小学生家庭规则打分表

家庭表现评分表

（注意：做得好加2分，做得不好扣2分，做得一般不加不减）

小学生日常行为规范养成教育的研究

《小学生日常行为规养成教育的研究》中期报告省市牡丹区高庄镇中心校岳彩瑞一．课题提出的背景当前的家庭教育对孩子的养成教育缺乏足够的认识。如今家长在言教、身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育，极容易搅乱孩子们幼嫩的心智。一是在做人上，现在的孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中。二是在生活上，今天的孩子处在“穷教”与“富教”的矛盾中。三是在思想上，今天的孩子处在“吃苦”与“享乐”的矛盾中。四是在教育容上，现在的孩子处在“重智”与“轻德”的矛盾中。五是在教育方式上，现代的孩子处在“放纵”与“专横”的矛盾中。这些问题已引起人们的高度重视，小学阶段是迈向人生的重要一步，老师作为学生的引路人必须使每一位小学生在德智体美各方面全面发展，同时又要开发每一位学生的潜力，发展他们的个性，使之走好每一步。基于以上原因，我们确定了“小学生行为习惯养成教育的案例研究”课题。决心通过二年的课题研究，切实改进学校德育工作，净化育人环境，提高学生思想道德水平，培养学生良好道德品质和文明行为。为学生的成才奠定良好基础，达到促进学生思想道德素质有较大提高的目的。二、课题界定

（一）行为规:指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规。（二）养成教育:从广义上说，养成教育是指人的基本的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯、健康体魄和生存能力的培养和教育。狭义的养成教育单指人的良好的道德规和行为习惯的养成。而且特别是指青少年的道德品质和行为习惯的养成。（三）案例研究:教育实践者对教育教学事实及反映或记载这些事实的文字或其他材料进行分析、反思、概括，即把理论和实践结合起来，进行研究分析从而较快地提高教育教学能力。本课题中的养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的日常行为习惯规化的教育过程。三、课题目标（一）总体目标：所谓习惯的养成教育，就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明涵的社会生活规。它包括文明礼貌习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯、劳动习惯乃至良好的个性心理品质等。老师们通过收集以上案例，对此进行分析、研究、评价并结合相关的理论总结出一套行之有效的教育方法和途径。

小学生在家行为规范(打印版)

小学生在家行为规范一、文明礼仪（一）尊敬长辈： 1．会用尊称称呼长辈。早起问好，临睡前道安。进门要招呼，有事外出要关照。长辈生病勤问候。向长辈提意见要有礼貌，并注意场合和方式。 2．分吃东西应先敬长辈，得到长辈给的东西要双手接过并表示感谢。 3．听从长辈的教导，不任性，不乱发脾气，不提过分的要求，不私拿长辈的钱物。（二）礼貌待客： 1．接待客人举止要大方，做到起立欢迎，热情让坐，双手端茶，招手送别。 2．热情回答客人问话，说话时要面对客人。 3．对待客人要有礼貌，能把自己的玩具给小客人玩。（三）邻里和睦： 1．邻里之间见面要互相招呼或点头示意。团结互助，不为小事近近计较。 2．帮助邻居做力所能及的事，尤其要关心孤寡老人，能经常探望、问候。 3．居住在楼上，不要把果皮、纸屑、脏物等往窗外楼下扔。经常打扫公共场所。二、学习习惯（一）做好预复习： 1．课前要预习，会使用字典，对难点、重点能做记号，学会做预习笔记。 2．新课及时复习，单元做好小结，学会综合复习。（二）认真做作业： 1．如实向家长汇报作业量和学习成绩，不弄虚作假。 2．作业不抄袭、不马虎、不拖拉、不漏做。 3．做作业时应先订正后做作业，格式要规范；既要做正确，又要讲究速度，作业簿面要整洁。 4．读写姿势正确，不在昏暗灯光下看书写字。（三）学习兴趣广泛： 1．阅读健康有益的少儿课外读物，并能做读书笔记。经常看报、收看电视和收听广播，关心实事新闻和少儿节目。 2．会使用简单的工具和劳技工具，有一项或多项兴趣爱好。三、生活与劳动习惯（一）讲究卫生： 1．每天早晚洗脸刷牙。经常洗澡、理发，换衣服，勤洗手帕，勤剪指甲。 2．注意用眼卫生。看电视时间不能过长，，离电视机约两米左右。 3．饭前不吃零食，不剧烈运动。用餐前先洗手，用餐时注意餐具清洁，不挑食、偏食，不暴饮暴食。做到碗底、桌面、地上干净。不剩饭菜。

小学生在校行为规范细则

小学生在校行为规范细则一、进校要求： 1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不中途离校，有事有病不能到校应由家长向班主任请假。 2.上学前要整理好书包，按日课表带齐课本、作业本和其他学习用品，不带与课业无关的东西到校。 3.穿戴清洁整齐，不穿拖鞋、背心，扣齐纽扣，系好鞋带。少先队员要佩带红领巾。 4.遵守交通规则，12周岁以下学生不准骑自行车、电瓶车上学。 5.不追逐打闹，不在路上逗留、吃零食，乱丢垃圾。 6.不带刀具、带有尖角的利器进入校园。 7.遇见老师要行礼或主动问候，遇见同学打招呼。 8.值日生提早到校，打开教室门窗，打扫好本班区卫生。 9.有秩序地进教室，步履轻捷，不影响他人学习，及时上交家庭作业。 10.不带早饭，零食进入校园。二、升国旗（集会）要求： 1.集合铃响后，应立即整队入场，做到“快、静、齐”。 2.升国旗、奏国歌时要肃立、行队礼。 3.唱国歌声音响亮整齐。 4.过程中专心听讲，不做小动作，队列整齐。 5.仪式完毕后，按队形有序退场。三、上课要求： 1.预备铃响后，迅速有序进入教室就座。准备好相关的学习用具。 2.坐姿自然端正，不做小动作，不交头接耳，静候教师上课。 3.教师进教室后，师生开始行礼问好。（班长喊口令、学生问好时声音清晰、响亮、动作整齐。） 4.迟到的同学应站在教室门口喊“报告”，待老师准许后方可进教室。 5.听课时双目注视老师，注意力集中，认真思考，不随意讲话，不做小动作，勤记笔记，不懂就问。 6.认真作业，不抄袭，字迹端正；及时订正作业中的错题。 7.读书、写字姿势正确，符合预防近视“三个一”。

四、下课要求： 1.教师宣布下课后，师生开始行礼再见。（班长喊口令、学生回答声音清晰、响亮、动作整齐。学生方可离座。） 2.下课后，先整理课桌，准备下节课学习用品。五、课间活动要求： 1.不打扰老师的工作和休息，有事到办公室要喊报告。 2.不攀爬围墙、栏杆、建筑物顶层等有危险性的地方。 3.不在教室、走廊和楼道内追逐奔跑，不得向窗外、楼层外扔杂物和垃圾。 4.同学间相互谦让，不打架、骂人，不讲粗话、脏话。 5.爱护公物，不乱涂乱画；爱护绿化，不攀折花草树木。六、课间操要求： 1.集合“快、静、齐” 2. 身体放松 3. 动作准确 4. 节奏合拍 6. 保持安静 7. 人人参与 8.有序退场。七、卫生值日要求： 1.到校后，值日生认真打扫教室及卫生区，做到室内外环境整洁。 2.不乱丢纸屑、杂物，不随地吐痰，见到纸屑杂物捡拾到垃圾桶，养成良好的卫生习惯。 3.值日完毕，按规定放好卫生用具。放学时，关闭门窗、电灯、风扇等电器设备。八、放学离校要求： 1.放学铃声响起，以班级为单位，有序排队出校门，不拥挤，不奔跑。所有同学应按时离校回家，不在学校逗留、玩耍。 2.遵守交通规则，注意避让车辆，不追逐打闹，不在路上逗留。 3.回家途中，不买无证摊贩食品，不乱丢垃圾。 4.不去江河、池塘边玩水或游泳。 5.不进网吧、电子游戏室等学生禁入场所。

中心小学生日常行为规范

欢迎阅读小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。小学生安全教育材料一、交通安全 1 2、12 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 不乱接电线，不乱动插座、电器开关。 4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。 5、常见的灭火方法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。四、用电安全 1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

(完整版)小学生在家行为规范

The shortest way to do many things is 小学生在家行为规范一、文明礼仪（一）尊敬长辈： 1．会用尊称称呼长辈。早起问好，临睡前道安。进门要招呼，有事外出要关照。长辈生病勤问候。向长辈提意见要有礼貌，并注意场合和方式。 2．分吃东西应先敬长辈，得到长辈给的东西要双手接过并表示感谢。 3．听从长辈的教导，不任性，不乱发脾气，不提过分的要求，不私拿长辈的钱物。（二）礼貌待客： 1．接待客人举止要大方，做到起立欢迎，热情让坐，双手端茶，招手送别。 2．热情回答客人问话，说话时要面对客人。 3．对待客人要有礼貌，能把自己的玩具给小客人玩。（三）邻里和睦： 1．邻里之间见面要互相招呼或点头示意。团结互助，不为小事近近计较。 2．帮助邻居做力所能及的事，尤其要关心孤寡老人，能经常探望、问候。 3．居住在楼上，不要把果皮、纸屑、脏物等往窗外楼下扔。经常打扫公共场所。二、学习习惯（一）做好预复习： 1．课前要预习，会使用字典，对难点、重点能做记号，学会做预习笔记。 2．新课及时复习，单元做好小结，学会综合复习。（二）认真做作业： 1．如实向家长汇报作业量和学习成绩，不弄虚作假。 2．作业不抄袭、不马虎、不拖拉、不漏做。 3．做作业时应先订正后做作业，格式要规范；既要做正确，又要讲究速度，作业簿面要整洁。 4．读写姿势正确，不在昏暗灯光下看书写字。（三）学习兴趣广泛： 1．阅读健康有益的少儿课外读物，并能做读书笔记。经常看报、收看电视和收听广播，关心实事新闻和少儿节目。 2．会使用简单的工具和劳技工具，有一项或多项兴趣爱好。三、生活与劳动习惯（一）讲究卫生： 1．每天早晚洗脸刷牙。经常洗澡、理发，换衣服，勤洗手帕，勤剪指甲。 2．注意用眼卫生。看电视时间不能过长，，离电视机约两米左右。 3．饭前不吃零食，不剧烈运动。用餐前先洗手，用餐时注意餐具清洁，不挑食、偏食，不暴饮暴食。做到碗底、桌面、地上干净。不剩饭菜。（二）生活自理： 1．自己整理书包、文具盒。学会自己包书。学习用品及玩具等东西用后放回原处。 2．自己穿衣、叠被、整理房间和小书桌。 3．合理安排时间，会订一份学习、娱乐、休息三不误的时间表，每天保证九到十小时的睡眠。 4．不乱花钱，能合理使用零花钱。（三）帮做家务： 1．饭前抹桌搬凳，饭后收碗、扫地。会淘米、捡菜，能烧一两个家常菜。学会包馄饨。下面条。 2．会洗鞋袜和小件衣服，能折叠衣服。 3．学会使用媒、电。会购买日常生活用品。（四）自我保护： 1．会使用电话。知道报警、救护等电话号码。知道家庭、父母单位、学校的地址和电话号码。正确拨号，礼貌通话，交谈扼要，通话完毕要搁好话筒。 2．学会简单的急救方法，不玩火玩电。 3．遇到陌生人，不要轻易开门让其进屋。

小学生日常行为规范20条

小学生日常行为规范20条 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生行为规范演讲稿

小学生行为规范演讲稿恭敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《行规在我心》在我们的生活中，大到国家，小至家庭，规章制度无处不在。国有国法，家有家规说的就是这个意思。有人说，规则是用来打破的，其实不然，不合理的规则当然需要更改，而好的纪律则需要我们努力去遵守。那么，作为小学生的我们，应该遵守哪些规则呢？我看《小学生守则》，就给我们提出了最基本的行为要求。《小学生守则》的第一条就提出：热爱祖国，热爱人民。有同学会问：我们正在学习期间，不能像人民子弟兵那样，把青春和热血献给祖国。这第一条，离我们太遥远了！诚然，在民族危亡的大是大非面前，我们要热爱祖国，但在我们安静的学习生活中，就不要了吗？每周一的早自习之后，我们都要举行升旗仪式。在升国旗、唱国歌时，总有很多同学东张西望，打闹嬉戏，更有些同学与别人聊天聊得唾沫横飞，却宁死也不愿张嘴唱国歌。与之相对的，流行歌曲大家一学就会，不但上课唱，下课唱，吃饭唱，还唱得有滋有味的。敢问大家,难道国歌没有流行歌曲神圣吗？难道祖国没有明星伟大吗？匈牙利诗人裴多菲曾说过：假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？是的，祖国给了我们成长的天地，祖国就是我们最大的财富。你连国歌都不同意唱，那么你还有什么本钱说你热爱祖国呢？学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，在校园中出现的一些不道德现象值得我们重新进行思考。君不见：白色垃圾满天飞，课堂上老师讲得眉飞色舞，课桌下是一个个沉浸在漫画世界、幽默笑话里的同学。也许有人认为，学生以成绩、事业为重，其他的细节只是一些小事，随心所欲的做了，也就是那些身边的所谓小事，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。相信大家都听过这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样排除他所有后顾之忧让他安心学习。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不

小学生家庭守则

小学生家庭守则 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

家庭守则孩子守则 1、按时作息不管节假日、双休日、上学时。每天按时起床、休息。早上6:10起床，春秋季节晚上21:00熄灯睡觉，夏季（6月1日——8月31日）21:30熄灯睡觉，冬季（12月1日——2月28日）20:30熄灯睡觉。 2、早起休息后，把自己的床铺整理好，洗漱完后可以锻炼身体，也可以看书。6:40左右吃午饭。无特殊情况自己上学。 3、在自己的房间认真做完作业后再去玩，如果晚饭后下楼玩，必须最迟在相应的熄灯睡觉时间前20分钟内回家，洗漱后方可入睡。 4、不能躺在床上或沙发上看书，不能再光线暗的地方读书写字。 5、有什么事情一定要同爸爸和妈妈诉说，听从大人的劝告。 6、爸爸妈妈竭尽全力做好每顿饭，不管吃啥饭，不准挑三拣四，不准剩饭，一定要吃饱。 7、家长的话要听，无理狡辩不行。 8、举止大方，穿着得体，衣服整洁，彬彬有礼，勤洗头、洗澡、剪指甲，讲究卫生。当家长指出做法或想法的错误时，应该听取大人的建议，立即予以改正。

9、把弟弟当做一个小人，而不是玩具，不逗他，爱护他，凡事让着弟弟，有姐姐的风度，爱护弟弟就像爱护自己一样。 10、自己睡自己的房间，房间卫生自己打扫，每周六都要大扫除，保持房间干净与整洁。 11、自己的事情自己做，此外多帮爸妈干些力所能及的事情。 12、学习其他（她）人的长处，弥补自己的短处；不好的东西不听、不看、不学。 13、不管遇到什么事情，保持心平气和，心里冷静地数到10之后再处理。 14、坚持做一项自己喜欢的体育运动。 15、做事情必须有计划，并认真按照计划执行。遇到节假日做作业每天有计划地做一些，不搞开学前突击。 16、每天上学和放学路上，遵守交通规则，未经家长同意，严禁随意逗留，不得擅自中途拐弯玩耍或者串门。 17、每天晚上睡前把自己的开支记账。以上17条内容，触犯一个条次时警告，触犯两个条次时面壁5分钟，第三次触犯时定打不饶。

小学生日常行为规范家庭打分细则

小学生日常行为规范家庭打分细则 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

小学生日常行为规范家庭打分细则一、学习方面 1、在托管主动认真完成当日应完成作业；每少完成一项扣一分；拖沓磨蹭扣一分，做作业时不认真，做小动作，扣一分；做完作业认真检查，一次完成无误，加一分；检查后仍有错误扣一分； 2、在学校认真听讲，主动回答问题；得到老师表扬加一分； 3、认真记录作业，丢三落四扣一分；错拿别人东西，扣一分； 4、认真阅读课外书籍：读书超过一小时，加一分；不够一小时，扣一分。 5、复述完整，表达清楚，语言通顺，加一分；复述不认真扣一分。二、生活卫生习惯方面 1、早晨按时起床，晚上按时睡觉；起床晚或睡觉晚扣一分；磨蹭拖沓，扣一分；上学出门晚于7:10分，扣一分；晚上睡觉晚于10:00，扣一分； 2、自己独立完成穿（换）衣穿（脱）鞋，别人帮忙扣一分； 3、吃饭挑食扣一分；吃饭用时不能超过半小时，磨蹭、超时扣一分； 4、讲究个人卫生，早晚洗漱，饭前便后洗手；做不到位扣一分； 5、帮助家人做力所能及的家务活，完成的好加一分； 6、中午在托管按时休息，不好好休息，扣一分；在学校要多喝水，喝水少于两壶，扣一分。三、接人待物方面 1、和家人、朋友同学说话要有礼貌；不准顶嘴，不准打架骂人，不准讲脏话；发现一次扣一分；不服从老师家长管理，扣一分； 2、好的玩具要和别人一起分享；不准自私小气；发现一次扣一分； 3、不乱拿别人的东西，借东西要及时归还；发现一次扣两分； 4、不随便要别人给的东西，家长同意的要说谢谢；发现一次扣两分； 5、注意文明礼仪，有不雅观的动作不雅的语言，扣一分。四、运动方面：1分钟跳绳超过120个，加一分，没完成或没做扣一分。

学生家庭情况评议表如何填写

学生家庭情况评议表如何填写通过对学生家庭情况的评议，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，教师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，加强家校密切联系。下面是小编整理学生家庭情况评议表的范文，欢迎阅读! 学生家庭情况评议表篇一现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校

纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。学生家庭情况评议表篇二孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽

小学生日常行为规范

小学生日常行为规范 (修订) 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及得事。听从父母与长辈得教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师得教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄她人。尊重残疾人。尊重她人得民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到她人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人得物品,不打扰别人得工作、学习与休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人得东西,借东西及时归还,答应别人得事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人得长处与优点,不嫉妒别人。遇到挫折与失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食与学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做得事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断她人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操与眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益得文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼与有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等

学困生转化情况记录表60882

学困生转化情况记录表(1)

学困生转化记录(2) 辅导对象：情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往转化措施： 1、走近***，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。此后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。学困生转化记录(3)

小孩家庭表现评分表

孩子家庭表现周评分表评分项目内容爸爸评分妈妈评分自我评分该项得分学清洁饭桌、清洗碗筷（ 10 分）整理房间、晾晒衣物（ 5 分）做打扫卫生（ 5 分）家学做饭菜（ 5 分）务附加项根据具体情况定（ 5 分）关对父母说话恭敬有礼（ 10 分）主动关心父母健康、心情（ 10 分）心被父母纠正能努力改过（ 10 分）家與人相处和谐，乐于助人（ 10 分）人 20 分）附加项根据具体情况定（犯骂人一次（扣 5 分）打架一次（扣 10 分）错不按时完成作业一次（扣 10 分）情不尊敬大人一次（扣 10 分）况附加项根据具体情况定（扣 15 分）生每天按时起床和睡觉（ 5 分）整理床被、整理个人用品（ 5 分）活自己穿戴整齐（ 5 分）自吃饭不离开桌椅，多吃蔬菜（ 10 分）理 5 分）附加项根据具体情况定（学每日主动完成作业（ 5 分）每周读三篇课外读物（ 5 分）习每天练一张字（ 5 分）作

10 分）业每天预习下一节课程（ 5 分）附加项根据具体情况定（合计得分 1、其中学做家务 30 分，关心家人 60 分、犯错情况为扣分项总共扣分 50 分，生活自理 30 分，学习作业 30 分，总分 150 分； 2、评分周期为每周一次，周日晚上进行，其中该项得分为爸爸分数 *45+ 妈妈分数 *45+ 自己分数 *10% ，合计得分为各该项得之和； 3、每周得分低于 90 分及格分，将扣发本周奖金；评分及奖罚说明： 4、如得分在 90~120 分，加上基本要求洗碗 5 次 /人，保持自用物品书包、书本、鞋子、衣服袜子等摆放到位，书桌、饭桌、沙发、茶几、电视柜干净整洁，则获得奖励的 80%； 5、如得分在 120 分上，加上基本要求洗碗 5 次 /人，保持自用物品书包、书本、鞋子、衣服袜子等摆放到位，书桌、饭桌、沙发、茶几、电视柜干净整洁，则获得奖励的 100% 。 1、奖金用于孝敬长辈；购买自己的学习用品、生活用品、外出活动费用等，其他备注用处需要征求父母同意才能使用，违反则扣下月奖金的 50%。 2、每周星期日晚上 8 点对本周进行表现评分，总结本周的表现情况，提出下周的改进意见。

我家小学生_家庭表现考核表

高鹭洋在家表现考核表年月日至年月日总分：考核项目共100分一二三四五六日 1、妈妈一叫，我马上起床。 3 分 2、大小便，冲厕所。 3 分 3、主动刷牙洗脸。 3 分 4、自己穿好衣服,保持衣服整洁。 2 分 5、主动又快又好的吃饭，不挑食，不剩饭。3分 6、路上不能乱跑，和大人一起走。 5 分 7、不随便打闹，不到危险的地方玩耍。 2 分 8、知道明天上的课程，提前预习。2分 9、不被别的小朋友欺负，不欺负别人。5分 10、将鞋子摆好，不乱丢。3分 11、书包不用时放在固定位置，不乱丢。3分 12、帮忙做家务。3分 13、在家里要穿托鞋，不得光脚走路。3分 14、做事专心不磨蹭。5分 15、保持个人卫生。3分 16、带人接物有礼貌，不说脏话。5分 17、不影响别人的正常生活、休息。3分 18、主动做功课，不用催，做完功课，收拾书籍文具。4分 19、书放正，人坐正，字写正，作业工整正确。4分 20、做完一件事，再做第二件事。不一边做一边玩。3分 21、不看电视，不玩电脑。3分 22、书桌整齐、整洁。3分 23、能主动背诵老师要求背诵的课文。4分 24、知道带老师第二天要求带的物品。3分 25、应该会写的字会写、应该认识的字认识。5分 26、每天要多吃水果。3分 27、讲一讲在校发生的事。3分 28、不要和父母吵架，生气，要讲道理，以理服人。3分 29、八点半以前要上床睡觉。3分 30、主动打水洗脚，洗袜子。3分总分奖励项目 1、考试得“双百”，得到“奖状”加5分； 2、96分以上可以看半小时电视 3、97分以上爸爸妈妈可以陪着玩。 4、一个月23个95分以上，奖励去看电影一次。 5、一个月26个95分以上，嘉奖小玩具一个。（50元以内，可以累积）

中学生综合素质评价表(3份)

初中综合素质评价报告表区县：学校（盖章）考生登记号个人信息情况姓名性别出生年月民族籍贯健康状况入团年月家庭住址邮编家庭电话综合素质评价德评价内容评价结果总评思想品德热爱祖国勤奋自强诚信守法文明礼貌团结合作社会实践学农学军实践活动劳动表现德育学科学习学习表现学习能力学习成绩智评价内容评价结果总评学习表现学习态度学习习惯实践能力实验操作能力技术操作能力学科实践能力学习能力阅读交流表达科学探究学习成绩基础型课程科目总评成绩语文数学英语科学地理物理化学生命科学历史社会思想品德体育与健身音乐美术艺术信息技术劳动技术六年级七年级 1

八年级九年级拓展型课程科目成绩科目成绩探究型课程科目起讫时间导师评价体评价内容评价结果总评健身锻炼活动参与健身能力身体健康体质健康卫生习惯体育学科学习个体发展学习能力美评价内容评价结果总评艺术活动活动表现审美欣赏美育学科学习学习表现学习能力学业水平考试科目思想品德语文数学英语物理化学体育理化技能成绩社会实践（校内外）经历区（县）级以上获奖记录突出表现、特长项目及等级记录在校期间综合素质评价意见学校（盖章）负责人（签名）年月日优秀毕业生（推优生）的推荐意见

班级推荐意见学校推荐意见区（县）教育行政部门审查意见班主任（签名）年月日校长（签名）学校（盖章）年月日（盖章）年月日注：“评价结果”、“总评”和基础型课程各年级总评成绩及拓展型、研究型课程成绩用“优、良、合格、不合格”表示。 3

学生家庭情况评议表如何填写

学生家庭情况评议表如何填写学生家庭情况评议表篇一现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了

家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。学生家庭情况评议表篇二孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个