人教版高中英语[知识点整理及重点题型梳理]-高考总复习:句子种类

人教版高中英语[知识点整理及重点题型梳理]-高考总复习:句子种类
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高考总复习:句子种类

真题再现

1.(2015北京高考)He is a shy man, _______he is not afraid of anything or anyone.

A. so

B. but

C. or

D. as

2. (2015福建高考)—I wonder__________ Mary has kept her figure after all these years.

—By working out every day.

A. where

B. how

C. why

D. if

3. You have to move out of the way _____ the truck cannot get past you.

A. so

B. or

C. and

D. but

4. At school, some students are active ______ some are shy, yet they can be good friends with one another.

A. while

B. although

C. so

D. as

5. ______ at the door before you enter my room, please.

A. Knock

B. Knocking

C. Knocked

D. To knock

6. Jane won’t join us for dinner tonight and_____.

A. neither won’t Tom

B. Tom won’t either

C. Tom will too

D. so will Tom

7. The young man couldn’t afford a new car. _______, he bought a used one.

A. Besides

B. Otherwise

C. Instead

D. Still

8. Bring the flowers into a warm room they’ll soon open.

A. or

B. and

C. but

D. for

9.—Someone wants you on the phone.

—nobody knows I am here.

A. Although

B. And

C. But

D. So

答案与解析

1. B。根据选项判断本题考查连词,翻译前后两句的含义,应该是转折

2. B。考查主从复合句中的宾语从句。句中I是主语,wonder是谓语,how引导的宾语从句在整个句子中做宾语。连接副词how是宾语从句中的方式状语。句子是用表示方式的介词by回答的,所以是针对方式题提问的,故用how。

3. B。此处or表示“否则”。句意:你必须躲开,否则卡车过不去。

4. A。题干句意为:在学校,一些学生很活跃而一些却很害羞,然而他们都可能彼此成为好朋友。根据句意选while,表示两个分句中两种情况的对比。

5. A。纵观题干,before后引导的是时间状语从句,因此before前面为一个完整的单句,用动词原形构成祈使句。

6. B。题干中有并列连词and,并且根据句意,空格处表示“这种情况也适用于汤姆”,前一个分句为否定形式,如果用倒装形式,须用neither will Tom,否则选择B,表达同样的意义。

7. C。题干中为两个独立的单句,需要填入C项才符合逻辑。

8. B。空格前后为独立的句子,根据前后句的逻辑,需要填入and构成“祈使句+and+将来时”句型。

9. C。本题的答语是承接第一句话而来,并且和第一句话构成的语境形成转折关系,填入并列连词but。

知识讲解

英语中的句子按交际用途分为:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、THERE-BE存在句

陈述句

陈述句说明一个事实或陈述一个看法,有肯定式和否定式,语序是主语在前谓语在后。

She arrived early.

He is six years old.

She cannot have arrived now.

She didn’t hear of you before.

半否定句:在英语中,有些单词如seldom, scarcely, hardly, little, few, barely等,都含有否定意义,其所表达的否定意义,很接近never, not, no, none等词,不过语气较弱,而且在否定意义上留有余地,不像never, not,

no, none等词绝对。由半否定式表示的否定句称为“半否定句(或准否定句)”。

I hardly know anything about it.

部分否定句:当句子中出现表示全部概念的词,如all(全体),both(两者),every(每个),everybody(每个人),everything(每件事),everywhere(每个地方),always(常常),altogether(全体),entirely(全部),wholly(全部)等,如果用not否定这些词就使句子产生部分否定,表示“不都……,并非……都”的部分否定意义。

All that glitters is not gold.

A man of learning is not always a man of wisdom.

I don’t like both the films.

some用于否定句的四种场合:

1. 用于部分否定的句子中。

I do not like any of the films. 这些电影中我一部也不喜欢。

I don’t like some of the films. 这些电影中的某一些我不喜欢。

I don’t like some one of the films. 这些电影中某一部我不喜欢。

2. 用于否定句,但在否定范围之外。

Some of the students didn’t see the film. 其中有些学生没有看这部电影。

3. 用于否定句表示特别的强调。如:

All of you must pay, not just some. 你们所有人都必须付钱,而不只是一些人付钱。

4. 用于否定句介词without之后。如:

There is no fire without some smoke. 有火就有烟。

注:若在without后用any,则所表示的语气很强,含有“没有任何”“没有一点儿”之意。

He came without any money. 他来时身无分文

全否定句:用either,never,no,no one,nobody,none,neither...nor,nor,not,nothing,no way,nowhere 等否定词引导的句子。

I like neither Cathy nor Mary. (全部否定句)

双重否定

双重否定的结果是肯定的。

There was no one who did not feel sympathy for the victims of the accident.

没有人不同情那位意外的牺牲者。

never...without...型双重否定,其意为:没有~决不……;要~一定会……

The dog never crosses a street without stopping at the curb (路边).

双重否定用于表示肯定的内容时,因形式上仍属否定句,所以附加问句为肯定形。

No Japanese breakfast is complete without misosoup(味噌汤), is it?

否定转移:

最常见的否定转移情况是,在表示“看法”的谓语动词上的否定形式,语义上却是否定后面的宾语从句。此类动词有think, believe, suppose, imagine, expect, anticipate, fancy, consider, find (感到), guess, be supposed to, figure等。

I don’t believe I’ve met you before. 我认为我没有见过你。

I don’t think you will be late. 我认为你不会迟到。

I don’t suppose he cares, does he? 我看他不在乎,对吧?

He doesn’t expect we need worry. 他认为我们不必着急。

一些表示否定含义的短语:

anything but 决不(=not…at all)

far from 完全不

fail to 无法~(=do not, cannot)

too…to…太……,以致无法……

the last+名词+to不定式(关系代词从句); 最不……

much (still) less 更别提

know better than to 还没笨到……

(but) in vain (但却)无法办到

more than 无法……

be above 是……之力所不能及,无法……

be free from 没有,不

疑问句

疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

一般疑问句

一般疑问句用来询问一件事,这类问句一般由助动词、情态动词或be动词开头,答案通常是yes或no,也有用其他形式回答的。

Do they like skating?

Have you anything to say?

Did someone phone me last night?

—Haven’t you been to the UK?

—I don’t know.

一般疑问句也有用否定形式开头的,它一般都传达某种情绪,如责难、惊奇或赞叹等。在回答这种疑问句时要注意,若回答是肯定的,要用no,否则用yes。

—Can’t you understand it? —No, I can’t.

Isn’t it a beautiful lake?

特殊疑问句

特殊疑问词有who, whose, what, which, where, when, why, how等。

如果疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:疑问词(+主语)+谓语动词+其他成分。

Who was the first man in space?

对句子的其他部分提问用倒装语序。

Who are you talking about?

How old is he?

特殊疑问句还有一些简略形式,即省略句子的某些成分,例如:

Why not go alone?

Why get so angry?

How/What about taking a rest?

复杂特殊疑问句:

What do you think he has done?

选择疑问句

选择疑问句提出两种或两种以上的答案以供选择,看哪一种是正确的。

以一般疑问句为基础:

Is he six or seven years old?

Is he a teacher or a doctor or a policeman?

以特殊疑问句为基础:

Which do you prefer, red wine or white wine?

How shall we go there? By bus or by train?

反意疑问句【句子种类】

反意疑问句由两部分组成,前面是陈述句,后面是简短问句,如果前面是肯定句,后面一般为否定句,如果前面是否定句,则后面为肯定问句。

祈使句的反意疑问句:

Close your books, will you?

Don’t forget to bring your notebook, will you?

Let us go out for a walk, will you?

Let’s go out for a walk, shall we?

含有推测语气的句子的反意疑问句:

You must have a lot of homework today, don’t you?

He can’t be happy about it, is he?

Mum must have heard about it, hasn’t she?

You must have stayed up late last night, didn’t you?

He couldn’t have found the correct answer, has he?

He must be waiting for you outside, isn’t he?

It must have rained last night, didn’t it?

He must have finished his homework, hasn’t he?

含有宾语从句的反意疑问句:

He said he could come and help me when I had trouble, didn’t he?

He didn’t believe they should say such a thing to him, did he?

主句主语是第一人称现在时,动词为think, guess, suppose, believe, expect等词时:

He thinks he is right, doesn’t he?

I think he is right, isn’t he?

I don’t think/believe/suppose/expect/imagine he is right, is he?

Everyone/everybody/someone/somebody went there, didn’t they?

No one/nobody went there, did they?

Everything, anything, to do, doing, that he does it, this, that is right, isn’t it?

Nothing is right, is it?

Everything is going on well, isn’t it?

These/Those are your books, aren’t they?

含否定副词never, hardly…和否定前缀的反意疑问句:

He never likes you, does he?

He dislikes you, doesn’t he?

They seldom went out, did they?

They are unable to go out, aren’t they?

He has a book, doesn’t he/hasn’t he?

He has to buy a book, doesn’t he?

“used to do”的反意疑问句:

He used to get up early, didn’t he?

He used to get up early, usedn’t he?

I’m tired, aren’t I?

对反意疑问句的回答:Yes后跟肯定句,No 后面跟否定句。

—You don’t care about it, do you?

—Yes, I do.

—No, I don’t. It is none of my business.

—Don’t forget to bring your homework.

—No, I won’t.■

祈使句

祈使句是表达命令、要求、请求、劝告等的句子,通常省略主语,谓语动词用原形放在句首。Be quiet, please.

Don’t make any noise!

有时,为了指明是向谁发出命令或提出请求,可以带上主语。

You call a taxi.

Don’t you forget it.

Be quiet, boys. Don’t talk in class.

“No –ing”形式开头的祈使句表示“禁止、不准”。

No parking!

No littering!

还有一些祈使句中没有动词。

Away with him!

Off with your coat!

Not so fast!

带第一、三人称的祈使句Let me try again.

Let’s go.

Let us go.

Let’s not say anything about it. /Don’t let’s say…

祈使句加强语气:

Do be careful of my broken leg.

Do let me have another try.

感叹句

感叹句指的就是用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。

Wonderful! 真棒!

Good heavens! 天哪!

英语的感叹句通常以how和what开头,其中what修饰名词,how 修饰形容词、副词或动词。

1. What +名词+主语+谓语!

What a surprise! 真是没料到的事!

What fools they are! 他们多傻啊!

2. What+形容词+名词+主语+谓语!

What a fine day! 多好的天气呀!

What a slow train this is! 这列火车开得多慢呀!

注意:以上两条中,如果是单数名词,其前必须要有不定冠词;如果是不可数名词或复数名词,则其前不用不定冠词。

3.How+形容词或副词+主语+谓语!

How nice! 多好呀!

How beautiful the city is! 这座城市多么美丽!

4. How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!

How tall a boy he is! 他是一个多高的孩子啊!

How interesting a story it is! 这是个多有趣的故事啊!

注意:这类结构中的名词必须是单数可数名词,不能是复数名词,也不能是不可数名词,且名词前的不定冠词不能省略。

5. How +主语+谓语!

How he worked! 他多么肯干啊!

How I missed you! 我多么想念你啊!

How he wished for a drink! 他多希望能有点东西喝!

这类感叹句可为how的面省略了一个不言而喻的副词。第一句可视为在how之后省略了副词hard,第二、三句可视为在how之后省略了副词much。

“THERE-BE存在句”的具体用法见知识导学“句子成分及简单句基本句型”

按结构分,句子可分为简单句、并列句、复合句、并列复合句

简单句

如果句子只包含一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)结构,而句子各个成分都只由单词或短语表示,它就是简单句。

Blue and white make light blue.

The train left late that night and arrived at dawn the next morning.

He often reads English in the morning.

Tom and Mike are Americans.

All roads lead to Rome.

Is he a superman?

He got up, dressed quickly, washed himself and went out.

Don’t be shy.

The man dressed in black seems to be a spy.

并列句

并列句包含两个或更多相互独立的主谓结构,分句由并列连词来连接。

表示连接两个同等概念,常用and, not only…but also…, neither…nor…, 等连接。

The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.

Government make laws and the police enforce them.

并列句表示选择关系,常用的连词有or, either…or…, otherwise等。

Hurry up, or you’ll miss the train.

并列句表示转折关系,常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。

He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively

并列句表示因果关系,常用的连词有so, for, therefore等。

It was too late for me to arrive home that night, so I decided to live in a hotel.

主从复合句

复合句含有两个或两个以上的主谓结构,其中一个句子的某个成分,如主语、宾语、表语、同位语、定语、状语等,由另一个句子承担。按照从句在整个复合句中所起的语法作用,可将复合句分为六类。即主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句。

The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.

(when they were at the Great Wall作前一个句子的时间状语。)

What he said was not true. (What he said作整个句子的主语成分。)

My suggestion is that they leave the village as soon as possible.

(that they leave the village as soon as possible作整个句子的表语成分。)

并列复合句

并列复合句即由并列连词连接带从句的并列句。英语中的长难句大多是由并列复合句。

English is widely used in the world, but China has the largest number of people who speak Chinese.

I ask him when we'll go to the zoo, but he doesn't know.

The man who is standing under the tree is very poor, but he is very helpful.

He likes math, and he often help others who are weak in it.

I don’t believe her, while what she said is true.

He didn’t know when they w ould have the meeting, so he called up his friend.

2020年高考:英语知识点高频必考归纳

2020年高考:英语知识点高频必考归纳 1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如:Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法:表示又一个,泛指,相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如:another 2 weeks. 13.answer 用法:及物动词,但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如:answer the phone/door. 14.anxious 用法:be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法:不及物动词,没有宾语,没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。 16.arrive 用法:arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出,如:arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法:ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法:表示参加,后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾,照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法:pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语:May I have your attention, please?

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to 第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时 第三单元:被动语态,情态动词 3.全书单词数量为:204个 词组数量为:44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句 第五单元:原因、结果、目的状语从句 第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词 3. 全书单词数量为:229个 词组数量为:23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级 第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词 第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为:262个 词组数量为:40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元:不定代词和动词不定式 第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语 第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语 3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个 高一共计单词1025,词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足

语或表语 第十四单元:情态动词表示推测 第十五单元:虚拟语气 3. 全书单词数量为:313个 词组数量为:25个 选修六 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十六单元:过去完成时 第十七单元:过去完成进行时1 第十八单元:过去完成进行时2 3. 全书单词数量为:245个 词组数量为:31个 选修七 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十九单元:名词性从句 第二十单元:将来完成时和将来进行时 第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词 3. 全书单词数量为:340个 词组数量为:13个 选修八 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第二十二单元:被动态和表示报道的表达 第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法) 第二十四单元:劝说的表达 3. 全书单词数量为:375个 词组数量为:61个 高二共计单词1273,词组130个 高中共计单词2298,词组261 北师大版高中英语语法总结(必修一—选修八) 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1,present simple: 反复进行的,经常性的动作(惯例习惯) Eg, He watches soap operas. 及状态I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,

高考英语单词必考知识点总结归纳

2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母

1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意:quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英语)也可不双写(美国英语) 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲,是规则的;作“悬挂”讲,其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时,是规则的;作“位于”讲时,其过去式是lay,过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌

高中英语知识点梳理

定语从句(Attributive Clauses)在句中做定语,修饰一个名词或代词,被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。 1.定语从句:定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。 2.关系词:引导定语从句的关联词称为关系词,关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等;关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用:1,引导定语从句。2,代替先行词。3,在定语从句中担当一个成分。 (一)限定性定语从句 1. that既可代表事物也可代表人,which代表事物;它们在从句中作主语或宾语,that 在从句中作宾语时常可省略关系词,which在从句中作宾语也可以省略。[eg:this is the book (which)you want。] 2 如果which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语,注意介词不要丢掉,而且介词总是放在关系代词which的前边,但有的则放在它原来的位置 3. 代表物时多用which,但在带有下列词的句子中用that而不用which,这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时,或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等,这时的that常被省略还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that 4. who和whom引导的从句用来修饰人,分别作从句中的主语和宾语,whom作宾语时,要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. whose是关系代词,修饰名词作定语,相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与of which 调换,表达的意思一样。 (二)非限定性定语从句 非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明,通常是引导词和先行词之间用逗号隔开,将从句拿掉后其他部分仍可成立。 1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分 2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时,其后的定语从句通常是非

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。如: Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是,在许多情况下,“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。如: In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”,而只是大概地看一看,比如看看书的封面、定价、内容提要等,或者回答问题时看看书的某些章节或字句等,或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如: Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?

Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致,句型为:If+主语十过去时,tiag+should (could,would,或might)+动词原形,例如:If l were you,1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致,句型为:If+主语+had+过去分词,主语+should(could, would,或might)+have+过去分词,例如:If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致,句型为:lf+主语+should/were to+do,主语+should( could.)+原形do,例如:If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意: 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语,有时可能出现“混合虚拟”的情况,即主

高考英语必背完形词汇+知识点

高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题,根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句,并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,”  prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境,合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He

高一英语必修1知识点梳理五篇

高一英语必修1知识点梳理五篇 学习高中英语知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高中英语知识点进行归纳整理。下面就是给大家带来的高一英语必修1知识点,希望能帮助到大家! 高一英语必修1知识点篇1 The passive 被动语态 在下列情况下使用被动语态: 1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。 2、动作的执行者“显而易见” 3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。 4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。 Form: Tense时态form 形式+past 一般现在时am/is/are +past participle 过去分词 现在进行时am/is/are being +pp 现在完成时have/has been +pp 一般过去时was/were +pp 过去进行时was/were being +pp 高一英语必修1知识点篇2 重点单词

major local represent curious introduce approach stranger express action general avoid misunderstand similar agreement adult punish intend means universal cultural apologize behave bow flight defence dormitory canteen dash comfortable distance prefer touch custom false hug function international powerful greet fist yawn threaten respectful association gesture 高一英语必修1知识点篇3 1.devotes…to doing奉于 2.fight against对抗,反对,与……作斗争 3.selflessly无私地 4.be free from免于,不受 5.be in prison入狱,在狱中服刑 6.the first man to do第一个…的人 7.The time when I first met him was a very difficult period of my life. 第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。 8.He was generous with his time,for which I was grateful. 他十分慷慨地给予我时间,我为此非常感激。 9.become out of work.失业

高一人教版英语知识点归纳分享

高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...

2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.

高考英语知识点归纳总结

高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字(涉及年代、日期、数量、价格等数字信息,以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现);②地点(考查内容多以where开头); ③推断(不仅推断时间地点,还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等); ④场景(涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景)。 【技巧点拨】领略主旨大意,概括对话的中心思想:领会弦外之音,揣测真正意图;捕捉细节,确认提到的具体信息;推测谈话背景,辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析(动词、名词、形容词等);②固定搭配(动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等);③语法(时态和语态、从句连接词等):④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文,领略主旨大意;做题时细读全文,结合选项含义及前后文关系、句子结构等,综合考虑作答:先做简单题,结合简单题找出的信息,进一步加深对文章的理解后再做难题:代入所选答案,再次通读全文,检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文,只看选项所在单句;语法判断错误,词汇理解错误:缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差,选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁(记叙文、说明文、议论文);②常考开头或结尾(主题旬或中心句);③常考因果关系(because/so/SlFICe/for)④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息(时间、数量等)。

高考英语常考必考六个语法知识点

高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时:表示一个从过去某一时刻开始的动作,一直延续到说话时还在进行或刚结束,句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的,我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕,我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的,然后一直在挥,一直挥到了说话的这个时候,所以我们用的是一个现在完成进行时,强调一个动作的持续。我们再来看

一下其他几个时态: a选项是were waving——过去进行时,它指的是:①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时,过去某时间发生的且已完成的动作,所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关,而和现在是没有一点关系的,所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时:过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态,那么它所表达的时候是在过去的过去,例如: by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止,我们已经建造了5所学校。首先,过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前,所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了,所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”,注意这个last不是指“最后的”,而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”,那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话,我们一般都会选择现在完成进行时,因为它指的是“刚才”,那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.

上海高考英语整理知识点讲义:期末复习材料

避免做某事 escape doing sth. 对…是必要的be essential for/to 每三周every three weeks 每隔一天every other day 为…树立榜样set an example to 除了…之外,只得做某事doing nothing except do 用…来换… exchange sth. for sth. 原谅某人做某事excuse sb. for doing sth. 正如所预料的as is expected 对某人期待太高expect a lot/too much of sb. 医药费medical expense 向某人解释某事explain to sb. sth. 把自己的意思表达清楚explain sth. 表示同情express sympathy 面临ba faced with/by sth. 朝北、东face north\east 不能/没有做某事fail to do sth. 电力不足、中断power failure 假牙false teeth 对…很熟悉be familiar with 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 因为…而著名be famous for 作为…而著名be famous as 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 据我所知as far as I know 被…吸引住be fascinated with/by sth. 举行告别会hold a farewell party 过时了不时髦了be out of fashion 失宠失利;lose favour 支持;赞成be in favour of 帮某人忙ask a favour of sb. 用…来喂养… feed…on/with… 吃,以…为食物feed on 把…喂给…吃feed sth. to sb. 与困难作斗争fight against difficulities 算出;弄清楚figure out 装满be filled with 决赛the finals 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 着火catch fire 把火扑灭put out a fire 被解雇了be fired/dismissed 试穿fit on 适合(做)…be fit for/to do sth.

高中英语句子结构及类型大全

中学英语句子大全 英语学习的四原则:全(记得要全)、熟(熟练)、精(总结精华)、活(活学活用) 什么叫句子成分呢?句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。 【附着在表面上,单独存在没有意义】 一个完整的英语句子,至少由两部分组成(祁使句除外)——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体,表明这句话描述的是什么,谓语则用以说明主语的情况,它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语,句子有时还需要其他的成分,如用在系动词后表明主语性质,特征,状态或身份的表语,用在及物动后,表示行为对象或结果的宾语,修饰或限定名词或代词的定语,修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下: 一:SV(主+谓) 二:SVP(主+系+表) 三:SVO(主+谓+宾) 四:SVoO(主+谓+间宾+直宾) 五:SVOC(主+谓+宾+宾补) 基本句型一:SV(主+谓) 主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),数词,名词化的形容词,动词不定式,动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come. 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思,不能再接对象(即宾语),这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 S│V(不及物动词) 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢? 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二:SVP(主+系+表) 此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语性质,特征,状态或身份的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。

高中英语必背知识点

高中英语必背知识点 高中英语必背知识点:同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容,一般由that引导,例如: 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面,而是被别的词隔开。例如: He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 (1) 定语从句中的that既代替先行词,同时以在从句中作某个成分(主语或宾语),而同位语从句中的that是连词,只起连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分。 (2) 定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词,对先行词加

以限定,描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的,其功能是对名词进行补充说明。例如: 1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句,that在从句中作宾语) 2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句,that在句中不作任何成分) 2017高中英语必背知识点:主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如: a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。

人教版高中英语知识点梳理教学提纲

人教版高中英语知识 点梳理

高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to 第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时 第三单元:被动语态,情态动词 3.全书单词数量为:204个 词组数量为:44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句 第五单元:原因、结果、目的状语从句 第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词 3. 全书单词数量为:229个 词组数量为:23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级

第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词 第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为:262个 词组数量为:40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元:不定代词和动词不定式 第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语 第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语 3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个 高一共计单词1025,词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语 第十四单元:情态动词表示推测 第十五单元:虚拟语气 3. 全书单词数量为:313个 词组数量为:25个

高中英语知识点全面总结整理版

高中英语总结目录: 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导

一、重点单词 1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如:Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法:表示又一个,泛指,相当于one more 的含义。 Note: 不能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如:another 2 weeks. 13.answer 用法:及物动词,但在作名词时要与介词to 搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如:answer the phone/door. 14.anxious 用法:be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法:不及物动词,没有宾语,没有被动语态。Note: 还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。 16.arrive 用法:arrive at表示到一个小地方;arrive in 表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出,如:arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法:ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法:表示参加,后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾,照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法:pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语:May I have your attention, please? 21.beat 用法:表示打败某人,或连续不断地击打某物。Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法:后面接原因状语从句,because of后面接名词。 Note: because表示直接原因,因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法:系动词,表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 24.before 用法:before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段时间before…在该句型中,主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法:begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候,只能用begin to do 的形式。如:It was beginning to rain. 26.believe 用法:believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 27.besides 用法:表示除……之外还有,包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词,表示此外,要用逗号隔开。28.beyond 用法:表示越过、在另一边,如:beyond the wood/bridge. Note: 可以用于引申含义,表示超出……,如:beyond

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