九年级化学全册第6单元化学与社会发展化学与能源开发省一等奖教案鲁教版54制.doc

第一节化学与能源开发

教学目标知识目标

1. 知道氢气的制取和收集方法

2. 认识氢能是一种理想的能源

，能力目标

%1通，过对学习内容的社,会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信

%1息进行加工。

%1积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

%1提.出问题，进行初步的科学探究。。

情感、态度、价值观目标：

1. 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进?社

会发展的积极作用

2. 对学生进行社会责任感和使命感的教育

教学重难

点

氢气的制法、氢能源.

教学

方法

氢气的制法、验纯

教具多媒体

板书设计

第一节化学与能源开发

一、清洁高效的氢能

二、应用广泛的化学电池

过程教师活动,学生活动设计意图

课刖活动创设问题情境：

让学生回忆从含氢化合物中制取

氢气的方法

【阅读】课本

联想与启示利

用已有的知识

和新获取的

创设情境，激发学生学习兴

趣，引入新课

信息思考回答问题

活动探

究，

学习新知

【教师讲述】

让学生在所回忆的方法中分析、

比较、选取?适合'在实验室制取的

方法

指导学.生讨论：

(.1)如何检验气密性

(2)如何验纯「

(3)夹紧导气管上的夹子时，

试管中的硫酸的液面为什么会

下降？

指导学生完成制取氢气并验纯

引导学生讨论：氢气的贮存、运

输、使用中应该注意什么问题？

大屏幕展示对氢能源的认识

1. 实验室制取氢气的反应原

理________________

2. 用于实验室制取氢气的发生

装置与前面学习过的制取— :

_______ 相似；

3. 如何大量、廉价地制取氢气是

各,国正努力'研究的课题。日本

科学家最近开发出…种含竦氧化

物半导体粉末，将少量这种粉末

放入水中，用波长为402nm的可

见光照射，能够不断地将水分解

成氢气和氧气c在上述过程中，

这种氧化物粉末的作用

提出猜测后动

手实验，实验

后讨论交流，

分析原因小组

讨论，形成初

步设计思路。

小组选派代表

阐述自己的设

计思路。几个

学生踊跃起立

阐述，并最终

达成以下小组

实验，观察实

验现象，大胆

猜讨论交流

观察、描述现

象思考观察描

述现象

有学生知道的

就跟随回答。

看图思考

想、听、，记相

结合学习氮、

磷『、钾肥的作

用

思考回答

观看记忆

吸引学生的注意力，激发学

生的学习兴趣。

利用学生的已有经验制造认

知冲突，引发学生的思考

学会问题的.解决方法。

培养学生交流与合作的能力

和学生的发散思维能力。

增鹳生对化m■面m

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式______________________ O_

小结教师引导学生小结学生小结培养学生的知识整理能力练习展示本课习题学生练习巩固知识

布置作业

作业

分类作业内容

难易程

度（难

中易）

适宜学生

（优中

困）

预计完成

时（分

钟）

必做题?伴学中普中15

选做题

完成练习中优生10

得:

本节课我运用电子白板辅助教学，使得整个教学内容更直观形象，容易理解。

教后失：

小记提问时不能面向全体学生。

改：

通过本节课教学，使我意识到今后应注意以下几个方面：

（.1）教学观念还要不断更新，教学要面向全体学生，提问的面要更宽。

（2）要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。