卫生系统招聘考试《药理学》题库[1-10章 40页

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卫生系统招聘考试《药理学》题库[1-10章]

第一章绪论

一.教材精要

药物(drug)是指可改变或查明机体生理功能及病理状态,用以预防、诊断、治疗疾病的化学物质。药物与毒物并无严格的界线。

药理学(pharmacology)是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其作用规律的科学。包括药物对机体作用及其作用机制,即药物效应动力学(pharmacodynamics),又称药效学,也研究药物在机体影响下所发生的变化及其规律,即药物代谢动力学(pharmacokinetics),又称药动学。

药理学以生理学、生物化学、病理学为基础,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学思维方法,是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁。药理学的科学任务是:阐明药物作用及作用机制,为临床用药提供理论依据;研究开发新药,发现药物的新用途;为生命科学的研究提供重要的科学依据和研究方法。药理学又是实践科学,药理学的实验方法包括:实验药理学方法;实验治疗学方法和临床药理学方法。

药物与药理学发展历史,中国的本草是世界上最早的药物学,其中著名的有《神农本草经》、《新修本草》和《本草纲目》。近代药理学随着新药的发展而建立,现已有许多新的药理学分支。

新药开发与研究,新药指化学结构、药品组分或药理作用不同于现有药品的药物。新药的研究包括临床前研究、临床研究和上市后药物检测。

二.测试题

(一)名次解释

1. 药物(drug)影响药物机体原有机能,用于预防

2. 药物效应动力学(pharmacodynamics)

3. 药物代谢动力学(pharmacokinetics)

(二)选择题

[A型题]

1. 药物D

A. 能干扰细胞代谢活动的化学物质

B. 是具有滋补营养、保健康复作用的物质

C. 可改变或查明机体的生理功能及病理状态,用以防治及诊断疾病的化学物质

D. 能影响机体生理功能的物质

2. 药理学是重要的医学基础课程,是因为它:

A. 具有桥梁科学的性质

B. 阐明药物作用机理

C. 改善药物质量,提高疗效

D. 为指导临床合理用药提供理论基础

E. 可为开发新药提供实验资料与理论论据

3. 药理学

A. 是研究药物代谢动力学的科学

B. 是研究药物效应动力学的科学

C. 是研究药物与机体相互作用及其作用规律学科

D. 是与药物有关的生理科学

E. 是研究药物的学科

4. 药物效应动力学(药效学)研究的内容是:

A. 药物的临床效果

B. 药物对机体的作用及其作用机制

C. 药物在体内的过程

D. 影响药物疗效的因素

E. 药物的作用机理

5. 药动学研究的是:

A. 药物在体内的变化

B. 药物作用的动态规律

C. 药物作用的动能来源

D. 药物作用强度随时间、剂量变化的消除规律

E. 药物在机体影响下所发生的变化及其规律

6. 新药临床评价的主要任务是:C

A. 实行双盲给药

B. 选择病人

C.进行Ⅰ~ Ⅱ期的临床试验

D.合理应用一个药物

E.计算有关试验数据

[B型题]

A. 有效活性成分

B. 生药

C. 制剂

D. 药物植物

E. 人工合成同类药

7. 罂粟D

8. 阿片B

9. 阿片酊C

10. 吗啡A

11. 哌替啶E

A.《神农本草经》

B.《神农本草经集注》

C.《本草纲目》

D.《本草纲目拾遗》

E.《新修本草》

12. 我国第一部具有现代药典意义的药物学典籍是E

13. 我国最早的药物专著是A

14. 明代杰出医药学家李时珍的巨著是C

[C型题]

A. 药物对机体的作用及其原理

B. 机体对药物的影响及其规律

C. 两者均是

D. 两者均不是

15. 药物效应动力学是研究:A

16. 药物代谢动力学是研究:B

17. 药理学是研究:C

[X型题]

18. 药理学的学科任务是:BAC

A. 阐明药物作用及其作用机

B. 为临床合理用药提供理论依据

C. 研究开发新药

D. 合成新的化学药物

E. 创造适用于临床应用的药物剂型

19. 新药进行临床试验必须提供:DABC

A. 系统药理研究数据

B. 慢性毒性实验结果

C. LD50

D. 临床前研究资料

E. 核算药物成本

20. 新药开发研究的重要性在于:ABCDE

A. 为人们提供更多的药物?

B. 发掘效果优于旧药的新药

C. 研究具有肯定药理效应的药物,不一定具有临床高效的药物

D. 开发祖国医药宝库

E. 可以探索生命奥秘

(三)填空题

1. 药理学是研究药物与__机体_________包括___病原体________间相互作用的___规律_______和_____机制_____的科学。

2. 明代李时珍所著__本草纲目________是世界闻名的药物学巨著,共收载药物____1892______种,现已译成__________种文本。

3. 研究药物对机体作用规律的科学叫做_药物效应动力_________学,研究机体对药物影响的叫做__药物代谢动力________学。

4. 药物一般是指可以改变或查明__机体的生理功能________及_病理状况_________,可用以_预防_________、___治疗_______、___诊断_______疾病的化学物质。

5. 药理学的分支学科有____临床______药理学、____分子______药理学、__________药理学、__________药理学和__________药理学等。

(四)问答题

1. 试简述药理学在生命科学中的作用和地位。

2. 试简述药理学在新药开发中的作用和地位。

3. 试论述药理学在防、治、诊断疾病中的意义。

4. 试论述药物代谢动力学及药物效应动力学的规律对应用药物的重要意义。

参考答案:

A型题

1.D 2、D 3、C 4、B 5、E 6、C

B型题

7、D 8、B 9、C 1 0、A 11、E 12、E 13、A 14、C

C型题

15、A 16、B 1 7、C

X型题

18、ABC 19、ABCD 20、ABCDE

填空题

1、机体,病原体,规律,机制

2、本草纲目,1892,7

3、药效学,药动学

4、机体的生理功能,病理状态,预防,诊断,治疗

5、分子,神经,临床,遗传,行为,

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第二章药物代谢动力学

一.教材要点

(一)药物分子的跨膜转运

药物分子的跨膜转运是指药物在体内通过各种生物膜的运动过程,多数药物经被动转运跨过细胞膜,其特点是药物依赖膜两侧的浓度差,从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运,该转运方式不需要载体,不额外消耗能量,无饱和性,各药物之间无竞争性抑制现象.分子量小、脂溶性大、极性小的药物较易通过.药物的离子化程度因其pKa值及所在溶液的pH值而定,这是影响药物跨膜被动转运进而影响药物吸收分布排泄的一个可变因素.

简单扩散的通透量与膜两侧药物浓度差、通透面积、药物分子通透系数成正比,与膜厚度成反比。

(二) 药物的体内过程

吸收是指药物自用药部位转运进人血液循环的过程,多数药物通过被动转运吸收,少数药物经主动转运吸收。

1.口服给药:是最常用的给药途径。有些药物首次通过肝脏,若肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量较大,从而减少进人体循环的药量,称为首关消除。舌下及直肠给药不经过肝门静脉,避免首关消除,吸收也较迅速。

2.舌下给药:可避免口服后被肝脏迅速代谢。

3.注射给药:静脉注射和静脉滴注可使药物迅速而准确地进人体循环,没有吸收过程。肌内注射以简单扩散方式通过毛细血管上皮细胞膜的脂质层;或以滤过方式进入血上皮细胞间隙,故吸收快,皮下注射药物吸收较慢,有刺激性的药物可引起疼痛。

4.呼吸道吸人给药:由于肺泡表面积很大,肺血流量丰富,只要具有一定溶解度的气态药物即能经肺迅速吸收。

吸收的药物通过循环迅速向全身组织器官转运的过程称为分布。影响分布的因素:血浆蛋白结合率、组织亲和力、体液pH值和药物解离度、器官血流量以及特殊的屏障作用.

药物与血浆蛋白结合及其意义(略),

结合型药物的特点:①暂时失去药理活性;②结合型药物为大分子化合物,不易透过血管壁、血脑屏障及肾小球,因而影响被动转运。但不影响主动转运:③结合是可逆性的;④结合具

有饱和性和竞争性.

血脑屏障是脑组织内的特殊结构形成的血浆与脑脊液间的屏障,能阻碍许多大分子、水溶性及解离药物通过的屏障.胎盘屏障是胎盘绒毛与子宫血窦间的屏障,几乎所有的药物均可通过此屏障进入胚胎循环。

代谢又称为生物转化,代谢是药物在体内消除的重要途径。代谢分两相进行,?相反应通过引人或脱去功能基因(-OH,

-NH2,-SH)使原形药物生成极性较高的代谢产物。氧化、还原、水解均为I相反应,Ⅱ相反应为结合。

若I相反应产物具有足够的极性,则易被肾脏排泄。经Ⅱ相反应所生成的结合物为极性分子,易经肾脏排出,且多无活性。但Ⅱ相结合反应的产物不都是无活性的。肝脏是最主要的药物代谢器官。肝微粒体细胞色素P450酶系统是代谢的主要酶系统,其特性是易受药物的诱导和抑制。肝药酶诱导剂可使P450酶系统活性增加,如苯巴比妥、苯妥英钠、利福平、奥美拉唑等;肝药酶抑制剂可使P450酶系统活性降低,如氯霉素、红霉素、奎尼丁、异烟肼、西咪替丁等。

(三) 药物的时量关系或时效关系

药物代谢动力学基本参数:峰值浓度(Cmax)、达峰时间(Tpeak)、曲线下面积(AUC)、表观分布容积(Vd)、消除半衰期(t1/2)、血浆清除率(CL)。

一级消除动力学、零级消除动力学的基本概念及特点(略)。

生物利用度是指经肝脏首关消除过程后能被吸收进人体循环的药物相对量和速度。掌握绝对生物利用度、相对生物利用度的定义和意义.

生物等效性是指对于含同一有效成分,且剂型、剂量和给药途径相同的两种不同的药品,它们所含的有效成分的生物利用度无显著差别.

了解连续恒速给药时的血浆药物稳态浓度(Css)及多次给药的特点和房室模型的意义。

二. 测试题

(一) 名词解释

1. 首关消除(first pass elimination)

2. 细胞色素P450(cytochromeP450)

3. 肝肠循环(hepatoenteral circulation)

4. 开放性二室模型(two-compartment open model)

5. 一级消除动力学(first-order elimination kinetics)

6. 零级消除动力学(zero-order elimination kinetics)

7. 曲线下面积(area under curve)

8. 血浆清除率(plasma clearance)

9. 稳态浓度(steady-state concentration)

10. 表观分布容积(apparent voIune of distribution)

11. 生物利用度(bioavailability)

12. 半衰期(half life)

(二) 选择题

[A型题]

1.阿司匹林的pKa值为3.5,它在pH值为7.5的肠液中可吸收约( )。C A.1%B.0.1%C. 0.01%D.10%E. 99%

2.在酸性尿液中弱碱性药物( )。

A.解离少,再吸收多,排泄慢

B.解离多,再吸收少,排泄快

C. 解离少,再吸收少,排泄快

D. 解离多,再吸收多,排泄慢

E。排泄速度不变

3.促进药物生物转化的主要酶系统是( )。

A.细胞色素P450酶系统

B.葡萄糖醛酸转移酶

C.单胺氧化酶

D. 辅酶II

E. 水解酶

4.pKa值是指( )。C

A.药物90%解离时的pH值

B.药物99%解离时的pH值

C.药物50%解离时的pH值

D.药物不解离时的pH值

E.药物全部解离时的pH值

5.药物在血浆中与血浆蛋白结合后可使( )。

A.药物作用增强

B.药物代谢加快

C. 药物转运加快

D.药物排泄加快

E.暂时失去药理活性

6.临床上可用丙磺舒增加青霉素的疗效,原因是( ).B

A.在杀菌作用上有协同作用

B.两者竞争肾小管的分泌通道

C.对细菌代谢有双重阻断作用

D.延缓抗药性产生

E.以上都不对

7.使肝药酶活性增加的药物是( ).

A.氯霉素B.利福平C. 异烟肼D.奎尼丁E.西咪替丁

8.某药半衰期为10小时,一次给药后,药物在体内基本消除时间为( ).A.10小时左右B.20小时左右C.1天左右D.2天左右E.5天左右9.口服多次给药,如何能使血药浓度迅速达到稳态浓度? ( )

A.每隔两个半衰期给一个剂量

B.首剂加倍

C.每隔一个半衰期给一个剂量

D. 增加给药剂量

E.每隔半个半衰期给一个剂量

10.药物在体内开始作用的快慢取决于( )。A

A.吸收B.分布C.转化D.消除E.排泄

11.有关生物利用度,下列叙述正确的是( )。

A.药物吸收进入血液循环的量

B.达到峰浓度时体内的总药量

C. 达到稳态浓度时体内的总药量

D.药物吸收进入体循环的量和速度

E.药物通过胃肠道进入肝门静脉的量;

12.对药物生物利用度影响最大的因素是( )

A.给药间隔B.给药剂量C.给药途径D.给药时间E.给药速度

13.t1/2的长短取决于( )。

A.吸收速度B.消除速度C.转化速度D.转运速度E.表现分布容积

14.某药物与肝药酶抑制剂合用后其效应( )。

A.减弱B.增强C.不变D.消失E.以上都不是

15.临床所用的药物治疗量是指( )。B

A.有效量B.最小有效量C.半数有效量D.阈剂量E.1/2 LD50

16.反映药物体内消除特点的药物代谢动力学参数是( )。C

A. Ka、Tpeak

B. Vd

C. K、CL、t1/2

D. Cmax

E. AUC、F

17.多次给药方案中,缩短给药间隔可( )。A (有疑问??)

A.使达到CSS的时间缩

B.提高CSS的水平

C. 减少血药浓度的波动

D.延长半衰期

E. 提高生物利用度

[B型题]

A.立即B.1个C.2个D.5个E.10个

18.每次剂量减1/2需经( )t1/2达到新的稳态浓度。E

19.每次剂量加倍需经( ) t1/2 达到新的稳态浓度。A即是首剂加倍

20.给药间隔缩短一半时需经( ) t1/2达到新的稳态浓度。B

A.给药剂量B.给药间隔C.半衰期的长短D.给药途径E.给药时间

21.达到稳态浓度Css的时间取决于( )。A

22.稳态浓度Css的水平取决于( )。C(有疑问??)

[X型题]

23.有关药物血浆半衰期的叙述中,正确的是ABCED

A.血浆半衰期是血浆药物浓度下降一半的时间

B.血浆半衰期能反映体内药量的消除度

C.可依据血浆半衰期调节给药的间隔时间

D.血浆半衰期长短与原血浆药物浓度有关E.一次给药后,经过4—5个半衰期已基本消除

24.关于药物的排泄,叙述正确的是ABEC

A.药物经肾小球滤过,经肾小管排出

B.有肝肠循环的药物影响排除时间

C.极性高的水溶性药物可由胆汁排出

D. 弱酸性药物在酸性尿液中排出多

E.极性高、水溶性大的药物易排出

25.关于一级动力学的叙述,正确的是ABD

A.与血浆中药物浓度成正比

B.半衰期为定值

c. 每隔1个t1/2给药1次,经5个t1/2血药浓度大稳态D.是药物的主要消除方式

E.多次给药消除时间延长

26.关于生物利用度的叙述,正确的是ACDE

A.指药物被吸收利用的程度

B.指药物被机体吸收和消除的程度

C.生物利用度高表明药物吸收良好

D.是检验药品质量的指标之一

E.包括绝对生物利用度和相对生物利用度

27.关于肝药酶诱导剂的叙述,正确的是ABD

A.能增强肝药酶的活性

B.加速其他药物的代谢

c. 减慢其他药物的代谢

D.是药物产生自身耐受性的原因

E.使其他药物血药浓度降低

28.消除半衰期对临床用药的意义BCD

A.可确定给药剂量

B.可确定给药间隔时间

C.可预测药物在体内消除的时间

D.可预计多次给药达到稳态浓度的时间

E.可确定一次给药后效应的维持时间

29.药物的消除包括以下哪几项ABCD

A.药物在体内的生物转化

B.药物与血浆蛋白结合

C.肝肠循环

D. 药物经肾排泄

E.首关消除

30.舌下给药的优点在于ABCD

A.避免胃肠道刺激

B.避免首关消除

C.避免胃肠道破坏

D.吸收较迅速

E. 吸收量大

31.药物经生物转化后,可出现的情况有ABCE

A.多数药物被灭活

B.少数药物可被活化

C.极性增加

D.脂溶性增加

E.形成代谢产物

32.影响药物从肾脏排泄速度的因素有ABCDE

A.药物极性

B.尿液pH

C.肾功能状况

D.给药剂量

E.同类药物的竞争性抑制

33.影响药物在体内分布的因素有ABCE

A.药物的理化性质

B.给药性质

C. 给药剂量

D.体液pH及药物解离度(跟解离度没什么关系)

E.器官血流量

34.药物按零级消除动力学消除的特点是ABDE

A.血浆半衰期不是固定数值

B.药物自体内按恒定速度消除

C. 消除速度与Co(初始血药浓度)高低有关

D.时量曲线在普通坐标上为直线,其斜率为K

E.进人体内的药量少,机体消除药物的能力有余

(三) 问答题

1.影响药物分布的因素有哪些?五个方面

2.不同药物竞争同一血浆蛋白而发生置换现象,其后果是什么?游离型的血药浓度增高,作用及毒性反应增强

3.举例说明pH值与血浆蛋白对药物相互作用的影响?结合率高的药物,作用时间长,起效慢,作用弱。

4.为立即达到有效血药浓度抢救病人,如何实施负荷剂量给药?首剂加倍

5.绝对生物利用度与相对生物利用度有何不同?

参考答案:

A型题

1、 C

2、B

3、A

4、C

5、E

6、B

7、B

8、D

9、B 10、A 11、D 12、C 13、B 14、B 15、B 16、C 17、A

B型题

18、E 19、A 20B、21A、22、C

X型题

23、ABCDE 24、ABCE 25、ABD 26,ACDE 27、ACDE 28、BCD

29、ABCD 30、ABCD 31、ABCDE 32、ABCDE 33、ABCE 34、ABDE

卫生系统招聘考试《药理学》题库[1-10章](3)

第三章药物效应动力学

一. 教材精要

掌握:药物作用与选择性,治疗作用与不良反应,量效关系,构效关系,药物作用机制,受

体概念与特性,受体类型,受体调节,激动剂与拮抗剂。

熟悉:受体占领学说,跨膜信息传递。

了解:受体其他学说,受体药物反应动力学。

药物作用(action):药物与机体组织间的原发作用,构成了药物作用机制的主要方面。

药物效应(effect):药物作用所引起的机体原有功能的改变。

药物作用的基本表现:药物引起机体器官原有功能水平的改变,如兴奋、亢进、抑制、麻痹、衰竭等。药物的局部作用与全身作用。药物作用特异性与药理效应选择性之间的关系。药物作用的两重性:治疗作用和不良反应。药物的对因治疗、对症治疗及补充治疗。

药物的不良反应(untoward effects):包括副反应、毒性反应、后遗效应、继发性反应、变态反应、致畸作用等。

量效关系(dose-effect relationship):在一定剂量范围内,药物剂量的大小与血药浓度高低成正比,亦与药效的强弱有关,这种剂量与效应的关系称为量效关系。

量反应:药理效应强度的高低或多少,可用数字或量的分级表示,这种反应类型为量反应。质反应:观察的药理效应是用阳性或阴性,结果以反应的阳性率或阴性率作为统计量,这种反应类型为质反应。

半数有效量(ED50):指使一群动物中半数动物产生效果的药物剂量。

半数致死量(LD50):指使一群动物中半数动物死亡的药物剂量。

药物的安全评价指标:治疗指数及安全界限。

治疗指数(TI);半数致死量(LD50)伴数有效量(ED50),数值越大越好。

安全界限:(LD1)/ED99

构效关系:特异性药物的化学结构与药理作用有密切的关系。

药物作用机制:通过药物的理化性质改变细胞周围的理化条件而产生药理效应发挥非特异性作用;作用于酶和受体如对受体的激动和拮抗;影响递质的释放和激素的分泌;影响自身活性物质;影响酶活性;影响离子通道等发挥特异性作用。

药物作用和信号转导

1.配体跨膜调节基因表达:脂溶性大的配体透过细胞膜,扩散到胞质或胞核内,作用于相应的受体,调节基因转录等。如肾上腺皮质激素。

2.配体激活跨膜的酪氨酸蛋白激酶:胰岛素受体等本身具有某种酶活性,与配体结合后,胞质内的部分出现酪氨酸蛋白激酶活化,引起继发变化,调节细胞功能。

3.配体门控离子通道:受体本身由识别部位与离子通道或其一部分构成。

4.膜受体活化经G蛋白转导信号到效应酶

(1)激活腺苷酸环化酶;

(2)抑制腺苷酸环化酶;

(3)调节离子通道;

(4)激活钙和肌醇磷脂代谢;

(5)激活鸟苷酸环化酶。

受体概念及受体的特性:受体是一类介导细胞信号转导的功能蛋白质,能识别周围环境中某种微量化学物质,且首先与之结合,并通过中介的信息放大系统,触发后继的生理反应或药理效应。体内能与受体特异性结合的物质称为配体,也称第一信使。

受体的特性有:饱和性、特异性、可逆性、高亲和力、结构专一性、立体选择性、区域分布性、亚细胞或分子特征、配体结合试验资料与药理活性相关性、生物体存在内源性配体。

受体类型:①按受体蛋白结构、信息转导过程、效应性质、受体位置等特点分为:含离子通道型的受体、G白偶联受体、具有酪氨酸激酶活性的受体、调节基因表达的受体等。②按受体存在标准分:细胞膜受体、胞浆受体、胞核受体。

受体的调节:向下调节和向上调节、同种调节和异种调节。

细胞信使:胞内信息的转导有C-蛋白、cAMP、肌醇磷脂、钙离子等。

激动剂与拮抗剂

激动剂:有很大的亲和力和内在活性,与受体结合产生最大效应。

部分激动剂:具有一定的亲和力,但内在活性低,与受体结合后只产生较弱的效应。

拮抗剂:与受体结合后非但不产生生物效应,却使激动剂不能与受体结合发挥生物效应。拮抗参数(pA2):是指使激动药剂量加倍而效应维持不变所需的竞争性拮抗药摩尔浓度的负对数。

竞争性拮抗剂:与激动剂相互竞争相同的受体的拮抗剂(其拮抗作用是可逆的)。

非竞争性拮抗剂:与激动剂不争夺相同的受体,但与受体结合后可妨碍激动剂与特异性受体结合,即使不断提高激动剂浓度也不能达到单独使用激动剂时的最大效应。

二. 测试题

(一)名词解释

1.药物作用2.药物效应3.局部作用4.全身作用5.不良反应6.药源性疾病

7.副作用8.毒性反应9. 变态反应10.继发性反应11.后遗效应12.致畸作用13.受体14,配体15.激动剂16.拮抗剂17。竞争性拮抗剂18.非竞争性拮抗剂19.剂量—效应关系20.量效曲线21.最小有效量22.半数有效量(ED50) 23.半数有效浓度(EC50) 24.半数致死量(LD50) 25.半数中毒量26.效能

27.效价强度28.构效关系29.拮抗参数pA2 30.受体上调

31.agonist 32.antagonist 33.adverse reaction 34.graded response 35.efficacy 36. potency 37.dose-response relationship

(二)选择题

[A型题]

1.药物的作用是指

A. 药理效应B.药物具有的特异性作用C.对不同脏器的选择性作用

D.药物对机体细胞间的初始反应E.对机体器官兴奋或抑制作用

2.下列属于局部作用的是B

A. 利多卡因的抗心律失常作用B.普鲁卡因的浸润麻醉作用C.地高辛的强心作用D.地西泮的催眠作用E.七氟醚吸人麻醉作用

3.药物产生副作用的药理学基础是

A. 用药剂量过大B.药物作用选择性低C.患者肝肾功能不良

D.血药浓度过高E,用药时间过长

4.下述哪种剂量可产生副作用

A. 治疗量B.极量C.中毒量

D.阈剂量E.无效量

5.不存在其他药物时,吲哚洛尔通过激动p受体致心率增高。但在高效日受体激动剂存在情况下,吲哚洛尔引起剂量依赖性心率降低。因此吲哚洛尔可能是

A.不可逆性拮抗剂B.生理性拮抗剂C. 化学拮抗剂

D.部分激动剂E.非竞争性拮抗剂

6.药物半数致死量(LD50)是指

A.致死量的一半B.评价新药是否优于老药的指标C.杀死半数病原微生物的剂量

D。药物的急性毒性E.引起半数动物死亡的剂量

7.竞争性拮抗药效价强度参数PA2的定义是B

A.使激动药效应减弱一半时的拮抗剂浓度的负对数

B.使加倍浓度的激动药仍保持原有效价强度的拮抗剂浓度的负对数

C.使拮抗药始终保持原有效价强度的激动药浓度的负对数

D,使激动药效应减弱至零时的拮抗剂浓度的负对数

E. 使激动药效应加强1倍的拮抗剂浓度的负对数

8.下述哪一个概念说明一种药物不管剂量大小所能产生的最大反应C

A. 效价强度B.效能C受体作用机制

D. 治疗指数E.治疗窗

9.竞争性拮抗药具有的特点有E

A. 与受体结合后能产生效应B.能抑制激动药的最大效应

C.增加激动药剂量时,不能产生效应D.同时具有激动药的性质

E.使激动药量效曲线平行右移,最大反应不变

10.下面哪一个最确切地叙述了类固醇激素作用的跨膜信号转导过程

A. 作用于膜酪氨酸激酶B.激活G蛋白,进而激动或抑制腺苷酸环化酶

C. 扩散进入胞质,与胞内受体结合D.开放跨膜离子通道

E. 以上都不是

[B型题]

11.青霉素治疗肺部感染是A 12.沙丁胺醇治疗支气管哮喘是D 13.胰岛素治疗糖尿病是C A.对症治疗B.对因治疗C.补充治疗

D.变态反应E.间接治疗

14.长期应用肾上腺素皮质激素后突然停药可引起B

15.地西泮类药物用于催眠,早上起床后仍有可能精神萎靡、哈欠等A

16.先天性葡萄糖—6—磷酸脱氢酶缺乏可引起C

17.青霉素注射可能引起D

18.阿托晶缓解腹痛的同时引起口干E

A.后遗效应B.停药反应C.特异质反应

D.过敏反应E.副反应

19.完全激动药的特点是E

20.竞争性拮抗药的特点是C

21.部分激动药的特点是D

A.亲和力弱,内在活性弱B.无亲和力,无内在活性C. 有亲和力,无内在活性

D.有亲和力,内在活性弱E.对相应受体有较强亲和力及较强内在活性

[C型题]

22.给药剂量取决于B

23.药物产生的过敏反应取决于D(有问题??)

24.药物的选择性取决于B

25.药物效应的个体差异取决于C

A.药效学特性B.药动力特性

C. 两者均是D.两者均不是

26.大于阀剂量而不产生毒性的量是D

27.ED99/LD1之间的距离是B

28.ED50/LD50表示的是D

29.大于治疗量、小于最小中毒量的剂量为D

30.数值越小越不安全的是C

A. 治疗指数B.极量

C. 两者均是D.两者均不是

[X型题]

31.下面对受体的认识,哪些是正确的CD

A. 受体是首先与药物直接结合的大分子

B.药物必须与全部受体结合后才能发挥药物的最大效应

C.受体兴奋后可能引起效应器官功能的兴奋或抑制

D.受体与激动药及拮抗药都能结合

E. 一个细胞上的某种受体数目是固定不变的(受体有饱和性,只能说数目是一定的)

32.下述关于受体的认识,哪些是正确的CBDA

A.介导细胞信号转导的功能蛋白质B.受体对相应的配体有较高的亲和力

C.受体对相应的配体有较高的识别能力D.具有高度选择性和特异性

E. 一个细胞上同种受体只有一种亚型

33.下述关于药物毒性反应的叙述,正确的是ABCDE

A.一次用量超过剂量B.长期用药C. 病人对药物高度敏感

D.病人肝或肾功能低下E. 病人对药物过敏

34.竞争性拮抗剂具有下列特点CDE

A.使激动药量效曲线平行右移B. 使激动剂的最大效应降低

C.竞争性拮抗作用是可逆的D.拮抗参数pA2越大,拮抗作用越强

E.与受体有高度亲和力,无内在活性

35.非竞争性拮抗剂的特点是ABDE

A.与受体结合非常牢固B,使激动药量效曲线降低

C.提高激动剂浓度可以对抗其作用D.双倒数作图法可以显示其特性

E.具有激动药与拮抗药两重特性

36下列关于药物作用机制的描述中,正确的是ABCE

A.参与、影响细胞物质代谢过程B。抑制酶的活性

C.改变特定环境的理化性质D.产生新的功能

E. 影响转运体的功能

37.药物所致的变态反应,其特点包括AB

A.以往接触史常难以确定B. 反应性质与药物原有效应无关

C. 反应程度与药物剂量无关

D. 用药理拮抗药解救无效

E. 采用皮肤过敏实验,可作出准确判断

(三)填空题

1.药物不良反应包括_副作用_毒性反应_继发效应_后遗效应_特异性反应、过敏反应_____、_____、_____、_____和_____。

2.药物的量效曲线可分为__量___和_质____两种。

3.药物只对某些器官组织产生明显作用,而对其他器官组织作用很小或无作用,称为药物作用的____选择性_。

4.激动剂的强弱以_____表示,拮抗剂的强弱以_____表示。

5.药物毒性反应中的“三致”包括_____、_____和_____。

6.难以预料的不良反应有_____、_____。

7.受体是一类大分子蛋白质_____,存在于_____、_____或_____。

8.长期应用拮抗药,可使相应受体增敏____,这种现象称__受体向上调节_,突然停药时可产_反跳导致中毒____。

(四)问答题

1.在某一药物的量效曲线上可以得到哪些信息?

2.从受体角度解释药物耐受性产生的原因。

3.半数有效量与半数最大有效量的区别是什么?

4.简述药理学中的信号转导理论。

5.从药物与受体作用角度简述激动剂与拮抗剂的特点。

6.效价强度与效能在临床用药上有何意义?

7.由停药引起的不良反应有哪些?

参考答案:

A型题

1、D

2、B

3、B

4、A

5、D

6、E

7、B

8、C

9、E 10、C

B型题

11、A 12、D 13、B 14、B 15、A 16、C 17、D 18、E 19、E

20、C 21、D

C型题

22、B 23、D 24、B 25、C 26、D 27、B 28、D 29、D 30、C

X型题

31、CD 32、ABCD 33、ABCDE 34、CDE 35、ABDE 36、ABCE 37、AB 填空题

1、副反应,毒性反应,过敏反应,后遗效应,停药综合症

2、量反应,质反应

3、选择性

4、pD2, pA2

5、致癌,致突变,致畸形

6、变态反应和特异质反应

7、蛋白质,细胞膜,胞浆,细胞核

8、增敏,受体增敏,反跳现象,

卫生系统招聘考试《药理学》题库[1-10章](4)

第四章影响药效的因素

一.教材精要

掌握:个体差异,遗传药理学,时间药理学,药物剂型,给药方式,协同作用,相加作用,拮抗作用,耐受性,依赖性,撤药症状。

熟悉:影响药物作用的生理因素、精神因素、病理因素。

了解:药物治疗原则。

(一) 药物因素

1.药物剂量和剂型及给药途径

由于剂型不同,给药途径亦不同。不同给药途径的药物吸收速度不同,一般规律是静脉注射>(快于)吸入>肌肉注射>皮下注射>口服>直肠>贴皮。

2.联合用药及药物相互作用

临床常联合应用两种或两种以上药物,主要是利用药物间的协同作用以增加疗效或利用拮抗作用以减少不良反应。

(1)药动学方面的作用机制:①妨碍药物吸收(胃肠道pH改变、形成络合物、影响胃排空和肠蠕动);②竞争与血浆蛋白结合;③影响药物代谢(加速药物代谢、减慢药物代谢);④影响药物排泄。

(2)药效学方面的作用机制:①协同作用(相加作用、增强作用、增敏作用);②拮抗作用(药理性拮抗、生理性拮抗、生化性拮抗、化学性拮抗)。

协同作用:合并用药作用增加。

拮抗作用:合并用药作用减弱。

相加作用:两药合用的效应是两药分别作用的代数和。

3.反复用药

耐受性:连续用药后机体对药物的反应强度递减,需加大剂量才能显效,称为耐受性。抗药性:在化学治疗中,病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低称为抗药性或耐药性(resistance)。

药物依赖性:指某些麻醉药品或精神药品,直接作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生依赖性。分为躯体依赖性和精神依赖性。

(二) 机体因素

1.年龄和性别

小儿及老人用药的注意事项。

对已知有致畸作用的药物,在妊娠第一期即胎儿器官发育期内应严格禁用。

2.功能和病理状态

病人的功能状态可影响药物的作用。

肝肾功能损害时分别影响在肝转化及自肾排泄药物的清除率,可以适当延长给药间隔及(或)减少剂量加以解决。

3.个体差异和遗传因素

个体差异:在基本条件相同的情况下,少数病人对药物的反应不同,称个体差异。分为:量的差别和质的差异。

遗传因素主要表现在对药物体内转化的异常,分为快代谢型和慢代谢型。它主要影响药物血浆浓度及效应强弱久暂。

4.种属差异

动物种属差异和人种、民族差异。

5.机体对药物反应的变化

机体对药物反应的变化包括以下四种:

(1)致敏反应。

(2)快速耐受性:药物在短时间内反复应用数次后药效递减直至消失。

(3)耐受性:连续用药后机体对药物的反应强度递减。

(4)耐药性:病原体及肿瘤细胞等化学治疗药物敏感性降低。药物的剂型、联合用药及药

物互相作用等。

(5)药物依赖性:某些麻醉药品或精神药品,直接作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生依赖性。分为躯体依赖性和精神依赖性。

合理用药原则

合理用药原则包括:明确诊断;根据药理学特点选药;了解并掌握各种影响药效的因素;对因对症治疗并重;对病人始终负责。

二.测试题

(一) 选择题

A型题

1.正确选择药物用量的规律有B

A. 老年人年龄大,用量应大

B.小儿体重轻,用量应小

C.孕妇体重重,用量应增加

D.对药有高敏性者,用量应减少

E、以上均错

2.利用药物的拮抗作用,目的是A

A.增加疗效

B.解决个体差异问题

C.使原有药物作用减弱

D.减少不良反应

E.以上都不是

3.产生耐药性的原因

A.先天性的机体敏感性降低

B.后天性的机体敏感性降低、

C. 该药被酶转化而本身是酶促剂

D.该药被酶转化而合用了酶促剂

E. 巳以上都不对

4.药物滥用是指

A.医生用药不当

B.大量长期使用某种药物

C. 未掌握药物适应证

D.无病情根据地长期自我用药

E.采用不恰当的剂量

5.先天性遗传异常对药物代谢动力学的影响主要表现在

A.口服吸收速度改变

B.药物体内生物转化异常

C. 药物体内分布变化

D.肾脏排泄速度改变

E.以上对

6.连续用药后,机体对药物反应的改变不包括A

A.药物慢代谢型B.耐受性C.耐药性D.快速耐药性E、依赖性

7.配伍用药时C

A.可能使作用减弱,是为拮抗

B.产生拮抗皆对治疗不利

C.可能使作用增强

D.产生协同皆对治疗有利

E.以上均不对

8.关于合理用药,叙述正确的是A

A.为了充分发挥药物疗效

B.以治愈疾病为标准

C.应用同一的治疗方案

D.采用多种药物联合应用

E.在化学治疗中,除对因治疗外还需要对症治疗

9. 以往曾对某药有过敏反应的患者,再次用该药时

A.应减少用量

B.应从小剂量开始使用

C. 因距上次用药时间长,不必考虑其过敏反应

D.需进行过敏试验再做决定

E.以上均不对

10.两药可相互拮抗,他们可能是C

A.在受体水平上的拮抗剂与激动剂

B.在主动转运方面存在有竞争性抑

C.在药物的生物转化方面的相互影响

D.在与血浆蛋白结合方面有竞争性抑制

E.以上均不对

X型题

11.口服给药的缺点为ABCED

A.大多数药物发生首过效应

B.对胃肠黏膜有刺激作用

C.易被酶破坏

D.易受食物影响

E. 易受胃肠道pH值影响

12.联合应用两种以上药物的目的在于BCD

A.减少单味药用量

B.减少不良反应

C.增强疗效

D.减少耐药性发生

E.改变遗传异常

13. 关于小儿用药方面,下列哪些叙述是正确的ADE

A.新生儿肝脏葡萄糖醛酸结合能力未发育

B.小儿相当于小型成人,按比例折算剂量

C. 药物血浆蛋白结合率低

D.肝肾功能未充分发育

E. 对药物反应一般比较敏感

(二) 问答题

14.试举例说明影响药效学的相互作用的主要表现?受遗传因素的影响,人群中干乙酰化

酶有块代谢型和慢代谢型之分,会造成快代谢型的血药浓度低于慢代谢型者

15.试述来自患者机体方面的影响药物效应的因素?遗传因素

16.在连续用药一段时间后机体对药物的反应可能发生哪些改变?耐受性依赖性耐药性快速耐受性

17.试论述制定给药方案时对选药、给药途径及间隔时间的依据?

选药:注射给药比口服吸收快,作用强、

给药途径:刺激性强的药物宜饭后服

间隔时间:应根据病情需要和药物半衰期而定,对多数疾病来说,需在症状好转病原体被消灭后,才能停止给药。

参考答案:

A型选择题

1、B

2、A

3、B

4、D

5、B

6、A

7、C

8、A

9、D 10、C

X型题

11、ABCDE 12、BCD 13、ADE

卫生系统招聘考试《药理学》题库[1-10章](5)

第六章传出神经系统药理学概论

【内容提示及教材重点】

一、递质:

递质的定义:细胞间传递信息的物质。传出神经系统的主要递质有乙酰胆碱(acetylcholine, Ach)和去甲肾上腺素(noradrenaline, NA)。

二、传出神经按递质分类:

1. 胆碱能神经:神经末梢释放的递质是Ach。胆碱能神经包括:(1)运动神经;(2)副交感神经的节前和节后纤维;(3)交感神经的节前纤维;(4)少数交感神经的节后纤维(支配汗腺、竖毛肌、骨骼肌血管)。

2. 肾上腺素能神经:神经末梢释放的递质是NA,包括绝大多数交感神经的节后纤维。

三、传出神经系统递质合成与消除

1. 乙酰胆碱(Ach):

合成:

乙酰辅酶A+胆碱Ach

消除:

Ach 乙酸+胆碱

2. 去甲肾上腺素(NA):

合成:

酪氨酸多巴多巴胺NA

消除:80%被神经末梢再摄取(摄取-1),一部分进入囊泡储存,部分被线粒体单胺氧化酶(MAO)破坏;其余被非神经组织(心肌、平滑肌)摄取(摄取-2),再被MAO、COMT (儿茶氧位甲基转移酶)破坏。

四、传出神经系统受体类型、分布与兴奋效应

传出神经系统受体包括胆碱能受体:M和N(N1和N2)和肾上腺素能受体α(α1和α2)和β(β1和β2)。

心肌心肌心脏功能抑制

虹膜环状肌收缩缩瞳

睫状肌收缩近视

M受体平滑肌支气管收缩呼吸困难

胃肠道平滑肌收缩蠕动

胆碱能膀胱平滑肌收缩排尿

受体血管平滑肌(次要)舒张

腺体分泌

交感神经节

N1受体副交感神经节

N受体肾上腺髓质分泌肾上腺素

N2受体骨骼肌收缩

皮肤、黏膜、内脏血管收缩,血压升高

α1受体虹膜辐射肌收缩,扩瞳

α受体胃肠和膀胱括约肌收缩

腺体分泌,使手脚心汗腺、唾液腺分泌增加

α2受体:突触前膜,起负反馈作用。

肾上腺素

受体β1受体:心肌,心脏兴奋

支气管平滑肌舒张

β-R 胃肠、膀胱平滑肌舒张

β2受体骨骼肌、冠状动脉血管舒张

突触前膜,起正反馈作用。

五、传出神经系统药物的作用方式

1. 直接作用于受体

2. 影响递质包括递质的合成、转化、贮存和释放

六、传出神经系统药物的作用方式与分类

1. 拟似药——拟胆碱药和拟肾上腺素药

2. 拮抗药——抗胆碱药和抗肾上腺素药

【作业测试题】

一、名词解释

1. 神经递质(neurotransmitter)

2. M样作用(M-receptor effect)

3. N样作用(N-receptor effect)

4. 激动药(agonist)

5. 拮抗药(antagonist)

6. cholinergic nerve

7. noradrenergic nerve

二、选择题

(一) A型题

8. 由酪氨酸合成去甲肾上腺素的限速酶是()

A. 多巴脱羟酶

B. 单胺氧化酶

C. 酪氨酸羟化酶

D.儿茶酚氧位甲基转移酶

E. 多巴胺羟化酶

9. 下列哪种效应不是通过激动M受体实现的()

A. 心率减慢

B.胃肠道平滑肌收缩

C. 胃肠道括约肌收缩

D. 膀胱括约肌舒张

E. 虹膜括约肌收缩(缩瞳)

10. 下列哪些效应不是通过激动β受体产生的()

A. 支气管舒张

B. 骨骼肌血管舒张

C. 心率加快

D. 心肌收缩力增强

E. 膀胱逼尿肌收缩

11. N1受体主要位于

A. 神经节细胞

B. 心肌细胞

C. 血管平滑肌细胞

D. 胃肠平滑肌

E. 骨骼肌细胞

12. 兴奋时产生舒张支气管平滑肌效应的主要受体是

A. α受体

B. α1受体

C. β1受体

D. β2受体

E. M受体

13. 下述哪种是β1受体的主要效应

A. 舒张支气管平滑肌

B. 加强心肌收缩

C. 骨骼肌收缩

D. 胃肠平滑肌收缩

E. 腺体分泌

14. 能使肾上腺髓质分泌肾上腺素的药物应为

A. 甲基多巴

B. 烟碱

C. 阿托品

D. 筒箭毒碱

E. 美加明

(二) B型题

A. 胆碱酯酶

B. 胆碱乙酰化酶

C. 单胺氧化酶

D. 多巴脱羧酶

E. 酪氨酸羟化酶

15. 在线粒体中使儿茶酚胺灭活的酶

16. 使多巴生成多巴胺的酶

17. 合成乙酰胆碱的酶

18. 有机磷酸酯抑制的酶

19. 去甲肾上腺素合成的限速酶

A. M1受体

高中体育教师招聘考试试卷

高中体育教师招聘测试试卷 体育测试2009-01-12 15:09:01 阅读50 评论0 字号:大中小订阅 本卷満分为150分,测试时间为120分钟 一、填空题(每格1分,共30分) 1.高中体育和健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得2个学分。高中三年中,学生修满11个学分方可达到体育和健康课程的毕业要求。其中体育知识理论和田 径系列为必修、必选内容。 2.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课课、复习课和联系课。 3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有7轮。 4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参和目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。 5.学校组织校内田径运动会,一般可由报名编排自序册比赛分工画跑道比赛的记录宣告闭幕 六个主要过程组成。 6.教师示范一般可分为镜面示范正面示范肢体示范语言示范 7.学校体育教学计划可分为、、、和。 二、辨别题(下列观点是否正确,正确的在下表中相应题号下打“√”,错误的打“×”。每小题2分,共 20分)。 1.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。(x) 2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学 会学习,提高体育学习和增进健康的能力。(v) 3.高中学生体育和健康学习成绩评价应采用等级评定。(v) 4.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。(v) 5.水平六是对全体高中学生的共同要求。(x) 6.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直 面的先后为准。(x) 7.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。(v) 8.分组教学有分组轮换和分组不轮换。(v) 9.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。(v) 10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(v)

2017年 体育教师招聘考试试题及答案

2017年体育教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分) 1 .年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【】 A 、1978 B 、1979 C 、1980 D 、1981 2 .人际关系因素属于发展学生的范围【】 A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展 3 .1965 年,法国教育家保尔?郎格朗提出了的概念。【】 A 、终身体育 B 、终身教育 C 、学校体育 D 、学校教育 4 .以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。【】 A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程 C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度 5 .以下某项不是学生本位体育课程评价的特点。【】 A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩 C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异 6 .在具体实施体育课程的过程中有三种策略,其中认为学校是体育课程改革最适当的策略。【】 A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略 C 、从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略

7 .在体育课程实施的三个阶段中,是控制体育课程改革过程的重要阶段。【】 A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段 8 .是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。【】 A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛 9 .体育课程资源的特点是多样性、潜在性、【】 A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性 10 .有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。【】 A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动 11 .属于体育课程的生物学功能的是。【】 A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律 12 .实施体育课程改革应遵循的原则之一是【】 A 、可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助 13 .体育学习的最主要内容是。【】 A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习 14 .体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神、健康行为方面。【】

2015年河北省唐山市体育教师招聘考试历年真题复习资

2015年唐山市体育教师招聘考试历年真题复习资料 二、填空题(15小题,每小题1分,共15分) 1.课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课程(堂)教学。 2.把教学的本质定位为交往,是这次课改对教学过程的正本清源。 3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。 4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。 5.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。 6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的,后天训练是重要的。 7.有人断言"选材成功意味着训练成功一半。" 8.力量是指人体克服阻力的能力。 9.速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。 10.没有疲劳的训练是无效的训练,而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。 11.新课标中规定小学一至四年级为每周4 节体育课,五至九年级为每周3 节体育课。 12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。 14.在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。 15.在体育课教学中,尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。 三、名词解释(10小题,每小题1.5分,共15分) 1.学习方式 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。 2.体育教学模式 体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 3.快乐三要素 简单的,没有附加条件的,发自内心的。 4.生物年龄 指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。 5.运动训练 凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。 6.健康 指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。 7.运动指数 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8.诱导性练习 体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。 9.体适能(体能) 指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 10.练习轨迹 指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。 三、本人从事体育教师招聘编制考试工作五年以上,总结和整理了一套比较完整的体育教师招聘考试试题和资料,该资料来自各地的体育教师编制招聘考试试卷中,在加上我们团队的搜集与整理、和各种渠道得来的资料。本资料内容可以说十分精炼,可谓是一份珍贵的教师考试宝典资料,所有资料含有答案。各地考试出现率非

2010中小学体育教师招聘考试试题

2010中小学体育教师招聘测试试题 一、判断题(每题2分,共计30分) 1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。() 2、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场地,裁判判其违例。( ) 3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。() 4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。() 5、《体育和健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目 的的必修课程。() 6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。() 7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。() 8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。() 9、人体自身发展,需要体育锻炼伴随终身。() 10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。() 11、奥林匹克的理想是“和平和友谊”。() 12、《体育和健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平, 其中1---2年级为水平六。() 13、行进间“向左转走”时,转向后先迈右脚。() 14、篮球比赛时进攻方将球投进后,可以马上要求暂停。() 15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传,其他五 名队员都将来球垫(传)给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。() 二、填空题(每空1分,共计20分)

1、标准篮球场的中圈直径米,标准男子排球网高米。 2、三级跳远的第一跳为单腿跳,第二跳为,第三跳为。 3、马拉松全程共长千米。 4、短跑的能量主要来源于。 5、体育和健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架,将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和 五个学习领域,并根据领域目标构建课程的内容体系。 6、学生体质健康标准必测内容是、、。 7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫。 8、1894年法国教育家建议恢复奥运会,1896年在举行第一届。 现任国际奥委会主席是。 9、耐久跑中的途中跑,要求的节奏和节奏相配合。 10、田径运动可分为田赛、和。 三、选择题(每题2分,共计40分) 1、标枪场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度 C 、35度 D 、30度 2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。 A、呼吸系统 B、血液 C、神经系统 D、心血管系统 3、《教师法》是年颁布的。 A、1992 B、1993 C 、1994 D 、1995 4、用右手投掷铁饼,铁饼出手后的旋转方向为。 A、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转

小学体育教师招聘考试试题.doc

小学体育教师招聘考试试题 推荐答案 时间120分满分100分) 一、填空题(每空1分,共20分): 1、标准篮球场的中圈直径长3.6 米,标准女子排球网高2.24 米。 2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项,分别是身高、体重和肺活量。 3、女子100米栏共有10 个栏架,起跑点至第一栏13 米。 4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革,其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。 5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷(ATP) 。 6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。 7、射击运动员许海峰在第23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。 9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅大,重心向内倾斜。 10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。 11、篮球跳起投篮时,应在身体至最高点时使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向后方向旋转。 12、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。二选择题(每题1分,共20分) 1、铅球场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度C 、35度D 、30度 2、一次标枪比赛中,共有7名运动员参加比赛,每个运动员可跳次。 A、3 B、4 C、5 D、6

3、国家规定,在校学生每天必须保证体育活动小时。 A、0.5 B、1 C、1.5 D、2 4、下列不属于动力性力量的项目是___________. A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动 5、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动 6、决定短跑成绩的主要因素是 A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线 7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。 A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑 8、对酸痛的局部肌肉进行___________,有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷 9、1895年,由国人发明了排球运动。 A、美国詹姆士.奈史密斯 B、英国詹姆士.奈史密斯 C、美国威廉.基.摩根 D、英国威廉.基.摩根 10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。 A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30 11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。 A、5 B、6 C、7 D、8 12、足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方在球门区内(任意地点)踢球。 A、球门球 B、角球 C、任意球 D、掷界外球 13、接力跑中的接力区长米。

体育教师招聘考试试题及答案

体育教师招聘试卷(考试题)及答案 一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康 为主要目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要从身体,心理和社会适应等三个方面去评价。 3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 4、肌肉工作时的直接能源A TP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。 6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。 7、身高,体重,肺活量是学生体质健康标准的必测项目。 8、由一列横队变成二列横队时,应先1-2报数。 9、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。 10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。 二、判断题(每题1分,共计10分) 1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。(√) 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。(×) 3、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进。(√) 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。(×) 5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。(×) 6、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。(×) 7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。(√) 8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。(√) 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。(×) 10、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。(×) 三、简答题(每题4分,共计20分) 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么? 答:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。 2、体育锻炼应遵循哪些原则? 答:1、循序渐进的原则; 2、全面锻炼的原则; 3、经常性锻炼原则; 4、区别对待的原则;

【精选教育】 体育教师招聘笔试试题(标准答案)

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一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。 4、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为(开始)、(准备)、(基本)、(结束)四个部分,其中(基本)部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的(五分之三)。 6、“向右转走”预令落在(左)脚上,动令落在(右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28)场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题(每小题1分,共计10分) 1、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。(X ) 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√) 3、在进行

耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(X ) 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。(√) 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。(X ) 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。(X ) 8、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。(X ) 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。(√) 在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 三、选择题(每小题1分,共计20分) 1、标准田径赛场地一圈为多少米?(C ) A、200m B、300m C、400m D、800m 2、运动员运动时,踝关节扭伤后应:(C) A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷,24小时后热敷 3、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需(B)场就可决出冠军。 A、10 B、12 C、11 D、13 4、在广播体操的教学中,教师多采用示范授课(C )

2020年事业单位招聘考试公共基础知识题库及答案(共八套)

2020年事业单位招聘考试公共基础知识题库及答案 (共八套) 2020年事业单位招聘考试公共基础知识题库及答案(一) 1.在中国发现的最早的人类遗存是下列哪一项?( A )。 A. 元谋人 B.北京猿人 C.山顶洞 人 D.半坡人 2. 我国古代秀才是指那四种才艺(B)。 A.诗.画.射.书B.琴.棋.书.画C.礼.棋.书.画 3. 我国历史上最早的一部兵书是指( B )。 A.《孙膑兵法》 B.《孙子兵法》 C.《老子》 D.《易经》 4.我国鸟类中,消灭森林害虫最多的是(A)。 A.杜鹃 B.啄木鸟 C.燕子D. 鹰 5. “一问三不知”中的“三不知”是指(B)。

A.天.地.人B.事情的开始.经过.结果C.邻里.亲人.朋友 6.<<西游记>>中的火焰山是今天的(A)。 A.吐鲁番盆地B.四川盆地C.塔里木盆 地D.柴达木盆地 7.“智者千虑,必有一失”语出自(B)。 A.《诗经》B.《晏子春秋》C.《尚书》D.《战国策》 8.下列不属于唐宋八大家的是(D)。 A.欧阳修B.苏轼C.曾巩D.骆宾王 9.主张“人性本善”的是孟子,那么,主张“人性本恶”的是谁(D)。 A.老子 B.孔子 C.孙子 D.荀子 10.脍炙人口的著名诗句‘天若有情天亦老’是谁的名句(D)。 A.王唯 B.韩愈 C.李白 D.李贺 11.我国古代文学名作《世说新语》的作者是谁(A)。

A.刘义庆 B.汤显祖 C.干宝 D.柳宗 元 12.成语“安步当车”中形容怎样走可以像坐车一样?( D )。 A.齐步走 B.快走 C.快跑 D.慢慢走 13.哪个器官制造了血液(B)。 A.黄骨髓 B.红骨髓 C.心脏 D.肝 14.哪个国家的垃圾产量居世界第一(B)。 A.中国 B.美国 C.英国 D.印度 15.能够制造蜂蜡的是那种类型的蜜蜂(C)。 A.蜂后 B.雄蜂 C.工蜂 D.雌蜂 16.“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸儿,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华”是描写《红楼梦》中的哪一个人物(D)。 A.林黛玉 B.薜宝钗 C.王熙凤 D.贾 探春 17.名著《茶花女》的作者是谁(C)。 A.巴尔扎克 B.大仲马 C.小仲马 D.雨果

小学体育教师编制考试试题

小学体育教师专业知识考试题 (一)选择题 48、跨栏跑时,摆动腿过栏后积极下压,(B)落地 A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟 49、挺身式跳远的技术中,(C)是最重要的 A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地 50、挺身式跳远在空中成( B)姿势 A、跨步 B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步 51、挺身式跳远中,身体在空中的要求是(C) A、身体前倾,摆动腿先落地 B、身体在空中平稳,摆动腿先落地 C、身体在空中平稳,两腿同时落地 D、身体前倾,两腿同时落地 52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是(A) A、有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小 B、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小 C、停顿,起伏大;动作连贯,起伏大 D、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大 53、头手倒立用身体的(B)部位支撑。

A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩 54、男生靠墙手倒立的做法是( A ) A、站立姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地 B、姿势开始,两脚蹬地,两腿摆动,两手撑地 C、蹲踞姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地 55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是(A) A、直腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动 B、屈腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动 C、直腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动 D、屈腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动 56、肩肘倒立时,保护者应站在练习者( A ) A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方 57、靠墙手倒立时,保护者站在练习者侧面摆动腿(C ) A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方 58、后滚翻时身体依次着垫的部位是( B ) A、臀部腰后背 B、臀部腰后背头 C、臀部后背头 D、腰后背头 59、双杠分腿坐前进中,两腿并腿前摆时以(A)为轴 A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节

体育教师招聘考试综合试题及参考答案

体育教师招聘考试综合试题及参考答案 一、公共理论(20分) (一)、填充题:[每空1分,共10分] 1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为:履行工作的专门人员。 2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。 3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: , 。 4、是教育的心脏。 5、江泽民同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。” 6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育 要、 ______________________,______________________________。 7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。 (二)、简答题:[共10分,每小题5分] 1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。 2、简要叙述素质教育的基本特征。 二、专业知识(80分) (一)是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本小题1分,共10分) 1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作,等候判决。() 2、运动除了可以增进人体的生理功能外,更可增进心理功能,使人的态度积极,稳定情绪,舒解压力及有成就感。(人力招聘)() 3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。() 4、防守篮板球的争抢,个人的弹跳力应重要于防守的卡位。() 5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。() 6、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。() 7、在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。() 8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。() 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。() 10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。() (二)选择题(在括号里填入A、B、C、D即可,每小题1分,共10分) 1、羽毛球女子单打先得几分的球员,为胜一局?() A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为() A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量,身体的体量会() A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错

事业单位招聘考试题库

2014年事业单位招聘考试题库大全 8、我国机构改革的关键是:转变职能 25、任何国家行政职能中,最为核心的基本职能是:政治职能 33、中国行政体制改革的目标是:建立具有中国特色的行政管理体系 61、公民在法律面前一律平等,是我国:社会主义法实施的基本原则 67、企业制度中最为基础、核心的制度是:企业产权制度 90、有卷民族乡的建制和区域划分的机关是:直辖市的人民政府 97、我国股份公司在香港上市的股票是:H股 117、指定了收益人的死亡保险金不属于遗产 118、在我国,产品质量责任适:无过错责任原则 129、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,其根本目的在于:保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位 138、行政法制化的根本前提是:有法可依 145、法的基本原则是:行政法治原则 147、在不动产所有人出卖其不动产时,抵押权人不享有有限购买权 151、行政审判权不属于行政职权 152、马克思主义哲学得知节理论来源是:英国的古典政治经济学 马克思主义。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。 153、目标管理的基本精神是:以自我管理为中心 155、作为上商品的计算机软件,其价值的物质承担者是:购买软件的货币 156、专发对象不包括:下级文件 158、现行宪法规定,地方各级人民法院对:本级人大常委会负责 159、现行选举法规定,由选民直接选举的代表候选人名额,应多余应选代表名额:三分之一倍 163、财政政策中是从需求角度影响经济运行的 164、我国一贯奉行的货币政策是:稳定货币 170、建筑物致人损害适用推定过错原则 177、中国共产党和各民主党派合作的政治基础是:坚持四项基本原则 生产过程中不同的价值转移方式 191、上海“新世界”商场的股票,X年X日每股价格为13、30元,该股票价格是:股息的资本化 192、调节利润不是价格机制的作用 193、有偿性不是行政行为的法律特征 194、按照目前物理学研究的最新成果,构成物价最小单位是:夸克 195、全国人大任期满的2个月前,全国人大常委会比较完成下界全国人大的选举196、经上级行政机关复议的行政案件,复议机关改革原具体的行政行为的,也可以由复议机关所在地的人民法院管辖 197、与企业兴衰利益最密切相关的是:产权制度 198、中国共产党最早组织是在上海成立的 199、拉动经济增长的需求包括:投资需求、消费需求、出口需求 200、对科学技术发展起决定作用的是:生产力 201、市场机制主要包括:价格机制、供求机制、竞争机制 202、犯罪的构成要件有:犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪客体、犯罪的客观方面203、按功能不同,金融市场可划分为:一级市场和二级市场 204、市场体系是由:商品市场、资本市场、劳动力市场、生产资料市场等及部分组成

体育教师招聘考试试题及答案

2015年体育教师招聘考试试题及答案 模拟试题(一) 一、名词解释(共5题,每题6分,共30分) 1?课外体育活动一一 2.学校课余体育训练一一 3.课余体育竞赛一一 4.体育学习一一 5?体育课程资源一一 二、选择题(共10题,每题2分,共20分) 1、《普通高中体育与健康课程标准》是在()年颁布的。 A 2001 年B2002 年C 2003 年D2000 年 2. ()年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 A 1977 年B1979 年C1980 年D1981 年 3. 体育课程实施的几种态度是忠实取向、()与创生取向。 A反面取向B直接取向C合作取向D相互适应取向 4. 在体育学习中,学生以学习和掌握()为主。 A直接经验B间接经验C传统经验D亲身经验。 5?体育课程资源的特点:多样性,潜在性,()。 A多质性B多重性C多边性D多变性 6.体育教师在职培训模式:岗前培训,院校培训,()。 A联合培训B就近培训C校本培训D外出培训 7?实施体育课程改革应遵循的原则:可靠有效,互动性,可行性,灵活性,()。 A方向性B高效性C原则性D突出重点 &体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和()。 A广泛性B广阔性C综合整体性D多样性 9?课外体育活动的性质是:目的任务多向性,(),组织形式灵活性。 A重点突出性B活动内容多样性C要求多样性D活动内容多变性 10.学校体育目标是()。 A灵活多变的B是固定不变的C具有一定的阶段性D都不对 三、简答题(共6题,每题5分,共30分)。 1.在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么? 2.体育实践类课程的学科特点有哪些? 3.学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么? 4?分析“学科类体育课程”的特点。 5?体育课程学习评价的新理念包含哪些内容? 6?谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革? 四?问答题(共2题,每题10分,共20分)。 1 .论述新的体育与健康课程的主要特征? 2?试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。

(完整版)体育教师招聘考试真题及答案

一、选择题:本大题共15个小题、每小题2分,共30分。在每题给的四个选项中,只有一项符合题目要求,把所选项字母填在括号内。 1、学校体育是依据什么特点,组织的教育活动。 A、学生好动 B、学生生长发育 C、学生身心发展 D、学生个性发展 ( ) 2、练习的轨迹是指进行练习时 A、器械运动的路线 B、练习的形式 C、身体姿势 D、身体或身体某部分移动的路线 ( ) 3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和 A、干部化 B、经常化 C、普及化 D、制度化 ( ) 4、分析一节体育课的程序,一般是 ( ) A、先由学生提意见,然后由看课人分析总结。 B、看课人先分析,然后由任课教师自己分析,最后讨论或总结。 C、先由任课教师分析,然后看课人分析,最后讨论或总结。 D、先由看课人组织学生讨论,提出意见,最后讨论或总结。 5、体育课的结构,指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序,组织教法及 A、时间分配 B、场地分配 C、教材分配 D、器材分配 ( ) 6、间歇训练法的主要特征是 A、练习中间有间歇 B、练练停停 C、反复做的不是同一练习 D、机体尚末恢复即做下一练习 ( ) 7、体育课一般分为理论课与 A、示范课 B、普通课 C、实践课 D、综合课 ( ) 8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例 A、准备活动时间 B、讲解与示范时间 C、身体练习的时间 D、分析与总结时间 ( ) 9、体育教学以什么为基本手段,通过思维活动和体力拈动的结合,军握体育知识技能。 A、身体练习 B、思想教育 C、运动负荷 D、机体变化规律 ( ) 10、在组织考核课时,应加强课的组织工作,充分做好 A、准备活动 B、思想工作 C、检查工作 D、保护工作 ( ) 11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和 A、课间常规 B、课外常规 C、课后常规 D、课次常规 ( ) 12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的 A、它是体育教学客观规律的反映。 B、它是体育教师进行教学的依据。 C、它反映了学校体育教学的任务。 D、它确定了学校体育的方向。 ( ) 13、学校课余运动训练的特点是业余性和 A、普及性 B、阶段性 C、竞赛性 D、基础性 ( ) 14、早操、课间操组织形式有合操和 A、徒手操 B、广播操 C、分操 D、健美操 ( ) 15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的 A、体育教师 B、班主任 C、班级体育委员 D、班长 ( ) 二、填空题:本大题共12个小题,每空1分,共30分。把答案填在题中横线上。 16、学校体育是________的基础,是________的组成部分。 I7、一个完整的技术是由技术基础、________和________构成的。 18、身体练习的练习速度直接影响________和________。 19、动作技能形成的________阶段,形成了巩固的动力定型。 20、常用的练习法有________、________和________三种。

最新事业单位招聘医学基础知识考试题库及答案

最新事业单位招聘医学基础知识考试题库及答案 姓名成绩 一、单选题库(本题库共20分,每题库2分。) 1、关于体温的论述下列哪项正确:( C ) A、体温低于36.5℃称体温过低 B、甲状腺功能亢进病人常有体温过低 C、体温高于37.5℃称发热 D、无菌性炎症一般无发热 E、慢性消耗性疾病病人常有体温升高 2、成人血压正常值:(B ) A、高压120 mmHg,低压80 mmHg B、收缩压为90~140mmHg,舒张压为60~90mmHg C、收缩压为90~120mmHg,舒张压为60~80mmHg D、120/80 mmHg E、收缩压为120mmHg,舒张压为80mmHg 3、静脉输液时,下列哪项不是液体检查的内容:( D ) A、液体的名称 B、浓度和剂量

C、生产日期和有效期 D、开瓶时间 E、液体的质量 4、进行下述哪项检查时,不必通知患者空腹采集血标本( B ) A、抽血检查甘油三酯 B、抽血做交叉配血试验 C、检查血糖 D、检查二氧化碳结合力 E、检查肝功能 5、取用无菌溶液时,先倒出少量溶液的目的是( B ) A、检查瓶口有无裂缝 B、冲洗瓶口 C、查看溶液的颜色 D、检查溶液有无沉淀 E、嗅察溶液有无异味 二、判断题库(本题库共20分,每题库2分。) 1、取得执业助理医师可以在乡镇卫生院独立从事医疗活动;(√) 2、静脉注射,针头与皮肤呈90°角;(×) 3、肌肉注射时,应选择肌肉较丰富,与大血管、神经距离相对较近的部位;(×) 4、冠状动脉粥样硬化主要危险因素是脑栓塞;(×) 5、患者男性,45岁,头晕6个月,既往有高血压病史。门诊化验血胆固醇、三酰甘油(甘油三酯)高于正常建议生活方式为:高脂饮食;(×)

体育教师招聘笔试试题(标准答案)

一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育和健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。 4、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为(开始)、(准备)、(基本)、(结束)四个部分,其中(基本)部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的(五分之三)。 6、“向右转走”预令落在(左)脚上,动令落在(右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28)场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题(每小题1分,共计10分) 1、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。(X ) 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√) 3、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(X ) 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。(√) 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。(X ) 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。(X ) 8、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。(X ) 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。(√) 在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√)

中小学体育教师招聘考试试题及答案

中小学体育教师招聘考试试题及答案(9-9) 一、填空(每空1分共20分) 1、学生前后重叠成一行叫路。左右并列成一线叫列。 2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧 30 厘米处计算。 3、铅球场地落地区是40度扇形落地区,其角度线为 5 厘米。构成标枪场地的起掷宽 7厘米,其半径为 8 米。 4、义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来、的人才和提高中华民族素质的战略措施。 5、学到是体育教学的主体。 6、体育课是学校体育各种措施的基本组织形式。 7、体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。 8、实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学、体育锻炼、运动竞赛、。 9、运动技能形成的三个阶段是初步掌握、技能熟悉、。 二、选择填空(每题1.5分共15分) 1、分腿腾越(纵放器械)是( A )生考核内容。 A、初中男 B、高中男 C、初中女 2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的( B )。 A、5% B、10% C、15% 3、体育课免修的条件是( A )。 A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请 4、体育教学内容分为基本部分和选用部分,其中选用部分站整个教学内容的(A )。 A、30% B、25% C、40% 5、体育教学中的“主导”指的是什么( B )? A、教材 B、教师 C、教学手段 6、投掷项目的技术一般包括几个阶段( A )? A、4 B、3 C、2 7、田径比赛全能项目中的径赛项目,起跑犯规应几次罚下( A )?

A、3 B、2 C、1 8、中国奥委会为B了抗议企图制造两个中国的图谋,于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系()。 A、1958年 B、1952年 C、1956年 9、八个球队进行单循环比赛,需比赛几场( A ) A、28 B、32 C、34 10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中,每次试跳的一般时限为( A )。 A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟 三、判断(每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”) 1、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数()。 2、体育教学应以增强学生体质为主()。 3、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳()。 4、体育教学中,保护和帮助者的位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则()。 5、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立()。 6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频()。 7、投掷项目的技术关键均是最后用力()。 8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次()。 9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准()。 10、二列或二列以上的横队中,前后重叠的学生叫一伍()。 四、名词解释(每题3分共15分) 1、身体素质: 2、帮助: 3、体育教学: 4、篮球三分区: 5、拳: 五、简答题(每题4分共20分) 1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些? 2、什么是运动外伤?说出其中两种。 3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?它包括哪几个方面?

体育教师招聘教师招聘考试体育教师招聘专业模拟试题

体育教师招聘测试体育专业模拟试题 附: 体育基础理论测试模拟题 (满分120分测试时间100分钟) 一、名词解释:(每小题3分,共18分) 1、体育和健康课程 2、超量恢复 3、休克 4、绕环 5、运动处方 6、同质分组 二、填空题:(共20分) 1、快速跑的教学重点是,背越式跳高的教学重点是。 2、做准备活动的目的是为了提高兴奋性,加强各器官系统的活动,克服各种机能, 做整理性活动的目的是肢体更好地。 3、健康不仅是没有疾病和不虚弱,并且在, , , 各方面都完美的状态。 4、支撑跳跃,在第一腾空中,身体总重心移动轨迹是按_____________和________________所形成的。 5、铅球落地区的角度是____________。 6、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所承受的__________。 7、排球:移动的目的是为了及时接近球,保持________良好的位置关系,有利于击球。 8、影响投掷项目成绩的主要因素是___________、___________、____________和空气因素。 9、持球突破技术主要是由__________、__________、____________、___________四个技术环节组成。 三、简答题:(每小题3分,共18分) 1、《体育和健康》课程的基本理念是什么? 2、内沿半径为36米,分道宽为1.22米的400米半圆式标准田径场。请计算400米项目各分道的前伸数。(必须列出计算公式) 3、心理健康领域的学习目标是什么? 4、在体育教学中,你是怎样进行合作型分组的?请举例说明。 5、篮球进攻战术中的掩护配合有哪几种?并阐明什么是掩护?

高中体育教师招聘教师招考试题

高中体育教师招聘测试试卷 本卷満分为150分,测试时间为120分钟 一、填空题(每格1分,共30分) 1.高中体育和健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得 2 个学分。高中三年中,学生修满11 个学分方可达到体育和健康课程的毕业要求。其中体育知识理论和田径系列为必修、必选内容。 2.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外 课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课课、复习课和联系课。 3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 28 场比赛,共有7 轮。 4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参和目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。 5.学校组织校内田径运动会,一般可由报名编排自序册比赛分工画跑道比赛的记录宣告闭幕六个主要过程组成。 6.教师示范一般可分为镜面示范正面示范肢体示范语言示范 7.学校体育教学计划可分为、、、和。 二、辨别题(下列观点是否正确,正确的在下表中相应题号下打“√”,错误的打“×”。每小题2分,共20分)。 1.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。(x) 2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。(v )3.高中学生体育和健康学习成绩评价应采用等级评定。(v) 4.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。(v) 5.水平六是对全体高中学生的共同要求。(x ) 6.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。(x ) 7.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。(v ) 8.分组教学有分组轮换和分组不轮换。(v ) 9.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。(v )10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(v ) 三、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的:请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分,共10分)。 1.新课程标准下,单元教学计划是指( a ) A.某一技术动作的教学方案。 B.学期教学计划。 C.是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述。 D.课时教学计划。 2.《体育和健康课程标准》将高中体育和健康课程分成几个运动技能系列。( a ) A.4 B.5 C.6 D.7

中小学体育教师招聘考试题库及答案解析

中小学体育教师招聘考试题库及答案解析 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中小学体育教师招聘考试题库及答案解析【2015版】(10) 一、填空题(10分,每空格分) 1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进学生健康为主要目的的必修课程。2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定、相互评定、教师评定。 3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。 5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。 6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦,现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。 7.2006年的足球世界杯是第18届,2010年世界杯举办的国家是南非。 二、判断题(10分,共5题,每小题2分;正确打“√”,错误打“×”。) 1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。……(×)

2.优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……(×)3.学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…………………………………………………(×) 4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。…………………………………(×) 5.随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻底废除和改变传统的体育教学方法,以“玩”作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。……………(×)三、归纳题(10分,共5题,每小题2分) 1.在体育课中,教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时,教师反复作了几次示范,让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法……………………(观察教学法) 2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中,体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法…………………………(分简教学法) 3.在体育课支撑跳跃教学中,教师用一个篮球在平地上向前滚动,球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它,针对此现象进行提问。采用的是什么教学法

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