九年级化学物质的变化和性质教学设计方案

九年级化学《物质的变化和性质》教学设计方案

作者：王朝锡

矾研碎前后的

溶解，CuSO

4

溶液与NaOH溶液的反应

【实验1-4】石灰石与稀盐酸

的反应，CO

2

通入澄清的石灰水

比较归纳上述四个实验的相同点

小组讨论

全班交流讨论结果

培养学生归纳总结的能力以

及表达交流的能力

列举几个生活

中常见的变化，

由学生判断

思考并判断学以致用列举蜡烛然绕

的事例，提出问题：在化学变化中还伴随哪些现象？小组讨论并交流结

果

通过了解变化中伴随的一些

现象，进一步理解物理变化和

化学变化的区别是有没有新

物质生成。

检测练习思考并完成练习题

多媒体课件出示练习题

巩固提升

教

学

过

程

流

程图

七、教学反思

本节课是学生正式接触到得第一节化学课，学生兴趣较高。教后有以下感受：

1．在教师的引导下，学生通过小组合作、实验探究，自己分析得出结论，印象比较深刻。

2．学生积极参与，小组合作学习，共同讨论解决问题。

3．现代媒体与传统板书相结合，有效利用资源，提高课堂教学效果。

4．不足之处在于学生实验的基本常识还没有，所以在教学过程中对学生的“放手”还不够。