幸福的家庭具有哪十大特征

俗话说“不幸的家庭各不同，幸福的家庭一个样”。也就是说，幸福的家庭具有共同的特征，那幸福的家庭到底具有哪些共同的特征呢？笔者采访了一些幸福的家庭，总结了一下，归纳出幸福的家庭具有以下十大特征：

一是幸福的家庭夫妻肯定是恩爱的，这是幸福家庭最显著的特征。

幸福的家庭无论是老一代夫妻，还是新一代夫妻，两口子都是很恩爱，能够体谅和支持对方，都是对方视为自己的唯一，在许多重大问题上总是相互沟通，相互讨论，最后达成共识，在遇到困难的时候总是不相互埋怨，而是共同面对，而且相互之间说话幽默，支持和欣赏对方的爱好，并鼓励对方。还有，笔者发现了一个有趣的现象，恩爱的夫妻相貌越来越相同，而且爱好也越来越相同，干什么事情也总是夫妻都出现，当对方远出时，总是十分挂念对方，在适当的时候总要打电话问候，当对方归来的时候，另一方总是在门前迎接，归来的一方总有礼物送给对方，过年过节的时候，夫妻双方还要互送礼物，给人感觉始终处在恋爱般的感觉。

二是幸福的家庭子女肯定是孝顺的，这是幸福家庭重要的特征。

孝顺父母是中华民族的传统美德，幸福的家庭的子女肯定是孝顺长辈的，而且长辈也是很喜爱晚辈的，夫妻在对待双方的长辈方面心态公平的，没有谁重谁轻，儿媳之间的双方长辈也是平和的，不会在一些小事上斤斤计较，而且是很讲大局观的。

三是幸福的家庭成员精神和身体是健康的，这是幸福家庭的根本保证。

再幸福的家庭如果没有健康的身体做保证，这样的家庭肯定是不幸福的，至少在精神方面是不幸福的，所以，幸福的家庭的成员肯定是健康的，至少没有什么大的疾病。俗话说“久病床前无孝子”，也就是这个道理。所以，幸福的家庭成员长辈是健康的，夫妻也是健康的，子女更是健康的。

四是幸福的家庭成员没有不良嗜好，这是幸福家庭长久的标志。

幸福的家庭成员的爱好都是积极的，没有不良嗜好，夫妻之间一般不会单独去娱乐场所，要去都是两人同时去娱乐一下，而且这种娱乐是健康的，有时，由于工作方面的原因，一方也会告诉另一方的去向，且不会背叛对方。丈夫不会在外面包二奶，养情人，妻子不会在外面包小白脸，而且，夫妻之间都不会赌博，顶多是有些时候亲朋好友家庭有喜事打些小牌娱乐一下，输赢不会很大、时间不会很长。孩子读书十分用功，而且成绩也好，没有让父母烦心的事，如玩电游、交不三不四的朋友等等情况。

五是幸福的家庭有良好的教育，一代比一代强，这是幸福家庭最本质的特征。

家庭其实也是一出戏，都喜欢完美的结局，当然，一个家庭往往是没有结局的，是一代一代的延续。幸福的家庭的后代总比前代要强，至少是不需要前一代操心他们的事业和未来，这样的家庭才算幸福的。很多家庭前代很幸福，而且有不少产业，但到了下一代，子女没有本领，既没有发展，也管不住家产，只会挥霍，这样的家庭主要是没有良好的教育，或者是忽视了对子女的教育，现在，社会上对“富二代”和“官二代”的反响极差，就是因为这些子女没有受到家庭良好的教育，这样的家庭最终是不幸福的。

六是幸福的家庭不是特别富有，但钱绝对够用，这是幸福家庭的重要表现。

特别富有的家庭，往往只有光鲜的表面，而他们的实际生活往往是一团糟，夫妻不和，各怀鬼胎，相互不忠诚，子女不学无术，整天花天酒地，对长辈也不孝顺，这样的家庭往往不幸福；贫穷的家庭天天为钱愁，为一日三餐奔波，子女也不可能受到良好的教育，孝顺父母那也只是纸上谈兵，这样的家庭不可能很幸福。所以，幸福的家庭往往有一份稳定的职业或产业，挣的钱不是很多，但绝对够用，这样的家庭需要盘算过日子，对家庭的开销是量入

90后十大性格特征

当90后“长江后浪推前浪”般推着我们前进时，我们期待能对他们有更多了解。经连续3年的尝试后，2010年有了些感觉。透过“对话”这个平等相处的平台，90后的形象在我们心目中正生动起来。我们试着给90后画像，忍痛取舍之后，留下了这十组性格语句。我们知道，这不可能全面，但至少是一个勇敢的开始…… 性格一：敢爱敢恨成长中的90后还没有学会深藏不露和表里不一，他们对这个世界的看法，不管是喜怒哀乐还是轻蔑与不满，都明明白白地写在了脸上。他们讨厌做作、拒绝虚伪、喜欢透明。这样的一代，没有人们想象中的灰暗与复杂。一是一，二是二，不瞻前顾后，不面面俱到，不左右逢源。身边人点评：就我个人而言，做不到敢爱敢恨，因为这也是需要一定勇气的。身边倒是有这样的朋友，我很喜欢他们的作风，但是他们所付出的代价也比较大，毕竟一个人即使十分讨人厌，也总有另一面，在没有全面了解的情况下，说敢爱敢恨都言之过早了。 (受访者：黄凌云，学生，1991年出生；校媒记者：福建农林大学校报王选辉) 其实敢爱敢恨是每一代青年的特征，只是这种特征因年代的不同表现程度不同。90后目前都处于青少年阶段，这是青春期的正常表现，而且，由于90后是和网络一起成长的一个特殊群体，他们的行为自然会被网络媒体所关注和放大。 (受访者：陈璐瑶，厦门大学学生，1990年出生；校媒记者：厦门大学新闻传播学院黄琬丽) 90后敢爱敢恨的个性鲜明而又独特，我们慎于判断，对待感情严谨又勇敢。喜欢或讨厌表现得直白，并且义无反顾：爱上就死心塌地，恨了就决绝背弃。某些人看来这难免显得武断，但优柔寡断会让自己更茫然无措，个性上的独立与倔强让我们拥有了这样果敢坚毅的性格。我们做自己觉得对的事，敢爱敢恨是我们的标签，有自己的坚持，这就够了。 (受访者：王燕美，学生，1991年出生；校媒记者：漳州师范学院青年宣传中心大学生记者团陈若蓝) 90后的我们更热爱生活、热爱自己。我们会花很多的时间在长辈们认为没有价值的事上，比如我们所钟爱的街舞。我们觉得，只要是自己喜欢，就算再辛苦也值得，我们只想在自己喜欢的领域里好好地认真一把，去实现自己的价值。但如果我们不喜欢，再怎么逼迫也

有素养的女人八大特征

有素养的女人八大特征有大女人素质，有小女人情怀一、聪慧果敢，精明强干大女人聪慧果敢，精明强干，小女人甜美可爱，小鸟依人。有大女人的潜质却藏而不露，不是她无能，而是男人太优秀让优秀的她折服，甘愿做背后的贤内助。可是一旦有男人顶不住的时候，需要女人出面时，偶尔一露峥嵘，就会出手不凡，待男人恢复，她又会躲在幕后把舞台让给男人。 - 二、大事清楚，小事糊涂容忍男人的小毛病，给男人一个放松的家，永远不为炒菜咸了淡了发脾气，不为约会迟到几分钟生气，不会为男人不洗澡不洗脚上床真生气。敏锐察觉到男人影响事业和家庭幸福的行为，并悄无声息地将之消灭在萌芽状态。买菜时不会为了一分一厘的讲价花费半小

时一小时，但是在买房买车这样的大手笔上决策总是正确。三自立自强无论老公能挣多少钱，女人都应该自己有安身立命的事业，有独立的经济来源，自立的女人才自信，自信才能真正美丽。 - 四、能温柔似水，也能坚强如钢女人的柔情是男人阳刚之气最好的滋补品，柔情万种的女人是豪情万丈男人的绝配。但一味的温柔未免太软了，在困难面前，在对手面前要变成一块钢铁，才能够成为赢家。五、喜欢孩子一个不喜欢孩子的女人很难有一个宽容大度悲天悯人的胸怀。孩子是未来，在教育养育的方面女人担负着主要责任，做一个好母亲需要极大的耐心，爱心不够，耐心就不足。

六、上得厅堂，入得厨房接人待物周到讲究，外交礼仪大方得体，不卑不亢，彬彬有礼。家事料理得井井有条，全家人的饮食起居有质有量。七、爱美，会美不修边幅的女人太粗糙，不会美的女人也谈不上精致，都难以令人怜香惜玉。美丽的女人是世界的一道风景，让自己赏心悦目是一种生活态度和一种能力。八、拥有浪漫情怀琴棋书画不用样样精通，起码能够欣赏。诗情画意在心中的女人决不会是口出粗话的泼妇，也不会是蓬头垢面的黄脸婆。懂得艺术地生活，也就懂得生活的艺术。娶个这样的女人想不幸福都难。

信息与信息的特征

信息与信息的特征一教材分析本节选自广东教育出版社信息技术（必修）《信息技术基础》一书第一章第一节，本节是本书和高中信息技术课程的开篇，是在初中阶段信息技术课程基础上的拓展和加深，也是激发学生对今后学习信息技术兴趣的开端。本节设置了两个部分的内容：一信息；二信息的特征。从认识信息的基本含义出发，然后了解信息的特征，这是全书的基础内容。本节在于帮助学生理解信息内涵的过程中，通过交流和讨论等学习方式，了解信息在社会生活中的应用情况，拓宽学生对信息文化的形态和内涵有新的认识。通过学习本节内容，激发学生的兴趣，提高学生的认识，拓宽学生知识面，为将来的学习奠定良好的基础，所以占有举足轻重的地位。二学情分析 1、学生现有基础：学生在初中时学过信息技术课程，对信息技术知识有一定掌握，但由于学生来自不同的学校，学生之间的能力有一定的差异。学生虽然容易接受和理解“生活在一个信息海洋”的观念，但也同样容易忽视信息的存在，普遍存在“信息有很多，但是太平常”的想法，对信息缺乏足够的重视。 2、学生的学习动力：这个阶段的学生富于激情，有积极探索的精神，因此亟待针对这个特点，激发学生研究信息的热情、认识合理使用信息的重要意义，从而提高学生的信息素养。 3、学生的学习能力：学生从初中升上高中，独立性和自主性开始增强，能够自我调控，积极参与思考，发挥学习自觉性。三教学目标 1 知识和技能（1）学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；（2）理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、真伪性，并能举例说明；（3）培养学生通过直接观察法获取信息的能力；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力； 2 过程和方法（1）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。（2）利用历史典故，成语故事等，由学生自己讲述，锻炼表达能力，实现知识共享，拓展知识面，丰富文化内涵。（3）通过布置课后的学习和实践，鼓励学生联系实际，进行课外拓展学习，同时又为后面章节做好准备。 3 情感和价值观通过探究过程，提高学生的整合知识，归纳分析的能力，锻炼学生的表达能力，勇于展示个人风采的勇气。让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四教学重难点

做一个有教养的人演讲稿三分钟全新

做一个有教养的人演讲稿三分钟全新礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，下面给大家分享关于教养演讲稿，方便大家学习。教养演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 像世间许许多多的家庭一样农民，他们能做的就是日复一日的在田里干活，来养活自己，就算都老到这个份上，我也时常会看到他们在后院里干活。炎炎夏日，他们埋头苦干，只有那移动的背影才能认出他们在哪，我便跑过去，蹲在奶奶身边问：“奶奶，现在的生活条件那么好，您为什么还有亲力亲为呢?”“都干习惯了，而且我们也享受这劳动带来的乐趣!”奶奶边说边移动。看着奶奶的背影，我心里不是滋味，一把抢过奶奶手里的锄头，在旁边干起了活，奶奶看着我笑了说：“我们种一些蔬菜给自己吃，还可以送给别人吃，何乐而不为呢!”我抬起头，望着站在阳光下劳作的奶奶的背影，心中思绪万千：奶奶虽然没文化，但她却用她最实际的行动，告诉我爱可以很无私。我的爸爸妈妈是普通的工作者，他们没有很高的学历，为了让我和弟弟过上更好的生活，爸妈毅然的开了一个厂，一直工作至今。某一天，我心血来潮到厂里工作，工作不到一会，我就体验到了工作的艰辛。在那时我才发觉爸妈的细微变化：爸爸头上的白头发多了，嘴角边也渐渐衍生了几根白胡子，以前肥胖的身躯变强壮了;妈妈虽没有白头发，但脸上已有很明显的皱纹，以前微胖的身材变得苗条了，而且她只在要出门的时候才会打扮。原来爸妈都老了，原来自己已不再是小孩子了，原来一切都在我的不知不觉中改变了。爸妈的爱是默默付出，不求回报。身为高中生的我，已经清楚地认识到：我们的懂事是在父母逝去的青春中度过的。我能做的就是让自己成熟，让父母放心。有时，我会抱住妈妈撒娇，帮爸爸捶背，帮爷爷干活，帮奶奶养花。这些生活中的小情节，我都认真的去做。因为我知道“子欲养而亲不在”的典故，我也梦到过失去亲人的疼痛，所以我更加珍惜时光，我的爱就是珍惜

90后个性的自我介绍范文

90后个性的自我介绍范文 90后个性的自我介绍一我叫ｘｘｘ，毕业于ｘｘｘ大学的行政管理专业，通过两年的行政工作，培养了我全面和较强的办事能力。品行端正外形佳，为人正直稳重务实，工作认真负责，有团队合作精神，具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。我的性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。我善于沟通，有良好的沟通能力，曾在上海做过房产，有过良好的业绩，独立性强，热爱销售行业。我乐观向上，大方开朗，热情务实；待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；适应能力强，具备良好的组织协调能力；善于不断学习及总结，吸收能力强；有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识；本着认认真真做人，踏踏实实工作的原

则去生活；拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好；有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念，我希望能到贵公司，与公司同发展共命运。 90后个性的自我介绍二您好，向您介绍一下我自己，我叫xx，毕业于xx大学。性格开朗，诚实守信，踏实上进，很具有亲和力，与人沟通能力强，学习、适应能力强。擅长文秘写作和演讲，熟练打字及掌握运用office办公软件，和基本的操作系统知识，英语已过国家四级，普通话标准，口语良好，并有相关的公关礼仪和讲师培训。在xx广播电视台任实习助播，认真的配合主播完成每天的播音工作，耐心细致地倾听来电的问题和烦恼，为听众排忧解愁，独特幽默的主持风格和专注负责的工作态度受到许多听众的来电好评和领导的一致认可。毕业后在xx信用卡中心任行政助理，协助部门经理做好部门各项会议记录及报表和全国各分支行的业务来往邮件收发及资料更新传真扫描，上传下达领导文件，以及负责日常行政管理工作，帮部门同事打理内勤文职工作。工作中与同事、领导友好和谐交流和工作，

十大信息源特点.doc

1、图书图书或称为书籍，包括专著、教科书、各种普及读物及各专业参考工具书等。图书经过编著者精心选择，反复斟酌后写成的，其内容系统、成熟、定型，信息经过筛选，可靠性强。图书可以帮助人们全面系统地了解某一特定领域中的历史和现状，将人们正确地领入自己所不熟悉的领域，还可以作为一种经常性的查考工具。不过传统印刷型图书编辑出版周期较长，更新速度慢，包含的内容一般只反映3-5年以前的研究水平。所以从信息检索的角度来看，图书一般不作为科研前查新的主要检索对象。 2、连续出版物 1986年，国际标准化组织给期刊下的定义是：“一种以印刷形式或其他形式逐次刊行的，通常有数字或年月顺序编号的，并打算无限期地连续出版下去的出版物”（ISO3297-1986）。广义的期刊则包括一切定期刊行或不定期刊行的连续性出版物。例如，杂志、报纸、年度报告、年鉴、丛书，以及学会的会议录，学报纪要等。期刊的特点是：内容专深、可靠、详尽、信息丰富，且数量大，品种多，出版周期短，能够及时反映有关领域的最新动态信息。因而期刊是人们获取一般基础理论研究知识和研究动态的重要信息源。 3、科技报告科技报告是报道（记录）研究工作和开发调查工作的成果或进展情况的一种文献类型。科技报告基本上都是一次文献，许多最新的科研课题与尖端学科的资料往往首先反映在科技报告中。特点：内容专深，详尽、完整、可靠，出版及时，能够及时地反映研究进展信息。 4、会议文献会议文献是指在学术会议上宣读或交流的论文和其他有关资料，分为会前文献和会后文献两种。会前文献包括会议预印本、会议论文摘要、会议议程和发言提要、会议近期通报或预告等。会后文献包括会议记录、会议专利、技术报告等。会议文献的特点是：出版形式不固定，它包含了大量的一次文献；同一会议的文献论题集中，内容新颖、丰富、专深、学术性强，能反映某学科或某专业的当前状况，往往代表着一个学科或某个专业的最新成果，反映着国内外科学技术的最新发展水平和趋势。所以，它是了解各国科技发展水平和动向的重要科技文献 5、专利文献一切与专利制度有关的在专利申请和授权各阶段产生的文献统称为专利文献，包括发明说明书、专利说明书、专利局公报、专利文摘、专利分类与检索工具书，申请专利时提交的各种文件（如请求书、权利要求书、有关证书等），与专利有关的法律文件和诉讼资料等。狭义的专利文献一般指专利局公布出版的各种发明说明书，或者专利说明书及其所派生的各种二次文献。专利文献的特点是：内容具体、可靠、详尽、具有新颖性、创造性和实用性，能够反映科学技术的最新水平。然而由于同一个发明，往往在多个国家申请并拥有专利权，因而产生了大量的等同专利及其不同语种的专利文献。这种状况可以有效地促进专利信息的交流，提供给不同语种的用户利用专利信息的机会，但同时因为大量重复，增加了用户信息识别的难度和重复检索的负担。

90后消费特点

九零后的消费特点 90后独特的价值观、生活方式和消费方式让商家有些茫然，曾经传统的营销方式在90后面前面临失效的风险。对此，商家必须去迎合他们的消费主张才能“抱得美人归”，所谓见什么人说什么话，对90后就要说90后的话。企业必须深谙打动“90后”消费时代的营销之道。一、互动式体验营销产品或品牌好就一定能赢得90后的喜爱吗?看看他们的真实消费行为吧：他们选择产品或品牌的准则不是“好”或“不好”这一理性认知，而是“喜欢”或“不喜欢”的感性态度。他们更注重消费和使用产品过程中的感受和体验，追求产品或服务与自己情感体验的一致性。因此，互动式体验营销更能激发他们的购买欲望，引导消费，刺激消费。互动式体验营销在实际操作中可有以下几种类型：功能体验：俗话说，百闻不如一见，百见不如一试。通过对产品的试用体验将使消费者对产品功能有更真实的感受和认知。比如SONY建立品牌体验店，成立SONY梦工厂，为年轻消费者提供不一般的视听享受，大大激发了他们的购买欲望。娱乐体验：90后讨厌说教、讨厌教条、讨厌一本正经，他们喜爱娱乐、追逐娱乐，从深夜KTV里他们舞动的身影、从娱乐选秀节目上他们嘶哑的呐喊中就可见一斑。将产品或品牌的理念特质融入到娱乐之中，以娱乐的体验营销让消费者HIGH的过瘾，让企业赚得HIGH。除了借助娱乐节目，企业自我创意出娱乐活动也是不错的选择。五感体验：90后是注重感受的一代，90后是想要得更多的一代。给与他们视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五感的综合感受，才更能让他们感觉到酷、有意思、好玩。当我们接触一个品牌时，最主要会透过视觉和听觉来认识它，但触觉、味觉及嗅觉这三项则较易为人所忽略。其实，最佳的品牌营销，应该要全数囊括五感才算完整。在体验经济时代，“感受”才

辩护律师应当具有的十大“素养”

辩护律师应当具有的十大“素养” 仇少明律师由于刑事辩护工作的特殊性，决定了辩护律师群体有着不一样的职业特征或者“特质”。个人认为，一名优秀的辩护律师应当具备十个方面的基本素养和能力。 1专业专业能力是辩护律师有效开展辩护工作的基本功和抓手。辩护律师应当全面掌握《刑法》、《刑事诉讼法》、《司法解释》、《决定》、《批复》、《答复》、《通知》、《会议纪要》及《指导性案例》等涉及刑事方面的相关法律知识，并且做到熟练运用，融会贯通；同时还要具备较好的语言表达能力（书面、口头）和其他刑辩专项技能。 2博学刑事诉讼的特点，不仅要求辩护律师必须具有刑事法方面的专业知识，还要求辩护律师应当掌握一定的民商法、行政法、经济法（社会法）等相关领域的专业知识，尤其是在办理刑民交叉、刑行交叉等案件时，需要用到上述相关知识；对自然科学（专业技术知识、专门性问题）和社会科学知识（包括历史、地理、宗教、哲学、文学、艺术等）也要有一定的了解；甚至对风俗习惯、村规民约和生活常识等也要有所知晓。同时，要注重将法理与情理相结合，把“常识、常理、常情”融入到刑事辩护当中，做到释之以法，晓之以理，动之以情，法理情兼具。总之，辩护律师最好做到“上知天文，下知地理”，既是专家，又是杂家。 3思辨辩护律师要努力克服两种倾向：一是不能做“书呆子”，不要机械、死板、生搬硬套地理解法条和法学理论，而要精准地解读法条及法条背后蕴含的主要精神和立法本意；二是不能做“泥腿子”，不要完全脱离案件的主要事实和证据，不讲法理，只讲情理。同时，辩护律师要有独立的思辨能力，对各种理论学说要仔细

甄别、分析判断，不要人云亦云；对案件的事实、证据和法律规定要深入分析思考，努力做到厘清事实，还原真相，精准定性，确准适用法律。 4坚韧刑事诉讼具有对抗性强的特点，意味着辩护律师有时候需要真刀真枪地同公检法等公权力部门进行抗衡。 5情怀做一名好的辩护律师，除了专业能力之外，还需要有勇于担当的职业精神和悲天悯人的道德情怀。特别是代理刑事申诉案件，由于诉讼周期长、办案成本高、工作成效低，很多律师不愿代理、不敢代理。辩护律师只有秉持一颗关爱的心，同情社会弱势群体遭受司法不公和冤假错案的侵害，尽量少收或者不收家庭生活困难的当事人的律师费，才能欣然接受性价比很低的刑事案件。 6 包容法律的本质是经验，英美法系是经验的结晶，大陆法系是理性的构建。经验既是实践的总结，同时也是一种个人的认知。由于每个人的知识积累、工作经历、生活阅历和所处立场不同，对一些法律问题的看法和倾向也往往不一致。有人说，法律人尤其是律师之间存在着同行相轻的现象，主要原因是对不同观点、不同意见、不同做法未能持包容的态度。辩护律师应当对不同观点持开放性的态度，虚心听取各方意见，不要固执己见，自以为是。 7良知法律是最基本的道德，或者说法律有道德底线。虽然每个人心中的道德标准和正义观不一样，但是人类还是有共同良知的。虽然辩护律师不是正义的化身，也不代表正义，但是应当内心有正义感，要努力做积极正面的事情，而不应当做泯灭良知的事情，必须恪守职业道德，遵守执业纪律。不能为了谋取个人利益的最大化，什么事情都愿意干、什么事情都答应，这样子做不但很容易成为“骗子”，而且有可能走向违法犯罪的深渊。 8 敬业

认识信息的特征

教学课题认识信息的特征【教学目标】 1、知识与技能：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 3、情感态度价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。【教学内容分析】初看这部分教学内容，基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的教学内容，也很难渗透情感态度与价值观的的教学目标。授课地点适宜在教室进行，否则机房教学学生由于没有操作内容容易坐不住。如何让初涉信息技术新课程的学生理解深奥知识的同时，体会到学习的乐趣就是件让教师头疼的事情了。在这一章的教学中，可以适当增加学生感兴趣的案例，采取讲授法、小组探究法、问答法、现场试验法、情境教学法等多种教学手段与方法，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情和积极性，从而使学生在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新知识。【教学重点、难点】重点：信息与人类的关系；信息的基本特征；

难点：信息的含义；信息实例的理解与运用；【教学对象分析】初一新生来自于不同的学校，各个学生的信息技术基础都不尽相同，所以有必要先做一个状况调查，以方便日后的教学工作能有的放矢地展开。所谓“好的开始等于成功的一半”，《第一章信息与信息技术》作为初中信息技术新课程的第一部分教学内容，其教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对本课程的兴趣、热情和积极性，所以在教学中可以多设情境，多做……，让学生感到学中有乐，学有收获，……。【教学环境、教具及教学准备】『硬件』多媒体教室；机房『软件』：学习资源、范例、技术支持（讨论提问区）、实践作业、交流与评价课时安排：1学时教学过程 ●情景模拟，引入概念教师活动：用投影显示：“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三、四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。” 学生活动：以小组为单位进行讨论，然后从学生中抽选三个小组进行课堂提问。答案有：笔记本电脑、钢枪、水；水、饼干、指南针；打火机、水、刀等等。教师活动：对学生的问答进行分析，指出正确答案：钢刀、火石、指南针。经过讨论分析后，学生初步得出结论——人类要在世界上生存与发展需要获取物质、能量、信息三大要素，信息与人类的生存和发展关系密切。

有教养的人的十大特征

有教养的人的十大特征一、守时无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。二、谈吐有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。三、态度和蔼在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。四、语气中肯避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。五、注意交谈技巧尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。

六、不自傲在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。七、信守诺言即使遇到某种困难也不食言。自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。八、关怀他人不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。九、大度与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。十、富有同情心在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。

轻松做人 1.长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气，如果才气也没有，那就要微笑。 2.气质是关键，如果学不好时尚，宁愿纯朴。 3.与人握手时，可以多握一会儿——真诚是宝。 4.不必什么都用“我”做主语。 5.不要向朋友借钱。 6.不要“逼”客人看你的家庭相册。 7.与人打的士时，请抢先坐在司机旁。 8.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 9.有人在你面前说别人坏话时，你只需要微笑。 10.自己开小车时，不要特地停下来和一个骑自行车的人打招呼，人家会以为你在炫耀。 11.同事生病时，去探望他，应该很自然的坐在他的病床上，回家后再认真洗手。 12.不要把过去的事全让人知道。 13.尊敬不喜欢你的人。 14.对事不对人，对事无情，对人要有情，做人第一，做事其次。

60后70后80后90后个性特征一览

60后70后80后90后个性特征一览 -60后70后80后90后个性特征一览此文为整理 60后属于地球人，70后属于地球边缘人，80后属于太空人，90后典型火星人，横批：这些家伙都不是人。以下为转载整理 60后70后人的特征： 1. 绝大部分都有啤酒肚or水桶腰 2. 喜欢吐痰，动作熟练 3. 擅长包养（二奶小白脸是近代新生的名词） 4. 喜欢老牛啃嫩草（不用我解释了吧） 5. 喜欢用一次性筷子 6. 大部分都有口臭 7. 崇洋媚外但很多却都不会说英文 8. 虚荣心强，爱攀比（自己有多金，有多少权，甚至孩子学习有多好，自己家的菜刀有多利） 9. 喜欢在公共场合和大家一起享受自己的二手烟 10. 喜欢《两只蝴蝶》《2002年的第一场雪》等高雅旋律（都是他们捧红的吧） 11. 经常穿西装但是却很少打领带

12. 喜欢邓丽君的歌，但知道的却不超过5首（无外乎是那几首） 13. 爱装深沉，但实质心中大多充斥的是勾心斗角，金钱地位还有sex. 14. 阳痿早泄普及率广泛 15. 倚老卖老却不服老 16. 说话官腔，出口成章，却都是毫无疑义，废话连篇（同志们，从改革开放以来，我们...(浮夸连篇，省略）） 17. 该被西方杂志拿来和英国绅士比拟，从而突显整体中国人的低水准。 18. 吃老本，没有很强的竞争力 19. 桑拿按摩房的常客 20. 吃喝嫖赌就差一个赌就凑齐了 21. 呼噜高手 22. 新时代的岳不群 23. 口里说着热爱祖国文化，却很少背得出几句唐诗 24. Chinglish的发明者（Chinese style English, ex: lock good door 锁好门） 25. 沉迷于纸醉金迷 26. 男的嘴巴jian,女的是非多 27. 喜欢上着厕所吹口哨，完事后不洗手 28. 喜欢歧视（种族、性别、年龄、国籍）

1信息的基本特征

1.1.2 信息的基本特征教学目标：1、通过课本案例分析信息一般具有哪些特点 2、掌握并了解信息的基本特征 3、了解信息的基本特征在人类的日常生活中具有哪些影响教学重点：1、信息的基本特征的了解 2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析教学难点：1、信息的基本特征的了解 2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析课型：新授理论课教学过程：一、新课导入在我们的日常生活交流中，我们会通过各种渠道收获到许多形形色色的消息，而在前面的学习中我们已经认识到，这些消息呢在信息技术中我们称它们为信息，那么这些信息都对我们的生活有哪些影响呢？它们又具有一些什么样的特征呢？本节课我们一起来学习下。二、新课讲授（一）案例分析：书本P5 请同学们打开书本，看到书本的第5页，我们一起来看几个书本案例：案例一：通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目；思考，世界各地的人们为什么能够足不出户收看奥运会节目，这体现了信息具有什么样的特征？（学生思考回答）教师解答：世界各地的人们能够足不出户的观看奥运会节目，是通过卫星电视的转播，说明了信息能够通过相关的载体传递到对应的位置，这说明了信息具有传递性的作用。案例二：某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧，希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技巧贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销售方案评奖。每个销售人员都拿出自己的得意之作参加评奖。公司最后把所有的方案汇集起来装订成册，发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司

各大区的销售就取得了突飞猛进的发展，公司也形成了很好的学习和探讨业务风气；思考，这个案例体现了信息什么样的特征？（学生思考回答）教师解答：将销售技巧装订成册然后大家分享提高，这说明了销售技巧这一信息是可以通过载体相互共享的，这体现了信息具有共享性的特征。案例三：国外某家超市的计算机自动收款系统显示，感恩节前后啤酒与尿布的销售量要比平日多。超市老板一分析，原来是家庭主妇多在这几天出去逛街，留下男人在家看孩子，男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，致使啤酒与尿布的需求量大增。于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆在一起，让顾客顺手就能拿到，大大促进销售；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师解答：超市老板根据啤酒和尿布的感恩节前后的销售量分析得到结论，男人喜欢一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，根据这一信息进行了产品位置的摆放，大大促进了销售，这说明信息是可以进行利用的，体现了信息的依附性和可处理性。案例四：李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束，他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师分析：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了，那么这个消息的意义也就不存在了，这说明了信息有他的时效性。案例五：《三国演义》的“赤壁之战”中，周瑜用计令前来劝降的蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通宵水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相连，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的悲惨局面；这个案例有说明了信息的什么特征？（学生思考回答）教师分析：在《三国演义》的这两个事例中，曹操都是获得了相关的信息后而导致了他的溃败，这说明他所获得的信息并不是真实的信息，所以这体现了信息的真伪性。我们利用5个书本案例简单的了解了信息的相关特征，那么，信息的基本特征都有哪些呢，我们一起来看下。（二）信息基本重要特征讲解

真正有修养的人,不会有这三种表现

真正有修养的人，不会有这三种表现展开全文人与人之间最大的差别，不在于有钱没钱，而在于内涵和修养。真正有修养的人，有同理心，能够洞察人性深处的柔软与懦弱，从而给人一种如沐春风的感觉。真正有修养的人，不会摆架子。本事不大，架子挺大；职位不高，摆谱挺高；职场中也好，生活中也罢，总有一种人，爱摆架子，以此来显示自己多么与众不同。爱辉此前是一个乡镇的副乡长，做任何事情，几乎都是把任务领回来，就转手交给了下面的工作人员，自己更多的是负

责协调工作。由于不知不觉中学会了摆架子，明明是自己动动手就可以做完的事情，非得要把比自己职位更低的人喊过来，一番指示教导，并下命令式的要求下属在某一个时间段完成。所以，当爱辉到了一家公司上班之后，很快就感觉到了各种不自在。首先，每个人都有自己具体的工作。虽然也有上下级之分，但不存在说，上级的任务全盘甩给下级。但爱辉对此却不明就里，依旧像往常在乡镇工作一样，如果自己所管理的员工不听指挥，要么就是搬出管理者某某某来撑门面，要么就是以违反工作制度为名，要扣减绩效考核为要挟，让人觉得很是不愉快。其次，在公司里，大家都是靠实力说话，如果只是一味的当“二传手”，没有工作实绩，最终是会被别人看不起的。再次，爱辉这种端着架子的行为，不仅下级感到郁闷，就连同级也很是看不惯，而上司在长期接触之后，也觉得爱辉只不过个“花架子”，没有什么突出的能力，对他也由十分器重渐渐到了到不屑一顾。让原本对企业很是期待的爱辉，觉得自己从乡镇辞职，是一种错误的选择。可开工没有回头的箭，他不得不开始思考，自己如何才能在企业立足下去。

真正有修养的人，不会揭老底。不揭老底，是保有他人体面的最后底线。只是，很多人，习惯于把自己所知晓的不为人知的秘密，当成一种社交话题，或者用以讨好某人，来经营一段新的关系。翠林和秀娟相差十岁，两人都属于工作达人，因为时常一起出差、开会，渐渐熟络起来，也因为仰慕彼此的工作能力，渐渐地成为了无话不说的闺蜜。只是，年长十岁的翠林更为老练，也懂得把自己的心思加以掩饰地表露出来。而秀娟却觉得，找到了一个知音，每每有什么难处都，不管是工作上的难题，还是家庭生活中解不开的结，都竹筒倒豆子般地说与翠林听。殊不知，翠林却并未能帮秀娟守住这些秘密。毕竟两人之间，还是生意上的竞争对手。于是，为了赢得一些客户，在对方也想要了解秀娟的为人时，翠林便一五一十地将秀娟的“底细”摆出来，并加以分析点评，颇有搬弄是非的意味。尤其是，对于秀娟离婚这件事情，翠林更是有意无意地表示，秀娟争强好胜，才是导致婚姻破裂的最主要原因。由此，也让很多原本对秀娟持赞赏态度的顾客，对秀娟多了一份鄙夷和不屑。后来，一个和秀娟关系要好的客户，把这些事情都告诉了秀

论90后大学生性格特点与管理模式

论90后大学生性格特点与管理模式发表时间：2012-07-06T14:20:19.443Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年5月（下）供稿作者：董彬彬 [导读] 本文分析90后大学生的特点,就如何更加有效的开展大学生教育管理工作进行了思考。董彬彬（闽江学院爱恩国际学院，福建福州 350108）中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0009-01 摘要：90后已步走入大学校园,成为大学生的主流。他们身上有着市场经济和互联网时代的显著特点，老式传统的管理模式与90后大学生之间的矛盾日渐突出,高校的思政管理工作面临极大的挑战。本文分析90后大学生的特点,就如何更加有效的开展大学生教育管理工作进行了思考。关键词：“90后”大学生性格特点；管理模式伴随着中国改革开放、加入wto、信息时代的到来、中国发生着巨大的变化，90后的身上有着时代发展的显著特点，他们独立与依赖并存；自信与脆弱并存；张扬与孤独并存等等，90后就是一个复杂的矛盾综合体。这种新的变化使高校的学生思政管理工作日趋复杂，思政管理面临严峻挑战，在这信息高速发展的时代，高校要顺应新形势的发展，与时俱进的建立健全大学生思想政治教育管理体制。一、90后大学生的思想和行为特点 1.独立与依赖，矛盾的并存。 90后有着很强的独立性，重视个人隐私，对父母、老师的干涉有着强烈的排斥感，信息时代互联网的普及，使得他们从小就接收着海量的信息，他们的思想过早的成熟，喜欢独立的观察和认识，对待事物有着自己的看法和见解，他们认识思考问题及判断能力越来越强。但同时，90后的一代绝大部分是独生子生活在“四二一”的家庭模式下，集祖辈的溺爱和父母的关爱于一身，从小到大很多事情都是有父母包办，都过着衣来伸手、饭来张口的生活，生活自理能力较差，在日常事务和经济上对家人的依赖非常大。由于长时间在家人的宠爱中，90后的学生在步入大学后，团队合作的能力、与人分享的能力较差，经常会与同学舍友产生各样的矛盾。 2.自信与脆弱，矛盾的并存。 “90后”大学生是自信的一代、是张扬的一代，他们大都热情开放、充满激情，勇于尝试，乐于表现自我，有强烈的自我感。但“90后”又是脆弱的一代，他拥有着“70”“80”后不可比的物质生物，同时当今社会的又让他们不得不加入激烈的市场竞争和人才竞争当中，家长、老师的督促和高要求，经常超过了他们所能承受的范围，长时间的超负荷使的“90后”容易产生，学习动力不足，学习态度不正，甚至有些“90后”大学生产生焦躁、抑郁等心理问题，由于社会的风浪经历的过少，他们的心里承受能力及承压能力都较弱，遇到一点挫折就会觉得孤独、被忽视，觉得人生没有了意义，从而做出不理智的行为。 3.个性生活与团队生活，矛盾的并存。 “90后”大学生大部分是独生子女，他们习惯于把自己当成团体的中心，按自己的意愿来满足自己，社会上很多人认为“90后”是缺乏责任感、缺少历史使命感、不理政治、只关心自己。其实我们应正视“90后”的社会背景，这种社会背景与“70年代”“80年代”的背景有天壤之别，他们也热爱和渴望加入集体生活，希望从集体的生活中得到温暖和快乐，能体现自己的存在价值。可是，他们又不愿意放弃属于自己的个性，不愿主动和同学做深入的交流，把自己处在的尴尬境地。 4.想要学习与学习目标不明确，矛盾的并存。进入大学校后，来自全国各地的佼佼者和精英，同在一起学习、生活，在各方面就会产生对比，在某些方面很容易使这些骄傲的“90后”大学生们产生挫败感。大学与高中的教育模式完全不同，大学教师在授课结束后便匆匆离去，进行自己的课题或科研研究。大学里更重视的是学生们自主学习的能力，而不是像高中模式的“监管性”学习。没有了老师、父母在一旁指导、监督，在就是青少年爱玩、懒惰等习惯，使之无法很快的适应大学独立、自主学习的模式。这样，就造成了部分学生的困扰想要学习却不知道怎么去学习，有学习的渴望但却没有学习的目标，造成学习成绩下降、考试的名次靠后等等问题，但自尊与骄傲使他们不甘于落后，又希望自己能够有一个优异的学习成绩。这种情况久而久之，就会使部分学生产生厌学心理，把精力放在网络上或能找到满足感的事情中。二、“90后”大学生管理思考 1.尊重个性发展，正确对待“90后”思想上的差异。针对于“90后”大学生的特点，高校教育工作者首先要满足责任心、爱心、耐心和细心的基本条件，彼此相互依赖，缺一不可，再者就是要包容，“90后”大学生有种种我们看不惯的行为和性格特点，我们不能过多的去批评，需通过它们展现出来的行为和性格特点，去正确的引导他们，尊重过个性发展。“90后”不是“80后”的无条件服从，他对高校里的各种政策和制度有自己的见解和认识，懂得使用法律和现代通讯信息来维护自己的权力。所以我们要尊重“90后”大学生的发展和个性的充分发挥，正确对待“90后”学生上思想差异。 2.应根据学生特点，采用引导式的管理模式。特别对于“90后”大学生自身的性格发展特点，只是单一化的教育管理模式已经不能够满足现代化教育的发展与管理，更限制了当代大学生的个性化发展。因此，应转变单一的管理模式，采用分类引导的管理模式。对于性格不同的学生可以采取分类管理，切实做到一切从学生出发。这样不仅减少了管理的环节，同时也提高了管理的效率。采用分类引导的管理模式不仅完善了教育的管理模式，同时也符合了90后的性格发展的需要。例如，在某些高校的管理模式中，实行指导员的分类指导，将日常事务与思想教育两项工作分开进行管理，这样就在无形中落实了教育管理工作的具体职责。随着教育管理模式的日益完善，分类引导的管理模式也将逐步被广泛的应用。 3.树立学生主体地位，提倡学生为本的管理理念。要改变传统的上位思想，把以教师为中心的管理模式转为以学生为中心，以学生的发展为目标。传统的教育模式下学生只能被动的去“学”，而“90后”大学生的特点导致他们有着强烈的参与意识、竞争意识、有着自己独到的见解，但是他们又渴望被尊重、又不愿强迫去接受硬性教与学，所以，高校教育者应尽可能的转变上位思想，以学生为本、以生管生，提倡自我监督、自我管理、自主学习等，高校学生管理者应做好充当指导者和引路人的作用。 4.加强校园文化、不断注入人文关怀。高校校园文化是高校特殊的环境，它影响着大学生的精神生活，同时也影响着大学生的价值观与人生观的成型。刚刚考入大学的90后身心尚未成熟，对新事物的理解及认识都有一定的局限性，所以学校应适时开展精神文明建设活动，加要强校园的文化建设，不断的引导

成功人士的十大特征什么

成功人士的十大特征什么? 我们的研究发现了以下的共同特征： 1，正面的想法。几乎毫无例外，成功人士均正面看待事物。他们想到的是成功，而不是失败。无论处境如何困难，他们都能维持正面的看法，从而他们能够从艰难困苦中崛起。他们的态度决定了他们的命运。领导洛杉矶湖人队在八十年代夺得了4次冠军的NBA教练PatRiley说，他父亲教给他的一样事情他永远也不会忘记：“在你身上发生了什么事情并不重要，重要的是你如何应对。”成功人士不会让不利的人事和环境把他们扔出轨道。研究那些能够克服真正困难的成功人士，找出他们是如何办到的，反问如果是你又该怎么办。 2．领导者对于他们追求的是什么有清醒的认识。然后，他们会作出特别的计划来达到目标。当拳王阿里只有十三岁和115磅重的时候．他已经确定了他唯一的目标就是成为重量级的世界冠军。 3．如果没有切实的行动，目标就等于零。我们发现领导者和成功的个人是很善于行动的。他们总在行动。沃尔玛公司的创始人SamWalton在圣地亚哥(SamDiego)参观了SolPrice公司的首个Price俱乐部仓库，他回到阿肯色州的当晚就让其手下的建筑师整晚为新的山姆俱乐部(Sam'sClub)起草方案。决定和行动能够也应该立即协同一致。 4．成功人士从不停止学习。他们坚持阅读，寻求导师，参加额外的培训以获得更多技能。在研究中我们惊奇地发现，你总是能在成功人士童年时所做的两件十分特别的事情上，预见到他们将来的成功。他们在中学三年级的时候就承担了许多不同的工作和责任，并且他们从小就是贪婪的读者。因为大多数人不怎么读书，读书人成为领导者的可能性更大。JohnWooden，作为加利福尼亚大学洛杉矶分校篮球教练，领导其校队取得了10次大学比赛冠军。他说：“你在懂得之后学到的东西是最重要的。" 5．毫无疑问，成功是坚持不懈和勤奋工作的结果。领导者将成功看作马拉松，而不是全速跑。他们永远不会泄气，也不会放弃。披头士在其成功之前遭到了英国每个唱片公司的拒绝。迈克尔?乔丹在高中时曾经从校队中被刷下来。爱国斯坦读书时数学得过F。在得到全国冠军之前，JohnWooden已经在UCLA当了三十年教练。爱迪生曾经说过：“生活中的许多失败者是那些在他们放弃时没有意识到他们离成功已经多么接近的人。” 6．成功人士懂得分析小节和寻求所有真相。在注重小节和研究上，许多成功人士可以说是完美主义者，他们所要求的远远超出了通常的范围。他们也对自己进行分析。成功人士会把自我放到一边，认真分析其错误以求提高。 7．集中时间和财力是成功人士的又一特征。成功人士懂得不断地积蓄财力和集中时间干事。他们从不让其他的人和事干扰其目标。对于任何目标，亨利?福特曾经说过一个人“应当对其日思夜想”。 8．成功常常意味着与众不同，具有革新精神。大多数成功人士都找到了更好的和与众不同的做事的方式——而在其过程中常常受到指责。当电话的发明人贝尔向西方联盟(WesternUnion)的领导人建议购买自己的新发明的部分权益时，该公司本来是有进行创新的机会的，但其领导人以如下的评论拒绝了这个提议：“我们要这个有趣的玩具来于什么呢?”SamWalton鼓励他人“逆流而上，走不同的路，不要在乎传统的想法。” 9．成功人士能够和其他人进行有效的沟通和很好地相处。他们常常是别人

现代人该有的教养

做一个有教养的现代人活在自我心中的人，往往追求“独善其身”；处在社会生活中的人，人们往往用“有无教养”来评判。那教养为何呢？ 1.教养是表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。在中国古时，《三字经》就提到了，“养不教，父之过。教不严，师之惰。”指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。英国王太后曾说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。 2. 教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。好的教养是天生发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习。 3. 教养的本质是对人的关怀。在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。 4. 礼貌和教养的关系问题。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总是会借助礼貌这种形式。母亲更应有教养教养是一个人一生都需要培养的，可做的和不可做的。从方式上看有家庭教养、学校教养及社会教养；从内容上看，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即一个有教养的现代人更多体现在他自身以及与其他人相互交际的非言语方式…… 专注的倾听是有教养的一种表现附：现代社会中，有教养的人应该具有以下十大特征：一、守时无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。二、谈吐有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充自己的看法和意见。三、态度和蔼在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。四、语气中肯避免高声喧哗，在待人接物上心、平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。五、注意交谈技巧尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方而是陈述己见，讲清道理。六、不自傲在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。七、信守诺言即使遇到某种困难也从不食言。自己说出来的话要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。八、关怀他人不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。九、大度与人相处胸襟开阔，不会为一点儿小事情和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。十、富有同情心在他人遇到不幸时，尽量给予援助。