七年级生物上册第一堂课

七年级生物上册第一堂课――《致同学们》

陈毓锋2018.9.3

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）知道生物及生物学的概念

（2）了解生物学的作用

2.情感态度与价值观

（1）培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础。

3.能力目标

（1）初步了解生物的学习方法

（2）培养学生合作探究能力

二、重点和难点：

激发学生对生物课的兴趣。

三、课前准备：

奇特的生物彩图，病例资料，课件

四、课时安排

1课时

五、教学过程：

（一）教师自我介绍

同学们，我们今天上什么课啊？（生物课）没错，我是你们本学期的生物老师，我叫XXX。

（二）引入

提问：同学们以前学过生物吗？

小学我们学过科学（PPT展示教材图片），有没有同学记得科学都学了什么知识？（学生自由发挥，也可以让学生自己上来回答，看学生的活跃程度而定）

（三）新课

科学告诉我们的是“是什么”，而生物则在这基础上进一步告诉我们“为什么”。日常生活中你知道或见过的生物有哪些呢？（学生自由发挥）[一、生物]

在丰富多彩的生物世界中，还有很多是我们没见过的奇特生物（PPT展示世界上奇特的生物）好，大家通过这节课也认识了许多奇特的生物了，那么如果有人问你：生物是什么？你会如何回答他呢？（学生讨论，尝试回答，教师负责引导：比如：讲台（木头）是不是生物呢？）师生一起归纳出：[生物：就是有生命的物体]

活动1 抢答

游戏规则：老师说出一个物体的名称，看哪一组回答又快又准（做为评价的依据）活动2 你问我答

游戏规则：自愿报名的两名学生（最好是不同组的）进行PK，两名学生轮流提问和回答，看谁回答得又快又准（也做为一周之星评价依据）

通过活动相信大家对生物的概念有了很深刻的认识了，但我们要学的不是生物，而是《生物学》，那什么是生物学呢？学习生物学有什么用处呢？想学好生物学你有什么好办法吗？请大家阅读教材《致同学们》，希望它能给你一些帮助。（学生阅读后回答）归纳：[二、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学]

[三、生物学的作用：1农业2医药3环境等等（通过PPT展示各方面的成果）]

[四、学好生物的要求：1.课前认真阅读一遍教材，并完成同步导学上的“自主预习”，上课后放在桌面，老师要检查2.上课认真听讲，做好笔记，第二次上课铃响后，科

代表要上讲台带读笔记。3.课后认真、独立完成作业，有不懂的问题要及时问清楚。4.上课要准时，没有特殊原因迟到的，要站在教室后面上课。5.上课要积极主动举手回答问题，据举手回答的次数分别在每周、每学期评出1名、3名同学为我们班生物学科的“最强大脑”并分别给予一定的奖励，其中每周的“最强大脑”，奖励一份小礼物，每学期的“最强大脑”可获得总分加10%的机会]

（四）小结

（五）作业：

1.你最喜欢或最讨厌的生物是什么？理由是什么？你想知道它的什么知识？

2.预习第一单元第一章的第一节《生物的特征》

（六）板书：

一、生物：就是有生命的物体

二、生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学

三、生物学的作用：

四、学好生物的要求：

1.预习

2.做好笔记

3.独立完成作业

六、教学反思：