新版PEP小学英语五年级下册表格式教案课程

兴庆区第十六小镇河分校2015-2016学年第二学期

五年级英语教学计划

主备人：

总第 1 课时

主备人：总第2 课时

主备人：总第3 课时

主备人：总第4 课时

主备人：总第5 课时

主备人：总第6 课时

主备人：总第7 课时

主备人：总第8 课时

主备人：总第9 课时

完整版人教版六年级数学教案下册表格式

数学教案（六年级下册）

执教者：李长兴二○一二年二月小学六年数学下册教案负数教学目标： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正确和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，本验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。教学关键：借助一些具体事例，使学生理解负数与正数是具有表示两种相反意义的关系。教学时间数：3课时 1、认识负数…………………………………1课时 2、 3、比较大小…………………………………1课时 4、 5、单元测试…………………………………1课时

2 教出时间第 1 周星期1总课时1 认识负对负数有初步的意义结合具体情境了解负数产生的过程识、能对生活中有关负数的事物产生兴认识负理争负数的含结合具体情境，说明相反意义的个体设、说说对温度的认一、情引、揭示课题：今天我们一起来认识一个新朋——负板书课题：负二、探、教学（）观察课本的情境图，说一说从图上了解新哪些信息？还想知道什么）组内交流，讨）教师简要说“°”表示1“℃”表示摄氏2 ℃表1℃用-13零℃”是负号，表示℃表℃用+141”是正号，表示℃、教学（）出示银行存折，观察存折中的数为例，说明什么是相反意-50）50的、认识负）什么是负）什么是正既不是正数也不是负）关三、巩3、完成课本练练、全班交流，订课后记 3 教出时间第 1 周星期2总课时 2 比较大、结合具体情境，使学生认识数轴上的数的排列规、借助数轴比较数的大小，能正确比较负数的大小、使学生能运用负数表示简单的问题负数大小的比负数大小的比掌握比较负数大小的方个体、什么是负数一、检、读一读，填一复3012+10.25/1112.7/ 负正、说说你在什么地方见过负数二、探、教学（指导学生看例题情境新如果在一条直线上表示出他们运动后的情况呢问题一）学生尝试画直线表）教师启发，引1，如果你想从起点到问题二：在数轴上表示出1处，应如何运动）学生口头回答，教师板书配合说明处应如何运动处）如果从、教学（指导学生看课本情境图）说一说从中你了解到什么信息）读一读其中各）把这一周每天的最低气温填在表中时气

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。语音字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

新版pep小学英语五上单词默写

小学英语五年级上册单词默写 Unit 1 年轻的老的严厉的体贴的滑稽的有礼貌的工作努力的有用的聪明的害羞的有风的晴朗的高兴的婴儿对不起 Unit 2 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天周末洗我的衣服看电视看书做作业踢足球脚牛肉遇见茶读吃 Unit 3 沙拉汉堡茶三明治冰淇淋新鲜的辣的健康的甜的特别喜爱的哇花奶牛向下慢慢的雪花黄色窗户 Unit 4 唱英文歌曲练武术画漫画打篮球打乒乓球说英语弹琵琶唱歌跳舞烹饪游泳书看好的足球食物面条动物园气球 Unit 5 时钟照片水瓶植物自行车在......前面在......上面在......中间在......后面在旁边等等画画有雨的彩虹生日说路星期一 Unit 6 河，江湖小山高山

树桥森林建筑物房子村庄房子老鼠数数听起来默写26个字母（大小写）可数名词变复数形式的规则 1一般情况，在词尾加-s. 2以-o,-s,-x,-ch,-sh 结尾的词，在词尾加--es 。 3以-y结尾的词，变y为i，加-es . 4可数名词变为复数形式的不规则变化如下：foot---feet child---children people--people fish---fish ●名词单数变复数练习 box__________pencil_________watch_________door_______flower___________fox________ _ window__________bag__________book_________friend__________cat__________tree______ _ people_______girl__________glass______teacher______________child________class________ student_________eye________ear________photo____________map_________fish________ candy_____________key_________toy_______ key_________wash_______foot____________ tomato____________potato______________sandwich_____________watch_____________ 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。●填入be动词的适当形式 1. I a student. 2. He my brother. 3. My name Harry. 4. Li Lei very tall. 5. What this? 6. This boy very strong. 7. Those apples. 8. They students. 9. you OK? 10. She very cute. 11. I ten years old. 12. Mary, this Tom. 13. Miss Zhou my teacher. 14. Li Lei and I good friends. 15. Those bananas. 16______she from Canada? 17. The books on the desk. 18. My phone number 8563-0770. 在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。用“have, has, there is , there are’填空。 1. I_______a good father and a good mother. 2. ____________a phone on the desk. 3. He_________a hat. 4. _____________a basketball in the playground. 5. She__________some dresses. 6. They___________a nice garden. X| k |B| 1 . c |O |m 7. What do you___________? 8. ______________a computer room in your school? 9. ______________many children on the hill. 10. _______any books in the study? 11. My father_ ________a storybook. 12. _______________a storybook on the table. 13. ______any flowers in the garden? 14. How many students______in the

小学六年级体育教案表格式

体育课教案第１课 I 教学内容一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调春夏季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环系统功能 3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、学生听，并可以提问 30 中中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1

体育课教案第2课教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，教学目标 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误 30 2 中中弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动二、总结三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问

五年级综合实践活动教案

五年级综合实践活动教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学五年级综合实践活动课教学设计电与我们的生活主备人：柴宁宁第一课时活动内容：小学五年级综合实践活动《电与我们的生活》里的“家用电器”。活动目标： 1. 知道家用电器的种类、作用，体会家用电器与人们的生活关系密切，激发学生对家用电器探究的热情。 2．引导学生概括、提炼问题，把自己对家用电器感兴趣的、想探究的问题转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力。 3．培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。活动对象：五年级学生活动过程：一、广告导入，揭示课题 1. 同学们，老师给大家带来了一段录像，你们想看吗 2．看完了这段轻松幽默的录像，你们想说些什么 3．今天这节课我们一起来走近家用电器，板书：家用电器二、交流信息，发现问题

4. 同学们，你们家里有哪些家用电器它们有什么共同点出示幻灯片。师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。 5．关于家用电器，你们有哪些了解过渡：看来同学们对家用电器已经有了不少的了解。在接下来一个多月的时间里，我们将对《家用电器》这个课题进行更深入的研究。三、交流探讨，合理选题 1．你对哪种家用电器最感兴趣师板书：电视机空调洗衣机电脑热水器冰箱电磁炉电话这几种家用电器是我们常见的，每个同学家里几乎都有的，方便我们研究。为了取得更多的研究成果，我们可以组成研究小组。教师边发牌子边说：刚才同学们对这几种常用的家用电器比较感兴趣（师发电器名称的牌子）如果你想研究其它的家用电器也可以，老师准备了几张空白的，等一会儿你就可以坐到这里来。老师给你们1分钟的时间，选择一个你感兴趣的家用电器，并坐到相应的研究小组去。推选组长。 2．老师很高兴看到你们组成了新的研究小组，你对这种家用电器的什么问题感兴趣（评：你提出了自己感兴趣的问题。）（评：这个问题很有价值，值得去研究。）（评：能够把心中疑问表达出来，这是一种能力。）（评：会提问的孩子，是聪明的孩子）

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案．五年级英语下册教学进度表

五年级英语下册教学计划一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。六、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。

(完整word版)小学五年级综合实践课教案.doc

小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题： 1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？ 2、板书课题。三、“小小辩论台” 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则： A 理由要充分 B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）

学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。目的要求； 1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、在过程设计中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 3、培养自理能力。过程设计：一、汇报课前调查情况。 1．请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等） 2．在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？ 3．说说你家一般每月的基本生活费是多少？ 4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版 Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：{Always do your best.凡事都要尽力去做.} Learning aims{学习目标} 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner. 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”. Important &difficult points{重难点} 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间. 2. 掌握单词exercises的正确发音. 导学探究 Step1 : 预习温故{用时5分钟} 1} Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2}T: What time is it? {可以课前在黑板上画一个钟面.张开手臂演示一个时间} Ss:It’s 9/10/11 o’clock.{注意给学生强调整点时间后面要用o’clock}反复操练. 3}Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football/… . I often wash my clothes/watch TV/do homewo rk/ read books/… . Step 2. 新课内容展示{用时20分钟}. 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组：eat breakfast, have…class, play sports, eat dinne{重点强调exercises、breakfast的发音}. 2. T: do mornin g exercises, do morning exercises, Let’s/I often do morning exercises. T: eat dinner, eat dinner Let’s/ I often eat dinner. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At…o’clock.{跟学生强调整点前要用介词at} 反复操练. 4. 学生听录音.分角色读Let’s learn .

六年级体育教案全册表格式

六年级体育教案全册表格式2 结束部分放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做指出本课优点与缺点组织：四列横队学生模仿2、学生听，提问体育课教案第五周第2课教材一、耐久跑：400米全程跑二、投掷：原地侧向推铅球任务一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。二、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。内容课的内容组织与教法练习与要求

次数时间量准备部分课堂常规2、准备部分一、队列、慢跑二、徒手操、伸展运动三、专门性练习a)体委组织整队 b)教师宣布本课内容，任务 c)教师指挥，口令组织：四列横队向左右转弯走2、向后转走3、跑300米左右4、自编八节徒手操弱中强中弱基本部分一、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理二、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术１、组织：分成四组分别进行 *、教法：讲解示范学生练习语言提示个别指导２、组织：四列横队

*、教法：找学生示范教师讲解互相指导掷远练习一、练习：1、小步跑2、高抬腿跑3、加速跑4、200米中速跑5、400米中速跑6、400米跑*、要求：掌握好技术，合理分配体力二、练习：1、原地徒手侧向推铅球练习。2、原地侧向掷远练习3、互相指导练习4、体会蹬转挺推拨练习5、侧向推铅球*、要求：注意安全，听从指挥结束部分放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做指出本课优点与缺点组织：四列横队学生模仿2、学生听，提问体育课教案第六周第1课教材一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越任务一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。二、了解学生对教材的掌握程

五年级综合课教案

朴里小学五年级综合课教案任课教师：张美玲

活动一地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。三、活动准备： 1、卡片 2、书籍 3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？

引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。 2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识 1、汇报地震时如何逃生的知识 2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象 3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等 4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险（四）、生成新的问题地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎（五）、整理资料按内容进行分类，制作资料卡学生进行制作资料卡活动。（六）、教师小结

人教版六年级下册数学全册教案表格式

小学六年数学下册教案（表格）教学目标： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会肜比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将一定的比例将简单图形放大或缩小 4、认识圆柱，圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱，圆锥的体积 5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测，初步体会数据可能产生的误导。 6、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析，推理的能力。 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。教学重点： 1、圆柱与圆锥 2、比例 3、整理和复习教学难点： 1、判断两种量是否成正，反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题 2、正确理解和掌握圆柱表面积及体积的推导过程 3、通过整理和复习，使分散学习的知识得以梳理，由数学的知识串成知识线，由知识线构成知识网，从而为初中的数学学习打下良好的基础，同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。教学时数：85课时课时安排： 1、……………………………….………………3课时 2、圆柱与圆锥…………………………………13课时 3、比例……………………………..………..18课时 4、统计…………………………………….….2课时 5、数学广角……………………………….…….3课时课时………………………………… 6、整理和复习.46 负数

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析：这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。二、学情分析：五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格五、教学流程：（一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉页上）（二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

小学五年级综合实践活动课上册教案

小学五年级综合实践活动课上册教案目录活动一地震防护活动二爱护我们的眼睛活动三商品包装上的标志活动四设计校园环境警示牌活动五我是环保特使活动六认识塑料活动七自制泡沫盆活动八“限塑令”有效吗？

活动一地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。三、活动准备： 1、卡片 2、书籍 3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。

小学六年级体育教学计划及进度表-一

二年级体育与健康教案 (2014-2015-2) 杜红娟华林路第一小学

六年级体育与健康教学计划及进度表 (2014-2015-2) 杜红娟华林路第一小学

六年级体育与健康教学计划及进度表一、学生分析水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重难点（1）教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）运动参与（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康与社会适应教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学 1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法和措施。

小学五年级综合实践课教案

小学五年级综合实践课教案 Revised on November 25, 2020

小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题： 1、内容：我们班喜欢看电视的有多少喜欢看哪些电视节目 2、板书课题。三、“小小辩论台” 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则：A理由要充分 B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）

学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。目的要求； 1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、在过程设计中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 3、培养自理能力。过程设计：一、汇报课前调查情况。 1．请你说说家庭中一般都有哪些开支（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等） 2．在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支 3．说说你家一般每月的基本生活费是多少 4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。

小学六年级体育教案(表格式).docx

百度文库- 让每个人平等地提升自我体育课教案第１课 I 教一、理论课学内容 1、使学生了解本学期的要求。任 2、进一步强调春夏季体育课注意事项。务 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内课的内容容准一、课堂常规 (略 ) 备二、宣布本课内容部三、点名分基一、体育锻炼对身体的作用本 1、提高运动系统的功能部 2、能够促进呼吸和循环系统功能分 3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体结 1、总结束 2、下课部分教师活动 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见学生活动 1、学生听 1、学生听，并可以提问 1、学生听 2、师生再见时力次间量数 5 弱1 30 中 1 1 中 1 2 弱 1

百度文库- 让每个人平等地提升自我体育课教案第 2 课教一、跳跃：蹲踞式跳远学二、队列：行进间三种转法内容 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。任 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。内课的内容教师活动学生活动容一、课堂常规（略）1、体委组织整队1、学生听口令站准二、准备部分2、教师宣布本课内容，队备1、队列、慢跑教学目标2、学生听口令练部2、徒手操、伸展运动3、教师指挥，口令习、模仿分3、专门性练习4、组织：四列横队一、跳跃：蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、示１、学生听重点：动作协调、蹬跳范２、学生练习基有力。2、组织学生练习３、纠正错误难点：助跑、踏跳、腾3、巡视指导，纠正错误动空、落地作。本二、队列：行进间三种4、组织：分组轮换转法1、教师讲解动作要领、示１、学生听重点：注意力集中。范２、学生练习部难点：动令予令要分2、织学生练习３、纠正错误清。3、巡视指导，纠正错误动作。分结一、放松活动1、教师组织领做1、学生模仿束二、总结2、指出本课优点与缺点2、学生听，提问部三、下课3、组织：四列横队分时力次间量数5 弱1 30 中 1 2 1 中弱1 1

人教版六年级数学下册全册教案(表格式)

新人教版六年级数学下册教学设计第１单元负数教学计划教学目标： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正确和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，本验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点： 1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。教学关键：借助一些具体事例，使学生理解负数与正数是具有表示两种相反意义的关系。教学时间数：3课时 1、认识负数…………………………………1课时 2、比较大小…………………………………1课时 3、单元测试…………………………………1课时

六年级数学下册教案总第课时月日

第２单元教学计划圆柱与圆锥教学目标： 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征，认识圆柱的底面，侧面和高，认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积，表面积的计算方法以及圆柱、圆

锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 3、这观察，设计和掉作圆柱、圆锥模型等活动，了解平在图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观察教学重点： 1、圆柱体积，表面积计算；２、圆锥体积计算教学难点：圆锥体积计算公式的推导教学关键：利用教具，学具进行实验活动，引导学生观察、思考经历计算公式的推导过程教学时数：13课时课时安排：1、圆柱…………………………..7课时 2、圆锥…………………………..3课时 3、整理和复习…………………..2课时 4、单元测试……………………..1课时六年级数学下册教案总第课时月日