团课笔记
团课笔记
一、开班仪式暨团员双争先主题教育活动
“争创先进集体，争当先进个人”主题实践活动，是党组织开展“创先争优”活动的组成部分。
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以“扩大组织覆盖，增强组织活力，增强团员意识，提高团员素质”为目标，以创优良团风、学风为重点，认真履行团员的四项基本职能，全面增强共青团员对全校广大团员青年的联系。
目标任务：把“双争先”主题活动与“青春燎原计划”结合起来，与服务青年成长成才结合起来，着力提升基层团员组织在思想引领、组织建设、服务青年、队伍建设等方面的能力和水平，实现我校共青团工作的整体性提升。
（一）组织青年有方法。以班级、团支部、学生社团为重点，增强团员青年的归属感和自豪感。
（二）引导青年上水平。开展“学习恩来精神，争当文明先锋”活动。
（三）服务青年出实效。围绕团员青年成长成才过程中遇到的实际困难和问题，按照“德育为先，能力为重，全面发展”的原则，突出创新创业、人文素养、心理健康等方面的素质教育。
（四）队伍建设促提升。推进学习型团组织和学习型团干部队伍建设，努力建设一支让党放心，让青年满意的高素质团干部队伍。
主要内容：先进集体（五四红旗团总支、团支部），要求：
（一）班子建设好：团组织班子健全。
（二）主题活动好：围绕“服务社会、服务学校、服务学生”的主线，扎实有效，引导团员树立正确的人生观、世界观和价值观。
（三）支部建设好
（四）学习风气好：注重学生学习能、实践能力、创新能力、团队合作能力培养。
（五）社团活动好：重视学生社团建设，积极引导学生组建有利于提高自身素质、促进全面发展的多类社团。
（六）文明素养好
二、学生干部能力要求及培养
做好一名学生干部也是一门艺术。
（一）学生组织
1、它是学生温暖的集体和心灵的港湾，也是学生干部开展工作的重要依托。（班委，
团支委（团支书、组织委员、宣传委员）
2、高校学生组织的特点：可塑性、流动性、自律性
3、高校学生组织是课堂教育的一种延伸。
（二）学生干部作用及地位
学生中骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带。
（三）主要问题、特点
1、热情的阶段性（责任性不同）
2、工作特点：流动性强、事务杂、难度大、要求高
3、过程：计划、组织、控制、反馈
4、基本方法：依靠积极分子推进工作
（四）能力要求培养
1、充分联系实际，坚持对中国特色社会主义的坚定信念。
2、正确处理好工作与学习关系
3、时刻关注时事政治，关心国家大事
（五）组织协调能力、执行能力培养
1、组织协调能力指学生干部对工作任务进行结构分解，对资源进行合理配置，有效地控制、激励和协调群体活动过程的能力。
（1）吸纳各方意见
（2）提高发觉能力
（3）提高顽强毅力
2、注重授权能力：借助他人的力量来完成任务，并与他人融洽相处，获得工作上支持。
3、提高冲突处置能力：正视每个人的价值观、需求、期望以及对问题的处理意见。
4、提高激励能力：要发现和寻找那些能激励同学、改善工作绩效、提高积极性的方法，使工作有效开展起来。
（五）加强人际交往能力，提高沟通能力
1、学会尊重人、关心人：尊重他人，时时让他人感到重要。善于关心别人，对同学的成就表示祝贺。
2、正确认识自己和他人：多留意其他同学的优点，对别人的优点长处和成绩进行诚意的赞美。
3、诚恳待人，坦诚交流
4、掌握交谈艺术，多和别人交流思想：做一个好的“听者”，善于倾听；二要细心；三要谈吐谦逊；四要注意对方反应。
三、大学生生涯起航
（一）大学的魅力
1、大学，孕育梦想的天堂
（1）大学不在于训练人力，而在培养人的独立性。
（2）大学之大，在于有大师。大学的荣誉不在于校舍和人数，在于它一代又一代教师的质量。
（3）大学之大，在于文化胸襟的博大，图书馆提供着大学教育的物质需求和精神养料。
（4）大学之大，在于爱智精神之伟大，大学不是一个单纯的职业培养所，它还给学生智慧，教给学生思维的方法，让学生探求知识，培养高级人才，服务社会，并延续扩大人类命脉。
2、大学与想象的不同的原因
（1）源于不切实际的幻想
（2）愿于群体角色的转换。（自豪与自卑的不当转换）
（3）源于对大学认识的落差
3、调整心态——正确看待我的大学
（1）打消心中的不满和成见，努力适应眼前的环境，随波不逐流，通过自己的努力，考上理想大学的研究生。上大学的一个重要内容，就是学会利用一切资源。
（二）走进大学时代
1、初涉大学生涯
人生理想将在这里初步形成，人生的道路将从这里起步，美好生活将从这里开始。
高中到大学的生活变化：
（1）独立的生活环境——生活依靠少了
（2）独特的教学方式——学习方法变了
（3）自由的业余生活——自己的支配时间多了
（4）宽松的交往环境——直接管理少了
（5）优越的成长平台——个性发展的余地大了
2、摆脱依赖，学会生存
（1）摆脱依赖，学会生存，努力做到自立、自律、自信、自强。
（2）培养五种能力：环境适应能力、自我约束能力、辨别是非的能力、人际交往能力、自省自知能力。
3、战胜孤独，融入集体
（1）调整心态，打破自我封闭，勇于主动热情地与人交往，培养自己广泛的兴趣爱好，增强自信。
（2）努力在集体中发展自己。找准自己的位置，确定好自己在集体中的坐标，正视自己的不足，看到大学阶段的有利因素。
四、大学生如何成为创新创业型人才
新时期，经济发展与教育的创新发展是相互推动、相互促进的，大学生创新能力的培养，不论对国家还是大学生自身的发展都具有及其重要的意义。
因此，培养适应新时期要求的具有创新能力的大学生就是得尤为重要。
创新能力是指个人提出新理论、新概念或发明新技术、新产品的能力。创新能力是创造性人才的核心。
（一）如何培育你的创造力
1、及时记录下来一些创新想法。那些看来是怪诞的远非成熟的想法，也许更能激发创新意识。
2、自己提问自己。那些不正确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。
3、经常表达出来自己的想法。把不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来，一旦它们进入到交流领域中，便能免受无意识领域中自我审查机制的摧残。
4、永远充满着创新的渴望。满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。
5、换一种新的方法来思考。墨守陈规不可能产生创造力。
6、有了创新性的想法，一定要努力去实施，坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。
（二）如何提高创新能力
1、抓住灵感
2、白日做梦
3、环境刺激
4、扩大思路，多精通几门学科的知识，多跨岗位实践