AutoCAD工程制图(项目式双色微课版)教学教案
《边做边学——AutoCAD 2019中文版案例教程》
配套教学教案
第1讲
第2讲
第3讲
任务3.3 绘制吊钩
3.3.1 任务引入
3.3.2 任务知识：圆弧、圆环、矩形和正多边形
1．绘制圆弧和圆环
2．绘制矩形和正多边形
3.3.3 任务实施
3.3.4 扩展实践：绘制床头柜
任务3.4 项目演练：绘制床头灯
小结1、熟练掌握绘制直线、点、圆和圆弧、矩形和正多边形的方法和技巧；
2、掌握使用辅助工具绘制图形的方法。
作业任务3.4 项目演练：绘制床头灯
本任务是绘制床头灯，需要掌握使用“矩形”按钮、“直线”按钮、“圆”按钮和“修剪”按钮来完成床头灯的绘制。
第4讲
1．绘制剖面线
2．创建面域
3．创建边界
4.2.3 任务实施
4.2.4 扩展实践：绘制开口垫圈
任务4.3 项目演练：绘制大理石拼花
小结1、熟练掌握绘制椭圆和椭圆弧、圆环、多线、多段线、样条曲线和剖面线的方法和技巧；
2、掌握创建面域和边界的方法和技巧。
作业任务4.3 项目演练：绘制大理石拼花
本任务是绘制大理石拼花，需要掌握使用“矩形”按钮、“修剪”按钮、“圆”按钮、“直线”按钮和“图案填充”按钮来完成大理石拼花的绘制。
第5讲
3．利用夹点编辑对象
4．对象特性
5.2.3 任务实施
5.2.4 扩展实践：绘制棘轮
任务5.3 绘制圆螺母
5.3.1 任务引入
5.3.2 任务知识：倒角和圆角
1．倒角
2．圆角
5.3.3 任务实施
5.3.4 扩展实践：绘制电脑桌
任务5.4 项目演练：绘制浴巾架
小结1、熟练掌握图形对象的多种选择方法；
2、掌握倒棱角和倒圆角的操作方法；
3、掌握复制、移动、镜像和排列图形对象的方法；
4、掌握缩放、拉伸和拉长图形对象的方法；
5、熟练掌握修剪、延伸、打断、合并、删除和分解图形对象的方法；
6、掌握设置图形对象属性的方法；
作业任务5.4 项目演练：绘制浴巾架
本任务是绘制浴巾架，需要掌握使用“直线”工具、“矩形”工具、“偏移”工具和“圆角”工具来完成浴巾架图形的绘制。
第6讲
4．编辑表格
6.2.3 任务实施
6.2.4 扩展实践：填写轴系零件装配图的技术要求、标题栏和明细表
任务6.3 项目演练：填写圆锥齿轮轴零件图的技术要求、标题栏和明细表
小结1、熟练掌握创建、修改和选择文字样式的方法；；
2、掌握创建、设置和输入单行文字和多行文字的方法；
3、掌握创建和编辑表格样式和表格的方法。
作业任务6.3 项目演练：填写圆锥齿轮轴零件图的技术要求、标题栏和明细表
本任务是填写圆锥齿轮轴零件图的技术要求、标题栏和明细表，需要掌握使用“多行文字”按钮、“单行文字”命令和“表格”按钮来完成圆锥齿轮轴零件图的技术要求、标题栏和明细表的填写。
第7讲
1．标注基线尺寸
2．标注连续尺寸
3．标注形位公差
4．创建圆心标注
5．创建引线注释
6．快速标注
7.2.3 任务实施
7.2.4 扩展实践：标注压盖零件图
任务7.3 项目演练：标注圆锥齿轮轴
小结1、了解尺寸标注的概念，掌握创建和修改尺寸标注样式的方法；
2、掌握标注水平、竖直或倾斜方向的线性尺寸的方法；
3、掌握几种常见的标注方法：标注对齐尺寸、标注半径尺寸、标注直径尺寸、标注角
度尺寸、标注基线尺寸、标注连续尺寸、标注形位公差和创建圆心标注；
4、了解引线注释的类型、外观特征和对齐方式及快速标的方法。
作业任务7.3 项目演练：标注圆锥齿轮轴
本任务是标注圆锥齿轮轴，需要掌握使用“线性”标注命令、“半径”标注命令、“基线”标注命令、“连续”标注命令、“角度”标注命令和“快速引线”标注命令来完成圆锥齿轮轴的标注。
第8讲
任务8.3 项目演练：绘制客房立面布置图
小结1、熟练掌握创建与插入图块的方法；
2、掌握图块属性的定义和修改方法及动态块的设置方法；
3、掌握引用、更新和编辑外部参照的方法。
作业任务8.3 项目演练：绘制客房立面布置图
本任务是绘制客房立面布置图，需要掌握使用“图块”命令来完成客房立面布置图的绘制。
第9讲
9.2.3 任务实施
9.2.4 扩展实践：绘制螺母
任务9.3 项目演练：绘制台灯
小结1、掌握三维坐标系及三维图形的观察方法；
2、熟练掌握绘制长方体表面、楔形体表面、棱锥与棱台表面、圆锥表面、球与半球体
表面、绘制圆环表面、三维网格面、旋转曲面、平移曲面、直纹曲面和边界曲面等三维曲面的方法；
3、掌握绘制长方体、球体、圆柱体、圆锥体、楔体、圆环体、通过拉伸绘制三维实体、
通过旋转绘制三维实体、获取三维实体截面和剖切三维实体等简单三维实体的方法；
4、熟练掌握三维图形的阵列、旋转、镜像和对齐方法；
5、了解压印与抽壳。
作业任务9.3 项目演练：绘制台灯
本任务是绘制台灯，需要掌握使用“旋转”工具和“真实视觉样式”命令来完成台灯三维模型的绘制，并观察它的模型。
第10讲
CAD教学大纲
《CAD工程制图》课程实验教学大纲 课程编号：5081001 学时：32 实验学时：16 学分： 2 一、课程性质和任务 本课程重点学习AutoCAD中计算机绘图部分，通过讲授和上机实验，使学生掌握计算机绘图的基本知识和技巧，为学生进一步学习CAD/CAM、课程设计和毕业设计（论文）等打下良好的基础。课程的主要任务是： (1) 学习AutoCAD的基础理论和基本操作， （2）培养学生运用计算机绘制和阅读机械工程图的能力， （3）培养学生精确绘图的设计方法和观点， （4）培养认真细致的工作作风。 二、教学内容和方法 本课程重点学习AutoCAD中计算机二维绘图部分，配合大量上机实验达到巩固所学知识的目的。教学内容有AutoCAD软件的绘图界面和功能的熟悉；各种绘图命令的运用；学习各种绘图编辑命令；学习各种绘图辅助命令；掌握快速的精确地绘图方法和技巧等。 上机实验是学生通过在计算机上操作AutoCAD 2004软件实现计算机绘图，练习各种绘图命令、各种图形编辑命令、运用各种绘图辅助命令，达到精确绘图的目的，尽可能地提高计算机绘图的能力和技巧。指导教师一边巡视一边指导学生上机绘图，同时解答学生的疑难问题。 三、教学目的要求 本课程主要目的是培养学生按照国家标准《机械制图》规范运用计算机绘制、阅读机械工程图样和图解的能力。为学生进一步学习CAD/CAM打下良好的基础。本课程重点学习AutoCAD中计算机绘图部分，课程通过讲授，加大量上机实验，要求学生掌握应用计算机绘图的基本知识和技巧，加强计算机绘图的能力，掌握现代计算机绘图软件。 四、考核方式及办法 在每次基础内容讲授完成后，教师指定操作内容及要点，学生上机操作实践。教师在实验课程结束前针对学生所完成的情况进行当场打分，作为平时成绩（占期末考试成
工程制图课程教案
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。
[4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社 工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。
CAD项目教学教案教常设计5
《中文AutoCAD2008设计培训教程》教学设计5 设计者：北京人文大学刘璐 【教学内容】 项目5 标注与输出轴零件（高等教育出版社《中文AutoCAD2008设计培训教程》第5章） 【教学目标】 1.认知目标：理解的图形标注工具的应用范围，掌握标零件图的要求。 2.能力目标：通过对图形标注工具的掌握，引导学生绘制出国家标准的零件图。 3.情感目标：利用上机操作，培养学生的动手能力。 【重点难点】 重点：各种标注工具、输出打印与布局 难点：出图比例、输出空间 【教学方法】 1.采用案例、情境、启发式教学法。 2.采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解－>综合练习－>引发学生思考 为流程。 3.运用“引—激—拓”的课堂教学模式。 【教学资源】 自制的演示教具、多媒体机房、电子教育平台 【教学时间】 4课时（200分钟） 【教学过程】 第一环节：界面简介（约20’） １．用３个已做好的绘制好的效果图，配有图片、动画，形象、生动、直观的展示给学生，使学生了解到标注与输出图形的国家标准要求。
（效果图1） 第二环节：讲授新课（约45’） 师：进行标注是向图形中添加测量注释的过程，AutoCAD提供许多标注对象及设置标注格式的方法，可以在各个方向上为对象创建标注，也可以方便快速地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。尺寸标注是工程绘制中的一个重要内容，它直接影响工程的施工和检测。标注图形尺寸时，应力做到尺寸的标注要符合国家制图标准；标注出图形各部分结构的定形尺寸、定位尺寸以及必要的总体尺寸；尺寸的布置要便于看图查找。 图形绘制完成后，就需要在AutoCAD中配置打印机、定制打印样式、出图比例，将图形输出到图纸上。“打印样式”是一个非常重要的概念，希望读者在图形打印的实际操作中细心加以体会。 １．轴零件图尺寸标注 师：在标注轴类零件的尺寸时，以轴的端面或加工面为尺寸基准。功能尺寸必须直接标注出来，其余尺寸多按加工顺序标注。为了清晰和便于测量，在剖视图上，内外结构形状的尺寸分开标注。零件上的标准结构（倒角、退刀槽、越程槽、键槽）较多，应按该结构标准的尺寸标注。 师操作：在AutoCAD中，系统提供了许多标注对象及设置标注格式的方法，在标注对象前，应先选择合适的标注类型，从而提高工作效率。 注解：各种基本标注工具的应用和范围。
工程制图及AutoCAD(高教版)教案：第八章 设置和绘制图纸模板(1)
第八章设置和绘制图纸模板 1．模板设置 2．模板设置的方法（以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板） 3．模板的调用 AutoCAD基本绘图、编辑、设置、文本等命令的运用 第一节模板设置 平时我们绘制一张工程图纸，一般需要做绘图前的准备工作，如准备绘图工具及准备图纸（符合国标的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸），现采用AutoCAD绘图软件绘制工程图一样可以事先做一些准备，尽管这里不需要准备铅笔、圆规之类的绘图工具，但可以将符合国家标准的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸预先在软件里绘制好，还可以在图纸里设置有专业风格的内容，如绘图界限、绘图单位、图层、线形、字体风格、尺寸标注风格、，图框、标题栏等。我们将以上的准备工作称之为模板设置。通过模板设置，可以减少其中的重复工作，以后绘制新图时就不需要再进行绘图环境的设置了，只要调用模板。用户可根据需要创建一系列样图，以提高绘图效率，使图样标准化。 第二节模板设置的方法 一．创建模板的方法 创建模板的方法有多种，几种种常用的方法有： 1．利用“新建图形”按钮创建样图 2．用已有的图创建样图 3．使用AutoCAD设计中心创建样图 4．采用插入布局模式创建布局或插入来自样板的布局 1
二．模板的内容 创建样图的内容应根据需要而定，其基本内容包括以下几个方面 1．绘图环境的9项初步设置，包括： ．在“选项”对话框中修改系统配置 ．在“单位控制”对话框中确定绘图单位 ．用LIMITS命令选图幅 ．用ZOOM命令使整张图全屏显示 ．在“辅助绘图上具”对话框中设置辅助绘图工具模式（包括固定捕捉设置和 极轴设置） ．在“线形”对话框中设置线型比例 ．用“图层”对话框中创建图层，设置线型、颜色、线宽 ．用“文字样式”对话框中设置所需的文字样式 ．用直线命令或PLINE命令绘制图框、标题栏 2．在“标注样式管理器”设置所需标注风格 3．创建所需图块，即建立图形库 第三节模板设置操作实例 【例8-1】以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板 一．创建新的样板图形，设置单位、精度 1．在工作界面上点击菜单“文件”→“新建”命令，打开“选择样板”中选“打开”无样板公制建立一个当前图形文件。 2．单击“格式”菜单栏中“单位”命令，打开“图形单位”对话框设置图形对象和精度。 二．设置图层 1．单击“视图”菜单栏中“图层”命令，打开“图层管理器”对话框，设置模板的图层、线型、线宽及颜色等特性。 2．单击对话框中的新建图层按钮，在弹出的新图层一位置上输入新的图层名称“粗实线”。同理可分别创建“点划线、剖面线、尺寸标注、文字注释、虚线 等图层。 3．单击创建的“细点划线”将其激活，在颜色图标上单击左键，出现“选择颜色” 对话框，从中单击所选颜色，按确定钮。 2
AUTOCAD与工程制图课程教案
《AUTOCAD与工程制图》课程教案 第一章制图的基本知识 1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 1、图纸幅面和图框格式 1.1 图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种，具体尺寸见教材。 1.2 图框格式 图框：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。其格式分为不留装订边和留装订边两种。 为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线。 1.3 标题栏 标题栏：是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目。标题栏位于图纸的右下角。 2、比例 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。比例的选取：尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以反映其真实大小。同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。 当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。 3、字体 字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体号数（即字体高度，用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20。如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。 3.1 汉字 汉字应写成长仿宋体字,并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h不应小于3.5 mm,其字宽约为0.7h。 3.2 数字和字母 数字和字母分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高h的十四分之一；B型字体
的笔画宽度d为字高h的十分之一。数字和字母有斜体和直体之分,斜体字字头向右倾斜,与水平基准线成75°角。 4、图线 4.1 图线的形式 绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗点画线、粗虚线。 图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。 机械制图中通常采用粗细两种线宽，其比例关系为2 : 1，粗线宽度优先采用0.5mm或0.7mm。 不连续线的独立部分称为线素，如点、长度不同的画和间隔。各线素的长度应符合规定。 4.2 图线的画法 (1) 细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时，应交于画或长画处。 (2) 细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。 (3) 细虚线圆弧与实线相切时,细虚线圆孤应留出间隙。 (4) 画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出轮廓 2～5mm。 (5) 考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小于0.7 mm。 4.3 图线的应用见教材11页，图1-7。 5、尺寸标注 机件结构形状的大小和相对位置需用尺寸表示。尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 5.1 尺寸标注基本规则 （1）机件的真实大小应以图样中所标注的尺寸为依据,与图形的比例和绘图的准确度无关。 （2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以毫米为单位时,不需标注计量单位的名称或代号；若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位名称或代号。 （3）图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。 （4）机件的每一尺寸,在图样中一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 （5）在不致引起误解和不产生理解多义性的前提下,力求简化标注。 5.2 尺寸要素 (1) 尺寸界线用细实线绘制, 由图形的轮廓线、轴线或对称线引出，也可直接利用轮廓
(完整版)《工程制图CAD》教案
中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨 职称 使用教材
第一部分课程简介 一、课程名称： 《工程制图CAD》 二、基本情况： 课程性质：技能类专业课 学分： 6学分 学时： 60学时 教学班容量： 60人 三、课程性质： 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职
CAD电子教案复习过程
一、教案头 本次课标题：AutoCAD基本操作 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法 能力训练任务及案例任务： 任务1. 手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 任务2. 熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例： 常见的机械零件图 参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社， 二、教学设计 步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配 1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 教学内容: 新建图 层，图层的命名，颜色设 置，线型设置，线宽设置 教师介绍机械设计行业的特点、发展 趋势，从以前的手工绘图引入本课程 所要用的AutoCAD软件，并且和学 生进行一次比赛，看看不同的绘图方 式各有哪些优缺点。 投影讲解 机房训练 看老师演示，观察 变化图层后所画 线条的特性有什 么变化 40 2 AutoCAD的工作界面，命令的输入方式绘图环境 教学内容:讲解设置 AutoCAD的绘图环境， 管理图形文件，进行基本 输入操作的方法 老师讲解AutoCAD的绘图环境， 管理图形文件，进行基本输入操作的 方法 投影讲解 机房训练 学生打开 AutoCAD软件， 进行绘图环境，管 理图形文件，进行 基本输入操作的 方法的练习。 50 作业 把自己的电脑装上 AutoCAD软件 后记
《工程制图》教案1
《工程制图》教案 章节名称：绪论、第1章制图的基本知识 授课学时：4 教学方法：以讲为主 教学目的：掌握制图学习方法、基础知识，了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点：《技术制图》和《机械制图》国家标准，绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点：平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容： 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是： 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法，目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力，其主要任务如下： （1）学习并掌握正投影的基本理论和方法； （2）培养绘制和阅读工程图样的能力； （3）培养空间想象和空间分析能力； （4）学习计算机绘图的基本知识，培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力； （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 （1）认真的听课和自学通过听课和自学，掌握正投影的理论，学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 （2）独立认真的完成作业在完成作业的过程中，要独立思考，严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定，正确使用制图仪器和工具，采用正确的作图方法，作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 （3）重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主，因此，在具体的绘图和读图过程中，要多画、多读、多想，不断地由物画图、由图想物，反复进行投影分析，逐步提高空间想象和分析能力。 （4）掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令，掌握作图技巧，绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识
《AutoCAD2016工程制图》教学讲义 基础部分教案
《工程制图软件AutoCAD2016》 配套教学教案 第一部分：AutoCAD2016基本知识、基本命令与基本操作第一讲：初识CAD
6、AutoCAD 2016工作界面 小结及备注 1、熟悉AutoCAD2016的工作界面 2、熟练掌握软件的启动、文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。 3、常用的按钮只有22个，使用这些按钮就可以绘制大部分图形了。
第二讲：初识CAD
【Step4】设置文字样式。【Step5】设置标注样式。 2、样板的保存。 3、样板的调用。单击“注释”功能区“文字选项板”中 “管理文字样式...” 单击“注释”功能区“标注选项板”中 “管理标注样式...” 单击“快速访问工具栏”中的“另存 为...”图标，弹出“图形另存为”对 话框 单击“文件|新建”，弹出“选择样板” 对话框，通过路径选择上一次保存的 “××图形样板”，单击“打开”按钮， 调用成功 调用样板方 便日后作 图。 小结及备注1、为了方便日后的使用，我们可以将相关的设置保存为“样板”，下一次使用就可以直接调用保存的样板了。 2、建议使用1：1的图形比例绘制所有图形（即1个图形单位表示1mm），这样就不用算来算去，方便标注和打印出图。
第三讲：直线图形的绘制 课题任务1 直线的相对直角坐标系画法 教学目标1、了解直线的分类。 2、了解AutoCAD的坐标系统。 3、掌握直线的相对直角坐标系画法。 4、掌握线性标注的方法 任务分析 本图例是由“直线”构成的图形，包括“水平直线”、“竖直直线”和“倾斜直线”三种，其中“倾斜直线”给出（或算出）水平方向的投影长度（即X 轴方向，记作：ΔX）和竖直方向的投影长度（即Y轴方向，记作：ΔY），可以用相对直角坐标系法画出（@ΔX，ΔY）。 技能要点直线（L） 重点 掌握直线的相对直角坐标系画法。 难点理解相对直角坐标系公式参数的 含义 教具、学具计算机 教学流程 （创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练、课堂小结） 知识能力要点与教师导学行为设计过程方法与学生学习活动设 计 设计说明 一、明确任务，如图2-1-1所示。 图2-1-1 相对直角坐标系法绘制直线图形知识储备与绘制方法讨论 从实际出 发，充分调 动学生学习 的积极性主 动性。
《AutoCAD 2017建筑制图案例教程》(丽文)311-8 教案 教案100
预备知识： 一、熟悉AutoCAD 2017的操作界面 AutoCAD 2017初始界面
AutoCAD 2017的操作界面 1、“应用程序”按钮：单击该按钮，利用弹出的下拉菜单中的相关选项，可进行文件的新建、打开、保存、输出及打印等操作。 2、功能区：AutoCAD 2017将大部分命令以按钮的形式分类显示在功能区的不同选项卡中，如“默认”选项卡、“插入”选项卡等。单击某个选项卡标签，可切换到该选项卡。 3、绘图区：绘图区是用户绘图的工作区域，类似于手工绘图时的图。但是，AutoCAD 的绘图区是无限大的，用户可在其中绘制任意尺寸的图形。 4、命令行：命令行用于输入命令的名称及参数，并显示当前所执行命令的提示信息。 5、状态栏：状态栏位于AutoCAD 操作界面的最下方，主要用于显示光标的位置、控制精确绘图的开关、显示与绘图环境相关的开关等。 二、设置工作环境 步骤1◆ 设置工作空间。进入AutoCAD 2017的操作界面后，读者可根据要绘制的图形进入相应的工作空间。在AutoCAD 2017中，系统默认定义了3个工作空间，分别是草图与注释（用于绘制二维平面图形）、三维基础（用于三维实体建模）和三维建模（用于三维实体、曲面及网格建模）。要切换工作空间，可单击 “切换工作空间”按钮右侧的三角符号，在弹出的快捷菜单中选择所需选项。 步骤2◆ 显示经典菜单栏。功能区中的命令按钮仅为一些最常用的命令，而经典菜单栏中几乎囊括了所有绘图命令。要调出经典菜单栏，可单击快速访问工具栏右侧的按钮，在弹出的下拉菜单中选择“显示菜单栏”项。 步骤3◆ 设置绘图区的背景色。在经典菜单栏中选择“工具”＞“选项”菜单，或者在命令行或绘图区中单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“选项”项，在打开的“选项”对话框中选择“显示”选项卡。 快速访问工具栏 标题栏 ViewCube 工具：绘制三维图形时，单击或单击并拖动该工具中的某一方向标识，可以方便地调整当前视图的方向 绘图区：AutoCAD 的绘图区 是无限大的，用户可在其中 绘制任意 寸的图形 坐标系 十字光标 导航栏 命令行 单击“模型”“布局1”或“布局2” 标签，可在模型空间和图纸空间之间 相互切换。通常情况下，用户总是先 在模型空间中绘制图形，绘图结束后 再转至图纸空间进行图纸的打印输出 功能区 状态栏 “应用程序”按钮
《AutoCAD2018基础与实训教程》电子教案 教案 (3)
《AutoCAD2018基础与实训教程》电子教案
教学目标 知识目标能力目标素质目标 1.了解视觉样式的应用场 合； 2.熟悉动态观察的基本方 法。 1.会进行视觉样式面板的 设置及应用； 2.会进行三维视图的动态 观察； 3.会设置视图中的视口。 1.培养学生绘图规范意识、 爱护公物（实验设备）意识 和安全意识； 2.培养学生严谨细致的学 习态度和安全文明的工作 习惯； 3.养成良好的团队协作精 神、工匠精神及创新精神。 教学重点、 难点重点：使用视觉样式、三维动态观察和视口设置难点：视觉样式的使用。 教学环节教学内容教学方法与手段资源支撑 任务描述（10分钟） 在模型空间中绘制和编辑三维图形时，可以从 不同的角度察看图形的效果，以便精确的绘制和编 辑三维图形，控制命令包括Vpoint、Dview或Plan 等。 视口是AutoCAD在屏幕上用于显示图形的矩形 区域，它是在模型空间中起作用的。 1.任务驱动； 2.直观演示。 1.安装Auto CAD2018软 件的电脑； 2.教学模型； 3.教学平台； 4.图片； 5.PPT课件。 任务分析（20分钟）1.功能分析：视觉样式应用分析、视口功能分析； 2.使用场景分析：二维线框”、“概念”、“隐藏”、“真 实”和“X射线”等。 1.课前任务结果分 析，梳理问题，引出 重难点知识； 2.教学PPT和教学 模型相结合分析任 务，并强调操作技巧 及注意事项。 任务实施（40分钟）1、在“视觉样式”面板的“视觉样式”下拉列表框 中，分别选择“二维线框”、“概念”、“隐藏”、“真 实”和“X射线”选项，分别显示如所示效果。 2、 1)在命令行窗口输入3dorbit，AutoCAD将在 当前视口中激活三维视图，如图6-15所示，同时显 示光标。 2) 拖动鼠标，视图中的目标点(象限仪的中心 点)保持不变，视点(相机)围绕目标点移动。在适当 的位置单击即可。 (2) 自由动态观察 1) 在命令行窗口输入3dforbit，当前视口中 显示了一个象限仪，如图6-16所示。 2) 拖动象限仪的各个光标来调整视图观察方 向，在适当的位置处单击确定。 (3) 连续动态观察 1) 在命令行窗口输入3dcorbit，在绘图区中 1.对课前的图形，结 合存在的问题，学生 进一步修改，教师巡 回指导和PPT演示， 解决课程难点。 2.借助教学平台，学 生对比分析结果，并 进行简要阐述，让学 生深入理解修剪、延 伸、镜像及圆角等命 令的应用。
计算机辅助设计AutoCAD教程教案
计算机辅助设计AutoCAD教程教案项目一了解用户界面并学习基本操作
示范操作及课 堂练习 20 知识点讲解 6.利用样板文件创建新图形 7.设定绘图区域的大小 8.使用AutoCAD 命令 9.设置图层、线型、线宽及颜色 10.选择对象及删除对象 11.取消已执行的操作 12.快速移动及缩放图形 13.局部放大图形及返回上一次的显示 14.将图形全部显示在图形窗口中 15.保存图形项目拓展 16.删除图层及重命名图层 17.控制图层状态 18.修改非连续线型外观 30 示范操作及课堂练习 要求：设定绘图区域的大小为30 000×20 000， 并使用栅格查看绘图区域的范围。 1．选取菜单命令【格式】/【图形界限】，设 定绘图区域的大小为30 000×20 000。 2．选取菜单命令【视图】/【缩放】/【范围】， 或单击导航栏上的按钮，则当前绘图窗口长宽 尺寸近似为30 000×20 000。 3．单击程序窗口下边的按钮，打开栅格显 示，该栅格的长宽尺寸为30 000×20 000。 20 课后作业90 项目二绘制由线段组成的平面图形 授课班级上课地点学时7
教学内容9.输入点的坐标画线 10.使用对象捕捉精确画线 11.结合极轴追踪、对象捕捉及自动追踪功能画线 12.用OFFSET 命令绘制平行线 13.延伸线条 14.修剪线条 15.对象捕捉 16.利用正交模式辅助画线 17.打断线条及改变线条长度 18.修剪线条 19.延伸线条 20.画斜线、切线 教学目标掌握输入线段端点的坐标画线的方法。 掌握如何使用对象捕捉、极轴追踪及自动追踪功能画线。掌握绘制平行线的方法。 掌握延伸线条及剪断线条的方法。 了解利用正交模式辅助画线的方法。 熟悉打断线条及改变线条长度的方法。 熟悉绘制斜线和切线的方法。 重点及难点1.使用对象捕捉精确画线 2.结合极轴追踪、对象捕捉及自动追踪功能画线 3.用OFFSET 命令绘制平行线 4.修剪线条 5.对象捕捉 6.修剪线条 教学方法 案例教学及任务驱动法为主。将理论知识融入绘图实例中，边进行示范讲解，边让学生跟随操作，然后布置课堂练习，监督学生自我完成。巩固所学内容，检验学习效果。 教学过程设计 顺序内容时间（分） 知识点讲解 1.输入点的坐标画线 2.使用对象捕捉精确画线 3.结合极轴追踪、对象捕捉及自动追踪功 能画线 30 示范操作及课 堂练习 20
通信工程制图(微课版)-课程标准、教学设计
通信工程设计制图 课程标准 课程名称：通信工程设计制图编制人： 审核人： 审批人： 编制时间： 编制部门：
目录 一、课程性质、任务及授课标准 (2) （一）课程性质 (2) （二）课程任务 (2) （三）授课标准 (2) 二、学科核心素养与课程目标 (3) （一）学科核心素养 (3) （二）课程目标 (4) 三、课程结构 (5) （一）课程模块 (5) （二）学时安排 (5) 四、课程内容 (7) （一）基础模块 (7) （二）拓展模块 (11) 五、学业质量 (15) （一）学业质量内涵 (15) （二）学业质量水平 (17) 六、课程实施 (19) （一）教学要求 (19) （二）学业水平评价 (19) （三）教材选编要求 (20) （四）课程资源开发与学习环境创设 (20) （五）教师团队建设 (21) （六）对本课程实施的其他要求 (21) 附录教学设备设施配备要求 (22)
《通信工程制图》课程标准 一、课程性质、任务及授课标准 （一）课程性质 通信工程制图使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。 通信工程制图课程是通信类专业的专业支撑课程。学生通过本课程学习，培养学生德、智、体、美等全面发展，具有良好的文化素养和综合职业能力，面向通信工程领域，从事通信工程设计等岗位的高素质技术技能型高等人才。（二）课程任务 本课程主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。通过学习本课程，使学生掌握使用AutoCAD绘制各类通信工程施工图、竣工图的方法和技巧，提高学生用AutoCAD来进行通信工程设计的操作应用能力，为学生学习专业核心课程打下基础。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。（三）授课标准 1.授课标准一：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与 监理专业。 2.授课标准二：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与 监理专业。 根据专业人才培养方案，建议光通信专业选修通信线路工程施工图绘制、通信管道施工图绘制。通信工程设计与监理专业选修通信线路工程施工图绘制、通信管道施工图绘制、通信电源工程施工图绘制、有线通信设备工程施工图绘制、无线通信设备工程施工图绘制。