幼儿园现代通讯工具—神奇的电话教案

幼儿园现代通讯工具—神奇的电话教案
幼儿园现代通讯工具—神奇的电话教案

教学资料参考范本

幼儿园现代通讯工具—神奇的电话教

撰写人:__________________

部门:__________________

时间:__________________

幼儿园现代通讯工具—神奇的电话教案

活动目标:

1、介绍电话的传声原理和功能,了解电话给人们生活带来的方便。

2、初步了解电话的发展历史,感受科技发展的迅猛速度,激发幼

儿的求知欲。

活动准备:

1、有关电话发展史和发明电话者的音像和图片资料。

2、有免提功能的电话机。

3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。

4、自制传声筒玩具若干套。

活动过程:

1、通过游戏,引入课题。

(1)让幼儿自选传声筒玩具,两人一组,进行传话游戏。

(2)组织幼儿讨论。

①师:“小朋友用传声筒时,互相离得很远都能听见说话的声音,这是为什么?”

②师:“如果我现在想听听爸爸妈妈的声音,怎么办?”(打电话)

2、介绍电话的原理和功能。

(1)教师用免提电话接通某个家长的电话,请幼儿与父母对话,

激发幼儿的兴趣。

最新幼儿园小班教案《神奇的泡泡》含反思.doc

幼儿园小班教案《神奇的泡泡》含反思 活动目标 激发幼儿绘画的兴趣,培养幼儿的观察力和创造力,鼓励幼儿大胆地表现。 引导幼儿练习画圆。 引导幼儿能用3种以上的颜色大胆表现。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 教学重点、难点 教学重点:画圆的技法、涂色、对圆形的联想。 教学难点:调动幼儿的绘画热情; 让幼儿形象地认识圆的同时如何较有美感地画出其心目中理解的圆; 能画出圆的简单组合形态。 活动准备 包装神奇的泡泡液;水彩纸;水彩笔; 活动过程 引入时采用孩子常玩的吹泡泡游戏为导线,直观地引出圆这一主题。为了打破教师讲、幼儿听的旧模式,采用了导入、合作、交流、巡视、评价的教学模式,并贯有神秘感、激励、启发等手段,使整个活动的教学方法具有灵活性和多样性的特点。同时,改变了以往传统

的运用范画教学的模式,不出范画,少做完整示范,以问答的形式引导孩子的自主性,给孩子以更多的想象空间。 一、引导幼儿进入主题。(神秘的语气) 小朋友们,今天老师带来了一件神奇的宝贝,你们想不想看看呀?(想) 二、引导幼儿认识圆并启发孩子对圆展开联想。 展示装扮后的泡泡液并用神秘的语气吸引孩子们的注意力,打开泡泡液 并吹出很多泡泡调动幼儿的情绪,在幼儿兴奋的同时边吹泡泡边让幼儿观察 并提问。快看!快看!圆圆的泡泡有的大有的小,它们都像什么呀? 那边有两个调皮的泡泡抱在一起了,变得像什么呀?(葫芦)哦!快看!还有一个大圆泡泡周围粘着一圈小圆泡泡,又变得像什么呢? (花)啊!这朵花可真漂亮呀!再看看它还像什么?像不像飞碟呀?(像) 三、引导幼儿观察颜色 太神奇了!老师看到圆圆的泡泡们还有好多颜色呢!小朋友们看到了吗? (看到了)哦,小朋友们也看到了,那小朋友们能告诉老师你们都看到了哪

幼儿园中班语言《神奇的泡泡》教案

幼儿园中班语言《神奇的泡泡》教案 一、设计意图: 一天,许真小朋友带了一只玩具机器猫来幼儿园,小朋友一下子就被它吸引了。“哇,是机器猫啊,它的大口袋里有好多宝贝呢!”“如果是真的机器猫就好了,我让它帮我变一个奥特曼。”“我想让它帮我变好多冰淇淋。”。。。。。。孩子们兴致勃勃的议论着,看到他们交流得这么开心、热烈,我想:何不顺应孩子的兴趣,创设一个真实和丰富的语言应用情境,既能满足满足他们的表达需要,又能促进其语言和思维的发展。于是,我设计了语言活动——《神奇的泡泡》。 二、设计理念: 1、活动内容的选择——依据幼儿的兴趣爱好 “所有的智力活动都依赖于兴趣”依据幼儿的兴趣点选择活动内容,能充分调动幼儿参与活动的主动性和积极性。幼儿都特别喜欢看科幻动画片《机器猫》,喜欢机器猫——小叮当这个角色,向往机器猫有着能实现愿望的神奇万能的宝贝。整个活动以机器猫的“神奇的泡泡”贯穿,幼儿的思维始终被其牵引,注意力得到长久的维持。

2.活动环节的设计——遵循幼儿的学习特点 中班的幼儿具体形象思维仍然占主导地位。教师借助鲜活、形象的教具,为幼儿创设了“想说”的环境。可爱的机器猫大布偶对幼儿很有吸引力,连平时不太喜欢和同伴交谈的幼儿都喜欢对机器猫说说自己的想法。形象逼真,色彩鲜艳的实物贴绒图片,从良好的视觉效果上激发了幼儿的表达欲望。活动环节从幼儿的生活经验入手,逐层拓展,“看看、说说——猜猜、说说——想想、说说——画画、说说”使幼儿的思维从具体形象上升到抽象理性,教学过程符合幼儿的学习特点。 3.整合多种活动形式——满足幼儿表达欲望 在语言活动中,综合的教育手段能更好的实现教育目标。“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”(《纲要》)因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验,提供语言发展的条件”。本活动实现了语言和艺术领域的整合。绘画是一种形象语言,它既表征图象又表征语义,是幼儿自我表达的重要方式。幼儿自由想象后,教师引导幼儿用绘画的形式表现想象的内容,使幼儿的思维空间更加开阔。最后集体创编歌表演,既让幼儿的想象力和创造力得到进一步发挥,又让幼儿的自我表现欲望得到进一步满足。活泼动感的音乐把幼儿的情绪再次推向高潮,活动在高潮中自然结束。 4.提供宽松自由的语言环境——注重师幼互动

幼儿园中班主题教案:神奇的翅膀

幼儿园中班主题教案:神奇的翅膀 主题名称:主题四——神奇的翅膀 主题结构:这个主题共有八个活动包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容:当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀 美丽的孔雀 活动目标 1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 活动准备 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。 2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰 活动建议 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。 (1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。

(2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美,激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲 (1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。 4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。

大班科学 使用我们身边的工具

大班科学使用我们身边的工具 设计意图: 幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调“科学教育应密 切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中,幼儿已接触很 多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段,让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标: 1、通过交流展示各种工具,初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大,发展综合能力。 3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备: 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机,刨子,开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程: 一、尝试操作使用工具 1、师:“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具,今天让我们就来试试这些工具,看看它们有什么用。” (幼儿分别操作工具,提醒幼儿注意安全) 二、交流工具使用方法 1、师:“刚刚小朋友都使用这些工具,请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情? 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结:这些工具有的是在生活中经常用到的,有的是在学习中用到的。 4、师:“桌子上还有一些工具请你看一看,玩一玩,它有什么用?” 5、分类并认识字卡。 师:“现在请大家把这些工具,按照不同的用途帮它们分分类。”(幼儿操作) 师:“你为什么把这些工具都放一起?”(引导幼儿说出它们的共同特点)出示字卡:学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 6、再次分类及巩固。 7、教师出示有字卡的篓子,请幼儿再次分类。

通讯工具的发展

关于现代通讯工具衍变发展的研究报告 拉萨路小学六(9)班童小茗一、问题的提出 奶奶说:奶奶小时候,村里没有电话,有急事要到县城里发电报。1-2天后对方才能收到电报。那么以前的人们用什么方式来进行联系?现在我们用的手机、阿电话、网络等等方式是从什么途径衍变过来的? 二、调查方法: 1.询问长辈,他们使用的通讯工具有哪些变化。 2.仔细思考,在和同学、家人联系用的是什么通讯工具。 3.查阅历史资料,找到通讯工具变化的主要阶段。 4.访问网络,看看现代社会大家联系方式的衍变。 三、调查资料整理 1、古代通讯工具: 烽火台:烽火台又称烽燧,古时用于点燃烟火传递重要消息的高台,系古代重要军事防御设施,最古老但行之有 效的土电报。 但是烽火台虽然能传递讯息,并不能特定的传递书信,于是出现了飞鸽传书。飞鸽传书作为古人之间联系的一种方 法,就是将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。在古希腊的第一次奥林匹克竞技会上,有位运动员用信鸽把他获得奖牌的喜讯传回家。而在十字军远征时,阿拉伯人也曾用信鸽来传递信息。在我国唐宋以后,关于

利用信鸽传书的记载更多,有的用来传送公文,有的用于商业贸易,当然更多的还是用于亲友通信。 邮差:世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。由于在日常生活中会让人代为收取书信,于是就出现了邮差。 19世纪初邮递员是上街收集信件的,他们头戴礼帽,身穿鲜艳的红色外衣,摇动手中金光闪闪的小铜铃,人们一听到清脆的铃声,便拿着信件和邮资从四方八面赶来交给邮递员。 2、现代通讯工具 : 电报机;1835年第一台电报机问世。1844年5月24日,在座无 虚席的国会大厦里,莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手,向巴尔的摩发出了人类历史上的第一份电报。电报的发明,拉开了电信时代的序幕,开创了人类利用电来传递信息的历史。我国1871年在上海秘密开通电报。1879年李鸿章在大陆修建了第一条军用电报线路,并在天津设立电报总局。后来由于发电报的市民屈指可数,在 2003年前后,邮政局营业厅停止了电报代办业务。 电话:电报系统的广泛运用充分说明了通信的重要性,1861年,一位德国教师菲利普·赖斯制作了一台被他称 作“通话机”的机器。电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。

幼儿园中班科学教案:神奇的泡泡

中班科学教案:神奇的泡泡 中班科学教案:神奇的泡泡 寿光市务本幼儿园——孙桂兰 活动目标: 1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。 2、激发幼儿对科学的探索兴趣,使幼儿产生愉快的情感。 3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力,提高团结协作能力。 活动准备: 1、塑料吹管、小勺、小碗若干。 2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶(都贴有数字标签),泡泡水两瓶(吹具形状不同) 3、塑料小盆三个(贴有数字标签),凉水一桶,水杯一个。 活动过程: 一、导入: 教师吹泡泡,让幼儿观赏,激发幼儿学习兴趣,引入课题。 孩子们,看玩的。你们想和一起玩泡泡吗?可是只有一瓶泡泡水,没得玩。们一起来制作泡泡水玩好吗? 二、展开: 1、要求幼儿三人一组分工合作。教师讲解合作规则。要求幼儿一定负责好自己的工作。 2、幼儿认识操作材料。教师:今天准备三种洗涤用品,他们是1号、2号和3号?猜猜一号是什么呢?妈妈洗衣服的时候把它撒进去,是什么呢?(2号和3号教师给予相关提示) 3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水。 (1)为幼儿分发同样多的水,幼儿每人舀一勺洗衣粉,然后小棒搅拌,试吹。 (2)提问:“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗? ⑶把洗衣粉的水倒进1号小盆,并冲洗干净 4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水(步骤同上),用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。 5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小? 寻找泡泡与吹具的关系,引导幼儿认识不同形状的吹具。 小结:形状不同的吹具吹出的泡泡都是圆形的。 6、游戏体验——吹泡泡 (1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。 (2)教师引导说出泡泡的特性。引导幼儿手拉手围成大圆圈,模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作。 三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡。 第1页共1页

中班主题教案神奇的翅膀8篇

中班主题教案《神奇的翅膀》8 篇 主题名称:主题四神奇的翅膀主题结构:这个主题共有八个活动包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容:当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着"鸟儿""飞机"" 飞人"设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀 美丽的孔雀 活动目标: 1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 活动准备: 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。 2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰活动建议: 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。(1)引导幼儿 观察孔雀尾羽翎羽的样子。(2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优 美,激发幼儿学习歌曲的欲望。提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲 (1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。

4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形 丑小鸭 活动目标: 1、能有兴趣安静的倾听童话故事。 2、懂得关心,同情别人,能用语言表达自己的愿望。活动准备: 1、《丑小鸭》故事挂图 2、丑小鸭头饰 活动建议: 1、出示丑小鸭头饰,请幼儿欣赏故事出示一只"丑小鸭"请幼儿说说:它是谁?会发生什么样的故事? 2、提出问题巩固幼儿对故事的理解。故事里讲了什么?丑小鸭为 什么离开妈妈?春天来了,丑小鸭发现自己变成了什么? 3、看挂图分段欣赏故事,进一步了解故事的主要内容。 4、引导幼儿讨论:为什么故事中的小鸭被别人叫丑小鸭?开始它生活的快乐吗?后来它的梦想实现了吗?如果你遇到丑小鸭你会怎样做? 小苹果树请医生 活动目标: 1、喜欢安静的倾听故事。 2、了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊登几种鸟的作用和特殊本领。 3、懂得别人遇到困难是要想办法帮助别人。 活动准备: 1、故事挂图幼儿用书第2册30-33 页 2、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊图片活动建议1、观看故事挂图,引起幼儿兴趣。 引导幼儿观察并说出两棵树的不同。猜测一下发生了什么事?谁能为老苹果树治病呢? 2、利用挂图,请幼儿安静的倾听故事 3、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容。小苹果树都请谁给 树婆婆看病呢?它们能给树婆婆看病吗?谁会给树婆婆看病?啄木鸟是怎么为树婆婆看病的?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。 启发幼儿说出别人遇到困难时要怎么帮助别人? 4、了解鸟类特殊本领。幼儿观察图片,讲述自己知道的鸟及其本领。

幼儿园大班科学:生活中的信号(有附件)

教学资料参考范本 幼儿园大班科学:生活中的信号(有附件) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图: 《生活中的信号》选自山东省幼儿园主题活动课程大班上册主题六中的《特殊信号》。随着科技的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系。本活动注意与生活密切联系,发展了幼儿的表现力与创造力,提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。 活动目标: 1、了解在古代和现代生活中,人们传递信息的多种方式,感受现代生活的进步。 2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。 活动准备: 手电筒、自制旗子若干,多媒体课件。 活动重难点: 重点:让幼儿知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的不同信号。 难点:幼儿大胆利用工具创编自己的信号。 活动过程: 1、以歌曲《我和星星打电话》导入: 刚才歌曲中唱到了谁?他们在干什么?(打电话) 小结:原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢?(幼儿自由回答) 2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同,感受现代的进步。

小结:正是有了这么多的信息传递方式,才使得我们的生活变得 方便、快捷。 3、由电话铃声引出生活中的信号,重点学习不同的信号。 (1)请一老师帮忙打电话,幼儿听到铃声知道来电话了。 告诉幼儿电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号也可以给 我们传递信息。 (2)幼儿探索发现生活中的信号。 你们还见过或听过哪些信号?这些信号告诉我们什么?(幼儿自 由发言) (3)播放课件,进一步了解生活中的信号。 光信号声音信号动作信号 幼儿可以集体模拟一下动作信号。 小结:信号的形式是多种多样的,光信号、声音信号、动作信号 他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎 样做了。 4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。 今天老师给小朋友们准备了旗子,哪个小朋友能编一个属于自己 的信号?(幼儿自由创编) 出示手电筒,请幼儿创编手电筒信号:一关一开表示遇到危险; 传三圈表示我爱你。 5、设计本班一日生活中各环节的信号。如:早操信号,入厕信号,午餐信号等等。 6、以拔河的游戏展现信号的现场应用结束本节活动。

神奇的泡泡教学设计

神奇的泡泡 ——小学综合实践活动课教学设计 一、选题背景: 教育部颁发的:“基础教育课程改革纲要”中明确指出:“综合实践活动是小学-高中必修课程”强调学生通过实践,增强探究和创新意识,而小学教育是基础教育和终身教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,所以我们应该组织开展各类适合学生兴趣和需要的综合实践活动,培养学生的探究意识,为终身的研究性学习打好基础,提高学生的实践探究能力。 在游戏活动中动手实践是学生获得知识、提高探究能力的最好方式和途径。最近,发现有几个学生带来了泡泡液,当他们吹出五颜六色的泡泡时,兴奋不已,表现出浓厚的兴趣。上课了教室里仍飘着泡泡,问及他们泡泡为什么是圆的时,他们皆不知。于是我抓住学生的当前兴趣和需要,设计了以游戏、自主探究为主的综合活动《神奇的泡泡》,让学生在猜想、验证中了解泡泡的特征,探究是否能够改变泡泡的形状和颜色,掌握实验验证的方法,体验成功的乐趣,培养探究的意识,提高科学素养。 二、活动目标: 1、探究能否改变泡泡的形状和颜色。 2、能设计实验验证猜想,能通过自己的亲自实验得出结论。 3、体验探究泡泡及与他人合作的乐趣; 4、体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理,只有用科学的态度和方法深入观察研究,才会有所发现、有所创造。 5、善于发现、提问,能发现生活中的问题,并能主动去探究,掌握探究

问题答案的方法。 三、活动重点: 探究影响泡泡形状和泡泡的颜色,引导学生发现问题并尝试解决问题。四、活动准备: 课件、学生用活动记录表、泡泡水以及不同形状管口的塑料管、颜料。 五、活动年级:三年级 六、活动过程: (一)视频导入,玩中发现 1.师:开谭之前教师把一段视频送给大家,请大家认真看视频中的孩子们在干什么?(播放视频之后生回答) 你们喜欢吹泡泡吗?哦,老师也喜欢吹泡泡,当看到泡泡们一个个冒出来,欢快地在窜翩翩起舞,我就会情不自禁地欢呼雀跃。泡泡给我们带来了无限地欢乐,今天就让我们在再次体验吹泡泡的快乐时,去探索泡泡更多的奥秘。(出示课题《神奇的泡泡》) 2.回顾我们吹泡泡的经历,告诉老师在吹泡泡时,你最开心的是什么?现在咱们来个吹泡泡比赛,看谁吹的泡泡最大?谁的泡泡保持的时间最长?各组派出一名选手到前面比赛。 师:祝贺这位成为本次比赛吹泡泡最大、保持时间最长的冠军。我们把掌声送给他。同学们刚才在吹泡泡的过程中你有什么发现? 师:同学们有一双善于发现的眼睛。发现让你的眼睛充满智慧。那对于泡泡你有什么疑问吗? (二)拟定方案,体验探究 师:同学们真会动脑思考,提出了这么多有价值的问题。那你们平时遇到

幼儿园中班主题《神奇的翅膀8篇》教案模板范文

幼儿园中班主题《神奇的翅膀8篇》教案模板范文.docx 主题名称:主题四神奇的翅膀主题结构:这个主题共有八个活动包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容:当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀 美丽的孔雀 活动目标: 1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 活动准备: 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。 2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰 活动建议: 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。 (1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。 (2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美,激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲 (1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。 4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形 丑小鸭 活动目标: 1、能有兴趣安静的倾听童话故事。 2、懂得关心,同情别人,能用语言表达自己的愿望。 活动准备: 1、《丑小鸭》故事挂图

[新版]中班语言神奇汽车教案

中班语言神奇汽车教案 【篇一:中班教案《神奇的泡泡》】 中班教案《神奇的泡泡》 中班活动教案《神奇的泡泡》 单位:文家街道西城幼儿园姓名:张志平 活动目标: 1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解,会产生泡泡。 2、体验自己动手制作泡泡水,和同伴一起吹泡泡的快乐。 活动准备: 盆子、水、肥皂、洗衣粉、洗洁精等洗涤用品、搅拌棒、吹泡泡的工具 活动过程: 一、开始部分 教师和幼儿谈论,导入新课。嗨,小朋友们好!今天,张老师和小朋友们一起来玩游戏。 二、基本部分 1、老师和幼儿一起玩水,吸引孩子的注意力。 老师:小朋友,现在们一起来玩水,你们想怎样来玩水呢? 老师:今天们玩水有一个要求,要把盆子里的水玩出泡泡来,那怎样才能把水玩出泡泡来呢?幼儿讨论 2、老师吹泡泡,引起幼儿兴趣。

老师:小朋友,能让泡泡飞到天上去,你们想看吗?(想) 老师:下面,请一个小朋友来吹泡泡。幼儿尝试吹泡泡 3、老师引导幼儿探索实验吹泡泡 老师:小朋友,你们能把盆子里玩水的泡泡吹到天上去吗? 老师请2---3名幼儿尝试从盆子里吹泡泡。 老师:为什么吹不上去呢?为什么没有泡泡?幼儿讨论 4、老师引导幼儿比较不同的水 老师:为什么老师的水可以吹出泡泡,而你们的水却吹不出泡泡呢?们来比较一下两种水有什么不同? 老师引导幼儿用牌子闻一闻,用手摸一摸,比较两种水的不同。 5、启发幼儿调制泡泡水 老师:怎样来调制粘粘的、滑滑的泡泡水呢?用什么来调制呢? 小结:们可以用洗涤用品调制泡泡水,比如说肥皂、洗衣粉、洗洁 精等。 6、师生共同来调制泡泡水。(注意引导幼儿调制的洗涤用品的比例,提醒幼儿注意搅拌时不要用力,不要洒到外面) 三、结束部分 老师:小朋友,泡泡水调制好了,让们一起来吹泡泡吧,看看谁吹 的泡泡最大最圆,看看谁吹的泡泡最高。 【篇二:幼儿园中班科学教案:神奇的画】 幼儿园中班科学教案:神奇的画 幼儿园中班科学教案:神奇的画(淀粉遇碘酒会变深蓝) 活动目标:

幼儿园神奇的翅膀教案

幼儿园神奇的翅膀教案 幼儿园神奇的翅膀教案主题名称:神奇的翅膀 主题结构:这个主题共有八个活动 包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容:当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀 活动目标 1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 活动准备 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。

2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰 活动建议 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。 (1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。 (2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美,激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲 (1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。 4、创编动作 师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形 幼儿园神奇的翅膀教案(一)环境创设 1.布置“了不起的飞人”主题墙,幼儿收集有关飞人的图片。 2.将幼儿制作的“我的小翅膀”摆放在活动区里。 (二)生活活动 1.利用午睡后起床的时间,让幼儿练习系鞋带,并在活

幼儿园中班科学活动教案:神奇的泡泡水教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园中班科学活动教案:神奇的泡泡水教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班科学活动神奇的泡泡水教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反 思等内容,让幼儿通过操作实践,掌握配制泡泡水的方法,初步学会 观察泡泡大小与泡泡水之间的关系,适合幼儿园老师们上中班科学活 动课,快来看看神奇的泡泡水教案吧。活动设计背景 幼儿园门口卖玩具的小摊上,孩子们对能吹出泡泡的玩具特别感 兴趣,常常缠着大人买,还把玩具带到幼儿园来玩。一次,有一个小 朋友带来的吹泡泡玩具刚和同伴玩了一会儿,一不小心玩具中盛的泡 泡水全给洒了,看见那个小朋友着急地哭了起来,所有的小朋友都很 想帮助她,于是产生了“自制泡泡水”的想法。为满足孩子们的探究 欲望,达成他们美好的心愿,我特意设计了这次活动。 活动目标 1、让幼儿通过操作实践,掌握配制泡泡水的方法。 2、初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。 3、激发幼儿的好奇心,满足幼儿探索实践的需要。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1、让幼儿自己发现做泡泡水的秘密 2、让幼儿亲自尝试做泡泡水 活动准备 1、提供糖、盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、塑料杯、小勺、小 盆子、吸管、几张怎样做泡泡水的图纸。

2、每组一个操作台。 3、录像机 活动过程 一、泡泡水的秘密。 1.教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具,引起幼儿学习兴趣。 老师给小朋友带来了一件玩具,想和小朋友一起玩,看看是什么? 吹泡泡需要些什么?(泡泡水和吸管)那请小朋友们想想我们在生活当中什么时候会出现泡泡?()可是泡泡水没了,怎么办?(自己配制泡泡水) 2.幼儿第一次尝试配制泡泡水。 (1)幼儿自由分组,在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。 (2)经幼儿商量后,每组推荐一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言,交流经验。 提问:你们是怎样配制泡泡水的?能吹出泡泡来吗? 3.幼儿第二次尝试配制泡泡水。 幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上,再次动手操作,亲自体验如 何成功地配制泡泡水。教师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡 时的情景。 二、观察泡泡水与泡泡大小之间的关系。 1.dv回放。 引出用同样的材料配制泡泡水,吹出来的泡泡不一样大这一问题, 激发幼儿的探究兴趣。 2.幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。 (1)试一试,用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗?

中班主题活动教案:神奇的翅膀教案

中班主题活动教案:神奇的翅膀教案中班主题活动神奇的翅膀教案主要包含了主题结构,主题内容,活动目标,活动准备,活动建议等内容,了解孔雀的外形特征和生活习性,学唱《金孔雀轻轻跳》,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看神奇的翅膀教案吧。 主题结构: 这个主题共有八个活动包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容: 当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀。 美丽的孔雀 活动目标

1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。 2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰 活动建议 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。 (1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。 (2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美,激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲 (1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。 4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。

幼儿园大班科学教案:神奇的传话筒

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案:神奇的传话筒 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、认识鸟的外形特征及其对人类的益处。 2、培养幼儿有目的的进行观察、比较,并用语言积极表达。 3、感受鸟和人的密切关系,激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备:各种鸟的图片,鸟鸣的背景音乐,歌曲《百鸟朝凤》,鸟的本领的汉字活动过程: 一、活动导入 1、听自然界鸟叫录音,引导幼儿进入鸟的世界。猜猜是什么鸟? (1)身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子)(2)说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花 绿绿真美丽。(孔雀)(3)有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树 皮全啄掉,勾出害虫一条条。(啄木鸟)(4)远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰) 二、鸟的外形特征 1、分组讨论:观察鸟的图片,说说鸟的外形特征。 2、集中交流:你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗? 教师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋等(正规提示:鸟的 主要特征可概括为:⑴ 有角质喙,没有牙齿;⑵ 身体被覆羽毛,前 肢变为翼;⑶ 心脏为四室;⑷ 体温恒定;⑸ 卵生) 三、启发性提问 1、会飞的动物都是鸟吗?蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳动物,胎生。蝴 蝶是昆虫。

2、会生蛋的动物都是鸟吗?乌龟、蛇、鸭嘴兽乌龟是两栖爬行动物,蛇是软体爬行动物,鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。 3、有翅膀但不会飞的动物是不是鸟?鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅鸵鸟是鸟,但不会飞,只会在沙漠里跑。 企鹅也是鸟,但它也不飞,它善于潜水游泳。 鸡、鸭、鹅以前是鸟,但由于人们长时间把它们饲养在家里,造成它们飞行本领退化。现在人们称它们为家禽。 四、鸟是人类的好朋友(1)幼儿讨论:你喜欢小鸟吗为什么? (2)根据幼儿的交流介绍几种鸟森林医生--啄木鸟捕鼠能手--猫头鹰田野卫士--喜鹊认路送信--鸽子学舌高手--鹦鹉预测天气--燕子小结:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫,有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐,……我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。 五、结束(歌曲)鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。 "鸟"是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、会飞……。《纲要》告诉我们,"要与社区密切合作、综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"因此,

幼儿园教育:1神奇的泡泡

神奇的泡泡* 设计思路 “吹泡泡”是幼儿最喜欢的游戏之一。当大大小小、五彩缤纷的泡泡在空中飘舞的时候,总能引发他们咯咯的欢笑,给他们带来无限遐想。幼儿会想象自己也变成了自由自在的泡泡, 在空中飞舞,这给戏剧工作坊带来了很多表达与创作的空间。此次工作坊试图借助于梦境让 孩子进入泡泡的世界,和泡泡一起玩耍与旅行,感受泡泡的轻盈与自由,体会肢体表达的快 乐,同时鼓励幼儿想象泡泡在旅行中可能会发生的故事,创编相应的情节,在戏剧冲突中学 会包容、关爱与合作,学会与他人相处。该工作坊的难点有两个:一是对动作力度的控制, 及对空间的灵活运用。教师要借助情境,利用泡泡易破的特点提醒幼儿控制自己动作的速度 与力度,提高幼儿肢体的控制能力及合理利用空间的能力。二是多人合作成一个大泡泡后的 群体协作,教师要先让孩子讨论合作的方法,集体商议后再进行动作表现,这样可减少失败 的体验,提高幼儿间相互合作的能力。 活动目标 1.能够用细腻、形象的肢体动作表现吹泡泡、钻泡泡和泡泡旅行的情景。 2.探索多人合作钻入一个大泡泡中移动的万法,并在与小鸟的相遇中提高解决问题的能力。 3.合理地分享空间,能够进行团体协作。 活动准备 1.孩子有过吹泡泡的经验。 2.歌曲:《吹泡泡》。 3.音乐:《水族馆》、《春野之行》。 4.音效:《风》、《鸟鸣》、《闹铃》。 5.头饰:小鸟的头饰与翅膀、小精灵的帽子。 活动过程及策略 活动流程空间戏剧教学策略活动建议1.热身活动:律动“吹泡泡”。 (l)教师入戏扮演梦精灵,带幼儿进入戏 剧情境。 教师:我是一个梦精灵,在你们睡着的时候我会给你们送来一个美美的梦,想知道是什么吗?快闭上眼睛吧! (2)师幼围成圈做“吹泡泡”的律动。教师:梦里啊,我们在一起吹泡泡呢!教师:喜欢这个吹泡泡的梦吗?我们吹了哪些泡泡?你们知道吹泡泡需要什么吗?散点坐位。 圆圈站位。 教师入戏:戴上帽子 扮演梦精灵。 教师在说话时要控制音量,用神秘 而低沉的声音将幼儿快速带入到戏 剧情境中去。 在集体做吹泡泡律动时,动作编排 要柔美,要有“大泡泡…‘小泡泡” “高泡泡”“矮泡泡”“会旋转的泡 泡”等动作。 2.角色塑造:泡泡中的我。 (1)创设情境:神奇的吹棒。 教师:我是一个本领高强的梦精灵,知道你们都喜欢吹泡泡,所以想送给你们每人一个神奇的吹棒。有了这个吹棒,你就可以吹出天下最大、最漂亮的泡泡。 (2)幼儿在音乐声中想象自己正在吹一半圆站位,提醒 幼儿相互间留足 空间,保证不互 相碰撞。 半圆站位 空物想象:想象手拿 吹棒。 教师在送幼儿神奇吹棒时,一定要 故弄玄虚,神秘地假装从口袋里掏 出吹棒放在左手心里,轻轻走到每 个幼儿面前,轻轻地取一支放入幼 儿手心,用紧张的语气提醒幼儿一 定要保管好。

神奇翅膀教案反思2篇

神奇翅膀教案反思2篇Reflection on magic wings teaching plan 编订:JinTai College

神奇翅膀教案反思2篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:【神奇翅膀教案反思一】 2、篇章2:【神奇翅膀教案反思二】 篇章1:【神奇翅膀教案反思一】 教学目标知识与技能了解显微镜、望远镜的简单组成和 用途;认识科技对人类生活和社会发展的重要性,了解科技的 持续发展将加深人类对自然的认识。过程与方法培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力,启发学生的创新意识。情感态度与价值观充分调动学生的学习兴趣、学习积极性和主动性,使学生热爱科学,愿意主动学习,培养合作精神,增强竞争意识。重点凸透镜成像规律在日常生活中的应用。难点凸透镜成像规律在日常生活中的应用 【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计及问 题解决方案创设情境同学们用过老花镜看过报纸吗?感觉什么

样呢?联系实际提出问题,激发兴趣。利用凸透镜成像的性质,人们制成了许多光学仪器,就像特殊而神奇的“眼睛”,拓展了我们肉眼的功能。自主学习利用桌上的凸透镜观察课本上的文字。讨论:文字离凸透镜多远才合适?放大镜所成的像是怎 样的?水滴能把字放大吗?(做一做)学生课前完成合作共建知识点1:、放大镜问题1:请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本,观察课本上的字,你看到了什么现象?问题2:再请大家 判断放大镜的像与物是在放大镜的同侧,还是异侧?是实像, 还是虚像?判断依据是什么?(异侧,虚像)问题3:隔着凸透 镜看物体总是放大的吗?(让学生拿着凸透镜看远处的物体)知识点2:显微镜问题1:学生阅读课本,了解显微镜的 结构。显微镜的目镜和物镜都是什么透镜? 知识点3:望远镜问题1:物体距离物镜很远,它的像却 离物镜很近,根据前面探究的结果,这样所成的`像是缩小的!为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了?问题2: 你们还知道哪些望远镜? 知识点4:照相机和投影仪问题1:学生阅读教材,自学 照相机和投影仪的光学原理。 篇章2:【神奇翅膀教案反思二】【按住Ctrl键点此返回目录】

大班科学活动现代交通工具教案反思

大班科学活动现代交通工具教案反思 大班科学活动现代交通工具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,对现代通讯工具感兴趣,有创造、发明的欲望,发展观察、比较的能力和语言表演能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看现代交通工具教案吧。 目标: ⒈对现代通讯工具感兴趣,有创造、发明的欲望。 ⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。 ⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。 准备: 电话机、手机、子母电话机、教师名片。 电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。 过程: ⒈通过观察比较,了解电话机、手机的相同点和不同点。 ⑴引出课题: (大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告诉小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。 (手机铃声响起)谁愿意接着个电话?电话里告诉你什么? 提问:第一个电话是用什么接听的?第二个电话又是用什么接听的? ⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。 请幼儿仔细观察,电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友) 教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线发射和接受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更方便。 ⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。 ⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要

先拨对方号码。) ⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等) ⑶还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等) ⑷象这些紧急电话能随便打吗?为什么? ⒊了解其他通讯工具,扩大幼儿知识面。 ⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像) ⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像) ⑶这些东西都是干什么用的? ⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(方便、传递消息速度快) ⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。 科学家们可真聪明,发明了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小发明家,你想设计什么通讯工具? 时间不早了,你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的发明哦! 活动反思: 随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。

中班主题活动《神奇的翅膀》教案

中班主题活动《神奇的翅膀》教案 主题结构: 这个主题共有八个活动包括:美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。 主题内容: 当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候,常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题:鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中,我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动,让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料,让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场,帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等,他们还将展开想象,想象着自己有了一双神奇的翅膀。 美丽的孔雀活动目标 1、了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、学唱《金孔雀轻轻跳》。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备 1、挂图《美丽的孔雀》,幼儿用书第2册第26页。 2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片 3、孔雀头饰活动建议 1、出示挂图导入,了解孔雀的外形特征和习性。 (1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。 (2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美,激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问:小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么? 3、学唱歌曲(1)教师示范演唱。 (2)幼儿学唱。 4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。

相关文档
最新文档