家庭教育漂流日志 (5)

家庭教育漂流日志 (5)
家庭教育漂流日志 (5)

家庭教育

今天听女儿说这期《漂流日记》第一站就到了我家。作为孩子的父亲,非常感谢学校给家长提供这样一个交流育女的心得平台。我很高兴也很荣幸,但同时也很紧张,因为之前开家长会看到过家长写的漂流日记,写的都非常好,所以压力很大!不过首先我还是要感谢老师倡导了《漂流日记》这个活动,通过漂流日记这个平台,能让家长经常总结自己,看到自己在教育孩子中的不足,同时又学到其他家长好的经验,在此对于尽心尽责的于会老师和其他的老师表示诚挚的感谢。

我和所有家长一样有着望子成龙,望女成凤的迫切之心,那么怎样让孩子将来成为一个对社会有用的人,不辜负老师、家长的厚望呢?我想就要让孩子从小做起,从小事做起。今天我在这里和大家交流一下我个人教育孩子的心得,不足之处敬请各位予以批评指正。

一、学会对孩子的理解

孩子应该有自己的思想,无论对错,家长都要去理解孩子,引导和帮助孩子去选择和判断。例如:孩子考试成绩得90分,我主要看孩子是不会呢,还是大意等其它原因,如果是不会,那怕孩子得了8 0分我都理解孩子的,不会可以学习,如果是大意就不好了,那就是另当别论了,总之尽心就好,不要过于注重分数。

二、培养孩子的好习惯

孩子从小养成好习惯是很重要的。人常说:“三岁看小七岁看老,”我虽然不全认可,但也有一定的道理,所以从小养成好习惯对孩子一生都有影响。在老师的帮助下,我从孩子的行、走、坐、立、卧包括饮食就寝等方面规范孩子,虽然孩子现在的好习惯、好养成还不怎么扎实,但我想这也是我今后对孩子要做的一件重要的事。当然,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的言行,这样子女有一个好的榜样,不必我们家长有多少说教,子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。

三、重视孩子的心德教育

现在社会在和谐的氛围中发展进步,社会需要德才兼备,德为先的人才趋势。再高明的医生没有德,也会让人讨厌,官位再高,身价再大没有德,不过庸俗一人!现在城市生活学习条件都非常好,孩子平时生活在校园和家庭之间,对世事涉及的不多,尤其是做人做事方面,我就找一些嫌穷爱富、势利看人、盛气凌人的事、人或现象,引导孩子学会明辨是非,教育孩子以平常心对待、帮助他人,不要有图回报的心理,但是,对于他人的帮助,却应怀有回报的愿望,做一个感谢他人、知恩图报的人。

四、积极配合老师对孩子进行教育

作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩

子的教育方法。正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,“一日为师,终生为父”这正是老师的伟大之处。

好了,这次先交流到这里,不足之处,望其他家长多指教,也希望能和更多的家长交流,最后祝五二班的全体同学学习进步,身体健康,祝老师和家长们工作顺利,家庭幸福。

2020年幼儿园大班领域说课稿《漂流屋》

幼儿园大班领域说课稿《漂流屋》 一、说设计意图及教材分析 近几年来,家庭居室独门独户化,也为幼儿“独占”、“独享”行为的滋生提供了温床。在实践中发现幼儿的独占行为是一种十分普遍的现象,他们十分缺乏分享的意识。因此对幼儿进行分享教育迫在眉睫。选自大班领域的《漂流屋》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把青蛙寻找漂流屋主人以及和好朋友一起分享漂流屋的经过描写的形象逼真。故事围绕着主题“分享快乐”展开,首先是青蛙看到房子不占为己有的无私精神,接着描写了青蛙与小动物们一同分享快乐,最后描写了小兄妹乐于帮助别人。故事不仅画面感强,想象丰富,而且语言优美,有较强的音乐性能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,是一篇具有深刻教育意义的好教材。 二、说目标及重难点定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据大班幼儿年龄的特点及实际情况,制定了以下目标: 1、理解故事内容,感受作品的意境美。

2、了解各种动物的生活环境。 3、教育幼儿学会与同伴分享,体验分享的快乐。 苏霍姆林斯基说过:“从小在幼儿心中播下爱的种子,会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。”因此我们把重点放在对幼儿的情感教育让幼儿学会与同伴分享。而理解故事内容则是本次活动的难点。 三、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作: 自制小屋、教学课件《漂流屋》、幼儿分享的视频 四、说教法 本次活动我主要运用了多媒体演示法和层层深入探究法。 1、多媒体演示法是本活动中最重要的教法,贯穿活动始终。苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”借助

家庭教育心得体会

家庭教育心得体会 编者按:家庭教育谨防"破窗原理",家长的垂范作用要比说教更有说服力。 今天儿读书,读着读着掩卷沉思,问及什么是"破窗原理"。思忖片刻答曰:某件物品,如果有人破坏,要及时补救,否则就会继续有人破坏。同样的某项规定如果有人率先破坏,而没有及时制止也同样会有人效仿。比如小区有固定的的倾倒垃圾的地点,如果有人图方便,就近倾倒,就会有人尾随着倾倒垃圾而且人们并不觉得有何不妥。城市"牛皮癣""履治不愈"就是因为刚刚铲除一层,随后就有人糊上一层。如果每个人都做城市的"清洁师"不去在公共场所张贴广告,外出旅行不随便涂鸦,城市面貌会大有改观! 儿正因为不满老师调宿舍而闹情绪,对老师有误解。我就继续补充,就如学校的宿舍管理制度,老师管理班级和宿舍卫生依靠的就是大家的自觉意识,如果大家没有自觉意识,那些制度也是形同虚设的!冒犯制度的人一时的疏忽,损害是那些遵守制度的人的利益。学习秩序和作息秩序都要大家来维护,不要做第一个破坏制度的人,而似懂非懂的点点头。 而作为制定规矩的的人,要率先垂范不去破坏规矩!在教育的过程中有很多的人就是自毁长城的做法。在家庭中司空见惯的场景:妈妈在搓麻将,看电视,煲电话粥......却呵斥孩子写作业去!结果遭孩子怒怼:不让我看,你怎么还看?!结果搞得自己颜面尽失,威风扫地!家长教育孩子要讲文明,自己却满嘴"生殖器",有的人甚至出口成脏,

成了口头禅!孩子效仿,却责怪孩子。究其原因,家长的垂范作用要比说教更有说服力!好的气氛一定是靠大家维护的,没有人第一个破坏就永远一片清宁! 记得小时候常问妈妈一句话:XXX怎么那样做,却不让我做?!妈妈常常回怼"别人吃屎你也吃屎?!"话虽糙可理不糙,至今我仍在教育孩子要心有所属! 作者:唱秀荣 公众号:只言片语说家教

小学生家庭教育.doc

小学生家庭教育 一个好家庭教育,对孩子有着重要的影响。下面是我网络整理的方法以供大家学习。 的方式方法,是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种: :表扬奖励 表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。 :批评惩罚 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。 :指导安排生活秩序 良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。 :指导课外阅读

指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。 :利用家庭电视 电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。 :带领子女外出接触社会 带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。 :树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 :环境熏陶 家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

漂流日记300字

漂流日记300字 漂流日记300字 “叮叮叮。”小郭妈妈打来电话,她叫我们一起去东钱湖水秀花乡主题乐园。我一听开心极了,因为这是我期待了很久想去玩的地方。 我首先玩了漂流。妈妈租了充气垫,这个充气垫很像一个“8”,又很像一个葫芦。我和妈妈分别坐在一个孔中,水流带着充气垫向前行驶。我嫌它不够快,所以,一会儿用脚一上一下泼着水面,一会儿双手像船桨一样用力划着,一会儿跳下来一边走一边推着充气垫,把小郭妈妈远远甩在后面。他们说“等等我们!”“耶!”我和妈妈赢了! 接着我们又去冲浪区玩了。下面的人用水枪射水,演员们“吓”得直往后退。主持人的脸湿了,忙着擦眼镜。冲浪区里的浪花翻腾着,一个接一个地向我扑来,浪打在我的身上,好像一个巨大的手在推我,我差点就摔倒了。 水上乐园里还有很多好玩的,可是时间不够,这次没玩成。唉!好可惜呀!我以后还要来,把这里好玩的都玩遍。 漂流日记300字 今天要去坐我一直盼望着的竹筏了,可是到我们出门前大雨还是不愿意停下来,妈妈去咨询了热心的旅店老板,最后的回复是竹筏照

常可以坐,我听到了别提多高兴了,可是妈妈有点担心大家漂完后都会变成落汤鸡,看到我们的热情这么高只能给大家分了雨衣、雨鞋。来到景区门口看到的全是五颜六色的雨衣,原来大家都没有被大雨吓到。 雨渐渐地停了,竹筏在慢慢地前进,两边都是形态各异的山峰,有的像大象,有的像青蛙、有的像老鹰的嘴巴,还有云雾在山间飘来飘去,大人们都欣赏着仙境般的景色,可是我最感兴趣的是溪流里大大小小的石头,它们每一颗都是那么的圆,我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。 等到夏天的时候我一定要再来武夷山,再坐竹筏到时可以下水好好地捡个够。 漂流日记300字 今天,天气晴朗,阳光明媚,我的心情也十分好,因为我要到天台去玩,我激动得昨天晚上睡都睡不着。接下来来听听我去天台玩的经历吧! 我和爸爸、表哥一起去美丽的天台玩,我们坐小汽车,俩个小时才能到达目的地,在这俩个小时我们说说笑笑,我们的笑声充满了小汽车,让小汽车更加充满活力和动力。

大班故事《漂流屋》

大班故事《漂流屋》 1、理解故事内容,抓住故事中心,有感情地讲述自己的看法或评价别人的发言; 2、感受作品中比喻手法的运用,发展幼儿想象力。 3、通过活动,体验与同伴分享带来的快乐。 (二)知识准备: 1、幼儿在常识活动中已熟悉青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。 2、已认识过许多儿童文学作品,初步了解了拟人和比喻的概念。 (三)物质准备 幼儿每人自带一份小礼物、磁带、录音机。 (一)出示漂流房幻灯片,引导幼儿进行初步想象。 引入时,师以直观的幻灯片,让幼儿有眼前一亮的感觉,幼儿直观地看到了故事中漂亮的漂流屋。极好地引发了幼儿的好奇心,并融入角色当中思考问题“这是哪里来的”“捡到它以后要怎么办”。该问题把幼儿带进一个思考想象的空间,创设了让幼儿想说、敢说、喜欢说的语言环境,并让幼儿初步产生拾金不昧、分享的意识,为下面的故事做好铺垫。 (二)听、想结合,发展幼儿的想象力及分析综合能力。 通过讨论后,师的引导师幼儿展开了想象的翅膀。这个环节仍然给幼儿留有想象的空间,让幼儿在刚才的想象基础上欣赏故事,感受故事中的语言美,通过头脑中的想象故事中优美的意境“清清的小溪”、“像宫殿一样的漂流屋”、“热闹而欢乐的争吵”等。 (三)视、听结合,发展形象思维。 此环节结合了语言和幻灯片,再次调动了幼儿的兴趣,以分段讲述故事为主要形式,通过一个一个的问题,找出了故事的重点,引导幼儿不段思考、探索、层层递进,从而达到理解和记忆故事内容的目的。而拟人、比喻手法的运用是本故事的一个亮点,为达到形象逼真的效果,作品中再三将漂流屋比喻成“宫殿“、”大雪糕”、“摇篮”。而对幼儿来说文学中采用的表现手法是难以理解的,因此,我以问题“漂流屋像什么”的提出加深有对比喻手法的理解。 (四)深入故事主题,引出教育意义。 作品中反复提到了“小青蛙问遍所有的人寻找屋子的主人”、“不好意思独占这漂亮的屋子”“小兄妹看到小动物们时高兴的心情”,意在教育幼儿懂得与别人分享,但是,教育一味地讲大道理幼儿是不能完全理解的,而这个活动环节中以“你喜欢故事里的谁?为什么?”让幼儿直观形象地感知,什么是好的,该学习、模仿的是谁。这样,他们很快就能弄明白道理了。而且,提出了“平时还有什么可以分享”的问题,让幼儿将学到的道理延伸到生活中。 (五)分享小礼物,激发幼儿乐于与同伴分享的情感。 (六)活动延伸

家庭教育心得体会3篇

家庭教育心得体会3篇 父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。 我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。

如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。 其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。 尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教

小学生家庭教育心得文档

小学生家庭教育心得文档 Primary school students' family education experience d ocument 编订:JinTai College

小学生家庭教育心得文档 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践 中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明,具 有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整 及打印。 小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,搞好 小学教育,对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用,好的小学教育,可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”,小学教育是人生教育的“头”,这个头如何开好至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。 那么,怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生 的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非能力差,同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作:

首先,做为家长要放下架子,善于和孩子们交朋友,平 时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,爸爸跟你一起想看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小,如果家长经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。 其次,做为家长,平时要特别注意自己的形象,在孩子 面前言行举止不能随便乱来,因为小学生有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,家长们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象,教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前,家长要像教师一样,言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激 发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做。否则,对他们不感趣的事,他们死活都

幼儿小班漂流日记大全

漂流日记 一晃孩子就七岁了,还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样,现在 已经是背着小书包的小学生了。我的孩子叫***,他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子,有些鲁莽,也有些任性。对于孩子的教育,谈不 上什么经验,只是有些故事相与大家一起分想,共同探讨孩子成长中的困惑。 毛毛是一个适应能力特别强的孩子。从很小的时候,我带他到朋友家和小朋友一起玩时,他从不因为大家是初次见面就有点害羞和怕生,而是很快就和小朋友打成一片,相互玩得不亦乐乎。临走的时候 还不忘招呼小朋友:“明天到我家玩!”所以我经常自嘲:我家毛毛到哪儿都自己家。毛毛语言表达能力也很好,打小的时候就能连续叽里呱啦跟我说上很长时间,有时我都不得不打断他。在家里也很会编故事,经常自己编出很多故事的名字让我挑选,然后他给我讲。当然, 讲到最后就是脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿了,经常把几个故事糅合到一起。只是有一点我不明白,他在家很愿意给我们讲故事,而且 还要求每次录音,好给他留着自己听,在幼儿园却不这样。我经常问他:“你在幼儿园给小朋友讲故事吗?”他总是回答我:“我不敢讲。我怕讲错了。”虽然我也鼓励他说讲错没事的,小朋友肯定也很愿意 听你给他们讲故事,但是没用。不知道为什么?一点不符合他的个性。后来我想想:是不是毛毛就是这样一个在家天不怕地不怕,一遇到老师就不行的孩子!没搞明白,, 玩具是每个孩子的最爱,毛毛也不例外。每次看到玩具就迈不开

步子,看哪个都恋恋不舍。面对玩具也曾经有过哭闹的经历,不过现在好多了。我也跟其他家长学了一招,这里跟大家分享一下。跟孩子 约定好:一年买三次玩具,分别是过生日、过年和国庆节。这三次的 玩具可以随便挑,想要什么样的都可以满足。一般孩子都会精挑细选,甚至在心理计划很久,最后买的也一定是自己真正喜欢的,不再很随性了。在看到玩具的时候,孩子就跟我说:妈妈,我不买,就看看! 孩子很多的时候都和我在一起,都说“懒妈妈养勤快的孩子”,这话一点不错。我的原则是:孩子能自己做的事我绝对不插手。很多 事比如拔插头、使用打火机等应该说对孩子是一件危险的事,但我就认为,孩子总得学会,只要你告诉他注意事项就行了。毛毛现在在家 饿了,已经会自己打开煤气灶煎鸡蛋了。很厉害吧! 看着孩子长大是一件特别高兴的事,你看着他从什么都不会到独立自主,看着他慢慢长大,感慨生命的神奇。在孩子成长的过程中, 每个家长都会氢气所有,有很多常规的经验,也有很多困惑,让我们 以此为平台相互交流切磋,共同提高。

大班童话故事说课稿

大班童话故事说课稿 说课稿则重点说清“为什么要这样教”。作为大班老师,的说课稿怎么写?大家不妨来看看小编推送的大班童话故事说课稿,希望给大家带来帮助! 大班童话故事说课稿【一】 一、活动目标 1、感受作品的人情美和意境美。 2、理解故事内容,抓住故事中心,有感情地讲述自己的看法并学习:漂流、搁浅、甜美。 二、活动准备 1、知识准备 (1)幼儿在常识活动中已熟悉青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。 (2)已认识过许多儿童作品,初步了解了拟人和比喻的概念。 2、物质准备 (1)优美音乐背景的录音带,录音机,教育挂图《漂流屋》。 (2)请每一位幼儿自带一份小礼物。 三、活动过程 (一)出示漂流屋图片,引导幼儿进行初步想象 师:你们看这张图片上是什么呢?这间屋子是谁的家呀?里面住着谁呀!他们在做些什么事呢? 过渡语:今天,老师给小朋友们带来了一首故事,也是和图片上的这间小屋有关系的,我们一起来听一听吧!在听之前老师有几点要求:听一听故事的名字叫什么?故事里发生一件什么事情? (二)教师配乐完整朗诵,幼儿完整欣赏故事 提问:1、故事的名字叫什么?听完故事感觉怎么样呢?

2、你喜欢故事中的哪些人物或哪些情节?为什么?有哪些词语你觉得很美? 过渡语:故事这么美,这么好听,我们再来听一遍故事吧! (三)结合教育挂图,理解故事的内容 (1)出示教育挂图一 提问: ①青蛙刚开始的时候,是住在哪里的呢? ②青蛙看到了什么?发现了什么?这间漂亮的漂流屋像什么呢? ③青蛙不知道这间漂流屋是谁的,青蛙都问了哪些动物呢? ④青蛙为什么不好意思独占这间漂亮的屋子呢?邀请了谁来住呢?青蛙邀请了这么多的动物住进了漂流屋,青蛙现在的心情感觉怎样? 过渡语:小动物们在这间漂亮的漂流屋睡着了,接下来会发生什么事情呢,请听第二段故事吧? (2)出示教育挂图二 提问:漂流屋飘到了哪里呀?这时出现了谁呀?哥哥和妹妹分别说了什么呀!他们看到了什么?最后又把屋子放在哪里了呢? 过渡语:小兄妹俩把漂流屋重新放回了河里,接下来故事又会怎样呢?我们一起再来听听最后一段故事吧! (3)出示教育挂图三 提问:漂流屋里发生了一件什么事情呢?青蛙和螃蟹在说些什么呢?小动物会觉得这间漂流屋是谁送给他们的呢?他们会知道吗? (四)交流讨论故事所蕴涵的道理 提问:(1)你听完故事有什么感受?你喜欢故事中的谁?为什么喜欢它?听完了故事让你联想到了什么?(2)这个故事告诉我们什么道理呢? 教师小结:这个故事告诉我们有什么好东西应该与小伙伴们分享,就像故事中的青蛙那样,有了一间漂亮的小屋自己没独占着,而是邀请了其他的动物们一起来住,青蛙邀请了动物们一起来住,动物们感觉很开心,青蛙自己也感觉很开心。所以,小朋友们应该像故事中的青蛙学习,有好的东西或事情愿意与同伴分享。

家长教育心得体会

优秀家长教育心得体会 自孩子上学以来,把孩子的教育作为自己不可推卸的责任,本着孩子教育无小事的理念,在家庭生活中,时时、处处、事事不忘对孩子成长的引导作用,积极创建有利孩子成长的教育氛围,极大地促进了孩子的积极健康成长。 首先,培养孩子养成良好的学习习惯。每天晚上,吃完晚饭后,我就陪着孩子进行学习。除了完成作业,每天晚上要做优+作业本和密卷一到两套测试卷,一周基本上保持在五天以上。为了培养孩子的写作能力,我和孩子从前一段时间开始,每天坚持写日记,现在孩子已经把写日记当成了一种兴趣。 其次,培养孩子良好的道德品质。孩子道德品质的形成,往往在很大程度上受到家长的影响。为了培养孩子热爱劳动的品质,我首先要求自己在孩子面前要以身作则,每天炒菜、做饭、涮碗,有时还让孩子一起干。现在,孩子已经学会了洗碗,自己热奶,有时还帮我打扫卫生,自己洗袜子,干些力所能及的活。己所不欲,勿施于人,为了不让孩子沉迷于电脑网络游戏,我在孩子面前尽量不玩电脑游戏,使孩子在上网玩游戏和看动画片问题上能够做到自制。 再次,积极培养和锻炼孩子的能力。除了给孩子报了散打班和书法班外,还在日常生活中,教给他与小朋友如何交往,如何做好班干部。在孩子准备学校演讲比赛的过程中,我成为孩子的指导者和忠实的“听众”,一直到孩子把稿子背好背熟。 另外,积极与孩子沟通和玩耍,创设良好的亲子关系。每天我和孩子一起去学校,一起刷牙,一起睡觉,晚上睡觉前给孩子讲故事。有时还和孩子一起下象棋或五子棋,现在孩子的五子棋下的还不错。 经过不懈的努力,现在孩子的学习成绩名列班级前茅,并且是班长,成为了同学们学习的榜样,一天天的长大了。篇二:家长教育心得体会 家长教育心得体会 教育孩子问题,历来是仁者见仁、智者见智,一直以来就有一句话:世上找不到完全相同的两片树叶,同样,世上也找不到完全相同的两个孩子,教育孩子没有固定的模式,我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。 一、注重思想品德教育,提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长,不仅仅是看学习、看特长,健康成长的心理,才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。自从孩子董事起,我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌,对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此,孩子在学校里是非常遵守纪律,听老师话的学生。同时,我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子,见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里,女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃,可能老人都特别疼孩子,当时确实巧克力也只够家里人分的,她姥姥说:姥姥不吃,留着给蒙蒙下次吃。我当时就批评了妈的观点,小孩给你东西吃就一定要吃,要不养成习惯,她觉得反正给你也不吃,等她大了也不会懂得孝顺老人了。 二、充分发挥家长的表率作用,帮助孩子培养良好习惯 孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他们时时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候,我们一起坐公交车去市区,我和老婆坐了两个位置,我抱着小孩,后来上来一位年纪比较大的人,因为我们坐后面,老人站在前面,再加上我抱着女儿就没有让座,可我女儿的一句话让我触动很深,她说:爸爸,你怎么不给老爷爷让座啊,你不是说 看到年纪大的要让座的么?我当时心里真的非常高兴——我女儿董事了。我就告诉女儿,

关于小学生家庭教育

关于小学生家庭教育 小学阶段的教育,除了学校教育之外,家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素,但是,一般来说现在的孩子都比较聪明,为什么同是一个老师任教,有的成才了,有的没有成才,有的发展全面,有的发展不均衡,这里,家庭教育有很重要的作用。家庭教育抓的好、抓得科学,就能为孩子成长和发展创造良好的条件;家庭教育抓的不好,父母只顾自己的安逸,或者忙于其他事务,顾不上管理教育自己的孩子,忽略了教育的季节,结果孩子的进步就慢,学习就差,甚至变坏了. 那么,究竟怎样进行科学的家庭教育呢? 第一、必须全面关心孩子,使孩子德智体全面发展。德育方面。要从小培养孩子具有远大理想立志成为社会有用人才,培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。目前,要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。智育方面。要时时关心孩子的学习情况,一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视,平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况,有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨,提前看看书,备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间,多陪读陪练,方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法,比如上课前做好预习,上课要专心听讲,积极思考,主动发言,课后及时巩固训练,放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词,自己动手查

字典,遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之,要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。 中国科技大学少年班,平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因,小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级就是都有一个较好的学习习惯,勤奋读书,刻苦钻研,这就要求家长从子女的实际情况出发,根据自己孩子的特点,有的放矢地因材施教,对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件,及早地使他们接受和吸收更多的知识。 体育方面。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。小学生每天要睡足十个小时。看书写字要注意光线适中、不能太亮或太暗,以免造成近视眼,饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,控制孩子吃零食,影响发育,还要教育孩子讲究卫生,每天要刷牙、洗脸,经常剪指甲、洗澡、洗头,勤换衣服等等。 第二、必须了解孩子的年龄特点,并且根据不同的特点采取不同的教育方法。小学生的好奇心强,思维具有较大的具体性、形象性,因此,家长对子女教育不要成人化,要形式多样,内容要具体形象,生动有趣。比如,可以通过讲故事:科学家的故事、数学家的故事、发明家的故事、寓言童话等,通过电视等形式激励孩子热爱学习。家长要特别关心孩子的在校生活,经常和他们亲切交谈学校中的事,

幼儿大班语言教案《漂流屋》

幼儿大班语言教案《漂流屋》 设计思路 《漂流屋》是大班语言领域文学活动中的一篇故事。作品内容寓意美好,语言生动形象。讲述了一对小兄妹制作漂流屋与小动物们共同分享的美妙故事。 针对幼儿中几乎都是独生子女,存在自私,霸道,不愿与同伴分享玩具、图书等情况而制订本次活动计划。根据教材特点,我设计了两个教育环节“理解故事”和“制作漂流屋”,以集中教育活动的形式来开展。通过听、学、讨论等形式领会文学作品寓意、情感,知道美好的事物应该和大家共同分享。 活动目标 1、能领会文学作品的情感和简单寓意,知道美好的事物应该和大家共同分享。 2、学习边看图书边学讲故事。 3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”,发挥想象和创造能力,提高动手制作能力。 4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。

2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图(自绘)。 3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等材料。 活动过程 环节一:理解故事 1、出示水盆中的漂流屋,激发幼儿听故事的兴趣。 师:小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀? 幼:像个小房子;还有窗户呢? 幼:老师,这个小房子是谁做的? 幼:这么小,谁住得进去呀?老师,这给谁住呀? 师:小朋友有这么多的问题啊!那让我们一起来听听《漂流屋》这个故事好吗?听完小朋友就知道了。 2、音乐声中,教师边演示贴绒挂图边完整讲述故事。 师:原来,这个小房子有个好听的名字叫什么呢? 幼:漂流屋 师:漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子,大家喜欢这个故事吗?你喜欢故事中哪些人物?为什么喜欢呢?鼓励幼儿大胆表述,教师适当指导。 3、结合小图书,幼儿学习边看图书边学讲故事。 师:小朋友翻开手中的小图书,我们一起来边看图书边学讲故事好吗?老师还有很多问题要让小朋友们来思考呢?

家庭教育心得体会分享(三篇)

家庭教育心得体会分享(三篇) 家庭教育心得体会一 (1)父母以身作则,做孩子的榜样,学校积极引导,双方共同努力 我们认为要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所大学的研究生,对孩子而言,这是他引以为自豪的事,也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦,但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象,那是一个榜样,使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一,虽然母亲不在身边,孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下,不仅在学习上有进步,其他各个方面都有了可喜的进步,成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事,他的心得体会是营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后,他和妻子就出去散步,女儿和侄女两个

孩子收拾完桌子,就去写作业,他们回到家,在孩子做作业时,从不看电视,各自拿一本书看,时间久了,孩子就养成了良好的作息习惯,女儿和侄女经常相互比,看谁学习好,看谁学的晚,去年高考,两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。 (3)培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师 儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏,我对他说,玩可以,你也可以玩出新花样,比如,做幻灯片之类,拿给别的孩子看时,多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片,时常还叫别的孩子欣赏,并教会他们。儿子现在喜欢上了英语,刚开始的时候,我同学家的女儿去学英语,让他也去跟着学,如今,他已经越学越有兴趣,对妈妈说:“我班上有一个英语说得很好的同学,我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语,我很欣慰。我知道儿子的语文 不太好,我有时替他着急,真希望他能把语文提高一下,可儿子说要继续报名学英语,我还是高兴的答应了。 (4)处罚孩子要适当,积极引导孩子,做孩子的好朋友 记得儿子在小时候,有一次拿家里的钱,没有经过父母同意,买了许多玩具,我们知道后,让他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候,写字很差,我让他把写错笔画的字重写10遍,结果我们吵打起来,儿子说他已经尽力了,一时难以

城市中小学生家庭教育支出现状分析-2019年教育文档

城市中小学生家庭教育支出现状分析 近年来,家庭教育支出负担过重,一直是一个不断被提及的社会民生话题,尤其是城市家庭子女教育的成本逐年攀升,已经引起社会公众的广泛关注。为此,对当前城市家庭教育支出现状及其形成的原因进行深入分析,以期对中小学生家庭教育支出的合理化起到一定的参考意义。 家庭教育支出教育投资近年来,随着我国经济的快速发展,教育改革的不断深化,城市家庭在学生教育上的经济投入比例一直呈上升趋势发展,很多家庭的教育支出在家庭消费中所占比例偏高,城市中等以下收入家庭感到子女教育负担沉重,家庭教育成本问题越来越受到社会公众的关注。 一、城市家庭教育支出的基本现状 1.家庭教育支出猛增,占家庭消费总支出的比重偏高当前基础教育阶段学生的教育费用越来越高,已经成为许多家庭面临的一大困难,对于城市中低阶层家庭来说,原来被认为是“家常小菜”的教育费用变成了一份“昂贵的大餐”。据中国青少年研究中心对义务教育阶段城市家庭子女教育成本的调查显示,城市家庭的年平均教育支出达到9000 元左右。同时,教育支出成为家庭消费支出中增长最快的方面之一,年均增长速度达到20%左右。 2.家庭教育支出的分配不合理,结构失衡

相比于家庭教育支出偏高,教育经费使用不合理的现状表现得更为严重。在家庭的各类教育支出中,以选择性和扩展性教育支出为主,并在不断增加。有调查显示,小学有60%以上,中学 也有50%左右的学生参加各种补习班,这项费用占到家庭教育支出总额的30%以上。家长们为了让孩子进入重点校、名校而交纳高额的择校费、借读费的现象也在各城市普遍存在。 二、家庭教育支出现状的原因分析 1.受中国传统教育观念的影响,教育的功利性被放大教育的目的在于全面地塑造学生,使他们能够更加适应社会,更好的造福社会,同时在这个过程中实现自己的人生价值。而受中国传统的“学而优则士”观念的影响,家长对教育的目的的理解往往只局限在高学历和好工作上,许多家长把“考上名牌大学”等同于把孩子培养成了人才。据调查,在教育、医疗、住房、养老等几个被老百姓经常放在嘴边的热门话题中,老百姓最愿意不计成本地投入的就是子女的教育。特别是在我国目前的就业大环境下,高学历的确是通向就业、晋升的一个便捷通道,家长自然要重视教育。教育目的的过度功利化,是导致家庭教育支出逐年攀升和教育支出结构失衡的重要原因。 2.国家教育投入不足,导致教育成本向家庭转移国家教育经费短缺,是造成家庭承担的教育成本过高的重要原因。近几年,我国GDP总量快速扩张、税收和财政收入高速增长,相应地,国家财政对基础教育投入的力度有了明显增强。但是作为一个发展中国家,用极其有限的资金兴办世界上最大的教育,现有的教育规模仍然远远不能满足人民受教

班级漂流日记开漂了!

班级漂流日记开漂了 进入一年级的下学期,有些家长提议:是不是该让孩子练习写日记了?说实话,经过半年的学习,孩子有了一定的识字基础,也学会写部分字,但总体来说,识字的量和写字的量还太少,如果真让他们写日记,估计大部分的字得用拼音代替。想到满本子的拼音,脑袋就大了。再说,孩子对分段和标点符号的使用更是空白,相当一部分孩子对断句还不能做到比较准确地判断,更别说使用标点符号了。想到存在的第三个问题是,孩子如果真要写了日记,那就得批阅呀!不批况就不能保证质量,那还不如不做。52本日记,得厚厚的一摞,光看着就够头痛了。 采用怎样的方式,既能使学生得到锻炼又能使老师批阅起来比较省劲,还能使日记的质量较高呢? 在家长会上,向家长们征求意见和建议。真是从多力量大呀!家长们出了许多主意。最后后我们进行了综合,订出的了方案。因为家长们都比较年轻,文化水平比较高,所以辅导孩子写日记的任务主要由家长完成,老师负责批阅。为了相互借鉴学习,又能使老师批阅起来比较省力,采用日记漂流的形式。将学生分为13个小组,每组4人,每组成员共用一个日记本,1人1天,轮流记日记,周五交给老师,进行批阅。 这个办法到现在已经实行两周了,效果还真是不错。好处是:书写比较认真,写得比较具体,能写出自己的所见所闻所感,没有编造的文章,在家长的辅导下,大部分日记都能做到段落开头空两格,还

能使用标点符号。用拼音代替的比较少。本子保护比较整洁。因为哪个同学都不甘人后,哪个家长也希望自己的孩子更优秀。当然,家长的水平也是参差不齐的,日记中也会存在这样那样的问题,这就需要老师在批阅的过程中给予及时的指导。 为了鼓励学生,提高他们写日记的兴趣,增强动力,我会于每周选择那些优秀的作品打出来,发到班级公共邮箱中,供全班同学及家长们欣赏。被选上的同学自然的不胜得意,没选上的学生也会暗下决心,争取赶上或超过。班内形成了你追我赶的喜人情形。每天进行交接日记本的时候,便是孩子们眉飞色舞的时候。其中有几个孩子的作口被刊登在了晚报的花季版中,看到自己或同学的作品变成铅字,孩子们的热情更高涨了。 如何让孩子记日记的兴趣保持下去,形成习惯,让记日记成为自身的需求,我想,这真是值得我们探究的问题。

大班故事活动《漂流屋》试讲稿

大班故事活动《漂流屋》试讲稿 尊敬的各位评委老师,大家好(鞠躬) 我是应聘幼儿园教师的3号考生,今天我试讲的题目是:大班故事活动《漂流屋》,下面开始我的试讲。 小朋友们大家好,很开心,又见到大家啦,老师这边有一个谜语,想请小朋友们来猜一猜,谜语是:“绿衣小英雄,田间捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动,叫声呱呱呱。”小朋友们猜一下这个谜语,说的是哪个小动物呢,看有没有小朋友知道,我听到有小朋友说是小虫子,有很多小朋友说是小青蛙,那我们仔细想一下,哪一种小动物的叫声是呱呱呱的呀,对了,是小青蛙。小朋友们可太聪明了。 接下来呀,老师这边有一个关于小青蛙的故事《漂流屋》想要找给讲给小朋友们听,不过在讲之前呢,小朋友们和老师一起来做一个好玩的手指游戏《一二三》,之后再好好听故事,开始,一二三,拍拍肩,四五六,抖抖袖,七八九,转转手,看谁小手先放好。哇,,老师看到小朋友们的小手都在腿上放好了,坐得很端正,那么接下来呢,老师边播放PPT,边讲述故事的第一部分,就小朋友们仔细听哦。故事开始了。 青蛙在泥洞里住腻了,它多想有一间属于自己的屋子呀! 一天,它在小溪边唱歌,水里漂来一只模样怪怪的船,当它漂近时,青蛙惊叫起来“看啊,那不是间房子吗?”可不,在圆圆的塑料盒里,有间大雪糕似的屋子,在水里漂来漂去,就像小岛上的宫殿。

“是谁把屋子给丢了?”青蛙把漂流屋拴在一朵荷花上,就去寻找屋子的主人。它问河边所有的动物,鸟的屋子是用草编的,鸟龟的屋子是用鹅卵石砌的。只有螃蟹和自己在泥洞里住。大家都说“这么漂亮的屋子,一定是仙女变出来送给小青蛙的。”青蛙可不好意思独占这间漂亮的屋子,就邀请螃蟹同住,它俩一起用荷叶做了地毯,用荷花瓣做了粉红色的窗帘。小鸟和乌龟衔着礼物祝贺青蛙和螃蟹有了自己的屋子。大雪糕似的房子里充满了笑声,在水面上漂呀漂,就像只大摇篮,把小动物们全给摇睡着了。好了,故事的第一部分老师已经讲完了,那老师有两个问题要问一下,小朋友们,故事当中的屋子像什么呢,请小朋友们积极举手回答老师的问题哦,好,老师看到这边有一个小朋友的小手举得特别的高,那请你来说吧,哦,你说呀,故事当中的屋子像一个大雪糕,像宫殿,哇噻,我们这位小朋友肯定在认真的听老师讲故事,回答的特别的正确,老师把大拇哥送给你。还有一个问题是,故事当中的小青蛙邀请谁和他一起住呢,这个问题看有没有小朋友知道,哇哦,小朋友们都知道呀,大声说出是螃蟹,对啦,小朋友们听得可真仔细,老师要表扬一下你们,棒,棒,小朋友们最最棒! 现在老师要开始边播放ppt边讲述故事的第二部分了,也请小朋友们竖起小耳朵仔细听哦,故事开始啦,漂流屋漂到河岸边搁浅了,一对光着脚丫的小兄妹跑了过来。哥哥指着屋子叫道“快看,我们做的小屋,还在水里漂着呢!”妹妹叹了口气说:“难道它不够漂亮,没人愿意当它的主人?

家庭教育的心得体会范文3篇

家庭教育的心得体会范文3篇父母是孩子的第一任教师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面由橙子为您整理出的家庭教育的感悟领会范文格式,一起来看看吧。 家庭教育的感悟领会范文格式1 一、发现错误,应放手尝试,不要大加谴责、恫吓 失败是成功之母,失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时,一味大加谴责、恫吓。其实,犯错误是很好的学习时机。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误,但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习新技巧的热情和胆量;或产生反叛心理,反其道而行之。假如处理得当,可以将犯错误转变为绝好的学习时机。所以,当孩子想要尝试新事物时,大人就算已经预知会遭到失败,但仍应该让孩子去试试看。 也就是让孩子有时机尝试失败的滋味。有的家庭中,当孩子准备做新的尝试时,家长或是说留神啊……或者干脆直接把答案告诉孩子了,这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的时机,又扼杀了孩子创造性思维的开展。因此,在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试,进一步获取新的感性经验。 二、发现优点,应积极肯定,不要抓着缺点不放 父母要有敏锐的目光,善于发现孩子的闪光点,从而肯定、鼓励他们。事物的开展总有两面性,父母的目光千万不能停留在反面,要

善于发现孩子的长处、优点。记得有位教师在评价孩子的作品时,说得非常精彩,对每一幅画都是持表彰肯定态度,当教师拿出一幅画得乱七八糟的画,教师看了看,惊叹地说:“大家看啊,这幅画,他用了多少种颜色啊,我们一起来数数…”我觉得所有的父母都要向这位教师学习,深入发掘孩子的优点,充分肯定孩子。这样更加有利于提高孩子的积极性。 有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点,并翻来覆去地讲这些缺点,这样不但不能形成良好的行为,反而不利于孩子的成长。例如:有些孩子有偏食的毛病,父母甚为着急,希望孩子改掉,逢人便说:“这孩子只吃鱼、肉、蛋,蔬菜不沾边……这可怎么办呢?”其实,当着孩子的面数落缺点,更会加剧他的缺点,就会出现越管越糟的现象。 三、培养习惯,应前后一致,不要随心所欲 父母在家庭教育中,往往会制订一些“规则”,如:看电视不能超过半小时、晚上8:30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致,不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。在家中所作的决定或规则,所有的家庭成员必须保持一致。否则,就会影响孩子良好行为习惯的养成。 总之,在家庭教育中能注意以上三点,将会使您的孩子更加深刻地感到父母的疼爱、信赖和期待,这将是良好家庭教育的开端。 家庭教育的感悟领会范文格式2 说到陪孩子读书,又要有很多一年级家长出来反对了,很多人认为读书是孩子自己的事,我们小时候也没有要谁来陪才读书,都是家

小学生家庭教育问题

小学生家庭教育问题 (一)目前儿童心理健康状况令人担忧 据相关的统计数据表明,我国中小学生的心理健康状况是令人担忧的。目前,我国有心理问题的人约l 600万,其中1/3是儿童和青少年。心理学工作者对中小学生的心理状况调查发现:现在做事经常感到紧张的中小学生占22%,为一些小事过分担忧的占17%,对考试感到过分紧张的占35%,感觉同学关系冷漠的占27%,有烦恼、困惑无倾诉对象的占28%,有自责倾向的占21%,有恐怖倾向的占16%,惧怕学习的占13%,嫉妒心强的占12%,有攻击行为的占12%……这些数据均表明中小学生在自信心、人际交往、情绪调控、学习等方面存在诸多困扰。这些困扰能否得到教育者(尤其是教师和家长)及时有效的关注和帮助,常常决定着孩子能否健康、快乐地生活或因此走入另一个极端。 1991年万圣节,美国一位考试常常夺魁、刚获博士学位的中国留学生,因无法承受过度的竞争压力和紧张的人际关系,最终精神崩溃,竟开枪打死6人(包括自己),重伤致残1人。 2001年2月8日,中小学刚开学,从河南省郑州市“120”急救中心传来令人震惊的消息:一名8岁的小学生因害怕上学而跳楼自杀了;另一名12岁的少年因拒绝学拉小提琴而悬梁自尽。 一名年仅10岁的小学生因期中考试成绩未达到父母要求,心中惧怕,离家出走,险些被坏人拐卖。 一名女中学生经常听母亲说:“世上男人没有几个好的,接触男人时要小心。”从初三开始,她会不由自主地将目光移向男性“不该看的部分”,由此产生严重的罪恶感,甚至想搓瞎自己的眼睛。 2004年2月,云南大学生马家爵因打扑克与同学发生争执竟然杀死了4人。究其原因是由于长期没有满足自尊的需要,感受被人忽视、不受认可而心情压抑一触即发。 2004年1月29日和2月23日,清华学子刘海洋惨无人道地先后两次向动物园里的熊泼浓硫酸…… 所有这些恶性事件,溯本追源,均可从其早年不良的个性心理品质和失败的家庭教育找到根源。小学阶段是孩子个性心理品质的形成与塑造的重要时期,家长主动走进孩子的心灵,为孩子提供积极有效的心理辅导具有重要的意义。每个人在成长过程中都会遇到各种烦恼和问题,都面临着要学会解决一系列的成长问题,如儿童从入学第一天起就要学会适应从幼儿园的游戏阶段向学校的学习生活的转化;学会与老师的合作,遵从老师的教导并提出自己合理的要求;学会适应和遵守各种社会规范,并与同学建立良好的人际关系;学会正确评价自己,认识自己的优点和长处,并接受自己的不足。所有这些,均需要得到家长及时的辅导。尤其是对于处于青春发育的孩子,面对生理的快速变化和心理上的特殊体验,他们具有更多的烦恼和困惑。这时,来自于家长及时有效的指导往往能帮助他们少走弯路,提高学习和生活的质量。 (二)家庭是孩子成长的第一个大染缸 家庭是孩子成长的第一个大染缸,它对孩子产生着深刻、持久的影响。原因主要在于:第一,家庭是以血缘、亲情和经济为纽带联结成的社会心理群体,家庭成员之间存在着天然的密切性,增大了相互影响的作用;第二,家庭是孩子生活的主要场所,中小学生平均每天有2/3的时间在家中度过,其受影响的时间比在学

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