人教部编版九年级上册世界历史材料题专项测试卷
人教部编版九年级上册世界历史材料题专项测试卷
1.识读下图，回答问题。
图1《最后的晚餐》
（1）上面两幅图片分别是谁的代表作品？这些作品共同反映了什么历史事件？（4分）
（2）这场思想解放运动兴起于什么时候，有什么历史意义？（4分）
（3）18世纪，欧洲的法国也进行了一场思想解放运动，引导了法国大革命的发展。请问是什么运动？（2分）
2.阅读下列材料：
材料一英国国王曾经当众宣布：我不允许议论我的政权；君主制是地上最高的制度，君主是上帝派来统治人民的总督。
材料二法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
（1）材料一说明英国国王在鼓吹什么谬论？（1分）
（2）材料二出自什么文件？这一文件的颁布有什么意义？（3分）
（3）从材料一反映的政治状况到材料二的实现，说明了什么？（2分）
3.阅读下列材料，回答问题。
材料一1689年，英国议会通过了《权利法案》。法案规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议会必须定期召开。议会议员的选举不受国王干涉。
材料二康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕心躬自断制。”
（1）当时中英两国在社会制度和君主的权力方面有什么不同？（4分）
（2）《权利法案》通过后，在英国的政治生活中，英王与议会关系如何？（2分）
（3）材料一对我国的社会主义法制建设有何借鉴意义？（2分）
4.阅读下列材料，回答问题。
材料一现代的文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。
材料二我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地并昭告：这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系亦应从此完全废止。
（1）材料一中的“战争”指的是哪次战争？领导者是谁？（2分）
（2）为什么说材料一的“战争”是“真正解放的、真正革命的战争”？（2分）
（3）材料二出自哪一部历史文献？这一历史文献的发表有何意义？（4分）
5.材料一资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生
产力还要多……
材料二
图1 英国资本总额（万英镑）图2（1）上述材料是对哪一事件的评述与展示？（1分）材料一中反映出这一事件对人类有怎样的影响？（2分）
（2）材料二中图1所示机器的发明是谁的？它有何历史意义？（2分）
（3）图2中，英国资本总额有怎样的变化趋势？（1分）
（4）根据图1与图人，结合所学知识，分析英国资本总额变化的原因。（1分）
（5）根据图2，你认为英国的工业革命会对英国有怎样的历史影响？（2分）
6.材料一1770年～1812年英国农业和工业在国民总收入中的比重
示意图
材料二煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫、一氧化碳和其他有害物质。18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
请回答：
（1）材料一表明英国的经济结构发生了什么变化？由此可以看出工业革命对经济发展有着怎样的作用？（4分）
（2）工业革命首先在英国哪个部门产业展开？（2分）
（3）工业革命中在新的动力机器的发明和利用上，具有开创作用的关键人物是谁？他的主要贡献是什么？（4分）
（4）材料二表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？（2分）
（5）结合以上材料，你认为发展经济的同时我们应当吸取什么样的教训？（4分）
7.材料一由于农奴制的存在，在发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄
国的资本主义工业远远落后于西欧国家。0
材料二1857年，沙皇亚历山大二世在最后审定农奴制改革时说“诸位会相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到的土地，按当时的市价计算，仅值5亿多卢布，而农奴实际付出的却不少于20亿卢布。
（1）上述材料反映了俄国历史上的哪一次改革？（1分）
（2）材料一反映了俄国改革的主要原因是什么？（2分）
（3）材料二说明亚历山大二世下令废除农奴制的根本目的是什么？（2分）
（4）俄国历史上的这次改革有什么重大影响？（3分）
8.阅读下列材料,回答下列问题。
汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的进步；19世纪中期，日本通过学习方，摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义道路。
（1）汉唐时期，日本学习中国有什么具体表现，起到了什么作用，请用一史实说明。（4分）
（2）19世纪中期，日本是怎样向西方学习的，从而摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义道路？（4分）
（3）从上述材料中，你能感悟出什么道理？（4分）
9.材料一19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显，
当时工业生产中的劳动力有近40%是农奴，生产效率极低，农奴制还影响着国内外市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
材料二北方需要大批便宜的“自由”劳动力和工业原料，主张解放奴隶，而南方却占用了大批劳
动力，而且南方要求把奴隶制扩展到美国西部新增土地上，对此，北方坚决反对。
材料三《解放黑人奴隶宣言》规定从1863年元旦起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。1865年美国正式废除了黑人奴隶制。
沙皇颁布的废除农奴制法令规定农奴在法律上为“自由人”，农民获得“解放”时必须出钱赎买“份地”。
（1）材料一、二说明了19世纪中期，俄、美经济发展的主要障碍各是什么？（4分）
（2）俄、美两国是怎样扫除各自障碍，走上大国之路的？（4分）
（3）从材料三两部法令看，俄国在解放“农奴”、美国在解放“黑奴”方面有何特点？（4分）（4）你认为俄国解放“农奴”、美国解放“黑奴”会有什么相同的影响？（4分）
10. 材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的，分裂之家不能持久……我相信我们的政府不能永远维
持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。” —— 林肯1858年的一次演说
材料二：为了使叛乱各州失去战斗力，林肯政府于1862年发表重要宣言，规定：自1863年元旦起所有叛乱各州的奴隶都成为自由人……该宣言的发表是南北战争的一个重大转折点……美国南北战争以北方的胜利宣告结束。
材料三：南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
请根据上述材料并结合有关史实回答下列问题：
（1）材料一反映了林肯怎样的观点？（4分）
（2）根据材料二、材料三，分析林肯政府是如何避免联邦分裂的？（4分）
（3）根据材料，归纳南北战争的历史作用。（4分）
（4）美国成为世界强国，有很多的经验可供我们借鉴和学习。从材料中你认识到什么？（4分）