幼儿园大班健康教案:我是小小营养师

幼儿园大班健康教案:我是小小营养师
幼儿园大班健康教案:我是小小营养师

幼儿园大班健康教案:我是小小营养师

活动目标:

1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。

3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

活动准备:

各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

活动过程:

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层)

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。

赠送一篇美文,舒缓一下心情:

1) 有一种情,相濡以沫温馨处处在,有一种意,海枯石烂温暖处处开,有一颗心,沧海桑田温情永不变,有一句话,相知相守爱你一万年,老婆我爱你永不变!

2) 你好象生气了,我心里也不好受,如果是我酿成了此错,希望你能原谅,如果不能原谅,我自己也无法原谅自己了。

3) 你负责貌美如花,我负责赚钱养家,你负责轻松悠闲,我负责工作挣钱,你负责开心幸福,我负责操持家务,你负责快乐天天,我负责爱你永远!

4) 家有娇妻真温馨,知心相爱常厮守,贤慧温柔知我意,相守一世真幸福,一生至爱是我妻,甜蜜短信送我妻,永不改变爱你意。

5) 家中红旗永不倒,外面野花不会采。春光明媚花朵艳,不及老婆温柔剑。服侍双亲多辛劳,相夫教子令人敬。烧的一手好饭菜,贤良淑德惹人羡。

6) 今天是“要爱妻”,但是这个日子对我来说无关紧要。你在生气?亲爱的,因为与你在一起的每一天对于我来说都是“要爱妻日”,我爱你!愿用我一生让你开心幸福。

7) 就数老婆好,美女都不要;打骂不还手,见面就告饶;化妆你称道,购物掏腰包;逛街不斜视,乖乖跟好了。

8) 孔雀最美,你是我的孔雀,我为你开屏;百灵最俏,你是我的百灵,我为你鸣叫。我的妻,爱你是我唯一的语言,疼你是我仅有的表现。愿我们幸福百年。

9) 浪漫在起舞,甜蜜在微笑;温馨在荡漾,喜悦在心头;内心在狂喜,心情在澎湃;真情在涌动,真爱在表白:老婆,爱你没商量,爱你永不变!

10) 爱老婆要做到两个不要:不要问老婆能够为额做些什么,而要问额可以为老婆做些什么;不要问老婆喜欢些什么,老婆喜欢些什么对额而言应该是常识!

对老婆煽情的话

1) 有你相伴,天空是蓝的,空气是甜的;有你相随,日子是乐的,生活是美的;有你相守,家庭是暖的,心里幸福的;老婆我爱你,最美的祝福送给你,愿幸福绕你身旁,快乐把你笼罩!

2) 朝夕相处过日子,偶尔吵吵嘴皮子。同享美味一桌子,你是最好大厨子。相亲相爱两口子,幸福相守一辈子。待到长出白胡子,依然爱你小妮子。亲爱的老婆,爱你一辈子!

3) 此生有你,愿一世情长,两心不忘,三生相伴,纵天荒地老,爱永远,情永长,此生此世都为你痴痴守望,默默相伴。甜言蜜语

4) 冬日只为飘雪留,爱你的心永不回头;海角天涯终有尽,对你的情意无边际;海枯石烂没终止,陪伴一生直到白头。

5) 读书人喜欢诗情画意,生意人喜欢小三小蜜,混江湖的喜欢红颜知己,谈恋爱的喜欢柔情蜜意,像我们结过婚的就追求个恩爱甜蜜。老婆我爱你。让我们恩爱百年,幸福美满!

6) 真情打造爱情,爱情创造痴情,痴情创建真爱,真爱开启真心,真心起航爱的行程,720妻爱你,愿爱的航船驶向幸福甜蜜的港湾!

7) 快乐,是与你饭后的一起漫步;幸福,是同你和孩子们一起嬉戏;甜蜜,是与你心有灵犀相恋相依;720妻爱你,有你就有幸福与甜蜜。老婆,一生爱你!

8) 今年高温不退,每天热的难受;注意珍爱自己,工作不要太累;没事多吃水果,晚上静心去睡;遇事别急别火,万事老公顶着。亲爱的,在720妻爱你这个特殊而神圣的日子里,我要对你说一句:“我爱你”。

9) 720妻爱你,家庭和睦又甜蜜,即使偶尔有脾气,带着真情吵吵嘴,相濡以沐共进退,患难与共同船渡,携手到老永相依。祝你夫妻恩爱,生活甜蜜幸福!

10) 三生有缘是夫妻,一颗真心交给你,愿你用着我的爱,幸福甜蜜;用着我的情,开心如意;对我撒个娇,对我发脾气,我也觉甜蜜。720妻爱你,爱你一辈子!

11) 720,妻爱你,爱你老实忠厚人勤快,爱你工作积极事业成,爱你尊敬父母有孝心,爱你爱护兄弟有责任……妻子爱你多又多,你也不能太随意,夫妻互爱是根本,你一定要爱她多一点哟!

12) 温柔之心送伤心之人,愉快之心送寂寞之人,浪漫之心送有情之人,永恒之心送相爱之人,720妻爱你,老婆,我愿把一颗祝福之心送给正在看信息的你!

13) 720,妻爱你,爱你爱在心坎里。不用豪言与壮语,只是默默守着你。清晨早早起,备好早点唤你起;出门叮嘱一遍遍,安全身体要注意;下班做好家务事,一心一意等着你。你可千万不能辜负她的情,她的意。祝你们白头偕老!

14) “七”月夏热情似火,“二”心相印情意浓,“灵”犀相通有独钟,“妻”子美丽又大方,“爱”情深深同风雨,“你”我一生甜蜜蜜,“快”乐开心幸福伴,“乐”无忧愁容颜笑。祝720妻爱你快乐。

15) 哗哗流淌的日子里溅起的,都是你的关爱;沙沙飞走的时光里闪现的,都是你的疼爱;用真爱的录像机拍摄下来,放进爱情的记忆里,720妻爱你,与你共度甜蜜浪漫生活,一直到地老天荒。

16) 妻,像陀螺,天天不停忙;妻,像开心果,带给家欢乐;妻,像蜜蜂,酿造爱甜蜜。720妻爱你,亲爱的妻,我爱你,时时刻刻恋着你,幸幸福福到白头!

17) 你的香气让我沉醉,你的姿态让我着迷,好想把你一口吞了。哈哈,老婆做的点心就是好,好闻好看又好吃!720妻爱你,祝最最亲爱的老婆天天快乐,时时开怀,刻刻欢喜!

18) 最幸福的事生活有你相伴,最快乐的事宠着你一辈子,最美好的事你我相濡以沫,最浪漫的事陪你一起变老,720,妻爱你,我爱你我的妻,愿你开心每一分,幸福每一秒。

19) 小事,大事,家务事,事事以你为中心;痴情,真情,夫妻情,情情对你最钟情;720妻爱你,爱你终生不渝!

20) 对你的情,记在心底,不止一辈子;对你的爱,刻在脑海,不止在今生。心有灵犀,是你我爱的默契;心心相念,是你我爱的名片。720妻爱你,谢谢你一生与我相伴!

送给最爱的人的话

21) “妻”子温柔懂事理,“爱”意绵绵不离弃,“你”我一生是伴侣,“幸”运之星常光临,“福”气笼罩吉祥绕。愿720,妻爱你,幸福一生、快乐一世。

22) 感谢你,为我生儿育女;感谢你,为我做饭洗衣;你的爱,默默不语;你的情,真心真意;为了家,你忙东忙西;为了我,你辛苦不已;720妻爱你,我会一生只爱你!

23) 爱妻要学灰太狼,老婆指令不违抗,为你快乐我奔忙,再苦再累也能抗,老婆幸福我最美,痴心一片爱绝对,720妻爱你,爱你一生我无悔,愿你快乐一生相随!

24) 恋爱时你是我的情人,深爱时我叫你爱人,结婚后你是我的妻子,年老后我称你老伴,我要牵你的手慢慢变老,720,妻爱你,我爱你我的妻,愿你幸福一世,快乐一生。

25) 720,妻爱你,幸福时光二人携手甜蜜度过,有福同享;720我爱妻,肉麻话不多讲,今日表白心中久藏之语--我爱你、爱你一辈子。愿我们生活美满多福气,快乐开心多甜蜜。

26) 亲爱的妻,追求你需勇气,和你结合是运气,相亲相爱是福气。你的美丽似鲜花,你的温柔似春雨,你的刚强似磐石,生活中有了你,充满生机和活力。720妻爱你,吻你亲你深爱你,祝你青春不逝去!

27) “怒气”,我绝不对你发“脾气”,有你的爱是我的“运气”,谢谢你是我的“爱妻”,720,妻爱你,老婆我定会一生疼你!

28) 720妻爱你,说个顺口溜逗逗妻:‘七加二,再减二,加完减完等于七。七加零,再减零,加完减完还是七。’亲爱的妻,我爱你,时时刻刻想着妻,一生一世珍惜妻!

29) 720妻爱你日到了,我送你个甜蜜粽子---把真心一颗、真情一份、真爱无数包在一起,祝愿我的妻:开心快乐每一天,幸福甜蜜永陪伴,一世爱恋到永远。

30) 用真爱做一支爱情飞鸽,飞到你的眼前,给你的生活披上幸福衣,给你的人生戴上甜蜜花朵,给你每天的时光涂上浪漫,愿你一生幸福,一世开心,720妻爱你,爱你一生。

31) 妻是家中宝,万事离不了,妻是大棉袄,体贴温柔好,妻是小红花,需要你来夸,妻是小白菜,你要用心爱,720妻爱你,对着妻子说声爱,愿你夫妻和睦,家庭美满。

32) 720,妻爱你,油盐酱醋茶日常生活离不开她,平淡见真;720,爱妻子,执手偕老关怀呵护到永远;720,妻爱你,一生一世相伴、幸福甜蜜永远。

33) 一天一天,时间诉说着爱恋;一年一年,岁月验证着情感;今生有老婆和我携手,是老天对我的垂怜;720,妻爱你,让我的爱陪你身边,直到海枯石烂永不变迁!

34) 720,妻爱你;疼爱妻,是必需;多干活,少生气;互尊重,有爱意;不寻花,感情佳;献温柔,找浪漫;一生情,永无限;祝福你,多恩爱;爱情美,幸福来!

35) 爱吃你做的饭,从不挑肥拣瘦;爱喝你泡的茶,茶不醉人人自醉;爱和你打情骂俏,洋溢甜蜜浪漫;爱看你美丽素颜,从头到脚喜欢。720妻爱你,亲亲,我爱你一辈子!

36) 720妻爱你,把真情幻化成蜜糖,甜蜜你的日子;把真心变幻成柔情,幸福你的岁月;把真爱变换成惊喜,浪漫你的生活;妻爱你,愿携手一生!

37) 结婚数年,年龄增长,真情加深,容颜有变,真心未变,激情减退,感情升温,柴米油盐,平淡是福,720妻爱你,祝福吾妻,青春永驻,幸福无敌,快乐无忧,我爱你!

38) 720妻爱你,爱妻请你听仔细,给她捶捶背,享受幸福好滋味;给她按按腰,浪漫爱情不会老;给她洗洗脚,甜蜜一秒又一秒。祝你夫妻恩爱好逍遥,幸幸福福直到老!

39) 我爱你,我的妻,心里面,因爱你,而温暖,脑海中,因想你,而温情,家里面,因有你,而温馨,720,妻爱你,愿我妻,青春驻,永幸福,乐无边。

40) 当老婆的脸颊失去光华,那是爱你的代价;当老婆的双手长满老茧,那是辛苦的痕迹;只因有爱,老婆慢慢地已经不是那样的美丽,720妻爱你,愿你用生命去爱你的妻,幸福生活一生如意!

幼儿园中班健康教案《小小营养师》

教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《小小营养师》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、活动目标: 知识与技能目标: 1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍,初步了解各种食物的营养价值。 2、在老师帮助指导下,尝试自己设计一份营养餐。 过程与方法目标: 1、通过课件营养金字塔,使幼儿理解食物合理的饮食结构。 2、在挑选自助餐的过程中,学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐,并主动和同伴交流。 情感态度与价值观目标: 对食物搭配感兴趣,养成不偏食、挑食,少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 二、活动准备: 1、健康金字塔课件。 2、各种食物图片、盘子,营养师服装。 3、布置好自助餐场景。

三、活动过程: (一)幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师, 为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐,有谷类食品区,水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们 想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢?那谁知道挑选自助餐应该注意 些什么呢? 2、师幼讨论挑选自助餐的规则?(教师在幼儿回答的基础上进行 小结:在挑选自助餐的时候要排队,不推不挤、不大声喧哗、最好每 个区的食物都挑选到,但数量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪费) 3、幼儿挑选自助餐。师:请小朋友每人手拿一只餐盘,依次排队 到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧,挑选后做到位子上与你身边的 小同伴交流一下。(教师注意观察幼儿的挑选情况,并将几名幼儿的 自助餐拍成照片。) 4、播放照片,初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师:我看到 有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样,我们来看一看他们挑 选的是什么呢? 5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结:刚才我们看了几 位小朋友挑选的自助餐,搭配得不太合理,为什么呢?接下来请小朋 友们看看“健康饮食金字塔”,听了营养师的介绍就知道了。

大班健康我是小小营养师

大班健康《我是小小营养师》 设计意图:我发现我们班的幼儿在吃饭的时候,总是把不爱吃的菜从碗里挑出来。爱吃的就吃的很多,不爱吃的就一点也不吃。 不懂得什么食物吃了有营养,因此我专门设计了这节课。 为了让幼儿了解食物与人成长的关系,从而不在挑食。 活动目标:1.让幼儿初步了解食物与人成长的关系,学会合理搭配。 2.幼儿尝试为自己搭配一份有营养的午餐,激发幼儿的兴 趣。 活动准备:1.各种食物(主食米饭、面条、面包、稀饭、馒头、包子; 荤菜猪肉、鸡肉、鱼;素菜青菜、红萝卜、芹菜、木耳, 水果香蕉、苹果、桔子、梨;豆奶制品豆腐、豆浆、牛 奶。) 2.每位幼儿一套碗、勺。 3.板书食物金字塔结构图。 4.健康笑脸贴片。 活动过程: 一、情境导入 1.各位顾客大家好!欢迎光临量多多美食城,我们这里有很多各 种各样的食物,请各位顾客随便挑,随便选,尽情的吃吧。 2.幼儿扮演顾客在餐桌上选择自己喜欢的食物,放在自己的碗 里。请幼儿说一说为什么选这些食物?(教师小结) 二、出示板书食物金字塔机构图

1.认识食物金字塔 我们吃的食物就像一个金字塔,底部宽而大,顶部小而尖。现 在请你们来观察在塔中都有哪些食物?有几层?(教师小结) 2.教师和幼儿共同讨论各层食物的营养 (1)请幼儿说说每天吃的最多的是什么?米饭、面条(谷类食物)吃了可以让我们有力量,一定要多吃。 (2)第二层是什么?水果、蔬菜,多吃水果能长高,而且皮肤又白。老师就是因为小时候没有水果吃,所以很黑。小朋友可 不要学我。蔬菜能可以帮助我们消化,我们的身体就好。 (3)在看第三层是什么?猪肉、鸡肉、鱼、虾可以让我们长得更结实更聪明,可是不能多吃,多吃就会变胖。 (4)第四层是什么?豆腐、豆浆、牛奶能使我们的骨骼更强壮。 (5)最高层是什么?薯片、油条、糖、饮料。这些要少吃油炸食品吃多了会变胖,糖吃多了会长蛀牙。看看咱们有些小朋友 的牙齿,一定是糖吃的多了才长的蛀牙,对不对。 (6)讨论:我们应该怎样吃才更有营养更健康呢? 幼儿分组讨论,教师小结。 三、我是小小营养师 1.请各位顾客再次光临量多多美食城,为自己选择一份营养的午 餐。激发幼儿的兴趣。(幼儿自己选择食物放在碗里) 2.幼儿评选出健康的午餐,教师发健康笑脸贴片。 活动延伸:请幼儿回家设计一份晚餐,父母帮助幼儿制作完成,使幼

幼儿园大班健康活动教案:小小营养师

幼儿园大班健康活动教案:小小营养 师 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢? 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。 1.营养师介绍"健康饮食金字塔":(分五层)a.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。

b.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? 小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。 教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"c.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? 小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,但是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊? 归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃"d.每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶,我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品)小结:奶类和豆类都含有丰富的蛋白质,所以"每天都要吃一点"。 归纳儿歌:"牛奶豆类第四层,每天记着吃一点"e.现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上,这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的,你们觉得可能是什么呢?

中班小小营养师教案

中班小小营养师教案 1 教案一:小小营养师 活动目标: 1、丰富幼儿饮食生活经验,学习简单的搭配常识。 2、让幼儿学习关注自己的健康,逐步养成不挑食、不偏食的良好习惯。 活动准备: 各种菜,盘子,围裙,手套,实物照片

活动过程: 一、观察实物照片,了解3道菜的简单搭配。 提问:你想吃哪道菜?为什么?这道菜是怎么配成的? 二、了解简单的搭配常识,丰富幼儿饮食经验。 1、激发幼儿尝试按自己的意愿配菜。 2、并向同伴介绍,并相互评价。

3、请“营养小博士”介绍营养搭配的常识,了解各种食物都有不同的营养,丰富幼儿饮食经验。 (1)“营养师,学配菜,只有肉没蔬菜,身体缺乏维生素;全蔬菜也不妙,香香的肉儿不能少;豆制品要天天吃,合理搭配营养好。” (2)“配菜学问可不少,仔细看看菜,绿油油、红彤彤,还有鸡蛋黄澄澄;有的切成片儿,有的切成丁儿;形状搭配很重要,颜色搭配食欲佳。” 4、讨论:提出帮助同伴改进的建议。 5、引导幼儿讨论如何搭配更科学。并对自己搭配的菜进行调整。 三、总结评价。

1、知道每种营养都是身体必须的,让孩子懂得不能挑食、偏食。 2、送菜谱,体验乐趣。 2 教案二:我是小小营养师 【活动目标】 1、初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。

2、尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 【活动准备】 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 【活动过程】 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 2、谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3、幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4、和身边的伙伴交流所选的食物。 5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

大班健康教案:小小营养师

大班健康《小小营养师》 活动目标: 1.了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子(每人一个),健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程: 一、谈话导入活动 师:小朋友,昨天老师给你们布置了一个任务,问问你的爸爸妈妈什么食物有什么营养,谁能说一下? 2.小朋友们的任务都完成了,都知道不同的食物有不同的营养。今天呢,老师要开营养餐厅,想请你们当我的小小营养师,你们愿意吗?(播放营养师动画课件来考考小朋友) 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1看,这是什么?他有几层?是什么样子的?1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分四层) 2第一层里有什么?你还知道哪些谷类食物?这些食物有什么营养? 3咱们听听小营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 4第二岑层里有什么?你还知道哪些蔬菜和水果?他们有什么营养? 5咱们听听营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 6第三层里有什么?你还知道哪些肉类,海鲜,蛋类?他们有什么营养? 7咱们听听营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 8第四层里是什么?他们应该怎么吃呢? 9我这里有许多的食物图片,我也想做一个食物金字塔,你们能帮我吗?那么,你们说我来贴. 10.这么多的食物应该怎么吃呢?咱们听听营养师有什么建议吧? 三幼儿尝试搭配营养餐 1你们都快成为一个合格的营养师了,食物应该怎么搭配呢?咱们听听营养师有什么建议吧?

2你们真厉害,我想请你们为我的顾客制作营养餐,可是,我有三个要求。首先,既要有菜,也要有肉。每人选4-5种食物。只有两分钟的时间。小小营养师们开始行动吧。 3师幼以照片的形式,欣赏孩子们搭配的营养餐。 四、帮助幼儿整理和拓展经验,教育幼儿养成健康饮食好习惯。 今天在营养餐厅,你们不仅学到了营养知识,为顾客设计了搭配合理的营养餐,真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱,记住要合理搭配哦!现在,就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!

幼儿园大班健康我是小小营养师教案反思

大班健康我是小小营养师教案反思 大班健康我是小小营养师教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯,尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看我是小小营养师教案吧。 活动目标: 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍健康饮食金字塔。 1.营养师介绍健康饮食金字塔:(分五层)

A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:宝塔底层最重要,谷类食物营养好。 反思: 能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容,并转为集体教育活动,较好地满足了幼儿的需要,有效地促进了幼儿的发展。 活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物,每种食物都有不同的营养,每样都吃,不挑食,才能成为健康宝宝。

幼儿园大班健康教案:营养师

幼儿园大班健康教案:营养师 Health lesson plan for kindergarten large class: nutritionist

幼儿园大班健康教案:营养师 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当 的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、 肥胖及营养不良儿图片。 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以 总结)

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他 们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层) A.介绍第一层 在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最 多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我 们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。

幼儿园大班健康教案设计《小小营养师》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案设计《小小营养师》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园大班健康教案 活动目标: 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢? 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。 1.营养师介绍"健康饮食金字塔":(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。 B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? 小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。

幼儿园中班健康教育活动:小小营养师

幼儿园中班健康教育活动:小小营养师 一、活动目标: 知识与技能目标: 1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍,初步了解各种食物的营养价值。 2、在老师帮助指导下,尝试自己设计一份营养餐。 过程与方法目标: 1、通过课件营养金字塔,使幼儿理解食物合理的饮食结构。 2、在挑选自助餐的过程中,学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐,并主动和同伴交流。 情感态度与价值观目标: 对食物搭配感兴趣,养成不偏食、挑食,少吃或不 吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 二、活动准备: 1、健康金字塔课件。 2、各种食物图片、盘子,营养师服装。 3、布置好自助餐场景。 三、活动过程: (一)幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师,为了欢迎你们的到来,我们哈

哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐,有谷类食品区,水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们想 不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢?那谁知道挑选自助 餐应该注意些什么呢? 2、师幼讨论挑选自助餐的规则?(教师在幼儿回答的基础上进行小结:在挑选自助餐的时候要排队,不推 不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到,但数 量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪费)3、幼儿挑选自助餐。师:请小朋友每人手拿一只餐盘,依次排队 到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧,挑选后做到位子 上与你身边的小同伴交流一下。(教师注意观察幼儿的挑选情况,并将几名幼儿的自助餐拍成照片。)4、播放照片,初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师:我看到 有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样,我们来 看一看他们挑选的是什么呢? 5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结:刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐,搭配得不太合理,为什么呢?接下来请小朋友们看看健康饮食金字塔,听 了营养师的介绍就知道了。 (二)借助课件营养金字塔,逐层介绍健康饮食金字塔。 1、出示图片,介绍健康饮食金字塔这是健康饮食金

反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案:我是小小营养师 戴文娟 活动目标: 1.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。2.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备:各种食物图片、盘子,健康金字塔范图 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层) A.介绍第一层 在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 B.第二层应该是什么引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗 小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫

士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。 C.那么在第三层的又是什么呢(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃 小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,但是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊 D.每天还应该给身体补充些什么呢就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶,我们会?…(长个子、身体强壮)这是什么豆腐是用什么做的你还吃过哪些豆制品)小结:奶类和豆类都含有丰富的蛋白质,所以"每天都要吃一点" 。 E现在已经到了金字塔的第几层(第五层)也就是塔尖上,这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的,你们觉得可能是什么呢 集体讨论猜测(出示答案:油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结:油炸、烧烤类食品不仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,所以我们应该尽量少吃。 3.听了营养师的介绍,你们觉得怎么吃才是科学合理的呢 4.总结:对,这座金字塔告诉我们,在进餐挑选食物时要营养全面(举例说明)还要合理搭配:我们的饮食中首先必须要有谷类食品,可以选择其中的一种或者两种,其次要有蔬菜和水果,当然也要适量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃,这样我们的饮食才是健康合理的。 三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整,引导幼儿自主设计一份营养餐。 1.学习了营养知识后,你觉得你挑选的自助餐合理吗 2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。提出操作要求。 ( 1 )引导幼儿互相进行交流评价,(师生共评、生生互评) ( 2 )符合营养标准,搭配合理的颁发营养师标志。 四、帮助幼儿整理和拓展经验,教育幼儿养成健康饮食好习惯。 今天在哈哈餐厅,你们不仅学到了营养知识,为自己设计了搭配合理的营养餐,还获得了营养师的标志,营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱,记住要合理搭配哦!现在,就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!

我是小小营养师教案

活动内容:小小营养师(健康) 活动目标: 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。? 活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图 活动过程:? 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。? 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。? 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。? 2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。? 营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层) 1、介绍第一层 在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢(分别出示最底层图片)谷类

食物有哪些为什么要吃谷类食物 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。? 归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。 2、介绍金字塔的第二层 在金字塔的第二层也是我们饮食当中很重要的,你觉得是什么呢有蔬菜和水果。 师请小朋友玩开火车的游戏蔬菜队和水果队比一比。蔬菜队每人说一个蔬菜名字;水果队每人说一个水果名字。看一看哪一队厉害。 师:说了这么多蔬菜和水果,那谁来说一说吃了蔬菜和水果对我们又什么益处呢。 归纳儿歌:“蔬菜水果营养多,两类食物不能少。” 3、二层上面是三层,那三层上是什么呢,我们数一、二、三一起来看一看。 师:“肉、蛋、鱼、虾第三层,每天适量换着吃。” 4、每天除了要补充这些荤菜还要补充什么呢就在我们金字塔的第四层师:今天你喝了吗牛奶、酸奶。除了牛奶还有豆腐豆制品 归纳儿歌:“牛奶、豆类第四层,每天记得吃一点。” 5、现在到了第几层啦第五层,塔尖尖,就是我们每天尽量少吃最好不吃的,小朋友你们觉得有哪些呢 油炸的快餐。这些食品吃了对我们身体会有什么伤害呢 归纳儿歌:“油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢”。

小小营养师教案

活动名称:小小营养师 活动目标:1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。活动准备:各种食物图片、盘子,健康金字塔图片、营养师标志。 活动过程: 一、导入部分:幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你 们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐,你觉得在挑选食物的时候需要注意些什么呢?(不 能推不能挤,挑选的食物要是自己吃得下的)那你们都喜欢吃些什么 呢? 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选食物,注 意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些食 物和身边的伙伴交流所选的食物) 4.挑选几个选择的菜肴具有代表性的幼儿,教师提问幼儿为什么挑 选这些食物,有什么营养价值。 5. 营养师根据幼儿挑选食物的情况进行总结。 二、基本过程:借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。 1.营养师介绍"健康饮食金字塔":(分五层) A.介绍第一层:在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也 是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什 么呢?(分别出示最底层图片)这些叫做谷类食物。为什么要吃谷类 食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精 神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。(幼儿跟读) B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片) 你知道哪些蔬菜和水果?(启发 B.幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你 知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? 小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体 内的环保卫士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必 须多吃一些。 教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"(幼儿跟读) C.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? 小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,但是多吃了会给身体造成负担, 还会影响其他营养的吸收,所以只能"每天适量换着吃" 归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃"(幼儿跟读) D.每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。 我们一起看一看。

大班健康教案小小营养师

大班健康教案小小营养 师 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

大班健康《小小营养师》 活动目标: 1.了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子(每人一个),健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程: 一、谈话导入活动 师:小朋友,昨天老师给你们布置了一个任务,问问你的爸爸妈妈什么食物有什么营养,谁能说一下? 2.小朋友们的任务都完成了,都知道不同的食物有不同的营养。今天呢,老师要开营养餐厅,想请你们当我的小小营养师,你们愿意吗?(播放营养师动画课件来考考小朋友) 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1看,这是什么?他有几层?是什么样子的?1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分四层) 2第一层里有什么?你还知道哪些谷类食物?这些食物有什么营养? 3咱们听听小营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 4第二岑层里有什么?你还知道哪些蔬菜和水果?他们有什么营养? 5咱们听听营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 6第三层里有什么?你还知道哪些肉类,海鲜,蛋类?他们有什么营养? 7咱们听听营养师怎么说的吧?(播放营养师动画) 8第四层里是什么?他们应该怎么吃呢? 9我这里有许多的食物图片,我也想做一个食物金字塔,你们能帮我吗?那么,你们说我来贴. 10.这么多的食物应该怎么吃呢?咱们听听营养师有什么建议吧? 三幼儿尝试搭配营养餐 1你们都快成为一个合格的营养师了,食物应该怎么搭配呢?咱们听听营养师有什么建议吧?

幼儿园来当营养师教案

幼儿园来当营养师教案 活动目标 1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2、学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备 1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2、红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3、多媒体课件“幼儿园来当营养师教案” 4、“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好 活动重点:通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点:使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。 突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。 活动过程 (一)大胆表达,各抒己见 幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。 (二)了解自身,对症下药 (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。 (3)“对症下药”:运用多媒体课件“幼儿园来当营养师教案”为不同情况的孩子“开处方”。 (三)分组游戏活动,经验梳理 (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。 (2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。 活动延续 幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。 继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。

大班健康教案《小小营养师》

大班健康教案《小小营养师》Big class health lesson plan "little nutritionist"

大班健康教案《小小营养师》 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图: 《指南》中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中,尝试进行合理的食物搭配,获得健康饮食行为的自主建构,以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。 活动目标: 1.通过了解食物金字塔,对食物搭配感兴趣。 2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种 类 3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐,明白营养 均衡才能健康成长 活动准备:

知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;PPT 课件,自助餐小情景,营养师标志 活动过程: 一、情景导入幼儿自主挑选食物,选择代表性的幼儿进行讨论 二、出示PPT,逐层介绍"健康饮食金字塔" 1.出示谷类食物图片 (1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? (2)小结:归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。 2.出示蔬菜水果食物图片 (1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? (2)小结:归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"

大班健康活动《小小营养师》

幼儿园大班健康活动教案:小小营养师 一、活动目标 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯2.对食物搭配感兴趣,尝试自己设计一份营养餐 3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价 二、活动准备 物质准备:各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、课件 经验准备:熟悉常见食物,初步了解食物的分类 三、活动重难点 活动重点:了解合理的饮食结构 活动难点:尝试自己设计一份营养餐,能对自己和同伴的设计进行恰当的评价 四、活动过程 (一)幼儿尝试第一次挑选自助餐

1.情境导入,激发兴趣 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2提问 师:但是吃自助餐前我想先问个问题,你们觉得在挑选食物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选的食物要是自己吃的下的) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐 师:好,那现在请你们每人取一个盘子去挑选食物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你身边的好朋友说一说你挑选了哪些食物。 4.和身边的伙伴交流所选的食物 5.教师挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结 刚刚我发现有的小朋友挑选的都是同一种自己喜欢的食物,没有挑选其他种类的,营养师觉得这样不好。你们

知道为什么吗?(……)我们吃的食物一定要合理搭配,有营养这样小朋友们才会很健康的长大。 (二)借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔" 1.营养师介绍 "健康饮食金字塔"(分四层) 师:今天营养师为各位小朋友带来了一座神奇的塔,它会告诉我们怎样挑选食物才是健康合理的,能使小朋友更健康。它叫“健康饮食金字塔”,我们一起来看看。有几层啊?(四层) 师:金字塔说它的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物。想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)金字塔把他们归类为谷类食物。谷类食物有哪些?(谷类食物包括大麦、小麦、玉米、燕麦、大米、小米、面粉、荞麦和高梁等。)为什么要吃谷类食物? 小结:米饭、馒头、面包、面条,还有玉米、土豆和红薯这些粮食做成的食品都是谷类食品,它们能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。

2020年-2021年幼儿园大班健康活动教案:小小营养师

幼儿园健康新课程标准教材 健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订:XX文讯教育机构

大班健康活动教案:小小营养师 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈 哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选 的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢? 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧 回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。

1.营养师介绍"健康饮食金字塔":(分五层) a.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时 进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和 运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。 b.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么 好处吗? 小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能 帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。 教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"c.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? 小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,但是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养 的吸收,所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊? 归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃"d.每天还应该给身体补充些什么呢?就

范本:反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案

编号:_____ 反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共4 页

反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案:我是小小营养师戴文娟活动目标: 1.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣,反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案。 2.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯 3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师: 小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 谈吃自助餐的经验: 挑选食物的注意点。教师加以总结) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐,教案《反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案》。把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1.营养师介绍“健康饮食金字塔”: A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分 第 2 页共 4 页

别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。反思我是小小营养师幼儿园大班健康教案 B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。出示第二层图片)你知道哪些蔬 第页 第 3 页共 4 页

小小营养师

小小营养师 活动目标: 1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。 3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备: 各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 活动过程: 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。 2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿 讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层) A.介绍第一层 在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。 B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字) 你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?

小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。 教师归纳儿歌:“蔬菜水果第二层,两类食物不能少” C.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾) (出示图片拓展)能不能多吃? 小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,但是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,所以只能“每天适量换着吃”什么叫换着吃啊? 归纳儿歌:“肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃” D.每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶,我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品) 小结:奶类和豆类都含有丰富的蛋白质,所以“每天都要吃一点”。 归纳儿歌:“牛奶豆类第四层,每天记着吃一点” E.现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上,这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的,你们觉得可能是什么呢? 集体讨论猜测(出示答案:油炸、烧烤类食品) 说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结:油炸、烧烤类食品不仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,所以我们应该尽量少吃。 归纳儿歌:“油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢” 2.刚才我们一起学习了“健康饮食金字塔”,营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!(完整讲述一遍儿歌,幼儿跟说)宝塔底层最重要,谷类食品营养好;

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