六年级读后感 ： 读《盲人和瘸子》有感_450字
六年级读后感：读《盲人和瘸子》有感_450字
我曾经看过这样一个故事，名字叫《盲人和瘸子》。一天，有个盲人，走在路上，时时受阻。恰巧撞见了一个瘸子，便央求瘸子给他指路。瘸子却一再为自己一瘸一拐感到自卑，并夸奖盲人身体强壮。盲人说：“我身体虽然很强壮，但没人指路，再强壮也没用。”瘸子许诺，如果盲人同意的话可以合作。盲人自然同意，于是他背上瘸子，瘸子给他指路，他们一路安安稳稳的回到了家。
这让我联想起一次亲眼目睹的事，我和妈妈在前往“雄师山庄大酒店“的路上，看见蚂蚁搬小拇指般大的花生粒的经过。起先，我看到一只蚂蚁在上面爬来爬去，好像在探探这个得来之物的情况，想想办法怎么运回去。过了一会儿，之间它爬进蚂蚁洞。不一会儿，它出来的时候，叫上了自己的好多伙伴，一只、两只、三只……几十只蚂蚁都出来一起般那颗花生粒了。之间花生粒在一点点的移动，最后竟搬到了洞门口……
虽然这个小小的故事很平凡，可它让我懂得了团结就是力量的道理。我们所在的班级是个集体，我们也要互相学习、互相帮助，发扬集体主义精神，努力为班集体争光，这样我们的班级就一定有希望！
六年级:吴雨蓝
国学经典的读后感5篇
国学经典的读后感5篇 导语：国学是我们中国五千年来的一种传统文化。我喜欢国学。因为他能告诉我们许多受益匪浅的知识，接下来为大家介绍国学经典的读后感5篇文章，仅供参考！ 国学经典的读后感5篇《国学经典》是一本传扬中国经典文化的书籍。书虽然小，其中的知识和道理可真不少。 比如在经典要义这一章里有许多名言警句，“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如实回答。所以我们不知道的就是要说不知道，好请教别人，“万物之生意，最可观。”这句话的意思是：万物的生长意境是最值得观赏的。我们应当多去观赏一下各种动植物的生长情况。“知者乐水，仁者乐山。”这句话的意思是说：水是灵动的，代表了变通，比喻聪明的人;山是沉稳的，代表了沉静，比喻仁德的人。 比如，在故事这一章里，许多故事都带着大大小小的道理。《曾子杀猪》这个故事是说人要诚实守信，不要去欺骗别人。我们也千万不要从小养成了欺骗别人的坏习惯。《网开三面》这个故事主要说了我们要学会宽容别人，如果我们宽容了别人，以后别人就会帮助我们。《子罕睦邻》这个故事告诉我们要懂得谦让。因为，谦让了别人，别人就会敬重你。
让我们一起来诵读《国学经典》吧!让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长。 国学经典的读后感5篇“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。有幸学过《国学经典》之后令人博雅情趣，开阔视野。读的是中华文化精品，领略的是人类文化精华，重温的是文化精髓，坚定的是中华复兴的信念。虽然里面节选的一些经典名著各篇的经典段落语句，但读过之后有一种想读原文原篇的欲望。 该书中《论语》的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可运于掌。”《荀子》中的“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心务焉。”等等，都是家喻户晓，耳熟能详的经典语句。有的名著，在学生时代老师已讲解过，由于当时未认真理解记忆，许多知识已忘记得差不多了，但学习《国学经典》之后又让我重温了这些名著名篇，更让我去较深入了解了与之相关的内容。 通过查阅资料，我知道国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。国
四年级读后感300字
篇一：水浒传读后感300字妈妈说，必须把四大名着读完，我最喜欢《水浒传》了。我很佩服武松（也是武二郎），空拳打死吊睛老虎，我也很讨厌武大郎（武二郎的哥哥），又矮又丑，竟娶年轻美貌的潘金莲，不料，潘金莲看中了武二郎，常常用语言引诱武松，武松乃是正义之人，没有受潘金莲的诱惑，潘金莲也不再引诱武松了。我很喜欢林冲，因为林冲有一颗宽容的心。林冲被高太尉冤枉了，被押到开封府，可一位官人让董超、薛霸在半路杀死林冲，第二天，林冲因前几日被挨了棒打，棒伤被汗水一步一步走不动，薛霸骂不绝口。后来，他们来到“野猪林”准备睡觉，薛霸不放心林冲，就把林冲捆在树下，林冲说“捆吧，没事儿，叫天叫地我也不走。”后来，多亏鲁达救了了林冲，鲁达刚要杀董超、薛霸，被林冲叫住，放了他们。一百零八兄弟结拜于梁山，各无异心，生死相托，替天行道，保国安民，若有存心不仁者，天地不容神灵灭顶。篇二：苦儿流浪记读后感300字读《苦儿流浪记》有感每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就像在我眼前展开了一个新的世界。《苦儿流浪记》就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发上进。《苦儿流浪记》是法国十八世纪作家埃克多·马洛写的一部情节剧小说。这本书的主人公本是身世不明的弃儿，被法国一农户收养逐渐长大。他天真善良，在慈爱的养母的呵护下在山村过着贫穷但宁静的生活。但风云乍起，他像一头牲口似的被卖给了陌生人——一位有着神秘身世的流浪艺人，从此踏上朝天大路，常年与一些动物为伍，与它们情同手足，相亲相爱。他们一行靠卖艺杂耍谋生，路途中风餐露宿，险象环生，小说主人公雷米是英国某世袭贵族家的长子。他的叔父为了财产，把六个月大的他丢弃在街头。好心人把他捡了回去，八岁时，又把他卖了。他经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林中受过野狼的攻击；险些因饥饿交迫冻死在花农门前。读了这本书，我明白了无论环境多么恶劣，我们都要像雷米一样始终抱着坚定的信念，凭着顽强坚韧的意志，克服重重困难。在生活中，会有一些坎坷，但是只要我们努力，一定会把它打败。如果有一些不好“打败”的困难，那我们也要抱着坚定的信念，去克服它。生活不可能是我们想象中的那么美好，但是，只要我们有信念，生活就会越来越像我们想象中的那个美好生活！篇三：秘密花园读后感300字这本书讲述的是一个名叫玛丽的小女孩从小就脾气娇纵，后来因为瘟疫父母准玩，她住进了姑父克拉文先生的米赛尔斯威特庄园。玛丽从佣人玛莎的口里得知米赛尔斯威特庄园里有一座神秘的花园，可是主人很恨那座花园所以就把花园给封锁了不让任何人进去。后来玛丽在知更鸟的指引下找到了那座密码花园的钥匙进入了秘密花园，从那开始她的生活变的十分的有趣。后来在密码花园里玛丽认识了迪肯。因为花园的美丽景色和狄肯的出现让玛丽也变得美丽，变得善良。他们用自己的劳动让秘密花园重新苏醒。他们还将自己的温暖撒播出去……玛丽和狄肯还帮助姑父的儿子柯林走出了阴影，变的强壮起来，促使父子俩的关系改善。
朝读经典教案
2016秋三年级朝读经典教学计划 一、教学目标： 1.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。 2.诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。 3.直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。 4.诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。 二、教学内容： 本学期诵读内容为六部分： 1、中华源 2、九州同 3、人文兴 4、立诚信 5、谨守时 6、恕之道 三、教学时间： 每周一、三、五早读时间，朝读经典20分钟。 四、课程计划： 1.每周的朝读经典课及每天的晨间诵读时间进行诵读指导。 2.每天语文课上用1-3分钟进行复习巩固。 3.学生课外复习背诵。
五、教学策略： 1.教师范读为主，辅以讲解部分知识点。 2.学生反复朗读为主，要求背诵积累。 3、检查落实 （1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。（2）每月统计学生的背诵进度。 （3）集体展示，评选班级明星。 六、三年级课外阅读推荐书目： （一）必读书目 1、《语文经典读本》 2、《爱的教育》 3、《稻草人》 4、《宝葫芦的秘密》 （二）选读书目 1、杨红樱系列 2、《周恩来》 3、《雷锋的故事》 4、《岳飞传》 5、《小学生十万个问不倒》 6、《中国节日故事》 7、《中华美德故事》
1、始祖神话 一、作者简介 应劭(约153-196年),东汉学者，字仲瑗，汝南郡南顿县(今河南项城市南顿镇)人。父名奉，桓帝时(147-167年)名臣，官至司隶校尉。劭少年时专心好学，博览多闻。平生著作11种、136卷，现存《汉官仪》、《风俗通义》等。《风俗通义》存有大量泰山史料，如《封泰山禅梁父》篇记述泰山封禅轶事，《五岳》篇详载了岱庙，都有很高的史料价值。辑入《后汉书·祭祀志》，为应劭所引用的马第伯《封禅仪记》是中国最早的游记文学作品之一。 二、初读正音，理解词意。 抟tuán：把东西揉成球形。 全文大意是：据民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。 三、赏析 《女娲造人》是一篇创世神话，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点，这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，一天当中能变化七十次，能抟土造人、洒泥成人，但是她也有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”。她也有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，“世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”就是她的这种创造力，世上诞生了人类。她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一般勤劳智慧。同时，女娲的行为洋溢着一种天真的新鲜感，女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下萌发了造人的念头。带有原始洪荒时代的稚拙与朴素，读者通过字里行间，仿佛看到女娲本身就是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。 四、熟读成诵。
读后感400字六年级
读后感400字六年级 导读: 读后感400字六年级（一） 今天上午，我们学了一篇题目叫《詹天佑》的课文。学完之后，我知道了京张铁路是在他的主持下修筑成功的。 当我读到詹天佑不怕困难，也不怕外国人的嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路时，我很佩服他！觉得他真是我们中国人的骄傲！我很为他自豪！ 哪里要开山，哪里要架桥，哪里需要把陡坡铲平，哪里需要把弯度改小，都要经过周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作来不得半点马虎。”这让我觉得詹天佑是个对工作很细心的人。而我想到我自己平时写作业都是非常马虎，有时连字也写错了，我觉得我很不应该，我以后一定要改掉这个坏毛病，也要做一个对工作，对学习非常细心的人。 当我读到詹天佑为了寻找一条合适的线路，他常常要请教当地的农民。遇到困难时，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师矢掉信心。这让我觉得詹天佑是个非常爱国的人。要是我碰到这样的事，我可能就不会像他那样想。我很惭愧，以后我一定要好好读书，长大了才能好好地报效祖国。要像詹天佑一样不怕困难，为国争光！成为另一个“詹天佑”！ 读后感400字六年级（二）
我在学校学习了《生死攸关的烛光》之后，我觉得他们都很聪明，遇事冷静，不慌不忙。 在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人非常镇定自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。 他儿子看见之后，立刻说是天很冷，要去柴房找点柴生火，随手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。 当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道如果她不成功，后果将不堪设想。但是，她没有被这恐惧的心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，需要一根蜡烛，最后，让人不可思议的事情发生了，这个办法居然成功了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。 通过学习这个故事，他们一家人的机智和勇敢深深的打动了我，我更加敬佩他们一家了。 读后感400字六年级（三） 这几天，我读了一本书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部让人回味无穷，振奋起生活信念的不朽巨着。 这里的主人公是保尔·柯察金。他曾经被神父开除，从一个普普通通的青年人，最终变成了一名革命斗士！他多次将被死神夺走生命，
七年级朝读经典读后感作文
七年级朝读经典读后感作文导语：阅读经典，我们可以感悟到人生中的许多经典，下面是语文迷小编收集整理的关于朝读经典的读后感，欢迎大家阅读参考! 七年级朝读经典读后感【1】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是一段非常激动人心、大家耳熟能详的话了。它就出自我最喜欢的一部经典名著——《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在已经双目失明、全身瘫痪的情况下，强忍病痛的折磨，历时三年于1933年才写成的一部长篇小说。书中告诉了大家一个名为保尔·柯察金的少年，经历种种坎坷磨难，成为一名忠于苏维埃的革命战士，最后双目失明却坚持创作小说的这样一个激励人心的故事。讲述的内容就是取材于奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。《钢铁是怎样炼成的》借保尔·柯察金的生活经历，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。在此期间，新生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行艰苦卓
绝的斗争。保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。 讲起主人公保尔·柯察金，一种敬佩之情就从我的心底油然而生。他面对困难毫不退缩，无论是在残酷的战场上，还是在波折的感情中，或是在艰苦的工地上，都没有让他倒下，反而把他磨练的更加坚强、勇敢、正义。即使是被病痛折磨，他仍不向命运低头，依然咬紧牙关向命运抗争，以顽强的毅力写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。从保尔身上，我看到了他的坚强、勇敢，那种为理想而献身的伟大精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的可贵品质。“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。”钢铁就是这样炼成的。这不就是人生的意义吗? 《钢铁是怎样炼成的》告诉了我们：作为一个人，就要树立崇高的理想，造就优良的素质，朝着生活的目标进发。这样，他才不会被生活中的重重困难压倒，才会勇敢地在逆境中成长起来!有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对! 七年级朝读经典读后感【2】《西游记》是我国四大名著之一，它是明朝末年吴承恩写的，这部小说讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。在去西天的路上，有很多
(读后感)四年级读后感300字
四年级读后感300字 四年级读后感300字（一） 《田鼠与家鼠》读后感 今天，我们一起学习了《田鼠与家鼠》这篇文章，田鼠与家鼠各有利弊。 田鼠住在田里，过着无忧无虑的生活，自由自在、想干什么就 干什么。想唱歌、跳舞、转圈、玩耍都可以，都快乐啊！田鼠也许 在路过空心大树的时候，会发现里面有几颗宝石或小玩意。田鼠可 以跟同类或其他动物互相串门：你饿了，到我家来吃，我来招待你，我饿了，我到你家来吃，你来招待我。可万一哪一天，田鼠在路上 走着，一条蛇把它吞了，该怎么办？田鼠有能力跑吗？ 家鼠住在人的家里，过的是担惊受怕的生活，天天都怕猫、人 抓住它。可能连睡觉、吃饭的时候也在想着猫和人，如果落在了它 们手里，是不会放过家鼠的，不是吃了，就是被拍死，不是骨折， 就是被赶出家门。也许家鼠的家里有着很多人们不要的东西，可这 些东西，是家鼠偷来的，就像我们都痛恨的小偷一样，但它却认为 自己过得很好。家鼠天天被猫追，可以把自己的毅力和速度和眼力 都训练成最好也许家鼠透过偷来的红宝石里看见猫在往洞口里张望，想看看家鼠在哪里。可能看见人拿着扫帚条往洞里戳，把家具都搞 翻了。家鼠认为这种生活很快乐。 田鼠吃的，是在每个人的田地里拿点稻子、谷子或玉米粒之类的，但绝不是想家鼠一样偷来的。田鼠可能在路上看见几颗苹果、
栗子、梨、草莓或车厘子，这都是朴素生活的好处啊。田鼠是用自 己的劳动来换得吃的。 家鼠吃的，是偷来的。比如奶酪、红酒、面包、香蕉这些很贵 的东西。可吃的，却津津有味。 如果把田鼠和家鼠的生活结合在一起，把不好的去掉，那过的是：天天开心、快乐，不用害怕猫在哪里，人在哪里。吃的是富贵型、珍贵型。有金银财宝。 田鼠，过着充实而又愉快，吃的很朴素的生活。家鼠，过着担 惊受怕，吃的很好、很贵的，家里有很多珍贵的东西的生活。两只 动物的生活，截然不同，各有利弊。 四年级读后感300字（二） 《把自己吊起来的人》读后感 寒假期间，我在家读了《把自己吊起来的人》一文，深有感触。 文章讲了东汉时期有一位政治家，名叫孙敬。他小时候为了在 学习的时间不打瞌睡，就把绳子的一头牢牢地绑在房梁上，一头绑 在自己的头发上。这样一来，每当自己想打瞌睡时，头一低下来， 绳子就会牵住头发，把头发扯痛，痛了，就可以提醒自己不许睡觉，要认真学习。 孙敬为了克服自己懈怠和懒惰，就想了这种离奇的方法，可见 他平时对待学习是多么的用功。虽然这种方法在我们这个时代不可取，但这种精神确实值得我们学习的。当我们学习心不在焉，老是
(完整版)二年级《朝读经典》学生读本全册
小学二年级《朝读经典》全本 第一单元念亲恩 1、反哺跪乳《增广贤文》 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 2、游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 3、孟母三迁《三字经》 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 4、燕诗示刘叟（节选）（唐）白居易 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。 5、岁暮到家（清）蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 第二单元好读书 6、好学三喻（汉）刘向 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 7、焚膏继晷（唐）韩愈 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 8、观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头
活水来。 9、勤学苦读《三字经》 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。 10、劝学（唐）孟郊 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 第三单元强体魄 11、养身莫善于习动（清）颜元 养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。 12、徐霞客传（节选）（清）钱谦益 其行也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。 13、营州歌（唐）高适 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。 14、减字花木兰·竞渡（宋）黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。15、从军行（唐）杨炯
小学生朝读经典读后感
小学生朝读经典读后感 朝读经典读后感400字篇1 唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的 喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。 每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我 的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。 唐代诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不 停地侵犯内地，战事十分频繁。很多爱国将士来不及与家人告别就奔 赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十 分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵 御外族入侵的将士们看到这个切，能不想起自己的亲人，能不想起自 己的家乡吗?唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵 越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗_《出塞》：秦时明月 汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到 这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也 有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们 宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过， 亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能 体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少 磨难呀?那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。 我惭愧，我的懦弱。 把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那 么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次 返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇_” 的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。很多老师还以
小学生四年级读后感300字【三篇】
小学生四年级读后感300 字【三篇】 暑假里，我读了一本叫《大林和小林》的书。这本书写得非常有意义，令我印象深刻。 书本内容讲的是：大林和小林是一对双胞胎，他们的父母死后，他们就离开了家，出门去探险，却不幸遇到了怪物，于是他们就分开逃跑了。结果小林被一个叫四四格的人捉住做金刚钻。可即使小林工作很努力，可四四格还是一直打他，最后，小林一生气就把四四格打死了。然后他逃跑中碰到中麦伯伯，当上了火车司机。 这时，大林却被有钱人收养当上了富翁，过上了幸福的生活。有一次，他要去海滨，遇见了小林，却都不理解。然后大林让小林开车，小林不开，结果车掉进了海里，大林到了富翁岛，最后被饿死了。 这个故事告诉我们，只有通过自己的努力，才能获得真正的幸福。文中的小林就是这样，虽然穷，但他善良、勇敢，而且乐于助人。所以我喜欢小林，我要向他学习。 【篇二】《老人与海》读后感 读了《老人与海》这篇文章，我不禁暗暗为海明威的巨作叫好。这个故事形象逼真的描写了一个老人是怎样靠着坚定的信念灵巧地将一头大鱼捕到自己那简陋的船上，又是怎样赶走“来犯之敌”一一鲨鱼。虽然他没能将整条鱼运回去，但他的精神值得我们学习：人要有自信心，遇事要对自己说“我能行！”。大家想一想，如果这位老人钓到了一条比自己大上7，8 倍的鱼，他见了就害怕，把鱼放了，那他能将鱼运回来为自己争光吗？不，不能，他正是靠着这样常人难以接受决心，才能捕到这条大鱼。
在我们班上，有学习差的同学，他们就是对自己信心不足，再加上旁人的讽刺，这时，他们对学习毫无兴趣，从而使学习成绩逐步下降，下降…… 现在的社会发达了，如果能克隆自信心的话，那我一定克隆一份, 将它送给信心不足的朋友！ 【篇三】《王二小的故事》读后感 今天我跟妈妈读了一个《王二小的故事》，我感触很深。我觉得王二小是个聪明又机灵的孩子，同时他的机智勇敢让我很受鼓舞。在那个战争年代，年幼的王二小能做到临危不惧，沉着冷静，机智的把鬼子领进了八路军的包围圈，鬼子气急败坏，最后全军覆没，八路军获得胜利。他为国家为人民作出了牺牲，同时保全了乡亲们的生命和财产。他的牺牲是伟大的，是光荣的。 今天我们的美好生活是来之不易的，就是数不清的王二小用鲜血和生命换来的
六年级上下册日积月累、朝读经典运用测试题
人教版六年级上下册日积月累运用测试，《朝读经典》默写 1.我们经常用龚自珍的一句“____________________，____________________”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。 2.大自然虽然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退尽，春天已经悄悄地来临了。诗中虽然没有“元旦”，但写的却是迎春的情景。出自（）的“_________ ___________，____________________” 3. 恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“____________________，_______________ _____”，正是诗人（）全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。从虫介之微而知寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。 4. 这是一首情意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。诗人（）挥笔写下了“____________________，____________________” 5. 诗人（）静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来“____________________，____________________”呢！ 6. 时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。于是诗人（）写下了“____________________， ____________________” 7. 1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。 “__________________________，__________________________” 8. 邓小平生前有不少极具深刻哲学思想文化内涵的名言是广泛流传于世的，其中，尤其以他生前曾经亲口所说的两段名言最为世人所熟悉，一是他的“猫论”，二就是他的“__________________________， __________________________”。 9. 鲁迅的“民魂”观________________________________ 10. 巴金在1981年出版的《探索集》的后记里写道：“我说过，是大多数人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起笔不停地写下去。_______________________________________________________________________ ____________________。我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。” 11.《老子》中有一句话，____________________，告诫人们做人要讲诚信。 12.孔子认为“______________”，如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。因此，统治者必须“取信于民”。 13. 《庄子》中有一句话_______________________________。中国有句俗语“精诚所至，金石为开”，可以为这句话作注。这句话劝告人们，要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。 14. 《礼记·中庸》说：“_________，________________；__________，_______________”。认为“诚”是天的根本属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。 15. ______________，______________；______________，______________。《袁氏世范》 16.人们在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一个生命。所以____________ _______________。 ______________________________。让我们从现在开始爱护资源，珍惜土地，不要只顾眼前的利益， _______________，________________。地球上很多资源都是有限的，但对有限的资源，要倡导循环利用，科学发展，_______________，__________ ______，才是深入贯彻科学发展观．同学们要共同行动起来，一起来_______________， _______________，确保生命成长。 17. 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅的两句诗：“_____________ _______，____________________”，应该成为我们的座右铭。“千夫”在这里就是说敌人，对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。“孺子”，在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命文艺工作者，都应该学习鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。”
小学生六年级读后感400字【六篇】
小学生六年级读后感400字【六篇】 【导语】读后感是指看完一本书或者一篇文章后，受到启发而写成的文章。wo为大家提 供《小学生六年级读后感400字【六篇】》，欢迎阅读。 【篇一】小学生六年级读后感400字 读完《小青石》后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么样的生活才是真正有意义的生活呢？ 《小青石》向我们讲述了一块小青石被水冲到岸上后的故事。一天，一块小黑石被冲到了岸上，它却厌恶了这种生活，羡慕水晶和玛瑙。因为题目有的成为了发簪，在人们的头上闪闪发光；有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到工地去，变成了混凝土的一部分，被铺在路上成为人们走的道路。这时，小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。 《小青石》这篇文章使我联想到各行各业，都有像小青石这样的人。他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民大众服务。 在我们的生活中也有像“小青石”这样的人，比如警察叔叔，因为他们默默的和坏人作斗争让我们过上安全的生活，所以我觉得警察叔叔的精神十分像小青石。还有老师和马路清洁工，因为老师是默默无闻的培育着祖国的花朵。清洁工是不管春夏秋冬都是早早的从床上起来给我们的地球母亲打扫卫生，所以我觉得老师和马路清洁工的精神酷像小青石。 我今后也要成为一个像“小青石”一样无私奉献的人。 【篇二】小学生六年级读后感400字 最初以为《狼王梦》只是一本讲动物故事的书，但当我读完后才发现，它没有我想象的那么简单。它记录的不仅是一匹狼的生活，更多的是母狼紫岚对命运的反抗与无奈。现实总是那么残酷：当它眼看就要成功时，骤然降临的灾难足以将美丽的憧憬毁灭。此时，只能做出一个选择：要么坚强地抗争，要么绝望地等死。紫岚总会果断地选择前者。所以，它才会在饥饿难忍时冒险袭击人类养的鹿群；才会忍痛吃掉自己死去的幼崽；才会让孩子们自己去争、去拼；才会费尽心机去训练它的狼崽，努力让它们完成父亲的遗愿，成为狼王。
经典诵读读后感10篇完整版
《经典诵读读后感》 经典诵读读后感（一）： 读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我明白了如何修身做人，如何为人处事；让我明白了要珍惜时光，让我明白了要努力学习《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。 螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切；世上无难事，只怕不专心，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难；乞丐无粮，懒惰而成，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰；积钱不如积德，闲坐不如看书，让我明白了不要虚度时光，要多干些有好处的事，让每一分每一秒都充满好处；勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足；船大不怕浪高，志大不怕艰险让我明白了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险；人心齐，泰山移，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们；欲知天下事，须读古今书，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读；刀不磨要生锈，人不学要落后令我明白了只有多学习才能够取得进步；饶人不是痴汉，痴汉不会饶人告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解 经典诵读读后感（二）： 读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还能够增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？ 读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：人皆有兄弟，我独亡。子夏曰：商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？意思是：有一天，司马牛忧愁地说：别人都有兄弟，唯独我没有。子夏说：我听说过：生死有命，富贵在天。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家必须都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样貌，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会厌恶自己。 朋友之间就就应互相帮忙，一方有难，八方支援。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。 看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。
读后感400字六年级【三篇】
读后感400字六年级【三篇】 我听爷爷说这本书讲的是革命先烈——*在监狱中与敌人斗争，坚 贞不屈的故事。 故事主要讲的是：地下党许云峰准备在沙坝街建一个书店做为联 络站。不久，沙坝书店在沙坝街开业了，书店由甫志高管理。地下党 又分配了陈松林给他当帮手。一天，甫志高来到了店里，小陈心想： 他来一定是有目的。客人逐步散去了，甫志高对陈松林简单的说了一 些扩大书店卖进步书刊的事就走了。没有想到，第二天特务郑克昌以 青年的名义假装做了*，打探*内部消息。过了几天老许同志发现了郑 克昌的阴谋，便叫陈松林他们赶快离开。可怕的事ZUI终发生了，甫 志高在回家的路上被捕了。接着老许、江姐、小余都被捕了。甫志高 叛变了，其余的人都被关入渣宰洞，等待审问。夜里，江姐被抓去审 问了。回来时，江姐的手指已经被竹签插的皮开肉绽，大家都为江姐 担心。第二天，刘思扬被抓了进来，他是甫志高的同学。 一年半过去了，渣滓洞的战友们变的团结起来，互相协助。有一天，有特务来通知说刘思扬即将被释放。刘思扬被释放出后，他的家 被包围。结果，他逃出去的时候，又被抓住送到白公馆关起来。接着，余新江也被转移到白公馆。在那里，余新江找到了英勇的叶挺将军， 理解了一个孩子——小萝卜头，还有他的爸爸和妈妈。在渣滓洞的战 友和外面的*联系上后，华子良领着解放军来解救他们了。 读了这本书后，我的感触很深，在我读ZUI后战争的时候我很紧张。战争胜利后，我仿佛感觉到了欢呼声。炮声隆隆，震撼大地。陈 星闪闪，迎接黎明。 【篇二】
保尔以满腔的革命热情，坚定的意志，任劳任怨，尽职尽责，在 双目失明的情况下，身残志坚，他拿起手中的笔投入到小说的创作中，开始了新的革命生活。 保尔这种愈挫愈勇的精神深深地打动了我，我也懂得了钢铁是怎 样炼成的了：在革命的征程中，有苦有泪，有艰辛，有危险，更有由 衷的欢笑，要炼成一块好钢，没有付出、不经历风雨是不行的。 有时，我们仅仅羡慕别人天资聪明、一点就通，一学就会，多才 多艺，却从未想过人家背后的付出。当我们在悠闲地消磨时光时，人 家正在刻苦地练舞步、描笔画、读文章……临渊羡鱼，不如退而结网，经过努力，我们一样能成为佼佼者。正如保尔所言：“人ZUI宝贵的 是生命。生命每个人只有一次。人的一生理应这样度过：当回忆往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在 他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给 了这个世界上ZUI壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。” 【篇三】 祥子在文中开头给我的印象是一个心地善良、纯朴，有上进心的 青年。在文中他积极上进，在被敌兵捉去后并没有灰心丧气，他担心 的仅仅他的车，因为车子没了，他就难以维生;再逃出来后，他又设法 将一并带出的三只骆驼卖掉，但买来的钱却不购买一辆车。但祥子希 望买上自己的车，扎扎实实过辈子的信念是他始终没有放弃、灰心， 而是更加的勤劳。于是他借了车，每天早早起床，已有客人就跑。每 天都是除去得早，回来得晚。他虽然很累，但他忙得不亦乐乎。因为 他心中只有一个信念，就是能买上车，有车就好!他坚信自己总有出头 之日! 人性光辉的一面完全体现在祥子伟大的生活上。纯洁透明的心， 闪烁无尽光辉。理想的力量使一个人持续奋斗，屡战屡败，却又屡败 屡战，他坚信，理想的劲头不远了!到那天，那颗纯洁而自豪的心将成 为世界上ZUI闪耀的一点!
《朝读经典》读后感300字_400字读后感
《朝读经典》读后感300字_400字读后感 读了《朝读经典》这本书后，让我认识到：作为小学生，我们要有远大志向和自强不息的精神。在学习与生活中，我们要持之以恒，即使遇到困难也能披荆斩棘、乘风破浪，不被困难所压倒。学习中学会经常思考，经常反思自己的言行，从中总结经验教训，不断进步。 从《朝读经典》中了解到许多楚国的历史，让我感触最深的是《马援不服老》的故事。故事中的马援虽已年过六旬，但在国家危难之际，主动向光武帝请缨出战，光武帝开始怜惜他年纪大没有马上应允，最终在他的再三请求下，光武帝才肯同意。在南征中，马援意气自如，壮心不减当年，将士们倍受鼓舞。但不幸的是，马援在军中染病去世。后来，他的部下按照他的部署，降服了屡屡作乱的五溪蛮。故事中的马援那种自强不息、老当益壮的精神令我敬佩。他是多么坚强和勇敢啊！在生活中，想想我自己，遇到一点儿困难就想退缩，这样下去哪能成大器呢？今天读了《朝读经典》，给我启示很深，我明白了做人做事要志存高远，当自强，贵以恒。我要发奋读书，做一个自强不息、持之以恒的人，努力使自己将来成为一个对国家和社会有用的人。 《朝读经典》读后感350字_300字读后感 读了《朝读经典》这本书后，让我认识到：作为小学生，我们要有远大志向和自强不息的精神。在学习与生活中，我们要持之以恒，即使遇到困难也能披荆斩棘、乘风破浪，不被困难所压倒。学习中学会经常思考，经常反思自己的言行，从中总结经验教训，不断进步。 从《朝读经典》中了解到许多楚国的历史，让我感触最深的是《马援不服老》的故事。故事中的马援虽已年过六旬，但在国家危难之际，主动向光武帝请缨出战，光武帝开始怜惜他年纪大没有马上应允，最终在他的再三请求下，光武帝才肯同意。在南征中，马援意气自如，壮心不减当年，将士们倍受鼓舞。但不幸的是，马援在军中染病去世。后来，他的部下按照他的部署，降服了屡屡作乱的五溪蛮。故事中的马援那种自强不息、老当益壮的精神令我敬佩。他是多么坚强和勇敢啊！在生活中，想想我自己，遇到一点儿困难就想退缩，这样下去哪能成大器呢？今天读了《朝读经典》，给我启示很深，我明白了做人做事要志存高远，当自强，贵以恒。我要发奋读书，做一个自强不息、持之以恒的人，努力使自己将来成为一个对国家和社会有用的人。 《木偶奇遇记》观后感500字_观后感 演出开始了，舞台上七彩的闪光灯在眼前闪耀着。幕布拉开了，老木匠出现了，他深深的一爱一着小木偶，为了供小木偶上学，老木匠还把自己的唯一一件大衣卖了，换来了小木偶的书包和新衣。许愿仙告诉小木偶，只要他不撒谎，就可以变成一个男孩。可是，小木偶遭到了两个坏蛋的欺骗，撒了谎，还被骗到了欢乐岛上，差点变成了一头驴。老木匠得知小木偶在欢乐岛上，就独自一人划着一只小木船，在海上奔波，还被鲸鱼吃了下去，后来，小木偶在逃生的时候，
小学四年级读后感范文300字五篇
小学四年级读后感范文300字五篇 读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是为大家准备以下的内容小学四年级读后感范文，仅供参考。 小学四年级读后感范文一 今天我读一本书叫《格林童话》，这本书里有精美的文字和漂亮的图画，还有很多小故事美丽的白雪公主、小海兔……可是让我最感兴趣的是《小红帽》这篇*。 《小红帽》这个小故事讲述了，有一次小红帽给生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。走啊走啊小红帽听见了一个陌生的声音：“你好!小红帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小红帽不知道那是大灰狼。当然，更不了解大灰狼的残忍和与狡猾。于是，小红帽就带大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不费力的把小红帽和奶奶一口吞了下去。这时一位猎人来到奶奶家的门口，看见大灰狼的肚子里有动静。得救人呀!于是猎人拿了一把刀拉开大灰狼的肚子，小红帽和奶奶从大灰狼的肚子里跳了出来。然后，猎人又把大灰狼的肚子装满小石子缝上。大灰狼醒了，它感觉昏昏沉沉的结果一走动，小石子把心脏挤破了，它倒在地上死了。
《小红帽》这个故事告诉我们，小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样就不会被上坏人欺骗更不会上坏人的当。 小学四年级读后感范文二 大家好，我相信大家对《西游记》这本书应该是一点也不陌生，《西游记》这本书有一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。全书主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经，道路上遇到了许多磨难，最终取得真经，修成正果的故事。 这本书曲折地反映了现实社会的矛盾，通过取经人和妖魔的斗争一级妖魔之间的关系，表现了人民群众战胜困难的乐观精神和封建时代的统治阶级统治的腐朽、秩序的混乱。 作者吴承恩从小就很聪明，很早就入了学，少年得志，名满乡里。天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”。但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。 我最喜欢的一个章节就是寇善人还魂，故事情节一波三折，我为寇员外死于非命而遗憾，又因悟空相助得复活而高兴，故事情节的变化也牵动着我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
修订版朝读经典六年级学生读本
第一单元谦得益 1、谦得益 宋欧阳修 《书》曰：“满招损,谦受益.”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也. 2、矜物之人无大士 《管子·法法》 凡论人有要。矜物之人，无大士焉。彼矜者满也，满者虚也。满虚在物，在物为制也。矜者，细之属也。 3、桃李不言 汉司马迁 谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。 4、见贱如贵 汉王符 见贱如贵，视少如长；其礼先入，其言后出；恩意无不答，礼敬无不报；睹贤不居其上，与人推让；事处其劳，居从其陋，位安其卑，养甘其薄。 第二单元致力行 5、孔子论言行 （一）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” （二）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 6、不行不可以言学 学射则必张弓挟矢,引满中的;学书则必伸纸执笔,操觚染翰。尽天下之学,无有不行而可以言学者,则学之始，固已即是行矣。 7、冬夜读书示子聿（其三）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 8、不尚虚谈 ［南北朝］颜之推 士君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也！
9、力行近乎仁中庸 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 第三单元尚节义 10、见利思义 《论语宪问》 “见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。 11舍生取义 《孟子告子上》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼(jiān)，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼(jiān)，舍生而取义者也。 12、万事之将 《尸子》 万事之将《尸子》十万之军,无将军必大乱。夫义,是万事之将也。国之所以立者,义也;人之所以生者,亦义也。 13、不为五斗米折腰 《晋书·陶潜传》 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至，县吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 14、苏武 作者：李白 苏武在匈奴，十年持汉节。 白雁上林飞，空传一书札。 牧羊边地苦，落日归心绝。 渴饮月窟冰，饥餐天上雪。 东还沙塞远，北怆河梁别。 泣把李陵衣，相看泪成血。 第四单元天人和 15、钓而不纲
童年读后感450字六篇
《童年》读后感450字 这就是高尔基的童年，悲惨的童年。凶残的外公如同恶魔，折磨着幼小的高尔基。除了打，外公还用挖苦，讽刺，辱骂等等刺激着高尔基，使他m无论是身体还是心灵都受到了严重伤害。相比之下，我要幸福的多。爸爸妈妈外公外婆把我视为掌上明珠，不仅不打骂我，还保护我免受别人的侵害。 那是一段由一个真善美的天才讲的悲惨故事，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷。我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活。外公家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从外婆那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外公分家。 这就是高尔基的童年外公家里充满了仇恨。家庭不合，波及到了高尔基及表兄弟姐妹身上。我相信那时的高尔基最大的愿望一定是拥有一个美满的大家庭。 这一切一切，归根结底都是贫穷惹的祸。因为贫穷，高尔基吃不饱饭，穿不暖衣;因为贫穷，打架斗殴成了高尔基的家常便饭;在学校里，因为贫穷，老师讨厌他，同学瞧不起他;在这个世界上，因为贫穷，高尔基必须拾垃圾养活自己 我呢?虽算不上富人，但衣食住行还是有保障的。宽敞的教室供我学习，舒适的住宅供我休息，餐桌上摆着大鱼大肉，衣柜里衣服琳琅满目。就算这样，我也经常抱怨。和坚强的高尔基比起来，我是不是应该好好反思反思呢? 《童年》读后感450字 暑假，刘老师借给我一本高尔基的《童年》。 昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞;龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。外婆紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。她把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕!我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。我不明白外婆反复给我说的是什么意思：快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的 这就是高尔基的童年，悲惨的童年。家庭破碎了—父亲英年早逝，母亲改嫁，把高尔基丢在了外婆家。高尔基变成了缺少父爱母爱的可怜孤儿。相比之下，我要幸福的多。我拥有一个幸福美满的家，爸爸妈妈都很爱我，每天如同生活在蜜罐之中。 外公一个箭步冲上来，推倒了外婆，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。把他给我绑起来，