渠道初级认证培训之基础认证技术

专业技术职务资格证书管理

专业技术职务资格证书管理字体：】 1、专业技术资格由哪个部门审批发证？发哪一种证书？答：目前，取得专业技术资格的途径有两种：一种是通过参加专业技术资格的评审、认定、以考代评或考评结合等形式取得，一种是通过参加全国统一组织的专业技术资格考试取得。通过第一种途径取得的专业技术资格，高级的由山东省人事厅审批发证；中、初级专业技术资格由市人事局审批发证。参加全国专业技术资格考试合格的人员，发中华人民共和国人事部统一印制的资格证书。参考文件：人事部?关于加强专业技术资格考试综合管理的通知?（人职发[1994]15号）。 2、取得执业资格由哪个部门发证？发哪一种证书？答：目前，取得执业资格的途径主要是通过参加全国执业资格考试取得，其次是通过国家认定和特许取得。取得执业资格人员由省人事厅颁发中华人民共和国人事部统一印制的执业资格证书。参考文件：人事部?关于印发〖职业资格证书制度暂行办法〗的通知?（人职发［1995］6号）。 3、什么是专业技术职务任职资格重新确认？为什么要对外地调入的专业技术人员的专业技术职务任职资格进行确认？答：专业技术人员评聘的专业技术职务，经批准在哪个范围内评聘的，则在哪个范围内有效。专业技术人员调动工作或变更工作专业，应按拟新聘职务的管理办法和任职条件要求，重新考核、评审或确认任职资格、经过试用考察，按工作岗位需要聘任适当的职务，并按新聘职务享受相应的工资待遇。专业技术职务任职资格重新确认就是对外地调入的专业技术人员在原单位取得的专业技术资格的审核确认。

“哪里评哪里有效”是由聘任制的原则和基本内容决定的。从1986年开始改革职称评定，实行专业技术职务聘任制以后，只能是哪个地方哪个单位想聘任某个专业技术人员时，才将这个专业技术人员的有关材料提交评审委员会，对他是否具备担任拟聘职务的条件进行评审。这个省评的某个人调到另一个省，另一个省自然要按照本省的情况确认或重新评审这个人是否具备新聘任职务的条件。那种认为只要一旦评上就全国有效、永远有效的观点是对聘任制的误解。因为各地区经济、文化、教育发展不平衡，岗位情况和人员情况不同，甚至差异很大，对各系列的试行条例中任职条件的理解和执行，在掌握上不可能宽严一致，因此，应该是哪里评的哪里有效。参考文件：人事部?关于印发〖企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〗的通知?（人职发〔1990〕4号）;人事部?关于印发〖〖事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〗有关具体问题的说明〗的通知?（人职发〔1991〕11号） 4、军队转业、外地调入的专业技术人员如何更换专业技术职务资格证书（指评审或确认的职称证书）？答：军队转业、外地调入的专业技术人员，换证须持原资格证书和《专业技术职务呈报表》和《调转入人员确认职称表》由县（市）区人事局、市直主管部门统一到市人事局专业技术人员管理处审核后换证，并在编号末尾注上（换）字样。参考文件：?济南市专业技术职务资格证书发放办法? 5、我市专业技术职务作任职资格证书是如何发放的？答：专业技术职务资格证书的发放，按资格的评审和审核权限，分别由相应的评审委员会和审核部门办理。初级职务资格证书由各县（市）、区及市直主管部门发放。中级专业技术职务资格证书和工程系列副高级、中学系列高级、卫生系列副高级的资格证书由各评审委员会办事机构填写《发放专业技术职务资格证书登记卡》（一式两份）报市人事局专业技术人员管理处审核后，办理资格证书的发放。资格证书由评委会办事机构到市人事局专业技术人员管理处购买。由省里评审的高级职务的资格证书，由市人事局专业技术人员管理处统一到省人事厅办理。参考文件：同上 6、专业技术资格证书丢失后如何补办？

中国区企业业务部渠道认证政策

2017年中国区企业业务部渠道认证政策一、目的 1、遵循华为中国区企业业务部渠道政策，通过认证形式在中国企业业务市场集中资源保障客户、经销商、华为公司的长期利益。 2、通过持续开展经销商认证与认证评估，提高经销商的市场运作能力和公司实力，培养出愿意与华为长期共同发展的、稳定的经销商队伍。 3、通过对经销商认证的动态管理、监控与执行，实现对中国企业业务市场合作伙伴的挖掘、培育和共同成长。二、适用范围本文件适用于华为中国区企业业务市场。三、定义 1、认证渠道类型 ◆一级渠道：总经销商、一级经销商、公有云卓越经销商、公有云高级经销商、公有云标准经销商。二级渠道：金牌经销商（简称“金牌”）、银牌经销商（简称“银牌”）、分销铂金、分销金牌、分销银牌、认证经销商。 2、产品分类 1）“产品大类”及“产品子类”划分如下表：注：不包括公有云产品。 2）渠道认证的产品分类原则 ◆总经销商认证参考华为中国区企业业务部相关政策。

◆一级经销商、金牌和银牌根据“产品大类”进行认证。 ◆“专业服务”不单独进行渠道认证。 ◆单独销售服务产品的销售经销商按照相关物理产品归属遵守相关产品的渠道政策。四、总体要求/原则/总体方案等依据此文件规定，严格执行经销商认证管理操作。五、文件内容（一）2017年华为中国区企业业务渠道体系 1、渠道架构注： * 分销政策详见《2017年中国区企业业务部分销业务运作及管理制度》 * 公有云政策详见《2017年中国区企业业务部公有云渠道体系及管理规定》 2、总经销商定位 ◆作为全国性产品销售的物流、资金和二级渠道支持平台。 ◆公司实力雄厚，发展均衡，具备全国性营销网络。 ◆承担授权产品在全国或部分区域市场的营销任务。 ◆负责发展二级渠道合作伙伴，拓展渠道市场，但需经华为认证或授权，对下一级渠道

初级专业技术资格证书办理

初级专业技术资格证书办理办理部门卫东区人事劳动和社会保障局职称管理股联系电话 7208718 办事依据《河南省人事厅关于深化职称改革的若干意见》豫人[2004]98 号；《关于进一步做好专业技术职务任职资格申报评审工作有关问题的通知》豫人职 [2003]24 号；《河南省物价局、河南省财政厅关于调整我省专业技术职务任职资格评审收费标准等问题的通知》豫价字[1997]13号；《河南省人事厅关于认真落实评审通过人员异议期制度有关问题的通知》豫人职[2000]3号；申报材料 1、“河南省职称工作信息系统”软件打印的资格审查表1式3份； 2、考核情况证明1份，全日制正规院校毕业生初定用国家人事部印制的“初聘专业技术职务呈报表”1式2份； 3、学历证书、学位证书、及系列（专业）要求的培训证书原件； 4、与服务单位签订的聘用合同或劳动合同（须盖人事或劳动部门鉴证章）原件或就业报到证； 5、有关论文、业绩材料原件；

6、用“河南省职称工作信息系统”中的“其他评价方式管理”->“录入其他评价信息”->“直接认定”录入信息并上报生成的电子文本（.txt文件）； 7、1寸免冠照片2张。办事程序 1、个人自主申报，准备要求的各种表格、材料； 2、用人单位在相关的表格、材料上加盖公章证明其真实性； 3、评价中心受理申报人材料，进行初步审核； 4、评价中心组建认定委员会开展认定工作； 5、市人事局职称管理部门对认定结果予以确认； 6、公布认定（初定）结果并下发任职资格证书。办事时限坚持热情、负责、圆满的原则，对符合条件、程序，材料齐全的事项做到随到随办，急事急办，特事特办，对符合条件，手续不齐全的，要耐心解释，说清情况，待手续完备后即可办理；对不符合条件的，要认真做好说服工作，讲明政策。办事纪律严格遵守工作原则和规定，执行政策，公道正派，廉洁自律，依法行政；认真履行职责，坚持作息制度，按时上下班。办事结果将职称评聘的政策、参评对象予以公开，对来信来访者及时调查处理，对重大问题及时向局领导汇报，由局领导决断。

中小学教师专业技术资格

安徽省中小学教师专业技术资格条件（征求意见稿）为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，为基础教育改革发展提供有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。第一章适用范围第一条本资格条件适用于全省普通中小学教师、特殊教育学校，各级教研机构、电教机构和校外教育机构从事教育教学与研究工作的专业人员。第二条中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。第二章基本条件第三条拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。第四条遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，关爱学生，爱岗敬业，教书育人，为人师表。第五条具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，从事教育教学研究，切实履行教师

岗位职责和义务。第六条任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级职务基本任期年限的要求。第七条继续教育条件 1．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长职务的还应取得相应岗位培训合格证书。 2．按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。第八条身心健康，坚持正常工作。第九条任现职以来，有下列情形之一的不得申报： 1．因违反《中小学教师职业道德规范》等受到处理，年度考核确定不合格的，受到党纪或行政处分未满处分期的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报； 2．受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报； 3．在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，除取消当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。第三章申报条件第十条正高级教师一、学历及资历条件大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教满5年。二、能力条件

完整版船舶中初级专业技术资格证书管理办法.doc

交通部办公厅文件厅人劳字[2002]293号关于印发《船舶中初级专业技术资格证书管理办法》的通知各有关单位：现将《船舶中初级专业技术资格证书管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。在执行中有何问题，请与交通部人事劳动司或交通部海事局联系。中华人民共和国交通部办公厅（章）二○○二年七月十六日船舶中初级专业技术资格证书管理办法第一条为了规范船舶中、初级专业技术资格证书的发放和管理工作，根据《<船舶中、初级专业技术资格考试暂行规定＞航运船舶实施办法》(交人劳发[2002]20号)，制定本办法。第二条船舶中、初级专业技术资格证书由交通部和人事部联合印制，印制时间和数量由交通部人事劳动司商人事部专业技术人员管理司和中华人民共和国海事局确定。

第三条中华人民共和国海事局负责船舶中、初级专业技术资格证书的发放和管理工作，接受交通部人事劳动司、人事部专业技术人员管理司的指导、检查和监督。经中华人民共和国海事局授权的具有船员适任证书签发权的海事机构具体负责相应船舶中、初级专业技术资格证书的办理和管理工作。第四条船舶中、初级专业技术资格证书分为初级证书和中级证书，初级证书包括员级和助理级。第五条申请船舶中、初级专业技术资格证书的船员应参加适任证书考试和评估，经考试和评估合格并取得相应的适任证书后，方可向适任证书考试发证海事机构申请船舶中、初级专业技术资格证书。已取得有效适任证书的船员，可以直接申请相应的船舶中、初级专业技术资格证书。第六条船舶中、初级专业技术资格证书与船员适任证书的对应关系见附件一。第七条申请船舶中、初级专业技术资格证书由船员所在单位或本人向适任证书原发证机关申请。申请船舶中、初级专业技术资格证书者，必须持有有效的船员适任证书。第八条申请船舶中、初级专业技术资格证书应向海事机构提交下列资料：

初级专业技术资格评审指南

初级专业技术资格评审指南 1、对象和要求：（1）本科学历从事专业技术工作1年以上的可申报助理级职称；（2）大专、中专、技工院校中级技工班、高级工班、预备技师（技师）班学历从事专业技术工作1年以上的可申报员级职称；（3）大专、高级工班、预备技师（技师）班学历从事专业技术工作2年以上可申报助理级职称；（4）中专或技工院校中级技工班毕业从事专业技术工作5年以上或取得员级职称后从事专业技术工作4年以上可申报助理级职称；（5）人事关系未正式调入我区，但与企业签订2年以上工作合同，在顺德工作满1年以上的大中专毕业生，适用以上条件。申报评审初级职称，专业技术工作资历计算的截止时间为申报当年的8月31日。 2、工作程序：登录广东省专业技术人才职称管理系统（网址：http://210.76.66.109:7006/gdweb/ggfw/web/pub/ggfwzyjs.do），先通过该网上申报系统申报评审（网上申报指南可查阅https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/hrss/page.php?Aid=2&Bid=7《关于专业技术资格网上申报的有关事项通知》），再提交纸质申报材料。初级评审表格（申报评审表（一）—（八）及申报人、申报单位诚信承诺书、申报评审表（评审信息录入表）、广东省专业技术人才网上申报系统账户信息登记表及填报注意事项可参考查阅https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/hrss/page.php?Aid=2&Bid=7→填表并准备好资料后向上级主管单位申报→申报顺德区评委会的材料由上级主管单位审核有关资格申请、盖章，集中报送区民政和人力资源社会保障局审批服务科审核（申报其他评委会的材料由主管部门审核盖章后报送至区民政和人力资源社会保障局审批服务科审核，再自行提交至相关部门）→评委会进行评审→评审结果公示→审批服务科审核评审结果，拟发有关文件，

教师专业技术职务评审资格推荐办法

教师专业技术职务评审资格推荐办法一、指导原则：公开、公平、公正、竞争、择优。二、申报条件：（一）师德条件贯彻执行党的教育方针和政策，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，遵纪守法、廉洁奉公、教书育人、为人师表、爱岗敬业、严谨笃学，任现专业技术职称以来师德考核均在“合格”等次以上。（二）学历、任职条件 1、高级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。同时应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 2、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。 3、二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作3年以上。 4、三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事

教学工作，见习1年期满并考核合格。（三）业绩能力水平 1、高级教师 ①教书育人业绩显著。承担班主任、辅导员等工作5年以上。 ②教学业务精通。在本校或更大范围内有较高知名度，为学校教育教学骨干。 ③教研能力较强。任现职以来出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或论文。 3、一级教师 ①教书育人业绩突出。承担班主任、辅导员等工作3年以上。 ②教学成绩优良。一般应具有讲授县级以上公开课、示范课、优质课的经历。 ③具有一定的研究能力。（四）其他必要条件 1、具备相应的教师资格。 2、专业技术人员计算机应用能力考试合格证（其中属免考部分模块的人员，须将免考模块证明、考试模块合格证同时上报）。 4、取得继续教育合格证书。 5、展示课评价情况符合要求。三、推荐、聘任办法 1、要求参加当年度教师专业技术职务评审者要符合申报条件，个人写出书面申请，学校出具证明。 2、调入我镇或我镇跨学段变动的中、高级教师，须参加同级、同学段专业技术职务推荐排名，如排名进入区分配给我镇的岗位数内，则直接聘任，否则进入下一级专业技术职务评聘。 3、在拟晋级材料报送中弄虚作假被查处者五年不予推荐。 4、当年校内待岗人员不予推荐。 5、达不到申报条件要求者不予推荐。 6、当推荐名额不受限时，凡达到申报条件者，但不属于3、4、5项

中小学教师专业技术职务任职资格评审条件教学文稿

附件1-3：新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于自治区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教育矫治学校的教师及教研部门和校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)制度的在岗人员。第二条基本条件（一）政治上坚强，牢固树立并自觉践行“五个认同”和社会主义核心价值观，遵守宪法和法律。自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚教育事业；（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，有历史责任感，为人师表，立德树人，专业过硬；（三）具有相应层次教师资格、专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务；（四）任现职以来，年度考核合格等次以上年限达到晋升最低年限；（五）继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政策规定；（六）身心健康。第三条正高级教师任职资格评审条件（一）学历资历具备大学本科及以上学历，具备相应层次教师资格证书，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）教育教学能力 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出； 2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓

著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，充分发挥了示范和引领作用； 4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高知名度，是同行公认的教育教学专家； 5.出色完成规定的教育教学工作任务。（三）学术（科研）成果任现职期间，具备以下六项条件中的四项，其中在南疆四地州任教的教师或其他地（州、市）任教20年以上的农村教师只需具备六项条件中的三项： 1.承担地（州、市）级以上教研部门组织的示范或观摩教学课2次，效果较好；或在地（州、市）级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；或获自治区级以上优秀教学成果奖； 2.在自治区级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持自治区级以上课题并结题； 3.公开出版学术著作； 4.参加地（州、市）级以上教育行政部门组织的教材、教参、教辅编写工作，正式出版或在地（州、市）级范围内推广使用； 5.在参加各级教育行政部门、教科研机构、学术团体组织的教科研活动中，获自治区级三等奖以上2次或地（州、市）级二等奖以上2次或县（市、区）级以上一等奖2次；或指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获自治区级以上奖励； 6.县以上中小学教师获特级教师或本教学领域自治区级以上荣誉称号，乡镇及以下中小学教师获本教学领域地（州、市）级以上荣誉称号。第四条高级教师任职资格评审条件（一）学历资历具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.具备博士学位，在教学岗位任教1年以上； 2.具备硕士学位，在县以上学校一级教师岗位任教5年以上，在县

AF渠道初级认证考卷

2016 AF渠道初级认证考卷_卷一【以AF6.6版本为准】考试说明： 2016 AF渠道初级认证考卷_卷一【以AF6.6版本为准】以下关于AF双向地址转换配置的说法中，错误的是 A.双向地址转换主要用来实现内网用户通过公网地址访问内网服务器的需求。 B.内网有邮件服务器，若配置了对邮件服务器的双向地址转换，则不能在AF上同时开启网关杀毒 C.一条双向地址转换规则中，同时包含了源地址转换和目的地址转换，匹配规则的数据包将会被同时转换源IP地址和目的IP地址。 D.双向地址转换只支持以外网IP的形式访问内网服务器，不支持域名访问。 A B C D 以下功能中哪一个在AF旁路部署模式下不生效 A.服务器数据防泄密功能 B.WEB应用防护 C.IPS D.病毒防御策略 A B C D 从客户那里将一台4.7版本的NGAF测试设备拿回来，在不知道控制台密码的情况下，有哪些方法能解决登录设备问题，请列出最全的选项：①用升级客户端加载升级包，恢复所有配置到出厂状态②使用U盘恢复密码方式，

恢复控制台密码到出厂状态③使用交叉线恢复默认配置的方法，恢复所有配置到出厂状态 A.①②③ B.② C.①② D.②③ A B C D 以下说法正确的是： A.http应用隐藏不支持替换出错页面 B.http应用隐藏只支持替换2xx、3xx页面 C.http应用隐藏只支持Server跟x-powered-by字段 D.FTP应用隐藏只支持软件名称跟版本 A B C D AF设备中关于源IP联动封锁，错误的是： A. 联动封锁支持IPS/WEB应用防护/DDOS B. 联动封锁的日志需要在数据中心的应用控制策略中查询 C. 联动封锁针对的是该源IP通过防火墙的任何通信 D. 被联动封锁的主机可访问AF控制台，但是不能访问数据中心 A B C D 下面关于trunk链路的说法中，错误的是 D.一个接口一旦设置为trunk口，则与其相连的接口也必须设置为trunk口 A B C D

中、初级专业技术资格申报条件

附件1 中、初级专业技术资格申报条件申报建设工程专业中、初级专业技术资格的评审、学历、资历等基本条件按《工程技术人员职务试行条例》和《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》等有关规定执行。一、思想道德条件遵守《中华人民共和国宪法》和法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱本职工作，履行岗位职责，努力完成工作任务，积极为我省建设事业发展服务。二、申报条件（一）担任技术员职务，应具备下列条件： 1. 具有完成一般技术辅助性工作的实际能力； 2. 初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。（二）担任助理工程师职务，应具备下列条件： 1. 具有完成一般性技术工作的实际能力； 2. 能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。（三）担任工程师职务，根据从事专业的不同，应掌握相应的专业理论知识，具备相应的专业工作经历和能力，取得相应的专业工作业绩，发表相应的专业论文论著，具体条件详见《浙江

省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》（浙人社发…2011?275号）有关规定。三、学历、资历要求技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格。助理工程师：取得第2学士学位和研究生班毕业人员，在取得最后1个学位或毕业后经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格；大学专科毕业后，从事专业工作满3年，经考察合格，可初定助理级专业技术资格；大学专科毕业，从事技术员工作2年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作4年以上。工程师：获得博士学位，经考察合格；具有研究生学历或硕士学位者，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）经考察合格，可初定中级专业技术资格；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作4年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作4年以上。四、破格晋升工程师条件不具备规定学历，担任助理工程师职务满4年以上；或者具备规定学历，担任助理工程师职务不满4年的（必须满3年），具备下列条件的3项以上，可以破格申报工程师专业技术资格。

2017AD渠道初级认证考卷_B卷-80分

您好（詹柱美2-深圳）退出考场选择/ 2017AD渠道初级认证考卷_B卷/ 正式考试/ 2017AD渠道初级认证考卷_B卷 2017AD渠道初级认证考卷_B卷 1、单选题 1 [AD6.5]，客户处有2条外网线路，移动100M；联通100M；启用AD的DNS代理功能，dns服务器列表中已经配置了移动和联通的dns地址。关于AD监听地址与客户电脑pc的dns地址设置中以下那个是错误的配置（） A.DNS代理模块的监听地址留空，pc配置移动的dns B.DNS代理模块的监听地址留空，pc配置联通的dns C.DNS代理模块的监听地址为AD的lan口地址，pc配置114.114.114.114 D.DNS代理模块的监听地址为AD的lan口地址，pc配置AD的LAN口地址 A B C D

2 [AD6.5]，客户外网有电信和联通两条线路，分别对应wan1口和wan2口，local DNS服务器地址分别是1.1.1.1和2.2.2.2。客户想通过AD设备代理内网用户做DNS解析，把DNS解析以2比1的比例分配到电信和联通线路上。①网口、②IP地址、③权值、④启用DNS代理、⑤选择策略，关于DNS代理设置，下列哪个选项能满足客户的需求（） A.①:wan1/wan2 ②:1.1.1.1/2.2.2.2 ③:1/2 ④:启用 ⑤加权轮询 B.①:wan1/wan2 ②:1.1.1.1/2.2.2.2 ③:2/1 ④:启用 ⑤加权轮询 C.①:wan2/wan1 ②:1.1.1.1/2.2.2.2 ③:2/1 ④:禁用 ⑤加权轮询 D.①:wan2/wan1 ②:2.2.2.2/1.1.1.1 ③:1/2 ④:启用 ⑤轮询 A B C D 3 [AD6.5]，AD出口网关部署，客户配置启用了DNS透明代理，但没有生效。以下原因最可能的是？（） A.DNS代理没有配置监听地址 B.DNS代理没有配置监听端口 C.DNS代理没有配置监视域名 D.DNS代理没有配置DNS服务器列表

专业技术资格初次(初级、中级)认定

专业技术资格初次（初级、中级）认定 2007-7-30 一、政策依据（一）国家人事部《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定有关具体问题的说明》（人职发[1991]11号）（二）广东省人事厅《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法》（粤人职[1998]15号）（三）深圳市人事局《关于我市专业技术资格初次认定工作的通知》（深职发[2002]12号）二、办理条件：（一）具有我市户籍或在我市暂住一年以上，并且在国家教育行政管理部门注册备案的全日制大、中专院校的毕业生及广东省高等自学考试的毕业生，取得国家承认的中专及以上学历。（二）专业技术初次认定包括员级、助理级、中级三个档次，申请认定相应的专业技术资格必须与相应的学历、资历条件对应：（1）中专毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作1年以上，并取得业绩，可申请认定员级专业技术资格；（2）大专毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作3年以上，并取得业绩，可申请认定助理级专业技术资格。（3）本科毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作1年以上，取得业绩，可申请认定助理级专业技术资格。（4）双学士学位，毕业后在专业技术岗位从事专业技术工作3个月，可申请认定助理专业技术资格。（5）硕士研究生毕业后，并且取得硕士学位的，在专业技术岗位上从事本专业技术工作2年以上，可申请认定中级专业技术资格。（6）博士学位，毕业当年，在专业技术岗位上从事专业技术工作三个月以上，可申请认定中级专业技术资格。（7）先参加工作，后攻读硕士学位的，读研究生之前从事“助理”级工作满二年，毕业后再从事本专业技术工作满二年，可申请认定中级专业技术资格。注：从事教师工作的必须提供教师资格证。（三）实行初次认定的专业技术系列范围：除卫生医疗系列（国家已实行统一考试，不再初次认定），其他各系列专业技术资格都实行初次认定工作。（四）从事专业技术工作时间计算方法：以大中专毕业介绍信或者全国普通学校本专科毕业生毕业报到证或者全国毕业研究生就业报到证的签发日期计算，就业报到前已经从事专业技术工作的以暂住证作为辅助说明材料。

一级教师专业技术资格申报条件

一级教师专业技术资格申报条件（注：仅供初审摸底调研时使用，具体申报条件以年下发文件为准）一、政治素质、职业道德要求遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。二、学历、资历要求 . 中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从教满年，可初定一级教师。 .小学教师获得专科学历后受聘二级教师年以上（年月日之前）。 .中小学教师获得本科学历后受聘二级教师年以上（年月日之前）。 .中小学教师获得研究生学历或硕士学位后从教年以上（年月日之前，指先参加工作取得二级教师职称后获得研究生学历的教师）。 .在乡村学校连续任教年以上，受聘二级教师年以上（年月日之前），且具有本科学历。 .在乡村学校连续任教满年，且申报当年仍在乡村学校任教、距离法定退休年龄不满年的二级教师，任现职近五年来，年度考核均为合格以上，可直接认定一级教师。三、继续教育要求近年继续教育学时不少于学时，且需取得年期间至少门继续教育公需科目远程教育培训合格证书。四、教育工作要求 .从教以来，担任班主任年以上，或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作年以上，其中任现职期间担任班主任年以上或担任其他学生管理工作年以上。

.任现职以来，本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。 ▲课外活动小组指导老师需提供活动方案、教案或讲座稿等原始证明材料。五、教案工作要求任现职以来，具备下列条件： .从事过一定年级段的循环教案工作，完成规定的教案工作量。课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教案工作有关的工作量作补充。 .校级以上公开课教案次以上，其中校际间次或县（市、区）级次以上。 .获得评优课（教案基本功竞赛）校级一等奖次或二等奖次或县级三等奖。 .近个学年度（年）学生对其课堂教案满意度达到以上。 ▲公开课须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或市、区以上教科研部门认可。 ▲乡村教师公开课不分层级，不分校内外，同等对待。六、教科研工作要求任现职以来，具备下列条件之一： .独立或作为第一作者在县（市、区）级以上的教育教案类刊物上发表本学科教案研究论文篇。 .在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励篇。 .参与市级以上教育主管部门组织编写的教材千字以上。 .承担县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。 ▲获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电

中小学教师专业技术资格标准条件

中小学教师专业技术资格标准条件为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革发展提供有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。第一章适用范围第一条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。第二条中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。第二章基本条件第三条拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。第四条遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。第五条具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。第六条任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。第七条继续教育条件 1.按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。 2.按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。第八条在乡村学校任教三年以上，经考核表现突出，并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。第九条身心健康，坚持正常工作。第十条任现职以来，有下列情形之一的不得申报： 1.因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，

并从下一年度起2年内不得申报； 2.受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报； 3.在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。第三章申报条件第十一条正高级教师(略) 第十二条高级教师一、学历及资历条件 1.具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。 2.具备硕士学位后，大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。 3.具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。二、能力条件 1.根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果比较突出。 2.对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事。 3.完成规定的教育教学任务，工作量饱满。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。 4.从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上），并胜任该项工作。 5.在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。积极参加校本培训、校本教研活动。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）。基本任期内开设校际公开示范课不少于2次，且获好评；任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖（乡村教师为县级三等奖）以上。 6.申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。 7.城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。三、业绩条件任现职以来，具备下列条件之二：

中小学教师专业技术资格申报条件

中小学教师专业技术资格申报条件说明：该资格条件，是在粤人职[1999]26号文的基础上，根据粤人发[2003]178号、粤人发[2004]108号、粤人发[2004]223号、粤人发[2005]75号及粤人发[2005]177号文进行了调整，如有错误，以上列文件为准。宝安区教育局教师资格认定中心二○一一年五月三十日一、中学系列广东省中学高级教师资格条件评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指养青年教师有成效，是学校的骨干教师。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律已品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： (一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者延迟1年申报。 (二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

教师专业技术职务任职资格申报条件

教师专业技术职务任职资格申报条件一．申报条件（一）学历和任职年限要求 1、申报中学三级或小学二级教师任职资格，具备下列条件：正式分配的师范类大中专毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报为中学三级或小学二级教师。 2、申报中学二级或小学一级教师任职资格，具备下列条件之一： ①中学三级申报中学二级需担任中学三级教师职务2年以上；小学二级申报小学一级需担任小学二级教师职务3年以上； ②正式分配的师范类本科毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报中学二级或小学一级教师。 3、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。 4、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： ①中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上； ②大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。 5、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： ①大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学

一级教师职务５年以上； ②研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上； ③研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。 6、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： ①大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上； ②大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上； ③研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。 7、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。 8、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。（二）城市中小学教师（当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外）晋升中学高级教师或小学高级教师职务，应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历，或完成当地教育部门规定的对口支援、结对指导、送课下乡等支教任务。（三）任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：

教师评审专业技术资格表格填写指南word版本

教师评审专业技术资格表格填写指南申报基础教育高级、中级专业技术资格表格填写指南 -------------------------------------------------------------------------------- 作者（来源）：人事科发布时间：2005-06-23 近年来，我市中小学教师申报高级、中级教师专业技术的人数不断在增加，去年达到5000余人。每年我们在审核材料时,都发现不少申报者所填表格存在错误或提交的材料不齐。现就近年来常见的填表错误及漏交材料现象，指出填错原因、漏交材料并加以简单说明，供申报者参考。填表出现错误，并非是表格复杂难填，专业用语较多的表格都附有填表说明，往往是申报者不注意看清楚填表说明，或使用口语、简略语来填表。例如：《广东省教师专业技术资格申报表》第二页“主要学历和工作简历”一表，“在何地、何单位（部门）从事何工作任何职”这一栏要表达清楚的内容包括了“地点、单位、工作、职务”4个方面；该表下面有一备注：“从参加工作前的毕业学校的学历填起，时间首尾要接上”。这些并不难理解，在实际填表中，常见4要素不完整、学历从幼儿园填起、时间上有几年或几个月间断等错误。又如：“现任何专业技术职务”或“申报专业技术资格”的填写，不少申报者使用“中学二级”、“小学一级”等没有说明专业又不完整的表达，应填“中学ХХ二级教师”、或“小学ХХ一级教师”（ХХ指学科）。一些申报者对单位的填写过于简单，只填某某学校，造成在信息录入时工作人员难辨别申报者所属县（市、区），单位要写清楚所属县（市、区）。填表字迹要清楚，去年有少信息录入表的字迹难以辨认，如行书的“全”与“金”、“明”与“朋”等，结果造成信息录入错误，证书姓名打错。下面就申报材料具体表格填写，联系过去出错的地方谈谈。一、《广东省教师专业技术资格申报表》（基础教育系统）。（共9页）第一页

初级专业技术职务任职资格直接认定

初级专业技术职务任职资格直接认定材料要求及有关事项一、时间安排每季度进行一次，每季度第三月20日前报送资料，季度末发证，年底一次性下发文件。二、材料要求 1、电子版信息第一步，登陆“河南职称网”——“软件下载”，下载并安装《河南省职称工作信息系统个人版》，同时下载“个人申报版操作手册”。请各单位职称工作负责同志认真学习操作方法，根据具体申报类别准确录入个人申报信息。第二步，向主管部门或市职改办领取单位代码。（此项内容为录入电子信息的必填项）第三步，根据文件规定及个人具体情况，按要求填写信息。打开《个人版》软件，点击“录入其他评价信息”，在“取得资格方式”选项中，只在“初聘”和“考核认定”中选择，不再选择“初级评审”。其他录入信息根据申报情况自行录入。全日制毕业生，且所学专业与申报专业不相同（不相近）者或通过成人教育方式取得国家承认学历人员，录入相关数据时，取得资格方式须选择“考核认定”，再录入其他申报信息。全日制毕业生，且所学专业与申报专业相同（相近）者，录入相关数据时，取得资格方式须选择“初聘”，再录入其他申报信息。特别注明：在选择系列时，如果是工程系列的，不论是机械还是交通等专业，均只选择“工程”系列录入。 2、纸制材料

1、以“河南省职称工作信息系统个人版“生成的《河南省考核认定专业技术职务呈报表》或《年度河南省初聘专业技术职务呈报表》一式2份（A3或A4规格正反两面打印），加盖单位及主管部门公章。 2、申报人与用人单位签订的《劳动合同》或人事关系原件。 3、毕业证书、身份证原件及复印件 4、资格证书、聘任证书原件及复印件。（如没有可不提供） 5、专业技术人员继续教育审验合格证原件。 6、通过成人教育方式取得国家承认学历人员须提供“学信网”出具的《学历认证报告》一分，加盖单位公章（可在有效期内查询的）。 7、年度考核表或工作以来的考核材料。三、费用要求初聘和考核认定费用均为80元/人。四、其他要求 1、各单位必须指定一人为职称工作具体负责人，集中报送申报材料，市职改办不受理个人申报材料。 2、各单位上报的电子版信息请尽量发送到市职改办电子信箱，不要通过U盘上报。 3、每个单位都有专用职称代码，无单位职称代码的由单位人事负责同志携带单位印章到市职改办领取单位代码。其他详细信息请登陆以下网址：河南职称网：https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/ “学信网”https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/ 人力资源和社会保障局：https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/jyrbj/ 专技科：https://www.360docs.net/doc/bb1949645.html,/jyrbj/ywzl/zjgz/index.html