初三物理连接串联电路和并联电路同步练习

Written by Peter at 2021 in January

第三节连接串联电路和并联电路

一、填空题

1、电路中最常见的连接方式有______种，三个灯泡连成一串后，再接入电路，这三个灯泡的连接方式是________；三个灯泡的两端分别连在一起，然后再接入电路中，这三个灯泡的连接方式叫做_________。

2、家庭用的各种电器设备采取的是_______连接方式。

3、开关和用电器总是_____联的。要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须______联。

4、在串联电路中，当开关连接在电路中的不同位置时，它所起的控制作用是_______的；在并联电路中，干路中的开关和支路中的开关的作用_______是的。（填“相同”或“不同”）

5、连接电路时，在接线过程中，开关应该_______是的，经检查连接无误后，再闭合开关。

6、如图3-1所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关________，

要使L1、L2并联应闭合开关________，为了保护电路，不能

同时闭合开关_________。

二、选择题

7、用一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式（）图3-1

A、只能串联

B、只能并联

C、串联或并联都可以

D、串联或并联都不可以

8、在连接串联电路与并联电路时，不正确的是（）

A、断开开关，按电路图连接各元件

B、不许用导线将电源的正负极直接连接起来

C、应将一个开关直接与电源相连接，以便可以控制整个电路

D、电路连接完毕后要检查电路连接无误后才能闭合开关

9、如图3-2所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（）

图3-2

A、甲、丙

B、乙、丁

C、甲、丁

D、丙、丁

10、有两只小灯泡串联在电路里，且都正常发光。某一时刻，其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（）

A、照常亮

B、比原来暗

C、比原来亮

D、一定不亮

11、如图3-3所示的实物连接中，开关闭合时会造成电源短路

的是（）

A、开关的接线柱上接线不牢

B、灯座的接线柱上接线不牢

C、开关的两接线柱上用导线连通

D、灯座的两接线柱用导线连通图3-3

三、电路转换

12、根据图3-4所示的电路图，把图3-5的实物元件连接起来。

图3-4 图3-5

13、在方框内画出图3-6、3-7的实物接线图的电路图。

图3-6 图3-7

四、设计电路

14、某大型宾馆设有地下停车场。地下值班室的工作人员通过操纵室内的开关，使想存车的司机通过入口处的红绿灯便可知停车场内是否有空车位。要求：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位。请你设计满足上述要求的电路。

15、在“组成串联电路”的学生实验中，如图3－8所示是小林同学实验的电路图，当开关S合上后，他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想，然后

拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两端，发现

灯L2亮，L1不亮；然后用导线并接在L2两端，发现两灯均不亮。

于是，他马上判断出了电路的故障。你认为他的判断是

______________________。

图3-8

16、小刚同学学习完了电路连接的知识后，恰逢自己家里的楼房装修。于是，他利用自己学习的知识，设计了楼梯电灯的电路：当他上楼时，按下开关电灯亮；到达楼上时，再按下开关，电灯就熄灭了。请你帮他画出楼梯电路的电路图。

参考答案

一、1、两、串联、并联。2、并联。3、串联、并联。4、相同、不同。5、断开。6、S2；

S1、S3； S2、S3。

二、、、、、

三、13.略 14. 略

四、15.略 16. 略

第十三章第三节参考答案

一、1、两、串联、并联。2、并联。3、串联、并联。4、相同、不同。5、断开。6、S2；

S1、S3； S2、S3。

二、、、、、三、13.略 14. 略四、15.略 16. 略

初中物理串联和并联电路练习题

联电路和并联电路练习一、选择题 1．电阻R1、R2、R3串联在电路中。已知R1=10Ω、R3=5Ω，R1两端的电压为6V，R2两端的电压为12V，则（） A．电路中的电流为0．6AB．电阻R2的阻值为20ΩC．三只电阻两端的总电压为21VD．电阻R3消耗的电功率为3．6W 2、如图1所示，电源和电压表都是好的，当滑片由a滑到b的过程中，电压表的示数都为U，下列判断正确的是（） A．a处接线断开B．触头P开路C．a、b间电阻丝开路D．b处接线开路 3．下列说法中正确的是（） A．电阻A与阻值无穷大的电阻B并联，电阻不变B．电阻A与导线B（不计电阻）并联，总电阻为零 C．并联电路中任一支路的电阻都大于总电阻D．并联电路某一支路开路，总电阻为无穷大 4．三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联，它们发出相同的热量，所需通电时间之比为（） A．9∶1B．1∶9C．3∶1D．1∶3 5．在图8所示的电路中。U=12V，若电压表的示数也是12V，这说明可能（） A．灯泡L开路B．电阻R1、R2中有开路发生C．电阻R1、R2中有短路发生D．灯泡L和电阻R1都发生了开路二、填空题 6．电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图10所示，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。它们的电功率之比 P1∶P2∶P3=______。 7．在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电压U AC＝15V，B、D间电压U BD＝7V，则A、E间U AE=______。 8．若将标称值分别为“100W、100Ω”和“2W、200Ω”的电阻串联后作为一个用电器使用，其总额定功率为______W，在电路中两电阻两端的电压之比为______，两电阻的实际功率之比为_____。 9．A灯的额定电流是B灯额定电流的3倍，而额定功率相等。串联接在电路上后，A灯的实际功率是B灯实际功率的______倍。 10．三只灯泡并联接在200V的电源上，总电流为2A，第三只灯泡的功率为100W，且R2＝2R1，则第一只、第二只灯泡的功率分别为______W、______W。三、计算题 11．在图15所示的电路中，电源电压U恒定不变，当S闭合时R1消耗的电功率为9W，当S断开时R1消耗的电功率为4W，求：（1）电阻R1与R2的比值是多大？（2）S断开时，电阻R2消耗的电功率是多少？（3）S闭合与断开时，流过电阻R1的电流之比是多少？ 12．在图16所示的电路中，电源电压U＝15V，电阻R1、R2、R3的阻值均为10Ω，S为单刀三掷电键，求下列各种情况下电压表的读数：（1）电键S接B；（2）电键S接A。串联电路专题

九年级物理串联和并联练习题

串联和并联练习题一、选择题 1、保密室有两道门，只要有一道门没有关上（相当于一个开关断开），值班室内的指示灯就会发光报警。如图2所示的四个电路图中，能体现该装置工作原理的是 2、如下图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是 3、某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是 4、为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C图中的S1为单刀双掷开关）（） 5、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光

控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是 6、图6（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V。则图6（乙）所示电路中，与之对应的是 7、厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图—2所示的电路中，你认为符合上述要求的是（） 8、某电路中的一个开关断开后，该电路中的两盏灯都熄灭了，则它们的连接方式是（）Ａ一定串联Ｂ一定并联Ｃ．串联、并联都有可能Ｄ．以上说法都不对9、下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是( ) 10、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时，要求先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光。图所示的电路图中能符合要求的是（）

人教版初三物理全册串联和并联教案

15.3串联和并联教学目标 1.知识与技能 (1)会读、会画简单的电路图。 ⑵能连接简单的串联电路和并联电路。 (3)培养初步的实验操作技能。 2.过程与方法。 (1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 ⑵能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力 3.情感、态度与价值观。 (1)培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 (2)认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 (3)明白复杂事物由简单事物构成。教学重难点 1.重点串联和并联电路的特点 2.难点 (1)会画串、并联电路图和连接串、并联电路 (2)组织学生探究发现串并联电路的特点教学方法：探究法、实验法、讨论法教学用具课件、电源、灯泡、开关、导线等。课时安排：1课时教学过程、复习旧识 1、静电：歌曲 2、电流和电路：作图二、新知识 1、引入:

思考：平时的生活中不仅仅只有一个灯泡或是一个用电器，请同学们分成六人一组，先考虑连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极? ⑵并联电路：如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关■ 像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路. 巩固：游戏：同桌为一组，假设你的两个手臂是导线，头为灯泡，完成串联和并联，那是怎样连接的？ 3、探究活动：探究一：串、并联电路中开关对电路的影响探究二：串、并联电路中用电器之间的工作情况提醒学生：注意实验警钟：1、任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起 2、检查器材是否对应，是否完好 3、弄清电源的正负极 4、连接电路时开关断开 5、连接好电路后要检查一下电路是否出现短路学生连接电路，教师给予帮助、指导。观察1:开关在不同的位置，当合上开关时，两个灯泡有什么变化？结论：1、串联电路中，开关可以控制所有的用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 2、各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作 . 观察2:当闭合不同的开关时，两个灯泡有什么变化？取下其中一个灯泡另一个灯泡的变化？ <8> 一下有几种接法。那该如何连接? 2、新内容 (1)串联电路: 如图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，像这样把元件逐个顺次连接起来——称串联电路. 电路图： [■卜■ 1卜—^ 取下其中一个灯泡另一个灯泡的变化?

(完整版)九年级物理串联和并联经典练习题

电流和电路、串联和并联典型例题 1、电路的四个基本组成部分是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；电路的三种状态是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、电路有两种连接方式，分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 3、电路中，＿＿＿＿＿＿是提供电能的，＿＿＿＿＿＿是消耗电能来工作的，＿＿＿＿＿是传输电能的，＿＿＿＿＿是控制电路的通断的。 4、串联电路中，一个开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；并联电路中，干路开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而之路开关只能控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。总之，开关要控制某个用电器，则一定要和这个用电器＿＿＿联。 5、串联电路中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；并联电路中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；家庭电路中各电灯的连接方式是＿＿＿＿。 9、下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿体。 10、在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧螺母，观察图中甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是＿＿＿＿；旋紧螺母时，应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿旋转(选填“顺时针”或“逆时针”)。 11、如图所示的电路，如果此时闭合开关，会发生＿＿＿＿＿＿＿＿现象，如果想让两个灯泡串联，只需要去掉导线＿＿＿＿，如果想让两灯泡并联，应该怎么办？请在图中改接一根导线的一端，实现两灯并联。（在错误的导线上划×，并画出正确的导线） 12、电路发生短路故障的原因是（） A、开关未闭合 B、导线内部断裂 C、电源损坏 D、电源两极直接被导线连通 13、如下图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图。其中（） A、A、B是导体，C、D是绝缘体 B、C、D是导体，A、B是绝缘体 C、A、D是导体，B、C是绝缘体 D、A、B、C、D都是导体 14、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应（） 15、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏

九年级物理串联和并联练习题

九年级物理串联和并联练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

串联和并联综合练习一、选择题 1、在图4-1所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接正确的（） A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 2、如图4-5所示的电路中，属于两灯串联的是……………………………….（ . ） 3、如图4-6是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝。由电路图可知…………………………………………………………………………..（） A、只将开关S1闭合，吹出的是热风 B、M和R是串联在电路中的 C、将S1和S2都闭合，吹出的是热风 D、开关S2可以控制整个电路图4-6 4、如图4-7所示，三个灯泡连接情况为…………………………………………….（） A、L1和L2、L3均为串联 B、L1和L2、L3均为并联 C、L1和L2并联后再和L3串联 D、L2和L3并联后再和L1串联图4-7

5、两只相同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路……………………………………………………………………………..（） A、一定是串联电路 B、一定是并联电路 C、可能是串联，也可能是并联 D、条件不足无法判断 6、如图4-8所示，开关S闭合时可能发生的现象是………………………………（） A、L1的灯丝全烧断 B、L2的灯丝全烧断 C、L1和L2的灯丝都全烧坏 D、电池会烧坏图4-8 7、如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；并接在灯L2两端发现两灯均不亮，由此可以判断…………………………..（） A、灯L1短路 B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2断路 8.在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是 A.断开开关按电路图连接元件 B.开关必须靠近电源的正极 C.各个接线点一定要连接牢固 D.全部连接完后，再对照电路图检查，无误后再闭合开关 9.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路，当开关断开时，L1不发光，L2发光；当开关闭合时，L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况，下列说法中正确的是

人教版初三物理组成串联电路和并联电路实验报告

(人教版)初三物理组成串联电路和并联电路实验报告初三物理组成串联电路和并联电路实验报告(人教版) 一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。二、实验器材：__________、__________、__________、__________、___________。三、步骤： 1.组成串联电路 A.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。 B.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡. 观察结果:_______________________________________________________ ___ C.把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.

观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图. 页 1 第观察结果:___________________________ 观察结果:__________________________ _______________________________. ______________________________. 2.组成并联电路 A.画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图. B.按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察: a. 闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡. 观察结果:_______________________________________________________ _____ b. 闭合S和S2,再闭合或断开干路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡. 观察结果:_______________________________________________________

2019-2020学年九年级物理全册 15.3串联和并联练习题(新版)新人教版

第3节串联和并联一、选择题 1. 下列给出的用电器中连接方式属于串联的是( ) A ．烘托节日气氛的小彩灯 B ．道路两旁的路灯 C ．家中的电视和电脑等家用电器 D ．教室里照明用的日光灯 2.关于图所示电路的判断,正确的是( )[ A. 只闭合开关S 1时，灯泡L 1、L 3并联。 B. 只闭合开关S 2,时，灯泡L 2、L 3并联。 C. 只闭合开关S 2、S 3时，灯泡L 2、L 3串联。 D. 闭合所有开关时灯泡L 1L 2并联， L 3短路. 3.下列电路图中，开关S 闭合后，两个电阻串联的是（） 4.如图所示电路，要使灯泡 L 1和L 2组成串联电路，应该（） A ．只闭合S 3 B ．只闭合S 2 C ．同时闭合S 1和S 2 D ．同时闭合S 1和S 3 5.如图所示电路，下列说法正确的是（） A B C D

A．当闭合S1、S3，断开S2时，L1、L2并联 B．当闭合S2、S3，断开S1，两灯都亮 C．当闭合S l、S3，断开S2时，L1、L2串联 D．当闭合S l、S2，断开S3，两灯都亮二、填空题 6.现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示。只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的，房间里各用电器之间是联的。 7.如图所示的电路中，若同时闭合开关S1和S3、断开S2，电阻R1与R2是____的；若只闭合开关S2，电阻R1和R2是的．(均选填“串联”或“并联”) 三、作图题 8.在图中虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路。 L1 L2 S3 S1 S2

9.用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L 1、L 2的总电流，导线不能交叉． 10.小满署假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 11.根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） 12.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并打开车门。请你在虚线框内画出这个电路的电路图。 L 1 L 2 - + 厕所厕所 S 1 S 2 指示电源 S 1 S 2 L 1 L 2

人教版初三物理上册《串联和并联》教案

第3节串联和并联知识要点课标要求 1．串联电路和并联电路知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路 2．连接串联电路和并联电路通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路3．生活中的电路尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路教学过程情景导入黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮，为什么同是两串小灯泡，它们呈现的现象不同？它们连接方式上有哪些不同？区别在哪儿？这节课我们就来探讨这个问题。合作探究探究点一串联电路和并联电路活动1：请同学们分成两人一组，先考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，设计一个电路图，并连接出实物图。分别展示设计的电路图和连接的实物图。活动2：让学生根据所设计的电路图和连接的实物图与其他不同的组进行对比讨论，它们的区别在哪里？交流后得出答案。归纳总结：（1）两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，也就是“首尾”相连接，我们称为串联电路。（2）两个灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，也就是“首首”相接，“尾尾”相接，我们称为并联电路。活动3：拓宽一步，再给每一个小组一个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢？学生讨论，交流，先设计出电路图。第 1 页共3 页

第 2 页共 3 页活动4：学生根据自己组设计的电路图来连接相应的实物图，然后探究出开关在电路中的作用和影响情况，用电器之间的相互影响情况。然后根据实验现象，小组之间进行交流、讨论得出结论。实验结论：（1）串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样.我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭；（2）并联时，情况不一样。我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响.当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响。活动5：小组之间展开交流、讨论，综合上述探究活动，总结一下，串联电路和并联电路有哪些特点？名称区别串联电路并联电路电路图开关的控制情况只需要一个开关就能控制所有的用电器干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制支路上的用电器电流所走的路径电流只有一条路径电流有两条或两条以上的路径电器间的相互影响情况各用电器之间相互影响，一个断路，其它的用电器都不工作各用电器之间不相互影响，一个用电器断路，其它与它并联的用电器可以照常工作典例剖析（黔东南中考）有一种“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；而另一种“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。利用“光控开关”和“声控开关”来控制居民楼里楼道灯可以节约电，要求灯白天不会亮，天黑后楼道有人走动发出声音时灯会自动亮，下列如图所示的电路图中合理的是（） A B

九年级物理：串联电路和并联电路(教学设计)

初中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案编订：XX文讯教育机构

串联电路和并联电路(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教学目标 1.理解的连接特点. 2.会连接简单的． 3.会画简单的串、并联电路图． 4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力．教学建议教材分析本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并联电路图．教材首先提出了"如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭"以及"两个灯泡，要求各自开关、互不影响"两个问题，作为讨论两种最基本的电路：的出发点．初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始．能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生

来说都是比较困难的．教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能．要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度．演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作．教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性．教法建议教学中不要引入混联电路知识．对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个；把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分（两路并联的情况），一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件．对于串联电路要强调"逐个顺次"，对于并联电路要强调"并联在两分支处"．不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接．教材中介绍的电流的流向特点，是判断串联或是并联的重要依据，要多举实例介绍．电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡．如果这些实例在当地不常见，教师应联系当地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学生不熟悉的实例．