不想孩子以后被骗,家长要告诉他：遇到这4种事,不要太善良-被骗2万不敢跟家长说

不想孩子以后被骗，家长要告诉他：遇到这4种事，不要太善良:被骗2万不敢跟家长说

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如今的社会，善良已经不再是完全意义上的赞美之词。从小被教育做个好人，长大成人之后，发现无知的善心可能会演变成愚昧。

人性经不起善良的考验，像小周这样，已经在这个世界上拥有了20多年生活经验，依旧不懂得如何运用善良。

上个礼拜，小周被派到杭州出差，本来5天的工作行程，因为效率高提前一天结束。小周打算在杭州买点特产回去，上午在市中心逛了一天，东西也买了，花了不少钱。

本打算吃完晚饭就回酒店，路上碰到了两个大学生打扮的姑娘，她们开口就问小周借钱，小周一开始还心有戒备，后来听说她们两人是来杭州旅游，路上碰到了小偷，卡和手机都丢了，希望能借点路费回学校。

小周听说她们是大学生，而且穿着打扮都不错，就打消了怀疑。从银行里取了几百块钱给她们，还请她们吃了晚饭。两人留下了联系方式后，还添加了小周为好友，承诺一回到学校就把钱还给小周。

小周虽然内心有些不安，但还是选择相信这两个女孩子。后来小周回到家，一开始还和这两人能联系上，不过始终没有提还钱的事，最后干脆被这两人拉黑。

小周此刻才清醒过来，自己是被骗了，可是这时候意识到也没有用，因为事情是在杭州发生的，报警也无济于事。小周只能自认倒霉，丢钱是小事，最重要的是被人欺骗的滋味不好受。本来是怀着善心对待别人，反而受罪的是自己。

总是有新闻提到，年轻人扶助老人都会被讹诈，大家渐渐变得不敢做好事。小周听到都不以为意，她觉得人在任何情况下都该保持善良的初心。这次自己被骗后，小周的内心开始动摇。

后来，小周和同事聊到这件事，大家直说小周太单纯，稍有戒心的人碰到这种骗子都会选择无视。小周一开始也抱着怀疑的态度，她只是害怕做出错误判断，宁愿选择相信，也不想因为自私错过帮助别人的机会。

善良要用在对的地方

办公室里的郑姐听到小周的故事也颇有感慨，她女儿今年刚满10岁，也是对这个世界的

认知不足，而且女儿生性善良，郑姐就怕孩子被骗。

上个周末郑姐陪女儿去广场放风筝，女儿因为喝太多水，急着去上厕所，郑姐本来边玩手机边等孩子回来，过了半小时还不见孩子回来。郑姐显得有些着急，跑去厕所找女儿也没见到人，后来在一个凉亭里看到了女儿，还好安然无恙。

但女儿身边还有个孕妇，郑姐细问之后才知道，原来女儿去上厕所时，看到这个孕妇踩到水渍滑倒，女儿毫不犹豫地跑上去帮忙，扶起孕妇之后，又帮她提手里的重物，这才耽误了时间。

孕妇对女儿表示了感谢，并夸赞她是个善良的孩子，郑姐当下也为女儿感到骄傲。只是回到家后，郑姐还是对女儿进行了一番教育，如果以后要做好事，不要一个人独立承担，可以先寻求大人的帮助，这样既能保证救人，又能避免自己受到伤害。

女儿不了解，为什么帮助别人会受伤害。郑姐也不知道该如何解释，只是告诫女儿，现在的社会，多防备一点有好处。并不是教育孩子遇事不管，成为冷漠的人，只是要把善良用在对的地方。

成年人变聪明之后，容易抛弃善良，这不值得提倡。这也证明，善良并不容易把握，尤其对于孩子来说，没有经历过社会的险恶，不知道善良有时候会给自己带来灾难。

这时候父母对孩子的教育很重要，这个社会有很多不可为的事情，要给孩子传授经验。如果不想孩子以后被骗，家长一定要告诉他：遇到这4种事，不要太善良！

碰到这4种情况，孩子可以不必善良

1、你弱他强

孩子在这个社会中总是处于弱小的一方，不管是从意识上，还是社会能力上，都比不上大人。

社会上的坏人也大多由成人扮演，如果小孩碰到大人请求帮忙的时候，除开是问路，不然一定要小心警惕。家里的大人有时候会让小孩跑腿，这是正常现象，如果是陌生人对孩子提出这种请求，要果断拒绝，不要害怕得罪大人，因为这本来就是不合理的事。

每个城市的火车站人多复杂，有一天，小理照旧放学在这里等车回家，正拿着手机跟同学发信息，突然走过来一个大人说小朋友，能不能借手机给我打下电话？

小理抬头一看，一个中年男人，看着不像坏人，可是手机对小理来说是很重要的东西，更何况周围这么多人，为什么偏偏要找自己借。犹豫之下，小理只是摇了摇头，中年男子也没

多说什么，笑眯眯地就走开了。

回家之后，小理把这件事跟妈妈说，妈妈也觉得小理的做法正确。妈妈告诉小理，大人如果遇到了困难，他们知道小孩没有能力，肯定会找大人帮忙。会向小孩开口的，必定不是好人，下次如果再遇到这种情况，一定要及时躲开或者找警察帮忙，这样才能保证人身安全。

2、在封闭环境下

人要保证自身利益不受到侵犯，就需要对陌生环境提高警惕。如果有大人对小孩说：去我家吧，我家有好吃的好玩的。孩子切记不要被这些利益引诱，十有八九是大人居心不良。

或者是老人在路边摔倒，遇到这种情况，老人提出让孩子送他回家，孩子最好不要立即答应。一方面老人可能已经受伤，随意搬动可能会造成二次伤害，另一方面孩子的力气不足以支撑大人，但凡有些常识的大人，都不让孩子帮忙。

孩子如果想要解决问题又不被骗，可以向周围的大人寻求帮助。不要去陌生人家里，在封闭的环境下，一旦发生事情，连逃生的机会都没有。

3、当善良会造成不良后果时

善良有时候会形成反效果，有时候小区里经常有流浪猫、流浪狗，小野和同伴在楼下玩耍时经常会看到它们，因为是野生的，猫、狗们经常是有上顿没下顿的情况，小野看他们可怜，经常会偷偷从家里拿一些火腿喂给他们吃。

时间久了，猫、狗们对小野的食物有了期待，而且越来越多的猫、狗大军加入其中，小野都被这种情况吓到了。小区里的人也发现，最近看见特别多野生猫狗。

最重要的是，这些猫狗也不安分，有一次，小区里的孩子就被野生狗咬伤了，还好孩子妈妈及时发现，马上看了医生，没有发现大问题。

小野妈妈也是在事情发生之后，才知道小野一直在给野生猫狗喂食物，告诫了小野下次再也不要给它们喂食物。小野对这件事感到委屈，妈妈知道小野是发自善心，只是这样的行为反而造成了灾难。

小区里猫狗这么多，确实不安全，善良可以，但要注意别给别人造成不必要的麻烦，否则得不偿失。

4、过度善良，容易引起人的贪欲

说一个人善良，一定是因为做了善举，大家几乎都相信，这个社会上好人比坏人多，凭借

这个信念，即使遭遇到难堪的事情，内心也能够复原。于是大家努力成为好人，只是有一部分人仍旧难被拯救。

听过太多例子，像好心人资助学生，花费一生的钱、力培养素不相识的孩子成为大学生，换来的却是无休止的索取，学费不够，甚至要更多的生活费。一旦拿不到，就会责骂甚至心存怨恨。

所以千万不要高估人心，以为付出善良就会让别人懂得感恩，这并不是绝对的事情。因此，善良也要讲究时机，对任何事情都要先做个判断，考虑别人是否真正需要你的帮助，再将善良付诸实践。

世界需要善良的人，首先要做到善良的人不被坏人利用，才能显示其真正价值。

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留给孩子最好的家产,叫做善良

留给孩子最好的家产，叫做善良留给孩子最好的家产，叫做善良。在自己有能力去做一件事情的时候，尽可能的多积功德，多做善良的事情，建立属于自己的“道德银行”，储存自己的“善事”，将这笔“巨款”留给自己的后代，教导自己的子孙行善，让子孙正直，发达指日可待。而且这对于子孙来说，也是最好的福报，这比任何也看得见的财富都有用。《易经》：留给孩子最好的家产，叫做善良在《易经》之中有这样一句话：上九，自天佑之，吉，无不利。上九：上天保佑，吉利，没有不顺利的地方。只要按照客观规律去办事，待人亲和善良，就会获得幸福的生活，但是一定要懂得知足，这样顺应天道自然会万事畅达。善良，是人生极其尊贵的品质，对于自身来说，一个人能够做到善良，就会给自己的人生带来不一样的意义和厚重感。而对于家庭来说，当自己在家庭教育中恪守善良这一个最高法则的时候，也是给自己的孩子留下最珍贵的一笔财富。在符合正道，智慧的最深处，善良是最接近核心的一个素质。《易经》：留给孩子最好的家产，叫做善良《围炉夜话》之中说道：积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。可知积财以遗子孙，其害无穷也。

凡是做很多好事的人家，必然会遗留给子孙很多恩泽，而多行不善的人，遗留给子孙的只是祸害。所以说由此可知，多做好事为子孙留一些后福，这是为子孙着想的长远之想；贤能又有很多金钱，让人不求上进，只顾着享受和丧志；愚笨却有很多金钱，只会让人增加更多的过失和灾祸。所以说把金钱留给子孙，只会带来后患，而善良留给子孙，才是对于子孙最大的负责。《易经》：留给孩子最好的家产，叫做善良有一个小男孩脾气不太好，经常做一些坏的事情，一不顺心就砸了邻居家的玻璃，偷了别人的东西。父亲就很忧心，为了克制他，就让他发脾气的时候，在围栏上钉下一颗钉子。第一天，小男孩就订了37颗，小男孩晚上看到37颗钉子的时候，自己都特别震惊，没想到自己发了这么多次脾气，于是他开始慢慢克制自己，慢慢的，他钉在墙上的钉子数量越来越少。后来父亲又告诉他：“如果能控制自己的脾气，就拔出一颗钉子。” 终于有一天，他把所有的钉子都拔出来了，而父亲又对他说：“如果你心里面生气的时候，就像钉子钉在墙上，即便后来拔去了，也会留下疤痕。” 这个父亲并不是用多么粗暴的方式来教训他，而是用最简单和直接的方式告诉他：生气，做坏事，对于人生来说都是一种损失，只有放下这些东西，人生才不会留下疤痕。这就是善良的开始，善良是从情绪出发的产物，对这个世界都抱有感恩，而不是戾气，而这个父亲用他的温和，给这个孩子做了最好的榜样。《易经》：留给孩子最好的家产，叫做善良

我是一个好孩子 300字

我是一个好孩子300字我是一个可爱的阳光女孩，有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张灵巧的嘴巴。我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老奶奶提着沉甸甸的东西，我就飞快的跑过去帮老奶奶提东西，还把老奶奶送回家。我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生，我就主动走过去对妈妈说：“妈妈您每天都很辛苦，老师经常教育我们要帮妈妈做一些力所能及的事情。”说着就帮妈妈扫起地来。妈妈说：“你真是一个勤劳爱劳动的好孩子啊！”我不好意思地笑着说：“这是我应该做的。” 这就是我——一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。我是一个好孩子。一双水汪汪的大眼睛，一彩对彩虹般的眉毛，小小的鼻子，红樱桃般的小嘴稍一咧开，嘴角两侧那一对圆圆的酒窝儿就会出现在秀气可爱的小脸上，还有两条马尾辫儿在这充满智慧的脑袋上梳着。的好榜样。因为我成绩突出，被评为班上的学习委员。我没有骄傲，也没有辜负老师和同学们的期望，在上次期末考试中得了双百分。在这背后是无数汗水才换来的。我在校认真学习，放学回家后要做大量的复习，只要有不会的我就向别人请教：“这道题怎么做？”他们总会耐心地指导我。我也很刻苦，比如有一次，我错了一道小题，妈妈严厉地批评我：“这么简单的题都错！”我想我一定要克服这个毛病，又认真地学起来，不停地研究，反复演算，直到把题弄懂、弄会。正是因为这些刻苦、努力，我才能取得好成绩。所以我要一直努力去做。这就是一好孩子——我。好孩子，可以从多方面来讲。比如：在学校认真听老师讲课；在家里听爸爸妈妈的话；自己的事情自己做，不依赖父母……而我呢？在刻苦学习、助人为乐这两方面是我最擅长的。每天放学回家，我都抓紧时间做作业。然后把节省出来的时间用来读一些课外书，比如看一些经典小说……有时还做一些奥数题，甚至有时候去做一些初一的英语题。老师留的作业我都一笔一画、一撇一捺地写，总是写得工工整整，保质保量完成任务。每当看见同学们忘了带字典、油笔……我都会伸出援助之手。有时看见同学忘了带打车钱，我都会掏出自己的零花钱送给他。看见老师从办公室捧来一摞作业本，我会跑到前去帮助老师，有时老师叫我去做一些事情，我非常高兴。这是为什么呢？因为帮助他人，快乐自己。我为自己是一个好孩子而感到高兴和自豪。做个好孩子一直是我心中的目标，于是每天我都按着这个目标去努力。在家里，我会主动帮妈妈干活，分担家务，比如拖地、扫地、洗碗……以此来减轻妈妈肩上的重担。每次老师布置家庭作业，我总能认真完成，不让妈妈操心，所以妈妈经常夸我是个好孩子。在学校，我上课积极回答问题，认真听老师讲课，不做小动作，作业工整，因此经常受到老师的表扬。我的学习还算优秀，每次考试都名列前茅。老师经常让我做一些事情，而每次我都会完成的不错。老师也常说我是个好学生。我也是个有个毅力的孩子，比如说去美术辅导班学习，无论刮风下雨，我都会准时到

做一个善良的孩子演讲稿

做一个善良的孩子演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“做一个善良的孩子。” 有一个班曾经举行一次这样的活动——选出你们班最受欢迎的孩子。大家猜猜，谁获得了最高的票数呢？是成绩最出色的？还是家境最优越的？或者是长得最漂亮的呢？告诉大家，都不是！票数高居榜首的是一个很普通的小男孩。成绩，相貌，家庭环境都是普普通通。但是，他有一个特点，特别善良，总是愿意帮助身边的人。帮老师倒水，给同学们分发作业，为教室修锁……他所做的都是一些平平常常的事，一些微不足道的事，但是这些细小善良的事温暖着每个人的心。其实仔细想来，真正感动我们的往往是这样平凡又善良的人。若干年后，你可能不记得班上成绩最好的男生，但是却忘不了坐在你身后那个不爱出声的男孩，一次考试，你忘带作图的铅笔，他把自己的铅笔折一节给你；或许你不记得班上最美丽的女生，却忘不了邻桌那个鼻子上有淡淡雀斑的女孩，一次雨天，你没带伞，她有伞，为了送你回家，她绕了好远的路；或许你记不得班上歌喉最好，舞姿最优美的同学，却忘不了那个似乎没有什么特长的伙伴，一次体育课，你扭伤了腿，瘦小的他背着你吃力地赶往医务室……是的，若干年后，那些在我们快乐时，为我们锦上添花的人，我们

往往记不得他们的面孔，但是在我们跌倒时，扶起我们，给我们勇气和力量的人，他们的身影永远在记忆最深处。此时，到处草长莺飞，这是一个美好的季节，无处不在的美景让我们怀念起一个人，那就是雷锋。在这个世界上，也许有人不知道法国的拿破仑，不认识英国的莎士比亚，不了解美国的华盛顿。但是恐怕没有人不认识他——雷锋。作为一个普普通通的战士，为什么拥有如此崇高的声誉呢？我想就是因为他所做过的那些细小的，善良的，美好的事，这些不起眼却闪亮的事啊，犹如一粒粒钻石，珠宝，永远在人们心头熠熠生辉，永不消失。做一个善良的人吧，像雷锋一样。温暖别人，也快乐自己。当你在公交车上为一个老人让座，当你捡起地上的垃圾，当你在别人失落时，给予温暖的拥抱，你会收获一种快乐，这种快乐不是你坐在麦当劳啃鸡腿的愉悦，也不会是你考试得满分后的成就感，更不是穿上新衣服的喜悦，这是一种至高无上的幸福与无与伦比的享受，这是内心深处最奇妙，最难于人言的体会啊。老子说，上善若水。最高的善良就像水一样。同学们，让我们用自己朴实无华的善良之举，如甘泉滋润人们的心田。在这个姹紫嫣红，万物复苏的季节，让善良成为春天这个大花园里最美丽的鲜花。谢谢大家。

做一个善良的老师

做一个善良的老师在班里我还有一点一直努力在做的就是特别的爱给特别的你。特别的你指的是班里有多动症的孩子，刚转到我班的孩子，生病的孩子，单亲的孩子等等。记得班里有个孩子上学期他父母离婚了，他的母亲是特意赶到学校来告诉我让我多关心一些他的孩子。但这孩子一直回避这个问题，不面对，也一直以为我不知道。今年开学后一个月，一天值日他迟迟不肯走，最后他走到我身边说：吴老师．．，现在我家里有4个人住，我真不愿回家。当时我没有反应过来，随口问哪4个人啊!我以为总是爷爷、奶奶。他支支吾吾的说，爸爸、后妈、后妈的儿子和他。当时的感觉说不清，心疼吧，确实有这样的感觉。和孩子怎么说呢，我也说不清。一个连大人都感觉累的话题，何况是放在一个未成年孩子的身上。我的第一反应是：推开椅子，拍拍自己的大腿说：来，让吴老师．．抱抱你.我静静的抱了孩子一分钟，没有说话。后来，我摸着他的手说你感觉到了吗？你不孤独，你有老师．．呢？有什么事可以和老师．．说，和老师．．商量。在这天以后我更是把特别的爱给了特别的他。原谅我不说出他的名字。接受我特

别爱的孩子也特别听我的话。我们班的朱翰林是最有代表性的一个。聊到这里，我想说说我很偶然的在一本书上看到了这样一个事例，给我的感触很大。说的是牛有两种人可以制服它。一种是斗牛士，一种是牧童，斗牛士制服了牛，但他们两者之间都伤痕累累，而牧童呢？可以牵着牛鼻子走，可以骑在牛背上悠闲得吹笛子，如果我们的学生是牛，两者相比你是愿意做斗牛士呢？还是愿意做牧童？我觉得老师．．就应该做牧童，不是靠罚让学生不得不听你，更不是靠凶，靠嗓门响（虽然有时我的嗓门也很响）让学生不得不听你，而是要靠爱心，要靠感情去经营。让学生从心底里认可你！至于家长更是这样，孩子到你的班里，你不是老大，在家长面前低调一点永远是有好处的。发自内心的去爱他的孩子，不要多，只要一件事情家长永远都会感激你，更会认可你。但这一些都必须以爱他的孩子，真心为他的孩子考虑为前提。我在班里是这样的，对班里的每一个孩子我都抽机会，抽时间爱足他一次；我要做任何事情我都先征得家长的同意，比如我们班里的孩子很好动，我在无可奈何之下下了我班的通缉令。上课玩什么收什么，一律不还。在下这个通缉令之前我通过各种途径，电话啊，家校通啊，放

孩子,我宁愿你不善良

孩子，我宁愿你不善良如果你问一个已经当妈的女人，生娃后最大的感受是什么，答案会让人抓狂：恐慌。没错，不是幸福感爆棚，不是收获感满满，而是时时刻刻都想把目光，拴在孩子身上，不愿他遭半点不测的那种恐慌。所以，当爹妈的人，都不敢看和孩子有关的悲剧。因为怕。但当爹妈的人，又特别关注和孩子有关的悲剧。因为爱。今天这篇文，我就是在这种又怕又爱的心理下，写成的。 018个孩子，全没了 6月21日，重庆市潼南区米心镇，发生了一起悲痛无声又剔骨剜心的人间惨案。这天是周日，8个还在上小学的孩子（1个男孩，7个女孩），相约到童家坝涪江河去玩水。没有家长陪护。期间，有个孩子不慎失足，掉进了河里。其他7个小朋友，看见小伙伴遭遇危险，一个个慌忙前去施救，结果，他们全部被河水吞没。河水有多深，有多可怕，有多凶险，从官方公布的搜救信息里，可见一斑：6月21日下午3点半，孩子们被发现落水，当地政府立即组织救援队搜救。直到6月22日早上7时10分，16个小时过去，8个孩子的尸体，才全部打捞上来。重庆8少年落水报道没有一个孩子生还。没有一丝奇迹出现。无法想象，孩子们在冰冷的河水中，历经了怎样的挣扎和呼救，最后还是被翻涌的河水和叫嚣的死神，残忍带走。更无法想象，痛失爱子的家长们，撕心裂肺地唤着那一个个少年，要历经多少暗夜，才能走出这场劫难。一孩子溺亡后家人痛不欲生为什么，总是等到悲剧再次发生，我们才哭着说：“一切已晚”。其实，早在悲剧发生之前，很多同样的事故，都一而再再而三地警醒我们：“请把真相看见。” 023个女孩，紧紧缠在一起就在重庆米心镇8名少年溺亡事故发生的一周前，福建厦门海边，两名少年也溺水身亡。他们，一个18岁，一个14岁。事故的起因，同样是，四个少年相约去海边玩水，一个少年没有下水，下水的三个少年，其中一个不慎落入深水区，另两个同伴赶紧去施救，结果一个巨浪打过来，施救的少年一个被吞噬，一个从死神掌中逃脱，艰难爬回了岸边。厦门两个少年溺亡的海滩相约玩水，一人落水。同伴施救，一同溺亡。这4句话，成了今年溺亡事故中，闪现的细节描

《我是一个任性的孩子》教学设计

三年级经典阅读与写作 1.经典阅读------诗歌顾城《我是一个任性的孩子》教学设计一、导入 1.自我介绍,我是的孩子（用一个最能描述自己特点的词：聪明、善良、帅气、可爱）。爸爸妈妈眼里，我是的孩子。 2.理想中，你希望自己是的孩子。 3．有一位诗人顾城希望自己是一个任性的孩子，写了一首诗《我是一个任性的孩子》。二、了解诗人，理解题意。 1．顾城简介，1956年生于北京，1981年3月所作，朦胧诗派的代表作家。被人们称为以一颗童心看世界的“童话诗人 2.理解“任性” 你理解的“任性”是什么意思？和有钱就能任性，不能太任性，要听大人的话里的“任性”意思一样吗？因诗人不切实际并

“顽固”地不肯接受现实，故称之“任性”。作者在诗中描写的“任性的孩子”正是诗人自己，因为诗人自认单纯，天真，因此把自己比喻成无邪的“孩子”。 3.诗中诗人的“任性”表现在哪里？自由读找一找说一说。三、诵读全诗 1．配乐诗朗诵（钢琴曲《童年的回忆》）2．扫清字词障碍笨拙（zhuo）发愣（leng）创（chuang）痛 3．配乐齐读。四、学习一二三小节 1.ppt出示，自由读，边读边想象诗中的画面，交流脑海中的画面，以及读后的感受。Ppt演示图中的画面。 2、生试背一二三小节。 3、仿照第一小节，创作一段小诗，全班交流。我想在，，让所有，都习惯。

五、用同样的阅读方法，自学其他小节自由读，想象画面，交流。演示画面。六、欣赏歌曲《种太阳》 1、听音乐跟唱。我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗一颗就够了会结出许多的许多的太阳一颗送给送给南极一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天一颗挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望

做以个善良的孩子――少年向上,真善美伴我行演讲稿

做以个善良的孩子――少年向上，真善美伴我行演讲稿时间：2016-09-06 20:57:55 | 作者：王梓樊敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“做一个善良的孩子。” 有一个班曾经举行一次这样的活动——选出你们班最受欢迎的孩子。大家猜猜，谁获得了最高的票数呢？是成绩最出色的？还是家境最优越的？或者是长得最漂亮的呢？告诉大家，都不是！票数高居榜首的是一个很普通的小男孩。成绩，相貌，家庭环境都是普普通通。但是，他有一个特点，特别善良，总是愿意帮助身边的人。帮老师倒水，给同学们分发作业，为教室修锁……他所做的都是一些平平常常的事，一些微不足道的事，但是这些细小善良的事温暖着每个人的心。其实仔细想来，真正感动我们的往往是这样平凡又善良的人。若干年后，你可能不记得班上成绩最好的男生，但是却忘不了坐在你身后那个不爱出声的男孩，一次考试，你忘带作图的铅笔，他把自己的铅笔折一节给你；或许你不记得班上最美丽的女生，却忘不了邻桌那个鼻子上有淡淡雀斑的女孩，一次雨天，你没带伞，她有伞，为了送你回家，她绕了好远的路；或许你记不得班上歌喉最好，舞姿最优美的同学，却忘不了那个似乎没有什么特长的伙伴，一次体育课，你扭伤了腿，瘦小的他背着你吃力地赶往医务室……是的，若干年后，那些在我们快乐时，为我们锦上添花的人，我们往往记不得他们的面孔，但是在我们跌倒时，扶起我们，给我们勇气和力量的人，他们的身影永远在记忆最深处。此时，到处草长莺飞，这是一个美好的季节，无处不在的美景让我们怀念起一个人，那就是雷锋。在这个世界上，也许有人不知道法国的拿破仑，不认识英国的莎士比亚，不了解美国的华盛顿。但是恐怕没有人不认识他——雷锋。作为一个普普通通的战士，为什么拥有如此崇高的声誉呢？我想就是因为他所做过的那些细小的，善良的，美好的事，这些不起眼却闪亮的事啊，犹如一粒粒钻石，珠宝，永远在人们心头熠熠生辉，永不消失。做一个善良的人吧，像雷锋一样。温暖别人，也快乐自己。当你在公交车上为一个老人让座，当你捡起地上的垃圾，当你在别人失落时，给予温暖的拥抱，你会收获一种快乐，这种快乐不是你坐在麦当劳啃鸡腿的愉悦，也不会是你考试得满分后的成就感，更不是穿上新衣服的喜悦，这是一种至高无上的幸福与无与伦比的享受，这是内心深处最奇妙，最难于人言的体会啊。

做一个善良的人演讲稿三篇

做一个善良的人演讲稿三篇篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ “人之初，性本善”。这句话告诉我们，人的本质是善良的。但是，社会上为什么会有胡作恶为现象呢？是不知善良为何物，还是歪曲了善良的本意？成长的路上，我带着一颗善良的心，努力地寻找善良，努力地读懂善良善良简单得只要伸出手。秋雨绵绵。教室，走廊，寝室，被一双双湿漉漉的脚踩得潮湿而油滑，让人每走一步都不得不提防。“啊！”伴随着一声尖叫，前方一个女孩重重地摔倒在地上，书包散落在地上，书包里的水瓶甩出一米多远，又撞碎在墙上。我连忙跑上去把她扶起来，书包也快速地被我捡起。女孩似乎没想到有人帮忙，呆滞了一会儿，终于缓过神来，感激地说：“谢谢你，不用管我了。真的很谢谢你！”看着她那可爱又略带窘迫的表情，还有路过的同学投来的关注目光，我感觉全世界的阳光仿佛都聚集在我身上，为这冷秋平添了一份暖意。善良其实很简单，在别人困难时伸出手，拉他一把，给予他力量，对人保持一颗友善的心，这就是最简单、最质朴的善良了。善良给人带来的是温暖。雨果说过：“善良的心就是太阳。” 善良并不是简单的施舍。刚进教室，喧哗声夹杂着暖气扑面而来。前桌同学急得像热锅上的蚂蚁，正在左右开弓，求爷爷告奶奶，不用说，昨晚的作业又没有写完。果然，我刚一落座，就指望上了我：“就差英语了。你忍心看着我被老师批吗，我保证这是最后一次，求求你了！”看来，他又利用了大家的善良，已经抄袭了其他科的作业，而我知道，这已不是第一次，也不会是最后一次。这是在帮忙还是在帮倒忙？是“帮”还是不帮？是“善良”还是狠心？经过一阵激烈的思想斗争，我坚决地摇了摇头。善良并不是简单的施舍。有些人伪装可怜骗取人们的施舍，有些人伪装成乞丐骗取人们的同情，有些人利用人们的善良来牟取不正当私利……不分真伪的善良是没有价值的，简单的施予害人也可能害已。人们的善良是有限的，经不起无

让孩子拥有善良的心

“善的教育”总结材料新华镇中心小学 2009年4月8日

善良，汉语词典中作纯真温厚，没有恶意的解释；教育，作培养人才，传播知识之意。简而言之，善良教育就是培养人们对人对事纯真温厚的态度，向人们传递真、善、美的情感。善良教育这个名词并不是首次提出，像德国这么一个有着悠久教育历史、在教育、科学发展史上涌现出一大批教育家、思想家、科学家（诸如韦伯、尼采、康德、爱因斯坦等）的国家，就以“善良教育”作为现代教育的一大特色。我国许多地方中小学生施暴、凶杀、见死不救的现象屡有发生。例如，陕西城围县3名初中男生将一名女乞丐毒打凌辱至死；2003年4月13日下午，晋江市陈隶镇张某等五名少年一起到该镇溜石村沙场玩耍，5人在沙场上挖洞避雨，后因沙堆坍塌，张某被埋，另四少年竟未采取积极施救措施便骑车回家，当张某父母向四名少年询问儿子下落时，4人均未将实情告知，直到当晚11点多，4个人中的一人母亲，才将实情告知张某家长；2004年元月10日上午10时，南平市延平区塔前镇发生了一起凶杀案，一名九岁女孩晓琪被人杀死在家中，凶手竟是位14岁的初二学生，凶手居然若无其事地看着晓琪妈妈背着她上医院，且其手段及残忍，脖子几乎被砍断了。这些事件透露了一个危险的信号：我们的教育体系中缺少一种应有的“善良教育”。具体而言，即是缺乏爱心、同情、宽容等品质，造成这种缺憾的主要原因是社会和成人给孩子灌输了不良信息，例如一些凶杀片杀人如麻，常有血淋淋的镜头，电视银幕中“尔虞我诈”，社会现实中人与人之间的冷漠、自私等等，这些过激、错误的引导，使

孩子原本善良的心理成份随着年龄的增长反而越来越少，有的孩子识别能力模糊，将“恶”视为“善”，倾向于暴力，及至触犯刑法而不知。学校教育是青少年健康成长的一环，市场经济的不断深入发展对现代教育提出了更高的要求。我校针对农村学生实际特点，经过近几年的摸索总结，认为善的教育应从以下几个方面入手：一、做善良的人善良应该是一个人应该具有的最基本的品质。一个善良的人，不论走到哪里，都会发出不可忽视的光芒。在善良的人眼中，世界永远都是那么的和谐美好。内心充满爱，充满平和，充满和谐，充满坦荡，充满理解。孔子说过：“君子坦荡荡，小人常戚戚”要做一个君子，首先必须做一个善良的人，善良的人一定有爱心，有善心，有同情心，有责任心，有理解之心，有宽容之心，有道德之心，也一定是一个睿智聪明的人。 1、保护自然环境和动物我们可以借鉴德国家庭教育的一些做法，如家长在孩子刚会走路时就帮助孩子一起饲养一些小猫、小狗，让他们体验养育弱小生命的不易，从而培养他们对生命的热爱及对父母的感恩。在我们每个班级内都养几盆花，由老师和学生共同管理，既培养了学生的爱心又美化了环境。结合不同的季节对学生进行保护小动物的教育，例如夏季蜻蜓、青蛙等小动物的保护。冬季的麻雀保

写给一个善良的孩子_800字

写给一个善良的孩子_800字可可：就像当初无意间发现“塔”字后便给她取名为“塔塔”一样，今天我无意间发现“可”字，于是我将“可可”给你。现在，我发现可可这名字似乎给人一种很纯很善良的感觉。我经常说你是一个善良的孩子。所以，请接受这个名字。可可，你应该还记得我问过你为什么你总是哭吧？当时你没有告诉我答案，我也没有问你第二遍，现在我也不强求你。我一直觉得你是一个坚强的孩子，不论遇到什么事都会微笑面对。原来你不是。后来我对你说，正因为如此，所以你是一个善良的孩子。因为我一直认为经常哭的孩子是善良的。可可，你说你只是落寞而已。我问是不是那种“他们说可可你笑吧，你笑吧，然后你就真的笑了，笑得怎样呢？笑得落寞”？你说不是。我真该死，我竟忘了你后面说了什么话。其实我当时想告诉你，我是的，只是“笑得可笑”。可可，你说只要你爱对方，对方爱你，你们就可以一辈子在一起。当时我还是回你一句：你是一个善良的孩子。因为我认为一个相信天长地久的孩子是善良的。你说你也这么认为。可可，你真的是一个善良的孩子。我的文字、思想这么

黑暗，我不断地讲述自己的绝望，可你却没有显示出不耐烦的样子，谢谢你的包容。可可，谢谢你告诉我塔塔是谁。你是第一个告诉我塔塔是谁的人，在你之前从来没有人告诉我：其实，她是另一个你。她们不断问我塔塔是谁的人，我总说她是我虚构的。可可，其实我只是虚构了一个名字一个故事而已，其他都是真实的，对吗？其实我知道塔塔的身份比你早一两天，是没有预兆地发现的。可可，要是你早点告诉我多好呢，那我就不用困惑这么久了，我知道，如果你看过我写的许多关于塔塔的文章后你就不会这么说了，我知道当时你知识出于某种预兆说：其实，她也是另一个你。幸好你一篇也没有过。可可，我还是要谢谢你，你是一个善良的孩子。或许你觉得我把你写的太好了，但此时我更希望你可以臭美地说，这就是我呀！那样我就可以知道你是不是高兴，这是一个暗号好吗？因为我总是不知道你说话时的表情。我一直说爱的领域是一个很好很好的人，但有一天他告诉我：不要把我想的那么好，网络和现实是不一样的。你知道我怎么回复他的吗？我说：我的世界太肮脏，请留点明净给我。可可，你是一个善良的孩子，你也是我世界中那明净的一部分。

父母正确教育孩子善良的方法

父母正确教育孩子善良的方法父母正确教育孩子善良的方法1孩子，你的善良不能太软弱大多数孩子天性纯真、善良，得到好吃的、好玩儿的都喜欢和伙伴们分享。但这样懂得分享的好习惯，不能成为有些孩子恶意索取的途径。甚至有些孩子心太软，虽然孩子嬉闹之间难免磕磕碰碰，受到伤害的孩子却在心软地忍让，默不作声。善良是人性中最美的品质，可以让人收获爱。孩子拥有的善良之心，不能成为他的软肋。面对强势，要让孩子学会说“不”，让孩子分清楚自己内心需要的，和能给予他人的东西。 2孩子，你的善良要在自己能力范围内善良不是“愚痴”。我们都听过《农夫与蛇》的故事，农夫的善意却遭到了恶的回报。这个故事并不是要让我们告诉孩子不去行善，而是要学会分清情况，当时的情况会不会给自己带来什么伤害。让孩子明白，帮助他人是有前提的，而不是盲目地一帮到底。不是说看到有人溺水了，就要不顾自身能力跳下去帮忙。也不是说遇到摔倒的小伙伴，视若无睹地走开。帮助他人时，我们需要孩子知道，要在自身能力可及的范围内，用恰当、合适的方法去行善。 3孩子，你要善良首先要分清是非

进入到社会后，我们才知世事的艰难。而在孩子单纯的内心世界里，他们对社会的概念是未知的。哪些事情可做或不可做，在孩子的概念里还没有分得很清楚。比如，不能偷拿别人的东西，不能破坏公共设施等，孩子的单纯善良，一不小心就会遭到社会上某些心存恶意人的利用。也许，和和乐乐的大同社会真的有一天会到来。但在如今的世界上，能分清是非，能在帮助他人的同时要保留自己的底线，才能让孩子保持承担善良的能力。 4孩子，你可以善良，但要学会爱自己孩子在付出善意的同时，更应该要他学会爱自己。过多地成全别人，奉献精神虽可贵，但是有时候却阻碍了自己的发展。让孩子学会在保证自己成长和发展的前提下，与别人分享快乐，才是对自己善意的不辜负。我们要保持孩子纯真的善心，呵护孩子的成长，善良就得有原则、有底限。这样的情况不要教育孩子善良你弱势他强势有一天，有位妈妈去学校接孩子迟到了，一个人贩子抓住机会，趁机哄骗她的孩子。骗子说：“哎呀，小朋友，我东西丢在厕所了，现在你能不能帮我去找一下。” 他是想把孩子引到厕所里，好让同伴下手。结果她连续问了三遍，这个小孩子一直摇头。他恼了，“你这孩子，没学过什么叫助人为乐吗?” 小孩瞪了他一眼，跑到老师身边去了，人贩子看这个孩子机警，马上转换目标。没到十分钟，他们骗到另一个小孩儿，正打

我是一个好孩子作文

我是一个好孩子作文！我是一个可爱的小女孩，我有一双大大的眼睛，高高的鼻子，一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长发，还有一双勤劳的小手和一颗善良的心。我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老爷爷提着沉重的东西，我就跑过去帮老爷爷提，一直把老爷爷送回了家。还有一次，我在公园的健身园练功，看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来，急得都快要哭了，我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好，我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板，小妹妹高兴地笑了，我也笑了。我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈天天干家务活很辛苦，我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情，我就主动帮妈妈择菜；洗碗；搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子！我不好意思地低头笑笑，心里美滋滋的。这就说明我是一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀？

我是一个好孩子我是一个好孩子，我会做许多好事，如家务事、尊敬父母、孝敬老人、爱学习等，不信，你就听听下面的一件事吧！一次，我正在写作业。忽然，我听见从奶奶的房里传来了一阵咳嗽声，咳嗽声似乎在提醒我：“伟琰，你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔，朝奶奶房里走去，奶奶见了我：“伟琰，你怎么来到我的房里。”“奶奶，您没事吧！要不，我去诊所里买点咳嗽药给您吧，再不行，我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧！”我说。“没关系，我这身子还撑得住，你去写作业吧！”“这……，您都这样了，我真的好心疼您呀！毕竟您是我奶奶，为我们一家人付出了许多心血啊！”我心疼地说。于是，我便打了个电话给爸爸，爸爸说马上就回来，可都等了个大半个小时，还不见爸爸回来，我便对奶奶说：“奶奶，您在家里等一下，我去银行取点钱回来，好带您去医院看病。”“真的不用了。”奶奶说。说完，我就去银行去取钱了，取完钱回来，我便带奶奶去医院看病了。爸爸妈妈回来后，异口同声地说：“佳佩真是我们的乖女儿，一个好孩子啊！”我听了，心里美滋滋的。

让我们的孩子拥有一颗善良的心资源2

让孩子拥有一颗善良的心别人打你，你也打他，打不过就咬。”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。”这是现在很多父母在教育小孩子时经常说的话。为了纠正父母这一错误观点，专家提出：不能忽视对孩子进行善良教育。特别是孩子们的母亲，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品德。生活中，许多父母往往对给孩子进行一些特殊的教育，例如：灌输“社会如何尔虞我诈”“人与人之间如何勾心斗角”等。也许父母的本意没有错，即告诫孩子学会保护自己，小心上当。可是，这种教育的尺度却很难把握，试想如果在父母本身带有偏颇甚至错误的情况下引导孩子，那么，我们将在孩子心中埋下什么样的种子？或许在父母看来，“从小不吃亏”才能更好地保护自己。“人善被人欺”的思想让父母们忽视了对孩子进行善良教育。而专家却表示：没有善良心的孩子更无法很好地保护自己。因此，作为父母，绝不能放弃对孩子进行善良教育。专家表示：善良教育的容包括四个方面： 1、保护自然环境和动物； 2、同情并帮助弱者，创造机会让孩子帮助有困难的人； 3、包容他人有宽容心； 4、唾弃暴力，不给孩子提供暴力玩具，远离暴力镜头，在处理问题时不用暴力行为。而其中最核心的部分是家庭教育，一般在一个家庭之中，存在着四种不同关系、不同性质的爱，只有当孩子生活在这种健全的爱的环境中，才能享受关怀，培养出一颗善良之心。子女之爱孩子对父母的爱是对其所受到的父母之爱的回应，其自尊、自爱、孝顺、负责任等素质都是从父母的日常表现中获得的，所以，父母要给孩子正确的爱，正确的榜样作用。同伴之爱看到父母及其他长辈爱他们的同伴，孩子也会学着爱自己的朋友。目前我国家庭中大多只有一个孩子，缺少同胞兄弟姐妹之爱的实践机会，这个阶段爱的学习就只能由幼儿园、学校或社区环境加以弥补了。父母要多创造机会让孩子和同伴在一起。这本身就是一种教育，孩子会从中学会理解、分享、团结、帮助。夫妻之爱夫妻关系的和谐美满，对孩子也是一种教育，孩子可以从夫妻的相互关心和爱护中学会理解、接纳、欣赏、真诚和肯定等美好的品质。夫妻之爱给孩子传递的另一个观念是忠诚。这也是培养孩子善良之心的关键。父母之爱

如何培养孩子善良的品质

如何培养孩子善良的品质前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”可如今，家长们十分重视孩子的身体健康和智力发展，却极少关注孩子是否关心、乐于帮助他人。近日，哈佛大学一项研究指出，约80%的青年调查对象表示，父母更关注他们的成绩或开心与否，而不在意他们是否关心别人。想要孩子关心他人、有礼貌、负责任，父母该怎样做？该项目负责人理查德·韦斯布尔德提出了5点建议。 1.让孩子懂得要关心他人在孩子成长过程中，应将培养孩子善良的情感作为重点，让他们学会平衡自己的需求与他人的需求。所以，父母应常在孩子面前强调关心别人、信守承诺等，对孩子关心、善对他人的行为给予肯定。比如，当孩子要放弃一项团队任务时，让他明白自己对朋友、团队的责任，鼓励其不要轻言放弃，学会面对问题、解决问题。 2.制造机会让孩子学习关心和感谢别人关心和感谢他人，是建立良好的人际交往的方法之一。父母可以通过自己的榜样作用，让孩子学习、“模仿”如何关心别人，同时学着向关心他的人表示感谢。研究表明，习惯于感谢别人的人往往更热心，更宽容，更具有同情心和包容心，也更加快乐、健康。所以，不要让孩子觉得父母所做的一切都是理所应当的。只有先学会感谢父母，才能感谢他人。父母也可以定时打电话关心长辈，教孩子说些慰问的话。 3.扩大孩子的关心范围几乎所有孩子都关心小范围的家人和朋友。我们的挑战是帮助孩子学会不要以自我为中心，要学会关心这个圈子以外的人。家长可以试试看，经常问问孩子在学校的情况，对班级同学的印象等，确保孩子对日常生活中的所有人保持友好和感激的态度。当老师、同学生病时，要求孩子主动打电话慰问，鼓励他们关心脆弱的人。 4.父母要成为孩子的榜样孩子会观察他们所尊重的成年人的行为，从而形成道德价值观，所以父母的言行对孩子是否能形成正确的价值观有着至关重要的作用。父母要成为孩子的榜样，必须诚实、公正，关心他人。常带孩子去看亲人，能让他们学会孝敬长辈。夫妻间要相互尊重，建立良好的道德“模范”。 5.指导孩子控制破坏性的情绪愤怒、羞愧、妒忌或其他消极情绪往往会削弱关心他人的能力，所以，自我控制是塑造孩子良好品格的重要环节。父母要告诉孩子，任何情绪都是正常的，只是

初二作文：写给一个善良的孩子

初二作文：写给一个善良的孩子可可：就像当初无意间发现“塔”字后便给她取名为“塔塔”一样，今天我无意间发现“可”字，于是我将“可可”给你。现在，我发现可可这名字似乎给人一种很纯很善良的感觉。我经常说你是一个善良的孩子。所以，请接受这个名字。可可，你应该还记得我问过你为什么你总是哭吧？当时你没有告诉我答案，我也没有问你第二遍，现在我也不强求你。我一直觉得你是一个坚强的孩子，不论遇到什么事都会微笑面对。原来你不是。后来我对你说，正因为如此，所以你是一个善良的孩子。因为我一直认为经常哭的孩子是善良的。可可，你说你只是落寞而已。我问是不是那种“他们说可可你笑吧，你笑吧，然后你就真的笑了，笑得怎样呢？笑得落寞”？你说不是。我真该死，我竟忘了你后面说了什么话。其实我当时想告诉你，我是的，只是“笑得可笑”。可可，你说只要你爱对方，对方爱你，你们就可以一辈

子在一起。当时我还是回你一句：你是一个善良的孩子。因为我认为一个相信天长地久的孩子是善良的。你说你也这么认为。可可，你真的是一个善良的孩子。我的文字、思想这么黑暗，我不断地讲述自己的绝望，可你却没有显示出不耐烦的样子，谢谢你的包容。可可，谢谢你告诉我塔塔是谁。你是第一个告诉我塔塔是谁的人，在你之前从来没有人告诉我：其实，她是另一个你。她们不断问我塔塔是谁的人，我总说她是我虚构的。可可，其实我只是虚构了一个名字一个故事而已，其他都是真实的，对吗？其实我知道塔塔的身份比你早一两天，是没有预兆地发现的。可可，要是你早点告诉我多好呢，那我就不用困惑这么久了，我知道，如果你看过我写的许多关于塔塔的文章后你就不会这么说了，我知道当时你知识出于某种预兆说：其实，她也是另一个你。幸好你一篇也没有过。可可，我还是要谢谢你，你是一个善良的孩子。或许你觉得我把你写的太好了，但此时我更希望你可以臭美地说，这就是我呀！那样我就可以知道你是不是高兴，这是一个暗号好吗？因为我总是不知道你说话时的表情。我一直说爱的领域是一个很好很好的人，但有一天他告诉我：不要把我想的那么好，网络和现实是不一样的。你知

作文范文之我是一个的孩子作文

我是一个的孩子作文【篇一：我是一个好孩子作文】我是一个好孩子作文！我是一个可爱的小女孩，我有一双大大的眼睛，高高的鼻子，一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长手和一颗善良的心。发，还有一双勤劳的小我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老爷爷提着沉重的东西，我就跑过去帮老爷爷提，一直把老爷爷送回了家。还有一次，我在公园的健身园练功，看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来，急得都快要哭了，我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好，我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板，小妹妹高兴地笑了，我也笑了。我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈天天干家务活很辛苦，我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情，我就主动帮妈妈择菜；洗碗；搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子！我不好意思地低头笑笑，心里美滋滋的。这就说明我是一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀？我是一个好孩子我是一个好孩子，我会做许多好事，如家务事、尊敬父母、孝敬老人、爱学习等，不信，你就听听下面的一件事吧！一次，我正在写作业。忽然，我听见从奶奶的房里传来了一阵咳嗽声，咳嗽声似乎在提醒我：“伟琰，你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔，朝奶奶房里走去，奶奶见了我：“伟琰，你怎么来到我的房里。”“奶奶，您没事吧！要不，我去诊所里买点咳嗽药给您吧，再不行，我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧！”我说。“没关系，我这身子还撑得住，你去写作业吧！”“这??，您都这样了，我真的好心疼您呀！毕竟您是我奶奶，为我们一家人付出了许多心血啊！”我心疼地说。于是，我便打了个电话给爸爸，爸爸说马上就回来，可都等了个大半个小时，还不见爸爸回来，我便对奶奶说：“奶奶，您在家里等一下，我去银行取点钱回来，好带您去医院看病。”“真的不用了。” 奶奶说。说完，我就去银行去取钱了，取完钱回来，我便带奶奶去医院看病了。

育儿心得：做一个善良的好孩子

育儿心得：做一个善良的好孩子要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。点点是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换角色，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不可以这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而我达到了预先的目的，感觉何乐而不为呢？孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，点点虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了？”她就马上不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗？”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说“看看这是什么呀？”“你知道吗，今天亲公给你买了什么好吃的吗？”她马上就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有个“好人”就站出来，

跟她讲道理，这个时候她马上止住哭闹，还一个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就马上会意的笑起来。孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦！她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样子，看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦，尽管有的时候反而弄脏了，可是看到她认真快乐的样子，我们就都开心了！我们全家还常常跟她一起互动，比如她带上围兜，拿了锅碗瓢盆做饭，还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”，那个“你想吃什么菜”，我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”，“我要吃清蒸鱼”，于是她就说好的，马上做。一会就端上来给大家吃，我们就装作吃的津津有味的样子，还不住的夸奖说“真好吃，真香”，她马上咯咯地笑个不停。孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂，老师发红花，她扔掉，因为她不喜欢，有的小朋友做了不对的事，老师为了教育大家，让他们站到上面给大家讲什么是不对的，可她会跟他们一起站到上面，这个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育，结合在家的表现，她也喜欢玩水，比如把好多器皿在水龙头上冲洗，一来把身上的衣服都弄湿

善良教学课件

善良教学课件善良教学课件善良教学课件不知道该如何准备?下面为大家带来善良教学课件示例，以供参考! 善良教学课件【1】一、教材分析《善良的孩子》是湘教版一年级下册第七单元的一篇课文。课文围绕孩子的愿望、妈妈对孩子的期望、及孩子和能为孩子实现愿望的星星之间的互动来表现孩子的善良，更通过孩子的一个“选择”来突出孩子的善良，最后通过星星的话“谢谢你，善良的孩子”点出孩子的善良。教学目标 1.能借助拼音初读课文 2.会拼、读、写8个生字“传、掉、星、助、灭、赶、别、所”。教学重点掌握8个生字的音、形;分自然段朗读课文。二、学情分析经过近一年的学习，大部分学生对拼音掌握的较好，在利用拼音自学课文和利用拼音学会读生字方面没什么问题，需要特别关注的是少数拼音基础没打好的学生。对生字的笔画学生基本也掌握较好，除个别极难的笔画和较特别的字的笔画书写顺序要注意下，其他基本不

会出现大错误。在课文分自然段上以前没有练习过，只提到过两次，在这点上可能还存在一些问题。三、说教法与学法教法：讲授法、阅读法、对话法、演示法、展示法学法：阅读法，讨论法，自学法，师生互动法故事提问： 1.你认为谁的`做法好呢? 2.你认为小天是一个怎样的孩子呢? 自学要求： 1.读准字音，把课文读通。 2。标出课文中的生字，给生字标拼音。拼音检测 chuándiàoxīngzhù 传掉星助 miègǎnbiésuǒ 灭赶别所 ? 善良教学课件【2】学习目标 1.认识本课生字。 2.分角色朗读课文。 3.体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人。

生字大盘点传掉星助灭赶别所读一读善良实现愿望掉下传说帮助熄灭赶紧所有思考： “善良”是什么意思? 这个善良的孩子是谁? 为什么说他是个善良的孩子? 重点句子理解 1.有个男孩，他有许多愿望。 (愿望是什么小男孩有些什么愿望) 2.男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧!” (把句子中加横线的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么)