四年级上册美术教案第13课多变的大自然冀美版

题目：《多变的大自然》

课型:绘画练习

教学目标:

1，能够学生了解大自然的丰富多变,能够大胆的运用画笔表现大自然的不同状态。

2，通过对已有的认知和对未知的欣赏，感受大自然的美丽、神奇和多变。

3、让学生能够关注大自然，产生保护自然的意识,并且建立基础的自然灾害防护和自我保护意识。

教学重点：

能够了解大自然的不同变化，能够用自己的方式塑造和表现不同的自然景象。

教学难点:

能够精准的表现不同情况下大自然的不同状态，对自然灾害防护和自保有一定的认知。

教材分析:

本课主要锻炼学生的造型和画面表现能力，目的是通过对大自然的变化的认知，让学生能够熟练掌握和运用形状、颜色还有肌理等美术语言,表现自己眼睛所见，耳朵所闻、所感所想的事物,从而激发学生的想象力和创造力。大自然的题材贴近学生的生活，更易于学生思考，想象、观察、和创作。学情分析:

本课丰富的图像资源适合学生直观的感受大自然，这个阶段的学生处于想象力丰富，创造力强的阶段，教师从创作的表现形式和工具运用的角度上给予学生提示。例如,《愤怒的火山》是用油画棒和水粉相结合,以浓重的色彩,表现出火山喷发时,强烈奔放的感受。《沙尘暴来了》则表现的是生活事件和场景。《沙尘暴来了》还利用了喷洒颜料的方法,很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。结合当地特殊环境，激发学生创造。

教学过程:

一、新课导入:带领学生回忆学过的语文课文中，关于季节和天气的文章，利用学生争相背诵和表现的特点，引出各种不同季节，不同天气情况下的不同自然场景，先让学生在脑海里行程画面感，进一步带领学生走进本节美术课。

二、学习新知:

1、我们已经学习过那么多种大自然的景色，图片的，文字的，那么现在来看一看，动态的大自然是什么样的，播放各种自然风景的视频。带着问题看视频: 这些景色给你最大的感受是什么?(美丽，漂亮) 画面中都有什么景色?用恰当的词语来形容一下,看谁形容得最准确、用词最漂亮。(春夏秋冬、青山绿水、碧海蓝天、绿树红花)适时板书。大自然是美丽的,有明快鲜艳的颜色,给了我们美的享受。给我们带来了美好的心情,其实大自然和我们一样,也有她自己的喜怒

哀乐,大自然并不总是阳光明媚、和风细雨,她也有发脾气的时候。

2、结合学过的课文，让学生带着问题和想象，观察大自然愤怒的一面。播放自然灾害的视频。这些景象发生的时候你什么感受?(害怕) 大自然愤怒的情绪中,都有哪些灾害发生? (狂风暴雨、火山沙暴、海啸洪水、干旱荒漠)适时板书。让学生结合生活实际，说一说我们身边有什么不好的地方。（污染，易生病）为什么空气灰蒙蒙，为什么容易咳嗽，为什么水质不好？（因为附近工厂非常多，对大自然造成了破坏）如何解决这个问题？学生讨论。（爱护环境，保护环境）总结:是的,只要我们处处注意保护大自然,大自然一定会还给我们一个更美好的生活环境。

3、启发学生创作思路,根据课本作品讲解作画要领。

总结:

大自然的天气可以给我们带来美好的心情,但当它发脾气时也会给人们带来可怕的灾难,你们想不想画画大自然多变的情绪,用自己的作品让更多的人一起来保护大自然呢? (1)注意事物的形状:闪电是不规则的曲线,火山喷发是圆滑的弧线,雨是倾斜的直线,……(2)注意颜色的运用:晚霞、彩虹、海浪都是明快的色块……(3)注意工具的运用:用牙刷弹出雨点、吸管吹出树干、板刷扫出大风……(4)注意构图,突出事物的特点。你想画哪一种,画哪些事物来增强效果?学生自由