2009-2010学年第一学期马克思主义期末考试试题

题次一二三四五六总分评卷人分数101010201238100 评分 院、系领导

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A 卷

广州大学 2010 学年第 一 学期考试卷

课程 马克思主义基本原理概论 考试形式（开卷考试）学院 系 专业 班级 学号 姓名_

一、填空题（每空格1分，共10分）

1、黑格尔哲学体系中的“合理内核”是 辩证法 。

2、 实践 的观点马克思主义认识论的首要的和基本的观点。

3、马克思的两个伟大发现是 唯物史观 和 剩余价值 。

4、商品的价值量取决于生产商品的 社会必要劳动 时间。

5、价值或交换价值的物质承担者是 使用价值 。

6、商品的二因素是由生产商品的 劳动的二重性 决定的。

7、在共产主义社会，劳动不再是单纯的谋生的手段，成为 生活的第一需要 。

8、 生产力的高度发达 是共产主义社会实现的必要条件。

9、真理是人们对于 客观事物及其规律 的正确认识。

二、单项选择题：在每小题的四个备选答案中，各有一个最符合题意的答案，将其符号填写在相应的括号内。（每小题1分，共10分）

1、（ C ）

2、（ B ）

3、（ D ）

4、

（ A ） 5、（ C ）

6、（ B ）

7、（ D ） 8（ A ）9、

（ A ） 10（ D ）

1、经济全球化带给发达国家的好处很多，但不包括 。

A、从世界各地获取大量的利润

B、降低其生产成本

C、扩大了贸易逆差

D、加强对国际金融市场的控制

2、“物的依赖性关系”是指 。

A、资本主义社会以前的人与人之间的关系

B、资本主义社会之中

的人与人之间的关系

C、社会主义社会之中的人与人之间的关系

D、共产主义社会之中的人与人之间的关系

3、“我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建农民生产的，还是资

本主义制度下农业工人生产的。”这段话说明 。

A、使用价值是个历史范畴

B、商品的使用价值随生产关系的变化而变化

C、有使用价值的物品一定是劳动产品

D、商品的使用价值并不反映生产关系的性质

4、价值的本质是 。

A、一般人类劳动

B、具体劳动

C、抽象劳动

D、社会生产关系

5、从本质上看，认识是 ＿ 。

A、主体心灵的内省过程

B、主体对客体的直观反映

C、主体对客体的能动反映

D、主体心灵对客体的感悟

6、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，这表

明 。

A、知对行的指导作用

B、行先知后，重在行

C、行是检验知的标准

D、知行并举，相互促进

7、最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看

不懂现代信息符号、表图的人”；而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明 。

A、事物之间是普遍联系的

B、人在确定事物标准上起主

导作用

C、人的认识是一个反复曲折的过程

D、人的认识随社会实践变化而变化

8、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过 。

A、物质和意识的关系界定的

B、哲学与具体科学的关系界定的

C、主体和客体的关系界定的

D、一般和个别的关系界定的

9、经济全球化发展趋势的现实基础是 。

A、新科技革命

B、生产国际化

C、国际贸易的高度发展

D、国际金融的迅速发展

10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水

前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是 。

A、矛盾是事物发展的动力

B、事物是本质和现象的统一

C、事物的发展是量变和质变的统一

D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

三、多项选择题：以下各题有2个或2个以上正确答案，将正确的全部选出，将

其符号填写在相应的括号内。错选或漏选无分。（每小题2分，共10分）

1、（ ABCD ）

2、（ ABCD）

3、（ ABD ）

4、

（ ABC ）5、（ ABCD ）

1、社会的物质性主要表现在 。

A、人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分

B、人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是

以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动

C、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

D、社会生产关系本质上是物质关系

2、“是就是，否就否，除此之外，都是鬼话”，这一观点的错误在

于 。

A、它对否定的理解是孤立的、片面的

B、它对肯定的理解是孤立的、片面的

C、它否定了肯定与否定的对立统一关系

D、它否认了事物发展的曲折性

3、社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，这是因为 。

A、人是社会历史的主体

B、人们自己创造自己的历史

C、历史发展方向是由人的思想和行动决定的

D、社会规律存在和实现于实践活动之中

4、马克思主义产生的直接理论渊源是 。

A、德国古典哲学

B、英国古典政治经济学

C、英国法国的空想社会主义

D、法国启蒙思想

5、马克思主义科学性与革命性可以概括为 。

A、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论

B、致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立

场

C、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理

和发展真理是马克思主义最重要理论品质

D、实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想

四、辨析题：对所给命题或观点的对错进行辨别，并加以分析和说明，要

求观点正确，言之成理。（每小题10分，共20分）

1、对于同一对象，甲说，这是一只鸟，乙说，这是一只兔。这表

明，人的认识结果是由认识主体决定的。

答：错误。认识是主体对客体的能动反映，是主体与客体相互作用的过程和结果。上述认识结果的差异表明，主体反映客体的过程是主体

获取、加工、处理客体信息的过程。在此过程中，主体自身的价值

取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和

重构，从而造成不同的认识结果。但是，不同主体认识结果的差异

有其客观的根源，归根到底依然是客观事物的反映。因此，人的认

识结果受主体的影响，但不是由主体决定的。（即认识的主体性原

则是以认识的客观性原则、历史性原则为基础的。）

2、历史发展的五大社会形态是依次更替的，不可跳过某一社会形态

来发展。

答：错误。历史发展是社会形态更替决定性与历史主体选择性的统一。

其决定性是社会运动的规律性。选择性是历史主体来到一个转折点

时，社会发展往往显示出多种可能的途径，需要主体去选择，并因

此可能跨越社会形态的某些阶段。

五、简答题。（每小题6分，共12分）

1、资本原始积累的实质是什么？

答：资本原始积累是在资本主义生产关系形成的初期，资产阶级运用一系列暴力手段，剥夺小生产者，并使他们与生产资料相分离的过程。这个过程是对本国和殖民地的劳动人民进行十分残酷的剥夺过程，通过这种社会暴力，加速资本主义生产方式建立所需要的上述两个条件的形成，促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变，它是“用血

和火的文字载入人类编年史的”。

2、简述马克思对共产主义社会第一阶段基本特征的设想。

答：生产资料归全社会所有；根据社会的需要，有计划地调节生产；在对社会总产品做了各项扣除之后，对个人消费品实行按劳分配；没有商品生产，没有货币交换；没有阶级对立和阶级差别，国家开始消亡但尚未完全消失。

六、综合题（38分）

1、结合任课教师课堂授课内容，谈谈你本学期对课堂教学中最感兴趣的一段教学内容的理解。（回答内容应包括：是什么？为什么？你是如何理解的？答题内容不能与试卷内容知识点重复，且须是任课老师课堂授课内容，否则视为无效作答，不予给分）（10分）

没有统一答案，可自行斟酌回答

2、阅读下列材料，回答有关问题。（13分）

【材料1】恩格斯指出：世界真正的统一性是在于它的物质性。“物质本身是纯粹的思想创造物。当我们把各种有形地存在着的事物概括在物质这一概念下的时候，我们是把它们的质的差异撇开了。因此，物质本身……不是感性地存在着的东西。”

【材料2】泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；万物有生有灭，而水则是永恒的。赫拉克利特认为这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它过去，现在，未来永远都是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。

【材料3】毕达哥拉斯认为：从数目产生出点，从点产生出线，从线产生出平面，从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水，火，土，空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。

问题1：材料（1）说明了什么原理，坚持这一原理有何重要意义？（5分）

说明的是世界的物质统一性原理。马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。坚持这一原理的意义在于：

第一， 这一原理是整个马克思主义哲学的基石。它是整个马克思主义哲学的科学理论体系

的起点，是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。它表明，马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。

第二，这一原理是反对二元论、宗教哲学、唯心主义的锐利武器。它证明了：

否认世界统一性的二元论不能成立，宗教神学所谓“上帝创造世

界”的虚幻和荒谬，唯心

主义一元论关于世界统一于精神的根本错误，并给予其根本性的摧毁和打击。

第三， 这一原理具有极为重要的实践意义。它是一切从实际出发、实事求是的思想路

线的根本理论基础；是坚持一切从实际出发、实事求是的彻底唯物主义一元论的根本要求。

问题2：材料（1）（2）（3）中的哲学观点在世界本质问题的回答上存在哪些差异？它们各自有哪些不同的价值？（8分）

1，2，3 的观点有相同之处，也有不同之点。相同之处在于他们都坚持世界是统一的。

不 同之点在于：材料1是从物质的共性和个性中把握物质的概念，认为世界统一于物质；材 料2表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为水，赫拉克利特归结为火，但都是用物质的东西作为世界的本原。材料3表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。

价值：教师根据学生回答的情况给分，要言之成理。

3、下面是西方社会四次推举马克思为“千年第一思想家”的相关材料。（15分）

世纪之交，在资本主义的故乡，却接连爆出了四则震惊世界的新闻：一是1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。二是紧随其后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。三是2002年，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果马克思以一分之差略逊于爱因斯坦，但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位。四是2005年

7月14日，英国BBC广播公司广播第四频道以古今最伟大的哲学家为题，调查了三万多名听众，结果是：共产主义理论的奠基人卡尔·马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫·休谟得票率仅为12.6%。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。

西方学者与政治家的“神圣同盟”勃然大怒，齐声责问：“他的时代已不存在，为什么他还存在” ？

————请回答下列问题：

问题1：根据上述材料，请你谈谈如何回答“他的时代已不存在，为什么他还存在”这

个责问？（8分）

答案要点：第一：理解关于“他的时代已不存在”了，不存在的是什么？

第二：理解“为什么他还存在”，即马克思主义思想在当代的价值，即马克思主义思想对当代资本主义社会的价值和中国社会主义建设的价值。

问题2：，马克思屡次在资本主义文明的发祥地甚至是西方社会的知识界被推举为““千年第一思想家”，这样的结果给我们什么启示？（7分）

答案要点：启示之一:马克思主义思想曾经改变了资本主义发展的进程，在马克思主义的批判和工人运动的兴起之下，原始的资本主义开始消失，资产阶级开始改变自身，从而出现了现代的资本主义。马克思主义思想曾经起过非常重要的作用。

启示之二：说明马克思主义依然具有强劲的生命力，我们需要坚持马克思主义，发展马克思主义。等等。

教师根据学生答题的其他情况给分。