校园建设总体规划

校园建设总体规划

校园是学校精神、学术和文化的物质载体，校园建设是学校总体建设的重要组成部分。根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）、教育部2003-2007教育振兴行动计划和《中共河南省委、河南省人民政府关于加快高等教育改革与发展的意见》（豫发〔2004〕5号）以及《普通高等学校建筑规划面积指标》要求，结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想和建设目标

（一）指导思想

以创建有一定知名度的本科学校为目标，以学校发展战略规划为依据，以科学定位校区功能，充分体现校园文化氛围为重点，以科学规划、精心设计、确保建设质量，使建筑与环境相协调为原则建好新区，以因地制宜、提高办学效益为原则用好老校区。

（二）建设目标与任务

把新校区建成具有信阳山水生态园林城市风采、体现现代大学办学理念、利于多学科交叉渗透、独具特色的现代化校园；把老校区建成多层次、多形式的人才培养和社会服务的重要基地。据此，提出以下建设任务：

1、2004年完成新校区校园建设规划和老校区后续工程建设，形成文雅优美的校园环境。

2、2005—2010年基本完成新校区建设任务。

二、新校区建设规划

（二）建设理念及功能布局

1、建设理念

（1）建设生态化、环保型校园。校园规划因循山水、植被等自然环境之特点，延续自然山水之脉络，充分利用自然水面、自然树林，以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽，融山、水、城、绿于一体，环境宜人，充满活力的现代化大学校园。（2）建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。（3）建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对文化的暗示、隐喻和诠释，力求使传道者和求知者在此环境中能够得到文化的熏陶，激发对文化的探索与研究欲望。根据学科特点，设计风格多样的建筑群，建设建筑艺术与校园文化融合统一的校园；通过绿地、水体、步行道的连接，形成校园的公共交流空间组织体系，创造人与自然和谐共存的环境。（4）建设可持续发展的校园。校园内的建筑、环境和配套设施，要设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，适应未来高科技的发展和教学方法、科研手段的更新。

2、结构布局和功能要求

规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学科研区为核心，将新校区分成八大功能区：教学科研区、办公区、体育运动区、学生生活区、休闲娱乐区、教工生活区、产业发展区和教育附属设施区。（1）教学科研区（教学楼、实验楼、科技楼）。作为公共课程的教学平台，实验、实习的教研基地，将教室、实验室集中布置，以促进学科交叉渗透和资源共享，提高使用效率。（2）图书馆。位于校园中心位置，是重要的人文建筑，重点搞好立面设计，强调文化内涵，使其成为学校的标志性建筑。体现可持续发展的建设理念，适应未来图书馆功能的发展变化。（3）学生生活区（学生宿舍、食堂、浴池、超市等服务用房）。以便于生活、便于交流、便于管理、满足不同经济条件学生需要为目标，按后勤社会化模式投资建设和运行。（4）教师生活区（宿舍楼、服务娱乐中心等）。建设生态化、高品位、康居型的教工生活园区，逐步解决职工的住房问题。

三、老校区现状及分析

1、占地规模：老校区共有土地460亩。

2、建设规模：老校区总建筑面积17万平方米。

根据信阳市总体规划和我校校园规划，经过多年的建设和发展，老校区功能布局和总体规划已经完成，学生学习场所，教楼、实验楼、图书馆等外观造型新颖、内部设施齐全；学生生活区安全舒适、环境优美；运动休闲区功能完备、品味较高。秀丽的自然景色和庄重的人文景观融为一体，形成幽雅静谥的校园环境。

3、资源状况分析：老校区是学校重要组成部分，有完善的办学条件和多年积累下来的有形和无形资产，要充分利用好老校区，使老校区运转有序、管理高效。同时，积极开展人才培养、科研开发、搞好社会服务，为学校新校区建设和全面发展作出贡献。按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》分析，老校区的资源配置基本上是合理的，今后学校原则上不再进行大的基本建设投入。

四、校园的绿化与美化

以建设现代化、高品位的大学校园为目标，强调景观的现代感与文化品味。绿化、场地、艺术小品相互结合，灵活布局，使校园内随处都可以见到富有情趣的空间和构思新颖的校园文化。通过对建筑外观、环境绿化、人文小品等的设计和建造，体现农专人的审美意识和价值追求，突出独具学校特色的精神内涵，实现人文精神与科学精神的结合、大学理念和校园文化的统一。

（一）校园绿化校园的绿化系统由绿带、绿园、绿道和绿点组成。

1、校园景观沿道路两侧设林荫道以及多条绿化休闲带，形成绿化系统的基本框架。绿化为庭院绿化，以装饰性的景观树、花卉、草坪为主，绿化和绿带为公园式的自由绿化，以疏林草地和景观植物群为主，与绿化步行通道接合在一起，形成校内联系的主动脉。

2、绿园是校内大型的集中绿化区，其中广场以景观与生态功能为主，以集会、休闲功能为辅。

3、绿道是指校内的景观林荫道，校园内所有的道路种植具有豫南特色的行道树，形成绿化走廊，增强视觉效果。

4、绿点是指分布在校园各处布局自由的小块绿化。为提高校园的绿地率，在所有可能绿化的空地上都安排绿化，使校园内没有裸露的空地。营造绿树参天、碧草如茵、鸟语花香、一步一景、自然与人文和谐统一的优美环境。

（二）校园美化

1、建设一批能够反映学校办学特色、办学理念和办学思想、文化内涵丰富、造型别致、做工精美的人文小品和雕塑。新校区的道路和各个功能区要以不同的文化主题命名，体现校园文化内涵。

2、将学校的围墙、围栏、灯柱、人行地砖、车棚、通告栏、指示牌、室外音箱、邮筒、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件，要统一规划、精心设计，力求新颖独特，富于文化韵味。

3、在校园内分散布置各种庭院座椅、交往平台，安排一些集自习、交友、会客、快餐、活动为一体的多功能室内或室外活动场所，形成多层次交往空间，提供一个便于师生交往、阅读、休闲的良好互动环境。