初三物理中考考前指导

初三物理中考考前指导

一、重视基本概念、规律、演示和学生实验，规范物理述语、符号、单位、作图。这些都是最核心、最基础的内容。例如：①改变内能的两种方式“做功和热传递”，要把改变内能的多种方法进行归类，不能填写具体的操作名称。②内能的两个利用，汽化的两种方式，使气体液化的两种方法。③影的形成，水中的倒影等。④效率、功率和消耗的电能区别。⑤各种力的方向和几个力的概念。⑥例举应用知识和防止造成破坏或伤害。

二、仪器测量的物理量要明确。

如刻度尺测长、宽，不能说测面积、体积；天平测质量，不能说测重力。（注意仪器的零刻线、分度值、量程和使用时先校零）

三、计算题要有简单分析,计算公式，关系公式。

例如沿水平匀速直线运动f=F，放在水平面上的物体F=G，消耗的电能全部转化为热Q=W，漂浮F浮=G，热传递过程热量没有损失Q吸=Q放以及电路分析等。

四、作图要规范。

①压力、重力、支持力的示意图和杠杆示意图；②凸透镜和凹透镜的特殊光线；③反射和折射光线，平面镜的反射面和镜的背面；④电路图。

五、语言表达。

①提出问题要有实际意义，要有研究的价值。不能太简单，比如物体有多重；不能太广，比如磁悬浮列车是根据什么原理制成；不能提与物理无关的问题。

②举例或回答问题要到位。关键的物理问题要陈述清楚，不能只答问题的表面，要深入、全面。比如举光折射的实例：筷子插入水中，放在水中的筷子，看到水中的鱼，用放大镜看字等。又如，冰箱下装轮子能滚动，能省力，移动方便等说法都不到位。

③文字表达要准确。例如压强与压力、受力面积的关系不能把压力写成重力，受力面积写成接触面积；排开液体的体积不能写成物体的体积;多问题的计算题角标要一一对应等。④探究实验提出问题要符合题意，开放性试题可能条件多余或隐含, 解答方式不统一，方法多样化,答案形式也多样化。

六、解题时物理量的关系要对应。

如右图电源电压为6V，S

1、S2闭合，S3断开，I=0、5A，求R1；S

1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，求R2。

解题时不能将开关处于前后两种不同状态时的电路数据混在一起，如把第二次的电压表读数4V除以第一次的电流0、5A当作R2的电阻。

七、把握基础题，重视中等题，力争较难题（先易后难）。对后面的大题不要有畏惧的心理，计算题在解答过程要有公式，

不能直接代数据计算，单位不要遗漏和写错。例如，容易代错的有水的密度和水的比热容，电功单位kWh写成kW/h等。

八、审题。

①注意关键字和词划线。如匀速直线运动、光滑、漂浮、放在水平桌面上、热损失30%、最大载重量等。还要注意表格和图像信息（有图必有用）。

②全面考虑电路仪器。如右上图所示，电源电压为9V，灯L 标有“6V，3W”电流表的量程为0～0、6A，变阻器标有“20Ω，1A”。为保证电路元件不被损坏，求变阻器连入电路的范围。

③作图分析，画等效电路。如图所示，S

1、S2都闭合P在左端时电路的组成；S2断开时，P在右端时电路的组成。

④注意物理类别。液体对容器底的压强和容器对水平桌面的压强的区别。

例：容器重不计，内装水重6N，深度0、05m，容器的底面积为0、01m2，求器底受到水的压强和水平桌面受到的压强。

⑤认真看图识图。如右图所示，不要错把A1当作测R1的电流，要知道P移动时电路怎么变化。⑥注意物理名词和物理数量。如：总功、有用功、电流做的功、电流对物体做的功、人做的功以及人对重物做的功等。物理的数量（个数）。结果不能用分数，且要考虑物理意义。如：“220V，10A”的电能表最多能连

接多少盏“220V，60W”的电灯；标有“12V”的小灯泡多少个串联起来才能接入家庭电路。

9、各类型考题解答注意事项。

选择题有时应用排除法。填空题经常要写单位（不同单位数字不同），注意隐藏条件（如：利用动滑轮提升重物，拉力为100N，把重物提高2m，求拉力做的功。又如：电路L1与L2并联，电流表有A

1、A

2、A3。这里A

1、A2不一定测L1与L2的电流，要根据实际电路的连接来确定）。简答题能用公式解答的一定要用公式。带好作图工具，作图时一定要明确该画什么图别多做或少做。

、关注社会热点,关注科技发展,关注节能环保（19~20章）。如：新能源、半导体材料及超导体的应用、卫星通信、电磁波用途等。