部编人教版小学一年级语文上册识字写字试题练习全套
识 字 表
识字
1 天ti ān
地d ì
人r én
你n ǐ
我w ǒ
他t ā
2 一y ì
二èr
三s ān
四s ì
五w ǔ
上sh àn ɡ
下xi à
3 口k ǒu
耳ěr
目m ù
手sh ǒu
足z ú
站zh àn
坐zu ò
4 日r ì
月yu è
水shu ǐ
火hu ǒ
山sh ān
石sh í
田ti án
禾h é
5 对du ì
云y ún
雨y ǔ
风f ēn ɡ
花hu ā
鸟ni ǎo
虫ch ón ɡ
六li ù
七q ī
八b ā
九ji ǔ
十sh í
汉语拼音
3 爸b à
妈m ā
6 棋q í
鸡j ī
4 马m ǎ
土t ǔ
不b ù
7 字z ì
词c í
语y ǔ
句j ù
子z ǐ
5 画hu à
打d ǎ
8 桌zhu ō
纸zh ǐ
文w én
数sh ù
学xu é
音y īn
乐yu è
9 妹m èi
奶n ǎi
白b ái
皮p í
12草c ǎo
家ji ā
是sh ì
10 小xi ǎo
桥qi áo
台t ái
13车ch ē羊y án ɡ走z ǒu
也y ě
11 雪xu ě
儿ér
课文
1 秋qi ū
气q ì
了le
树sh ù
叶y è
片pi àn
大d à
飞f ēi
会hu ì
个ɡè
2 的de
船chu án
两li ǎn ɡ
头t óu
在z ài
里l ǐ
看k àn
见ji àn
闪sh ǎn
星x īn ɡ
3 江ji ān ɡ
南n án
可k ě
采c ǎi
莲li án
鱼y ú
东d ōn ɡ
西x ī
北b ěi
4 尖ji ān
说shu ō
春ch ūn
青q īn ɡ
蛙w ā
夏xi à
弯w ān
地de
就ji ù
冬d ōn ɡ
男n án
女n ǚ
开k āi
关ɡu ān
正zh èn ɡ
反f ǎn
识字
6 远yu ǎn
有y ǒu
色s è
近j ìn
听t īn ɡ
无w ú
声sh ēn ɡ
去q ù
还h ái
来l ái
7 多du ō
少sh ǎo
黄hu án ɡ
牛ni ú
只zh ǐ
猫m āo
边bi ān
鸭y ā
苹p ín ɡ
果ɡu ǒ
杏x ìn ɡ
桃t áo
8 书sh ū
包b āo
尺ch ǐ
作zu ò
业y è
本b ěn
笔b ǐ
刀d āo
课k è
早z ǎo
校xi ào
9 明m ín ɡ
力l ì
尘ch én
从c ón ɡ
众zh òn ɡ
双shu ān ɡ
木m ù
林l ín
森s ēn
条ti áo
心x īn
10 升sh ēn ɡ
国ɡu ó
旗q í
中zh ōn ɡ
红h ón ɡ
歌ɡē
起q ǐ
么me
美m ěi
丽l ì
立l ì
午w ǔ
晚w ǎn
昨zu ó
今j īn
年ni án
课文
5 影y ǐn ɡ
前qi án
后h òu
黑h ēi
狗ɡǒu
左zu ǒ
右y òu
它t ā
好h ǎo
朋p én ɡ
友y ǒu
6 比b ǐ
尾w ěi
巴b ā
谁shu í
长ch án ɡ
短du ǎn
反f ǎn
伞s ǎn
兔t ù
最zu ì
公ɡōn ɡ
7 写xi ě 诗sh ī 点di ǎn 要y ào 过ɡu ò 给ɡěi 当d ān ɡ 串chu àn 们men 以y ǐ 成ch én ɡ
8 数sh ǔ
彩c ǎi
半b àn
空k ōn ɡ
问w èn
到d ào
方f ān ɡ
没m éi
更ɡèn ɡ
绿l ǜ
出ch ū
长zh ǎn ɡ
9 睡shu ì
那n à
海h ǎi
真zh ēn
老l ǎo
师sh ī
吗m ɑ
同t ón ɡ
什sh én
么me
才c ái
亮li àn ɡ
10 时sh í
候h òu
觉ju é
得de
自z ì
己j ǐ
很h ěn
穿chu ān
衣y ī
服f ú
快ku ài
11 蓝l án
又y òu
笑xi ào
着zhe
向xi àn ɡ
和h é
贝b èi
娃w á
挂ɡu à
活hu ó
金j īn
哥ɡē
姐ji ě
弟d ì
叔sh ū
爷y é
12 群q ún
竹zh ú
牙y á
用y òn ɡ
几j ǐ
步b ù
为w éi
参c ān
加ji ā
洞d òn ɡ
着zh áo
13 乌w ū
鸦y ā
处ch ù
找zh ǎo
办b àn
旁p án ɡ
许x ǔ
法f ǎ
放f àn ɡ
进j ìn
高ɡāo
14 住zh ù
孩h ái
玩w án
吧b ɑ
发f ā
芽y á
爬p á
呀y ɑ
久ji ǔ
回hu í
全qu án
变bi àn
工ɡōn ɡ
厂ch ǎn ɡ
医y ī
院yu àn
生sh ēn ɡ
写 字 表
识字
2 一y ì
二èr
三s ān
上sh àn ɡ
4 日r ì
田ti án
禾h é
火hu ǒ
3 口k ǒu
目m ù
耳ěr
手sh ǒu
5 虫ch ón ɡ
云y ún
山sh ān
八b ā 十sh í
课文
1 了le
子z ǐ
人r én
大d à
3 可k ě
东d ōn ɡ
西x ī
2 月yu è
儿ér
头t óu
里l ǐ
4 天ti ān
四s ì
是sh ì
女n ǚ
开k āi
识字
6 水shu ǐ
去q ù
来l ái
不b ù
9 木m ù
林l ín
土t ǔ
力l ì
心x īn
7 小xi ǎo
少sh ǎo
牛ni ú
果ɡu ǒ
鸟ni ǎo
10 中zh ōn ɡ
五w ǔ
立l ì
正zh èn ɡ
8 早z ǎo
书sh ū
刀d āo
尺ch ǐ
本b ěn
课文
5 在z ài
后h òu
我w ǒ
好h ǎo
10自z ì
己j ǐ
衣y ī
6 长zh ǎn ɡ
比b ǐ
巴b ā
把b ǎ
11 白b ái
的de
又y òu
和h é
7 下xi à
个ɡè
雨y ǔ
们men
12 竹zh ú
牙y á
马m ǎ
用y òn ɡ
几j ǐ
8 问w èn
有y ǒu
半b àn
从c ón ɡ
你n ǐ
13 只zh ǐ
石sh í
多du ō
出ch ū
见ji àn
9 才c ái
明m ín ɡ
同t ón ɡ
学xu é
14 对du ì
妈m ā
全qu án
回hu í
工ɡōn ɡ
厂ch ǎn ɡ
部编小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习
班级姓名
一共（）画
二共（）画
三共（）画
上共（）画
口共（）画
目共（）画
耳共（）画
手共（）画
日共（）画
田共（）画
禾共（）画
火共（）画
虫共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（2）
云共（）画
山共（）画
八共（）画
十共（）画
了共（）画
子共（）画
人共（）画
大共（）画
月共（）画
儿共（）画
头共（）画
里共（）画
可共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（3）
东共（）画
西共（）画
天共（）画
四共（）画
是共（）画
女共（）画
开共（）画
水共（）画
去共（）画
来共（）画
不共（）画
少共（）画
牛共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（4）
班级姓名
果共（）画
鸟共（）画
早共（）画
书共（）画
刀共（）画
尺共（）画
本共（）画
木共（）画
林共（）画
土共（）画
力共（）画
心共（）画
中共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（5）
班级姓名
五共（）画
立共（）画
正共（）画
在共（）画
后共（）画
我共（）画
好共（）画
长共（）画
比共（）画
巴共（）画
把共（）画
下共（）画
个共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（6）
班级姓名
雨共（）画
们共（）画
问共（）画
有共（）画
半共（）画
从共（）画
你共（）画
才共（）画
明共（）画
同共（）画
学共（）画
自共（）画
己共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（7）
班级姓名
衣共（）画
白共（）画
的共（）画
又共（）画
和共（）画
竹共（）画
牙共（）画
马共（）画
用共（）画
几共（）画
只共（）画
石共（）画
多共（）画小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习（8）
班级姓名
小学写字实施方案
小学写字实施方案 为了全面落实素质教育，贯彻落实罗庄区教研室制定的“三笔字”训练计划，推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定本校写字实施方案。 一、指导思想 从写字教学活动入手，以“端端正正写字，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天练习, ,逐年提高。力争建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特长。 二、创建目标 师生人人写一手好字，学校走出一条写字教学的兴校之路。三、实施安排 （一）建立保障机制 1、建立写字特色学校创建领导小组： 组长： 组员： 2、明确领导小组职责 领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确保达标，争创优秀。 领导小组定期、不定期检查“每天下午20分钟天天练”的情况，
并做好记录。同时每学期对全校师生写字水平进行测评一次，奖励优秀，批评落后。对学生：凡是写字不达标的学生，不得评选为“三好学生”；对教师：纳入学校考核细则进行考核。 （二）要求” 1、教师每天写一小黑板统一内容的粉笔字； 2、学生每天20分钟写字课； 3、写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）； 3、锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）； 4、控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；五、六年级学生每分钟写15字左右； 5、要求全体学生参与写字全过程，促进全面发展，力争做到激发出兴趣、培养出习惯、提升出品味。 （三）创建过程中抓好四个环节 1、语文课上识写结合。 语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。
一年级语文下册识字表(可打印最全版本)
识字一 霜风霜秋霜雪上加霜 吹吹风吹牛风吹雨打风吹草动落降落落实落叶水落石出 落下 落枕 降jiàng 降低降落 xiáng投降飘飘落飘动 游游泳游戏游山玩水 池水池鱼池 入入口进入入木三分 识字二 姓姓名姓氏百家姓 氏姓氏 李姓李行李李子瓜田李下张姓张主张紧张 古古诗古代古板人心不古 吴姓吴 赵zhào姓赵完璧归赵围魏救赵 钱qián姓钱数钱 孙姓孙子孙后代孙子兵法 周姓周周围 王姓王国王大王 官上官官员 识字三 清qīng清水清晨清洗清洁 晴晴天晴朗晴空 眼yǎn眼睛 睛jīng眼睛 保保护保证保持 护hù保护爱护 互hù相互互相互动 户hù住户户口户型 害hài害怕害虫 事事情做事 情qíng心情情绪 请qǐng请问请假负荆请罪 让ràng让路让开 病bìng生病疾病 识字四 相xiāng相遇相互相信 xiàng 相貌 遇yù相遇遇见 喜xǐ喜欢喜庆欢天喜地 欢huān喜欢欢乐欢迎 .
怕pà害怕可怕 言yán发言方言三言两语互hù相互互相互动 令lìng命令司令 动感动动作运动 万千万万里无云 纯chún纯净纯正 净jìng纯净干净 语文园地一 阴晴雾 雷电阵雨暴雨 冰雹霜冻雨夹雪 见看见见到 长长大长高成长 长短长久王全万方半上 白白色雪白 回回家回去 国国家祖国 课文一 吃吃饭吃苦大吃一惊 忘wàng忘记 井水井井口 村cūn山村村庄 叫叫声叫好大呼小叫 乡乡亲乡村 毛姓毛毛发皮毛 主主人主席 席xí主席草席 亲乡亲亲人亲近 战战友战士作战 士战士士兵 面上面面前 课文二 想想念想象 告告诉告知 诉sù告诉诉苦 路马路公路 京北京京都 安天安门平安 门大门门口 广广西广大广州 非非常非凡物是人非 常非常平常经常 壮zhuàng壮观壮丽强壮 .
人教版小学语文一年级下册写字表
第一单元识字 1、春夏秋冬 春春天，春日，立春，春节 风大风，风雨，风衣，风车，春风，风和日丽 冬冬天，寒冬，立冬，冬月，冬日，寒冬腊月 雪雪花，雨雪，风雪，雪人，漫天飞雪，阳春白雪花花生，花草，花朵，开花，菊花，樱花，梅花 飞飞机，起飞，飞过，飞走，飞虫，飞天，飞黄腾达入入口，出入，进入，入迷，入门，加入 2、姓氏歌 姓姓名，姓氏，百姓，同姓 什什么，为什么 么什么，这么，多么，要么双双手，双人，双方，无双，比翼双飞 国国家，中国，国王，国土，国人 王王子，国王，女王，王后 方方向，四方，大方，方法，方便，方面，双方3、小青蛙 青青蛙，青草，青春，青色 清清楚，清明，清早，清白，一清二白 气天气，力气，和气，争气，气体，正气 晴晴天，晴空，晴朗，雨过天晴，晴日 情友情，同情，心情，人情，爱情，情况，情形请请求，请问，请安，回请 生生气，学生，生活，花生，出生
4、猜字谜 字生字，写字，字体，名字，文字，字画左左右，左手，左耳，左边 右右手，右耳，左右，右边红红花，火红，红木，口红，红色 万万里，千万，百万，十万 动动物，动词，生动，开动，动手，动车时时间，小时，午时，有时 第二单元课文 1、吃水不忘打井人 吃吃饭，吃亏，吃力，吃苦，小吃，口吃叫喊叫，叫声，大叫，叫好，尖叫，叫门主主任，主人，公主，主力，主要，主动江江河，长江，大江，江水，过江 住居住，住户，住手，住口，注意 没（méi）没门，没有，没人，没空 （mò）吞没，出没，没落 以以前，以后，可以，以上，以为，所以2、我多想去看看 会会议，开会，大会，不会，工会 走走开，走路，走步，走火，走动，出走 北北京，北方，北斗，东北，北面，北边 京北京，京城，京剧，京华，南京，东京 门大门，门口，叩门，抠门，开门，门牙，球门广宽广，广大，广州，广东，广告
小学生书写训练活动方案
马湾小学书写训练活动方案 一、指导思想： 为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生正确书写汉字的能力，养成良好的写字习惯，使学生具备熟练的写字技能，激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高审美能力和欣赏水平，张扬学生个性，促进学生全面和谐的发展。特制定《马湾小学书写训练活动方案》 二、活动目标： 1、写好铅笔字和钢笔字，高年级练习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力； 2、使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。 3、具备正确书写汉字的基本能力。 4、使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 5、养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。 三、方法措施： 1、制定活动方案，把规范学生写字行为作为学校特色工程重点抓，统一部署，统一要求，师生共同参与；在全校形成良好的写规范字的活动氛围。 2、规范写字教学，强化写字意识。 一是认真上好写字课。任课教师要明确小学写字教学目的，激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯，养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。二是要面向全体学生，抓好每节课学生的写字，只要
是有字写就要规范。 3、全员参与，整体推进。 一是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；二是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。三是坚持集中训练和分散练习相结合，培养学生写字习惯。重点训练学生写字，任课教师要给予正确指导。并将学生写的字收集起来装订好。要教育学生“认认真真写字，端端正正做人”，树立“提笔即写字”的意识；让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范”。 4、培养特长，以点带面。 学校办好硬笔法特色班和兴趣小组，培养和发展部分学生的书法爱好和特长，创学校写字教学特色，力争出成效。班级学习园地定期将学生写字作业展示其中，每学期举行以年级为单位的优秀书法作品展，表扬先进，激励后进。 5、开展活动，表彰激励。 每学期在学生中间开展大型书法比赛，对比赛中成绩优异者予以表彰，激励全体学生。 五、具体要求： 1、各班要按照方案的要求，认真布置落实。 2、各班将本次活动轰轰烈烈的开展起来，办出自己班级的特色。 3、在本学期末形成自己的模式。
2017年新人教版小学一年级下册语文写字表生字组词
2017年新人教版小学一年级下册语文《写字表》生字组词 班级：姓名： 第一单元识字 1 春夏秋冬 春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入（加入）（出入）（入门）（入口） 2 姓氏歌 姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么） 么（什么）（这么）（多么）（要么） 双（双人）（双手）（双方）（双飞） 国（中国）（国人）（国王）（国土） 王（王子）（王后）（国王）（女王） 方（大方）（双方）（对方）（四方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青草）（青春） 清（清明）（清早）（清白）（一清二白）气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请安）（回请）（请求） 生（学生）（花生）（生气）（出生）
4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车）万（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人 吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江） 住（住口）（住户）（住手）（居住） 没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没） 以（以后）（以前）（可以）（以上） 2 我多想去看看 会（大会）（开会）（不会）（工会） 走（走火）（走开）（走动）（出走） 北（北边）（北方）（北斗）（东北） 京（北京）（京都）（上京） 门（开门）（门口）（门牙）（大门） 广（广大）（广义）（广告）（广东）
(完整版)人教版小学三年级写字教案
写字·钢笔字（三年级上册） 一、教材编排 本册教材力求通过循序渐进的训练，使学生了解书写钢笔字的基础知识，习得一般的结字规律，逐渐掌握钢笔字的书写技能，能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯，并在书写中体会汉字的优美。考虑到钢笔字的书写规律以及它和语文学习的联系，本册教材分为两个部分。 第一部分是“笔画练习”。它包括31种笔画。在每个笔画下面，提供了例字并安排了书写练习。通过先描红后临写，学生逐渐熟练起笔、运笔 第二部分是“随文练字”。编写时注重体现汉字书写规律和语文学习内容之间的联系。这一部分练习与课文学习同步，按照课文的顺序，安排了与24篇精读课文中的字词相吻合的书写练习。每一课包括两项具体训练，一是整字练习，一是词语练习。整字练习打破课文中的生字字序，按照汉字的结构特点做了调整，以便学生能够在同一结构汉字的归类与比较中发现结字的特点和规律。词语练习与整字练习的编排顺序一致，将本课出现的汉字与已经会写的、具有同样结构的汉字组成词语，力求使学生巩固在“整字练习”中领悟到的结字规律，熟练掌握生字的写法，并积累在本课中未出现的、学生能够掌握的常用词语。 上述两部分内容，遵循习字规律和语文学习的特点，为学生习字知识的积累、写字技能的培养以及汉字审美能力的提高，搭建了适宜的平
台。 二、教材特点 1.与语文教科书的字词教学同步。 本册钢笔字教材的内容安排，与《义务教育课程标准实验教科书·语文（三年级上册）》字词教学同步。学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本的笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。与单纯的书法训练教材相比较，本册教材克服了功能单一的缺点，使学生在有限的练习时间内，做到巩固识字、写字与提高钢笔字书写技能并举：学生可以把刚刚获得的写字知识、技能，立刻运用到本课字词的书写中去；通过对字词的书写，有效地巩固了生字，扩大了词汇量。 2.倡导自主、探究的学习方式，搭建发现规律、自主运用的平台。 本册钢笔字教材，没有采用以往教材中将基本笔画、笔顺知识、运笔技能等直接呈现给学生的方式。老师们知道，钢笔和铅笔都属于硬笔，在书写方法上有许多相同的地方。因此，学生在低年级掌握的铅笔字书写基本知识、要求和方法，对指导学生写钢笔字大多也是适用的。在练习钢笔字书写的过程中，一些基本的笔画、笔顺知识和书写技能，完全可以在书写铅笔字的基础上，引导学生自得自悟。本册教材，将课本中的生字按照结构的不同，将其排列顺序进行了调整，学生通过对调整之后的生字进行观察，完全可以发现这些生字的编排规律和结构特点，进而在其写字练习当中得到体现。从古至今，人们在书法学
部编版一年级上册语文识字表写字表
部编版一年级上册语文(识字表)生字组词 识字 1 天（蓝天）（天空）地（大地）（地球） 人（人们）（人民）你（你们）（你的） 我（我们）（我的）他（他们）（他的） 2 一（一个）（一人）二（二十）（十二） 三（三十）（三月）四（四十）（十四） 五（十五）（五颜六色）上（上下）（上山）下（下班）（下去） 3 口（口水）（口罩）耳（耳朵）（肥头大耳）目（目光）（目中无人）手（手脚）（小手）足（足球）（手足）站（站立）（车站） 坐（坐下）（坐着） 4 日（日子）（日月）月（月亮）（明月） 水（河水）（井水）火（着火）（大火） 山（青山）（高山）石（石头）（石子） 田（田野）（田地）禾（禾苗）（禾田） 5 对（不对）（对错）云（白云）（云朵） 雨（下雨）（雨点）风（刮风）（大风） 花（花朵）（花儿）鸟（鸟儿）（小鸟） 虫（虫子）（小虫） 园地一 六（六十）（六月）七（七十）（七百） 八（八十）（八位）九（九十）（九点）十（十全十美）（十一） 汉语拼音 3 爸（爸爸）（我爸）妈（妈妈）（大妈） 4 马（小马）（马上）土（泥土）（土地） 不（不好）（不行） 5 画（画画）（图画）打（打算）（打架） 6 棋（棋子）（下棋）鸡（小鸡）（母鸡） 7 字（写字）（识字）词（词语）（词句） 语（语文）（语句）句（句子）（句号）子(儿子)（子女）
8 桌（桌子）桌椅）纸（白纸）（纸上） 园地二 文（文明）（文化）数（数字）（数学）学（学习）（上学）音（音乐）（声音）乐（音乐）（乐器） 9 妹（妹妹）（姐妹）奶（牛奶）（奶奶）白（雪白）（白色）皮（果皮）（书皮）10 小（小鸡）（大小）桥（小桥）（过桥）台（台湾）（电台） 11 雪（下雪）（白雪）儿（儿子）（女儿）12 草（绿草）（小草）家（回家）（大家）是（不是）（是否） 13 车（汽车）（卡车）羊（山羊）（小羊）走（走路）（走开）也（也是）（也好）课文 1 秋（秋天）（秋风）气（天气）（生气）了（好了）（对了）树（大树）（树叶）叶（叶子）（树叶）片（一片）（片面）大（大人）（大家）飞（起飞）（飞机）会（不会）（开会）个（一个）（个人）2 的（好的）（你的）船（开船）（小船）两（两边）（两头）头（石头）（头脑）在（在家）（不在）里（里面）（那里）看（看见）（看到）见（见到）（看见）闪（闪光）（闪亮）星（星星）（星光）3 江（江南）（长江）南（南方）（南门）可（可以）（可是）采（采莲）（风采）莲（莲花）（莲叶）鱼（鱼儿）（金鱼）东（东西）（东方）西（西瓜）（西面）北（北方）（北面） 4 尖（尖刀）（笔尖）说（说话）（诉说）春（春天）（春色）青（青蛙）（青山）蛙（青蛙）（牛蛙）夏（夏天）（夏季）
小学一年级语文下册识字1-春夏秋冬教案
识字1 春夏秋冬 【教学要求】 1．学会本课“春”“冬”“雪”等7个生字,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁。 2了解词和短语的意思，能主动积累有关四季的词语。 3.了解四季景物特点，体会四季的美好。 【教学重点】 认识14个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中7个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。 【教学难点】 借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1.认识本课的词语,能正确朗读。学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。 2.学习生字,写好“春、冬、雪”三个字。 教具准备 课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.（课件出示2:四季图）谁能说说这四幅图是哪个季节 的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。 2.小朋友们，四季的景色真是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就一起来学习《识字1》。 3﹒板书课题，齐读课题。（识字1 春夏秋冬） 二、指导看图，认识事物 1. （课件出示2:四季图）谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物？（课【设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。】
件出示3） 2. 2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结 合生活积累，认识事物。（课件出示4）Array春风：春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 夏雨：夏天的雨是怎样的？（边打雷边下雨，又急又大） 秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？（下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶） 冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑雪） 三．图文对照，识字识词 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！ 1.分别出示，逐行认读。（课件出示5） 春冬风雪花飞入 shuānɡ chuī luò jiànɡ piāo yóu chí rù 霜吹落降飘游池入 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音；“降、飘”都是三拼音节，“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”，要注意加以区别。 教师范读或领读。 （课件出示6）让学生借助图画认识词义。 可在图上认一认，说一说有关四季的特征，说一说花儿的颜色，草的颜色，鱼、鸟的有关的特征。 2.识记生字 （课件出示7）出示生字：春冬风雪花飞入同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？ 例如： （1）形声字识字。如，“花”，植物的一部分，“艹”是 表意的，“化”是表音的。
小学写字教学实施方案
小学写字教学实施方案 写字教学是深化学校素质教育的重要内容，学校领导必须高度重视，认真抓实抓好。下面是小编为你精心整理的小学写字教学实施方案，希望大家喜欢。 小学写字教学实施方案篇一 为了深入贯彻落实国家教育部关于加强中小学写字教学的各项部署和全省写字教学创新课题会、写字教学骨干教师培训会精神以及省教育厅[xx]15号文件(以下简称"两会一文")要求，进一步推进我市中小学写字教学创新工作，依据省总课题《实施方案》，结合本地区实际情况，我市确定的子课题是《全面普及后的"三度四适法"写字教学的实践研究》。为保证课题有关工作顺利开展并取得实效，特制定本方案。 一、指导思想： 认真贯彻党的xx大精神，坚持科学发展观，紧紧围绕xx提出的"提高自主创新能力""加强中华优秀文化传统教育""建设人力资源强国"的要求，全面贯彻教育方针，以改革汉字书写技术为突破口，进一步推进中小学写字教学创新，提高中小学生的汉字书写能力和书写水平，减轻学生的课业负担，提升学生的人文素养，继承和弘扬中华民族的优秀文化，推动素质教育和课程改革的进程，促进教育均衡、公平发展，为建设学习型学校、提高基础教育的整体效益奠定坚实的基础。 二、目标内容：
1.课题研究的目标 ①总结推广我市前段实验经验，xx年春实现城乡中小学全面普及。 ②创新科学实用的汉字书写技术，建立汉字书写技术的新体系。 ③提高写字教学教师队伍的整体素质，开实开好中小学写字课。 ④提高全体学生的写字水平和审美能力，为学生的终身学习和生存发展奠定基础。 ⑤改革写字教学评价办法，建立写字教学良性循环的长效机制。 ⑥强化写字教学的组织管理，完善配套的写字教学的管理制度。 2.课题研究的内容 ①汉字书写技术创新的研究——以普及应用汉字书写技术"三度四适法"为切入点，整合现代技术手段，完善科学、实用、简便、速效的汉字书写技术体系，确保每一个学生都能在较短的时间内提高写字水平。 ②培养学生写字技能的研究——探索培养学生写字能力、审美鉴赏能力，形成良好的写字习惯，促进学生意志品格健康发展的有效途径。 ③提高教师写字教学能力的研究——按着教育部"写字教学是全体教师的共同任务"和省教育厅"所有教师都要接受写字教学全员培训，做到不培训不上岗"的要求，落实全体教师在写字教学中的任务和作用;开展教师写字基本功创新活动，不断提高教师的写字水平、写字示范能力和课堂教学的质量效率，系统提高教师的写字教学能
语文一年级下册识字表和写字表
语文一年级下册识字表和写字表 识字表 识字 1 霜吹落降飘游池入 2 姓氏李张古吴赵钱孙周王官 3 清晴眼睛保护害事情请让病 4 相遇喜欢怕言互令动万纯净 语文园地一阴雷电阵冰冻夹 课文 1 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面 2 想告诉路京安门广非常壮观 3 接觉再做各种样梦伙伴却趣这 4 太阳道送忙尝香甜温暖该颜因语文园地二辆匹册支铅棵架 5 块捉急直河行死信跟忽喊身 6 只窝孤单种都邻居招呼静乐 7 怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运 8 夜思床光疑举望低故 9 胆敢往外勇窗乱偏散原像微
10 端粽节总米间分豆肉带知据念 11 虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙 语文园地四眉鼻嘴脖臂肚腿脚 识字 5 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网 6 圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨 7 操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体 8 之初性善习教迁贵专幼玉器义语文园地五饭能饱茶泡轻鞭炮 课文 12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角 13 珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵 14 腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响语文园地六棍汤扇椅萤牵织斗 15 具次丢哪新每平她些仔检查所 16 钟元迟洗背刚叹共汽决定已经 17 物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第 18 猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追 语文园地七吵胖岁现票交弓甘 19 棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦
20 咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领 21 壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转语文园地八卫巾擦刷皂澡梳盆 写字表 识字 1 春风冬雪花飞入 2 姓什么双国王方 3 青清气晴情请生 4 字左右红时动万 课文 1 吃叫主江住没以 2 会走北京门广 3 过各种样伙伴这 4 太阳片金秋因为 5 他河说也地听哥 6 单居招呼快乐 7 玩很当音讲行许 8 思床前光低故乡 9 色外看爸晚笑再 10 午节叶米真分豆
整理给一年级小学生的汉字笔画书写顺序+练习题
整理给一年级小学生的汉字笔画书写顺序+ 练习 题 汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否准确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1 、先撇后捺：人八入 2 、先横后竖：十王干 3 、从上到下：三竟音 4 、从左到右：理利礼明湖 5 、先外后里：问同司 6 、先外后里在封口：国圆园圈 7 、先中间后两边：小水 二、补充规则 1 、点在上部或左上，先写点：衣立为 2 、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3 、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4 、左下包围结构的字，先里后外：远建廷
5 、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6 、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7 、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 笔画笔顺易错字： 一、横 1 、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。 ▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇j I n（谨、槿）一一末二笔为竖、横。隹zhu ［（谁、难）——末二笔为竖、横。 2 、土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3、天、夭分开天吞、蚕、忝ti a n （添、舔）、奏（凑）。夭一—乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4 、王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5、首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒I e i（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6 、横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿y u （建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头一一疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、［中］横。 7 、讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）——笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。
新版人教版语文一年级上册识字表写字表
识字表识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫 语文园地一、六七八九十 汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 语文园地二、文数学音乐 9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车羊走也 课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星
3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四、男女开关正反 识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立 语文园地五、午晚昨今年 课文 5、影前后黑狗左右好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金 语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生
写字表 识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山 语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是 语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟 8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回 语文园地八、工厂
小学生写字训练实施方案
小学生写字训练实施方案 一、指导思想： 根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，按照创建特色化学校的要求，从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学同古诗词诵读、教科研一起，作为各个学校特色点之一认真持久地开展下去。通过此方案的实施使学生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能，提高学习效率；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流；培养学生良好的书写习惯，培养热爱祖国语言文字的情感，并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。 二、总体目标： 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，（有条件的学校可以指导学习写毛笔字）使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 三、具体要求 (一)对学校的要求 1、加强组织建设，建立写字教学组织管理机制。 学校成立了以校长为组长的写字训练领导小组，明确任务，责任
到人。各校校长为组长负责总体规划、指导；其他相关教干负责制定学校写字训练的总体目标和相关要求，完善制度，分配任务，总体协调；语文教师制定各班写字计划。形成教导处、各教研组长、语文教师负责全面落实学校写字教学计划的教学组织管理体制。领导小组采取定期与不定期抽查的方式，组织教干或学生检查并记录写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学期要组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。 2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，各班黑板报、学习园地等角落要展示书法文化，营造浓浓的写字氛围，班班开设“写字评比专栏”，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 3、确保课时，强化训练 确保周一至周五每天15——20分钟的固定练字时间（练字时间各校根据情况自己确定），由语文教师指导，不得挪作它用。要强化写字训练，确保指导到位。每天练字时间要做到有组织、有教师、有指导，检查结果做到有记录、有作业、有成绩。15——20分钟的练习不求写字数量，只求写字质量。练习时，每个字先读贴，再描红、临贴，反复临写，第二天再换其它的字，周一至周四如此学习，周五复习巩固。 4、内容符合实际，科学合理： 年级统一确定训练内容，规定训练要求。规定的内容要符合年级
部编新人教版语文一年级下册《识字表》组词
部编新人教版一年级语文下册《识字表》组词 班级：姓名：【识字】 1 霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打) 落（落下）（落叶） 降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游） 池（池塘）（池水）入（出入）（进入） 2 姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子） 张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴） 赵（姓赵）(完璧归赵) 钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙） 周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官） 3 清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛） 睛（眼睛）(目不转睛) 保（保护）（保养）护（护士）（护卫） 害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情） 请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病） 4 相（相互）（相遇）遇（遇见）（遇到）喜（喜爱）（喜欢） 欢（欢乐）(欢天喜地) 怕（害怕）（不怕）言（语言）（发言） 互（互相）（互助）令（命令）（下令）动（动词）（动作） 纯（纯洁）（纯白）净（干净）（纯净） 园地一 阴（阴天）（阴雨）雷（雷声）（雷雨）电（电视）（电话）阵（阵雨）（一阵） 冰（冰天雪地）（结冰）冻（冰冻）（冷冻）夹（夹菜）（夹住） 【课文】 1 吃（吃饭）(好吃) 忘（忘记）（遗忘）井（一口井）（井水）村（农村）（村子） 叫（大叫）（喊叫）毛（皮毛）（毛发）主（主要）（主人）席（凉席）（席子） 乡（乡村）（乡亲）亲（亲人）（亲热）战（战士）（战场）士（士兵）（勇士） 面（下面）（面条） 2想（想念）（思想）告（告诉）（告别）诉（诉苦）（告诉）路（马路）（走路） 京（北京）（南京）安（安全）（平安）门（门口）（开门）广（广场）（广大） 非（非常）（是非）常（经常）（往常）壮（壮丽）（壮观）观（观看）（观赏） 3接（迎接）（接住）觉（睡觉）（午觉）再（再见）（再次）做（做事）（做梦） 各（各位）（各种各样）种（种子）（各种）样（样子）（一样）梦（梦想）（梦中） 伙（大伙）（伙伴）伴（陪伴）（相伴）却（盛情难却）（退却）趣（有趣）（趣味） 这（这里）（这边） 4太（太好）（太阳）阳（阳光）（太阳）道（道路）（道理）送（送给）（赠送） 忙（连忙）（帮忙）尝（品尝）（尝试）香（香气）（香甜）甜（甜美）（香甜） 温（温暖）（温和）暖（暖和）（暖气）该（应该）（活该）颜（颜色）（颜料）
小学生写字训练实施方案
小学写字教学实施方案 一、指导思想： 为了全面落实素质教育，推进新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设，提高学生的汉字书写能力，我校从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能；有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况，制定写字教学方案。 二、总体目标： 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 三、工作实施步骤：（2011.11——2012.1学年第一学期） 第一阶段：宣传、策划阶段2011.11 营造一个良好的书法教育氛围。利用多种场合、各种机会向师生、家长宣传书法校本教育的意义，在校园环境布置上凸现书画的氛围。 第二阶段：开展教学活动（2011.11——2012.6）。 1、保证书法教学的时间。各班每周一节的写字课。 2、书法教师队伍培训。开展全员培训，让每位教师了解书法的基本常识，掌握基本的书法技能。每个学期安排一次书法教学专题指导培训活动；开展重点培训，对语文教师提出高要求；教师书法作品展评反馈。实施提高培训，有计划的选派专长教师参加培训班学习，邀请书法行家来校讲课指导等，帮助教师不断提高书法水平。 第三阶段：形成实验研究成果：（2012.7——2012.12） 采取展览、评级、比赛、选送上级单位等宣传教学成果。 创建书法展示平台。开辟展览阵地，以走廊、墙壁为书画展览阵地，定期展出学生作品；开展定期竞赛，元旦进行全校性的书画展评活动，每学期要组织一次书法比赛活动，通过比赛展示学生成果，激发学生学习兴趣。 四、具体要求 1、建立健全制度。教师制定写字计划，学校成立写字教学领导小组和写字教研组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年要组织一至两次面向全体学生的写字比赛，定期举办作业展览等。 2、营造氛围。各班要积极开辟师生优秀书法作品展示栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览。 3、保障写字时间。
一年级语文下册识字表(可打印最全版本)
一年级语文下册认字表 识字一 霜风霜秋霜雪上加霜 吹吹风吹牛风吹雨打风吹草动落降落落实落叶水落石出落下 落枕 降jiàng 降低降落xiáng投降飘飘落飘动 游游泳游戏游山玩水 池水池鱼池 入入口进入入木三分 识字二 姓姓名姓氏百家姓 氏姓氏 李姓李行李李子瓜田李下 张姓张主张紧张古古诗古代古板人心不古 吴姓吴 赵zhào姓赵完璧归赵围魏救赵 钱qián姓钱数钱 孙姓孙子孙后代孙子兵法 周姓周周围 王姓王国王大王 官上官官员 识字三 清qīng清水清晨清洗清洁 晴晴天晴朗晴空 眼yǎn眼睛 睛jīng眼睛 保保护保证保持 护hù保护爱护 互hù相互互相互动 户hù住户户口户型 害hài害怕害虫 事事情做事 情qíng心情情绪 请qǐng请问请假负荆请罪 让ràng让路让开 病bìng生病疾病 识字四 相xiāng相遇相互相信 xiàng 相貌 遇yù相遇遇见 喜xǐ喜欢喜庆欢天喜地 欢huān喜欢欢乐欢迎 怕pà害怕可怕 言yán发言方言三言两语 互hù相互互相互动 令lìng命令司令 动感动动作运动
万千万万里无云 纯chún纯净纯正 净jìng纯净干净 语文园地一 阴晴雾 雷电阵雨暴雨 冰雹霜冻雨夹雪 见看见见到 长长大长高成长 长短长久 王全万方半上 白白色雪白 回回家回去 国国家祖国 课文一 吃吃饭吃苦大吃一惊忘wàng忘记井水井井口 村cūn山村村庄 叫叫声叫好大呼小叫 乡乡亲乡村 毛姓毛毛发皮毛 主主人主席 席xí主席草席 亲乡亲亲人亲近 战战友战士作战 士战士士兵 面上面面前 课文二 想想念想象 告告诉告知 诉sù告诉诉苦 路马路公路 京北京京都 安天安门平安 门大门门口 广广西广大广州 非非常非凡物是人非 常非常平常经常 壮zhuàng壮观壮丽强壮 观壮观观察观看 课文三 接jiē接着接力 觉睡觉觉得觉醒 再再见再三再一次东山再起 做zuò做梦做伴 各各自自种各样 种种类种子各种各样种地 样样子这样样品 梦mèng做梦 伙伙伴伙计
小学二年级写字练习拼音填汉字
小学二年级写字练习拼音填汉字 导读：本文小学二年级写字练习拼音填汉字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 1、小蝌蚪找妈妈; 2、我是什么; 3、植物妈妈有办法; 语文园地一 liǎng tiáo chéng jiù nǎ lǐ kuān chǐ tóu dǐng yǎn jing dù pípí cǎo hái zi tiào gāo mā ma ku ài hu? li án máng y ǐ jīng xu ě b ái tā men biàn huà jí xiǎo ch éng piàn bàng wǎn dà hǎi hǎi yáng gōng zuò huài rén gěi lì dài lái tiān
kōng huā duǒ p íng cháng jiāng hé ti án d ì fā dòng bàn fǎ rú guǒ shǒu jiǎo tā men nǚ wá tā men pí máo gèng hǎo zhī shi shí bié g ào bi ? chū fā n à l ǐ zh ǐ y ào s ì h ǎi wéi jiā gōng zuò fāng fǎ dōu shì fēn bié 1、场景歌; 2、树之歌; 3、拍手歌; 4、田家四季歌; 语文园地二 huā yuán máo kǒng shí qiáo rén qún duì qí qí shǒu tóng hào hào jiǎo tóu lǐng hóng lǐng jīn huān xiào fēi
niǎo y ì k ǒng sh í qi á o y ì mi àn du ì q í yáng shù zhuàng dà wútóng fēng shù sōng bǎi bǎi shù mù mián shuǐ shān huà shí jīn guì sh ù y a qiū tiān b ái gu ǒ s ōng z ǐ g uì huā gē shēng cóng lín shēn chù dào chù liù gè gǒu xióng xióng māo jiǔ shí péng yǒu yǒu rén zh ú l ín xīn q í sh ì
最新新版一年级语文下册写字表组词大全
一年级下册写字表组词 ○1春夏秋冬 春—（春天）（春风）（春节）冬—（冬天）（冬雪）（立冬）风—（大风）（风车）（春风）雪—（下雪）（白雪）（雪花）花—（花朵）（红花）（开花）飞—（飞机）（飞鸟）（飞入）入—（入口）（出入）（入门） ○2姓氏歌 姓—（姓名）（姓氏）（百姓）什—（什么）（什一）（为什）么—（什么）（怎么）（多么）双—（双方）（一双）（双数）国—（国王）（国家）（国庆）王—（王子）（王者）（国王）方—（方法）（方向）（上方） ○3小青蛙 青—（青草）（青天）（青莱）清—（清水）（清新）（清单）气—（生气）（天气）（气候）晴—（晴天）（晴空）（晴朗）请—（请问）（请假）（请求）情—（心情）（事情）（国情）生—（生气）（学生）（医生） ○4猜字谜 字—（生字）（识字）（文字）左—（左右）（左边）（左手）右—（左右）（右手）（右侧）红—（红花）（红色）（红叶）时—（时间）（小时）（时候）动—（活动）（动画）（动物）万—（万一）（万里）（一万）
○1吃水不忘挖井人 吃—（吃饭）（吃力）（吃亏）叫—（大叫）（叫好）（惊叫）主—（主要）（主动）（主任）江—（长江）（江河）（江水）住—（长住）（居住）（住手）没—（没有）（没用）（没命）以—（以后）（以上）（可以） ○2我多想去去看看 会—（开会）（不会）（会议）走—（走路）（行走）（走读）北—（北京）（北边）（北方）京—（北京）（京剧）（京城）门—（门口）（开门）（门卫）广—（广大）（广场）（广播）○3一个接一个 过—（过去）（过年）（过来）各—（各种）（各方）（各自）种—（种子）（种类）（各种）样—（样子）（样品）（图样）伙—（伙食）（伙伴）（同伙）伴—（老伴）（伙伴）（同伴）这—（这个）（这样）（这里） ○4四个太阳 太—（太阳）（太多）（太大）阳—（太阳）（阳光）（夕阳）校—（学校）（校长）（校园）金—（金色）（金子）（黃金）秋—（秋天）（金秋）（秋季）因—（因为）（原因）（因此）为—（因为）（为了）（为何） ○5小公鸡和小鸭子 他—（他们）（他人）（他家）河—（河水）（江河）（小河）说—（说话）（说法）（说服）也—（也许）（也是）（也好）
一年级语文下册写字表生字组词大全
最新部编下册一年级语文下册要写的字扩词 第一组识字 1、春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春分）（春色）（春风化雨）（春花秋月）风（春风）（北风）（风景）（风和日丽） 冬（冬雪）（严冬）（寒冬）（冬眠）（寒冬腊月） 雪（冬雪）（雪山）（大雪）（雪花）（雪亮） 花（红花）（花朵）（花园）（百花盛开） 飞（飞鸟）（飞行）（飞走）（笨鸟先飞）（鸡飞狗跳） 入（入住）（进入）（入梦）（入时）（入理） 姓氏歌 2、 姓（姓氏）（姓名）（贵姓）（改名换姓）什（什么） 么（什么）（怎么）（那么）（多么） 双（双人）（双方）（双手）（好事成双） 国（中国）（国内）（祖国）（国旗）（国画） 王（姓王）（兽王）（蜂王）（王国） 方（东方）（前方）（方面）（方向）（四面八方） 3、小青蛙 青（青蛙）（青天）（青山绿水）（踏青）（青黄不接） 清（清水）（清泉）（清流）（清新）气（天气）（气候）（气象）（生气）（气恼）（忍气吞声）
1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 会（会走出）（会游泳）（开会）（会议） 走（走出）（走路）（出走）（走开）（刚走） 北（北京）（北方）（北面）（天南海北）（南来北往）（南征北战） 京（北京）（京城）（京都） 门（天安门）（大门）（开门见山）（一门大炮） 广（广场）（宽广）（广大）（兵多将广） 晴（晴天）（晴朗） 情（事 情）（情况） 情）（真情 实意） 请（请求）（请示） 生（生病）（生产） 晴雨表）（雨过天晴） 军情）（真情）（情义） 请假）（请进）（请坐） 发生）（生命）（生物） 第二组课文 情怀）（感情）（心 请安） 出生入死） 吃水） 省吃俭用）（大吃一惊）（吃紧） 叫作） 叫喊） 叫卖） 拍手叫好） 主席） 主办） 主讲） 主人）（失主） 东道主） 江西） 长江） 江南） 江水）（江河日下） 住过） 住下） 住户） 住手） 没有） 没用） 没心没肺）（汽车没飞机快） 以后） 以前） 以内）（所以）（可以）