小学六年级(上)语文导学案 (77)

灌云县小学六年级(上)语文导学案主备人:孙朝科

学习内容25．《养成读报的好习惯》(第_1_课时) 总第（62）课时上课时间: 月日

学习目标1．通过阅读课文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

2．能正确．流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

教学重难点重点: 通过阅读课文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

难点: 能正确、流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

学习过程复备栏

一、学情调查

1．认读下列词语：

上瘾污垢美味佳肴坚持不懈

翱翔着迷良师益友九霄云外

2．说说读报有什么好处。

3．朗读课文，要求做到正确、流利。

二、合作探究

学习引导（一）：

1．自由读课文，读准字音，读通课文。

2．再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。

展示交流：

1．检查生字词读音，交流容易写错的生字。

2．交流不理解的问题。

学习引导（二）：

1．默读课文，思考：课文主要写了哪几个方面的内容？并给课文分段，说说段意。(段意可以是课文中的句子，也可以是自己的话) 2．想想自己读报的收获。

展示交流

1．了解全文的结构，整体感知课文。（最后一个自然段的作用是什么？）

2．交流读报的好处以及收益。

学习引导（三）：

1．理解重点句子的含义：

（1）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

（2）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。（三个“新”）

2．全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，有什么作用呢？

展示交流：

1．了解重点语句的含义。

2．了解课文的写作特色。

三、达标检测

完成《补充习题》。

四、总结提升

我们应该如何读报？学完课文，结合自己的生活实际，谈谈收获。

板书设计

25．《养成读报的好习惯》

勤读报

良师益友

会读报

教学反思：