专业课程实训记录表

实习过程记录簿(周报)

认知实习过程记录实习单位 **服饰广场实习周次第一周时间 6.11-6.15 实习工作内容：导购，陪同顾客试换衣服，帮顾客选择合适的款式与尺寸。上班第一周，很兴奋的一周，对工作环境感觉很新鲜。工作热情很高涨。但也有不足之处，面子薄，有时不好意思。比如说，老板让我们顾客进门出门要喊：欢迎光临，您慢走，下次再来，就有点说不出口，喊不出来。还有老板说我板着脸，看起来太凶。周实习小结： 1.要学着放下大学生的架子，要知道在工作单位就是普通工作者。顾客至上，微笑服务。积极应对问题，改正自己的不足。

实习单位 **服饰广场实习周次第二周时间 6.16-6.22 实习工作内容：开始慢慢习惯帮顾客拿衣服，劝他们购买的这样的工作方式。兴奋感逐渐消褪，不过依然积极工作，挺喜欢这份工作。和其他员工相处有时候有些尴尬。周实习小结： 1.勤快做事永远是第一。应该更加融入其他员工的圈子，打好人际。 3.热爱工作是基础。实习单位

江苏省**市**服饰广场实习周次第三周时间 6.23-6.29 实习工作内容：深知认真勤快永远是工作时的必备，每天早上七点半来到店里打扫卫生，中午十二点回家吃饭，一点准时再来店里。每晚九点关门，我们八点半做卫生。工作并不怎么累。倒是有时遇到难应付的顾客很头疼。比如吧，店里是买了多少钱就送相应的礼品。有顾客多要，我们不给，还得说半天。还有人付账要少个零头，这种事我有时候真觉得难对付。我还发现我有个缺点，容易脸红。周实习小结：1.与顾客的沟通技巧要加强。耐心，耐心，遇事不能急躁。脸皮还是要厚点。实习单位

江苏省**市**服饰广场实习周次第四周时间 6.30- 7.6 实习工作内容：这周天气不佳，店里生意清闲。没事的时候我和其他阿姨闲聊。其中一个阿姨女儿和我同一级，在上海一所大学学日语。顿时觉得有了共同话题。有时候和阿姨们说说学校的生活，也和他们聊聊报纸上的新鲜事。虽然还是有代沟啊，许多事情想法不一样，我还是觉得总能获益一些。周实习小结：与长一辈的人在一起，总能学到点东西。实习单位江苏省**市**服饰广场

师范生如何做好实习听课记录

师范生实习应该如何写好听课记录一、听课记录的基本要点听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。 1、教学实录包括：（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；（3）各个教学环节的时间安排；（4）学生活动情况；（5）教学效果。教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。 2、教学评点听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：（1）教材处理与教学思路、目标；（2）教学重点、难点、关键；（3）课堂结构设计；（4）教学方法的选择；（5）教学手段的运用；（6）教学基本功；（7）教学思想；（8）其他。写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。二、进入听课现场，记录听课重点（略）三、课堂听课评价课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可从以下几个方面入手：一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完

实习记录

实习记录： 5.27 今天是来实习的第一天，主要是讲一些公司概况、生产过程注意事项和要点、安全知识等。虽然听起来感觉没什么新意，但是这对真正的生产是非常重要的。首先我的实习公司是武汉华工正源光子技术有限公司，主要生产光模块，用于实现光电转换。整个生产过程就是把细小的各种零件组装成光模块，主要生产流程为：芯片生产—TO封装—组件耦合—模块设计组装，所以我们今后的实习工作就是在这样一个流程上进行。其次就是生产要求，为了保证产品质量，公司生产的产品有两个关键点，一是防静电，二是无尘。为了防静电，我们今后的在车间的工作都必须穿戴特殊的防静电服，最后只有一张脸漏在外面，这让我们都特别惊讶，然后就是车间里的各项规定和注意事项，比如碰光器件时必须带腕带，必须双脚接地等等，这些都是为了防静电。在讲解的过程中我了解到，在我们电子产品相关的行业都要有严格的防静电措施，静电对电子产品的生产影响很大。其次就是无尘，因为生产的是光器件，里面传导的是光信号，所以生产的每一步都要不断的清洗进行无尘处理，保证器件正常功率，所以必须做到“5S”，保持工作环境干净整洁。最后就是生产安全，在生产车间安全是非常重要的，因为很多大型机器，我们必须安全操作保护自己，严格做到“五必须”“五禁止”。

5.28 今天是我们第一天进车间，并各自分配到不同的岗位上，做着生产流程上的不同的工作，我幸运的被分配到了器件一部的激光器TO 耦合台位，在接下来的实习时间里我就要在这条生产线上工作学习了。首先生产线线长让我干点小活儿熟悉一下工作环境和同事，所以我的第一项任务就是整理光纤。在整个生产线，光纤的作用很大，用来导光以测试调试生产的光器件功率，所以消耗的光纤很多，但是一个好处就是很多用过的光纤都可以回收打磨重新利用，所以我的工作就是重新整理已经损坏的光纤。虽然这是一件小事，在学校实验室也用过光纤，但当自己拿起一大堆光纤时还是手忙脚乱的，最重要的就是光纤的弯曲的，因为光纤里面都是玻璃，所以不能过度弯曲。 5.29 在对工作环境有了进一步的认识后，我开始跟着一个老师傅学习激光器耦合，这个产线有三台激光器耦合器，一台韩国产的，两台台湾产的，我主要学习更为复杂但是功能更为齐全韩国产的耦合机。我们都知道，产品之所以能够批量生产并投放市场，重点是因为技术成熟，产品质量合格，在这里我真正的体会到了生产技术的发达，以及先进机器设备的重要性。激光器耦合机主要是将TO、插针、可调环三者用激光器焊接起来，但并不是随便任意的焊接，而是通过光纤将光导入插针后，光聚焦到TO上并产生电信号，在耦合机不停的

小学实验室使用记录表[]

昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.10 4.1 刘彩霞压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带 9.20 4.2 刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛 10.18 4.1 刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴 10.25 4.2 刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴 10.22 4.1 刘彩霞不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板 10.29 4.1 刘彩霞雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子 12.6 4.2刘彩霞冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片昌宁中学科学实验室使用记录

小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.11 4.1 刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型 4.14 4.2 刘彩霞探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物 4.23 4.2 刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码 5.26 4.1 刘彩霞探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关 50厘米长的线四段、手帕、金属夹子 5.28 4.1 刘彩霞探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.10 4.1 刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型 3.20 4.1 刘彩霞运动的方式（理解物体运动的路线）拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等 4.1 4.2 刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子 4.13 4.2 刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物） 4.21 4.1 刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码 4.23 4.2 刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧 5.26 4.1 刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注

培训记录及效果评价表

培训、考核记录及效果评价表培训科目安全生产法培训培训讲师培训时间地点会议室培训时间培训内容摘要： 1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时，单位的主要负责人应当立即组织抢救，并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它培训人员签到及考核成绩序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11

培训、考核记录及效果评价表 5 12 6 13 7 14 效果评价： □ 本次培训效果良好，已达目的； □ 本次培训效果一般，基本达到目的； □ 本次培训效果较差，未达目的； □ 其它：评价人：日期：需要改进的内容：培训科目安全生产检查及事故隐患的整改制度培训讲师培训时间地点会议室培训时间培训内容摘要： 1、基本任务：发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素认真记录，对违章行为及时制止；

3、安全检查的形式：综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认，下达《隐患整改通知书》，检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录，并对隐患的整改情况登记建档，并在下次检查中进行复检确认；培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它培训人员签到及考核成绩序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的；

综合实训报告材料及成绩评定表

XXXX学院计算机系 201－ 201第学期综合项目实训评定表

XXXXX学院计算机系综合项目实训报告2012－2013第一学期实训题目：信息接收发布系统专业班级：学号：姓名：指导教师：日期：年月日

目录一、实训目的及要求 (4) 1.1实训目的 (4) 1.2 实训要求 (4) 二、设计思路 (4) 2.1作品介绍 (4) 2.1.1作品名称 (4) 2.1.2作品大小 (4) 2.1.3作品功能 (4) 2.1.4技术实现 (4) 2.2作品操作实践 (5) 2.3 开发过程 (7) 2.3.1数据库模块 (7) 2.3.2前台登陆模块 (9) 2.3.3前台信息接收及查看模块 (11) 2.3.4后台登陆模块的实现 (14) 2.3.5后台信息发布模块实现 (15) 2.3.6后台信息管理模块实现 (16) 2.3.7后台人员管理模块的实现 (18) 三、实训完成情况 (19) 四、实训总结 (19) 五、参考文献 (20)

一、实训目的及要求 1.1实训目的毕业实训是计算机科学与技术专业重要的实践性教学活动。其目的是使学生们进一步加深对所学知识的理解，理论联系实际，巩固所学有关计算机专业基础理论知识和基本技能，学习有关计算机最新技术方面的应用，增强学生对计算机在社会生活、社会生产中应用的感性认识，深入了解计算机在各个领域中的应用状况。学生在实训的同时，进行一定的社会实践与调查活动。毕业实训环节对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。 1.2 实训要求通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成课程的设计的全部内容，包括：(1).确定开发的系统，收集和调查有关技术资料。(2).按软件工程步骤进行系统开发。(3).对系统进行测试和完善。(4).完成课程设计报告。二、设计思路 2.1作品介绍 2.1.1作品名称信息接收发布系统 2.1.2作品大小 2.93MB 2.1.3作品功能信息接收发布系统的主要功能实现包括后台管理员登录并对信息的操作及管理，通过后台发布信息，Android手机端用户登录接收并查看信息。从而实现前台与后台的相互交流。Android前台功能主要有：用户名的登录、信息的查看。后台包括管理员的登录、信息发布、信息管理（添加及删除）、关于（系统的一些介绍）。 2.1.4技术实现在作品设计及实现的过程中，系统采用apache-tomcat为服务器、mysql做数据库、android 作为前台、jsp为后台的模式进行设计。前台android主要运用到的技术包括、

实习过程记录表

实习时间：2013年11月9日项目内容：人工挖孔桩施工地形：沿线属丘陵及丘间沟谷地貌，地形陡峭，沟谷发育，多呈“V”型谷，植被茂密，地形起伏较大。因本标段所处位置偏远，市电供应不足，部分桩位的电力无法承受成桩机械的大用电量，因此，山坡陡峭地带采用人工挖孔桩。人工挖孔工艺和过程 1.场地平整 2．锁口施工桩孔开挖约1米后及时的做锁口护壁,锁口厚度为30cm，锁口护壁采用C20混凝土浇筑，孔口护圈应高出地面30cm，以防地表水流入和在施工过程中杂物滚落入孔中伤人。 3.挖孔施工开挖前对施工人员进行全面的安全技术交底；操作前对吊具进行安全可靠的检查和试验，确保施工安全。挖孔开挖时，先挖中间部分的土石，然后向周边扩挖，施工中控制好桩孔开挖截面尺寸，保证桩径符合设计要求。 4.混凝土护壁（1）节段孔桩开挖成型后，检查孔径、垂直度及中心偏位，检查孔中心与桩中心是否在同一垂线上。（2）为防止桩孔壁坍方，确保安全施工，成孔要设置钢筋混凝土护壁。护壁混凝土采用C20钢筋混凝土，厚度15cm，根据土质情况，尽量使用速凝剂，尽快达到设计强度要求。（3）护壁混凝土浇筑采用人工浇筑、振捣棒振捣，混凝土坍落度控制在10cm 左右。 5. 孔内爆破施工：桩井开挖进入持力层，如遇坚硬的中风化灰岩（抗压强度达50MPa）或中风化石英砂岩（抗压强度达78 MPa）,用风镐极难掘进，应采用松动爆破。 6．孔内排水 7.终孔检查报监理、质检人员，检桩合格确认终孔。实习时间：2013年11月15日项目内容：冲孔桩施工冲孔桩施工过程一．施工准备 1 测量放样 2 施工平台及便道 3 护筒制作

教育培训记录表及效果评估

安全教育培训及效果评价记录表培训内容特种作业操作规程培训培训日期2015年8月21日培训时间13:30-16:30 主持人安全生产领导小组培训地点云南兴和电力铁塔有限公司培训教师高德祥培训学时3小时培训目的正确、安全使用起重机参加人员特种操作人员一、起重机操作的相关条件及要求： 1.1、起重机械操作人员必须持证操作，起重设备必须有特种设备检验合格证。 1.2、每班工作前进行一次空载试运行，检查设备各部位有无缺陷，安全装置是否灵敏可靠，钢丝绳、吊索、吊具、门式起重机轨道的安全状态。确认设备正常方可使用。 1.3、露天作业起重机当工作地点的风力大于6级以上或遇大雪、大雾、雷雨时应停止工作，将起重机开至指定位置停放，并可靠固定。 1.4、起重机电气装置跳闸后应查明原因，排除故障再合闸，不得强行合闸，有漏电或短路时应立即切断电源，通知电工检修，修复后方可工作。 1.5、吊运接近额定负荷重物时，应在吊离地面0.5米高度后，将重物放下，以检查制动器性能，确认可靠后再进行正常作业。 1.6、同一跨度内有多台起重机工作时，距离不得小于1.5米，以防相撞，工作需要靠近时应经邻机同意，但最小距离应在0.3米以上。 1.7、采用铁丝、盘条等捆扎吊运时，要计算吊物重量，采用相应的方式进行捆扎，捆扎处缠绕圈数不得少于3圈。单根8#铁丝吊物不得超过200kg，双根8#铁丝吊物不得超过500 kg，6mm单根盘条吊物不得超过600 kg。 1.8、文明生产，露天作业起重机停工后，必须使用锚定装置和夹轨钳等安全装置，并保持安全可靠。升起吊钩，小车开到轨道两端，并将控制手柄放置“0”位，切断电源。坚持交班制度，并作好运行记录。二、如何安全正确操作起重机： 2.1、禁止吊钩、吊物从人头上驶过。 2.2、操作时应按指挥信号进行。无论任何人发出紧急停车信号都应立即执行。 2.3、钩转动时不准起升，必须双钢绳起吊。 2.4、严禁打反车作为停车手段，更不准用打反车进行制动。 2.5、禁止起重机吊着重物在空中长时间停留，起重机吊着重物时操作者和挂索人不得随意离开工作岗位。

幼儿园实习总结与听课记录

聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间

教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间 3.28 课绘本阅读《猴子学样》题原任课教师教学过程实习生听课心得体会一、导入：1、老师以老爷爷身教今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，份出场，切合主题，数三声， 1,2,3 ，当孩子们睁开眼睛时，老师已容易激发幼儿的学经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的习兴趣。角色。二、进入主题：学1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。 2 、在观看图片之请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇前，强调幼儿仔细特，请幼儿前来表演。观看，提高幼儿的 2、继续播放下一幅图片，再次强调幼儿仔细观注意度。看，之后老师会进行提问。过请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。 3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故3、教师在讲述故事事，讲故事过程中加上肢体动作。时要生动形象，富 4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。有表现力，大胆夸程如：谁抢走了老爷爷的草帽？张。老爷爷生气时的动作？

5、教师对故事进行总结，并为故事起个名字。经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》4、请幼儿进行表演 6、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲能提高孩子的兴故事。趣，寓学于乐，在 7、请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。游戏中学习。此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。三、结束：布置作业，回家把故事讲给爸爸妈妈听。5、布置作业，对故事进行巩固。

会计实习过程及内容

会计实习过程及内容会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。为了更好的掌握我的专业知识，这八周实习时间我主要要学习以下内容： 1 巩固理论知识，并将所学的会计理论指导与实际情况结合起来，加以运用。俗话说：没有空中的楼阁，基础永远是最重要的。就如老师所说，身为一个会计专业的学生，如果连会计的定义，分类等这些最基本的东西都不知道，你又怎么能够把会计学学好。大家都知道会计说到底就是一个字“算”。比如会计核算是会计的最基本职能。其分为四个环节：确认—计量—记录—报告而会计核算又有所那个步：记账---算账---报账会计的基础是学好会计的根基，更是胜任会计岗位的保障。因此在一个月的实习过程中，我们花了近一半的时间来复习和学习会计基础知识。扎实的基础永远是通往胜利彼岸的桥墩。 2. 认识并掌握会计核算与做账的基本流程（内容如下） 1、根据出纳转过来的各种原始凭证进行审核，审核无误后，编制记账凭证。 2、根据记账凭证登记各种明细分类账。 3、月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总帐。 4、结账、对帐。做到帐证相符、帐帐相符、帐实相符。

5、编制会计报表，做到数字准确、内容完整，并进行分析说明。 6、将记账凭证装订成册，妥善保管。在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证；根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老师教我们如何订凭证以及相关注意的事项。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。四实习收获以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，

幼儿园见习听课记录

篇一：幼儿园实习总结与听课记录聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间 3.28 教育见习记录二课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间 3.11 教育见习记录三课程名称 ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间 3.21 篇二：听课记录_见习总结瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012 鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012 篇三：快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表

快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表篇四：听课记录,见习总结瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012 鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012 篇五：幼儿园听课记录范文幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么听课记

小学实验室使用记录表.

小学科学上册（三）年级10.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.24 3.2付文俊让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒 9.27 3.3付文俊感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 10.22 3.2付文俊观察小草每天 “喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 11.19 3.3付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 11.26 3.1付文俊水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 12.31 3.1付文俊水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒

小学科学下册（三）年级11.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.23 3.2 付文俊土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤 3.30 3.2付文俊做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水 4.9 3.1付文俊水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 4.13 3.1付文俊种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子

小学科学上册（三）年级 10.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.27 3.1付文俊感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 10.18 3.1付文俊观察小草每天 “喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 11.8 3.2付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 11.19 3.2付文俊水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 11.26 3.1付文俊水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 12.3 3.1付文俊水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽 12.6 3.1付文俊比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜

幼儿园实习汇总与听课记录

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聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间

教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间3.28 课题绘本阅读《猴子学样》教学过程原任课教师教学过程实习生听课心得体会一、导入：今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，数三声，1,2,3，当孩子们睁开眼睛时，老师已经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的角色。二、进入主题： 1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇特，请幼儿前来表演。 2、继续播放下一幅图片，再次强调幼儿仔细观看，之后老师会进行提问。请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。 3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故事，讲故事过程中加上肢体动作。 4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。如：谁抢走了老爷爷的草帽？老爷爷生气时的动作？ 1、老师以老爷爷身份出场，切合主题，容易激发幼儿的学习兴趣。 2、在观看图片之前，强调幼儿仔细观看，提高幼儿的注意度。 3、教师在讲述故事时要生动形象，富有表现力，大胆夸张。

老爷爷是如何要回草帽的？ 5、教师对故事进行总结，并为故事起个名字。经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》6、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲故事。 7、请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。三、结束：布置作业，回家把故事讲给爸爸妈妈听。4、请幼儿进行表演能提高孩子的兴趣，寓学于乐，在游戏中学习。 5、布置作业，对故事进行巩固。

(完整版)教师课程教学行为考核记录表

教师课程教学行为考核记录表（一）考核部门：考核人员：年月日项目考核标准考核记录扣分备课 ①在上课前没有制定课程授课进度计划或实习进度计划的，一次扣10分；计划存在明显不科学合理的，酌情扣1~5分。 ②无教案的，一次扣20分；没有提前两周写出教案的一次扣5分；教案首页每缺一项（授课班级和授课时间可在授课后填写），一次课扣1分，首页中填写不清晰（如：课题填写不规范或不清晰），一次课扣1分；教案内容过于简单（不足一页），条理不清晰，字迹潦草，一次课扣1分；课堂时间分配不合理（如：下课前 15分钟授完课），一次课扣1分；没有布置作业，一次课扣1分，作业布置数量过少（少于3道）或过于简单（如：只表明习题册而不显示题量），一次课扣1分。授课 ①教师进入教室衣冠不整的（如：穿短裤、背心、拖鞋或过于暴露身体的），一次课扣5分；上课迟到每一分钟扣3分；没有携带教材、教案、教师手册，一次课少一项扣1分。 ②任课教师上课时没有统计学生到课情况，或没有在教室手册上做好详细记录的，一次课扣1分；上课中接打手机或擅自离开教室（实验室、车间），一次扣2分；旷课一节扣25分；讲低级趣味反动言论，一次扣2分；课堂秩序较差，学生说话（课堂讨论除外）、玩手机、睡觉现象严重视而不管的，视情扣1~2分；提前下课每分钟，扣2分。若因管理不善，造成安全事故或财产损失的，根据情节，扣3~10分。60%学生反映教学效果较差的，强烈要求更换教师的，经调查属实，一次扣5分。 ③授课后没有填写教室日志或让别人替签的，一次课扣1分；没有撰写课后小结或课前写课后小结的，一次课扣2分。作业批改与辅导 ①课堂上没有布置作业（即使教案上有），一次课扣1分（若教案上没有的，累计扣2分）。作业数量和内容上不能满足试题库和期末考试要求，每月扣3分。作业不批改，扣3分，批改次数少于两次，扣1~2分。批改后未在教师手册上及时登记的，视为未批改。未批改作业虚假登记的，扣2~4分。批改作业中出现明显差错的，一次扣1分。对作业中存在的共性问题，未能及时辅导的，一次扣2分。 ②在实习当中，没有布置思考题或训练题目，一次扣 3分。布置思考题和训练题不符合大纲要求，扣1~2分。实习结束后没有指导学生写出实习报告，一次扣2分。对学生实习报告没有进行批阅，一次扣2分。没有评定学生实习成绩，一次扣3分。

听课记录表(实训课)

听课记录表(实训课) 听课日期年月日第周星期上下午第节课班级听课地点授课教师课程名称使用教材课堂到课人数应到人实到人迟到人请假人旷课人教学内容及授课进程: 亮点：建议：措施：听课人签名：___________、____________、____________学习委员签名被听课人签名

教学情况测评表序号评价指标及权重主要观测点评价参考标准评价等级 A B C D 1 教学目标（5%）教学目标教学目标明确、具体；符合实践教学大纲和职教要求，切实可行；掌握有关理论，突出技能训练与养成 5 4 3 2 2 教学内容及条件（15%）教学内容根据大纲和职业（群）要求，优选实训项目，实践性强，有助于动手能力培养；结合专业特点，有利于主要技能培养；专业术语表达准确、简洁易懂；实训任务饱满 10 8 6 4 教学条件实训教学准备充分，教学文件齐全，软硬件条件调试良好 5 4 3 2 3 职业素质（10%）道德规范重视德行养成和职业道德教育，引导学生形成讲究效率与效益、团结协作、尽职尽责习惯 5 4 3 2 示范指导符合行业标准和技术规范要求，示范准确、有针对性；对学生出现的问题及时纠正 5 4 3 2 4 教学方法及手段（15%）教学手段巧用现代媒体或多种表达方式，辅助讲解和演示，帮助学生掌握有关操作理论、方法和步骤 7 5 3 1 教学方法精讲多练，讲练结合，配比适当；示范演示带动独立练习，因材施教 8 6 4 2 5 教学过程（30%）教师主导性创设最佳实践情景，做好讲解、示范、操作、检查、考核等各个环节，讲练结合，进行有序。注意在技术理论指导下，培养职业技能，关注学生操作情况 15 12 9 6 学生主体性大多数学生主动操作，热情高、兴趣浓；主动分析问题和解决问题，正确评价实践成果 15 12 9 6 6 教学效果（10%）学习效果学生掌握了相关操作技能和知识点；学生的动手能力、应用能力提高；学生能进行规范、安全的操作 10 8 6 4 7 教学特色（5%）教学特色教学设计独具特色或有创新；或教学过程具有鲜明的个人风格，效果显著 5 4 3 2 8 施教能力（10%）教师素质严谨治学与执教，为人师表；认真指导，及时掌握学生反馈信息，做好集体指导和个别辅导，遇到突发事件，能妥善处理，圆满完成实践教学任务 5 4 3 2 技能知识渊博，技能娴熟；具有统筹课程的能力 5 4 3 2 综合评分