怎样做好一名教导主任

感谢各位领导给了我这个机会，今天能在这里有幸和大家交流，对我是一种无尚的光荣。同时，我的内心又很特别忐忑，自从事教导主任工作以来，总有一种如履薄冰之感，自今成绩无从谈起，更无经验之谈，怎样才能当好一名合格的教导主任呢？这是摆在我面前值得我深思的问题。这里，我仅就这一年以来，在此岗位上的一点心得与大家分享。一、具有保姆般的服务意识。

教导主任是学校教师与领导之间联系的桥梁，是校长的助手和参谋，是教师的专业成长的后勤保障员，所以要求教导主任要有服务于人的情怀。

校长是学校千头万绪工作的决策者，事务多而杂。作为我们教导主任应时时为校长分忧，主动为自己分管的工作树目标，找出路；时常汇报工作进展情况，谈自己的工作思路、想法；坚决执行校长的决定，一切以学校的发展为中心，以服务、协助的态度面对。

作为一名教导主任不仅要为校长办事，更多的是服务于教师。用爱去感化教师、包容教师，用兄弟般的情谊相处于教师。在工作中，老师遇到疑惑、困难，我们会一起探讨、追溯问题的根源直至解决；生活中，我们互帮互助，以后勤人员的身份服务于他们，帮他们解决一些力所能及的事情，自己不能解决的请求上级领导给予解决；同时将老师们的想

法汇报于校长，将校长的决策传达于老师。

二、具有运动员般的领跑意识。

教导主任处在校长与老师的夹层中，上面有领导把关，下面有教师为盼。工作不能敷衍塞责，更不能拖后腿，进而要求必须是模范带头。

敢作为，主动作为，起好表率作用。遇到困难不能望而却步，新路子要敢于前行，不畏艰辛，身先士卒。工作中，雷厉风行，不拖拉，不等事，将杂乱的事务按轻重缓急一一处理，树立标杆。

教导主任是教师的另一个角色，当好管理者必须先当好业务者。示范课、公开课不能只作为评论家指指点点，更要深入一线。先把教师的工作做好，做出特色，不能只有管理者虚架子、空壳子，更多的是以自己精湛的业务艺术，过人的业务水平信服于人，这样才能带领大家一起进步。

三、具有学生般的学习意识。

古人说“活到老，学到老”，在这个日新月异，一切事

物高速发展的今天，不学习就会落后于别人，不学习怎么去引领于人。作为教导主任是学校教育教学工作的具体参谋者、执行者没有新理念、新方法就不能实现“导”的岗位职责；不具有高尚的情感素养，构建和谐的育人氛围只是一句空话。

专业水平的高低决定你能走多远。教导主任事务繁多，没有精湛的业务水平，只能是事倍功半，更谈不上高效的工

作业绩。只有不断加强自身业务学习，提高自身素质，构建与时俱进的知识体系，过硬的工作作风才能更好的履行自己的岗位职责。

情感素养决定你能向着自己的目标走多久。教导主任应该是个多面手，不仅要有过硬的专业知识，还应具备八面玲珑交际能力。在平时的工作中恰当的处理好于老师之间的关系，既要团结于教师，又要让教师诚服于你；既要执行好校长的决定，又要体现自己的想法。情感是一门很重要的学问，需要我们用心去体会，潜心去研究。

四、具有孺子牛般的担当意识。

教导主任是学校教育教学水平高低的重要因素，是学校发展的主动力之一，其工作态度起着至关重要的作用。敢于担当，甘于奉献应该是一个教导主任具备的基本职业操守。

在工作中我们的教导主任遇到重担应勇于承担，任务来了不能拈轻怕重，分担任务不能以领导自居，要有不怕苦、不怕累，事事跳重担、冲前沿的精神；遇到矛盾敢于面对，不回避、不偏袒、秉公处理，心胸宽广，勇于承认错误。

教导主任是一个很清贫的岗位，不能干工作处处问多少钱，讲回报，谈待遇。站在这个岗位上我就要尽到自己的责任，履行自己的义务，不辜负老师对我的信任，领导对我的期望。同时，我们也要懂得收获快乐，享受幸福，老师因为你的指导有了成绩，而为之高兴；孩子因为有你的教育成才

了，而为之自豪。我们付出了，快乐会一直常伴的。