数学建模协会相关章程

数学建模协会相关章程
数学建模协会相关章程

数学建模协会

社团名称:数科院数模协会

成立时间:

负责人姓名:

联系方式:

第一章总则

第一条:本社团的名称全称为山东师范大学数学科学学院数学建模爱好者协会,简称数科院数模协会。

第二条:本社团的性质为数学科学学院团总支领导下的学生自发组织的学术性社团。

第三条:本社团的宗旨为“交流思想、提高能力、团队协作、开拓创新”,为数科院的广大学生提供一个认识数学建模、学习数学建模、交流数学建模经验的平台。

第二章活动的相关事宜

第四条:本社团的日常活动

一、按照数学建模比赛的形式以自愿的原则3人一个小组,在平时的活动中以小组为单位进行,以增加小组的合作能力。

二、在指导老师的带领下进行有关数学建模方面的学习。带领同学们认识建模,了解建模的相关步骤。

三、基础知识的储备,包括相关软件学习、概率知识学习与探讨。

四、了解数学建模的专业知识(印发资料或团购教材均可)。

五、进行适应性训练(有关于试题类型和相应解题思想的归类),必要时可以选一个题目全体同学共同学习和探讨,以多种形式增

强同学们对建模的了解和认识。

六、以历年真题为标准组织同学们以小组的形式进行训练,最终通过指导老师和自己参照优秀答案论文相结合的方式,提高同学们的答题能力以及建模思维(至少两道题)。

第五条:时间、地点安排

定时定点的方式,申请周末固定时间段固定教室,如果学校和院没有什么重大活动(如考试等),基本定于每个周末的某个时间段。

第六条:开展经验交流会

适时邀请有经验的学长学姐,组织开展有关数学建模的交流会,尽力为广大学生提供交流数学建模经验的平台,让广大同学都能受益。

第三章社团成员

第七条:申请加入本社团的成员,必须具备下列条件:

一、志愿加入本社团并承认本社团的相关章程;

二、对数学建模具有一定的兴趣;

三、在数学和计算机方面有一定的基础。

第八条:学生申请加入社团的程序是:

一、在社团纳新时间向相关人员提出加入社团的申请;

二、通过社团纳新方可正式成为社员;

三、进行个人信息登记。

第九条:成员享有以下权利:

一、参加本社团的培训、讲座、数学建模实验等活动的权利;

二、参加本协会的建设,向协会提出工作建议和意见的权利;

三、优先参加学校数学建模竞赛的权利;

第十条:会员履行下列义务:

一、自觉遵守社团的各项规章制度,积极参加本社团组织的各项活动;

二、尊重指导老师并积极配合,加强集体意识、合作意识和纪律观念,服务并执行本社团的决议;

三、认真学习数学建模理论知识,积极思考,勇于创新,努力提高自身素质;

四、维护本社团的合法权益,协调好社团内各成员之间的关系,互相帮助、互相配合,认真完成社团安排的各项任务。

第四章活动经费

第十一条:根据老师和同学需要印发各种关于数学建模的学习资料统一收费。

第五章附则

第十一条:本章程的解释权属数科院数学建模社团。

第十二条:本章程自数科院社团联合会批准之日起生效。

数学建模竞赛简介

数学建模竞赛简介 数学建模就是建立、求解数学模型的过程和方法,首先要通过分析主要矛盾,对各种实际问题进行抽象简化,并按照有关规律建立起变量,参数间的明确关系,即明确的数学模型,然后求出该数学问题的解,并通过一定的手段来验证解的正确性。 数学建模竞赛于1985年起源于美国,起初竞赛题目通常由工业部门、军事部门提出,然后由数学工作者简化或修正。1989年我国大学生开始参加美国大学生数学建模竞赛,1990年我国开始创办我国自己的大学生数学建模竞赛。1993年国家教委(现教育部)高教司正式发文,要求在全国普通高等学校中开展数学建模竞赛。从1994年开始,大学生数学建模竞赛成为教育部高教司和中国工业的应用数学学会共同主办,每年一届的,面向全国高等院校全体大学生的一项课外科技竞赛活动。2010年全国共有30省(市、自治区)九百多所院校一万多个队三万多名大学生参赛,成为目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动。数学建模竞赛是教育主管部门主办的大学生三大竞赛之一。 现在的竞赛题目来源于更广泛的领域,都是各行各业的实际问题经过适当简化,提炼出来的极富挑战性的问题,每次两道题,学生任选一题,可以使用计算机、软件包,可以参阅任何资料(含上网参阅任何资料)。竞赛以三人组成的队为单位,三人之间通力合作,在三天三夜内完成一篇论文。不给论文评分,而是按论文的水平为四档:全国一等奖、全国二等奖、赛区一等奖,赛区二等奖,成功参赛奖。我校于2001年开始参加这项竞赛活动。多次获全国一等奖、二等奖、湖北赛区一等奖、二等奖。 数学建模竞赛活动培养了学生的创造力、应变能力、团队精神和拼搏精神,适应了21世纪经济发展和人才培养的挑战。不少参加过全国大学生数学建模竞赛的同学都深有感触,他们说:“参加这次活动是我们大学四年中最值得庆幸的一件事,我们真正体会这几年内学到了什么,自己能干什么。”“那不寻常的三天在我们记忆中留下了永恒的一瞬,真是一次参赛,终身受益。”团队精神贯穿在数学建模竞赛的全过程,它往往是成败的关键。有些参赛队员说:“竞赛使我们三个人认识到协作的重要性,也学会了如何协作,在建模的三天中,我们真正做到了心往一处想,劲往一处使,每个人心中想的就是如何充分发挥自己的才华,在短暂的时间内做出一份尽量完善的答卷。三天中计算机没停过,我们轮流睡觉、轮流工作、轮流吃饭,可以说是抓住了每一滴可以抓住的时间。”“在这不眠的三天中,我们真正明白了团结就是力量这个人生真谛,而这些收获,将会伴随我们一生,对我们今后的学习,工作产生巨大的影响。”

数学建模协会活动策划书

数学建模协会观影活动 策 划 书

数学建模协会 数学建模协会观影活动策划书 一、活动名称:数学建模协会观影活动 二、活动目的: 1、数学建模协会举办的活动承载着培养新生代协会力量的重任,适时地开展活动,以锻炼部门成员对活动的策划、筹备和实施的能力,为协会以后的发展注入强大的动力。 2、让会员们参与到活动中,感受协会这个大家庭的温暖,体会在集体活动里合作、共享的团队意识。 3、丰富协会在学习、研究之余的活动形式,陶冶会员情操,促进会员之间的感情。通过表述观后感,提高会员的口头表达能力,锻炼会员即兴发言的能力。 三、活动主题: 数学建模协会作为一个科技型协会,一直以严密的逻辑、严谨的作风著称。为调节会员的课余生活,丰富数学建模协会文体活动形式,鼓励协会会员积极参加活动,并对协会理事会新成员进行有益的锻炼,故开展本次观影活动。

电影作为人类精神文化的一个重要层面,在近代人类思想发展史上有着不可磨灭的作用。这次协会观影活动在于丰富会员们的校园精神生活,提高艺术欣赏品位,增进会员之间的感情,拉近彼此间的距离。 这次推荐的电影是《美丽心灵》,它是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家小约翰-福布斯-纳什(Jr.John Forbes Nash)。英俊而又十分古怪的纳什早年就作出了惊人的数学发现,开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰,使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战,纳什在深爱着的妻子艾丽西亚(Alicia)的相助下,毫不畏惧,顽强抗争。经过了几十年的艰难努力,他终于战胜了这个不幸,并于1994年获得诺贝尔奖。这是一个真人真事的传奇故事,今天纳什继续在他的领域中耕耘着。 四、活动时间和地点:2015年3月7日D教305 五、活动主办单位:数学建模协会 六、活动对象:数学建模协会全体会员 七、活动具体流程: (一)分配任务 ⑴宣传任务由宣传部担任,外联部进行协助。 ⑵秘书部负责配合协会会长进行各部门成员的考勤,并在需要的 时候协助会长进行现场联络工作。 ⑶会长抽调部门成员与组织部负责会场布置、以及电影的征集与 筛选。同时组织部与财务部合作进行所需物品的采购。 (二)物品的采购 组织部根据会场以及活动的需要,列出采购清单并进行物品的购买,财务部伴随进行采购过程的监督,并保证所开的票据正确、有效。

2017全国数学建模竞赛B题

2017年高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 (请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”) B题“拍照赚钱”的任务定价 “拍照赚钱”是移动互联网下的一种自助式服务模式。用户下载APP,注册成为APP的会员,然后从APP上领取需要拍照的任务(比如上超市去检查某种商品的上架情况),赚取APP对任务所标定的酬金。这种基于移动互联网的自助式劳务众包平台,为企业提供各种商业检查和信息搜集,相比传统的市场调查方式可以大大节省调查成本,而且有效地保证了调查数据真实性,缩短了调查的周期。因此APP成为该平台运行的核心,而APP中的任务定价又是其核心要素。如果定价不合理,有的任务就会无人问津,而导致商品检查的失败。 附件一是一个已结束项目的任务数据,包含了每个任务的位置、定价和完成情况(“1”表示完成,“0”表示未完成);附件二是会员信息数据,包含了会员的位置、信誉值、参考其信誉给出的任务开始预订时间和预订限额,原则上会员信誉越高,越优先开始挑选任务,其配额也就越大(任务分配时实际上是根据预订限额所占比例进行配发);附件三是一个新的检查项目任务数据,只有任务的位置信息。请完成下面的问题: 1.研究附件一中项目的任务定价规律,分析任务未完成的原因。 2.为附件一中的项目设计新的任务定价方案,并和原方案进行比较。 3.实际情况下,多个任务可能因为位置比较集中,导致用户会争相选择,一种 考虑是将这些任务联合在一起打包发布。在这种考虑下,如何修改前面的定价模型,对最终的任务完成情况又有什么影响? 4.对附件三中的新项目给出你的任务定价方案,并评价该方案的实施效果。 附件一:已结束项目任务数据 附件二:会员信息数据 附件三:新项目任务数据

数学建模协会成立仪式的发言稿

首先感谢各位领导和老师在百忙中能抽出时间来参加我们 的数学建模协会成立大会暨学术报告会。 我是参加过今年的全国大学生数学建模大赛的,感受特别深刻,从中我学到了很多课堂上学不到的知识;学会了思考问题;学会了Matlab,LINGO等数学软件的简单使用;学会了团队合作;更让我欣慰的是以前我总认为自己的所学没有用,可是通过数学建模的平台,我们用自己的所学解决了一个实际问题我才感受到我们的所学必有所用。于是我对自己的专业充满信心对数学建模产生了兴趣。 我们成立数学建模协会还有一个更主要的原因是:就今年的西京数学建模组织活动与往年不同,首先今年是学校领导特别重视校长亲自做动员会,无论是从人力、物力、财力还是后勤都给我们给了很大的保障;其次是基础部数学教研室的各位老师负责,他们不辞辛苦的在暑假前期及暑假期间的赛前培训;这都为我们参赛做好了准备工作。由于领导的重视、老师的负责,学生的努力我相信今年的数学建模大赛我校能取的历史性的突破。同时也看到了西京数学建模的光明前景,于是在老师的支持鼓励之下我们班的几个同学决定成立数学建模协会。一方面锻炼自己,一方面为西京的数学建模尽自己的微薄之力。

下面我简单介绍一下协会的章程: 章程总共有九章四十一条,其中含盖了协会的名称、性质、宗旨、活动范围活动形式、协会成员义务和权利、组织机构及其职责、各部门及干事评比考核制度等等,这里我只是简单的介绍一下。 协会名称:西京学院数学建模协会,简称数模协会; 协会性质:非盈利性的学生自治型学术科技类的群众组织; 协会宗旨:交流思想、能力创新、团队合作、开拓奋进; 协会目标:营造数学建模氛围,为我校学生提供一个认识数学建模的平台,同时也为全国大学生数学建模竞赛培养并选拔高水平会员。 协会的活动范围包括: 1、组织开展有关数学建模的培训、讲座、数学实验等, 2、招募和培训数学建模协会会员,为广大数学建模会员提供交流数学建模经验平台,为全国大学生数学建模竞赛培养和选送人才。 3、协会发展到一定阶段组织联合其他兄弟院校一起参加模拟数学建模大赛。 协会会员的义务 1、自觉遵守协会的各项规章制度,积极参加本协会组织的各项活动;

数学建模协会征文比赛活动策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-3776-46 数学建模协会征文比赛活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

数学建模协会征文比赛活动策划书 (完整版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动名称: 校园数学建模征文-------“我心中的数学建模” 二、活动口号:“展现数学之美,尽显理性的魅力” 三、活动对象:全院所有同学。 四、活动时间:xx年10月10-----xx年11月15日 五、活动地点:西安文理学院数学建模协会 六、活动目的: 通过“我心中的数学建模”征文活动,向全校各个院系的同学宣传数学建模,让同学们对数学建模有一个基本的了解。借此吸引有兴趣的同学来参加数学建模竞赛,调动同学们对数学知识的积极性及挑战思

维的极限,培养大学生运用数学理论,管理理论,经济学等有关理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新思维和合作精神,扩大学生竞赛受益面。真正的把数学建模大赛推广到全校学生中去! 七、活动意义: 通过这次征文大赛,使全院同学对数学建模有更深的了解,使更多的同学喜欢上建模并参家建模。在建模中培养同学们的创新精神和综合运用各种知识解决实际问题的能力,增强了同学们学习的主动性。通过参加建模使同学们能够开动脑筋、拓宽思路,充分发挥自己的想象力、洞察力和创造力,激发同学们的学习兴趣、培养良好学习习惯。而且数学建模这项活动也培养了同学们团结合作精神和诚信意识,有益于把同学们培养成为和谐社会中合格、优秀的一员,并且贡献自己的力量。这种团队精神与协调能力在同学们毕业后的工作中,以及对一生的发展都是非常必要的。

全国大学生数学建模竞赛论文

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写): 我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话): 所属学校(请填写完整的全名): 参赛队员(打印并签名):1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):指导教师组 日期:年月日 赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号): 全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):

论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来,摘要应包含以下五个方面的内容: ①研究的主要问题; ②建立的什么模型; ③用的什么求解方法; ④主要结果(简单、主要的); ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定,对竞赛论文的评价应以: ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 注意:整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写,否则无法送全国评奖。

高等专科学校数学建模协会活动计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6406-58 高等专科学校数学建模协会活动计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高等专科学校数学建模协会活动计 划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、数学建模推广月活动。 为了让更多的同学了解数学建模,以便于本协会其他活动的顺利开展,在新生报到后,我们以高教社杯全国大学生数学建模竞赛为契机,通过宣传和组织,展开数学建模推广活动,向广大同学介绍数学建模相关知识,推广月的主要内容有:数学建模竞赛的介绍,数学建模所涉及的数学知识的介绍,数学建模相关软件的推广等。推广月活动的主要形式是:横幅、宣传材料、人工咨询等。 二、组织学生参加每年高教社杯全国大学生数学建模竞赛。 一年一度的高教社杯大学生数学建模竞赛将于9

月15日左右如期举行,届时本协会将在相关指导老师的统一安排下,组织参赛队伍参加此次大赛,力争为我校争取荣誉。 三、年度会员招收工作。 在校社团管理部统一安排的时间,展开新会员招收工作,主要针对大一新生,并适量吸收大二学生,为协会增加一些新鲜力量,为协会的长足发展注入新的活力,招新活动将持续两到三天,在两校区同时进行。 四、干事招聘会。 在招新活动结束后,我们将在全校范围内的,由协会内部主要负责人组成评审团,通过公开招聘的形式,招收一批具有突出能力的新干事,组成一支新的工作人员队伍,为更好的开展协会活动和服务会员打下基础。招收新干事部门有:办公室、外联部、实践部、宣传部、科研部、网络信息部。 五、数学建模专题讲座。 邀请本协会指导老师廖虎教授、余庆红、吴文海

2020全国大学生数学建模竞赛试题

A题炉温曲线 在集成电路板等电子产品生产中,需要将安装有各种电子元件的印刷电路板放置在回焊炉中,通过加热,将电子元件自动焊接到电路板上。在这个生产过程中,让回焊炉的各部分保持工艺要求的温度,对产品质量至关重要。目前,这方面的许多工作是通过实验测试来进行控制和调整的。本题旨在通过机理模型来进行分析研究。 回焊炉内部设置若干个小温区,它们从功能上可分成4个大温区:预热区、恒温区、回流区、冷却区(如图1所示)。电路板两侧搭在传送带上匀速进入炉内进行加热焊接。 图1 回焊炉截面示意图 某回焊炉内有11个小温区及炉前区域和炉后区域(如图1),每个小温区长度为30.5 cm,相邻小温区之间有5 cm的间隙,炉前区域和炉后区域长度均为25 cm。 回焊炉启动后,炉内空气温度会在短时间内达到稳定,此后,回焊炉方可进行焊接工作。炉前区域、炉后区域以及小温区之间的间隙不做特殊的温度控制,其温度与相邻温区的温度有关,各温区边界附近的温度也可能受到相邻温区温度的影响。另外,生产车间的温度保持在25oC。 在设定各温区的温度和传送带的过炉速度后,可以通过温度传感器测试某些位置上焊接区域中心的温度,称之为炉温曲线(即焊接区域中心温度曲线)。附件是某次实验中炉温曲线的数据,各温区设定的温度分别为175oC(小温区1~5)、195oC(小温区6)、235oC(小温区7)、255oC(小温区8~9)及25oC(小温区10~11);传送带的过炉速度为70 cm/min;焊接区域的厚度为0.15 mm。温度传感器在焊接区域中心的温度达到30oC时开始工作,电路板进入回焊炉开始计时。 实际生产时可以通过调节各温区的设定温度和传送带的过炉速度来控制产品质量。在上述实验设定温度的基础上,各小温区设定温度可以进行oC范围内的调整。调整时要求小温区1~5中的温度保持一致,小温区8~9中的温度保持一致,小温区10~11中的温度保持25oC。传送带的过炉速度调节范围为65~100 cm/min。 在回焊炉电路板焊接生产中,炉温曲线应满足一定的要求,称为制程界限(见表1)。 表1 制程界限 界限名称 最低值 最高值

数学建模简介

数学建模简介 当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言作表述,也就是建立数学模型,然后用通过计算得到的结果来解释实际问题,并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。 数学建模的广泛应用 数学建模的应用逐渐变的广泛,数学建模大量用于一般工程技术领域,用于代替传统工程设计中的现场实验、物理模拟等手段;在高新科技领域,成为必不可少的工具,无论是在通信、航天、微电子、自动化都是创新工艺、开发新 产品的必要手段;在新的科研领域在用数学方法研究 其中的定量关系时,数学建模就成为首要的、关键的 步骤和这些学科发展和应用的基础。 将计算机技术和数学建模进行紧密结合,使得原 本抽象的数学模型生动具体的呈现在研究者面前,使 得问题得到更好的解决。 数学建模的分支——数据挖掘 数据挖掘(Data Mining,DM)是目前人工智能和数 据库领域研究的热点问题,所谓数据挖掘是指从数据库 的大量数据中揭示出隐含的、先前未知的并有潜在价值 的信息的非平凡过程。数据挖掘是一种决策支持过程, 它主要基于人工智能、机器学习、模式识别、统计学、 数据库、可视化技术等,高度自动化地分析企业的数据, 做出归纳性的推理,从中挖掘出潜在的模式,帮助决策 者调整市场策略,减少风险,做出正确的决策。 数据挖掘是通过分析每个数据,从大量数据中寻找其规律的技术,主要有数据准备、规律寻找和规律表示3个步骤。数据准备是从相关的数据源中选取所需的数据并整合成用于数据挖掘的数据集;规律寻找是用某种方法将数据集所含的规律找出来;规律表示是尽可能以用户可理解的方式(如可视化)将找出的规律表示出来。 数据挖掘的任务有关联分析、聚类分析、分类分析、异常分析、特异群组分析和演变分析,等等。

数学建模协会章程

数学建模协会章程 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

大 学 生 数 学 建 模 协 会 章 程 大学生数学建模协会 章程 第一章总则 第一条:协会名称:河南理工大学大学生数学建模协会

简称:(HPU college mathematical modeling association) 第二条:协会性质:学术科技类;大学数学建模协会是在校团委的领导下,以数学与信息科学学院为向导,由本校学生组成的学生社团组织,非营利性社会组织。 第三条:协会宗旨:协会在宪法、法律、法规和校团委规定范围内,宣传数学建模,推广数学建模知识,提高每位会员自身综合素质,激发他们的创造力,加强他们的应 变能力,培养团体精神和拼搏精神,活跃校园学术气氛,促进学校素质教育的发 展。 第四条:充分利用本社团的专业优势,向广大数学建模爱好者提供相互交流,相互学习的良好环境,在各方面提高会员的数学建模知识水平,让所有会员都有较强的自学 能力,协助学校组织同学参加校内外及全国数学建模竞赛。 第二章活动范围 第五条: 活动原则 1、在国家法律和学校的相关规定范围内开展各项活动。 2、协会的各项活动一律安排在课外时间。 第六条: 活动内容 1、每学年初,面向全校招收新会员,给协会增加新的活力。 2、定期的制作数学建模协会宣传板,宣传数学建模的相关知识,增加同学们对 本协会的了解。 3、在协会内部举办学习交流会,互相学习、共同进步。 4、邀请往届优秀建模队员以讲座的形势传授他们参赛的心得体会。 5、邀请指导老师,有计划的开办数学建模培训班,指导会员对数学软件的操 作。 6、邀请校内外专业知名老师举行“数学建模”讲座。

数学建模活动策划书

数学建模活动策划方案(初稿) 一、活动背景 数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解,增强对数学建模的认识,数学建模协会对近期一年时间策划此次活动,希望通过活动,增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度,是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。 二、活动目的及意义 为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解,激发广大学子学习数学建模的热情,促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展,提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力,推广数学建模精神,让同学们了解数学建模,接近数学建模,喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣,开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会,也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。 三、活动主题 走进数学建模 四、主办单位 社团联合会数学建模协会 五、承办单位

社团联合会数学建模协会 六、活动内容 (一)数学建模知识讲座 (二)新老会员见面交流会 (三)团队娱乐游戏活动 (四)小型数学建模大赛 七、活动步骤 (一)数学建模知识讲座 1、前期准备:邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣 爱好者 2、中期过程:(1)安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品 (2)内容:数学建模思想、数学建模理论 3、后期安排:相关工作人员做工作总结 (二)新老会员见面交流会 1、前期准备:邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员 2、中期过程:安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品 3、后期安排:相关工作人员做工作总结 (三)团队娱乐游戏活动(待定) (四)小型数学建模大赛 1、前期准备:对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传,并通知 比赛时间地点、比赛模式,邀请相关老师参与 2、中期过程:由相关老师批阅后进行表彰

全国数学建模大赛题目

2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题储油罐的变位识别与罐容表标定 通常加油站都有若干个储存燃油的地下储油罐,并且一般都有与之配套的“油位计量管理系统”,采用流量计和油位计来测量进/出油量与罐内油位高度等数据,通过预先标定的罐容表(即罐内油位高度与储油量的对应关系)进行实时计算,以得到罐内油位高度和储油量的变化情况。 许多储油罐在使用一段时间后,由于地基变形等原因,使罐体的位置会发生纵向倾斜和横向偏转等变化(以下称为变位),从而导致罐容表发生改变。按照有关规定,需要定期对罐容表进行重新标定。图1是一种典型的储油罐尺寸及形状示意图,其主体为圆柱体,两端为球冠体。图2是其罐体纵向倾斜变位的示意图,图3是罐体横向偏转变位的截面示意图。 请你们用数学建模方法研究解决储油罐的变位识别与罐容表标定的问题。 (1)为了掌握罐体变位后对罐容表的影响,利用如图4的小椭圆型储油罐(两端平头的椭圆柱体),分别对罐体无变位和倾斜角为α=4.10的纵向变位两种情况做了实验,实验数据如附件1所示。请建立数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响,并给出罐体变位后油位高度间隔为1cm的罐容表标定值。 (2)对于图1所示的实际储油罐,试建立罐体变位后标定罐容表的数学模型,即罐内储油量与油位高度及变位参数(纵向倾斜角度α和横向偏转角度β)之间的一般关系。请利用罐体变位后在进/出油过程中的实际检测数据(附件2),根据你们所建立的数学模型确定变位参数,并给出罐体变位后油位高度间隔为10cm的罐容表标定值。进一步利用附件2中的实际检测数据来分析检验你们模型的正确性与方法的可靠性。 附件1:小椭圆储油罐的实验数据 附件2:实际储油罐的检测数据 地平线油位探针

数学建模协会简介

数学建模协会简介 湖北民族学院数学建模协会成立于2012年10月,由湖北民族学院理学院学生创办,挂靠于湖北民族学院理学院。 数学建模协会是一个以提高同学们学习数学的兴趣,努力盈造学习数学的氛围为宗旨的学术类社团,其主要目的在于培养同学们对数学建模的兴趣,提升同学们运用数学建模和计算机软件解决实际数学问题的能力。协会重点在于培训会员对建模方法的认识和积累,以及能解决数学建模问题的相关实用软件,如Matlab,Lingo等。 为更好的发展社团,现设有理事会,对重大问题进行决策,指导社团发展,下设社长、副社长各一名,负责主持社团的常规运行及日常活动,并设有四个部门:秘书部、组织部、宣传部和外联部。秘书部具体负责日常管理工作,档案管理、会议制度的制定、出勤的值日制度,并协调各部门的关系,增强社团的凝聚力;组织部主要负责对会员的相关技能的培养教育,在开展相关的社团活动期间对人员的调度和安排以及活动后期的总结等一系列工作;宣传部具体负责协会每次活动的宣传工作,包括通知、宣传海报的张贴、展板的制作,务实做好协会各项活动的前期宣传工作和开展各种形式的宣传活动;外联部具体负责和其他社团的交流、联系和相关活动的组织、商定,及时有效地获取其他社团的联络方式、相关负责部门联系方式,对内协调社团各部门的关系,对外负责社团活动的赞助,参加兄弟社团的活动。 数学建模协会成立后的运行方式,主要分为两个方面:常

规培训、成果交流。常规培训是每个周定期的举行相关专业知识的培训活动,主要包括数学建模,现代优化算法及相关软件的培训,并邀请相关专业老师进行讲座,以加强大学对建模的了解;结果交流是每学期不定期举行作品成果讨论交流会,就会员的作品进行讨论交流,以提高大家建模的知识水平。此外,协会还会参加由理学院举办的数学建模竞赛,并会在会员中选拔出在竞赛中成绩较好的人员,参加为期一个月的暑期培训,再从中选拔成绩突出者参加九月份的全国大学生数学建模竞赛。 我们学校理学院科技实践创新中心已成立数学建模与论文部,有一大批数学建模爱好者,为了吸引更多的数学爱好者,给他们提供一个展示自我的平台,因此成立数学建模协会。 湖北民族学院数学建模协会 二○一二年十月八日

xx数学建模协会申请书

数学建模协会 申 请 书

尊敬的校领导: 您们好! 我是本校生物医学工程系的一名学生,因热爱大学生活,热爱学生活动,希望通过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己的微薄之力,也想更好的为在校喜欢数学建模的同学服务,并在此过程中锻炼自己的综合素质,于是向校领导申请成立大学生数学建模协会。 这是一个学术类的社团,学数学建模会提高自己的思维能力,解决问题的方法,系统思考问题的能力,学习数学模型我们还可以参加数学建模竞赛,而数学建模竞赛是为了促进数学建模的发展而应运而生的,它也可以培养大家的竞赛能力,抗压能力,问题设计能力,搜索资料的能力,计算机运用的能力,创新能力等科学素养,让大家从传统的知识培养转变到能力的培养,对我们医学生的学习会有极大的提升。 成立大学生数学建模协会,可以给那些喜爱数学建模的爱好者搭建一个共同学习,互相探讨以提高能力的平台,本社团以“发挥大学生特长和丰富课余文化知识,锻炼和提高大学生综合能力,相互学习,交流,共同进步提高”为宗旨,通过了解数学建模和参加数学建模竞赛等途径,给众多有兴趣的学生提供一个体现自我价值,挖掘自我潜力,自我综合素质的机会,使大家在合作过程中不断充实和全面提升自己的能力。本社团也争取让每个成员有机会参加数学建模全国性或地区性的竞赛。切实提高自身的综合能力,为今后投入激烈的社会竞争添帆加翼。 社团成立后,学术上,我们将加快社团学术的建设并扩大社团的影响力,营造良好的学习氛围,实现整个社团理论水平和实践能力的提升;实践上,为成员提供更多的机会实践,使成员能够学以致用,全方位的把社团建设成一个重学术,重实践的精英社团。 成立大学生数学建模协会是数学爱好者们的愿望与共同期待。我们恳请团

全国数学建模竞赛B题CUMCMB

2 0 1 3 高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 (请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”) B 题碎纸片的拼接复原 破碎文件的拼接在司法物证复原、历史文献修复以及军事情报获取等领域都有着重要的应用。传统上,拼接复原工作需由人工完成,准确率较高,但效率很低。特别是当碎片数量巨大,人工拼接很难在短时间内完成任务。随着计算机技术的发展,人们试图开发碎纸片的自动拼接技术,以提高拼接复原效率。请讨论以下问题: 1. 对于给定的来自同一页印刷文字文件的碎纸机破碎纸片(仅纵切),建立碎纸片拼接 复原模型和算法,并针对附件1、附件 2 给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原。如果复原过程需要人工干预,请写出干预方式及干预的时间节点。复原结果以图片形式及表格形式表达(见【结果表达格式说明】)。 2. 对于碎纸机既纵切又横切的情形,请设计碎纸片拼接复原模型和算法,并针对附件3、附件4 给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原。如果复原过程需要人工干预,请写出干预方式及干预的时间节点。复原结果表达要求同上。 3. 上述所给碎片数据均为单面打印文件,从现实情形出发,还可能有双面打印文件的碎纸片拼接复原问题需要解决。附件 5 给出的是一页英文印刷文字双面打印文件的碎片数据。请尝试设计相应的碎纸片拼接复原模型与算法,并就附件 5 的碎片数据给出拼接复原结果,结果表达要求同上。 【数据文件说明】 (1) 每一附件为同一页纸的碎片数据。 (2) 附件1、附件2为纵切碎片数据,每页纸被切为19 条碎片。 (3) 附件3、附件4为纵横切碎片数据,每页纸被切为11X19个碎片。 (4) 附件5为纵横切碎片数据,每页纸被切为11 X 19个碎片,每个碎片有正反两面。该附件中 每一碎片对应两个文件,共有2X 11X 19个文件,例如,第一个碎片的两面分别对应文件000a、000b。 【结果表达格式说明】 复原图片放入附录中,表格表达格式如下: (1) 附件1、附件2的结果:将碎片序号按复原后顺序填入1X 19的表格; (2) 附件3、附件4的结果:将碎片序号按复原后顺序填入11X 19的表格; (3) 附件5的结果:将碎片序号按复原后顺序填入两个11X 19的表格;

高等专科学校数学建模协会活动计划详细版

文件编号:GD/FS-1580 (计划范本系列) 高等专科学校数学建模协会活动计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

高等专科学校数学建模协会活动计 划详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、数学建模推广月活动。 为了让更多的同学了解数学建模,以便于本协会其他活动的顺利开展,在新生报到后,我们以高教社杯全国大学生数学建模竞赛为契机,通过宣传和组织,展开数学建模推广活动,向广大同学介绍数学建模相关知识,推广月的主要内容有:数学建模竞赛的介绍,数学建模所涉及的数学知识的介绍,数学建模相关软件的推广等。推广月活动的主要形式是:横幅、宣传材料、人工咨询等。 二、组织学生参加每年高教社杯全国大学生数学建模竞赛。

一年一度的高教社杯大学生数学建模竞赛将于9月15日左右如期举行,届时本协会将在相关指导老师的统一安排下,组织参赛队伍参加此次大赛,力争为我校争取荣誉。 三、年度会员招收工作。 在校社团管理部统一安排的时间,展开新会员招收工作,主要针对大一新生,并适量吸收大二学生,为协会增加一些新鲜力量,为协会的长足发展注入新的活力,招新活动将持续两到三天,在两校区同时进行。 四、干事招聘会。 在招新活动结束后,我们将在全校范围内的,由协会内部主要负责人组成评审团,通过公开招聘的形式,招收一批具有突出能力的新干事,组成一支新的工作人员队伍,为更好的开展协会活动和服务会员打

数学建模协会年度工作总结

0000大学数学建模协会年度工作总结一拿起笔来准备写这个年度总结,眼前就出现了我们数学建模协会一年来的点点滴滴,回望走过岁月,到处都是我们建模人的足迹。12学年中,在社团的所有成员齐心协力,及理学院领导和社团联合会的指示下,社团紧紧围绕各项工作重点,举办了一系列有特色的社团活动。丰富大家课余生活的同时,增长了大家的知识,让我们本学期的校园生活得到极大的拓展。同时也充分展示数学建模协会的特色,发扬社团精神。现作出一年以来我们的工作总结。 一、本学期协会各项活动回顾与成果总结: 1、社团招新 在12年9月的时候,对于我们数模人来说我们协会还是非常的稚嫩,12年秋季的社团招新可以说是我们第一次真正意义的招新,所以对于当时那批刚上任不久的社团委员来说是一个极大的挑战,因为根本没有上届可供借鉴的经验,所有工作都要他们自己去准备或请教别人,而且那时没有新会员,所以人手也很奇缺。但是我们取得的结果却给了我们极大的欣慰,因为我们通过自己的努力在很短的时间内完成了各项准备工作,并且在招新当天不到一个上午就完成了我们的招新任务,后面还有很多想加入到人都因为名额已满而未能加入。这些都充分说明了我们工作的细致、认真、高效。还有一个特别值得我们一提的是招新过程中理学院周书记还亲临指导,由此可见学校领导对我们协会工作的极大支持与重视。在此我们所有数模人也对学校领导的关心表示衷心的感谢。而招新工作之后我们进行了认真的总结,对以后的同类型工作作了指导性的计划,同时也为下一届招新留下了经验。 2、会员见面会 在协会招新一个星期之后,我们组织了以“相识、相知”为主题的会员见面会以使会员之间相互认识,也对协会作个详细的了解。见面会在信息部长的主持下,会场气氛非常活跃,大家都踊跃的往台上挤,争相着让别人了解自己,许多人都谈起了自己大学甚至人生的理想,让许多委员们都深受感染,以致最后有些人还没上台发言楼栋管理员就要赶我们走了。会后我们通过会员的反馈了解到他

高等专科学校数学建模协会活动计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高等专科学校数学建模协会活动计划正式版

高等专科学校数学建模协会活动计划 正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、数学建模推广月活动。 为了让更多的同学了解数学建模,以便于本协会其他活动的顺利开展,在新生报到后,我们以高教社杯全国大学生数学建模竞赛为契机,通过宣传和组织,展开数学建模推广活动,向广大同学介绍数学建模相关知识,推广月的主要内容有:数学建模竞赛的介绍,数学建模所涉及的数学知识的介绍,数学建模相关软件的推广等。推广月活动的主要形式是:横幅、宣传材料、人工咨询等。 二、组织学生参加每年高教社杯全国

大学生数学建模竞赛。 一年一度的高教社杯大学生数学建模竞赛将于9月15日左右如期举行,届时本协会将在相关指导老师的统一安排下,组织参赛队伍参加此次大赛,力争为我校争取荣誉。 三、年度会员招收工作。 在校社团管理部统一安排的时间,展开新会员招收工作,主要针对大一新生,并适量吸收大二学生,为协会增加一些新鲜力量,为协会的长足发展注入新的活力,招新活动将持续两到三天,在两校区同时进行。 四、干事招聘会。 在招新活动结束后,我们将在全校范

中国大学生数学建模竞赛历年试题

中国大学生数学建模竞赛(CUMCM)历年赛题一览! CUMCM历年赛题一览!! CUMCM从1992年到2007年的16年中共出了45个题目,供大家浏览 1992年A)施肥效果分析问题(北京理工大学:叶其孝) (B)实验数据分解问题(复旦大学:谭永基) 1993年A)非线性交调的频率设计问题(北京大学:谢衷洁) (B)足球排名次问题(清华大学:蔡大用) 1994年A)逢山开路问题(西安电子科技大学:何大可) (B)锁具装箱问题(复旦大学:谭永基,华东理工大学:俞文此) 1995年:(A)飞行管理问题(复旦大学:谭永基,华东理工大学:俞文此) (B)天车与冶炼炉的作业调度问题(浙江大学:刘祥官,李吉鸾) 1996年:(A)最优捕鱼策略问题(北京师范大学:刘来福) (B)节水洗衣机问题(重庆大学:付鹂) 1997年:(A)零件参数设计问题(清华大学:姜启源) (B)截断切割问题(复旦大学:谭永基,华东理工大学:俞文此) 1998年:(A)投资的收益和风险问题(浙江大学:陈淑平) (B)灾情巡视路线问题(上海海运学院:丁颂康) 1999年:(A)自动化车床管理问题(北京大学:孙山泽) (B)钻井布局问题(郑州大学:林诒勋) (C)煤矸石堆积问题(太原理工大学:贾晓峰) (D)钻井布局问题(郑州大学:林诒勋) 2000年:(A)DNA序列分类问题(北京工业大学:孟大志) (B)钢管订购和运输问题(武汉大学:费甫生) (C)飞越北极问题(复旦大学:谭永基) (D)空洞探测问题(东北电力学院:关信) 2001年:(A)血管的三维重建问题(浙江大学:汪国昭) (B)公交车调度问题(清华大学:谭泽光) (C)基金使用计划问题(东南大学:陈恩水) (D)公交车调度问题(清华大学:谭泽光) 2002年:(A)车灯线光源的优化设计问题(复旦大学:谭永基,华东理工大学:俞文此) (B)彩票中的数学问题(解放军信息工程大学:韩中庚) (C)车灯线光源的优化设计问题(复旦大学:谭永基,华东理工大学:俞文此))

数学建模大赛策划书

数学建模大赛策划书 Planning book of mathematical modeling contest 汇报人:JinTai College

数学建模大赛策划书 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动引言: 创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。 通过竞赛,更好地发展数学建模,扩大数学建模的影响力,活跃校园学习气氛,进一步推进长沙理工校园学风建设,促建和谐校园;让学生亲身体验处理数模的过程,取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验;传播数学建模知识,培养学生应用数学知识处理实际问题的能力,认识到数学对现代化社会发展的重要作用;增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力,团队配合的协作能力,以及自身的逻辑思维能力、处变能力;培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。二、活动主题 本次活动以“数模有你,精彩无限”为主题,旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持 三、活动主办单位及承办单位

主办单位:湖北省教育厅策划承办单位:长沙xxx大学数学建模协会 四、竞赛形式 本次竞赛采用统一竞赛题目(二选一),通讯竞赛,并以相对集中的形式进行,最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛,一队为2-3人,专业不限。 五、报名时间和地点 数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍,并且填写相关信息,按照华中数模组委会的要求,每队收取15元参赛费。 xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期,届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息,请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。 六、正式比赛时间及收题方式 本次竞赛的正式比赛时间为:xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00,为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙xxx 大学数模协会所指定的电子邮箱2xx4@kxx

数学建模协会发展规划

数学建模协会长远发展规划 为了让兰州理工大学技术工程学院数学建模协会健康、长久的发展,特制订协会长远发展规划,以供后期协会的会长与各部长及成员参考与借鉴: 一、协会定位与现状 兰州理工大学技术工程学院数学建模协会是隶属于兰州理工大学技术工程学院的学生社团联合会科技学术类学生团体,它以“开拓知识面,培养创新精神及合作意识,“增强大学生实践与应用能力”为宗旨,服务于兰州理工大学技术工程学院全体学生。 协会以培养优秀参赛队、向学员介绍和普及数学建模知识、锻炼会员能力为协会活动核心,以组织参加全国数学建模、校园数学建模大赛等系列数学建模竞赛为协会主要方向。 目前协会成立不久,在短期内会有以下困难: 1.协会缺少学习和数学建模方面的骨干力量; 2.协会管理人员缺少管理经验; 3.数学建模由于具有知识难度的特点,协会许多学术性、知识性活动难以获得广大学生的认可;

4.协会成员在组织纪律和学习上缺少投入热情; 二、协会长远发展大致规划 1.在两届内,协会工作以数学建模知识普及为主,另一方面培养骨干建模学员参加建模比赛,协会规模在50-80人左右基础上不断发展。 2.在五届内,协会在已有两届的工作经验和学习基础上力争使协会逐渐发展为一个真正的以数学建模比赛和数学应用为主的数学实践类优秀学生团体,使的数学建模协会更加完整化、多元化、体色化。 三、协会各届发展要求 1.协会各届认真、详细地做好换届和换届学习、工作、管理经验交流工作; 2.协会各届必须坚持学习应用和数学建模比赛的方向,力争通过好的比赛结果不断鼓励与增强学员的学习热情; 3.协会各届必须不断完善协会的章程、人事制度、学习方式方法和协会的联系及宣传手段,如制作协会会旗、建立协会网站等等; 4.协会每届理事会每学年必须有详细的协会活动计划和明确的发展方向;

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