各层级护理人员培训方案

各层级护理人员培训方案
各层级护理人员培训方案

各层级护理人员培训方案

根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点,将全院护理人员分为新入院护士培训和N1-N4护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平,促进护理人员的成长,根据各阶段护理人员的特点,特制定以下护理人员培训方案。

培训、考核领导小组

组长:分管护理院长副组长:护理部主任

成员:护理部副主任培训科科长临床科室护士长临床带教老师

一、新护士岗前培训

1、培训目标:

(1)使护士了解医院护理工作概况,熟悉医院的相关工作制度及服务规范,进一步加强基础护理技能培训,实现角色的转换。

(2)巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念。

(3)通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。

2、培训内容及方法

(1)医院情况介绍和职业教育:采用集中授课的方式,对医院基本情况进行介绍。组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》,使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。树立以患者为中心的服务理念。

(2)规章制度和法律法规的培训:采取自学与讲座的方式,学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》等,增强护士的法律意识。

(3)护士素质及行为规范培训:采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》;观看《护理礼仪》录像;进行护士礼仪培训。

(4)优质护理相关内容培训:采用集中授课方式,对优质护理工作中怎样做好基础护理;如何与病人有效沟通以及人性化护理临床应用等内容进行讲座。

(5)护理文书培训:学习护理文书书写基本规范。

(6)护理技能培训:观看《临床常用护理技术操作》DVD教学片,配合现场指导。

3、考核方式:

(1)理论考核:护理部根据培训内容出题进行考试,成绩记入培训档案。

(2)操作考核:由护理部按照培训计划进行抽考,病房带教老师根据科室培训计划进行考核,成绩记入培训档案。

4.晋级:完成岗前培训规定的项目,考核合格,取得护士执照的护士可晋升为N1护士。

二、N1护士(工龄小于2年)培训

1、培训目标:

(1)巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念。

(2)加强“三基”培训,掌握各项基础护理操作技能,做好病人基础护理工作。

(3)通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。

(4)掌握所在病区常见多发疾病的护理常规。

(5)积极参加病区的护理业务学习与查房,拓宽护士专业理论知识和技能水平。

(6)掌握各种监护与抢救仪器的使用与保养。

(7)学习急救知识与技能,能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。

(8)掌握院内感染控制的相关知识,加强个人防护。

(9)通过培训与临床实践,使助理护士夯实基本理论基本知识和基本技能,经过考核达到N2水平。

2、培训内容及方法:

(1)理论知识培训:

①基础理论:《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等,培训方式为自学。

②理论讲座:护理专业基础知识和基本理论,医院规章制度及法律法规知识等。采用科室授课方式进行。

(2)技能培训:常见基础护理操作项目,由病区带教老师现场指导进行培训。

(3)实践培训:在带教护士的指导下完成,主要内容为专科常见疾病的临床护理、各项护理技术操作及监护抢救仪器的使用。

3、考核方式:

(1)理论考核:每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考试,病房护士长根据培训计划进行考试,成绩记入培训档案。

(2)操作考核:由护理部按照培训计划进行抽考,病房带教老师根据科室培训计划进行考核,成绩记入培训档案。

(3)实践考核:由病区护士长及带教护士对其培训内容进行综合考评。

4.晋级:完成N1护士培训规定的项目,考核合格,可晋升为N2护士。考核不合格者延期一年晋升,经补考合格后方可晋升。

各层级护士培训及考核方案

各层级护士培训及考核 方案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

兴化市妇幼保健院各层级护士培训及考核方案按照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》以及《江苏省二级专科医院评审实施细则》要求,在《兴化市妇幼保健院护士分层级管理实施方案》的基础上,结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。 一、成立培训考核领导小组 组长:分管院长 副组长:护理部主任、副主任及科护士长 成员:各科室护士长 二、制定层级护士培训目标、内容、方法及考核标准 (一)N0(新手级护士) 1、培训目标 (1)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。 (2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。(3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文件书写规范,初步熟悉护理核心制度,能按护士行为规范要求执业。 (4)能够正确为患者做好生活护理及基础护理,能够与患者进行较好的沟通交流。 (5)熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护。 (6)通过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平。 2、N0级护士培训计划

注:以所在科室的专科理论为主进行培训3.考核标准:

(1)积极参加培训,不迟到、早退、无故缺课,参训率≥90%。 (2)理论考核:由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核,80分为合格。 (3)临床综合能力考核:由护理部联合大科、科室按照培训计划进行考核,70分为合格记入个人档案。 (4)遵守各项规章制度,了解护理法律法规。 (5)能够运用文明用语与患者良好沟通。 (6)各项基础护理操作规范,无菌观念强。 (7)自觉主动进行学习,工作能力得到提高,达到责任护士的能力水平。取得护士执业资格,经科室、大科、护理部考核合格。 (二)N1(初级护士) 1.培训目标: (1)在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能。 (2)熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 (3)熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。 (4)具备独立指导实习护生的能力。 (5)熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。 (6)熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。 (7)能初步运用护理程序对患者进行整体护理。

护理人员培训方案

第十八节护理人员培训方案 为了有效促进和提高护理人员整体素质,保障各项护理措施的落实,提高护理服务质量,保障护理安全,按照《护士条例》对护土培训的相关要求,结合医院规模发展与护士人员结构现状,综合各层级护土核心能力要求,制定全院护士培训工作方案。 一、培训目标 通过培训,全面提升护士基本素质,促进护理质量改善,保障护理工作安全。三基三严考核合格率达95%以上。 培训率:院内培训100%;院外培训>30%;专科护士人数逐年增加。 二、培训内容及方法 (一)基础培训 1.适岗培训:①结合岗位设置及岗位核心能力要求进行适岗培训,强化科室培训责任,护理部进行督导,严格进行试用期、转正定级、晋升及晋级考核,实行目标管理。②新设科室病房护士强化培训,结合专业疾病请及病情特点,聘请外院相关护理专家、护士长及临床老师,亲临科室现场进行针对性指导。 2.基础培训:法律知识、人文知识、服务理念、护理综合知识、病案分析等,以专题及查房形式开展,每月1-2次。 3.前沿新知培训:开设专题讲座及论坛(适时)。 4.管班培训:办一期护士长培训班、质控员培训班及带教老师培训班(分时段进行)。 (二)专科培训 1.借助中华护理学会及湖北省助产专科护士培训基地。 2.根据中华护理学会华护理学会、省卫生厅专科护士培训开展情况,培训相关专业专科护士。 3根据各临床专科发展需要,选送定数量护士到国内外相关医疗机构定向培养。 三、保障措施 1.培训经费:在上-年基础上增加30%。 2.人员:按医院标准完善护理部管理人员基本配置。 3.设备设施:配专门护理示教室(常设),购置训练模型,为广大护理人员提供基础训练场所,在条件允许情况下,设教学指导至少1名。 四、具体安排:每年根据情况制定。 五、学分管理 1.各级各类护土必须修完规定内容的课程,获得相应的学分并作为专业晋升、年度考核、护士长选拔、护士评优先决条件。 2.护理部组织的所有业务学习和查房,纳入继续教育学分管理系统,参与者均可获得相应II类继续教育学分;参加各类短训班必须经科室申请,由护理部组织安排,各类自费或免费学习者也必须到护理部登记备案。学习结束,学分及时送护理部归档,否则不予认可。 3.每年年终进行学分统计,结果纳入本年度考核。 六、经费管理 1.各类培训费用,纳入医院财务预算,护理部按政策、制度、计划实行管理,专款专用。 2.凡按规定申请、执行,符合条件参加学术会议和或培训班者,按规定标准住宿、购车船飞机票等,在办理相应手续后,均按程序及规定比例予以报销。

护士分层级培训方案

xxx有限公司 护士分层级培训方案 文件编号: 受控状态: 分发号: 修订次数:第 1.0 次更改持有者:

2012年神经外科护士分层级培训方案 一、责任护士:1-5年以内护士 (一)培训目标 使经过培训的对象,具有良好的护士形象和行为,能按要求独立完成科室各项护理工作任务,达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件。 (二)培训方法 以临床实践、在职自学及科室训练为主,参加医院统一训练,依据不同学历(本科、大专、中专)分阶段进行培训。 1.护理本科毕业者1年,大专毕业者3年,中专毕业者5年(或5年以上)。 2.分三个阶段进行 (1)第一阶段(本科、大专第1年、中专第1-2年):严格进行55项基本技术操作和中医10项技术操作训练,巩固基础理 论知识,达到国家执业护士合格标准。 (2)第二阶段(大专第2-3年、中专第3-4年):继续55项基本技术操作训练,并进行中医10项技术操作训练和理论学习, 考试合格;进一步学习和熟练专科护理知识,进行部分专科 护理技术操作训练。 (3)第三阶段(中专第5年或5年以上):深入学习和掌握专业理论知识和操作技能,运用护理程序为病人实施整体护理, 了解国外护理专业新进展,适时学习专业外语(三)、培训内容: 1.职业道德 (1)严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》,树立爱岗敬业,以病人为中心的服务理念,按照《第一八一医院及科室 护理服务、专科操作规范流程》为患者提供主动服务,患者 对护士的满意率>90%,全年无护理缺陷发生。 (2)学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业道德准则。 (3)学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、岗位职责 2.颅脑外科疾病专科知识 (1)〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。 (2)每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇,规范化培训结束

二一一护理人员专科继续教育培训方案与计划

二0一一年护理人员专科继续教育培训方案与计划 2011年的护理人员专科继续教育将在全院护理人员中进行。继续巩固传染基础,强调针对性和实用性,重视护理人员基础能力的开发和创造性思维的培养。 继续教育内容为传染病专科护理。由护理部统一组织安排,医教科负责具体实施。 一、继续医学教育的形式如下: (一)院内继续医学教育活动 1、专题学术讲座; 邀请国家级、省级知名专家来院讲课。要求除医院安排的值班人员外,相关人员按时参加培训。时间临时通知(请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。 2、撰写论文和论著; 鼓励护理人员在国家正规杂志上发表论文,多者不限。论文发表后上报医教科,年终予以经济奖励。 3、参加各级各类科研课题。 护理人员可以随时申请、申报参加院内外的各级各类科研课题,医教科将全力支持工作。申报科研项目得到市级以上立项或获得市级以上科技进步奖项的集体及个人,年终医院予以奖励。 (二)院外继续医学教育活动 1、经医院同意参加的各种学术会议。 2、经医院同意参加的各种短期培训班学习,并在回院后在院内作专题学术报告。

3、按医院计划外出进修学习,并在回院后在院内作专题学术报告。 二、院内继续医学教育活动专题学术讲座 由护士长及主管护师授课,按计划进行。每位授课者必须制作电子课件,讲课时间不得少于30分钟。如果卫生局有紧急培训,或外出进修人员完成学业归来,医教科将随时安排授课。时间均定为周三下午(具体时间请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。具体课程安排如下: 三月发热与感染兴育一科护士长主管护师 四月传染病防治法与医院感染周明萍护理部主任主管护师五月梗阻性黄疸的护理洪静理疗科护士长主管护师六月肝性脑病的护理邱杰三科护士长主管护师 七月传染病信息与网络直报周明萍护理部主任主管护师 八月脂肪肝的护理李亚兰五科护士长主管护师 九月重症肝病的护理董婵娟二科护士长主管护师 十月乙肝抗病毒治疗中的护理问题苏萍主管护师十一月三腔二囊管的护理李素红主管护师三、考核办法 护理部定期参加继续专科教育讲课,对授课人员的课件、授课方式、方法予以评价,年终评选出优秀科教奖2名,予以物资奖励。 院内其它相关专业技术人员自愿参加,亲自签到,不得由他人代笔签字。 护理部 二0一一年二月十七日

护理人员培训管理制度

护士培训管理制度 一、制定培训计划 (1)护理部根据医院护理单元专科发展及护理人员的结构,制定全院护理人员年度业务学习讲课计划,并组织实施;对指派学习、进修人员做 好计划,报科教科及主管院长审批。 (2)病房护士长每月制定出本病房业务学习计划及护理业务查房安排。二、培训的主要内容 (3)对各级护理人员培训:国家法律、法规,护理工作制度、工作规范、专业技术知识、具体上岗操作技能等。 (4)对心上岗及转科护士应进行岗前培训、新岗位职责、岗位技能及工作规范的培训。 2、培训方式 (1)外出进修、学习、考察,参加学习班及学术会议等。 (2)院内组织业务学习、护理查房,技术操作示教,岗前教育等。 3、培训考核 (1)科室每个月对护士进行业务技能培训考核。 (2)护理部每年组织2次业务知识考核并抽考护士护理技能。 (3)对新上岗、转正及合同期满的护士进行业务技能及相关理论考核。 4、培训记录 (1)护理部负责组织实施的培训,做好记录。各病房业务学习计划及护理业务查房应于当月5日前上交护理部存档。 (2)各病房业务学习和护理查房应做好记录。 (3)护理部应对外出进修学习的护理人员做好记录,年底汇报。 护士轮转制度 为提高年轻护士的专业护理水平,增强观察问题、解决问题的能力,进一步开阔思路及眼界,熟悉各专科护理方法及程序,特制订护士轮转制度。 1、新护士全科轮转,每病房工作半年。

2、轮转时携带轮转表,交由所到科室带教老师,根据轮转表如实填写。 轮转结束后科室对该同志进行综合评价。 新护士入院教育制度 1、新护士或新学生办理报到手续后,领取“入院教育安排表”,按规定时间 和地点接受入院教育。 2、入院教育由护理部统一安排,时间一般为一周。 3、入院教育内容主要包括:瓦房店第三医院护理发展史及概况、护士素质 要求、入院工作安排及要求、国家法律、法规,临床护理工作常规及制度、消毒隔离制度、护理安全教育及复苏与急救等。

手术室各层级护理人员培训计划

手术室各层级护理人员培训计划 一、培训对象:手术室各层级护理人员 二、培训部门:手术室 三、培训方法:业务学习、讲座、讨论、应急预案演练、护理查房、学术研讨会、学历教育等,实行分层级,有重点选择培训内容。 四、培训目标:内容及要求(详见手术室各层级教学培训内容) (一)手术室新护士岗前培训 1、培训目标:培训率及培训合格率100%,通过岗前培训,了解手术室的相关知识,了解手术室的消毒隔离知识,熟悉手术室环境及相关的工作制度、职责、流程和工作标准,掌握手术室基础护理技术操作流程。 2、参加人员:入职新护士 3、培训时间:手术室 5、培训内容:手术室环境、设施布局、手术室护士素质教育、手术室相关理论知识、麻醉知识、手术室相关制度、职责、流程等,手术室基础护理技术操作流程(无菌技术操作、常见的手术体位、手术器械认识与使用、电刀使用、标本留置、吸引操作、静脉输液输血、平车、取血等)洗手班、巡回班、办公班、门诊班的工作内容等。 6、达到考试合格。

(二)手术室见习期护士(N0级); 1、培训目标:强化“三基”理论知识和熟悉掌握基础护理工作服务规范、手术室基础性工作,围手术期护理操作规程。逐步掌握护理部及手术室护理核心工作制度,手术室护士工作流程,手术病人的安全管理、消毒隔离基础知识、沟通能力、抢救技术及流程,各手术专科的手术配合常规(普外科、妇产科、五官科、骨科、颅脑外科、腔镜等),逐步掌握手术室护士(N1级)级,护理工作达标。按照护理部及手术室每月的培训计划进行培训,培训率达100%,考试合格率≥95%,经过培训接受护理部抽考达到合格。 2、培训内容 (1)基础护理工作服务规范,手术室基础性工作,围手术期护理操作规程。 (2)各项护理部及手术室各项管理制度及工作质量标准,护理核心工作制度,各手术专科的手术配合常规。 (3)手术病人的安全管理、消毒隔离基础知识,沟通能力、抢救技术及流程。 3、手术室见习护士(N0级)规范化培训要求。 (1)入科后,先进行为期一天的手术室岗前培训,之后进入临床培训期,指定一名指导老师,负责工作指导及专科培训,在指导老师具体指导下完成规范化培训计划。 (2)参加业务学习、各种知识讲座、示范,合格率100%,以各种形式学习积累学分,年学分必须≥85分。

护理人员培训计划

年轻护理人员培训计划 根据护理部的工作计划,为了进一步规范医院管理,提高年轻护理人员专业技能水平和整体素质,制定年轻护理人员的培训计划如下: 1.完善毕业5年内护理人员继续教育培训,培训工作由本科护长严格监督,每月护士长认真审阅《护士规范化培训手册》及考核相关操作技能,保存考核记录,评分并签名,杜绝形式主义,确保毕业5年内护理员培训考核工作落实,以提高专业技能,为临床病人提高安全可及性服务。 2.加强护士基础知识培训,组织学习本科版的《基础护理学》,科内通过口头提问形式考核,毕业5年内护士每月考一次,以提高护士的基础理论知识和基本技能。 3. 强化医疗服务意识,保证医疗安全,护士长不定时组织学习有关法律、法规和各项制度,加强护士核心能力的培训,对本科护士进行自评,根据护士的能力和层级不同,制定护士核心能力培训计划,通过科内培训,提高护士工作能力。 4.加强护理人员“徒手心肺复苏”培训,要求人人过关,不断提高急救技能。 5.鼓励护士完成护理大专或本科课程,提高知识层次及自身文化素质,积极参加院内外业务学习、学术会议,及时了解护理新技术、新项目,参与护理科研,组织护理业务学习,危重病人的护理个案讨论。 6.加强护士的培训,提高护士的专业理论及专科技术水平、临床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。 7.选送护理骨干到上一级医院进修或参观,开拓视野,了解护理新动态,掌握护理新知识、新技能。

计划如下:

一、毕业0~1年护士的培训(见习护士) 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.具体要求 新轮转到科室前,由病区护长组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。(1)新护士进科室前,必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规范训练,做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参加科室组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从病区安排、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 二、毕业后1~5年护士的培训(初级) 1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)掌握各种仪器(如心电图机、除颤器、人工呼吸机、监护仪、输液泵等)的操作方法。

护理人员管理培训方案)

各层级护理人员培训方案 根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点,将全院护理人员分为新入院护士培训和N1-N4护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平,促进护理人员的成长,根据各阶段护理人员的特点,特制定以下护理人员培训方案。 培训、考核领导小组 组长:分管护理院长副组长:护理部主任 成员:护理部副主任培训科科长临床科室护士长临床带教老师 一、新护士岗前培训 1、培训目标:(1)使护士了解医院护理工作概况,熟悉医院的相关工作制度及服务规范,进一步加强基础护理技能培训,实现角色的转换。(2)巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念。(3)通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。 2、培训内容及方法(1)医院情况介绍和职业教育:采用集中授课的方式,对医院基本情况进行介绍。组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》,使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。树立以患者为中心的服务理念。(2)规章制度和法律法规的培训:采取自学与讲座的方式,学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》等,增强护士的法律意识。(3)护士素质及行为规范培训:采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》;观看《护理礼仪》录像;进行护士礼仪培训。(4)优质护理相关内容培训:采用集中授课方式,对优质护理工作中怎样做好基础护理;如何与病人有效沟通以及人性化护理临床应用等内容进行讲座。(5)护理文书培训:学习护理文书书写基本规范。(6)护理技能培训:观看《临床常用护理技术操作》DVD教学片,配合现场指导。 3、考核方式:(1)理论考核:护理部根据培训内容出题进行考试,成绩记入培训档案。(2)操作考核:由护理部按照培训计划进行抽考,病房带教老师根据科室培训计划进行考核,成绩记入培训档案。 4.晋级:完成岗前培训规定的项目,考核合格,取得护士执照的护士可晋升为N1护士。 二、N1护士(工龄小于2年)培训 1、培训目标:(1)巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念。(2)加强“三基”培训,掌握各项基础护理操作技能,做好病人基础护理工作。(3)通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。(4)掌握所在病区常见多发疾病的护理常规。(5)积极参加病区的护理业务学习与查房,拓宽护士专业理论知识和技能水平。(6)掌握各种监护与抢救仪器的使用与保养。(7)学习急救知识与技能,能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。(8)掌握院内感染控制的相关知识,加强个人防护。(9)通过培训与临床实践,使助理护士夯实基本理论基本知识和基本技能,经过考核达到N2水平。 2、培训内容及方法:(1)理论知识培训:①基础理论:《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等,培训方式为自学。②理论讲座:护理专业基础知识和基本理论,医院规章制度及法律法规知识等。采用科室授课方式进行。(2)技能培训:常见基础护理操作项目,由病区带教老师现场指导进行培训。(3)实践培训:在带教护士的指导下完成,主要内容为专科常见疾病的临床护理、各项护理技术操作及监护抢救仪器的使用。 3、考核方式:(1)理论考核:每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考试,病房护士长根据培训计划进行考试,成绩记入培训档案。(2)操作考核:由护理部按照培训计划进行抽考,病房带教老师根据科室培训计划进行考核,成绩记入培训档案。(3)

护理人员在职培训管理制度-护士培训管理制度演示教学

护理人员在职培训管理制度 护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则,制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。 一、岗前培训 新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训。岗前培训由医院行政部门或护理部统一安排。培训内容主要包括: 1、工作环境介绍 ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。 ②医院环境:外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。 2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等。 3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言,逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。

4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。 培训结東后要进行相关理论知识和技术操作考核,合格者才能进入病区(部门)工作。未按要求完成岗前培训或岗前培训不合格者,不得进入病区(部门)工作。 二、毕业后规范化培训 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科)分阶段进行。医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2—3年,本科毕业后2年,专科毕业后3年,完成护士规范化培训内容。 1、实施在护理部领导下,由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施;各相关专科参与和协助执行。 2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。 3、考核 ①考核内容:基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力,医德医风等。 ②考核方法:在护理部组织下,由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。阶段考核可视情况每季度或每半年1次,修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核。对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合,与其工作质量及

护士分层级培训方案

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 2012年神经外科护士分层级培训方案 一、责任护士:1-5年以内护士 (一)培训目标 使经过培训的对象,具有良好的护士形象和行为,能按要求独立完成科室各项护理工作任务,达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件。 (二)培训方法 以临床实践、在职自学及科室训练为主,参加医院统一训练,依据不同学历(本科、大专、中专)分阶段进行培训。 1.护理本科毕业者1年,大专毕业者3年,中专毕业者5年(或5年以上)。 2.分三个阶段进行 (1)第一阶段(本科、大专第1年、中专第1-2年):严格进行55项基本技术操作和中医10项技术操作训练,巩固 基础理论知识,达到国家执业护士合格标准。 (2)第二阶段(大专第2-3年、中专第3-4年):继续55项基本技术操作训练,并进行中医10项技术操作训练和理 论学习,考试合格;进一步学习和熟练专科护理知识, 进行部分专科护理技术操作训练。 (3)第三阶段(中专第5年或5年以上):深入学习和掌握专

业理论知识和操作技能,运用护理程序为病人实施整体 护理,了解国外护理专业新进展,适时学习专业外语(三)、培训内容: 1.职业道德 (1)严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》,树立爱岗敬业,以病人为中心的服务理念,按照《第一八一医 院及科室护理服务、专科操作规范流程》为患者提供主 动服务,患者对护士的满意率>90%,全年无护理缺陷 发生。 (2)学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业道德准则。 (3)学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、岗位职责 2.颅脑外科疾病专科知识 (1)〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。 (2)每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇,规范化培训结束时写心德体会一篇,上交护理部 (3)掌握神经外科常见病、多发病的病情观察及护理,如颅脑损伤、动脉瘤、引流管的护理,在主管护师、护师的指导下正确按照护理程序为病人进行护理,对自己所管病人进行健康宣教、心理护理、做好并发症的预防。 (4)掌握神经外科常见急重症病人的护理,如特重型颅脑损

护理人员在职培训计划

护理人员在职培训计划 一.对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排 1、护理技术操作训练与培训 (1)、每月进行一次技术操作的训练; (2)、每半年进行技术操作考核一次; (3)、各科由护士长主持每周考核一项操作。 做到基本技能及技术操作人人熟练掌握,人人过关。 2、基础理论知识、专科护理常规培训 (1)每月组织全院护理人员业务学习一次 . (2) 各科每周组织护理业务查房。 (3)、各科每周2次护理业务知识提问。 (4)每半年组织基础理论考试一次. 3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。是每个护士都能熟练掌握并认真落实4\送出在职人员到上级医院进修或短期培训在职人员,参加省市各级短训班. 5\提高护理文件的书写质量,组织护士长不定期进行护理文件互查活动,进一步提高护理表格书写质量,每半年进行一次护理记录书写的培训. 三、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求 (一)考证后第1年的培训 1.培训目标:第一年工作为转正时间,因此一年内要巩固其专业思想,抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。2.具体要求:安排各科室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士考证后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。 (4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依据。 (5)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (6)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 (二)工作后2—3年的培训 1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

护理人员培训与考核管理办法

护理人员培训与考核管理办法 护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而 接受的知识更新、岗位培训为主题的一种终身性教育,为提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德,特制定护理人员教育培训、考核管理办法。 一、明确培训目标 护理部针对不同层次护理人员制订《护士长培训计划》、《在职护士培训计划》,明确各级护理管理人员、不同职称、不同学历护理人员、专科护士的培训目标、理论培训内容、二手房理技术操作培训内容及达标要求,并按计划进行培养。(一)各级护理人员培训重点: 1、护理管理人员注重培训护理管理能力(包括行政管理、教育管理)、护理学科学技术研究水平。 2、新聘用护士注重提高“三基”水平和能力,并注重受岗敬业、巩固坟业思想等方面的教育。 4、专科护士注重补充医学、护理学新理论、新知识、新方法、巩固、强化基础理论和基础技能操作,培养科研能力,更新专科护理技能,提高危重患者监护和抢救配合能力,不断提高综合护理水平及临床带教能力。 (二)护士长参考《在职护士培训计划》制订科室《在职护

士培训计划》、新聘用护士培训计划,严格按照“计划”落实培训工作。. 二、培训方式 掂理部采取多渠道、多途径、对护理管理人员、护理人员进行培训。 (一)安排护理人员赴国内、外知名医院进修、学习、不断引进护理新理论、新技术、提高护理工作的科技含量。、(二)积极创造条件,鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才,着力提高整体素质和学术水平。 (三)注重新生力量培养使用,对于新招聘护理人员实行重点科室轮转后定岗,创造条件,让新任护士学有所用,充分调动积极性。 (四)加快专科护士的培养,根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养专业化护理骨干,在重症临护、急诊急救、器官移植护理、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专业培训,提高护理工作的技术含量。 (五)突出护士在职教育的专业性、针对性地开展坟科技能的培训和考核,提高综合服务能力,积极为护士搭建平台,展现才华。 (六)护理部每年积极申请举办国家级或云南省继续教育项目1-2项,举办本院护士长学习班、新护址岗前培训班、专项业务技术强化班等,通过短期集中培训,补充知识,更新

各层级护士培训及考核方案模板.doc

各层级护士培训及考核方案模板

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 兴化市妇幼保健院各层级护士培训及考核方案 按照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》以及《江苏省二级专科医院评审实施细则》要求,在《兴化市妇幼保健院护士分层级管理实施方案》的基础上,结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。 一、成立培训考核领导小组 组长:分管院长 副组长:护理部主任、副主任及科护士长 成员:各科室护士长 二、制定层级护士培训目标、内容、方法及考核标准 (一) N0(新手级护士) 1、培训目标 (1)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。 (2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。 (3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文件书写规范,初步熟悉护理核心制度,能按护士行为规范要求执业。 (4)能够正确为患者做好生活护理及基础护理,能够与患者进行较好的沟通交流。 (5)熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护。 (6)经过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平。 2、 N0 级护士培训计划 培训项目培训内容培训方法

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 基本素质思想素质政治学习护患沟通技巧思想教育 护士的职业礼仪岗前培训 护士执业生涯规划集体授课 观看《简爱》《勇敢的心》等影片自学 阅读《爱的艺术》《理智与情感》等书籍 基础理论医院规章制度岗前培训护理规章制度临床实践 护理安全分析观摩学习 护理文件书写规范集中练习 感染管理知识集体授课 工作流程自学 岗位职责临床实践 护理应急预案临床实践 常见疾病护理常规临床实践 护理风险防范临床实践 护理程序应用临床实践 实用临床护理“三基”应知应会自学 所轮转科室专科疾病的基础知识及护理常规集中学习、自 学 基础技术手卫生岗前培训铺床集体授课 无菌操作观摩学习 心肺复苏集中练习 静脉输液临床实践 注射法自己练习 氧气吸入 口服给药 生命体征测量 穿脱隔离衣 实用临床护理操作—基础护理 常见操作并发症及处理 为主进行培训 3.考核标准:注:以所在科室的专科理论

护理管理人员培训制度及资料

护理管理人员培训制度及资料 护士长管理知识学习资料 一、护理管理者应具备的素质 21世纪的知识经济的时代,是信息技术和生命技术的时代,也是经济全球化的时代。特别是我国加入世贸组织之后,国内外医疗机构对医疗市场和医学人才、高级护理人才的争夺必将更加激烈。我们既面临着机遇,也面临着挑战,人们对管理者、领导者也提出了更高的要求。 那么,21世纪的护理管理者应具备怎样的素质,才能不被时代淘汰出局呢?现代医院需要的是既精通技术,又懂管理的复合型人才。管理者要善于决策,又具有优良的心理素质和个人魅力。具体的讲要具备以下十大素质。 1、有优秀的品格、高尚的职业道德,作为一个护理管理者应具有优秀品格,为人正直,作风正派,在是非面前态度明朗;能敬业爱岗,有为护理事业献身的精神,有正确的人生观和价值观。言谈举止适宜、适度利患;要处处以身作则,廉洁自律。管理者良好的品格可增强群体和组织的整体性和凝聚力。 2、具有较高的智商和情商较高的智商决定你的聪明才智和能力。时到今天,“无能便是德”的时代已经过去,自己

没有过硬的本领怎么去管理和领导别人?情商即情绪智商(Emotional Intellingenle Quotient.EQ),是人类认知、调节、控制自身和他人情绪的能力。仅有高智商,而情商不高的人在工作中也难以运转。情商是一个护理管理者必须具备的能力,它可以为你创造一个

“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的理想空间,使智商处在最佳的状态,从某种意义上说,它也可决定一个管理者的成与败。 3、具有扎实的理论基础和娴熟的操作技术,护理管理者,还应是护理学科的带头人。能开展新业务、新技术,能处理临床护理操作中的难点、重点,这就要求其能通晓各科护理业务技术、基础医学及临床医学理论知识,还要有过硬的操作技术。 4、善于利用信息,善于改革创新在信息时代,信息是最重的社会资源,谁拥有“信息资源”并有效地加以利用,谁就能在竞争中占有优势地位。加强信息技术的应用,将极大地提高管理的效率,降低管理成本。利用信息资源来改革创新,是使护理事业不断保持持久活力的一种基本要素。这就要求护理管理者要定于创新精神和创造性的管理才能,在日常管理工作中关于发现问题、思考问题,关于改进工作。 5、善于感染感染力是一种人格魅力,是一个人综合素质的表现。对于管理者说,要记得别人尊重,必须诚信、正直,具有感染力、亲和力和优秀的道德品质。懂得尊重他人,能赢得别人的尊重是开展工作、实现目标的基础。要真正达到“其身正,不令而行”的境界,就必须以你优秀的品格和以身作则的行为感染和震慑员工。 6、善于激励人是构成组织的基本要素,人的积极性直接影响到组织行为和工作的效率。心理研究表明,激励(不管是物质的还是精神的)能刺激大脑皮层中枢兴奋,并引起体内荷尔蒙分泌,使人精神焕发,产生强大的动力,而批评则产生抑制作用,使人精神不振,无尽办事,工作效率明显降低。故护理管理者应采用一切激励的机制,始终使护士保持积极向上的心态,同时也必须掌握批评的艺术○2,要在尊重对方价格的基础上实事求是地进行善意的批评。在日常工作中多表扬她们的长处。 7、善于发现人才,合理使用人才,在现代社会,人才是最重要的战略资源,知人善用这是管理者的基本素质,也是管理者事业成功的关键所在。作为一个护理管理者要善于发现每个护士的优点,能因人而异,充分发挥她们的特长。要广纳贤才,大肚容才,唯才是举。要在医院创造拴心留人的环境。 8、善于表达,善于沟通,优秀的口才与演讲能力是管理者魅力和感召力的体现,也是宣传、包装组织和个人的重要方法,在组织内部也能起到激励员工和协调工作的作用。但必须言行一致。很好的掌握和运用沟通的技巧,正确处理工作中的严与情问题,能使你避免许多矛盾和纠纷,更好地协调工作,提高效率。 9、善于学习,精益求精,知识是需要学习和积累的,“学习可以使成功与创造同在”,作为一个护理管理者,应不断地学习,更新知识,更新理念,提高自己的知识水平和技术水平,只有真才实学,才能使护士们产生信任感,更自觉地服从你的领导。 10、健康的身心,积极向上的热情,健康的身心是维护正常工作的保证。敏捷的思路、充沛的精力和积极向上的热情,无疑对提高工作效率有重要的意义。护理管理工作内容多、范围广、人员以女性居多,比较繁杂。这就是求管理者能觉着应对巨大的工作压力,能维持良好的人际关系,有较强的协调和沟通能力,在任何时候都保持心态的相对轻松和行事的高效率。 总之,一个管理者良好的素质不是天生的,而是在实践中不断地学习、修炼、积累而成的。因此,在管理实践中,每一位护理管理者都应十分注重自身素质的培养。 二、护士长管理能力 (一)行为管理的能力 护士长在护理管理中必须有强烈的责任心和事业心,工作中必须以身作则,率先垂范,无私奉献;护士长要严于自律,宽厚待人;吃苦在前,享乐在后,要求护士做到的,自己要做得更好,提前上班,节假日尽量顶班,科室繁忙时大家一起积极投入紧张的临床工作中,有危重病人时,亲自参与护理,对事关大局的决策,能够谨慎从事;护士长必须正确对待手中的权利,坚持以理服人,决不滥用职权,更不能以权谋私,处理问题要冷静,实事求是。 (二)组织管理的能力 护士长是科室的组织者、核心,应具有凝聚力和号召力;护士长要善于使用管理策略的技巧去创造和维护一种有利于调动积极性及和谐、轻松、愉快的工作环境;护士长应关心护理人员的思想、工作和生活,如果发现问题,须及时做好深入细致的思想工作;护士长做到知人善伤,是完成护理工作最有效的措施。任人唯贤,人尽其才,扬长避短,奖罚分明也是非常重要的。护士长要根据工作任务,结合本科室具体情况安排人力,将业务水平、健康状况、年龄不

各层级护士培训及考核方案

医院各层级护士培训及考核方案 按照《山东省实施医院护士岗位管理的指导意见》以及《山东省二级专科医院评审实施细则》要求,结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。 一、成立培训考核领导小组 组长:分管院长 副组长:护理部主任、副主任及科护士长 成员:各科室护士长 二、制定层级护士培训目标、内容、方法及考核标准(一)N0(新手级护士) 1、培训目标 (1)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。(2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。 (3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文件书写规范,初步熟悉护理核心制度,能按护士行为规范要求执业。 (4)能够正确为患者做好生活护理及基础护理,能够与患者进行较好的沟通交流。 (5)熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护。 (6)通过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平。

2、N0级护士培训计划

注:以所在科室的专科理论为主进行培训 3.考核标准: (1)积极参加培训,不迟到、早退、无故缺课,参训率≥90%。 (2)理论考核:由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核,80分为合格。 (3)临床综合能力考核:由护理部联合大科、科室按照培训计划进行考核,70分为合格记入个人档案。 (4)遵守各项规章制度,了解护理法律法规。 (5)能够运用文明用语与患者良好沟通。 (6)各项基础护理操作规范,无菌观念强。 (7)自觉主动进行学习,工作能力得到提高,达到责任护士的能力水平。取得护士执业资格,经科室、大科、护理部考核合格。 (二)N1(初级护士) 1.培训目标: (1)在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能。 (2)熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。(3)熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。

护理管理培训心得体会5篇

护理管理培训心得体会5篇 护理管理培训心得体会(1) 20xx年5月31日-6月2日,我有幸参加了卫生部医政司在北京举办的第一期全国护理管理培训班,仅仅三天的学习,使我增长了知识、拓宽了眼界,感触颇深。 一、通过这次学习,我对卫生部开展“优质护理服务示范工程”活动的实质、背景、原因及意义等有了深刻的认识和理解,使我对以往在工作中存在的很多疑惑得以释然,明白了今天的我们处在一个多么好的年代--有中央政策、财政和各医院院长的大力支持。旧的护理模式使我们比台湾、香港落后了二、三十年,护理工作的改革势在必行。新的护理模式——“优质护理”应运而生,这让我们认识到了护理专业的存在价值和发展潜力。 不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战。在新的护理模式下,护士不再只是医生的从属者;不再只是机械性执行医嘱者,我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切;在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助;在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。 “扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了,护士之间没有高低之分,每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。 二、通过培训,我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的理论知识。从台湾、香港的专家们的授课中我找到了我们之间的差距并也得到了很多启发,回来后我也准备在我科开展“感动服务”、“今天我是病人”的活动和“如何体现护士的专业价值”的演讲比赛。“优质护理服务示范工程”活动要求我们在工作的同时还要不断去加强学习、精益求精,不断去充实完善自我、发展自我。 三、通过此次学习,我们一定要学以致用,要借鉴海内外医院科学的管理模式、先进的护理模式和把“以人为本”的服务理念应用于临床中,努力营造高品质的服务和人文关怀的医院文化氛围,立足病人切身利益,为广大患者提供优质的、超期望值的服务。

护理人员层级培训计划表

各级护士培训年计划表 修改时间:年月日

各类护理人员培训管理 毕业后1年的培训 1、培训目标抓好“三基”(即基本理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2、安排各科室轮转。护士长要关心新护士,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院后,必须接受护理部组织的岗前培训。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士毕业后第一年为见习期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。 (4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在科室护士长评议后交护理部,作为年终考核的部份依据。 (5)参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。 (6)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在科室给予考核并签署意见,由科室护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 毕业后2-5年的培训 1、培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)掌握各专科治疗仪器(如呼吸机、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)掌握各专科疾病的病情观察要点。 (5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。 2、培训方法按护理部编制的各级护士年培训计划表,由各科按计划执行。各科室护士长须做好具体培训计划及考核。 (1)安排工作计划:以临床护理为主,熟悉各岗位工作职责与程序。以下为每年工作安排的参考意见:临床护理5个。主班1个月。电脑班3个月。夜班3个月。 (2)书写护理病历5份:每份由护士长审批,书写病历的成绩应记入技术档案。 (3)考核基础护理操作:如口腔护理、无菌操作、床上浴等。凡每项完成科室规定的任务或操作合格者为合格。 (4)操作专科护理技术操作项目:护士长有计划地安排护士操作机会,并在操作前组织讲

各级护理人员培训计划

各级护理人员培训计划 1、工作一年的培训 1. 培训目标: ⑴巩固专业思想,树立良好的医德、医风及职业道德。 ⑵规范语言、行为,入科前进行护理礼仪相关内容学习,做到语言文 明、行为礼貌、仪表端庄大方。 ⑶知晓医院护理服务理念,并贯穿于以后的实际工作中。 ⑷了解各班岗位职责、工作流程,熟悉医院规章制度及护理核心制度。 ⑸掌握基础护理理论及技术操作,并完成规定的考试(1-2次/每 月),每月完成读书笔记一篇。 ⑹掌握100各左右的药物名称及作用。 ⑺参加科室护理业务学习和业务查房,不断提高护理业务水平;掌握常 见病的护理健康教育内容。 ⑻完成100各夜班。 2. 具体措施: ⑴开展岗前培训,一般安排1-3天。 ⑵护理部、护士长适时召开新护士座谈会,了解她们在工作、生活中的 具体困难,并尽力解决。 ⑶第一年为试用期,护士长据个人情况适当安排具体班次,一般三个月 后可考虑安排夜班。 ⑷主动完成护士长交代的其他工作。 ⑸年终书写个人总结,科室进行评议,结果纳入医院年终考核,留档备 用。 2、工作2-3年的培训 1. 培训目标: ⑴具有熟练的基础护理技能。 ⑵熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 ⑶掌握各专科治疗仪器(如监护仪、输液泵、消毒机等)的操作、使 用、一般维护。 ⑷掌握各专科疾病的病情观察要点。 ⑸掌握各专科疾病的主要治疗、给药方法、常用剂量及毒性反应。 2. 具体措施: 年终时,护理部将此年限内护士的名单发到各科室,由各科室护士长做好具体培训计划及考核。 以下为每年工作安排参考意见:

⑴基础护理3个月;治疗班3个月;夜班3个月。 ⑵书写护理病历5份,由护士长或带教老师审批后,成绩记入个人技术 档案。 ⑶熟练掌握常用36项基础护理技术操作和19项基础护理。由护理质量 管理小组在护理示教室对其进行考试,成绩同样记入个人技术档案。 ⑷掌握专科护理技术操作,由各专科护士长负责安排完成,护理部进行 抽查考核。 ⑸参加科室护理业务学习和业务查房,不断提高护理业务水平。 ⑹考试、考核:每季度一次理论考试;每半年一次技术操作考试。成绩 分别记入个人技术档案。 ⑺记录工作表现及患者反映。主要如服务态度、仪容仪表、组织纪律 性、团队合作精神、出勤情况、患者反映等。 3、工作4-6年的培训 1. 培训目标: ⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能,能执行系统化整体护理。 ⑵熟练掌握各专科抢救知识及技能,配合医师完成各种抢救工作。 ⑶能指导护生的临床实习。 ⑷掌握计算机基础理论与使用知识。 ⑸达到护师任职条件及护理大专院校毕业。 2. 具体措施: ⑴根据个人特长,固定科室工作。 ⑵结合工作需要和具体情况,提供院外短期学习、培训机会。⑶参加自学及继续医学教育,不断完善自我。 4、对护师的培训 1. 培训目标:具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、康复 等),属于定向培养。可结合工作需要与个人特长。使之发挥教 学、科研或管理才干,达到主管护师任职水 平。 ⑴具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 ⑵熟悉对危重患者的观察方法,掌握急救技能。 ⑶掌握本专业新知识、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对 患者进行身心整体护理。 ⑷具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。 2. 培养措施:多以科室内培训为主。

相关文档
最新文档