2019年浙江省杭州市中考语文试卷-答案

2019年浙江省杭州市中考试卷

语文答案解析

一、积累

1.【答案】（1）梢

（2）结

（3）决

【解析】书写的关键是要注意形近字、同音字的区别，“梢”要与“稍”区别，“决”要与“诀”区别。 【考查能力】汉字的书写

2.【答案】（1）A

（2）B

【解析】认读的关键是注意拼写的规则，要区分相似的读音和多音字在不同词语中的读音。“怯”不能误拼成“què”，“想”有两个读音“qiào”“qiáo”，在“翘首”这个词语中应读“qiáo”。

【考查能力】汉字的认读

3.【答案】A

【解析】“故知”在语段中的意思是“老朋友”。故选A.

【考查能力】词语意思的理解

4.【答案】（1）濯清涟而不妖

（2）不义而富且贵

（3）人生自古谁无死

（4）留取丹心照汗青

（5）贫贱不能移

【解析】复习时要背热六册教材的古文、古诗调及补充的课外古诗词。第（1）（2）（5）空比较简单，给了上句或下句，要求填出下句或上句，书写时要防止写错别字，“灌”“涟”“戴”三个字很容易写错；第（3）（4）空要抓住关键信息“含生取义”填空，“生”字不要误写成“身”，“汗”字不要误写成“汉”。

【考点】古诗文名句

5.【答案】B

【解析】B项中“忽如一夜秦风来，千树万树染花开”把雪比作梨花，用比喻的手法描写突降大雪时的情形：“火树银花”大多用来形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。两者的语境不一致，故选B.

【考查能力】古诗词名句的理解

6.【答案】杳：日在木下，表示昏暗。

【解析】汉字的造字方法常见的有：象形、会意、指事、形声、转注、假借。“旦、柬、果”都是会意字，

这样，“杳”也是会意字，它的意思应该是：日在木下，表示昏暗。

【考点】汉字造字方法

7.【答案】A

【解析】B项普希金是俄罗斯人，C项《朝花夕拾》是散文集，D项《木兰诗》是乐府民歌，故选A。

【考点】文学、文化常识

二、阅读

8.【答案】C

【解析】C项这句话是东振铎对《新月集》的评价。故选C。

【考查能力】艾青诗歌的阅读理解

9.【答案】示例一：我选保尔﹒柯察金。他追求世界上最壮丽的事业—人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虑待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

【解析】答题时要紧扣“对光明、自由、胜利的不懈追求”这几个字，选取保尔（或：江姐。或：贝多芽）身上能体现这种追求的事例来回答。可以选取自己熟悉的、有把握的人物来写。在阅读名著时，对重要人物的重要情节要进行梳理。

【考点】《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《名人传》

10.【答案】C

【解析】文中写道：“我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。”既然这是让“我”痛恨的葡萄酒，那一定是来路不正的葡萄酒，所以最不可能的是C。

【考查能力】对小说内容的理解

11.【答案】示例：比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。

【解析】可以从修辞的角度赏析这个句子，句中用了比喻、拟人的修辞，“懒洋洋”一词写的是袜子，表现的也是人的心情。

【考查能力】语言的赏析

12.【答添】示例，结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现了“我”的转变。

【解析】可以从结构和内容两方面答题，结构上，因为这一细节在文中出现了两次，所以可以考虑照应的作用；内容上，这一细节在第二次出现时表现的是人物轻松的心情。

【考点】细节在文中的作用

13.【答案】示例：“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任务”，

【解析】解答此题，可以先找出文中能体现“我”放弃的原因的相关情节，再结合文章主题多角度思考。 【考点】文章主题的把握

14.【答案】C

【解析】材料一中显示，“218家”是2018年我国比上年增加的登记备案的博物馆数量，而不是免费开放的博物馆数量。故选C。

【考点】图表的解读能力

15.【答案】转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众的互动和参与感。

【解析】解答此题，要善于从材料中提取信息。材料三第一段介绍了《如果国宝会说话》的成功例子，说明博物馆要转变传统的解读思路；材料二最后一段和材料三第二段都说明博物馆要改善展示和讲解方式，增加互动内容。

【考查能力】信息的提取和运用

16.【答案】示例一：我选择A.标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者。既关注到当今博物馆“热”的现状，又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。示例二：我选择B.标题用设问的形式能吸引读者，引人思考。暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博物馆未来如何改革发展。示例三：我选择C。标题用拟人的手法，表明在博物馆“热”的当下，“讲故事”仍是博物馆的短板，今后应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。

【解析】标题和文章内容必须相符合，要给三则材料加标题，先要归纳它们的主要内容。标题要力求新额、吸引人，A用了对比，B期了设问句式，C用了故人的修件，所以，三个标题任选一个都行，只要理由充分即可。

【考查能力】非连续性文本内容的概括

17.【答案】D

【解析】王安石在【甲】文中写道“到京师已数月”，可见他远离家乡，“求一官以出。既未得所欲”，可及他谋官不顺，“一舟为火所燔，为生之具略尽”，可见他财物受损。故选D.

【考点】文言文内客的理解

18.【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。

【解析】要本先读懂句子大意，意思完整了就可以停顿。断句后再结合语境，检查是否正确。

【考查能力】文言文断句能力

19.【答案】“亟”为急速、赶快的意思。写出了王安石想见到孙少述的急切心情，体现友情的深厚。

【解析】先要根据整个句子的意思判断“亟”字的意思，再结合语境分析其作用。

【考查能力】文言词语的赏析

20.【答案】（孙少述）于是就留下王安石，想设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。

【解析】翻译时既要落实重点词语，又要注意句式特点，最后要达到文从字顺。重点如“遂”“置”“饭”“剧”“抵”“乃”等字，本句翻译时还要补充省略的成分。

【考查能力】文言文句子的翻译

21.【答案】朋友要相互关心：王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心。真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。

【解析】解答本题，先要在文中找出王安石和孙少述两人在交往时所做的事、所说的话，判断两人的交往有什么特点，能给我们什么启示。从文中“然足下之……故及此耳”“人谓二公……不以为意也”“虽往造之……热幕乃散”等语句中能看出两人在交友方面给我们的启示。

【甲文参考译文】少述：我到京城已经几个月了，想要求得一官半职（却不能）。既然不能做官，而我的整条船又被火烧掉了，用来谋生的器具一点都没有了，只有人没有被烧。很多人心里不舒服，难道只有我吗？可是你跟我关系很密切，（你）也想要知道我住在这里是否安好，所以（跟你）说到了这件事。（我们）什么时候能相遇，来稍微释放内心的愁苦呢？我自己估计不会到几十天，（我）也能做官了，但不知道会去哪里做官。各种事不一一述说了，（你）一定要自己珍重！

【乙文参考译文】孙少述，字正之，与王安石交情最深厚，所以王安石（写了）《别少述》诗，诗中写道：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”他们之间的友谊正如诗中所写的那样。等到王安石在朝廷掌了大权，有好几年（孙少述）没有同他来往，人们认为他们两个人不合了，然而孙少述起初不放在心上。等到王安石再次罢相而归，路过高沙，孙少述正好也在这里。（王安石）立即去拜访他，孙少述出来迎接（王安石），（两个人）只是相互慰问，都忘了自己在政治上的失意与显达。（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。王安石说：“（我）这次从朝中遇下就隐居江湖，没有理由再（与你）相见了。”孙少述说：“这样的话，（那我）更不会去和你告别了。”然而（两个人分别时，）怅然若失，都流露出依依难舍的神色。此后，人们才知道王安石和孙少述两位君子（的交情），是难以推测的。

【考查能力】文言文内容的理解

22.【答案】（1）清幽恬静

（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。

【解析】解答第（1）题需要发挥想象，借助高鹤、野山、秀竹、用云等意象在头脑里形成一个画面，再根据这些意象的特点判断这个画面的氛围。

解答第（2）题需要找出两首诗分别是怎样写月亮的，再比较两首诗写月亮又有什么共同的作用。

【《西溪独泛》助读】作者简介：皎然，公元约720-803年，湖州人，俗姓谢，字清昼，是中国山水诗创始人谢灵运的后代，是唐代最有名的诗僧、茶僧。作为佛门高僧，他淡泊名利。他为后人留下了470首诗篇，在文学、佛学、茶学等许多方面有深厚造诣，堪称一代宗师。他的诗清丽闲淡，多为赠答送别、山水游赏之

作。

诗歌大意：我把情感寄托在哪里？不如乘着不加装饰的船去清流间泛舟。我的真性情使我喜欢仙鹤，我不追求名利更羡慕在山野间游玩。经过寒冷后的竹林显得更加碧绿，四周一片安静，云也显得悠闲。谁跟我一起去泛舟呢？只有明月和我一起回来。

【考查能力】古诗词的赏析

三、写作

23.【答案】示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕叠现在眼前：

教室里专注听讲的神情，热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱……青春记忆，年少时光，我们永远难忘！

【解析】要解答此题，必须紧扣题目中“班级三年活动”这几个字，即所选的照片画面都围绕这个主题。那么，为相册所配的文字也要能体现“活动”，可以用抒情或描写的语言把照片中的画面文字化，表达时要符合情境，运用修辞。

【考查能力】语言适用能力

24.【答案】略。

【解析】参考中考作文评分标准。