修辞综合练习题

一、填空题

1．修辞有三种含义，一是指运用语言的方法、技巧和规律，一是指修辞活动，一是指修辞学或修辞著作。

2．锤炼词语，一般从内容（意义），形式（声音）两方面入手，这两者相辅相成，收到表意确切、声音和谐的修辞效果。

3．句式的选择，主要是指同义句式的选择与调整，即那些意思基本相同或相近而在叙述角度、表达重点、语气情味、声韵节奏、风格色彩等方面具有不同修辞效果的句子格式。

4．对比是把两种不同的事物或者同一事务的两个方面放在一起相互比较的修辞方法，也叫对照，可分为两体对比和一体两面对比两类。

5．映衬是为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作为陪衬的修辞方法，也叫衬托。映衬有正衬和反衬两类。

6．语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是用修辞规律的直接体现者。根据交际目的不同可以分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体。

7．多种辞格综合运用可以收到几种修辞效果，综合运用常见的有连用、兼用、套用。

二、选择题

1．陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为四类（ A ）

A、38种

B、27种

C、24种

D、131种

2．“你说的这类修辞，他从来没有接触过。”这个句子种的“修辞”是指（ B ）

A 、修辞活动 B、修辞学

C、修辞著作

D、修辞活动和修辞著作

3．现代“修辞”的概念，最早源于（ D ）

A、中国

B、古印度

C、古罗马

D、古希腊

4．我国最早提出修辞格的学者是( C )

A、孔子

B、刘勰

C、唐钺

D、陈望道

5．下面的句子使用了比喻修辞格的是（ B ）

A、她很像她姐姐

B、乡愁是一枚小小的邮票

C、柏油路好像也要晒化了

D、不拿群众一针一线

6．下面的句子里使用了拈连修辞格的是（ A ）

A、午睡醒来愁未醒

B、丹唇未启笑先闻

C、酒好不怕巷子深

D、满招损，谦受益

7．“知者不博，博者不知。”运用的修辞格是（ B ）

A、借代

B、回环

C、比拟

D、借喻

8．下列属于借代修辞格的是（ A ）

A、一声已动物皆静，四座无言星欲稀

B、高尚是高尚者的墓志铭

C、满招损，谦受益

D、善者不辩，辩者不善

9．下列句子属于对偶修辞格的是（ B ）

A、自由主义是一种腐蚀剂

B、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风

C、开会不说，会后乱说

D、我难道没有该责备的地方吗

10．一下属于仿词修辞格的是（ B ）

A、鸟儿歌唱，花儿欢笑

B、才不在高，有官则灵

C、石油工人一声吼，地球也要抖三抖

D、我不是水，我能滋润你干裂的唇

三、判断题

1．“有痔（识）之士，骑（其）乐无穷。”等是合理翻用成语，符合修辞要求。（×）2．、酒负盛名、天长地酒、钙世无双、盒情盒理、首屈一纸、洗出望外等成语是恣意撰改，含义比较隐晦。（√）

3．“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！”使用了夸张的修辞方法。（×）4．“也许铜的要绿成翡翠。”运用了比喻的修辞方法。（×）

5．修辞的基本原则是：必须适应言语环境。（√）

6．锤炼词语可以从意义、色彩、语音等方面入手。（√）

7．“王林回答不出问题，急得眼里直冒红光。”此句修辞手法使用恰当。（×）8．词语的色彩意义是固定不变的。（×）

9．押韵具有一种和谐悦耳的回环之美，因此平时撰文、说话不必须要使用。（×）10．回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。（×）

四、下列句式属于A肯定句、B否定句、C常式句、D变式句，请将正确选项填入句后括号内

1．蔡翰林在数学竞赛中获得了一等奖。（ AC ）

2．老一辈革命家无时无刻不在关系青年人的成长。（ BC ）

3．如果选择居住的地方，就不能不追求养生兼具雅致了。（ BC ）

4．代我问她好，你看到她。（ AD ）

5．我不能和您一起去省城了，因为我临时有点急事。（ BD ）

6．棒极了，你今天的演说！（ AD ）

7．这苹果吃不了，太酸了。（ BD ）

8．她跑进来，气喘吁吁地！（ AD ）

9．领导不是不批准立项。（ BC ）

10．快躲开，朋友！（ AD ）

五、下列各句使用了哪种方式，请写在括号后面

1．不料，该歹徒被机警的主人反锁室内，成了瓮中鳖。（暗喻）

2．一缕彩霞飘过山顶，落日撒下一地碎银。（借喻）

3．我娘家姓赵，我小名叫二鳗，出嫁了，把名字也嫁掉了，人家叫我阿洪家的。（拈连）

4．模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。（借代）

5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）

6．天太大。海太阔。人太老。游泳的姿势和动作太单一。（排比）

7．客上天然居，居然天上客。（回文）

8．这人纯粹是狗粪作鞭——既不能闻，也不能舞。（双关）

9．真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千万真心实意地拥护革命的群众。（设问、暗喻）

10．失败是成功之母，你千万不要气馁。（引用）

11．你别看我耳朵聋，我的心并不聋。（拈连）

12．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（对偶）

13．荣事达热水器可以达到随心所浴的效果。（仿词）

14．历史岂是任人随意装扮的新娘。（暗喻）

15．淮海战役的一声炮响，黄伯韬兵团一下子就进了我们的“口袋”。（夸张借喻）

六、简答题

1．有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词语、卖弄文字技巧。”这种说法对不对？为什么？

答案：这种说法不对。他的错误是把修辞看作单纯的文字技巧，这是对修辞功用的一种贬低、缩小化。当然，修辞是要从锤炼词语的角度咬文嚼字的，可这只不过是它的部分功用，修辞还要研究句式的选择、修辞格的运用、语言风格等方面，仅仅在文字上锤炼是不够的。修辞是语言的综合运用，因此要恰当地运用各种积极的语言手段，不是“雕琢词句”所能全面概括的。另外，选择什么样的表达方式，达到什么样的表达效果，并非只是语言形式上的雕琢，思想内容的锤炼更为重要，不能把修辞看作单纯追求文字技巧的问题，更不是“卖弄”。

2．结合实际谈谈修辞同语境的关系。

答案：修辞种语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检验也难以离开语境，像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要原则。例如“超常”是修辞特点之一，修辞往往借助故意违反常规表达而取得不一样的表达效果，但这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含义，言在此而意在彼的修辞手法，不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。例如，可是匪徒们走上几十里的大山背，他们没有想到包马脚的麻袋片烂掉在马路山，露出了他们的马脚。

另外，修辞的形象意义、色彩意义以及风格意义也都要受制于语境。

3．修辞同语言三要素有什么关系？

答案：修辞同语音、词汇、语法有着密切的联系，语言三要素为修辞手段的选用、为修辞效果的体现提供了必要条件，而修辞又在语言的综合运用中扩大了语言三要素的功用。

修辞把语音的双声叠韵、叠音、轻声、重音、儿化、字调、平仄加以调动，使之在特定语境中以声传情，以音达意，收到较好的修辞效果。修辞还从筛选、锤炼的角度，就意义、色彩、用法方面对词语加以选用，使语言材料成为提高表达效果的重要语言手段。语言的表达更多的是靠句子来传达修辞感受的，这就离不开句式的选择和调整。

4．修辞格应该在修辞学中具有怎样的地位？

答案：首先，修辞格是修饰摹写的特殊方式和方法，这种方式方法是长期以来在言语实践中产生并发展起来的。

其次，修辞格具有鲜明的民族性，是准确、生动的语言表达形式的积累和总结，对丰富和发展民族语言的表达方式、提高语言的交际功能，具有重要的地位和作用。

再次，修辞格具有广泛的社会性，是社会大众喜闻乐见的表达与表现形式，具有普遍的社会性。

最后，修辞格是语言艺术的精华部分，修辞学研究中的重点。

5．举例说明倒装句的主要类别。

答：倒装句主要类别有：

（1）主语和谓语倒装，如：起来，饥寒交迫的奴隶！

（2）状语在句首，如：灯下，他郑重地打开纸包。

（3）状语和中心语倒装，如：我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

（4）定语后置。

（5）偏句后置等。

6．怎样区分比喻和比拟？

答：比喻和比拟是两种不同的修辞格。

比喻的本体喻体有着相似关系，通过喻体的描述、说明，以便更好地理解本体。喻体总是要出现的。

比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体，用以比拟的事物一般是不出现的。如：“莺歌燕舞”是比拟；“豆腐渣工程”是比喻。

7．简述设问和反问的异同。

答案要点：

同：都是问句的形式，都表达某种确定的见解或叙述已知的事情，是无疑而问；

异：一是内部结构不同；二是作用不同；三是在文中所处的位置不同。

设问可答案在句外。引起读者注意、思考然后予以解答，可领起下文，使文章结构紧凑，前后贯通、条例清楚、层次分明，可以振起文气使文章波澜起伏。

反诘的表达一般不要求回答。答案在句中。语气和情感更加强烈。

8．夸张的修辞作用是什么？应怎样恰当应用这一辞格？

答案要点：

突出某一事物的本质特征,表达强烈的感情,给人以异乎寻常的感觉,以增强感染力，加深人们的印象、引起联想，受到突出形象的表达效果；

以客观事实为基础；

夸张要掌握分寸；

夸张要充分、鲜明。