幼儿园小班区角计划

区角计划是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。以

下是为大家整理的幼儿园小班区角计划，希望对你们有所帮助！

区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,是幼儿非常

喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中，

是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动

形式。它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区角活动是有

目的、有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中

学习、探索，掌握知识。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动

形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了

娃娃家、自然角、快乐阅读、我的玩具宝贝等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动

的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活

动室的特点，将快乐阅读、娃娃家我的玩具宝贝等区域设为固定区，其余设为活动区。

娃娃家

娃娃家是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。娃娃家游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用。

小班幼儿刚进入幼儿园，还处在和家长的分离焦虑时期。一方面需要教师细心照顾，尽快与他们建立亲密的关系。另外还要从环境

的布置上营造一个温馨、快乐的家的氛围。在布置的时候应遵循软、

圆、矮、趣、变的原则，创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境，为此我们请家长为每个小朋友做了一个抱枕。各种颜色鲜艳、形状

各异的抱枕不仅能作为娃娃家孩子休息时用的靠垫，还可以让他们

在抱抱、拍拍坐坐等活动中体验到游戏的乐趣。另外我们还在娃娃

家为幼儿提供了多种新奇有趣的毛绒玩具。玩具能吸引孩子们的注

意力，激发他们参与游戏的愿望，更快的进入到游戏情景中。

快乐阅读

合理有力的创设与利用图书角，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书、爱书、护书的良好习惯。

根据幼儿的年龄特点，除了幼儿园提供的图书之外，我们还让每个孩子自带5本图书，如：各种故事、动植物图片、简单的古诗的

等等。

小班孩子以具体形象记忆为主，语言的表的'能力也较差。我们

在日常活动中不定时的安排一些阅读时间。如晨间来园时，让幼儿

自由地与同伴相互欣赏幼儿园的各种图书；自由活动时间，也让幼

儿随意地欣赏图书、讲述故事；午饭后，早吃完饭的孩子也可以自

由看书；下午离园以前，幼儿也可以自由阅读图书，也可以在周末

的时候将图书带回家和家长一起看。通过一系列丰富多样的看看说

说阅读活动，不仅发展幼儿的语言表达能力，还有效地激发了幼儿

阅读兴趣。

自然角

幼儿园的环境教育中，美丽的自然角始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，

同时还蕴涵着很大的教育价值。小班孩子年龄还比较小，我们在自

然角放置一些幼儿常见的动植物让他们观察，如：吊兰、胖娃娃、

发财树、滴水观音等，还可以根据季节投放植物让孩子们观察它们

的生长变化，如：菊花、鸡冠花等。在自然角还养小金鱼、乌龟等

小动物，春天养小蝌蚪，让幼儿观察蝌蚪变青蛙的过程。

在当今的现代化生活中，孩子们越来越远离大自然。我们还在自然角进行简单的种植活动，比如：在种蒜的季节，让他们自己动手