2018上半年小学综合素质章节练习题五

2018上半年小学综合素质章节练习题五
2018上半年小学综合素质章节练习题五

2018上半年小学综合素质章节练习题五

2018年上半年教师资格证笔试考试时间是3月17日。小编为广大考生整理了2018上半年小学综合素质章节练习题五相关内容,请学员们根据资料规划复习时间!

第五章学生权利保护

一、单项选择题

1.教师、学生合法权益集中体现为( )。

A.学校合法权益

B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益

D.社区的合法权益

【参考答案】A 【名师点睛】略

2.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是( )。

小时以上小时小时以上小时

【参考答案】A 【名师点睛】小学生的睡眠时间不应少于l0小时,故答案选A。

3.教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的( )。

A.通信隐私权

B.人身权

C.自由权

D.没有侵害学生的合法权益

【参考答案】A

【名师点睛】教师私自拆看学生的信件,不仅侵犯了学生的通信自由和通信私密权,也侵犯了学生的隐私权。

4.湖北省某小学为了加强对学生的管理,要求六年级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第( )条的规定。

A.五

B.一

C.三

D.十八【参考答案】D

【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

5.教师给不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。

A.人身自由权

B.表达自由权

C.人格尊严权

D.没有侵害学生的合法权益

【参考答案】A 【名师点睛】略

6.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。

A.安全

B.受教育

C.受尊重

D.生存【参考答案】A

【名师点睛】我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有:生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”因此本题选A。

7.小苏由于在学校一时冲动,犯了错误,学校以安全不能保证为由对小苏停课2日,并且停发了布置作业的短信,该学校的行为侵犯了小苏的( )。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.参加教育教学活动的权利

D.隐私权

【参考答案】C

【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

8.村民李某夫妇认为女孩子读书没用,迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了( )。

A.宪法

B.义务教育法

C.民法

D.未成年人保护法

【参考答案】B 【名师点睛】略

9.据报载,某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例错误的说法是( )。

A.子女上学与杏是家长的权利

B.受教育既是公民的权利,又是公民的义务

C.家长没有权利不让子女上学

D.国家保护公民受教育的权利

【参考答案】A 【名师点睛】略

10.所谓受教育权,是指( )。

A.在一定的教育机构中,由教育者对受教育者实施的~种有目的、有计划、有组织的影响活动

B.公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利

C.公民有获得知识、技能的权利

D.公民均有上学的权利

【参考答案】B

【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础。即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。

二、多项选择题

1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,学生享有的权利包括( )。

A.受教育权

B.人身权

C.隐私权

D.身心健康权【参考答案】AB

【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,学生享有的权利包括受教育权和人身权。

2.根据《中华人民共和国教育法》的有关规定,学生享有的权利是参加教育教学权、( )。

A.获得经济资助权

B.获得学业证书权

C.申诉起诉权

D.法定的其他权利

【参考答案】ABCD

【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》的有关规定,学生享有的权利是参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权;申诉起诉权;法定的其他权利。

3.李某有一女李霞l4岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早退学赚钱,遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事。”李某的做法违法了我国哪些法律法规?( )

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

【参考答案】AB

【名师点睛】李某的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一条和《中华人民共和国未成年人保护法》第九条,第二十八条等规定。

4.义务教育阶段学生还要履行的义务不包括( )。

A.义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务

B.义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务

C.义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务

D.义务教育阶段的学生具有进行科学研究的义务

【参考答案】D 【名师点睛】略

5.下列属于体罚学生的情形是( )。

A.让l-2年级的小学生一个生字抄写l0遍

B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

C.李某等8人上自习课讲话,老师令李某等8人到学校运动场跑l0圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

【参考答案】BC

【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体,不诉诸身体的惩罚,不是体罚,如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦,不造成这两种痛苦的惩罚,

不是体罚,如私下罚站两分钟。但痛苦之有无,应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等,例如明知学生脚伤,却罚他站两分钟,是体罚。未造成身体痛苦,但造成心理痛苦,又系借由控制身体而行之者,是体罚,如强迫学生“当众”罚站两分钟等。身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限,所有生理感官上的不舒适均是,如以强迫憋尿、强行搔痒等都是体罚。

6.为保障教师完成教学任务,保证教师权利的实现,各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有( )。

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

D.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

【参考答案】ABCD

【名师点睛】为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:(1)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备,提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。(2)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助。(3)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

7.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,李老师的行为侵犯了学生的( )。

A.健康权

B.休息权

C.娱乐权

D.合理劳动权

【参考答案】ABD 【名师点睛】略

8.胡晓晓是某小学五年级三班的学生,由于遇上堵车导致其迟到了七至八分钟,任课老师不许他进教室,并要求他去找班主任杨老师说明情况。胡晓晓来到杨老师办公室说明缘由,杨老师批评了他,要求他承认错误后回教室上课。因胡小小不肯承认错误,杨老师便罚胡晓晓在教室外站了两个小时。杨老师和任课教师的行为( )。

A.做得对

B.违反了教育法律的相关规定

C.侵犯了晓晓的受教育权利

D.遵守了相关教育法两次法规

【参考答案】BC

【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师应当履行下列义务:“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,受教育者应当履行下列义务:“遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。”胡晓晓由于堵车导致上课迟到,违反了学生行为规范,作为教育者,教师有责任制止和批评有害于学生健康成长的现象。但由于胡晓晓的迟到是事出有因,不是故意违反学生行为规范,杨老师及其科任教师不许胡晓晓上课,并罚站的行为违反了“不得体罚和变相体罚学生”的规定,并侵犯了胡晓晓的受教育权利。

9.李某是某校的一名六年级的学生,因违反校规被学校长期停课。结果李某既没参加小升初的考试,也没取得毕业证书。这一事件中,学校侵犯了李某的( )。

A.接受义务教育的权利

B.继续深造的权利

C.学完规定学业的权利

D.完成规定学业,获得相应证书的权利

【参考答案】ABCD

【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定,教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

10.某学生说:“受教育是我的权利,我愿意放弃就放弃。”所以,他课上不遵守课堂纪律,课下也不能严格要求自己,甚至经常因贪玩而逃学旷课。这个学生的错误在于( )

A.没有正确认识到受教育既是公民的权利,又是公民的义务

B.只享受了受教育的权利,没有履行受教育的义务

C.没有很好地履行接受规定年限的义务教育的义务

D.没有认真履行遵守学校纪律、尊敬老师、努力完成规定的学习任务的义务

【参考答案】ABCD

【名师点睛】受教育权是我国宪法赋予公民的一项基本权利,任何公民都能依法享有在国家和社会提供的各类学校和机构中学习科学文化知识,以及获得受教育的物质帮助的权利。但受教育又是公民的基本义务,任何公民都必须依法履行在一定条件下接受教育的义务,否则就是违法行为,国家要强制其履行。在受教育方面,权利和义务是不可分割的。

三、案例分析题

1.某县某村村民黄某的儿子,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。

思考与讨论:学校的做法是否违法?为什么?

【参考答案】《中华人民共和国义务教育法》规定,残疾儿童、少年有权要求普通学校接收其进入普通班级就读,并为其学习、康复提供帮助。黄某的儿子虽有残疾,但正常的学习和生活尚可自理,普通小学应给其学习的机会,黄家屯小学和龙门镇小学拒收残疾儿童入学,侵犯了残疾儿童的受教育权。学校的行为是违法的。

岁的刘鹏是刚刚毕业于某工业大学附属小学的学生,依据其户籍所在地,他被当地招生办分配到该工业大学的附中继续学习,相关机构为他下发了入学通知书。但是开学那天,刘鹏被学校拒之门外。学校拒绝接受刘鹏的原因是工大附中曾出台一个“校长会议决定”,其中明文规定,像刘鹏这样的工大第三代子弟要想升入附中,必须参加严格的升学考试,并达到学校的分数要求。由于刘鹏没有参加该校组织的升学考试,也就没有资格升入该校。几天后,刘鹏父母不满学校的决定,便向当地人民法院提出诉讼,用法律来扞卫孩子理应享有平等的九年义务教育权。

思考与讨论:如何评析该案?

【参考答案】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。“免试”是指义务教育阶段各类学校的招生入学工作,不得举行或变相举行与入学挂钩的考试和测验。因为,义务教育不同于高等教育,它不是以选拔精英为目的的教育,而是国家对全体公民实施的普及性教育,所以,义务教育阶段的学生入学不需要考试。凡是符合年龄要求的学生都有权利进入小学和初中接受教育。但艺术、体育等学校可以组织专项测试来选拔学生。

2018下半年教师资格《小学综合素质》真题及答案

2018下半年《小学综合素质》考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共29题,每小题2分,共58分) 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 答案:A 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.家长不能只追求分数 D.素质教育需要废除考试 答案:C 3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()。 A.不与理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 答案:C 4.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是()。 A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性 答案:B 5.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告 答案:A 6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资,学校的这种做法()。 A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利 C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。 答案:C 7.某偏远山区,交通不便,儿重居住较为分散,为保障当地适龄儿重接受义务教育,根据《中国人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是()。 A.设置走读学校 B.设置寄宿制学校

2018年上半年国家教师资格考试真题试卷及答案(小学综合素质)

2018年上半年国家教师资格考试真题试卷及答案 《综合素质》(小学) (满分150分时间120分钟) 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1. 下列关于素质教育的表述中,正确的是() A. 素质教育包括社会实践 B. 素质教育不包括家庭教育 C. 素质教育就是学校教育 D. 素质教育不包括社会教育 2. 班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法() A. 不恰当,忽视学生的主动发展 B. 恰当,注重学生的个性发展 C. 不恰当,忽视学生的全面发展 D. 恰当,注重学生的可持续发展 3. 数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法() A. 忽视了学生学习的自主性 B. 尊重了学生发展的全面性 C. 忽视了学生发展的整体性 D. 尊重了学生学习的独立性 4. 张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是() A. 撰写教学后记 B. 编制课程标准 C. 撰写教学案例 D. 编写教学日志 5. 教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门() A. 申请仲裁 B. 提出申诉 C. 检举控告 D. 申请复议 6. 某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是() A. 应追究施暴者的刑事责任和民事责任 B. 学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任 C. 不会自我保护的小丽也要承担部分责任 D. 施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任 7. 下列做法中,没有违反相关法律规定的是() A. 小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B. 课间休息时教师王某在教室外面的走廊吸烟 C. 教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课 D. 教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习 8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自己用。小明的行为() A. 属于严重不良行为 B. 属于民事违法行为 C. 属于行政违法行为 D. 没有违反相关法律 9. 依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“不良行为”的是() A. 小强将管制刀具带在书包里以保护自己 B. 小明经常强迫低年级同学买东西给他吃 C. 小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财物 D. 小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安 10. 六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某说:“你怎么这么贱呀,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是()A. 学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B. 张某侵犯了朱某的言论自由权 C. 朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D. 张某承担朱某伤害的部分赔偿责任 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到() A. 强化均衡发展、提高教育质量上来 B. 强化特色发展、适应社会需要上来 C. 强化内涵发展、提高办学特色上来 D. 强化教学环节、提高教育质量上来

2018年下半年小学《综合素质》试题(附答案)

2018年下半年中小学教师资格考试 小学《综合素质》试题 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试 3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()。 A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 4.青年老师王老师想提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是()。 A.王老师只注重了模仿,忽视了自己对教学的反思 B.王老师不注重专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性 5.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施

2018年小学教师资格证考试整理背诵版(综合素质 教育教学知识与能力)

教育教学知识与能力 第一章教育基础 第一节教育的产生与发展 一、教育的内涵 ●“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》,“得天下英才而教育之”。 ●概念:广义包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义主要指学校教育。 ●构成要素:①教育者:承担教的责任,施加教育影响的人,在教育活动中发挥着主导者的作用。 学校教师是主体,是最直接的教育者。 ②受教育者:承担学习的责任,接受教育影响的人,在教育活动中居于主体地位。 ③教育影响:连接教育者与受教育者的纽带,包括教育内容和教育手段。 ④三者关系:教育者是教育影响和受教育者之间的纽带;受教育者是教育者选择和施加 教育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者互相作 用的中介。 二、教育的属性 ●本质属性:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教 育的质的规定性。PS:“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯。 ●社会属性:①永恒性:人类特有的现象,只要人类社会存在,就存在教育。 ②历史性:不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各具有 自己的特点。 ③相对独立性:教育具有质的规定性;教育具有继承性;教育与社会政治经济发展不平 衡(教育落后或超前于一定的政治经济发展水平)。 三、教育的起源学说 ●生物起源说:生存本能,利托尔诺、沛西能,第一个正式提出的教育起源学说。 ●心理起源说:无意识模仿,孟禄。 ●劳动起源说:劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,米丁斯基、凯洛夫。 四、教育的发展 ●原始社会的教育特点:①无阶级性、公平性(教育机会均等)。 ②教育与生产劳动、社会生活融合在一起。 ③教育内容简单,教育方法单一。 ●中国古代社会:①奴隶社会:夏有学校,周教六艺(礼乐射御书数),政教合一、学在官府;春秋 私学兴起,孔孟百家争鸣。 ②封建社会:宋朝程朱理学兴起,主教四书五经;科举制兴起于隋唐,废除于清末, 清末学堂出现。 ●西方古代社会:①奴隶社会:古埃及,文士学校,以僧为师、以吏为师;古希腊,斯巴达重军事、 产勇士,雅典重文学、产女神。 ②中世纪:教会学校传七艺;骑士学校教七技。 ●古代学校教育的基本特征:①古代产生了学校,教育成为社会专门职能。 ②古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。 ③适应古代经济与政治的发展,具有阶级性、等级性。 ④适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 ⑤初步发展,尚未形成复杂的结构体系。 简答(已考):学校产生的条件 1、社会生产力水平有了一定程度的提高,能为社会提供相当数量的剩余产品,使社会上有一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教育学的活动。 2、脑力劳动和体力劳动有了明显的分工,出现了专门从事科学文化活动的积极分子。 3、社会生产经验和社会生活经验的积累,需要专门的学校教育进行传递。 4、文字的产生,使人类文化有了书面记载,促进了学校的产生和发展。

2018年下半年小学教师资格证综合素质真题

2018年小学综合素质 一、单项选择题(本大题共29题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中子以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微检教学 D.专业引领答案:A 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.家长不能只追求分数 D.素质教育需要废除考试答案:C 3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()。 A.不与理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了答案:C 4.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是()。 A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性答案:B 5.下列残选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。

A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告答案:A 6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资,学校的这种做法()。 A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利 C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。答案:B 7.某偏远山区,交通不便,儿重居住较为分散,为保障当地适龄儿重接受义务教育,根据《中国人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是()。 A.设置走读学校 B.设置寄宿制学校 C.设置家庭学校 D.设置半日制学校答案:B 8.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元,根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育行政部门可以对其采取的措施是()。 A.依法给子行政处分 B.依法给予刑事制载 C.依法给于党纪处分 D.依法给予民事制裁答案:A 9.张某和李某两家世代交好,他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法()。 A.合法,父母享有对子女的监护权 B.合法,父母享有对子女的管教权 C.不合法,订立婚约应征得双方子女同意 D.不合法,父母不得为未成年人订立婚约答案:D 10.某小学为遏制学生违纪,要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生,对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法() A.合法,学校有教育管理未成年学生的权利 B.合法,学校有预防未成年学生犯罪的义务 C.不合法,学校不得侵犯未成年学生的教育自由 D.不合法,学校不得歧视有不良行为的未成

小学综合素质考试知识点

2018年教师资格证考试 小学幼教《综合素质》重难点知识点 汇总 教育观 一、素质教育观的定义和内涵 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。 (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨 (2)素质教育是面向全体学生的教育 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育 (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 二、国家实施素质教育的基本要求

1.面向全体 2.促进学生全面发展 3.促进学生创新精神和实践能力的培养 4.促进学生生动、活泼、主动地发展 5.着眼于学生的终身可持续发展 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法 (一)深化教育改革,为实施素质教育创造条件 课程改革是教育改革的核心。新课程改革提出了六项具体目标: 1.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学

习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6.改变课程管理过于集中的状况.实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。 (二)优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 1.更新教师的教育观念 2.提高教师的师德素养 3.强化教师在职进修制度,进一步提高教师的待遇.优化学校管理 (三)将教育目的落实到教学之中 (四)教学内容要与生活实际紧密结合 (五)调动学生的主动性和积极性

2018下半年教师资格证真题:小学综合素质(附答案)

2018下半年教师资格证真题:小学综合素质 来源:凯程教师资格证,跟着徐影考教师。 一、单项选择题(本大题共29 题,每小题 2 分,共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重( )。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.家长不能只追求分数 D.素质教育需要废除考试 3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列”陈老师下列处理方式恰当的是( )。 A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 4.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师

上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。 A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性 5.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告 6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资,学校的这种做法( )。 A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利 C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。 7.某偏远山区,交通不便,儿童居住较为分散,为保障当地适龄儿重接受义务教育,根据《中国人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是( )。 A.设置走读学校 B.设置寄宿制学校 C.设置家庭学校 D.设置半日制学校 8.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元,根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育行政部门可以对其采取的措施是( )。 A.依法给子行政处分

2018年教师资格《小学综合素质》考试试题及答案

2018年教师资格《小学综合素质》考试试题及答案 一、单项选择题(共25小题,每小题2分) 1.下列关于素质教育的说法,错误的是( )。 A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生的综合素质为目的, 2.( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 3.现代教育观认为,教师在教育过程中起( )作用。 A.引导 B.主导 C.辅助 D.顾问 4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( )。 A.交通安全事故

B.人身安全事故 C.突发事故 D.食品安全事故 5.义务教育实行( )领导,( )统筹规划实施,( )为主管理的体制。 A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府 C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府 D.国务院;市级人民政府;县级人民政府 6.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,此行为侵犯了学生的( )。 A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权 7.新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是( )。 A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 8.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )。

【2018小学综合素质重要知识点】

【2018小学综合素质重要知识点】 ——教育法规与政策 根据教师资格证考试大纲的要求,《小学综合素质》我国主要教育法律法规解读这一节需要了解国家主要的教育法律法规等。 在教育法律法规的纵向结构体系中.政府及相关行政部门制定的教育活动规范纳入教育法规体系,党和政府制定的有关教育方向性的文件也纳入教育法规体系。 (一)《学生伤害事故处理办法》 1.《学生伤害事故处理办法》的性质与地位《学生伤害事故处理办法》是教育部制定颁发的,属于“教育规章”。为实施未成年人安全保护,提供了实际操作规则。《办法》不仅与学生的权利保护有关,也与教育活动中学校权益、学校教育教学活动秩序相关。 2.《学生伤害事故处理办法》的基本结构与内容(1)基本结构《学生伤害事故处理办法》共有三部分(总则、分则和附则),六章,40条。总则规定了制定该规章的宗旨、依据、适用范围和事故处理原则等。分则从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四个方面对学生伤害事故的处理作了规定。附则明确了《办法》所涉及的责任主体等内容。 (2)内容详解《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。 ①事故与责任事故责任认定基本原则:“应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定”.并根据因果关系的主要原因和次要原因承担相应责任。 ②事故处理程序发生学生伤害事故时,学校有及时救助、告知和报告的责任;教育行政部门有指导责任:伤害事故处理争议时,有协商、调解和诉讼的方式;教育行政部门的调解

受理及完成时间.调解的方法和调解不成的处理办法。 ③事故损害赔偿规定了伤害事故的赔偿责任,赔偿范围与标准。赔偿的调解.争议问题的鉴定,相关当事人责任划分,救助措施,以及办理责任保险等。 ④事故责任者的处理规定了事故责任者的法律责任。这些责任包括行政责任,如行政处分等:刑事责任.如追究刑事责任:以及民事责任。 第八条【伤害事故责任】发生学生伤害事故,造成学生人身损害的,学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定,承担相应的事故责任。 第九条【学生伤害事故情形】因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。 (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏.或者管理混乱,存在重大安全隐患.而未及时采取措施的: (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的: (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的: (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病.但未采取必要措施的; (六)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的; (七)学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道.但未予以必要的注意的; (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应

2018年教师资格证考试真题小学《综合素质》附答案

小学综合素质 一、单坝远择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.下列关于素质教育的表述中,正确的是 A.素质教育包括社会实践 B.素质教育不包括家庭教育 C.素质教育就是学校教育 D.素质教育不包括社会教育 2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法 A.不恰当,忽视学生的主动发展 B.恰当,注重学生的个性发展 C.不恰当,忽视学生的全面发展 恰当,注重学生的可持续发展 3.数学课上,林老师i让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法 A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性 4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。不列不属于教学反思的是 A.撰写教学后记 B.编制课程标准 C.撰写教学案例 D.编写教学日志 5.教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对 学校的处分不服,他可以向教育行政部门 A.申请仲裁 C.检举控告 B.提出申诉 D.申请复议 6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光、施馨著官称打, 教育小丽。下列说法中正确的是

A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任 B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任 C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任 D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任 7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是 A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟 C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站者听课 D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习 8.11岁的小明在放学的路捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自用,小明的行为 A.属于严重不良行为 B.属于民事违法行为 C.属于行政违法行为 D.没有违反相关法律 9.依据《中华人民共和国预防未城年人犯幕法》,下列属子”不良行为“的是 A.小强将管制刀具带在包里以保护自己 B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃 C.小刚多次在校极打他人,偷监同学财物 D.小浩纠集社会青年结伙进事,扰乱治安 10,六年级女朱某学习不好,经常在课党上讲话,一天课,朱某又和何桌的男说 话,教师张某批评朱菜说:“你怎么这么贱呀,能不能不相惹男生 呀!" 朱装听后立即大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是 A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 B.张某侵犯了朱某的言论自由权 C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D.张某承担朱某伤害的部分贴偿责任 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到 A强化均衡发展,提高教育质量上来 B.强化特色发展,适应社会需要上来 C.强化内涵发展,提高办学特色上来 D.弥化教学环节,提高教育质量上来 C.不合法,侵犯了乙的名誉权 12.学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为扔飞镖的靶子,甲的做法

(word完整版)2018小学教师资格证考试知识点汇总(教育教学知识与能力和综合素质)(简答材料分析

2018小学教师资格证考试整理背诵版(综合素质+教育教学知识与能力) 第一章教育基础 第一节教育的产生与发展 一、教育的内涵 “教育”一词最早见于《孟子?尽心上》,“得天下英才而教育之”。 概念:广义包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义主要指学校教育。 构成要素:①教育者:承担教的责任,施加教育影响的人,在教育活动中发挥着主导者的作用。学校教师是主体,是最直接的教育者。 教育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者互相作用的中介。 二、教育的属性 本质属性:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。 PS: “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯。 社会属性:①永恒性:人类特有的现象,只要人类社会存在,就存在教育。 ②历史性:不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各具有自己的特点。 ③相对独立性:教育具有质的规定性;教育具有继承性;教育与社会政治经济发展不平衡(教育落后或 超前于一定的政治经济发展水平)。 三、教育的起源学说 生物起源说:生存本能,利托尔诺、沛西能,第一个正式提出的教育起源学说。 心理起源说:无意识模仿,孟禄。 劳动起源说:劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,米丁斯基、凯洛夫。 四、教育的发展 原始社会的教育特点:①无阶级性、公平性(教育机会均等)。 ②教育与生产劳动、社会生活融合在一起。 ③教育内容简单,教育方法单一。 中国古代社会:① 奴隶社会:夏有学校,周教六艺(礼乐射御书数),政教合一、学在官府;春秋私学兴起,孔孟百家争鸣。 ② 封建社会:宋朝程朱理学兴起,主教四书五经;科举制兴起于隋唐,废除于清末,清末学堂出 现。 西方古代社会:① 奴隶社会:古埃及,文士学校,以僧为师、以吏为师;古希腊,斯巴达重军事、产勇士,雅典重文学、产女神。 ② 中世纪:教会学校传七艺;骑士学校教七技。 古代学校教育的基本特征:①古代产生了学校,教育成为社会专门职能。 ②古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。 ③适应古代经济与政治的发展,具有阶级性、等级性。 ④适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 ⑤初步发展,尚未形成复杂的结构体系。 简答:古代教育的特点【劳教分离有阶级】 (1)教育与生产劳动相脱离;(2)教育具有阶级性和等级性;(3)教育内容偏重于人文知识;(4 )教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。 简答(已考):学校产生的条件 1、___________

(完整版)2018年中小学教师资格考试小学《综合素质》试卷及答案,推荐文档

2018年中小学教师资格考试小学《综合素质》试题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重() A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明() A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试 3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是() A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 4.青年老师王老师想提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是() A.王老师只注重了模仿,忽视了自己对教学的反思 B.王老师不注重专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性 5.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是() A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告 6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资。学校的这种做法() A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利

2018年小学《综合素质考试大纲》《教育教学知识和能力考试大纲》

综合素质》(小学) 、考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。 2.具有良好的法律意识和职业道德。3.具有一定的文化素养。 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 、考试内容模块与要求 (一)职业理念 1.教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。 2.学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。 3.教师观 了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。 (二)教育法律法规 1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010?2020年)》的相关内容。 2.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。 依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。 (三)教师职业道德规范 1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。 理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。

2018年上半年教资真题小学《综合素质》附答案

2018小学综合素质 一、单坝远择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1.下列关于素质教育的表述中,正确的是 A.素质教育包括社会实践 B.素质教育不包括家庭教育 C.素质教育就是学校教育 D.素质教育不包括社会教育 2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法 A.不恰当,忽视学生的主动发展 B.恰当,注重学生的个性发展 C.不恰当,忽视学生的全面发展 D.恰当,注重学生的可持续发展 3.数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。 林老师的做法 A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性 4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。不列不属于教学反思的是 A.撰写教学后记 B.编制课程标准 C.撰写教学案例 D.编写教学日志 5教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门 A.申请仲裁C.检举控告 B.提出申诉D.申请复议 6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光、施馨著官称打,教育小丽。下列说法中正确的是 7. A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任 B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任 C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任 D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任 7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是 A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟 C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站者听课 D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习 8.11岁的小明在放学的路捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自用,小明的行为 A.属于严重不良行为 B.属于民事违法行为 C.属于行政违法行为 D.没有违反相关法律

2018小学综合素质知识点:《中小学班主任工作条例》

2018小学综合素质知识点:《中小学班主任工作条例》 教师资格证考试小学综合素质考点:教师职业道德(三) ——《中小学班主任工作条例》 根据教师资格证考试大纲的要求,《小学综合素质》学生的权利保护这一节需要理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。 一、制定背景 2009年8月12日,教育部印发了《中小学班主任工作条例》,《条例》是全国中小学班主任工作的指导性文件。《条例》体现了两方面的精神:一是中小学班主任在中小学生思想道德建设和全面健康成长方面.发挥着特殊的作用,是学校中重要的具有专门性的工作岗位。二是中小学班主任在班级中承担着特别的教育职责和组织管理任务。其中包括全面关心教育学生,进行班级日常管理和班集体建设,开展班级活动,进行学生评价,沟通学校、家长和社会等。 二、具体内容与解读 《中小学班主任工作条例》有七章22条。《条例》对班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩进行了规定。 1.配备与选聘 本章对班主任的配备要求、任职条件、岗前培训等做出了明确规定。《条例》明确了:每个班级配备一名班主任,聘任的对象、聘期和聘任的条件。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。在任职条件中,强调了班主任对待自身、对待学生及他人、对待班主任工作的规范要求。具体来说,包括以下方面:(1)对班主任自身:作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人:热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作:爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。 2.职责与任务 本章对班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。具体来说,包括以下方面:(1)全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,有针对性地进行思想道德教育,促

2018小学综合素质知识点:《中小学班主任工作条例》

2018小学综合素质知识点:《中小学班主任 工作条例》 导读:本文2018小学综合素质知识点:《中小学班主任工作条例》,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 教师资格证考试小学综合素质考点:教师职业道德(三) ——《中小学班主任工作条例》 根据教师资格证考试大纲的要求,《小学综合素质》学生的权利保护这一节需要理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。 一、制定背景 2009年8月12日,教育部印发了《中小学班主任工作条例》,《条例》是全国中小学班主任工作的指导性文件。《条例》体现了两方面的精神:一是中小学班主任在中小学生思想道德建设和全面健康成长方面.发挥着特殊的作用,是学校中重要的具有专门性的工作岗位。二是中小学班主任在班级中承担着特别的教育职责和组织管理任务。其中包括全面关心教育学生,进行班级日常管理和班集体建设,开展班级活动,进行学生评价,沟通学校、家长和社会等。 二、具体内容与解读 《中小学班主任工作条例》有七章22条。《条例》对班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩进行了规定。

1.配备与选聘 本章对班主任的配备要求、任职条件、岗前培训等做出了明确规定。《条例》明确了:每个班级配备一名班主任,聘任的对象、聘期和聘任的条件。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。在任职条件中,强调了班主任对待自身、对待学生及他人、对待班主任工作的规范要求。具体来说,包括以下方面:(1)对班主任自身:作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人:热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作:爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。 2.职责与任务 本章对班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。具体来说,包括以下方面:(1)全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德、智、体、美全面发展。(2)做好班级的日常管理工作,进行班集体建设。(3)开展班级活动。组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践等班级活动。 (4)组织做好学生的综合素质评价工作。(5)与任课教师、学生家长和社区等沟通,形成教育合力。 3.待遇与权利 本章对班主任在教育管理中的作用、工作量、绩效工资管理及权利进行了规定。具体来说,包括以下方面:(1)学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见。(2)按当地

2018年教师资格证考试《小学综合素质》模拟练习及答案3

2018年教师资格证考试《小学综合素质》模拟练习及答案 一、单项选择题 1.某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是()。 A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位 C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生的人格尊严 2.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见,并鼓励学生勇敢地参加竞选。刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的()。 A.因材施教理念 B.无私奉献精神 C.民主工作作风 D.团结合作精神 3.某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。学校的做法()。 A.错误,没有体现评价的甄别与选拔功能 B.正确,体现了评价主体的多元化 C.正确,体现了评价过程的动态化 D.错误,没有体现评价方式的多样化 4.小辉在班里十分淘气,是全校闻名的“捣蛋大王”,常常弄得大家哭笑不得,许多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友,给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了。哭得很伤心。从此,他发奋学习,一路“过关斩将”,最后考上上海同济大学。这说明刘老师()。 A.能够看到学生是处于发展过程中的人 B.能够针对不同学生的特点做到因材施教

C.能够遵循学生身心发展的一般规律 D.能够培养学生进行全面发展 5.下列关于学校开除小学生,说法正确的是()。 A.对于严重违法的小学生,学校可以直接开除 B.对于问题学生,经教育主管部门批准后。学校可以开除 C.学校不得以任何理由开除学生 D.对于违反学校管理制度的学生,学校应先给予批评教育,教育无果者,才可开除 6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》,以下选项不处以行政处罚的是()。 A.向未成年人出售烟酒 B.父母侵害未成年人合法权益。构成违反治安管理行为的 C.儿童福利机构工作人员虐待、歧视未成年人 D.在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所 7.课间休息期间,小学生段某前往学校小卖店买了一瓶饮料,结果因为过期中毒,被紧急送往医院治疗。对这起事故应当承担主要责任的是()。 A.学校 B.小卖店店主 C.本人 D.食品安全局 8.刘某在上班的路上捡到了八岁孤儿小丁,公安局无法查明其父母或者其他监护人,根据法律规定。应该将小丁送往由民政部门设立的()收留抚养。 A.当地居委会 B.儿童福利机构 C.少年宫 D.希望小学 9.某小学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾,课后,该教师气愤不过,

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