unit 2 Colours 教学设计

教学设计Unit 2 Colours 第二课时

一、Teaching contents:

Part A Let’s learn & Let’s do

二、Teaching aims：

1、知识目标:

（1）能听，说，认读red，green ，yellow，blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。

（2）能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

三、Main and difficult points

1.重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

2.难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。

四、Teaching aids:1．多媒体课件及电子白板2．自制单词卡片

五、teaching procedure：

Step 1 Warm-up

日常口语练习Let’s listen and sing a new song together

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss He.

T: How are you?

S1: Fine thank you. How are you?

Step 2 Presentation—let’s learn

1、T:What colour is it ?

SS : red.

T :Yes ！You are right. It’s red.

I see red.板书并用全班，小组，个别读形式来纠音。

拓展红色物体，学生运用I see red apples…造句

T总结所学彩虹第一色：red

2、调色盘展示黄色

I see yellow板书并拓展I see yellow banbans…

教师总结所学彩虹第二色：yellow

3、调色盘展示blue

I see blue板书并拓展I see blue sky…

教师总结所学彩虹第三色：blue

4.猜猜我最爱的颜色：用黄和蓝色相加提示，同时混合2色，得出green

板书I see green.并拓展其它用法

Step 3. Practice

Let’s play --- ：山气球猜颜色的游戏，看看谁反应快

Step 4．Consolidation

（1）图文配对：T：show me …。各组请2学生上来指着单词.

（2) 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。

（3）Let's check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的卡纸,并重复指令中表示颜色的单词。

例：-- Show me your red card.--red! red! red!

（4）看图猜单词，了解彩虹是由哪些颜色构成的

Step 5 Summary

1、学生小结本节课所学内容。

2、教师结合同学总结的学习内容进行肯定并进行补充

Step 6 Homework

1、Say colours you know to your parents or classmates(父母或同学)

2、Listen to and repeat “Let's learn”.

3、Sing the 《colour song》

板书设计

Unit 2 Colours

Colour song

I see red.

I see yellow.

I see green.

I see blue.