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广州课辅市场进入战国时代(图)

2009-11-10 18:35:00 来源: 金羊网-新快报(广州) 跟贴 0 条手机看新闻

新快报记者方轶

2008年底的一场金融危机让不少行业深受打击，但教育培训行业却是个例外。尤其是针对中小学生的课外辅导，各大机构不但没有收缩，反而更加积极地扩张。与此同时，外地知名机构的进驻，让竞争氛围更显紧张。“2009年广州课辅市场进入了战国时代。”本土知名品牌广州卓越教育校长唐俊京如此评论。

外地机构南下本地机构扩张

外地课外辅导机构纷纷进入广州的热潮要追溯到去年下半年。去年7月，深圳邦德教育旗下的课外辅导品牌学友教育进入广州，目前开有两间分校。去年11月，北京龙文环球教育正式进驻广州市场，目前，龙文在广州的校区已达14个，步伐之快，令人惊讶。今年9月，上海中小学1对1课外辅导品牌精锐教育也挺进广州，短短两月，已有两家分校开始招生。另有业内人士透露，北京大型课辅机构巨人教育似乎也盯上了广州教辅市场这块蛋糕，正筹备南下。

在外地品牌纷纷进入的同时，本地一些新机构也趁势分一杯羹，不少业内人士都表示，经常看到有不少小机构冒出来。由广州团校和某风投机构合作的广州市华教教育机构是其中较有规模的一家，今年7月成立，现在广州市已有两间校区，目前白云和佛山的分校正在筹备中。

除了新机构大张旗鼓地攻城略地，老牌机构也不甘示弱。学大教育今年在广州市新增了1间分校，接下来还计划新增3—5间；本土品牌广州卓越教育今年除了在广州市新增了8间分校，也向外省迈开了发展步伐，在上海和成都开设了分校。

竞争加剧会不会引发“价格战”？对此，各大机构的负责人异口同声地表示，竞争虽然激烈，但绝不会引起价格战，提升教学质量和服务品质，才是立足市场、长远发展的根本之策。“现在广州课外辅导市场是以良性竞争为主，因此不可能会打价格战，因为要保证质量，必须要保证师资，而没有高薪就难以稳定师资队伍。”龙文环球教育广州分公司常务校长郑焱甚至直言：“谁先打价格战谁先死。”

5年内市场规模将增到10亿

“众多机构的进驻和进入，说明大家都看好这个市场，实际上，广州课外辅导市场的潜力确实很大，更多品牌机构的进入有利于大家共同培育这个市场。”广州卓越教育唐校长说，“现在北京的中小学生中参加课外辅导的占七八成，而目前广州的比例只有两三成，由此就可以想象这个市场空间有多大。”

学大教育广州分公司总校长徐文斌认为，广州市目前有100多万中小学生，随着家长对孩子教育越来越重视，加上广州市教育资源分配不均，“课外辅导市场是个很有潜力的市场，空间巨大。”

“就课外辅导市场的容量而言，广州是仅次于北京的第二大市场，”龙文教育郑焱表示，“目前广州课外辅导市场规模大约是6个亿，而且正按每年20%的速度递增，预计将在5年之内达到10个亿的规模。”

明年或进行新一轮洗牌

近年来，广州市课外辅导市场一直维持着相对稳定的竞争格局，学大、卓越、明师等机构都以各自的特色占据着市场。但今年下半年以来，众多外地大型机构的加入，给这个市场注入了更大的竞争压力，这从媒体上课外辅导机构的广告开始增多就可窥见一斑。

学大教育的徐校长表示，广州课辅市场新一轮的洗牌趋势将会在明年凸显，“众多外地品牌的加入已经让竞争白热化了。明年六七月份，一些小型机构如果招不到生源，就会面临生存危机。”龙文教育的郑校长预计，整个洗牌过程将持续2-3年，“目前广州市场上的课外辅导机构良莠不齐，据初步估计，有不少于1000家小机构，未来的两三年里，这些机构将逐步淘汰，广州课外辅导市场的份额将会重新分配，现有大品牌的市场份额将会萎缩。”

卓越教育唐校长则表示，小机构的生存压力将变大，而有口碑的机构将会继续占据大部分份额，“虽然有新机构加入，但同时，这个市场也是不断增大的。”

1对1辅导渐成主流

记者注意到，不论是龙文教育、精锐教育还是华教，都是以1对1课外辅导为主打品牌，至此，广州市场上专门做1对1课外辅导的机构已有四五家，而不少做传统大班培训的知名机构，也都纷纷开设1对1个性化辅导项目。

学大教育是广州1对1辅导的首推机构，对于同行的积极跟进，徐文斌表示：“1对1模式符合因材施教的教育理念，与学校教育形成了很好互补，这么多机构参与进来是件好事。”

“个性化辅导肯定是趋势，因为个性化的好处很明显，不浪费时间，有什么问题就解决什么问题，老师把100%的力气都花在孩子身上，当然见效快。”学友教育负责人说。

有关教育市场化的几篇文章

2010-01-11 13:42:28来自: 皮皮狼(担待了)

中国教师与中国厨师的区别

文：皮皮狼

人们几乎都认为中国教师是有问题的，是需要改变的。所以，我教育部费了大气力来整治教师队伍中出现的不合理现象，不断的进行教师培训，学校评估，校长聘任，折腾出很多成绩。但是人民依然不满意。但是厨师队伍中，却从不需要整治，在可以预见的将来，似乎也看不到厨师这个职业能有什么大事需要集中培训、等级评估。

为什么中国教师这个群体出现了问题，而中国厨师这个群体却没有问题呢?

许锡良先生说过一段话，大意是：有些困难，在自然状态下，是本不应该出现的。但是在某制度中一旦出现了，要解决他就需要极大的智慧。

厨师是这样的一个行业：如果这个厨师做菜不好吃，他自然就会被这个行业淘汰掉，所以，厨师这个行业实现了一个动态的更新，而更新的唯一标准是：人民的口味。由于人民口味不同，其实也造就了各种类型厨师的存在。

而教师行业的门槛不是由教育的消费者进行挑选的，而是被教育行政部门垄断任命的，一般来说，一个教师只要吃上了“财政”饭，只要不去猥亵学生，老死也不会离开教师队伍，这就在教师行业实现了一个“逆淘汰”，越是最差的教师，越不肯离开教师队伍，而水平最高的教师，却因为教师工资低下而离开，总的来说。行政任命取代了人民挑选。因此，入行标准已经不是由人民来决定了。

如果行政任命能体会到人民的需求，能与人民需求一致也就罢了，问题是，统一的行政任命，

不能容忍差异性的存在，像范美忠在我的心中就是好教师，但是他绝不容与教育部。因此，人民的教师标准与教育部的教师标准产生了巨大的差异。并且由于教师淘汰机制的失效导致的不合格教师的积累，已经使得教师完全脱离了人民需求，教育部无论怎样调整教师标准。都不会使人民满意了。

更可怕的是。我们教育部门一直向人民灌输一种理念：就是教育是专业的东西，人民不懂教育。并且长时间【长达30年】使用一种教育对待人民，这样长此以往，人民也就失去了教育的诉求，中国教育部培养出来最不挑剔的父母们。当然，父母们也会挑剔，他们会说：我们孩子需要更多的考试！！

就像一个厨子几十年如一日的让他的顾客吃屎一样，他培养出了世界上最不挑剔的顾客。当然，也有挑剔的顾客，他们会敲着盘子说：我需要更多的屎！！

我当然赞成顾客们有吃屎的自由，但是我想，如果我们能提供更多样化的菜肴，还有多少人会去吃屎？

中国教育，需要的并不是向教育部门提出改变教育模式的要求。在我看来，撤换几个教育部长，并不能改变整个教育模式。不能改变这种垄断，反而是更会使得这种模式苟延残喘。

中国教育，需要的是返璞归真，要变得像厨师行业那样，最终完全放弃教育行政任命，让人民有权利选择自己的教育，要逐渐培养出挑剔的父母们，要有足够的多的教育者提供不同的教育，要有足够多的父母按照自己的模式教育孩子。并且让所有的父母明白自己的教育需求，勇于表达自己的教育需求。

中国教育应该首先破除划片招生，允许父母们选择学校，逐步实现学校之间的差异化，逐步培养父母们对好教育的甄别判断的能力，变成挑剔的食客，最后甚至可以使得父母们能选择教师。甚至遇到不好的教师和学校，要像饭店的食客一样，勇于拍着桌子站起来，喊道把这个厨师叫来!,把饭店经理叫来！

这样，中国教师群体才有焕发生命的可能。中国教育才会真正的屹立于世界教育之林。

?他跟本就是故意的

-------“中国学校的精神分裂症”读后感

文：皮皮狼

邓若需老师的“中国学校的精神分裂症”其实早就看完了，总觉的此文说得不够透，不够好，我有些想法，说不好瞎说一下。

第一、中国自古以来统治者都是与人民相互叫劲的，唯一的区别在于在哪个层面矛

盾最集中而已。

所以，必定有一个层面受到所谓“夹板气”，在农村，村长既要完成上级的任务，

又要为村民争利益。因此村长这个级别是受到夹板气的。（如果村长真正实现了“直选”。这时，村长铁了心跟村民一条心。矛盾就会上移。乡镇这一级别受到夹板气

了）

对于教育来说，学校作为行政的最底层，是教育服务的直接提供者。要完成所谓下

达的教育任务，又要装出“为了学生”的姿态。精神分裂是必然的。

第二、中国教育当前的矛盾状况是：学校几乎没有任何顾忌的执行了教委的命令，

因为每一个老师的工资都是被控制的，而教育服务的对象——学生——则毫无主见。

甚至他们的监护人——父母——也丝毫不能提出教育需求。

甚至比学校还要低一层的教师——直接与父母打交道的底层——在与父母们在一起

的时候，比任何村长面对村民都要强势！（随便一个学校开的家长会时就能看到：

老师一味训斥，而父母们能连一个提出要求的都没有。）

如果说农村的村民还能为自己争取经济利益而顶撞的话，在教育上，父母们连什么

是教育利益都不知道。这是中国教育做的最棒的一点。愚民最成功之处。

第三、本文丝毫没有拿出解决的办法，只是一个惊天悲观的预言：“教育完了”。

我知道薛涌是有办法的，例如：他说用教育市场化取代产业化，打破教育垄断。我

是当然的赞成的。但是这是政策层面。在学校层面，在具体操作层面，我认为此文

没有建树。本文所谓的分裂可以总结为一句话：“中国教育的虚伪本质”，分析完

了就完了。没有继续说下去，很可惜。

第四、这种所谓的分裂，我个人认为根本就是教委故意的。

垄断了教师标准，垄断了教学内容，垄断了思想标准。切断了学生获得信息的其他

途径，甚至成功的使得父母们成为这种教育的帮凶。

所谓的撒谎教育，虚伪教育，其实从幼儿园就开始了。教委怎么会不知道呢？他故

意的。

教委打击了真正的民办学校，实际上那些“假民办”开的是更加红火。他故意的。

精神分裂——这个词儿用的太无辜了。他根本就是故意的。

第五、要解决这个问题，除了在政策层面争取办学自由，打破教育垄断，文化层面

更应该揭穿其虚伪的本质，我认为当前的当务之急是争取“人民选择学校的权利”。

取缔划片招生。划片招生带来的最严重的后果不是“择校费”，而是使得学校之间

失去了竞争，也就是失去了差异性！使得父母们失去了考察思考教育的能力和动力。

第六、更重要的，是唤起父母们的教育意识，让他们明白自己的教育利益是什么。

按照我的说法，只有培养出像饭店的食客一样挑剔的父母们，教师群体才可能像厨

师群体一样素质得到提升。

名师指导：初三生复习四大误区

https://www.360docs.net/doc/b711446677.html, 2010年11月24日 10:34 新浪教育

对于新初三学子来说，他们将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争……但是面对压力，不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言，良好的心态对初三成功与否起着决定性作用。

竹西中学初三资深教师董亮将初三生常见的不良情绪归为四种，并一一找到破解的“法门”。

误区一

大量做题大量补课

这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。

分析在初三学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投入低产出”的学习方式。

误区二

要求越紧反抗越强

中考是一种选拔性考试，能够升入重点

中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

分析对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。

误区三

不求实际盲从别人

向上一届初三学生讨教，这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。

分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷

静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。

误区四

分不够钱来补

在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。

分析也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，提醒家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。本文选自《学科网陈老师》的博客

教育的意义是什么

教育的意义是什么我不知道有多少人问过自己：受教育的意义是什么?我们为什么要上学?为什么要学习各种科目?为什么参加考试，和同学比得分高低?所谓的教育究竟含有什么意义?它涵盖了什么? 这实在是一个非常重要的问题。我们不只是为学生质疑这个问题，同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们，共同来探究这个问题。我们为什么要通过竞争来受教育?难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作?还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程?获得一份工作来维持生计是必要的，然而这就是一切了吗?难道我们受教育就是为了这个目的?显然，生命并不只是一份工作和职业而已，生命是极为广阔而深奥的，它是一个伟大的谜，在这个浩瀚的领域中，我们更有幸生为人类。如果我们活着只是为了谋生，我们就失去了生命的整个重点。去了解生命本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目要重要多了。所以，不论我们是老师还是学生，我们是否应该扪心自问：为何教育他人或受教?生命到底是什么?难道生命不奇妙吗?飞鸟、花朵、翠木、蓝天、星辰、河流、游鱼……这一切都是生命。生命是贫穷的、富足的；生命是群体、种族、国家之间永不停歇的战役；生命是静思冥想；生命是所谓的宗教；同时它也是心灵中微妙的、隐藏的东西，包括羡妒、野心、激情、恐惧、成

就及忧虑等等。这所有的一切以及更多的事物都是生命，然而我们通常只准备了解生命的一个小角落。我们通过一些考试，找到一份工作，结婚，生子，然后就越活越像一部机器。我们依然对生命恐惧、焦虑，因此帮助我们了解人生的整个过程，难道不是教育的目的?还是，教育只为我们谋职或找一份最好的工作而奠基? 我们长大成人以后会怎么样?你是否问过自己长大以后想做什么?最大的可能是你会结婚，在你还没有搞清楚自己的定位时，可能你已经是父亲或母亲了，然后你会被一份工作绑住，或是被厨房绑住，你就在这其中渐渐衰萎。这难道就是你所有的生命了吗?你有没有问过自己?你应不应该问自己?如果你有一个富裕的家庭，那么你已经确定自己将来会有一份不错的工作，因为你的父亲也许会提供你一份舒适的工作，或者你可能在婚姻中获得很多财富，但是你仍然会腐败、枯竭。你看见这点了吗? 显然，除非教育能帮助你了解广大生命的所有精微面——它惊人的美、它的哀愁及欢乐，否则教育是没有什么意义的。你也许会得到学位，得到一连串的头衔，得到非常好的工作，然后呢?如果在这些活动的过程中，你的头脑变得迟钝、衰竭、愚蠢，那么生命的目的又是什么?所以当你年轻时，你是不是应该弄清楚生命究竟是怎么一回事?

高中关于人生的意义作文五篇精选

高中关于人生的意义作文五篇精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 人生的意义作文一我为什么要在这个世界上，我生活在这个世界上是为了什么?相信这个问题对许多人来说都很重要。人生的开始，就是生命的开始。母亲生下我们，给我们新生命，艰辛抚养我们成长，因此我觉得人生意义的第一步就要重“情义”，友情、爱情、同情......要爱护我们的新人，要帮助我们的朋友，对有不幸遭遇的人要有爱心......这些都是重“情义”的表现。俗话说“情义无价”，只要明白这一点，已算是踏出生命意义的第一步。第二步就是要明白人生的价值和意义。明白人的价值观就如明白生命的意义一样。我认为我们应利用一切机会学习各方面知识充实自己，为达到自己的理想而努力奋斗，即使遇到挫折也不要气馁，要不断地努力，做一个成功的人。在思想方面要严于律已、宽以待人、有礼貌，知廉耻，不苛求，相信只要大家明白以上几点，就不会再有自杀的念头，因为人生道路是很漫长的，不要因小事而中断旅程，要迎着困难继续向前迈进，完成自己的理想。俗话说，“天外有天”，我们还未见识一下外面的世界就想着去死，那真是太不值得了，(我说话狠了点，不要见怪哦)这样做，对不起自己，对不起父母，师长，所以我们要明白人生的意义，走完宝贵的人生道路，要努力勇敢的走下去。人生的意义作文二

不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是弥足珍贵的不是已经忘记的，都将留给别人。你的财富、名望和世俗的权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。你的嫉恨、冤仇、挫败和妒嫉之心终将消失。同样，你的希望、雄心、计划和未竟之事都将终止。曾经无比重要的成败得失也将褪色。你来自哪里，用什么方式生活都不重要了。你是貌美如花还是才华横溢也不重要了。你的性别、肤色、种族都无关紧要了。那么什么变得重要了呢?你有生之日的价值怎么来衡量呢? 重要的不是你所买到的，而是你所创造的。重要的不是你所得到的，而是你所付出的。重要的不是你学到的，而是你传授的。重要的是你的每一次正直、怜悯、勇敢和牺牲之行为能够使人充实，让人强大或是能够激励他人，让他们以你为榜样。重要的不是你认识多少人，而是在你离开时，有多少人感到这是永久的损失。重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆。重要的是你为人所怀念的时间有多长，重要的是谁在怀念你，重要的是他们为什么要怀念你。

有教育意义的散文：教育感想

有教育意义的散文：教育感想教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，教育赋予我们的重要价值和意义。本文是教育意义的散文，希望对大家有帮助! 有教育意义的散文：教育感想做教师接近二十年了，由以前的懵懵懂懂的、有一股冲劲、一心想当个好老师的新手，变成了现在的冷静看待孩子、理性看教育的老手。最近看了许多有关教育的书籍，拿中国的教育方式和美日英法等国的教育相比较，感觉愈来愈觉着看不透中国的教育了。我不是盲目的崇洋媚外，说他们的教育方式比我们先进，比我们好的多;但是从人的发展来说，确实他们的教育模式比我们更体现出对人的尊敬，特别是他们的可持续发展，处理问题的方式。更能体现出更好的人文价值。举几个例子：妈妈对于孩子的教育方式，从孩子3岁开始自己穿衣，自己吃饭，当孩子任性的时候，对于孩子做必要的惩罚，决不手软，直到孩子认识到自己错误为止。孩子不吃饭说明不饿，饿上半天让他尝试挨饿的滋味;和其他孩子冲突时，自己去处理自己做的事。从这点上中国的家人应向美国的父母学习，溺爱孩子，娇惯孩子的后果就是孩子长大后对于父母的冷漠和无情。本人教小学，亲眼目睹了小学生的压力、无奈和可怜，且不说那每周都必须上排的满满的课，单单就每天多得数不清的课后作业，就能抹杀孩子们的天真童趣和对于生活的感悟，每天埋头于题海中，只是为了那点可怜的分数。缺乏对生活的体验、人与

人之间的交流，人际间的情感体验，这样长大的孩子有独立的人格和独立的思考吗?反观美日的教育和我们正好相反，在五年级之前，没有家庭作业，教师布置作业，家长会质问教师：布置这么多作业，我们的孩子没有玩的时间。直接让教师哑口无言。即使以后有了作业，他们的作业和我们的作业也不一样：我们重视的是知识的温习;他们强调的是收集资料，自己总结的能力，在不好收集的情况下与他人合作的能力。我们给我们的孩子洗衣服、帮孩子做一切事情，目的是让孩子能有给多点时间去学习;外国的孩子不光自己处理自己的事情，还每个学期都抽出时间去做义工，去帮助那些需要帮助的人。做个对比的话，让中国的高中毕业生和美国的毕业生同时在一个陌生的城市里生活，谁能够活下去?谁能活的更好?结果不言而喻。中国的许多有识之士早就看出了中国教育的弊端，倡导教育的改革，只可惜中国的教育却逃避不了历史的延续，高考就是延续的八股文的一种变形。不改革高考，中国的教育就逃脱不了围绕分数来衡量人的尺度;教育的改革只能是空谈。有教育意义的散文：顺其自然计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种负担。风雨坎坷人生路，不经历风雨怎能见彩虹，成功也好，失败也罢，所有的事情都来的很自然，人生百态;顺其自然是最适当的心境。其实，万事不必太在意，拥有时请珍惜，失去时不说遗憾，过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了一切也就增添了生命的盎然。有缘无份、有份无缘，都是生命中一段不圆满的缺憾，它不应成为你人生途中走不出的困惑和茫然。有失败就会有成功，有完美就会有遗憾，且让一切顺其

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感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人给予自己的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以"公"为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽! 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化为一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格使我们收获美丽的人生! 人们往往会牢记自己的付出，却容易忘记感恩。爱因斯坦说过："每天我都要无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在

有意义的校园活动作文

有意义的校园活动作文导读：有意义的校园活动作文1 今天是星期一，也是学校开学的日子。一大早我就来到学校，刚进校门，猛然发现学校操场上我班正在如火如荼开展义卖活动，我又惊又喜，连忙跑上前去帮忙。这次义卖的东西是书皮，几个家长七手八脚把一根绳子绑在树上，绳子上用别针固定了各式各样的书皮，来吸引需要购买书皮的同学。因为书皮比较多，我们分成了好几个义卖组，义卖活动就这样开始了。唐老师把我分配到朱靖琳同学一组，让我负责推销书皮。我马上进入了角色，一手拿着一张书皮，眼睛像雷达般到处扫视，寻找推销对象。突然我发现一位穿着羊皮衣衫、形象高雅的阿姨牵着一个小男孩朝我们这个方向走来，我赶忙迎上前去，礼貌地说：“这位阿姨，需要书皮吗？您看我们的书皮多漂亮，价格也……”还没等我介绍完，这位阿姨就摆了摆手说：“我们只看看，不需要，”说完便和那个小男孩转身离去。我心里不禁咯噔一下，心想今天怎么啦，刚开始就出师未捷。看来得使我的杀手锏了，这时恰好来了一位穿连衣裙的小女孩，我立刻跑过去，把她领到我们的摊位前，然后满脸堆笑，温柔而又耐心地向她介绍我们的书皮，“小妹妹，你看姐姐的书皮多漂亮啊，各种卡通人物都有，而且价格便宜，全部一元，这种价廉物美的书皮你到其它的店子根本找不到。”在我的花言巧语下，小女孩马上找来她爸爸，扯着他的衣角不停地嚷嚷：“爸爸，你给我买姐姐的'书皮，

姐姐的书皮漂亮，我喜欢……”爸爸则高兴地掏出腰包，买了五本。在看看旁边同样在为义卖活动做贡献的陈炤旭同学，他的工作主要是收钱。每当有人买完书皮付款后，他就会接过来，把钱折好展平，然后一手拿着一叠钱，一手往嘴边沾点唾沫，认真地数着，还没数完，嘴角便有了淡淡的笑意。每次数完钱后他就会用别针把钱别好，小心翼翼放到一个盒子里，还时不时盯上一两眼。只要有人付了钱，他又会把所有的钱从头至尾数一遍，好像越数钱会变得越来越多似的。通过大家近一个上午的努力，我们的书皮像变魔术似的所剩无几，陈炤旭同学装钱的盒子则堆成了一座小山，大家的脸上都露出喜悦的笑容。这次义卖活动也让我收获很大，感觉不仅靠我们的劳动和汗水赚到了钱，更重要是体会到了爸爸妈妈赚钱的不容易。有意义的校园活动作文2 记得一年级时候，学校组织了义卖活动，倡义我们将义卖所得捐给贫困山区的学生，我开心极了，把家里不玩的玩具，画报都拿了出来，妈妈陪我贴上标签，算了一下，按标签卖可以卖到12元，另外妈妈又给了我15元钱，这样我的本钱=12+15=27元。可是我这次捐了52元，还买了6元钱的书、1元钱的小台灯。那么在这次活动中我赚了52+6+1-27=32元，回到家里我把情况告诉了妈妈，妈妈很惊讶，我详细的把赚钱的方法告诉了妈妈。其实当时我就想多捐点钱给那些贫困的孩子，所以我就想到了低买贵卖的方法，为了吸引大家的注意力，我还采取了买一送一的方

《活出生命的意义》读后感1000字(精华作文)

《活出生命的意义》读后感1000字本想起个合适的主标题，却没有找到。书名本身就是最好的——《活出生命的意义》。出版社把这本书的上架建议归为“心灵、励志”。朋友送给我这本书之后放置了大概一年的时间，直到前些天才读它。不免觉得应该早点翻看，可现在依然不晚。这本书至今已被翻译成24种语言，销量达到1200万册。我读的这本已是国内2010年第1版的第15次印刷，这些足以证明这本书的价值。写此篇文字，也是真的想把它再推荐给更多的朋友。一生中，每个人都有黑暗时刻，愿我们都能在那时找到一点属于自己的光亮。书在开始的时候这样介绍作者——著名心理学家弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯维辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性史上最富光彩的见证……全书只有两个部分，第一部分是在集中营的经历，第二部分是作者心理学专业上的“意义疗法”，而第一部分的内容占了全书的70%页面。在我看来，那70%的经历本就是一种“心理治疗”，第二部分的“方法论”只是让此书锦上添花。在看这本书的时候，不禁会思考，苦与乐应该只是相对的。苦，是没有下限的。你感觉到的苦，都不是最苦的，因为总有比我们还苦的人，我们自己也总会遇到一次次打破自己极限的苦。书中第一部分快要结束的地方有这样一个情景，受尽牢狱之灾的人们终获自由，可当有人问他们是否高兴的时候，回答是否定的。作者说，他们已经丧失了感受快乐的能力。这是一个痛苦的结束，与另一个痛苦的开始，尽管这个痛苦是在重获自由之后。而苦的对面，是乐。乐应该是有上限的，或者说，乐的最高境界就是一种平静。就像书中所说：对于回家的犯人们来说，最重要的体验是在他们经受了那么多苦难之后，除了上帝，他不再畏惧任何东西，那种体验有着无与伦比的美妙感觉。我们在生活中经常会有与别人比较的心理，也经常看到别人身上的比较现象。如果把比较分为两种，一种是往上的攀比，另一种是比谁更惨。向上的攀比多为让别人认可自己，往下的攀比多为获得别人的同情，后一种现象似乎更常见。这让我想起周星驰的电影《唐伯虎点秋香》中的片段，为了进入华府当佣人比谁更惨。这种比较的结果，往往是感觉自己更惨了，带着一种悲观情绪循环往复。如果真的需要比较的话，集中营的那种生活，不，那不应该被称为生活，那种状态应该是人类所经历的极端之一。而弗兰克尔用他的方式告诉我们，哪怕在最极端的恶劣处境中，“只要我们拥有自主选择如何应对处境的自由，我们就不会一无所有。” 我们每个人都将有着属于自己的人生旅程。路没有平的，也没有直的。苦难与幸福交替，人生起起伏伏再正常不过。书中集中营的经历，其实不过是一段人生缩影。对于承受能力差的

最有意义的一件事12篇_作文精华版

《最有意义的一件事》最有好处的一件事作文（一）：最有好处的一件事假期里的事多姿多彩，要我说还说但是来，但是要说最有好处的一件事，还是那次做环保。假期第一个星期日，我和妈妈一齐去做环保，捡废弃的瓶子。我和妈妈兵分两路，各带一小队出去各奔东西捡废旧瓶子。我沿东边，带妹妹去那里捡瓶子。妈妈去西边，带阿姨去西边捡瓶子。我和妹妹拎了个大袋子，一路上垃圾纷飞，我们虽然出来捡的是瓶子，但为了环保，顺路把垃圾也捡了个精光。这一路，不光累了双脚，还累了腰，哎。这一路，真辛苦。一路上，见不了几个瓶子，但却见到了一堆垃圾，可谓垃圾满天飞呀。我和妹妹边走边捡路上的垃圾、瓶子，不一会儿，大袋子就装满了。我问妹妹：妹妹，你还明白哪里还有袋子？她回我：不明白。我和妹妹就在这时候没了头脑，一屁股坐在地上，已经是满头大汗、大汗淋漓的我们坐在地上东瞧瞧，西望望，突然，妹妹想找到了救星似的大喊：姐，快看！我顺着她的手势，看到不远处有一个摇摇欲坠的红袋子我像发了疯似的冲向红袋，猛然间，我撞上了一棵树，还好只是擦破了点皮，吓死了。捡到红袋后，我和妹妹又开始了环保之旅。弯腰、捡起，这么几个小小的动作却能换来整个村庄的干净、简洁、漂亮、美丽。在我们会合的时候，几只小鸟从头顶飞过。太好了，鸟儿们又愿意来我们这儿筑巢、做窝、让后一代传承下去。记住，保护环境，人人有责。最有好处的一件事作文（二）：最有好处的一件事有好处的事情，其实很简单，不是要复杂到去做轰动整个城市或者让别人都崇拜你，夸奖你的事才是有好处的。我觉的只要过好寒假中的每一天，不要虚度光阴，这就是最有好处的事情。就像昨日，我和妈妈还有我的朋友陈霄一齐去江边放焰火，玩完后我们就去了陈霄家开的酒吧，还叫来了很多烧烤吃。我从小就个性喜欢吃烧烤，看到后就狼吞虎咽的抢着吃，因为手没注意，一根羊肉串掉在了地下，我没管那么多，一大口一大口的吃着，酒吧里放吃完烧烤了还剩下上午像筷子一样纤细的东西的，只有一个装筷子的东西。当我吃完以后，想捡起那一根掉在地下的羊肉串时，突然犹豫了一下：陈霄比我小吃东西都没有掉，而我却丢三落四的，很尴尬的，说不准还会被别人看不起，那不是很糟吗？说实话我就是这样的一个人，喜欢拿自己的短处去硬比人家的长处，导致自己很自卑，经常在别人面前抬不起头来，呆呆的服从别人的命令。这一回也是一样的，要是我拿起来，别人问我怎样不吃，我该怎样说呢？难道说自己掉在地下了吗？我的内心无比纠结，最终还是拿了起来，这时，陈霄看着我低着头一向在下面，也跟着低下了头问：姐姐，你在干什么呢？手上的羊肉串怎样不吃呢？吃不下了？我小小的内心又开始挣扎起来。我的头顶上顿时冒出两只小精灵出来，白色的小精灵先开口了：跟他说这是掉地下的，要不然以他那贪吃的毛病，你一说你吃不下了，他肯定抢着吃。要是沾上了什么不干不净的东西，那还得了，他是你朋友哎，不能这样伤害别人。话刚说完，黑色的小精灵开始发言了：难不成你要说是你自己掉地下了的？那别人肯定会看不起你，这么大的人了还跟小孩一样，吃个东西都会掉。你不怕自己的形象在别人上面大打

人生意义的文章

人生意义的文章人生本无让人留恋之处，我们赤裸降临人世，又赤身归去，只不过换了一个大一点的躯壳而已.游戏法则是这样的，不断的剥夺交涉然后杀死，我们都是孤独的. 不由自主的来到世上,因为七情六欲而贪婪地活着,最后不得不死去被逼无奈的来到世上,许多毫无关系的理由让你活着,最后不得不死去软弱无知的来到世上,被宁死不屈的亲人和社会灌输了许多受罪的技巧,开始受罪,最后糊里糊涂的没有理由的又创造了一个或多个生命出来生命的意义是什么?这样的拷问不但是对自己的拷问，也是对世界的拷问。不知道是否每个人小时候都会有这样的追思，但我相信对生命意义的思索是生命与生俱来的本能。但或许只是想太多而已,生活的意义或许就在于顺其自然,无所欲,无所求,放可无所忧,无所虑~人生其实很简单，几度凄凉几度欢，若要将其通透时，天涯路上回头看. 人的一生应该怎样度过?人生的意义究竟是什么?这是一个千百年来人们争论不休的老问题。人生观、世界观不同的人，作出截然不同的回答。革命导师马克思说：“人类的本性是这样确定的：人只有为同时代的人的完善、为他们的幸福而工作，他们才能达到自身的完善。”他还指出：“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。”这就是说，一个人只有在为社会、为大多数人谋利益、为他人服务时，才能真正品尝到生活的乐趣，懂得人生的意义。如果一个人老是在自我的小圈子里打转转，脱离社会和人民的需要去搞“个人奋斗”，去实现所谓的“自身价值”，去追求个人的名利地位，是很难获得成功的。即使偶尔成功了，出了名，成了大款，当了大官，那也一文不值，最终要被人民唾弃，被历史淘汰。所以说，人生的意义在于贡献，而不在于索取。一个人的能力有大小，但只要全心全意为人民服务，为社会创造精神财富和物质财富，为他人多做好事，就是一个高尚的人，一个有理想、有道德、受人尊敬的人。虽然他们生活在社会最底层，只是一个普通的工人、农民、战士，或是一个平凡的知识分子、小职员，比起那些眼睛只盯着金钱、官位，“一切向钱看”，“拼命往上爬”，只顾个人捞钱、争权而不惜损害国家、集体和他人利益，什么伤天害理的坏事都干得出来的所谓“名人”、“大款”、“大官”，不知要强多少倍。诚然，凭自己的聪明才干和诚实劳动而致富发财成为大款者，如果能用手中的钱为社会、为人民办好事，造福人类，那也是值得钦佩的，他的人生也是很有意义的。凭自己的

一件有意义的事作文(30篇)

一件有意义的事作文第1篇：今日，我要去宝鸡日报社参加小记者团组织的“学习俗、做花灯”活动，我异常激动，早早地就来到了活动现场，哇！有好多的小朋友，好热闹啊！活动很快就开始了，先是民俗专家李福蔚爷爷讲了关于传统节日的习俗，比如年的由来、过新年要贴春联、正月十五元宵节（灯节）为什么家家户户要挂灯，还有挂灯、赏灯、游灯的习俗等，这些知识在学校接触得少，我听得很认真。接下来由民间艺人李文科爷爷给我们现场示范了制作花灯的流程、制作要领，这是我最期待的。看！一根根普通的竹篾，在爷爷的手中就像一根根魔法棒，一眨眼就变成了一个漂亮的花灯架子，再糊上不一样的彩纸，画上美丽的画，一个漂亮的花灯就制作完成了，并且爷爷还带来自我做好的蟾蜍花灯，它的舌头和脚还会动呢！真是太神奇了！到了我们小朋友做花灯的时间了，我都迫不及待了，在辅导教师的带领下，我们组的小朋友一个个都很认真地做起了花灯，爷爷还不厌其烦地在旁边给我们指导，我们的花灯最终做完了！看到自我做的花灯，我的心里美滋滋的。虽然我没得奖，可是经过今日的活动让我学到了许多新知识，体验了制作的乐趣，收获满满哦！点评：你用很多的笔墨详细地描述了活动的整个过程，紧紧围绕“一次有意义的活动”的主题展开，由此不难看出你的叙事述理本事。你已经有了必须的基础，勤奋耕耘吧，必须会有意想不到的收获，努力吧！一件有意义的事作文第2篇：除夕之夜，一家人围在一齐吃个团圆饭，再看春节联欢晚会，是最开心的了。而我却一向在想着明天亲戚们给我多少压岁钱。大年初一，爷爷奶奶，外公外婆和小姨全部光临我家，压岁钱一一送上，爸爸妈妈也给了我500元。数了数，一共2300元。对我来说，这可不是个小数目，并且比前几年都要多。过一会儿，妈妈肯定又会和往常一样，把钱一分不留得全部拿走了。我想：我已经13岁了，已经长大了，这笔钱我自我能够管理。我把我的想法告诉了妈妈，，妈妈也答应了，还带我把这些钱存入了中邮政储蓄银行，交代我要好好保管。存好钱，我高兴极了，自我最终有一笔钱了。我想：我有这么多钱，买我所需要的东西，肯定能剩下好多钱。想想那些贫困山区的孩子，我们同在一个世界，为什么命运相差这么远？炎炎夏日，当我们在房间里吹空调时，他们却在承受着炎热；寒冬腊月，当我们在暖暖的被窝里睡觉时，他们却在打寒战……多可怜啊！并且他们的学习环境也比我们差多了，只能坐在小板凳上读书学习我决定捐300院给山区的孩子们，让他们能多一分新的文具，更加欢乐地学习成长。高尔基说的好：“书是人类提高的阶梯。”仅有不断从书中汲取新的知识，人的心智才会更加开豁，敏锐。下半年我就要上初中了，学习的科目更多了，难度更深了，我要买一些对我有利的书，读读写写做做，才能提高学习成绩。上初中时，我要自我骑车上学回家，那我到那时侯就要买一部崭新的自行车。

学习的意义作文

学习的意义作文学习的意义作文一：学习的意义（515字）现在已是二十一世纪，每个人都会有自己的理想，有的人会因要达到理想，而努力学习，尽量去争取，这样即使达不成，毕竟自己已努力去争取过，也不会有什么遗憾；而有的人却只会说，不会用实际行动去达成目标，这些人心里都只会有一种自我安慰，想自己的命运会有多好，但安慰毕竟是安慰，又怎能达成呢？现代社会没有知识是无法生存的，这只会被社会所淘汰，到底有些人为什么不想读书，这可能是因为心中发出恐惧的想法，他们对学习感到恐惧，就是这种恐惧，把他们在迷途的道路上引到了斜坡，但他们一点都不知危险，在这斜坡上只要一不小心，就会掉下万丈深渊，到那事就会无法控制自己，一直到深渊底下。在这学习当中，就是因为这些人的不肯，所以无法体会学习的乐趣，其实语文十分美妙，它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生，把事物都写在人的眼前；而数学却是多么奥妙，它的奥妙就像侦探，在微小的事物里，能找出十足的证据来，证明了谁是凶手，结果就破案了，也为市民做了件好事。啊！在这学习当中，是多么美妙、神奇，我觉得我们应当为自己的理想而读书，也要为了报答父母恩情而读书，更要为祖国的繁荣富强而

读书，所以每个人在拒绝学习之前，应慎重考虑，想到自己，想到父母，想到每一个人的利益。学习的意义作文二：学习是有意义的（530字） 21世纪是知识的世纪，是网络的世纪，更是学习的世纪。伴随着“神六“的成功发射，我的心中也激起了不小的波涛，我多么想象聂海胜叔叔那样去太空遨游，为我国的航天事业做一点小小的贡献。但是，所有的基础都是建立在好好学习，获取更多的知识上。学习，意味着要付出艰辛的努力。要克服困难，努力拼搏奋斗。中国古代有“头悬梁，锥刺骨““不受苦中苦，难为人上人“的警句，只有肯于吃苦，勇于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得优异成绩，但是这样一来也会带来一些负面影响，我的一些同班同学就因为觉得学习太苦了，不爱学习了，对学习厌烦，甚至麻木。我认为学习是靠习惯和方法，认真地序恶习，快乐地学习，把学习当作自己的一种爱好，这种习惯一旦养成学习就不苦了。常常听奶奶说，她上中学时成绩很好，但是由于家境不好，未能继续升学，到现在还是个遗憾；再看看工厂里，好多下岗的叔叔阿姨们，因为文化水平低，对现代科技知识不懂，所以很难再就业；再看看那些农民工，因为没有文化，没有技术，进城打工也找不到好工作，有些人甚至会走上犯罪的道路；还有好多农村的学生因为贫困而上不了学。想想这些，我们应该珍惜现在

有教育意义的十个寓言小故事

有教育意义的十个寓言小故事 ▲ 相信自己是一只雄鹰▲ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终**和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！秘诀１：磨练召唤成功的力量。 ▲ 五枚金币▲ 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出５枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，说：“人生有５枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。秘诀２：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 ▲ 扫阳光▲ 有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？” 秘诀３：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。 ▲ 一只蜘蛛和三个人▲ 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他**渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。秘诀４：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。 ▲ 自己救自己▲ 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，

关于生命的意义的文章

关于生命的意义的文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！人的生命只有一次。俗话说：“两眼一闭一睁，这一天就过去了;两眼一闭不睁，这一辈子就过去了”。生命的真正意义是活得充实，活出自我，活出健康和平安。八月十五的晚上，我心中突然独有一种清风和明月，去体会生活中的百味;去领悟生活中的真谛和生命的意义。不知道有多少人思考过这个问题，我们到底为了什么活着，生命的价值又是什么?在我看来，生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种成功的超脱。生命，创造了世间万物或喜或悲的一生;生命，充满了伟大的奇迹;生命，留下了太多的叹息;生命，这个平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。生命无处不在，每一棵花草有着生命，每一只鸟有着生命，每一个人依然有着生命......那么，谁能告诉我生命的意义是什么吗?也不知道有多少人找到了属于自己的答案。这恐怕是人类的一个亘古不变的命题。我认为，生命的意义应该是：用它的所有力量努力使自己茁壮生长。珍惜每一秒时间，去谱写一本有价值的书，为社会创造更多的价值。生命是奇迹。一条丑陋的毛毛虫，经过痛苦、漫长的蜕变，会成

为一只美丽的蝴蝶。生命是拼搏。有的人，不幸得了癌症，即使他知道自己的日子只有半个月了，他面对剩下的日子依然笑颊粲然。他的世界明显充满了光彩，明显得任何人都能看见。这是为什么呢?因为他懂得生命的意义，坚持谱写属于他的书。生命不在长短，只要活得有意义。生命是坚强。花草没有园丁的照顾，依然茁壮成长。夏天，在家门口的地沟旁的接缝处，一株不起眼的小花迎着太阳绽放着，枯黄的枝叶似乎丝毫没有影响到那小花的心情，依旧向着太阳......心头不由的一阵抽动，为小花的命运感到一丝苍白而又无力，生长在这样的地方，就注定不可能成长，而它却义无返顾的生长着，似乎这样的环境与它无关，它所要做的只是向着阳光绽放，似乎要用它的美丽向世人诉说着，这个世界我曾今来过，无论你是否承认我的美丽，但我确实绽放过，哪怕只是一瞬......也许这就是生命的意义吧。人也有着自己的生命和生命的意义。我们应该向笑对生活的那种人学习，而不是做整天抱怨生活的人。重要的是，他们在那份遗愿清单上划去一件事的时候，对于生命多了一份领悟。因为有了生命，我们生活中的每一件事才得以发生，生活中的每一个人才得以相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章! 我想生活的艺术之一就是要知道什么时候收，什么时候放，因为

一件有意义的事情的作文5篇精选合集

一件有意义的事情的作文5篇精选合集坚持一件有意义的事，终将会有回报。你们有自己一直坚持做的有意义的事情吗?下面就是小编给大家整理的一件有意义的事情的作文5篇精选合集，希望大家喜欢! 一件有意义的事情的作文1 寒假里，我做了一件有趣而有意义的事儿。一天，我闲着没事做，就拿出一些纸吹吹、折折、叠叠……不料，在吹的时候，那张轻飘飘的纸竟然旋转起来了。于是，我的好奇心油然而生，想做个实验，探个究竟。我找来了一张长约3厘米、宽约1厘米的长方形薄纸片，然后找了一根长缝衣针和一个热水瓶的软木塞。开始实验了!我照姐姐说的把缝衣针针尖朝上塞在略带水汽的软木塞上，把针的五分之四露在外面。接着，把长方形薄纸片沿着两条对称轴对折展开，此时，薄纸片上已有了明显的折痕，用红点标出折痕的交点。然后，用长方形折痕的交点把长方形放到针尖上，小心小心，哎呀，长方形掉了!尽管我选了一张很薄很小的纸片，但针尖和纸片的平衡实在太难控制了，到了这步我想放弃算了，但是，关键时刻，我的求知欲还是使我选择了继续坚持。我小心地控制长方形各边的边缘，把交点小心地放在针尖上，一次，再试一次，长方形摇晃着，但还是立在了针尖上。接下来，就是最激动人心的时刻了，我把两手掌靠近，相互摩擦，然后慢慢靠近纸张。不好!我手移动得太急，手带来的风把纸张将纸片吹落了。看来，做科学实验不仅要有创新的精神，还要有一定的细心与耐心呢!我又小心翼翼地把长方形纸片放在针尖上，然后又进行最后一步。有了前车之鉴，我这次放慢了速度，手的动作放轻了不少，带着刚刚摩擦出高温度的手，被缓缓移至薄纸片上。我只觉得有那么一刻，我的嗓子口明显感觉得到我的心跳，真的是快把心给蹦出来了! 纸片旋转起来了!开始是慢慢的，慢慢的，渐渐快起来，就像风车。且，原先难立在针尖上的纸此时却在旋转间稳稳地在针尖上。我得意忘形到把手向空中挥去，这时，本来还在旋转的纸片却一下子停止了旋转。咦?怎么回事?我把已经

《教育的意义》观后感600字作文

《教育的意义》观后感600字作文《教育的意义》观后感600字作文今天观看了董仲蠡老师的演说《教育的意义》，感触颇多！听后心潮澎湃，心底深处唯有一个念头：我是幸运的，我的孩子是幸运的，因为我们遇到了一位懂教育的翟老师！曾经在午托部，老师们特别喜欢带其他班孩子的作业，为什么？因为一条条、一项项，一目了然。抄生字、听词语、做题、背句子，甚至作文也是抄的！而翟老师布置的作业呢？老师们一致评价“麻烦”！确实麻烦，春天里，需要带着孩子们去观赏花儿竞相开放；夏天，需要带着孩子们走进田地观察小麦；秋天，需要带着孩子们尝尽香甜的水果，需要引领孩子们闻香寻桂；冬天，需要带着孩子尝试滴水成冰······面对这么多的“需要”，我们的老师显得束手无策，不可能一对一地带孩子走进大自然，因为有一个班的孩子要管理。而此时，义不容辞的就是家长。或许怨声一片、或许支差应付，但是你们有没有发现孩子们流连在花海中的兴奋、与麦芒握手时的快乐、尝着亲手采摘水果时的满足、见证滴水成冰时刻的惊讶······而我所表述的仅仅是杯水车薪而已！教育是什么？仅仅是成绩吗？而当孩子们在丰富多彩

的一天天中度过时，收获的仅仅只是成绩吗？每当闲暇之时，朋友捧起手机，而我就开始了博客征程。先帮孩子发博客、再浏览一下同学们比较优秀的博客，以便与孩子交流学习、打印孩子的文章、投稿······一两个小时转瞬即逝！朋友问：“值得吗？搞得自己那么忙！“值得！”铿锵有力的回答！那么忙碌的翟老师尚且如此，更何况我是孩子的亲生母亲！董仲蠡老师的演讲真所谓滔滔不绝，句句直冲人心。教育是社会的底线，是人类灵魂的净土，是立国之基。我们要谨记教育的终极目的：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世立太平！我不懂教育，我要认真学习，以致能更好地教育我的孩子、我的学生！

(高中议论文)有意思与有意义作文

影视和文学领域的娱乐化越来越明显，有意思的东西越来越多了，不时地惹人们爆发出阵阵笑声；也有一些有意义的经典名著让人们回味无穷。时代淘汰了一批批作品，标准有二：有意思和有意义。严格的筛选中，只有既有意思又有意义的作品才能活跃在文化市场上。有意思，就是有趣味，有看头；而有意义，则是作品给人精神上的影响。只有意义而无意义的作品如只有筋骨没有皮肉的骨架，少有人碰。马克思主义书籍、哲学思辨类书籍、科学研究类书籍几乎只有专业人士会买，它们虽然对科学或思想的研究和推动社会发展有不可磨灭的贡献，但永远也不会吸引大多数人的眼球，永远隐在书店不起眼的角落。有意义的书也许永远不会被淘汰，但如果它毫无趣味那也注定它默默无闻的命运。只有意思而无意义的作品如短命的美女，吸引着人们的眼球，一旦老了便什么都不是了。现在这类作品如雨后春笋般冒了出来，各种各样的小说，侦探类、言情类、搞笑类……它们的确会畅销一时，情节的确精彩，但给不了人们精神上的提升。人们把它们翻一遍，笑两声，随手就扔一边，懒得再看第二眼，反正这批死了还有第二批出来。一部作品想要“长命百岁”，必须得有意义才行，光有趣味的下场如何，我们有目共睹。只有那些既有意思也有意义的作品，总在人们脑海中出现，经久不忘，中国四大名著，情节生动，人物形象生动，而且意义深远，如《红楼梦》被誉为“封建社会的百科全书”，之所以产生“红学”，对它的研究永不落幕，有意思的情节帮了不少

大忙，还有《史记》，将有意义的思想内涵和有意思的情节人物，把其它二十三史都给比了下去；影视界也有不少例子，邓丽君的歌、周润发的《上海滩》、赵本山的小品…… 有意思与有意义并不是对立的，相反，它们结合会产生巨大的能量，很多影视专家、文学家都认识到了这一点。新闻联播总被人们认为没意思，现在它也在改革，画面和语言丰富多彩；新生的《十月围城》、《赵氏孤儿》、《让子弹飞》也在追求有意思与有意义的统一。认清了这条标准线，我国的影视艺术、文学艺术的未来定是光辉灿烂的，像《功夫熊猫》这类被人抢走的既有意义又有意思的文化现象将不再发生。（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流)

最近读到一篇很好的教育幼儿的文章

畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应. 1.夸具体不夸全部 “宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力 2.夸努力不夸聪明 “你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另

一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务 3.夸事实不夸人格 “好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚” 三大窍门 1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整

一件有意义的事作文

作文一：一件有意义的事放寒假的第一天上午，妈妈说：“快过年了，我们把楼道打扫一下吧？”我说：“好啊！”说干就干，我们戴上口罩和帽子，拿着工具出了门，从五楼（共五层）开始干。我左一下，右一下，挥着帚笤扫起来，灰尘顿时飞扬起来。妈妈说：“扫楼梯时，要轻轻地从外向里，把灰尘慢慢扫到墙角，再扫到垃圾斗里，这样，灰尘才不会飘得厉害。”我按照妈妈说的，一下一下地扫，灰尘果然没有飘起来。妈妈用昨天晚上洗衣服留的水拖楼梯。湿湿的拖布，把没有扫走的灰尘都带走了。到了三楼时，我们换了换，妈妈扫地，我来拖，没想到拖七八下就得涮拖把，真累呀！楼上的爷爷，奶奶，叔叔，阿姨见了，有的说：“童童真能干！”有的说：“咱这楼道一打扫，都不敢认了。”有的说：“嫂子和童童辛苦了！”还有的说：“这一打扫，过年的味道更浓了！”听了这些话，我心里美滋滋的。我们仔仔细细地打扫着每一个角落，连扶手也擦得干干净净。打扫完以后，整个楼道变得整洁漂亮。我虽然很累，但也很高兴，我和妈妈通过劳动为社区做了一点贡献，让我们的家园变得更美了！作文二：一件有意义的事在我的生活中，有许多有意义的事，其中，有一件事最令我难忘。在去年寒假的时候，下起了鹅毛大雪。虽然对我们小朋友来说是一件很高兴的事，我们可以打雪仗、堆雪人……可对那些老年人来说，是一件非常麻烦的事，随时会摔倒。我们在居委会的组织下，我们进行了铲雪活动，我们每人领了一把铲子去铲雪，只见小朋友们拿起了沉重的铲子，开始铲雪，大家把铲子靠近雪的边缘，开始铲，没过多少时间，有几个小朋友开始叫了起来：“好累呀！这个铲子太重了，雪也太厚了，好难铲呀！”是呀，我也感受到了，这是，我对铲雪的同学说：“世上无难事只怕有心人，我们绝不能放弃，要坚持。”于是，我们每人花了小时候吃奶的劲去铲雪。只见金磊手拿铲子，卯足了力在铲雪，孙永成在……一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，小区的雪终于被我们铲的差不多了，我们高兴得到居委会去还铲子，居委会的阿姨和叔叔们都夸我们干的真不错哪！通过这件事，让我们懂得了一个道理：世上无难事只怕有心人。作文三：一件有意义的事在我的记忆中，我自己做过有意义的事已经数不胜数，但有一次小小的读书节活动，让我感到很有意思，它让我借到了更多的书，得到了更多的知识。