动物。第二十一课翻新的纸盒

21学会拆解并翻新纸盒，添画花纹图形。

第二十二课会飞的娃娃

22能巧妙的利用废旧塑料袋、彩纸等材料，运用剪贴等方法做一个会飞饿得娃娃。

湘美版小学美术（上册）各课作业

湘美版小学美术三年级上册

第1课老师您好

1、选择你熟悉的老师，将留在你心中印象最深的片段画下来。

第2课我是生活小主人

2、回忆自己刷牙、洗脸等和帮妈妈做家务的情景，画一幅生动有趣的记忆画。

第3课方方圆圆

3、你见过哪些动物的外形近似圆形或方形？用减或添的方法，夸张、概括地将它们描绘下来。第4课趣味动漫

4、画一个有趣的动谩形象，剪下来套在手指上，一起来表演吧。

第5课线的表现力

5、观察身边的容器，先画出器物的外形，然后用线条对器物表面进行装饰。

第6课新发现

6、挑选一种蔬菜或者水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用流畅的线条画下来。

第7课有趣的图形

7、试着用线条描绘一个你喜欢的事物，并不断概括，看看最后是什么效果。

第8课线条外形

8、观察生活中的物品，勾画出它的大致外形，再在重要的部位添加一些细节。

第9课红灯停，绿灯行

9、注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系，画一张交通路口的场景画。

第10课花手帕

10、将生宣纸或皱纹纸按不同的方法折叠，然后用水性颜料染色，染制一块美丽的纸手帕。第11课留住秋天

11、观察秋天的景物特征，回忆秋游的情景，画一幅表现秋天景色或秋游的画。

第12课盘泥条

用泥条盘筑一个自己喜欢的生活器皿。（机动课程）

第13课图形拼贴

12、请在卡纸上绘制一幅较复杂的画面，然后剪成几块拼图，和同学一起玩。

第14课纸盒城堡

13、大家一起动手，先分组制作，再合作组拼出奇特的大城堡。（机动课程）

第15课幸福乐园

14、设计并画出自己理想的幸福乐园。

湘美版小学美术四年级上册

第1课祖国在我心中

1、分组为班级设计一期国庆专刊版面效果图。

第2课时间告诉我

2、找找身边哪些材料可以设计制作成钟表，添画制作出精美别致的钟表。

第3课周末日记

3、用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。

第4课纸品乐陶陶

4、采用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法，发挥想像，用纸制作出一个立体形象。

第5课草丛中

5、仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线条画下来。可在空隙处形象适当添画。

第6课花儿朵朵

6、抓住花的外形特点，设计一种花的单独纹样。

第7课窗口

7、选用合适的材料做一个造型别致的窗框，并在后面衬托一张自己描绘的风景画。

第8课色彩对“印”

8、用左边图中所示的方法，完成一幅对印画。

第9课可爱的班集体

9、个人或小组选择一种方式，制作美化教室的饰物。

第10课乘风破浪

10、收集、欣赏各种船拍的图片和资料，画出自己最感兴趣的船。

第11课城市美容师

11、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态、着装特点进行刻画。

第12课一模不一样

12、设计一个基本形，用画、剪、贴、制作印章或者镂空刷底的方法来做一个特异形的练习。

第13课跟奶奶学手艺

欣赏库淑兰奶奶的剪纸作品，学会用彩纸套贴的方法制作剪纸作品。（机动课程）

第14课跟奶奶学手艺

13、在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上镂空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。第15课这个地方有点怪

14、发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。

第1课哆来咪

1、选择你喜欢的颜色，运用颜色渐变的方法为上图填色。颜色渐变主要包括颜色的纯度、颜色的色相等方面的变化。

第2课家乡古建筑

2、选择一处古建筑，在观察欣赏的基础上，用线描的方式画下来。

3、请了解家乡古建筑的传说，展开想象把它画下来。

第3课小记者

4、选择生活中新近发生的有意义的事情，尝试从不同的角度用摄影或绘画的方式结合文字进

行报道。

第4课搭建框架

5、运用橡皮泥和牙签之类的材料，制作一件框架结构的作品。作业体现趣味性与实用性的结

合，创意与制作方法的合理运用。

第5课深浅变化

6、欣赏大师的作品，用排线随心所欲地深浅推移，创作一幅素描作品。

第6课水墨动物

7、学习水墨画的技法，用水墨画一猴子，注意猴子神态的表现。

8、综合已经了解的知识和方法，抓住动物的形态特点，注意笔墨变化，大胆画出自己喜欢的动物。

第7课布艺温馨

第8课飞行梦工厂

9、了解飞机的知识，画出你心目中的直升机，注意飞机的结构以及细节的表现。

第9课快乐陶吧

第10课水墨画风景

10、学习画树以及画石的方法。

11、参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水墨画作品。

第11课皮影

12、用硬卡纸或其他材料模拟传统皮影制作工艺设计一个人物造型，将分解图各部件连接

后装上操纵杆，与同学一起演绎一幕小小情节剧。

第12课青花瓷

13、用群青水粉颜料绘在白色纸碟上创作仿青花瓷纹饰。

第1课我们去旅行

1、找找自己某次旅行的资料，选用你喜欢的表现手法，绘制一幅旅行线路示意图。

2、回忆旅途中快乐或感人的时刻，并把它画下来。

3、将旅途中收集的各种图文资料整理归类，尝试编辑一本有特色的旅行集锦。

第2课光景变幻

4、选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现出它的立体感。

第3课美丽家园

5、依据你对居住环境的印象，结合你收集的资料，将生活小区中印象深刻的活动场面画下来。第4课编花篮

第5课纸魔方

6、灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出千变万化的图形来

7、有序使用插接单元形的技巧，将多个单元形切口对切口，插接成一件变化无穷的纸造型。第6课秦陵兵马俑

8、说说书本中的线描图和我们平常的写生作品有什么不同。根据照片或实物，依照考古人员

的方法绘制一幅兵马俑的线描图，体会兵马俑的结构特点。

第7课小小园艺师

第8课田间的精灵

第9课生命的甘露

9、认识水资源的重要性，设计一幅保护水资源的招贴画。

第10课艰苦岁月

第11课劳动最光荣

10、描绘一个或一组人物的大致动态，不要求进行脸部表情的深入刻画。

11、观察劳动者劳动时的姿态和场景，参照图片或照片，简单勾勒劳动的画面。注意道具

与动态的结合要自然。

第12课废物新用

12、分小组合作，策划并制作一件综合材料作品，并用文字描述作品表表述的主题。

湘教版小学美术教材目录全册.doc

湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家

二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开

三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏

湘教版美术六年级上册(全)

第一课我们去旅行教学目标能用绘画的方式记录下自己旅途生活中的所见所闻、所思所想。重点难点引导学生将旅行中的故事转换成画面。教学过程（一）谈话导入 ,勾起美好回忆。 1回忆你旅行过哪些地方? 2旅行的途中有哪些记忆深刻的人、事、或景物? （二）播放课件,引导学生欣赏范画,了解表现方法。 1欣赏、观察教学范画,明确学习任务,讨论、分析留住旅行记忆的表现方法。 a绘画日记的方式。 b摄影日记的方式。 2小组讨论:探究留住旅行记忆的多种表现。 a单一的绘画、摄影表现。 b图文并茂的方式表现:即在绘画和摄影作品中配以简洁的文字记录,可直接插入日记。 c绘画即可以通过记忆完成,也可以参考照片资料创作完成,如教材范画中照片和学生作业的对照。（三）选取题材,进行创作表现。 1先构思,在选择合适的表现方式。 2播放一组完整的绘画日记的课件,供学生欣赏、参考。（四）作业要求:把自己旅行中印象最深的情景用绘画日记的方式记录下来。 1所选题材内容应该是自己旅途中喜欢的、印象最深的、经历过程中感受最深的。 2绘画作品要主体人物突出,注意内容的取舍,要求画出相关环境、活动场景或适当添加文字,使作品更生动、文字更简洁,以画为主字为辅。（五）作业展评,小结全课。作业赏析:分享用绘画日记记录旅行体验的喜悦,在赏析交流中获取旅行的经验,增长见识。

第二课光影变幻教学目标 1.掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力,探索光影下的各种美妙效果。 2.感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。 3.培养学生善于发现美、探索美的精神和发明美的能力。重点难点重点:认识光影产生的基本原理难点:掌握明暗画法表现物体的空间、体积教学过程一.激趣导入 1、看幻灯片,了解生活中的光影变幻。 2、白色的小鹿身上为什么有的地方暗,有的地方亮呢? 3、小结:光的照射,使物体产生明暗的变化 (板书)--------光影变幻二、自主探究课件出示:同一个球体,他们的明暗为什么不同?(光照的方向不一样) 顺光、侧光、顶光、逆光课件:侧光球体讲解-----亮部、暗部、投影、明暗交界线、反光素描中用铅笔画画如何在纸上呈现出亮部、灰部、暗部。三、直观演示怎样画球体?实物观察绘画步骤:勾画轮廓画出暗部和投影------视频,尝试画一画描绘细节明暗变化------视频,对比观察四、学生练习 1、用明暗表现事物(球体、圆柱、圆锥) 2、练习讲评:如何画出球体和柱体的明暗交界线五、实物练习看视频学画生活中的实物:苹果、梨、桔子

小学三年级下册湘版美术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学三年级下册湘版美术教案湘教版小学三年级下册美术教案第一课森林王国一: 教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3: 发挥学生的创作潜能, 培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。二: 重点难点: 1; 把握不同动物的特征, 发挥学生想象力. 2: 引导学生大胆作画, 大胆创作. 三: 教学过程：第一课时: 一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：）今天我们来评选森林中的国王。二、新授 1、情境设置：现在有 5 只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。 2、请同学欣赏书上的 5 只动物（大象、狮子、老虎），并推荐你理想中的森林之王。 3、除了这 5 只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？三、学生作画 1、每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一翻，比比谁画出的森林之王最威武。 1 / 26

2、学生画森林之王。 3、教师巡回指导。四、作品欣赏、评析 1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。 2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。 3、用铅笔给你的同桌评个等级。五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新一届森林之王。第二课时 : 一; 组织教学二、欣赏分析 1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙） 2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。三、尝试体验 1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？ 2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。 3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。四、自主表现作业要求：用色彩纸大胆剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上。五、交流评价 1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。 2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。第三课时一、检查学生带工具情况二、情景导入在阳

湘教版小学一年级美术下册教案全册

小学电子教案姓名王士新学科美术年级一年级时间2 7年度第二学期

电子备课文稿要求： 1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。 2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。 3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数。 4、打印要求：双面打印。

第一课小雨沙沙教学目标： 1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。 2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 3．了解简单的自然生活常识。教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频 1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。 2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、欣赏雨中植物的图片 1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦! 生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露 2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？

湘教版小学美术教材目录全册完整版

湘教版小学美术教材目录全册 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆

湘教版小学一年级上学期美术全套教案

1大家一起画教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点：学生大胆自由的表现。教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。教学过程：一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新课 1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？ 2、揭示课题三、欣赏感知 1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1）你看到了什么？是什么颜色的？ 2）他们画了什么？象什么？ 3）他用了什么彩笔？

4）猜猜是怎么画的？ 5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2、看看他们的用纸，有什么不同？ 1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。 2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3）尝试练习：合作小组一起画一画。 3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。五、教师巡回指导 1、指导学生正确用笔。 2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3、室外注意安全。六、课堂小结 1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2、说说绘画的乐趣。 3、相互评价。 4、教师总结。 2花花绿绿的糖纸

教学目标： 1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2、能用多种方法包扎“糖果”。 3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。教学难重点：重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。难点：包扎的各种方式。教学具的准备：糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。教学过程：一、组织教学。规范绘画习惯二、导入新课。 1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。1）自己说说糖果的形状？ 2）糖纸的颜色？ 3）包装的特点？ 2、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。 3、学生发现假糖，揭题。三、欣赏感知。

湘美版六年级美术下册教材分析

六年级美术下册教学总要求及教材分析一、教学总要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教材分析：随着学生艺术体验、经验的积累，在不断扩展对各艺术淋浴的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能，并形成一定的能力。在欣赏课中，让学生感受作品的和谐、变化对比。在绘画课中，让学生感受画面的节奏，色彩，构图、冷暖。体会他人作品和自己的作品的情感表达，并能用准确的语言表达出来。整个教材内容中常以游戏和故事的形式出现，学生学起来很有意思也不会觉得枯燥。本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共12课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。

三、教学重难点： 1.内容及教材重点、难点教学内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 2.三维目标：知识目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。能力目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。情感目标：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 .

湘版小学美术三年级上册教案全册

第一课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。教学难点：。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。（3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评，总结下课。第二课时教学要求：

湘教版小学美术全套教案

湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课) 教学目标： 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课： 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜） 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔） 3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范） 4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结： A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？） B、总结本课的学习的内容。第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标： 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。 2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。教学重难点： 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学： 1、师生问好。 2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课： 1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，

湘教版五年级下册美术全册教案2015年新版(湖南美术出版社)

湘教版美术五年级下册教案巨匠童心一、教学目标； 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理。教学难点；在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合；教学过程。二、谈话导入； 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。三、发现巨匠的童心 1．齐白石齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2．毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！

3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？ 4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。五、试一试 1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？ 3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。六、学生作业 1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2．要求运用多种方法，使画面有趣！ 3．教师巡辅。

湘教版小学美术六年级上册美丽家园

一、课题：美丽家园二、教学目标 1.知识与技能目标：学生初步了解对周围景物的观察、记忆和想象，讨论、创作的方式画出自己美丽的家园的基本方法与技能。 2.过程与方法目标：学生通过自己动手动脑动手创作自己的美丽家园，培养学生的想象力和创造才能，提高审美情趣和创造性思维能力。 3.情感态度与价值观：加强合作的群体意识，增强热爱家乡的思想感情。三、教学重难点 1.重点：集体创作，相互合作完成绘画作业。 2.难点：集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。四、教学方法：讲授法，直观演示法，讨论法，练习法五、教学过程（一）导入什么是家园？家园这个大空间里有什么？老师提问。引导学生欣赏作品，说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣，引出课题。（二）新课讲授 1.展示图片，（游乐园，小区，学校，花园,等等）引导学生观察，总结构图的方法，和取景的方式。 2.前后分组讨论，选取一个自己最喜欢的场景进行创作，创作一幅家乡画。 3.巡视指导，注意取景构图和空间关系。 4.小组展示，小组互评和老师点评总结。（三）课堂总结回顾本课内容，学会爱护环境，保卫我们美丽的家园。六、作业选取自己最喜爱的一个场景进行创作。七、板书设计美丽家园 1.构思 2.取景 3.构图 4.创作

逐字稿同学们上课，同学们请坐。导入：上课前老师先问问大家什么是家园？家园这个大空间里有什么？(同学举手）好，那个手举得最高的男生你起来回答一下。（同学回答）嗯，你说的很好，家园就是我们生活的空间，有游乐园，学校，花园等等。好，你请坐。下面我们来欣赏几幅图，多媒体出示图片（学生欣赏作品）家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。今天我们就来学习这一课，《美丽家园》。新授：1.出示一幅游乐园的照片。谁能告诉我，我们要画哪儿呢？（同学举手) 好，那个穿粉色条纹的女生你起来回答一下。（同学回答）好，你说，把最有特色的物体作为视觉中心对吗？你说的非常正确。你请坐。我们的取景的原则就是把最有特色的物体作为视觉中心。 2.接下来我们学习如何将美丽花园表现在画纸上，大家欣赏下面的作品，看看它们运用的什么构图手法？出示油画《干草车》，下面我找同学起来回答，（同学举手）好，第一排的女生你起来回答一下。（同学回答）嗯，你说这幅画的构图像s型构图，说的很不错，你请坐。这幅画的构图就是运用了S型的构图，这样可以给人优美抒情的感觉。出示第二幅画《村口》同学们请看第二幅，谁来告诉我它运用了什么构图方法？（同学举手）好，第二排的男生，你来说。（同学回答）对，这幅图运用的就是水平线的构图方法。你请坐。水平线的构图方式给人宁静开阔的感觉。 3.下面，我们就来总结一下绘画的步骤，谁来说？（同学举手）课代表你来说，（同学回答）对，第一步就是先构思，板书：构思。那么第二步呢？（回答）你很棒，第二步就是要取景。板书：取景。那接下来第三步是什么呢？（回答）回答正确，第三步就是要构图了。板书：构图。那么最后一步呢？（回答）对，我们的最后一步就要进行创作啦。板书：创作。好，课代表你请坐。说的非常完整。 4.下面我们前后分小组，大家讨论选取自己最喜爱的一个场景来进行绘画吧。 5.（下台指导）同学，你的这幅画的构图是不是有点偏呀？你把中间的建筑再往右边移动一下会更好看。你继续。这位同学，你的这幅画整体构图没问题，你再把小细节刻画一下就更好啦。 6.我看大家都画的差不多了，下面有谁愿意上台展示的吗？好，第二小组的同学，大家看看他们的画画的怎么样啊？（同学点评）对，他们的画整体构图很完整就是有些小细节刻画不到位，你们画的不错，继续努力。还有谁愿意展示的吗？好，第五组的同学，大家看看他们的画怎么样呀？（同学点评）是的，他们的画整体很完整，同样也是要注意细节上的表现。不错，继续努力。 7.今天大家的表现都非常不错，老师给大家布置一个作业，大家课后每人选取一个自己最喜爱的场景来进行创作，下周我们来开一个小小的画展。大家同样经过这节课后也要学会保护环境，这样我们的家园才会更美丽。好，这节课就上到这里，同学们下课。

2018年湘教版小学美术三年级上册全册教案

湘教版小学美术三年级上册教案

第一课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重难点： 1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本第一课时：导学：一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。（3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

湘美版小学美术六年级上册教案

湘美版小学美术六年级上册教案黄银霞2010年九月第1课祖国在我心中(活动一) 目的：认识国旗的图案和设计方法，培养同学们的民族爱国的精神，用自己的亲身经历，画出对祖国的热爱和升旗时的场景。重点：国旗的设计方法和构图、色彩。难点：图案、标志性强能突出，国家民族特点和传统文化。工具材料：教师范画一幅，国旗、水彩笔、铅笔、白纸、灯片（国旗）教学过程一、欣赏 1、欣赏灯片国旗。 2、学生观察，教师提示。 3、学生讨论、互相交流。 4、（1）国旗颜色；（2）五星颜色 5、图案的组合，位置 6、教师小结、讲叙国旗二、方法 1、铅笔画草图，确定图案内容（学校、班级） 2、构图、色彩、图案协调 3、画出升旗的场景感受 4、人物、红旗、背景、突出 5、通过绘画的形式表达对祖国的热爱 6、特点：红旗、五星 7、教师范画展示，音乐国歌，讲叙。三、学生练习，教师巡视指导。四、总结、下课第1课祖国在我心中(活动二) 目的：培养同学们构图设计、制作、排版能力，掌握版面的整体，设计方法，提高自己的审美能力。重点：版面活，有变化，有特点，突出版面的整体较果。工具材料：白笔、彩笔、铅笔教学过程：一、欣赏 1、本班黑板报 2、教师范作一幅 3、学生、观察图片、灯片 4、学生、讨论，互相交流，讲叙 5、教师小结方法： 1、版面突出主题 2、图文拼盛，标准醒目，外形有变化 3、色彩鲜艳 4、构图设计，版面协调 5、组织文章内容，插图，吸引观众 6、年月日，分组合作 7、教师范品展示 8、学生文字规范，艺术字体醒目 9、四面留有边框10、为国庆设计一幅小报三、学生练习，教师巡视指导四、课堂作业讲评五、总结下课第2课社区即景(活动一) 一、课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍

(完整版)湘版小学美术三年级下册教学计划

湘版小学美术三年级下册教学计划一、学情分析：我校三年级共七个班，大部分学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。经过两年半的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但还是有一些个体差异，有的同学美术能力较差，纪律也不够好，学习态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责，应重视激发学生学习美术的兴趣。二、教材分析：全册共15课,本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习,力争两方面的和谐发展。在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索”领域有三课。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。三、学科重点难点（一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，以大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸质玩偶及手工泥塑，进一步提高动手操作能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

湘教版小学美术三年级下册全册教案86588

第一课森林王国教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。教案目标： 1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。 3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。教案过程：<第一课时） 1．导入：情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。 2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.<大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。 b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。 c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。 d. 欣赏学生作业，指导画教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。为还哪学生自己思考画森林之王。法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。<突出威猛，抓住基本形） 3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。学生自己思考画森林之王。教师巡回观察，指导。 4.评价交流：同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见

湘教版一年级下册美术教案

湘教版一年级下册美术教案第1课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。 2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？三、欣赏雨中植物的图片 1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦! 生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？四、画一画花儿喝的动态师：添画面部表情，花的身体和手。师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评 1、欣赏优秀的学生作业。第2课软绵绵的云教学目标：1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程序：一、欣赏云的照片二、画一画云朵 1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。 2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。

3、教师示范画云，边讲解步骤。三、联想、表演 1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。 2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！ 3、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵 1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？ 2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。 3、师示范。五、绘画表现 1、教材手绘插图欣赏 2、学生作业师：看看这些小朋友在云中做什么呀？六、作业指导，师生互评 1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？第3课手形添画教学目标：1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望； 2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学程序：一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。 1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。 2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？ 3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）提问：这些手形，象什么？（2）学生说说自己联想到的物象。（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？ 4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。教师点评，修改、示范。小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。三、指导学生欣赏范画，学习方法。 1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。

湘教版小学六年级上册美术教案全册

湘教版小学六年级上册美术教案全册 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

湘教版高年级美术上册教案第1课我们去旅行教学目标 1.根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。 2.能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。 3.善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。 5.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。教学过程：一、激发兴趣 1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。 2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。课件展示要准备的物品二、观赏背包 1．出示背包，引导观察、思考： (1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式? (2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的? 2．了解背包的结构。 (1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。 (2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。 (3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。 (4)样式：手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。课件展示不同种类的包 1．旅行包 2．会议、公务包

3．购物的手袋 4．时装包 5．书包课件展示背包的结构、构成、材质、样式三、绘画指导 1．教师示范画背包，学生总结步骤、方法。 2．小结表现方法： (1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。 (2)从不同角度观察背包。 (3)表现背包的背带、拉链等细节。 (4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。课件演示步骤：背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形----背包的线描作品----添加生活用品四、作品欣赏 1．欣赏学生作品。 2．分析学生作品的成功和不足之处。 (1)背包的形体画得比较准确，构图大方。 (2)线条流畅，有疏有密。 (3)注意了细节描绘。 (4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。展示学生作品五、学生作业 1．学生自由摆放自己的书包和水壶。 2．学生进行观察性绘画。课件出示作业要求六、评析交流 1．学生作业展示。 2．学生自主介绍自己的作品。 3．教师布置学生收集活动二的学习资料。

湘版小学三年级下册美术基础知识

湘版小学三年级下册美术基础知识 1、我们可以根据每门课程特有的字母符号、学习活动、学具等设计课程图标，制作一张个性十足的课程表。 2、制作“生日蛋糕”的步骤：（1）选用合适的材料作为蛋糕坯（2）在蛋糕坯上粘贴白纸或彩色纸（3）制作蛋糕的主体图案（4）在边沿制作花边稍加点缀 3、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。 4、生日蛋糕可用寿星的生肖或图案来装饰。 5、画画时，要注意画面布局应突出主体。 6、根据棋子中人或物的身份特征进行个性化设计。 7、用彩泥、纸筒制作棋子的步骤：（1）将彩泥球固定在纸筒上（2）设计棋子形象（3）逐步添加成形 8、起点、终点和路径是游戏棋盘设计的三个要素，而关卡的设置可为游戏增添不少乐趣。 9、古代绘画和染布颜料是从泥土、矿石、和植物等材料中提取出来的。 10、蜡染中经常会从植物的根、茎、叶中提取色素，用于布料染色。 11、手工制作“小汽车”的步骤是：（1）巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身（2）再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。

12、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。 13、墨色分五种：焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨。 14、画恐龙要把握一般形体特征：体大，尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线型，后腿较粗壮，身上大多有粗皮，少毛或无毛，有的还长有甲、棘刺等。15、用泥捏恐龙的步骤是：（1）先捏出恐龙大致的躯干（2）然后捏出头、四肢和尾巴，分别粘连到躯干上（3）最后刻画某些细节 16、卷折成形是拼泥板的方法之一； 17、切割与拼接是拼泥板的方法之二。 18、写生时，注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。既要把握整辆车的造型特征，又要画出所看到的把手、车刹、链条等局部细节。 19、制作端午香包的步骤是：（1）将长纸条依图折出折痕，减去尾端的三角形（2）装饰靠近尾端的三个正方形（3）放入香料，包折成形，并装饰挂穗 20、做色彩拼贴画时，注意巧妙地利用材料本身的色彩和形状进行组合。

湘教版小学美术六年级下册教学计划

湘教版小学美术六年级下册教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。